第一篇：物流實驗室實習報告

物流實驗室實習報告

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（********************班）

指導教師：*** 實訓目的

1、通過倉儲管理課程實習，使我們大家在掌握倉儲管理課程基本理論的基礎(chǔ)上，熟悉和掌握倉儲管理課程的基本技能熟悉倉儲管理流程及倉儲管理工作。

2、掌握倉儲管理軟件功能、操作方法及其功能。

3、熟悉倉儲管理系統(tǒng)操作軟件的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、貨位管理、計劃調(diào)度、入庫作業(yè)、出庫作業(yè)、庫存監(jiān)控、庫存管理、倉庫規(guī)劃等幾個模塊。

4、培養(yǎng)學生的實踐技能，使我們在倉儲管理課程的學習上更加系統(tǒng)化，為將來成為合格的物流經(jīng)理理奠定堅實的基礎(chǔ)。實訓要求

在充分參與的基礎(chǔ)上熟悉了解倉儲工作的實際流程與操作方法，能獨立提出自己的見解，有系統(tǒng)全面的知識儲備學習。

實習時間：2015年7月6號至7月17號 實習地點：*********物流實驗室 實習內(nèi)容 序言

在京東回來的第一周，我們專業(yè)被分為幾個小組依次到校園物流實驗室進行學習。有了在京東實習的經(jīng)歷，我們對倉儲工作的流程有了大概的了解。在這次的實訓過程中，我們又看到了熟悉的的工具、又溫習了倉儲的具體流程、模擬了生產(chǎn)線的大致運行流程，深入了解了倉儲系統(tǒng)的整體布局結(jié)構(gòu)。通過此次的實訓，讓我們對物流學的專業(yè)知識有了更加深刻的了解，使我們對專業(yè)知識的獲得不再僅僅局限于書本，也讓我們從另一個角度去了解我們的專業(yè)應(yīng)該廣泛學習各種知識，并從中吸取更多的經(jīng)驗。在切身的體驗之后，我們能夠更好的規(guī)劃未來的學習內(nèi)容、樹立清晰的目標、為以后的就業(yè)做好充分的準備。

由于在京東已實習結(jié)束的緣故，使得大家對實驗室的設(shè)備都十分熟悉，操作起來都十分得心應(yīng)手，唯一特殊的是實驗室與課本知識比較接近，在這里我們可以充分將書本知識與實際操作結(jié)合起來，更好更有效的掌握專業(yè)技能。

（一）倉儲設(shè)備 1手持終端

在企業(yè)中常被叫做槍或者PDA。倉儲實訓中利用手持終端進行無紙化操作，并實現(xiàn)與倉儲系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)的無縫傳遞?？捎迷谑张蓡T運單數(shù)據(jù)采集, 中轉(zhuǎn)場/倉庫數(shù)據(jù)采集，通過掃描快件條碼的方式，將運單信息通過3G模塊直接傳輸?shù)胶笈_服務(wù)器，同時可實現(xiàn)相關(guān)業(yè)務(wù)信息的查詢等功能。2.搬運車 a.簡介

手動搬運車，由手柄、油泵、三腳架、傳動臂、貨叉、前輪組件、后輪以及輔助部件組成。在使用時將其承載的貨叉插入托盤孔內(nèi)，由能力驅(qū)動液壓系統(tǒng)來實現(xiàn)托盤貨物的起升和下降，并由人力拉動完成搬運作業(yè)。它是托盤運輸工具中最簡便、最有效、最常見的裝卸、搬運工具。b.搬運車的操作

步驟一：取出設(shè)備直接從設(shè)備暫存區(qū)取出手動搬運車。用雙手握住舵柄將其順時針轉(zhuǎn)動90度，然后下壓舵柄使其與地面成一定角度后用力拉出，沿通道路線行駛至理貨區(qū)。行走過程中應(yīng)單手握舵柄拉動手動搬運車并身體面向前面目視前方。

