第一篇：總結(jié)：英語動詞后加to do 或 doing

總結(jié)：英語動詞后加to do 或 doing

一、只能用動名詞作賓語 [口訣] 考慮建議盼原諒，承認(rèn)推遲沒得想。避免錯過繼續(xù)練，否定完成停欣賞。禁止想象才冒險，不禁介意棄逃亡。

consider考慮

suggest建議/advocate 提倡主張 look forward to 盼望 forgive原諒/pardon 原諒

acknowledge承認(rèn)/admit 承認(rèn)

postpone延遲延期/delay 延遲/defer 拖延 recall回想/fancy 幻想愛好

avoid避免 miss錯過 keep保持 practise練習(xí)實踐

deny否認(rèn)

complete完成/finish 完成 cease停止/quit 放棄停止 appreciate感激欣賞 forbid禁止/prevent 阻止 imagine設(shè)想 risk冒險

can’t help 不禁 mind介意 escape逃跑逃避

二、接不定式作賓語的動詞 [口訣] 三個希望兩答應(yīng)：hope, wish, want, agree, promise 兩個要求莫拒絕：demand, ask, refuse 設(shè)法學(xué)會做決定：manage, learn, decide 不要假裝在選擇：pretend, choose

三、要求跟不定式的動詞 [口訣] 希望想學(xué)就同意：hope/wish, would like/want, learn, agree 需要決定選to do：need, decide, choose 開始喜愛又討厭：begin/start, like/prefer/love, hate 忘記、停止繼續(xù)試：forget, remember, stop, go on, try(to do;doing意不同)命令、警告邀人教：order, warn, ask 請/tell 叫/invite 邀請, teach + sb.to do 希望想讓別人做：wish, want/would like, get 使得;答應(yīng)/allow 允許 + sb.to do 五看三使役：see/look/watch/notice/observe, make/let/have 使得;讓 二聽一感半幫助：hear/listen to, feel,(to)help 主動to字要離去,被動to字要回府 只能是doing sth

1、enjoy doing sth享受做某事

2、finish doing sth結(jié)束做某事

3、practice doing sth練習(xí)做某事

4、mind doing sth介意某事

5、be busy doing sth忙于做某事

6、have fun doing sth很開心做某事

7、have problems doing sth有問題做某事

8、have difficulties doing sth有困難做某事

9、have trouble doing sth有麻煩做某事

10、spend some time doing sth花時間做某事

11、prefer doing sth to doing sth更喜歡做某事

12、be used to doing sth習(xí)慣于做某事

13、look forward to doing sth盼望做某事

14、be interested in doing sth有興趣做某事

只能是to do sth

15、want to do sth想要

16、would like to do 愿意

17、agree to do 同意

18、refuse to do 拒絕

19、decide to do 決定 20、plan to do 計劃

21、expect to do 期望

22、hope to do 希望

23、wish to do 但愿 to do/doing均可,但意思不一樣

24、like to do sth喜歡馬上去做某事

25、like doing sth平常喜歡做某事

26、prefer to do sth更喜歡馬上去做某事

27、prefer doing sth平常更喜歡做某事

28、hate to do 不喜歡馬上去做某事

29、hate doing sth平常不喜歡做某事 30、try to do sth盡力去做某事

31、try doing sth試著去做某事

32、remember to do sth記得去做某事

33、remember doing sth記得做過某事

34、forget to do sth忘記去做某事

35、forget doing sth忘記做過某事

36、stop to do sth停下來去做某事

37、stop doing sth停下正做的事

V + sb + to do sth結(jié)構(gòu)

38、would like sb to do sth愿意某人去做某事

39、like sb to do sth喜歡某人去做某事 40、want sb to do sth想要某人去做某事

41、wish sb to do sth但愿某人去做某事

42、expect sb to do sth期盼某人去做某事

43、prefer sb to do sth更喜歡某人去做某事

44、allow sb to do sth同意某人去做某事

45、encourage sb to do sth鼓勵某人去做某事

46、advise sb to do sth建議某人去做某事

47、ask sb to do sth要求某人去做某事

48、tell sb to do sth告訴某人去做某事

49、get sb to do sth使得某人去做某事 50、invite sb to do sth邀請某人去做某事

特殊結(jié)構(gòu)

51、make sb do sth讓某人去做某事

52、let sb do sth讓某人去做某事

53、have sb do sth讓某人去做某事

54、help sb to do sth幫助某人去做某事

55、help sb do sth幫助某人去做某事

其他結(jié)構(gòu)

56、stop sb from doing sth阻止某人去做某事

57、stop sb doing sth阻止某人去做某事

58、keep sb doing sth讓某人一直做某事

59、keep sb from doing sth阻止某人去做某事 60、get sth done 讓某事被做

61、have it repaired 讓這個東西被修理 62、have my ears pierced 讓我的耳朵穿孔 63、have my hair cut 讓我的頭發(fā)被剪

