第一篇：青少年科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

學(xué)校“科技特色”工作總結(jié)

遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校

老觀坨學(xué)校開展科技特色始于2009年，是年，遼中縣科技現(xiàn)場會(huì)在我校舉行，借此東風(fēng)，老觀坨學(xué)校把科技特色作為學(xué)校辦學(xué)特做強(qiáng)做實(shí)。學(xué)校目前開展了紙飛機(jī)航模、科學(xué)微電影、小發(fā)明小制作、機(jī)器人、風(fēng)箏、七巧板、魔方、飛疊杯等多項(xiàng)科技活動(dòng)和第二課堂，學(xué)校每年均固定開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，魔方比賽、飛疊杯比賽、風(fēng)箏節(jié)和紙飛機(jī)比賽，活動(dòng)受眾面廣，深受同學(xué)們的喜愛。學(xué)校每年組織師生參加全國、省、市科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)影像節(jié)、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、飛向北京飛向太空航天航空航模錦標(biāo)賽和七巧科技比賽，均取得優(yōu)異成績，其中王力宏老師的發(fā)明作品冰雪陸地自行車入圍全國創(chuàng)新大賽，學(xué)校DV小組科學(xué)微電影作品獲得第六屆全國科學(xué)微電影比賽二等獎(jiǎng)，張靚靚同學(xué)的發(fā)明作品節(jié)能灶臺(tái)獲得遼寧省科技創(chuàng)新大賽金牌。學(xué)校科技特色在省、市、縣均有一定知名度，接受過遼寧省科普網(wǎng)的現(xiàn)場采訪，參與過遼寧省科技廳的調(diào)研，先后榮獲了教育部基礎(chǔ)教育司授予的全國科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)示范學(xué)校、全國航天航空模型運(yùn)動(dòng)雛鷹推廣校、遼寧省科技特色示范校，沈陽市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地等多項(xiàng)榮譽(yù)，涌現(xiàn)出遼寧省十佳科技教師王力宏，沈陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員肖英嬌、楊曉峰等多名省市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。下面是我校多年來進(jìn)行科技特色教育的一些體會(huì)、措施和做法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化科技教育意識(shí)，創(chuàng)建科技教育氛圍。

意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有強(qiáng)烈的科技教育意識(shí)，就不可能有學(xué)生的科技意識(shí)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，我們充分認(rèn)識(shí)到科技教育是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑之一。為此，學(xué)校把科技特色教育作為學(xué)校特色發(fā)展的重要目標(biāo)之一，納入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃的整體目標(biāo)之中，形成良好的科技教育氛圍。我校科技教育的定位是：立足全體，突出科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)；立足參賽，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、抓實(shí)各項(xiàng)措施，保障科技教育發(fā)展。1.領(lǐng)導(dǎo)重視，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校由一把手校長親自抓科技教育工作，組成了從校長室到教導(dǎo)處到科技輔導(dǎo)的三級(jí)科技教育活動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，使科技教育的順利實(shí)施，有了可靠的組織保障。加強(qiáng)制度建設(shè)，為開展科技教育提供保障。具體措施為：

(1)是確立各活動(dòng)室的管理制度和科技活動(dòng)小組的章程。

(2)是由學(xué)校統(tǒng)一安排場地，購置活動(dòng)器材，并保證每年有一定量的經(jīng)費(fèi)投入。

(3)是規(guī)定每周一次的科技活動(dòng)時(shí)間(分成相關(guān)年級(jí)的年級(jí)活動(dòng)和科技興趣小組的活動(dòng))。