步驟二：插取貨物從設(shè)備暫存區(qū)取出手動搬運車至理貨區(qū)后停放好設(shè)備。推動搬運車，將貨叉完全插入托盤底部，插取托盤貨物。首先，將貨叉推入托盤槽內(nèi)，舵柄應(yīng)與地面或貨叉保持垂直。同時，手臂伸直，兩手同時抓住舵柄的兩端，插取托盤貨物其次啟動液壓設(shè)備。開啟手柄，上下?lián)u動手柄后，啟動液壓系統(tǒng)，油泵將活塞桿頂起帶動三腳架和傳動臂升起，同時傳動臂推動前輪組件支起，共同使貨叉升高。待貨叉上升到離地面無摩擦的距離后即可移動。

步驟三：搬運貨物，插取貨物后沿規(guī)定路線行走，行走過程中應(yīng)單手握舵柄拉動手動搬運并身體面向前面，目視前方。

步驟四：停放貨物，到達設(shè)備交接區(qū)后，調(diào)整好位置，停放好叉車。然后關(guān)閉液壓設(shè)備，釋放手柄。將貨叉降至最低位置，開始卸料，將托盤貨物停放至設(shè)備交接區(qū)域內(nèi)。

步驟五：設(shè)備歸位，停放好貨物后，雙手握住手柄用力向后拉使貨叉從托盤槽內(nèi)退出，然后將手動搬運車沿規(guī)定路線拉回設(shè)備暫存區(qū)，恢復至初始狀態(tài)。3.液壓堆高車 a.簡介

堆高車是指對成件托盤貨物進行裝卸、堆高、堆垛和短距離運輸作業(yè)的各種輪式搬運車輛。手動液壓堆高車是一種無污染，無動力的裝卸搬運設(shè)備，具有結(jié)構(gòu)緊湊，運輸靈活、操作簡單，回轉(zhuǎn)半徑小等特點。使用與工廠、車間、倉庫、車站、碼頭等出的貨物搬運與堆垛，對于有防火，防爆要求的場地更為適用。若配合托盤、集裝箱等可實現(xiàn)單元化運輸，有效減少零部件的碰撞，劃傷和對方面積，減少搬運工作量，提高搬運效率。b.液壓堆高車的操作 步驟一：取出設(shè)備

液壓堆高車起初處于鎖車的初始狀態(tài)，松開腳剎松開堆高車剎車，取出堆高車，松開剎車將液壓堆高車運送至設(shè)備交接區(qū)。步驟二：堆垛操作

1、將堆高車貨叉插入托盤，插取托盤貨物

2、貨叉插入托盤后，踩好剎車

3、反復踩動液壓腳踏桿，提升貨叉至相應(yīng)貨架貨位高度，提升貨叉

4、向前方踩下剎車板，松開堆高車剎車

5、將托盤推至在托盤貨架相應(yīng)貨位上方調(diào)整位置

6、踩下堆高車剎車。踩下液壓制動板，緩慢放下貨叉，將貨盤貨物放在貨架上，放下貨叉時，注意堆高車貨叉不要過重碰撞貨架。

7、松開堆高車剎車。將堆高車貨叉從托盤中抽出，退出貨叉

8、踩下堆高車剎車。踩下液壓制動板，降下貨叉至最底部 步驟三：設(shè)備歸位

上架完畢后，將液壓堆高車拉回設(shè)備暫存區(qū)，恢復至初始狀態(tài)。4.打包機 a.簡介

捆扎是指將單個或數(shù)個包裝物品用繩索、鋼帶、塑料膜等捆緊扎牢以便于運輸、保管和裝卸的一種包裝作業(yè)，它是包裝的最后一道工序。捆扎機是指用捆扎帶捆扎包裝物品，完成捆扎作業(yè)的機器，又稱打包機。其功用是將包裝物捆緊、扎牢并壓縮，既增加外包裝強度，保證包裝件在運輸、儲存中不會因為捆扎不牢而散落，減少包裝所造成的損失；又便于提高裝卸效率，節(jié)省運輸?shù)臅r間、空間和成本，同時還應(yīng)捆扎整齊美觀，也便于銷售。b.打包機的操作