64、health健康 healthy 健康的 healthily 健康地 65、weight himself 自己量體重 66、daily walk 每天的散步 67、monthly meeting 每月的會議

第二篇：中考英語作文必背句型：只加doing作賓語的動詞

中考英語作文必背句型：只加doing作賓語的動詞finish 完成/ practice 練習(xí)/ suggest建議 / consider 考慮 / mind 介意 / enjoy 喜歡doing

固定句型

look forward to doing 盼望做…

keep on doing 堅持做…

dream of doing 夢想做…

can’t help doing 情不自禁地做…

keep / stop / prevent sb.from doing 阻止某人做…

be busy(in)doing be busy with + 名詞 忙于做…

spend time / money(in)doing spend time / money on + 名詞 花費(fèi)時間做…h(huán)ave fun / have a good time / enjoy oneself doing 玩得開心

have trouble / have problem / have difficulty(in)doing 或 with + 名詞 做…有困難

第三篇：動詞不定式總結(jié)加習(xí)題

動詞不定式

動詞不定式是一種活躍的非謂語動詞。它在句中起的是名詞、形容詞或副詞的作用，可在句子中作主語、賓語、定語、狀語和賓語補(bǔ)足語。動詞不定式的基本形式是“不定式符號to+動詞原形”，有時可以不帶to。動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化。在句中不能單獨作謂語，但仍保留動詞的特性，可以有自己的賓語、狀語等。動詞不定式同它的賓語和狀語一起構(gòu)成不定式短語。

例如：to sell flowers in the street 在街上賣花 to speak in the classroom 在教室里講話

巧記動詞不定式的用法：

不定式有標(biāo)記，to與動原連一起。沒有人稱數(shù)變化，動詞特點它具備。主賓定狀表補(bǔ)語，唯獨作謂不可以。not加上不定式，否定結(jié)構(gòu)要牢記。疑問詞與不定式，構(gòu)成短語有意義。仔細(xì)推敲多思考，準(zhǔn)確判斷有依據(jù)。

一、帶to的不定式結(jié)構(gòu)

1.我們學(xué)過的能直接跟帶to的不定式結(jié)構(gòu)的動詞主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。

2.動詞不定式的否定形式是在不定式前直接加not, 即not to do sth.例如:Jim told me not to wake up Kate.吉姆告訴我別叫醒凱特。

二、不帶to的不定式結(jié)構(gòu)

以下幾種情況使用不帶to的動詞不定式:

1.在固定詞組would rather和had better之后。注意：had better的否定形式是had better not do sth.。

例如:You had better go home now.你最好現(xiàn)在回家。

It's cold outside.You'd better not go out.外面很冷,你最好不要出去。

2.使役動詞let, make, have等使役動詞后，要跟不帶to的動詞不定式作賓語補(bǔ)足語。例如: Let him go!I made them give me the money back.我迫使他們把錢還給我。

3．感官動詞see, watch, look at, hear, listen to, smell, feel, find，notice 等后作賓語補(bǔ)足語，省to。例如：I saw him dance.4.在引導(dǎo)疑問句的why/why not之后。

“Why not+不帶to的不定式”是Why don't you do…的省略，可以用來提出建議或勸告。例如:Why not go with us？什么不和我們一起去呢? Why not take a holiday? =Why don't you take a holiday? 為什么不休個假呢？ 5.help 可帶to，也可不帶to, help sb(to)do sth 6.由and, or和than連接的兩個不定式，第二個to 可以省去

舉例：He wants to do nothing but go out.他什么都不想做除了出去。

He wants to move to France and marry the girl.他想搬去法國并娶那個女孩兒。典型例題

----I usually go there by train.----Why not ___ by boat for a change?

A.to try going B.trying to go C.to try and go D.try going

答案：D.why not 后面接不帶to 的不定式，因此選D。

三、動詞不定式作主語

直接把動詞不定式置于句首的情況不多，多數(shù)情況用it作形式主語，把真正的主語——動詞不定式置于句末，特別是不定式短語較長時。動詞不定式作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。帶疑問詞的不定式短語作主語常置于句首。To teach English is my favorite.教英語是我的愛好。It's my pleasure to help you.很樂意幫助你。

How to learn English well is important.如何學(xué)好英語是重要的。

動詞不定式作主語時可以放在后面，而用 it 作形式主語放在原主語的位置上。1）It's+ adj.+ for sb.to do sth.常用于表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better，the first, the next, the last, the best, too much, too little, not enough等。It's so nice to hear your voice.聽到你的聲音真高興。