(4)學(xué)校的學(xué)期的工作計(jì)劃有科技活動(dòng)要求，學(xué)校的學(xué)期總結(jié)有科技活動(dòng)情況總結(jié)。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校科技活動(dòng)的基本保證。學(xué)校把科技輔導(dǎo)員工作參照班主任來作為評(píng)優(yōu)和職評(píng)的等同條件，同時(shí)樹立科技輔導(dǎo)員的先進(jìn)典型，宣傳他們從事科技教育的忘我精神，獎(jiǎng)勵(lì)他們的突出貢獻(xiàn)，激發(fā)科技輔導(dǎo)員老師的工作熱情，逐步引導(dǎo)全校教師的科技教育意識(shí)。對參加省市乃至全國的各級(jí)各類科技活動(dòng)及科技比賽中，成績顯著的教師給予精神和物質(zhì)上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。目前重點(diǎn)培養(yǎng)了機(jī)器人實(shí)驗(yàn)、航模、七巧板、發(fā)明創(chuàng)造、科幻畫等領(lǐng)域的教師。3.增強(qiáng)課程意識(shí)，把科技教育納入校本課程建設(shè)之中。

科技教育實(shí)現(xiàn)與校本課程開發(fā)整合、與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合。我們在其他有關(guān)課程的實(shí)施中，滲透科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4.開展豐富多彩的科技教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)科技環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，學(xué)校的宣傳櫥窗，定時(shí)進(jìn)行科普宣傳，每學(xué)期舉辦一次班級(jí)科普宣傳板報(bào)評(píng)比，每學(xué)年舉辦一次科技創(chuàng)新大賽等，使科技教育的春風(fēng)吹進(jìn)校園的每個(gè)角落。

三、勤奮學(xué)習(xí)敢于創(chuàng)新，科技教育碩果累累。

長期的科技教育已使老觀坨九年一貫制學(xué)校的科技教育結(jié)出累累碩果，我們每年都組織學(xué)生參加各類科技活動(dòng)和競賽，在很多省市級(jí)比賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)，省市科技創(chuàng)新大賽、航模比賽、七巧板大賽等。每年我校都在遼寧省和沈陽市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲獎(jiǎng)，原因就在于有良好的科技環(huán)境和強(qiáng)有力的措施做保證。

四、對近幾年我校科技教育的若干反思

1.由于這幾年學(xué)校發(fā)展比較快，科技活動(dòng)場地有了，但是缺乏優(yōu)秀的專業(yè)科技輔導(dǎo)員。科技教師后備力量還應(yīng)不斷培養(yǎng)。

2.科技教育的其他項(xiàng)目和市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校相比和有一定差距，今后會(huì)根據(jù)我們自己的特色爭取拉近和他們的距離。

為使科技教育更好地成為老觀坨九年一貫制學(xué)校文化建設(shè)的特色品牌，為師生的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。我們正在不斷努力，我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在我校師生的共同努力下，老觀坨九年一貫制學(xué)校科技教育的明天將更加輝煌。

二○一五年九月二十八日

第二篇：科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建方案

科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建方案

金湖縣實(shí)驗(yàn)初中

一、背景簡說

我校確立“科技教育”作為特色創(chuàng)建基于如下思考：一是開展科技教育，是為了貫徹落實(shí)縣教育局提出的“蘇北領(lǐng)先，全省進(jìn)位，特色顯著”創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的意見，以及縣教育局、縣科協(xié)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平；二是開展科技教育，有利于進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校豐厚的科技教育傳統(tǒng)，著力推進(jìn)科技教育又好又快發(fā)展。三是隨著我校素質(zhì)教育的不斷深入，把科技教育納入課程管理，融入校園文化構(gòu)建，有利于科技教育特色更加鮮明，辦學(xué)思想更加領(lǐng)先。

二、主題名稱

科技教育課程與校園文化建構(gòu)

三、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“挖掘身邊科技資源，有效開發(fā)與實(shí)施科技教育課程，營造科學(xué)與人文融合的校園文化”為目標(biāo)，形成學(xué)科課堂教學(xué)融科技、科技綜合實(shí)踐活動(dòng)、校園科技節(jié)、智能機(jī)器人操作與制作等科技教育特色活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，努力使我校成為蘇北一流、省內(nèi)有名的科技教育特色學(xué)校。1