步驟一：接通電源插上電源插頭，按下開關(guān)，指示燈亮。

步驟二：預熱燙頭，把溫度調(diào)到所需溫度，預熱1分鐘，若縮短預熱時間，可按下快速加熱按鈕，約5秒鐘即可預熱。

步驟三：包裝箱定位，將準備好的包裝箱雙手搬起放在半自動打包機的工作平臺上，調(diào)整位置然后確定最終定位。

步驟四：調(diào)整供帶長度，根據(jù)包裝箱大小按下供帶或退帶按鈕以便調(diào)整適當?shù)墓чL度，機器自動供帶。同時，電機也已重新轉(zhuǎn)動。調(diào)整供帶長度

步驟五：觸動微開關(guān)將打包帶繞過包裝箱，將帶頭沿著導向槽插入直至觸動微動開關(guān)。步驟六：單條自動捆扎前頂?shù)侗懔⒓瓷仙瑢ь^頂住，中刀立即上升，將帶子切斷，與此同時，表面溫度約180度的熱刀伸入上下曾帶子的中間，使聚丙稀包裝帶表面熱熔，隨后熱刀迅速退出，中刀繼續(xù)上升，將熱熔處的打包帶壓緊，使接頭焊接牢固，最后中刀，前頂?shù)?，后頂?shù)断陆祵ё俞尫?，前后?jīng)過約1.5秒，完成單條捆扎過程。捆扎完成

步驟七：完成井字形打包調(diào)整工作平臺上包裝箱位置，將包裝箱進行90度旋轉(zhuǎn)，再次進行包裝箱定位、調(diào)整供帶長度、觸動微開關(guān)，完成井字形打包過程。步驟八：關(guān)機

打包作業(yè)結(jié)束后，將包裝箱從工作臺上取下放在地上。然后關(guān)上電源開關(guān)或電機開關(guān)。5.條碼打印機 a.簡介

條碼打印機是一種專用的打印機，它所打印的內(nèi)容一般為企業(yè)的品牌標識、序列號標識、包裝標識、條形碼標識、信封標簽、服裝吊牌等。作為條形碼應(yīng)用的重要設(shè)備之一被廣泛的使用在制造業(yè)、物流業(yè)等需要印制標簽的行業(yè)中。條碼打印機基本包括三種類別：工業(yè)條碼打印機、臺式條碼打印機和便攜式條碼打印機。條碼打印機和普通打印機的最大的區(qū)別是條碼打印機的打印是以熱為基礎(chǔ)，以碳帶為打印介質(zhì)完成打印，這種打印方式相對于普通打印方式的最大優(yōu)點在于它可以在無人看管的情況下實現(xiàn)連續(xù)高速打印。b.條碼打印機的操作 步驟一：編輯條碼 步驟二：打印條碼 步驟三：粘貼條碼

（二）倉儲作業(yè)任務(wù) 1.入庫作業(yè) a.新增入庫單

在訂單管理下的訂單錄入中進行新的訂單錄入，可分別對訂單信息、訂單入庫信息及訂單貨品進行維護。b.生成作業(yè)計劃

選中新增的訂單，使其生成作業(yè)計劃。c.入庫調(diào)度

在倉儲管理的入庫作業(yè)中，選中入庫預處理，選中之前的訂單，進行調(diào)度。在待上架貨品中，選中要上架的貨品并添寫上架的數(shù)量，在區(qū)和儲位編碼中選擇要上架貨品的儲位編碼，對作業(yè)資源進行調(diào)度維護。d.入庫反饋

選擇入庫作業(yè)中的入庫反饋，系統(tǒng)顯示已經(jīng)調(diào)度完成的單據(jù)，進行作業(yè)計劃單反饋，分別對理貨、上架等信息進行反饋。2.出庫作業(yè) a.出庫單錄入

選擇訂單管理下訂單錄入，進行出庫訂單新增，在訂單信息界面填寫客戶碼。b.生成作業(yè)計劃

選中新增的訂單，生成作業(yè)計劃單。c.出庫調(diào)度

選擇出庫作業(yè)中的出庫預處理，選中之前的出庫訂單，進行調(diào)度。在待揀貨結(jié)果欄，選中要揀貨的記錄，填寫要揀貨的數(shù)量，對區(qū)和儲位編碼也可以進行選擇，進行揀貨。d.出庫反饋