It's very hard for him to study two languages.對他來說學(xué)兩門外語是很難的。

2）It's + adj.+ of sb.to do sth.的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right, brave, silly（笨的）, selfish(自私的), selfless(無私的)等。It's very nice of you to help me.你來幫助我，你真是太好了。拓展：for 與of 的辨別方法：

用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：

You are nice.(通順，所以應(yīng)用of)。

He is hard.(人是困難的，不通，因此應(yīng)用for。)注意：1)其他系動詞如，look，appear等也可用于此句型

2)不定式作為句子成分時，動詞用單數(shù)形式。

3)當(dāng)不定式作主語的句子中又有一個不定式作表語時，不能用It is… to…的句型

(對)To see is to believe.百聞不如一見。

(錯)It is to believe to see.四、動詞不定式作定語

不定式作定語，要放在它所修飾的名詞或代詞的后面。

例如:I have nothing to say on this question.對這個問題我無可奉告。

通常chance, place, time, way等名詞后接不定式作定語。另外在the first, the second, the last, the only等詞后，也常用不定式作定語。例如：He needs time to do homework.他需要時間寫作業(yè)。

She wants to know the best way to get good grades.她想知道得好成績的最好方法。

五、動詞不定式作賓語

1.用作賓語的動詞不定式，常用在動詞ask, choose, agree，expect, hope, decide, learn，prefer, know，wish, want, would like, afford(付得起)，agree，ask，decide，desire（渴望），fail，plan，prepare（準(zhǔn)備），promise，refuse，(help)等及物動詞之后，構(gòu)成動賓短語。

例如：We decided to take the train to Beijing.我們決定坐火車去北京。

He prefers to eat rice.他更喜歡吃米飯。

2.動詞feel, find, make, think, believe等，在語法上不能接受不定式作賓語，只有用it作形式賓語，從而把動詞不定式后置。句子結(jié)構(gòu)是：主語＋feel / find / make /...+it+adj./ n.+to do...。例如：I find it useful to learn English well.我發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語很有用。

We thought it wrong not to tell her.我們認(rèn)為不告訴她是錯誤的。

拓展：除動詞不定式做賓語外，動名詞和動詞原形也能做賓語。

3.既可接動詞不定式又可接v-ing形式作賓語，意思差別不大的動詞有begin, start, like, love等。

例如：Then I started to watch English-language TV.4.后接動詞不定式或v-ing形式作賓語，意思差別較大的動詞有forget, remember等。后接不定式作賓語，表動作尚未發(fā)生；后接v-ing形式作賓語，表動作已經(jīng)發(fā)生。

1、stop to do停止，中斷做某事后去做另一件事stop doing 停止做某事

2、forget to do忘記要去做某事

forget doing忘記做過某事

3、remember to do記得去做某事

remember doing記得做過某事

4、try to do努力做某事

try doing試著做某事

5、go on to do做了一件事后，接著做另一件事 go on doing繼續(xù)做原來做的事

6、mean to do打算去做某事

mean doing意味著

例如：When I left home, I had forgotten to bring it with me.I stopped using them last year.5.后只接v-ing作賓語的一些常用特殊動詞：give up, enjoy, practice, finish, mind等。

例如： Would you mind opening the window?

6.帶疑問詞的不定式短語

動詞不定式前面可以帶疑問代詞what, which, who或疑問副詞how, when, where, why等。這種結(jié)構(gòu)起名詞的作用，在句子里用作賓語、主語、表語等，或者單獨使用。要注意的是，why后面的不定式不帶to。

后接“疑問詞+ to do”作賓語的一些常用特殊動詞:decide, know, forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, tell 例如：I don’t know what to do next.（作賓語）

I can't decide which to buy.我拿不定主意買哪一種。注意:疑問詞帶不定式在句中作成分時，謂語動詞用單數(shù)。

The question is how to remember this word.問題是怎樣把這個單詞記住。

六、動詞不定式作賓語補(bǔ)足語

1.動詞不定式作下列這些動詞的賓語補(bǔ)足語時，動詞不定式符號to不可以省略。動詞主要有：要求允許提議警告（ask, advise），期望邀請鼓勵（expect, invite），教導(dǎo)告訴想要（teach, tell, want），希望愿意（wish, would like / love）。例如：I like you to keep everything tidy.我喜歡你年使每件東西都保持整潔。

I want you to speak to Tom.我想讓你和湯姆談話。2.動詞不定式作下列單詞的補(bǔ)語時，動詞不定式符號to要省略，包括三“視”：look at, see, watch;二“聽”：hear, listen to;一“感覺”：feel;半“幫助”：help;三“讓”：have, let, make;一“注意”：notice。

例如：This movie makes me feel happy.這個電影讓我感覺快樂。

3.作動詞help的賓語補(bǔ)足語時,動詞不定式符號to可以帶，也可以不帶。例如： She helps me(to)clean the classroom quickly.七、動詞不定式作狀語