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：羅梅英

副組長：徐洪俊

成員：鄒修元鮮啟國鄭澤宏崔登乾

2．工作小組：

組長：徐洪俊

副組長：崔登乾

成員：李傳俊鮮啟才張風(fēng)李振平王華

楊如軍李書清華慶付黃永清萬后湘

陳喬林姜廣梅邵玉萍張勁松繆登松

陳太平吳春龍王小棚

3．涉及對象

有科技實(shí)踐能力的學(xué)生，全體理科教師，以及有奉獻(xiàn)于科技教育的文科教師、后勤人員。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2010年4月18日至12月18日。

六、活動(dòng)安排

第一階段：4月18日-4月30日，制訂方案、宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在研究并確定“科技教育”作為學(xué)校特色來創(chuàng)建的前提下，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，討論研究并精心選定本學(xué)年科

技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的活動(dòng)項(xiàng)目：科技教育課程與校園文化構(gòu)建。學(xué)校教科室作為職能“口子”，制定好切實(shí)可行的特色學(xué)校創(chuàng)建方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教職會(huì)上宣講科技教育活動(dòng)的構(gòu)想，召開“科技教育”工作小組會(huì)議，明確目標(biāo)、要求及具體任務(wù)，拉開科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的序幕。

第二階段：5月4日-5月31日，科技教育，融入課堂。

1．將科技教育融入學(xué)生道德課堂。各班級(jí)用好用足用充分身邊的科技材料，如，科技書、科技類雜志，特別是《中學(xué)生科學(xué)大眾》雜志，也可以從網(wǎng)上下載有關(guān)科技資料宣傳片，利用班會(huì)課開展“科技新聞發(fā)布會(huì)”、“科技征文”等形式多樣的活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組從七、八年級(jí)中，各選一個(gè)典型班級(jí)向全校公開教科教育或教學(xué)活動(dòng)，展示該班級(jí)科技教育活動(dòng)成果，以“點(diǎn)”帶“面”，全力營造校園科技教育氛圍。

2．將科技教育融入物理、生物、地理、美術(shù)、信息等學(xué)科的課堂教學(xué)。①任教物理學(xué)科的老師，充分利用好教材資源，引導(dǎo)學(xué)生成立研究性學(xué)習(xí)小組，開展以電機(jī)為主的科技制作活動(dòng)。②任教生物學(xué)科的老師，充分利用好教材中的“探究活動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注自我，開展以“生物標(biāo)本”為主的科技制作活動(dòng)。③任教美術(shù)學(xué)科的老師，帶領(lǐng)學(xué)生寫生，讓學(xué)生發(fā)揮想像，畫身邊的科技現(xiàn)象，創(chuàng)作符合省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽要求的科學(xué)幻想畫。④任教地理、信息學(xué)科的老師，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解地

球與空間科學(xué)，信息與未來科技，制作地球儀、科技課件等。以上學(xué)科要選出教師代表，展示學(xué)科教學(xué)與科技教育融合的課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，從課堂教學(xué)層面，來推進(jìn)科技教育向縱深發(fā)展。

3．在科技教育融入學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐中，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校推薦他們參加縣以上科技教育培訓(xùn)活動(dòng)，以提高他們自身科技創(chuàng)作與科技輔導(dǎo)的能力。

第三階段：6月1日-9月30日，舉辦省“金鑰匙”競賽，開展科技綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1．做好省“金鑰匙”競賽初賽工作。根據(jù)縣教育局文件《關(guān)于組織全縣中小學(xué)生參加省第二十二屆“金鑰匙”科技競賽的通知》精神，在做好報(bào)名宣傳，確保七、八年級(jí)學(xué)生參賽率不低于98%的基礎(chǔ)上，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能“口子”教科室與年級(jí)部一道，統(tǒng)籌安排，選聘好輔導(dǎo)老師（含課外），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究“初賽試題”，通過查閱資源、網(wǎng)上搜集的方法，來解答試題；引導(dǎo)學(xué)生通過科技實(shí)踐活動(dòng)來獲得體驗(yàn)，去完成科技論文；引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，去完成電腦設(shè)計(jì)題與科技創(chuàng)新制作題。學(xué)生完成初賽試卷后，于9月10日前交校教科室，教科室組織有關(guān)老師公平、公正閱卷，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并在校內(nèi)公示，以此鼓勵(lì)。