選擇出庫作業(yè)中的出庫，選中之前的出庫單，選擇作業(yè)計劃單進行反饋，完成出庫操作。3.移庫作業(yè) a.移庫單錄入

選擇倉儲管理中的移庫作業(yè)，對移庫作業(yè)單進行新增。b.移庫調(diào)度

選擇倉儲管理下的移庫作業(yè)模塊，在移庫預處理中選中之前移庫單記錄，對其進行調(diào)度。c.移庫反饋

選擇移庫作業(yè)中的移庫反饋，選中之前移庫調(diào)度記錄，進行作業(yè)計劃單反饋，完成移庫作業(yè)。4.盤點作業(yè)

用戶選擇盤點任務(wù)，新增需要盤點的各倉庫內(nèi)庫存物品，進行盤點作業(yè)，選中需盤點記錄，進行庫存盤點，與實際數(shù)量作比，若有偏差，進行盈虧調(diào)整。

（三）電子揀選的流程與方法 1.摘果式揀選 a.概念

摘果式揀選法是針對每一份訂單(即每個客戶)進行揀選，揀貨人員或設(shè)備巡回于各個貨物儲位，將所需的貨物取出，形似摘果。其特點是每人每次只處理一份訂單或一個客戶。應(yīng)用電子顯示標簽進行摘果式揀選，一般要求每一品種貨物(貨位)對應(yīng)一個電子顯示標簽，控制計算機系統(tǒng)可根據(jù)貨物位置和訂單數(shù)據(jù)，發(fā)出出貨指示，并使貨位上的電子顯示標簽亮燈，操作員根據(jù)電子標簽所顯示的數(shù)量及時、準確地完成揀貨作業(yè)。b.摘果式揀選的作業(yè)流程

①補貨：從倉儲區(qū)向拆零揀選區(qū)送貨，并且逐個貨位上架。

②沿線揀選：周轉(zhuǎn)箱沿著分揀流水線移動，分揀人員從貨架上取貨，放入周轉(zhuǎn)箱。

③復核裝箱：揀選結(jié)束后，對已經(jīng)裝入周轉(zhuǎn)箱的貨物進行核對(品種、數(shù)量等)，有時還需要換箱裝貨。

④集貨待運：把已經(jīng)復核裝箱完畢的貨箱送到發(fā)貨區(qū)，等待運出。2.播種式揀選 a.概念

播種式分揀是把多份訂單(多個客戶的要貨需求)集合成一批，先把其中每種商品的數(shù)量分別匯總，再逐個品種對所有客戶進行分貨，形似播種，因此稱其為“商品別匯總分播”更為恰當。

應(yīng)用電子顯示標簽的播種式分揀系統(tǒng)，其每個電子標簽貨位代表一張訂單(即一個客戶)，操作員先通過條碼掃描把將要分揀貨物的信息輸入系統(tǒng)中，需要貨物的貨位所在的電子標簽就會亮燈，同時顯示出該位置所需分貨的數(shù)量。載有單一品種貨物的揀貨人員或設(shè)備，巡回于各個客戶的分貨位置，按電子標簽顯示數(shù)量進行分貨。b.播種式分揀的作業(yè)流程

①匯總揀貨：從倉儲區(qū)將該波次所需貨物全部揀出，送到拆零分揀區(qū)，逐個放到分揀線上。②沿線分貨(含復核裝箱)：待分播貨箱沿著流水線移動，分揀人員從流水線上的箱中取貨，放入貨架箱內(nèi)。間歇性復核、裝箱。

③集貨待運：把已經(jīng)復核裝箱完畢的貨箱送到發(fā)貨區(qū)，等待運出。實習心得

通過這次實訓我們進一步了解了一般倉儲管理的業(yè)務(wù)流程，以模擬生產(chǎn)的形式，完成了系統(tǒng)基礎(chǔ)管理、入庫、分配、盤點、出庫等主要流程的實訓工作。