動詞不定式及其短語具有副詞的特性，可在句中用作狀語。1.目的狀語，置于句首或句末，置于句首時常表示強(qiáng)調(diào)。為加強(qiáng)語氣，常與in order或so as 組成短語。

例如：He stopped to have a rest.他停下來休息。

In order to help him, we would do everything we can.為了幫助他，我們愿意做我們能做的一切。

2.原因狀語，跟在作表語的形容詞或過去分詞的后面。多見于“sb.+ be+ adj.+ to do...”結(jié)構(gòu)句中。

例如：I was very sad to hear the news.聽到這個消息我很難過。

3.結(jié)果狀語，多見于“too...to太?以至于不能?”，“adj.+enough to do sth....足夠怎么樣去做某事”結(jié)構(gòu)句中。

例如：He is too young to understand that.他太年輕了，不能理解這件事。

He is old enough to go to school.他足夠大去上學(xué)了。

4.獨立動詞不定式多用作插入語，表示說話人的心理狀態(tài)或?qū)κ虑榈目捶?。例如：To be honest, I don’t know how to swim.說實話，我不知道怎么游泳

To begin with, I want to show my love to everyone.首先，我想向每個人表達(dá)我的愛。

八、不定式作表語

不定式可放在系動詞后面，形成表語。例如：

例如：My work is to clean the room every day.我的工作室每天打掃房間。

His dream is to be a doctor.他的夢想是成為一名醫(yī)生。

拓展

動詞作下列單詞的補(bǔ)語時，可用動詞原形（do）,也可用動名詞（doing），包括：感官動詞（see, watch, look at, hear, listen to, feel）+ do表示動作的完整性，真實性，經(jīng)常發(fā)生；+doing 表示動作的連續(xù)性，進(jìn)行性。例如：I saw him work in the garden yesterday.昨天我看見他在花園里干活了。(強(qiáng)調(diào)“我看見了”這個事實或經(jīng)常性)I saw him working in the garden yesterday.昨天我見他正在花園里干活。（強(qiáng)調(diào)“我見他正干活”這個動作）典型例題

1）They knew her very well.They had seen her ___ up from childhood.A.grow

B.grew

C.was growing

D.to grow

答案：A。因題意為，他們看著她長大，因此強(qiáng)調(diào)的是成長的過程，而非正在長的動作，因此用see sb.do sth.的句型。

鞏固練習(xí)

1、He read the instruction to find out how ____ the computer.A.use

B.to use

C.using

D.uses

2、There are some dangerous fishes in this river, and I warned Jack ____here.A.not to swim

B.to not swim

C.swim not to

D.to swim not

3、The article said that he hoped ____ drawing the picture soon.A.his son to finish

B.to finish

C.finish

D.his son will finish

4、Listen!Can you hear a baby ______ ?

A.cry

B.to cry C.crying D.cries

5、Don’t always make Mike _____ this or that.He is already a big boy.A.do

B.to do

C.does

D.did

6、Don’t forget _____ the letter.A.to send

B.send

C.sending

7、Tell him ______ the light.A.to turn B.not to turn on C.to not turn D.not to turn

8、Thank you very much _____ the present.A.to give me

B.for giving me

C.giving me

9、I have no paper.Could you give me a piece of paper ___ ?

A.to write in

B.write in

C.to write on

10、It took us more than two hours _______ the dinner.A.prepare B.preparing C.to prepare D.to be prepared

11、We felt the earth _______.A.move B.moving C.to move D.be moved

12、Nobody knows __________next.A.what to do B.to do what C.which to do D.how to do

13、It is very important ______ us ________these words.A.to, to remember B.for, to remember C.for, remember D.for, remembering

14、On my way home, I stopped _____ some food.A.buy

B.to buy

C.buying

15、_______ English well, one must have a lot practice.A.For speaking B.Speaking C.To speak D.Speak

16、I'm going to the library ______ the books.A.return B.borrow C.to return D.to lend

17、The funny story _______ me laugh.A.make B.making C.to make D.made

18、After the final exam, I think all the students want _________.A.stop to have a rest

B.to stop having a rest C.to stop to have a rest

D.stopping to have a rest

第四篇：高考英語動詞總結(jié)

一． 動詞的分類

動詞可以按照含義及它們在句中的作用分成四類，即行為動詞（也稱實義動詞）、連系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。

（一）行為動詞

行為動詞（實義動詞）是表示行為、動作或狀態(tài)的詞。它的詞義完整，可以單獨作謂語。如：help(vt), see(vt),go(vi),fly(vi)Eg: She has some bananas.They often come back early.I’m reading an English book now.I live in Beijing with my mother.（我和我媽媽住在北京。）It has a round face.（它有一張圓臉。）has，有