2．積極開展科技綜合實(shí)踐活動(dòng)。各班級(jí)倡導(dǎo)并鼓勵(lì)熱愛科技制作的學(xué)生，在家長或教師的幫助下，至少成立一個(gè)3-4位學(xué)生為宜的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)小組，利用已學(xué)知識(shí)，從身邊的生活現(xiàn)象中獲得靈

感，制作小創(chuàng)作、小發(fā)明。各班級(jí)倡導(dǎo)并鼓勵(lì)善于調(diào)查研究的學(xué)生，在家長或教師的指導(dǎo)下，至少成立一個(gè)，3-5位學(xué)生為宜的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)小組，調(diào)查研究身邊的科技現(xiàn)象，確立研究課題，開展研究，并撰寫科技論文。以上成果為在第六屆校園科技節(jié)上展示作準(zhǔn)備。

3．做好省“金鑰匙”競賽復(fù)賽（縣級(jí)賽區(qū)）工作。在省“金鑰匙”競賽初賽中獲壹等獎(jiǎng)的同學(xué)，校教科室組織教師對他們進(jìn)行系列輔導(dǎo)，特別是引導(dǎo)他們參加動(dòng)手制作訓(xùn)練及科技活動(dòng)體驗(yàn)，以便于9月下旬在復(fù)賽中考出優(yōu)異的成績，展示出會(huì)動(dòng)腦、能動(dòng)手的科技創(chuàng)新能力。

4．學(xué)校添置智能機(jī)器人，同時(shí)也建立起校科技制作能手人才庫，選出優(yōu)秀者參加智能機(jī)器人操作與制作培訓(xùn)，力求在智能機(jī)器人制作獲獎(jiǎng)上有零的突破。

5．教科科室?guī)椭诳萍冀逃顒?dòng)中工作出色的老師認(rèn)真總結(jié)，將他們的論文推薦參加省教育廳舉辦的“未來杯”科學(xué)教育論文比賽，以及市政府舉辦的科技論文比賽，力爭獲得好的獎(jiǎng)次，獲獎(jiǎng)數(shù)不少于6篇。

第四階段：10月4日-12月18日，舉辦第六屆校園科技節(jié)成果展評(píng)，參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，總結(jié)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

1．舉辦第六屆校園科技節(jié)成果展評(píng)活動(dòng)。活動(dòng)期間，邀請省科技“大篷車”進(jìn)校園，以激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)作的激情。各班級(jí)將學(xué)

生在科技活動(dòng)中產(chǎn)生的科技幻想繪畫、優(yōu)秀科技活動(dòng)（做成光盤）、科技論文、科技制作，以及教師的科技制作或活動(dòng)方案，一并在學(xué)校升旗廣場上展評(píng)。具體安排見《金湖縣實(shí)驗(yàn)初中第六屆校園科技節(jié)活動(dòng)方案》。

2．做好省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽工作。緊緊圍繞該項(xiàng)競賽的四個(gè)競賽項(xiàng)目，保質(zhì)保量地完成縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，力求在獲獎(jiǎng)檔次與數(shù)量上有歷史性地突破。

3．認(rèn)真做好科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)工作。在科技教育工作中，亮點(diǎn)工作要留有痕跡，即文字材料、音像材料。并將科技教育中的亮點(diǎn)工作及時(shí)在有關(guān)媒體上報(bào)道與宣傳，推廣學(xué)校的科技教育成果與經(jīng)驗(yàn)做法。教師與學(xué)生的優(yōu)秀科技論文、優(yōu)秀科技活動(dòng)方案，要推薦到省級(jí)雜志上發(fā)表。教科室與電教中心一道，將學(xué)校科技教育特色創(chuàng)建工作，做成PPT，交校科技教育特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組審核、調(diào)整，并報(bào)縣教育局，也以便校領(lǐng)導(dǎo)在有關(guān)研討會(huì)上陳述，或參加縣“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”評(píng)獎(jiǎng)。