校園物流實驗室雖然面積有限，但麻雀雖小，五臟俱全。包含了巷道堆垛機、電子標簽、打包機、自動分揀機、手動液壓叉車、手推車、條碼掃描槍、普通貨架，電子屏等一系列基本現(xiàn)代物流設(shè)備。在這一天的實訓學習中，我又深化了對物流中倉儲這一模塊的認識，由點及面，聯(lián)系之前在京東的實習經(jīng)歷，我對中國物流業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識。中國物流業(yè)大多是由運輸、倉儲業(yè)轉(zhuǎn)變而來的，各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理有的還保留傳統(tǒng)的管理模式。現(xiàn)在國內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識的現(xiàn)代化在現(xiàn)實中基本無法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發(fā)展到現(xiàn)代化水準。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。在實訓中，我又掌握了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結(jié)合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實踐中去，才能真正認識理論的意義。

更為重要的是，這次實踐與之前的實習也讓我更深入的了解到，隨著國民經(jīng)濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但總體上看，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低，且區(qū)域發(fā)展不平衡，尚處在起步階段，目前的發(fā)展趨勢與旺盛的市場需求不適應(yīng)，在發(fā)展進程中還存在著許多問題和制約因素。我國大多數(shù)物流企業(yè)的管理水平有限，實際問題不斷出現(xiàn)，應(yīng)面向世界，學習先進的物流管理經(jīng)驗，加大物流科技研發(fā)投入，從自身實際出發(fā)制定實施有效的發(fā)展方案。我相信我國的物流發(fā)展定會有一個質(zhì)的飛躍，我們有信心做其中的中流砥柱，為我國的物流事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

最后感謝學校能為我們提供這樣一個現(xiàn)代化的物流實驗室，感謝老師悉心指導，讓我們物流專業(yè)的每個學生都有這樣一個寶貴機會來體驗現(xiàn)代化的物流管理系統(tǒng)和設(shè)施，開闊了我們的眼界，豐富了我們的學習生活，為將來的事業(yè)道路奠定了堅實的知識與實踐基礎(chǔ)。意見和建議

1、可以將實驗室模擬為生產(chǎn)現(xiàn)場，為同學們指定崗位進行操作，以實際出現(xiàn)的問題，來培養(yǎng)學生的實際解決問題能力。并且能夠很好地鍛煉學生的崗位意識與責任意識，培養(yǎng)學生全方位的工作能力；

2、在學校資金允許的情況下，學校應(yīng)定期對該軟件系統(tǒng)進行維護和進行必要的更新和升級。通過與之前實習的經(jīng)驗比較，實驗室的操作系統(tǒng)還比較落后，并不能適應(yīng)現(xiàn)在物流高速發(fā)展的趨勢；

3、以校企合作為平臺，優(yōu)化實習條件及教材建設(shè)，保障物流管理專業(yè)的綜合性實踐教學，提高學生的綜合素質(zhì)，為企業(yè)輸送高素質(zhì)的現(xiàn)代物流人才；

4、實習應(yīng)以實際情況為準，根據(jù)學生掌握程度適當安排實習內(nèi)容。結(jié)語

實習的目的是更好地掌握知識，而不是去否定知識在實際中的作用，我們會以此次實訓為起點，在日后的學習生活中以更加認真的態(tài)度對待學業(yè)知識，多參與社會實踐，培養(yǎng)自己的綜合實踐能力，為日后的工作生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：實驗室實習報告[模版]

實驗室實習報告

通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實習個人總結(jié)：

首先我在這次任務(wù)中擔任檢驗員，雖然任務(wù)算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規(guī)章②設(shè)備儀器工具的使用③原料 輔料檢驗入庫發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序 主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗⑥檢驗記錄。

其次這次實習，幫助我樹立藥品生產(chǎn)反應(yīng)是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測兩大主線來實施的。