行為動詞（即實義動詞）按其是否需要賓語，可以分為及物動詞(vt)和不及物動詞(vi)。及物動詞后面必須跟賓語，意思才完整。

Eg: Give me some apple, please.（請給我一些墨水。）

不及物動詞后面不能跟賓語，意思已完整。不及物動詞有時可以加上副詞或介詞，構(gòu)成短語動詞，相當(dāng)于一個及物動詞。Eg: He works hard.（他工作努力。）

Please look at the blackboard and listen to me.（請看黑板，聽我說。）

（二）連系動詞

連系動詞是表示主語―是什么‖或―怎么樣‖的詞，它雖有詞義，但不完整，所以不能單獨作謂語，必須跟表語一起構(gòu)成合成謂語，Eg:

We are in Grade Two this year.（今年我們在兩年級。）are，是 連系動詞可具體分為三類：

1、表示―是‖的動詞be。這個詞在不同的主語后面和不同的時態(tài)中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特別予以注意。Eg: He is a teacher.（他是個教師。）

He was a soldier two years ago.（兩年前他是個士兵。）We are Chinese.（我們是中國人。）

2、表示―感覺‖的詞，如look（看起來），feel（覺得，摸起來），smell（聞起來），sound（聽起來），taste（嘗起來）等，Eg: She looked tired.（她看一去很疲勞。）I feel ill.They look the same.Cotton feels soft.（棉花摸起來很軟。）

The story sounds interesting.（這個故事聽起來很有趣。）The flowers smell sweet.（這些花聞起來很香。）The mixture tasted horrible.（這藥水太難喝了。）

3、表示―變‖、―變成‖的意思的詞，如become, get, grow, turn, 都解釋為―變‖、―變得‖，Eg: She became a college student.（她成了一名大學(xué)生。）

He feels sick.His face turns white.（他感到不舒服，他的臉色變蒼白了。）The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天來了，天氣變得暖和些了，白天也變得較長些了。）

[難點解釋] 注意區(qū)別以下一些動詞的用法，它們既可以作為行為動詞，又可以作為連系動詞。

1、look看；看起來

He is looking at the picture.（他正在看這圖片。）行為動詞 It looks beautiful.（它看上去很美麗。）連系動詞

2、fell摸；感覺

I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行為動詞

Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了嗎？）連系動詞

3、smell嗅；聞起來

My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜歡在吃蘋果前聞一聞。）行為動詞

Great!The flowers smell nice.（這些花聞起來多香啊?。┻B系動詞

4、sound弄響，發(fā)音；聽起來

The letter ―h‖ in hour is not sounded.（在hour這個詞中字母h是不發(fā)音的。）行為動詞 The gun sounded much closer.（槍聲聽起來更近了。）連系動詞

5、taste辨味；嘗起來

Please taste the soup.（請嘗一口湯。）行為動詞 The soup tastes terrible.（這湯嘗起來味道太差了。）連系動詞

6、get得到，獲得；變

There are some bananas on the table.Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你們每個人可以拿一個。）行為動詞

7、grow生長，種植；變

Do you grow rice in your country?（你們的國家種水稻嗎？）行為動詞 It’s too late.It’s growing dark.（太遲了，天漸漸變暗了。）連系動詞

8、turn轉(zhuǎn)動，翻動，使變得；變

The earth turns around the sun.（地球繞著太陽轉(zhuǎn)。）行為動詞

When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天來了，樹葉變經(jīng)綠了，花兒開了。）連系動詞

上述句子中的動詞如grow、get、turn等，既可以作連系動詞，又可以作行為動詞。如何來辨別它們呢？有一個最簡便的方法，即用連系動詞be替換句子中的這些動詞，句子仍然成立就是連系動詞；反之，不能替換的，就是行為動詞。

Eg: The trees turn/are green when spring comes.（春天來臨，樹葉變綠。）

The earth rurns around the sun.（地球繞著太陽轉(zhuǎn)。）

（三）助動詞

這類詞本身無詞義，不能單獨作謂語，只能與主要動詞一起構(gòu)成謂語，表示句子的否定和疑問、時態(tài)、語態(tài)和語氣。[be, have ,do/does/did, will,shall ] Eg: He does not speak English well.（他英語講得不好。）(否定)A dog is running after a cat.（一條狗正在追逐一只貓。）（時態(tài)）Do you have a brother?(疑問)Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包嗎？）

（四）情態(tài)動詞

這類詞本身雖有意義，但不完整，只能和行為動詞一起構(gòu)成謂語，表示說話人的能力、說話人的語氣或情態(tài)，如―可能‖、―應(yīng)當(dāng)‖等。這類動詞有can, may, must, need, dare, could, might，will，shall等。Eg: I can dance.（我會跳舞。）can, 能, 會