以上活動(dòng)安排只是設(shè)想，在實(shí)際工作中，還須調(diào)整與補(bǔ)充。

2010年4月29日

第三篇：創(chuàng)建“科技教育特色學(xué)校”實(shí)施方案

創(chuàng)建“科技教育特色學(xué)校”實(shí)施方案

《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。”加強(qiáng)科技教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要組成部分。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”為打造精品，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校決定創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，特制定《創(chuàng)建“科技教育特色學(xué)校”實(shí)施方案》。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

1．學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展

⑴確立科學(xué)道德觀念。包括責(zé)任感、價(jià)值觀、團(tuán)結(jié)合作等。

⑵學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)技能。通過自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)教育，開拓視野，夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)。

⑶掌握科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)能力。通過改革課堂教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

⑷培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。主要包括問題意識(shí)、批判意識(shí)，探究精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的研究態(tài)度和行為習(xí)慣等。

2．教師科學(xué)素養(yǎng)全面提高

⑴更新教育觀念。破除以教師為中心、以知識(shí)為本位的觀念，確立以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念。

⑵改變教學(xué)方法。摒棄以知識(shí)為中心的灌輸式教學(xué)方法，確立啟發(fā)式、開放型的教學(xué)方法，由注重教轉(zhuǎn)為更注重學(xué)，由注重結(jié)果轉(zhuǎn)為更注重過程，并采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來改進(jìn)教學(xué)。

⑶提高教師自身科學(xué)素養(yǎng)。努力吸收新知識(shí)，提高理論素養(yǎng)、實(shí)踐操作能力和探索解決問題的能力，努力成為研究型教師。

3．學(xué)校科技教育特色鮮明

⑴校園文化環(huán)境布置具有明顯而獨(dú)特的科技教育特征和風(fēng)格。⑵具有濃郁的科技教育文化氛圍，開展系列科技特色教育活動(dòng)。⑶積極開發(fā)校內(nèi)外科技教育資源，建立校內(nèi)外科技教育活動(dòng)基地。⑷結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)，開設(shè)科技校本課程；編寫科技校本教材。

⑸形成科技教育特色有效創(chuàng)建機(jī)制，取得優(yōu)異成績，社會(huì)知名度高。

二、創(chuàng)建理念 以《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，將科技教育活動(dòng)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有機(jī)結(jié)合，以“一個(gè)核心、兩大策略、三種渠道、四個(gè)轉(zhuǎn)變、五個(gè)結(jié)合”的理念構(gòu)建創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校的教育體系和運(yùn)行機(jī)制，全面提高學(xué)生科技素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

1．一個(gè)核心

“以學(xué)生發(fā)展為本”的科技教育核心思路。2．兩大策略

發(fā)揮傳統(tǒng)科技特色項(xiàng)目優(yōu)勢策略，開拓創(chuàng)新科技特色項(xiàng)目品牌策略。3．三種渠道 面向全體學(xué)生，面向特長學(xué)生，面向精英學(xué)生。4．四個(gè)轉(zhuǎn)變

教師角色的轉(zhuǎn)變（從指導(dǎo)者到合作者、參與者和指導(dǎo)者）、指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變（從教學(xué)問到教學(xué)習(xí)）、活動(dòng)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變（單一學(xué)科到多學(xué)科綜合、滲透）、評(píng)價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變（從結(jié)果性評(píng)價(jià)到形成性評(píng)價(jià)為主）。

5．五個(gè)結(jié)合

學(xué)生成長與教師發(fā)展相結(jié)合、校內(nèi)資源與校外資源優(yōu)勢互補(bǔ)相結(jié)合、普及與提高和諧發(fā)展相結(jié)合、課程改革與科技教育有機(jī)整合相結(jié)合、從事教育教學(xué)科學(xué)研究與有效指導(dǎo)科技教育相結(jié)合。