通過這種普遍聯(lián)系的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產(chǎn)能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業(yè)設(shè)計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產(chǎn)能力強弱的直接體現(xiàn)。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高.通過認識實習——生產(chǎn)實習——畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習—畢業(yè)設(shè)計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業(yè)實習的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測》.青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進行生物合成。很少數(shù)亦可用化學合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對新藥物開發(fā)的,因此人們總希望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產(chǎn)率.本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對青霉素發(fā)酵的影響,為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù)。實習的開始通過對青霉素生產(chǎn)工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實質(zhì)性的認識。通過實習期間對不同ph值 溫度最適時間生產(chǎn)的青霉素進行管碟法檢測.而系統(tǒng)的認識到了青霉素質(zhì)量檢驗.通過不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù).最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。

這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結(jié)合起來，使我對我所學的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應(yīng)該有的態(tài)度，就應(yīng)該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優(yōu)點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。

以上也算是我的實習工作總結(jié)，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

第三篇：實驗室實習報告

西安交通大學 機械學院

實驗室實習報告

陳萱 2130101001

一、依托單位：

單位名稱：先進制造技術(shù)研究所 研究方向：生物三維打印 責任教師：連芩 指導碩士生：毛偉

時間及地點：七月三日至七月十四日；生物制造實驗室

二、認知內(nèi)容和方式：

1、了解所在研究室或課題組的研究方向、科研項目及特色成果。

2、觀摩或適當參與科研工作，協(xié)助研究生完成有關(guān)儀器操作、數(shù)據(jù)記錄或處理等方面的工作，了解科學研究基本方法、基本過程。

三、實驗相關(guān)

實驗名稱：無菌操作及細胞培養(yǎng) 實驗過程：

實驗器具準備

（1）藍蓋瓶：

洗潔精清洗，自來水沖洗干凈，放入烘箱烘干后在酸缸中浸泡，戴耐酸手套，撈出藍蓋瓶，自來水沖洗后用純凈水沖洗，放入烘箱烘干

蓋上瓶蓋，用錫箔紙包裹瓶蓋，進行高壓蒸汽滅菌，滅菌完成后拿出放入烘箱烘干，烘干后放入紫外燈儲物柜中備用。（2）移液器

一個完整的移液循環(huán)：槍頭安裝，容量設(shè)定，預洗吸頭，吸液，放液，卸去吸頭

槍頭：10μ L，100μ L，1000μ L，均為一次性用品，使用后丟掉。5ml 和10ml 槍頭為循環(huán)使用，用過的丟入超聲清洗機中。

裝配移液槍頭：將移液槍垂直插入吸頭，左右旋轉(zhuǎn)半圈，上緊

預洗槍頭：為獲得較高的精度，吸頭需預先吸取一次樣品溶液，然后再正式移液，因為吸取血清蛋白質(zhì)溶液或有機溶劑時，吸頭內(nèi)壁會殘留一層”液膜”，造成排液量偏小而產(chǎn)生誤差。高溫和低溫不適合潤洗。濃度和粘度大的液體，會產(chǎn)生誤差，為消除其誤差的補償量，可由試驗確定，補償量可用調(diào)節(jié)旋鈕改變讀數(shù)窗的讀數(shù)來進行設(shè)定。在吸取有機溶劑或高揮發(fā)液體時，揮發(fā)性氣體會在白套筒室內(nèi)形成負壓，從而產(chǎn)生漏液，需要預洗四到六次，讓白套筒室內(nèi)的氣體達到飽和，負壓就會自動消失（3）超凈臺

使用前準備：根據(jù)實驗要求，準備各種所需器材和物品、清點無誤后將其放置操作場所(培養(yǎng)室、超凈臺)內(nèi)，然后開始消毒。操作野消毒：超凈工作臺臺面每次實驗前要用 75％酒精擦洗。然后紫外線照射 30min。在工作臺面消毒時不能將培養(yǎng)細胞和培養(yǎng)用液同時照射紫外線，消毒時工作臺面上用品不能過多或重疊放置．否則會遮擋射線降低消毒效果。

洗手和著裝：帶手套，并于開始操作前要用 75％酒精消毒手。如果實驗過程中手觸及可能污染的物品和出入培養(yǎng)室都要重新用消毒液洗手。進入原代培養(yǎng)室需徹底洗手還要戴口罩。