He can’t walk because he is a baby.（因為他是個嬰兒，不會走路。）

She can speak a little English.(她會說一點英語)

We must go now.二． 動詞的基本形式（動詞原形，動詞的三單形式, 動詞的現(xiàn)在分詞, 動詞的過去式，過去分詞，）

（一）第三人稱單數(shù)形式

1.在動詞原形后加—s 如：run—runs

like—likes 2.以[s][ ] [ ]音素結(jié)尾或以字母O結(jié)尾的動詞，加—es 如：teach—teaches wash—washes, go—goes ,pass—passes 3.以輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先將y變?yōu)閕，再加-es 如：try—tries study—studies 4.以元音字母+y結(jié)尾的動詞后加—s 如：stay—stays

play—plays(二)動詞的現(xiàn)在分詞

1.在動詞原形的后面加—ing

如：read—reading, go—going, ask—asking, look—looking 2.以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，去掉e 再加-ing 如：write—writing，have—having, make—making, take—taking 3.以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，末尾只有一個輔音字母，雙寫字母后再加-ing如：get—getting, sit—sitting, put—putting, run—running, begin—beginning, swim—swimming dig—digging(三)動詞的過去式與過去分詞 規(guī)則變化

1.一般情況下，在動詞原形后面加-ed。look→looked play→played start→started visit→visited pull-pulled, cook-cooked 2.以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加-d。live→lived use→used taste-tasted hope→hoped

3.以―輔音字母+ y‖結(jié)尾的動詞，先將 y 改為i ,再加 –ed。study→studied try→tried fly→flied carry→carried worry→worried

4.以重讀閉音節(jié)（即輔音＋元音＋輔音）結(jié)尾的動詞，末尾只有一個輔音字母的動詞，要先雙寫這個輔音字母，再加 –ed。stop→stopped plan→planned stop-stopped 不規(guī)則變化

1．A—A—A行，動詞原形、過去式和過去分詞字形與讀音完全相同

cut（切）hit（打）cast（扔）hurt（傷害）put（放）let（讓）shut（關(guān)）cost（花費(fèi)）set（放）rid（清除）

2.A—B—A型，動詞原形，過去分詞字形和讀音完全相同。Become/became/become(變得，成為)

come/came/come(來、到)overcome/overcame/overcome(克服)

run/ran/run(跑步)3.A—B—B型，動詞的過去式、過去分詞的字形與讀音完全相同。Bend/bent/bent(彎曲、專心于、屈服)build/built/built(建筑、建造)Bleed/bled/bled(流血)

lend/lent/lent(借出)Breed/bred/bred(繁殖，教養(yǎng))

lose/lost/lost(丟失)Bring/brought/brought（帶來）

make/made/made(制作、制造)Meet/met/met(遇到、會見)

pay/paid/paid(付錢)4.A—B—B或A—A-ed—A-ed型：動詞的過去式、過去分詞大多完全相同同時每一個動詞原形分別有兩種形式的過去式和過去分詞

burn/burnt/burnt(燒)

burn/burned/burned dream/dreamt/dreamt(做夢)

dream/dreamed/dreamed knit/knit/knit(編織)

knit/knitted/knitted dwell/dwelt/dwelt(居住)

dwell/dwelled/dwelled lean/leant/leant(倚靠、傾斜)lean/leaned/leaned learn/learnt/learnt(學(xué)習(xí)，了解)

learn/learned/learned 5.A—B—C：動詞的原形，過去式和過去分詞三者完全不同 am/is/are——was/were——been

see——saw——seen grow——grew——grown

第五篇：英語動詞

第十二講 英語動詞 [1]

[新E英語 沈章柱

2007-10-18]

一、動詞的概念

顧名思義，動詞就是表示動作的詞。所謂動作，絕大多數(shù)是可以感知到的，比如汽車在開，人在看電視，太陽升起降落，等等。也有些動作不是直接能看到聽到的，例如思考問題，制定方案，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，等等。不管怎么說，這些動作都比較明顯，直接或間接地被我們覺察出來。但是，英語動詞還有一類是表示“狀態(tài)”的。這些動詞并沒有直觀的動作，它只是表示事物存在的一種狀態(tài)。例如：我是一個學(xué)生。其中的“是”，在英語中就是動詞；再例如：我們有一個籃球。其中的“有”也是動詞；等等。這類表示狀態(tài)的動詞，對于初學(xué)者來說要多加留意，它們也必須按照動詞的規(guī)律來使用。