三、創(chuàng)建途徑與方法

1．科技教育特色創(chuàng)建的組織管理

⑴學(xué)校成立以校長為組長，科技分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各處室領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員為成員的科技教育特色領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)劃和實(shí)施。

組

成姓 名職

務(wù)職責(zé)分工

組

長 馬桂金 校長、書記 全面領(lǐng)導(dǎo)科技教育特色創(chuàng)建工作。副組長 萬金華 副校長、工會(huì)主席科技教育特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)科技教育特色的訓(xùn)練競技工作。

成員 徐永干教導(dǎo)主任指導(dǎo)科技教育特色的普及教學(xué)工作。嚴(yán)伯春教科室主任指導(dǎo)科技教育特色的教育科研工作。張海濤 少先隊(duì)輔導(dǎo)員、科技教研組長 科技總輔導(dǎo)員、負(fù)責(zé)科技興趣活動(dòng)和訓(xùn)練競技工作的日常管理。

李一棟總務(wù)副主任具體負(fù)責(zé)科技教育特色的后勤保障。

班主任科技輔導(dǎo)員具體組織科技普及教學(xué)工作、科技興趣活動(dòng)和訓(xùn)練競技工作。

⑵完善科技教育特色創(chuàng)建和管理辦法，建立科技教育工作制度，把科技教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期研究、布置、檢查科技教育活動(dòng)。做到年初有計(jì)劃，月度有安排，實(shí)施有方案，活動(dòng)有成效，資料有臺(tái)帳，年終有總結(jié)。

⑶建立科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)和考核制度，保證學(xué)校科技教育特色項(xiàng)目的正常開展。

⑷制定科技教育特色獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)校設(shè)立學(xué)校特色獎(jiǎng)勵(lì)基金，對創(chuàng)建科技教育特色做出突出貢獻(xiàn)的人員以及參加上級(jí)組織的科技類比賽獲得優(yōu)秀成績的人員予以獎(jiǎng)勵(lì)，列入《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》中。

2．科技教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

⑴重視對全體教師的科技教育及校本培訓(xùn)，每年有計(jì)劃安排科技教師和科技活動(dòng)輔導(dǎo)員參加專題性的科普報(bào)告等形式的培訓(xùn)。

⑵教師在教學(xué)中自覺向?qū)W生宣傳和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”的方式，形成科技教育特色的教學(xué)風(fēng)格。

⑶建立一支熱心科技教育、科學(xué)素養(yǎng)高、能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生開展科技教育活動(dòng)的專兼職結(jié)合的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校優(yōu)先保證師資編制、優(yōu)先保證工作條件、優(yōu)先落實(shí)工資待遇，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)員的積極性、創(chuàng)造性，工作有創(chuàng)新、有成果。

⑷建立一支由科學(xué)家、專家、工程技術(shù)人員等組成的熱心于青少年科技教育的社會(huì)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期開展教育活動(dòng)。

3．科技教育陣地和基本設(shè)施建設(shè) ⑴營造濃厚的科技教育特色氛圍。積極向家長宣傳學(xué)校創(chuàng)建科技教育特色和學(xué)生參與科技活動(dòng)的重要意義；校園文化環(huán)境布置具有科普宣傳教育氛圍，體現(xiàn)學(xué)校科技教育特色。在校園內(nèi)增設(shè)突出科技特色的雕塑，走廊、樓道布置科技方面的名人名言。

⑵設(shè)立科普宣傳櫥窗、科技活動(dòng)室和科技教育成果展示室等宣傳陣地，定期展出科技圖片、活動(dòng)照片、獲獎(jiǎng)證書等。小荷花電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識(shí)。校園網(wǎng)開辟科技教育欄目，不斷更新和擴(kuò)充宣傳內(nèi)容。