二、動詞的分類

1、根據(jù)動詞的意義分類

(1)實義動詞和非實義動詞(助動詞)動詞屬于“實詞”的一種。所謂實詞，就是有明確具體的含義，像名詞的桌子、貓狗德行，形容詞的紅黃藍(lán)綠等等，動詞的哭笑、走路等等。而英語中其它的一些詞類如冠詞、介詞等等，意義比較地空虛，所以叫做虛詞。根據(jù)動詞是不是有明確具體的意思，動詞本身也分成所謂的實義動詞和非實義動詞。實義動詞就是動作比較明顯具體，像上面講到的汽車在開，人在看電視，太陽升起，思考問題，制定方案，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，等等。非實義動詞通稱為助動詞，如can, may, will, shall 等等。注意：有少數(shù)動詞既可以算作實義動詞，也是助動詞。也就是說，這些動詞既可以作實義動詞，在另外情況下它又是助動詞，如：be, have, look, seem 等。請看例句： 例1：I have my supper at about 6:30 every day.我每在6:30 左右吃晚飯。（這兒，have 是實義動詞。）例2：The students have planted many trees.學(xué)生們種了許多樹。（這兒，have planted 中的have 是完成時態(tài)的助動詞。）

(2)短時動詞和持續(xù)動詞

短時動詞也稱瞬時動詞，是說這些動作在很短時間內(nèi)就完成了，它不太可能持續(xù)很長的時間，例如：leave(離開)borrow(借), buy(買)，等等。相反，持續(xù)動詞表示的是，這些動作是一種持續(xù)性的動作，它可以連續(xù)不斷地發(fā)生，例如：write(寫), walk(走路), sleep(睡覺)等等。

一個動作是短時動詞還是持續(xù)動詞，也就是動作持續(xù)時間的長或短，在英語中對于正確使用動詞的時態(tài)非常有用。而有些動詞，短時與長時所用的動詞是不一樣的。這一點在中文里是沒有的，也是初學(xué)者經(jīng)常遇到的問題之一。請看例句： 例1：當(dāng) Tom 到達(dá)的時候，他得知 Mary 已經(jīng)離開將近三個小時了。

[錯] When Tom arrived he learned Mary had left for almost three hours.因為過去完成時 had left 和 for 連用，有不停地離開的意思，英語中算作錯誤。

[對] When Tom arrived he learned Mary had been away for almost three hours.要表示持續(xù)的狀態(tài)，可以改用系表結(jié)構(gòu) had been away。例2：她那天穿著一件新裙子。

[錯] She put on a new dress that day.put on 表示“穿上”的短時動作。顯然，她不可能一天總是在那兒穿來穿去。

[對] She wore a new dress that day.wear 表示“穿著”的狀態(tài)，是持續(xù)動詞。

例3：他丟了包有三天了。

[錯] He has lost his bag for three days.丟東西是很短時間發(fā)生的事，不可能連續(xù)三天才把包丟掉。for 表示持續(xù)的一段時間。

[對] He lost his bag three days ago./ It is three days since he lost his bag.1、及物動詞

及物動詞的意思是，謂語動詞后必須接一個賓語，表明謂語動詞所影響到的對像或者目標(biāo)。這樣，句子的意思才比較完整。例如上例中，discuss 后接了一個 the usage of verb，指出了我們討論的對象(或目標(biāo))，整句話連起來就是：weusage(我們討論用法)，基本上表達(dá)出了句子的主要意思。再例如：The boy see a picture on the wall.如果只說 see，聽者可能就會問 see 了什么？這里候必須接一個具體的內(nèi)容 a picture，這樣意思就比較完整了。

及物動詞在英語里用縮寫 v.t.表示。

2、不及物動詞

不及物動詞，意思就是它不需要后面接賓語，句子意思本身就清楚了。

例如：A car is running along the bridge.run 是謂語，說汽車在開。我們聽到了 carFreanch)我能看懂法文，但不會說。

We read about the storm in the paper today.(read 用作不及物：read-about)從今天的報紙上我們得知今天有風(fēng)暴

(2)有的詞只用作不及物動詞，如果要接賓語，必須后接介詞。這些加了介詞的不及物動詞，很多有固定的意思，因而也被稱作“動詞短語”。例如：

He turned on the torch to look for his keys.他打開了手電筒，尋找鑰匙。(turn on 與 look for)The children always lag（緩緩而行）behind when we go for a walk.(go for)我們出去散步時，孩子們總是落在后面。

2、實義動詞(及物、不及物)與助動詞

及物與不及物動詞都是實義動詞，有著明確具體的含義。相對來說，助動詞的意義就比較虛了。助動詞的用法在講時態(tài)的時候還會專門講述。這里要說的是，英語有些動詞既可以做實義動詞，也可以用作助動詞。這一點請初學(xué)者要搞清楚。例如：