⑶保證科技教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。科技訓(xùn)練和競賽經(jīng)費(fèi)優(yōu)先落實(shí)；逐年添置更新科技器材和新的科普讀物；科技教育設(shè)施滿足學(xué)生開展活動(dòng)的需要。校內(nèi)科技教育資源（包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、合作教室等）和網(wǎng)絡(luò)資源得到有效利用。

⑷設(shè)立校外科普教育基地，定期組織學(xué)生到基地開展活動(dòng)。4．積極開展系列科技教育活動(dòng)

⑴每年定期舉辦科技文化節(jié)、科普宣傳周、科技競賽周、科普夏令營等活動(dòng)。做到師生全員參與，活動(dòng)富有特色。

⑵科技教育活動(dòng)與課程改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開展系列科普教育活動(dòng)（如科普講座、科普觀摩、科普讀書讀報(bào)、科普小制作、科普繪畫、科學(xué)小論文等）；開展系列校級(jí)科技競賽活動(dòng)（如科技小制作、小發(fā)明、小論文、航模、空模、車模、無線電、電子百拼、科普知識(shí)競賽、科普繪畫比賽等）。

⑶充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立科技社團(tuán)與興趣小組。開設(shè)科普美術(shù)、航模、科技小發(fā)明、金鑰匙等科技特色的興趣小組，做到“五定”：定指導(dǎo)教師、定活動(dòng)計(jì)劃、定活動(dòng)內(nèi)容、定時(shí)間、定陣地。活動(dòng)正常，參與率高，保證效果。

5．積極提高科技興趣小組競技水平

積極參加省、地、市組織的各類科技競賽活動(dòng)，在教育行政部門組織的科技競賽中取得好成績。

6．認(rèn)真開展科技教育科研活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)全校教師積極開展科技方面的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報(bào)科技科研課題，推動(dòng)學(xué)校科技教育向縱深發(fā)展。要求每年有科技方面的市級(jí)以上立項(xiàng)課題，每年有一定數(shù)量的科技教育論文在市級(jí)及以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

⑵充分發(fā)揮學(xué)科滲透科技教育的作用。變以傳授單純科學(xué)知識(shí)為主的教學(xué)觀為發(fā)展學(xué)生綜合能力的教學(xué)觀。教師在進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教學(xué)的同時(shí)要有機(jī)地將科學(xué)知識(shí)的教學(xué)與科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)方法能力、科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合。充分挖掘教材中的科技教育的因素，把科技教育的知識(shí)點(diǎn)與科技教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃，有滲透的進(jìn)行科技教育，并認(rèn)真研究滲透的方法，提高教育實(shí)效。

⑶科技教育活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)科技類課程的建設(shè)，每年開發(fā)一定數(shù)量的科技類校本課程和教材，形成科技教育特色。

二○○七年十一月二十一日

第四篇：南通市青少年科技教育特色學(xué)校申報(bào)表

附件1:

南通市青少年科技教育特色學(xué)校申報(bào)表

—1—

附件2：

南通市青少年科技教育特色學(xué)校考評(píng)細(xì)則

—2—

—3—

加分項(xiàng)目:

1、青少年科技創(chuàng)新大賽

2、“億利達(dá)”青少年發(fā)明獎(jiǎng)

3、“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)

4、奧林匹克信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）

5、科技模型（航模、海模、空模、建模、車模）比賽

6、“金鑰匙”比賽

7、少年電子技師比賽

8、中小學(xué)生電腦制作比賽

9、無線電測向比賽

10、七巧板比賽

11、機(jī)器人比賽

—4—

第五篇：江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校推薦評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（推薦）

江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校推薦評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)重視科技教育，管理機(jī)制健全(15分)

1、學(xué)校成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長分管，有業(yè)務(wù)部門牽頭，有具體人員負(fù)責(zé)。(2分)

2、學(xué)校把科技教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，并在新課程的全面實(shí)施過程中突出科技教育的特色，有創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校的規(guī)劃及措施。(3分)