I am a student of Class Two.[ 這里am 是實義動詞] 我是一個二班的學(xué)生。

I am playing basketball.[這里am 是助動詞] 我在打籃球。

We have a clean and tidy classroom.[ have 是實義動詞] 我們有一間干凈整齊的教室。

We have learned 1000 words this term.[ have 是助動詞] 這學(xué)期我們學(xué)了1000個單詞。

3、謂語動詞的變化

英語中，謂語動詞的變化非常復(fù)雜。這是由英語表達(dá)的特點決定的。簡單地說，英語在表示一個動作的時態(tài)，特別注意兩個問題：一是動作發(fā)生的時間，是過去、現(xiàn)在還是將來等等；二是動作持續(xù)的狀態(tài)，是做完了、正在進(jìn)行、一直持續(xù)等等。同一個動作，在不同的時間、不同的狀態(tài)的時候，要用動詞的不同形式來表達(dá)，這就是所謂動詞的過去式、一般現(xiàn)在時、正在進(jìn)行時等等的原因。關(guān)于這方面的問題，這里只提示一下，以后講時態(tài)的時候?qū)ｉT進(jìn)行講解。例如：

He does his exercise every day.[ does 表示一般現(xiàn)在時，does 是單數(shù)第三人稱。] 他每天都做鍛煉。He is doing his exercise now.[ is doing 表示現(xiàn)在進(jìn)行時, doing 叫現(xiàn)在分詞。] 他正在鍛煉。

He has done his exercise and for two months.[ has done 現(xiàn)在完成時，done 叫過去分詞。] 他鍛煉有兩個月了。

1、限定性動詞和非限定性的動詞

限定與非限定動詞，是從主語與謂語的搭配關(guān)系來說的。限定動詞是指動詞變與不變受主語的人稱(第一、第二、第三人稱)和是單數(shù)還是復(fù)數(shù)的限制。它主要出現(xiàn)在一般現(xiàn)在時及少數(shù)的時態(tài)中。

例如，在一般現(xiàn)在時中，I, you, we 和復(fù)數(shù)名詞形式時謂語動詞不需要進(jìn)行變化；如果是單數(shù)第三人稱，動詞則要進(jìn)行變化。(這種情況也叫“主語、謂語的一致”。)請看例句： We go to school on weekdays.我們天天上學(xué)。(we 是復(fù)數(shù)，go 不需要變化。)He goes to school on weekdays.他天天上學(xué)。(he 是第三人稱單數(shù)，go 需要變成 goes。)I shall play football on Saturday.我星期六將踢足球。(I 后要用 shall 表示將來。）The boys will play football on Saturday.男生們星期六將踢足球。(boys 是第三人稱，要用 will 表示將來。)與此相反，有些動詞則不受主語的人稱和單數(shù)、復(fù)數(shù)的影響，此是就叫非限定動詞。非限定動詞主要出現(xiàn)在各類非謂語動詞中，因為它們都是非謂語動詞，所以一般不受主語的限制。

2、規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞

上面說了，動詞有各種變化形式。英語動詞的變化，有些是有規(guī)則的，就叫規(guī)則動詞；如果沒有規(guī)律，就叫不規(guī)則動詞。規(guī)則與不規(guī)則動詞主要出現(xiàn)在動詞的時態(tài)中。

例如，在一般現(xiàn)在時中，I, you, we 和復(fù)數(shù)名詞形式時謂語動詞不需要進(jìn)行變化；如果是單數(shù)第三人稱，動詞的變化則有以下的規(guī)則：

一般情況下，直接在動詞后加 s，此時就叫“規(guī)則動詞”。例如：

He likes watching TV.他喜歡看電視。(like 變成了 likes)It looks like a cat.它看起來像只貓。(look變成了looks)其它如：help(幫助)-helps ；come(來)teaches ；wash(洗)goes;kiss（吻）-kisses ；fix（安裝）-fixes 但是有少數(shù)動詞，它們的變化是沒有規(guī)律的，此時就稱它們?yōu)椤?不規(guī)則動詞”，例如：

have(有)am / is / are 等。

在動詞的過去式、過去分詞的變化中，同樣存在著規(guī)則變化與不規(guī)則變化。

例如：過去式 規(guī)則變化：

work(原形)worked(過去分詞)；play(原形)played(過去分詞)不規(guī)則變化：

sing(原形)sang(過去式)sung(過去分詞)；grow(原形)grew(過去式)grown(過去分詞)

3、系動詞、情態(tài)動詞、感官動詞等

系動詞：它們一般是表示事物某種狀態(tài)(或緩慢變化)的動詞，如：be, keep, get, remain 等等。

情態(tài)動詞：是表示“能、可以、必須”等的詞，如：can, may, must 等。感官動詞：專門表示人的感官動作的動詞，如：feel, smell, sound, taste 等等