3、學(xué)校有完善的科技教育工作制度。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次專題會(huì)議，研究、布置、落實(shí)科技教育活動(dòng)的開展。學(xué)校建立了科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)、考核制度，學(xué)生科技社團(tuán)活動(dòng)制度。(5分)

4、學(xué)校把青少年科技教育工作列入目標(biāo)考核體系，并納入學(xué)年（學(xué)期）工作目標(biāo)考核、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)范圍。(5分)

二、學(xué)校新科學(xué)課程全面實(shí)施，科技教育活動(dòng)特色顯著(45分)

5、根據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足小學(xué)中高年級(jí)的科學(xué)課程；初中物理、化學(xué)、生物和地理課程（或綜合性的科學(xué)課程）；高中物理、化學(xué)、生物和通用技術(shù)課程。(5分)

6、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)等課程科技教育特色顯著。小學(xué)開設(shè)專用科學(xué)工作室（活動(dòng)室）；中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施齊全。(5分)

7、開展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)。每年至少組織2次全校性的主題性科普活動(dòng)（科學(xué)節(jié)、科技周、科普日等）。各年級(jí)積極開展科普講座、科普知識(shí)競賽、科普旅游、科技制作、科幻繪畫、科學(xué)小論文等活動(dòng)。(20分)

8、有1—2項(xiàng)在省級(jí)以上獲得較好成績的科技活動(dòng)項(xiàng)目，全校參加省市組織的各類科技競賽活動(dòng)的總參與率達(dá)80%以上。(10分)

9、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立了學(xué)生科技社團(tuán)組織（青少年科技俱樂部、少兒科學(xué)院）。科技社團(tuán)做到定指導(dǎo)教師、定活動(dòng)計(jì)劃、定活動(dòng)陣地。活動(dòng)正常，參與率高，有一定成果。(5分)

三、學(xué)校重視科技教育的師資隊(duì)伍建設(shè)(10分)

10、重視對全體教師的科技教育及校本培訓(xùn)，每年有計(jì)劃地安排科技教師、科技活動(dòng)輔導(dǎo)員參加各級(jí)各類科技活動(dòng)項(xiàng)目培訓(xùn)。(3分)

11、教師在教學(xué)過程中能自覺向青少年學(xué)生宣傳和普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，并貫穿在教學(xué)的全過程，形成濃厚的科技教育教學(xué)風(fēng)格。(3分)

12、有一支由科學(xué)家、科技工作者、科普志愿者等組成的熱心青少年科技教育兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，定期開展工作，有一定成效。(4分)

四、學(xué)校重視科技教育陣地和設(shè)施建設(shè)(20分)

13、學(xué)校有科普宣傳櫥窗、科學(xué)工作室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科技教育成果展示室等科技教育陣地。學(xué)校的廣播站、校園電視臺(tái)、網(wǎng)站定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識(shí)。學(xué)校校園文化和環(huán)境建設(shè)具有科普教育氛圍。(10分)

14、學(xué)校重視科技教育的投入，保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。能定期添置科技器材，科技教育設(shè)施能滿足青少年開展活動(dòng)的需要。校園圖書館中科普書籍不低于30%。校內(nèi)科技教育資源（實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)房）和網(wǎng)絡(luò)資源得到有效利用。(6分)

15、有固定的校外科普教育基地，定期開展校外科普活動(dòng)。(4分)

五、學(xué)校重視科技教育的理論研究(10分)

16、學(xué)校把科技教育活動(dòng)與新課程推進(jìn)結(jié)合起來，加強(qiáng)科技類課程的建設(shè)，有一定數(shù)量的科技類校本課程(3分)

17、學(xué)校有科技教育方面的研究課題，每年有一定數(shù)量的科技教育論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，定期交流科技教育工作的經(jīng)驗(yàn)、做法及新思路。(4分)

18、發(fā)揮科技教育示范作用，具有同周邊學(xué)校、社區(qū)一起開展青少年科技活動(dòng)的能力，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范輻射作用。(3分)