火焰消毒：首先要點燃酒精燈。酒精燈內(nèi)添加的是無水乙醇，不可過滿或者過少，添加至 2/3 為宜。以后一切操作，如安裝吸管帽、打開或封閉瓶口等，都需在火焰近處并經(jīng)過燒灼進行。操作：進行培養(yǎng)時，動作要準確敏捷，但又不必太快，以防空氣流動，增加污染機會。不能用手觸及已消毒器皿，如已接觸，要用火焰燒灼消毒或取備品更換。為拿取方便，工作臺面上的用品要有合理的布局，原則上應(yīng)是右手使用的東西放置在右側(cè)，左手用品在左側(cè)，酒精燈置于中央。工作由始至終要保持一定順序性，組織或細胞在未做處理之前，勿過早暴露在空氣中。

實驗材料準備：

1、將alginate粉末紫外光下照射12h

2、用去離子水配制3.5%alginate

3、配置4%CaCl2 通過過濾網(wǎng)滅菌

4、預熱培養(yǎng)液、PBS 液和胰蛋白酶

5、培養(yǎng)箱內(nèi)取出細胞

圖1：高分子溶液攪拌

細胞傳代培養(yǎng)過程：

傳代前準備： 1）.預熱培養(yǎng)用液：把已經(jīng)配制好的裝有培養(yǎng)液、PBS 液和胰蛋白酶的瓶子放入 37℃水浴鍋內(nèi)預熱。2）.點燃酒精燈；準備好將要使用的無菌培養(yǎng)皿或者培養(yǎng)瓶；取出預熱好的培養(yǎng)用液：取出已經(jīng)預熱好的培養(yǎng)用液，用酒精棉球擦拭好后方能放入超凈臺內(nèi)。

3）.從培養(yǎng)箱內(nèi)取出細胞：不可倒置培養(yǎng)皿，用酒精棉球擦拭顯微鏡的臺面，再在鏡下觀察細胞。

4）.打開瓶口：將各瓶口一一打開，同時要在酒精燈上燒口消毒。胰蛋白酶消化；

1）.加入消化液：小心吸出舊培養(yǎng)液，用 PBS沖洗，加入適量胰蛋白酶液，消化液的量以蓋住細胞最好。

2）.顯微鏡下觀察細胞：倒置顯微鏡下觀察消化細胞，若胞質(zhì)回縮，細胞之間不再連接成片，表明此時細胞消化適度。

3）.吸棄消化液加入培養(yǎng)液：棄去胰蛋白酶液，注意更換吸管，加入新鮮的培養(yǎng)液。吹打分散細胞：

1）.吹打制懸：用滴管將已經(jīng)消化細胞吹打成細胞懸液。

2）.吸細胞懸液入離心管：將細胞懸液吸入 10ml 離心管中。

3）.平衡離心：平衡后將離心管放入臺式離心機中，以 1000 轉(zhuǎn)/分鐘離心 3-5 分鐘。4）.棄上清液，加入新培養(yǎng)液：棄去上清液，加入 2ml 培養(yǎng)液，用滴管輕輕吹打細胞制成細胞懸液。

圖2：吹打分散細胞 分裝稀釋細胞：

1）.分裝：將細胞懸液吸出分裝至 2-3 個培養(yǎng)瓶中，加入適量培養(yǎng)基旋緊瓶蓋。

圖3、4、5：分裝好的細胞

2）.顯微鏡下觀察細胞：倒置顯微鏡下觀察細胞量，必要是計數(shù)。注意密度過小會影響傳代細胞的生長，傳代細胞的密度應(yīng)該不低于 5×105/ml。最后要做好標記。細胞計數(shù)：66 細胞濃度（細胞數(shù)/ml）=4 個大方格內(nèi)活細胞數(shù)/4×104×稀釋倍數(shù)=16.5×104 繼續(xù)培養(yǎng)：

圖6：細胞在培養(yǎng)皿中貼壁生長 圖7：細胞在海藻酸鈉中封裝

細胞凍存實驗過程：

（1）凍存前一天換液，取細胞形態(tài)好和無污染培養(yǎng)瓶換液。

（2）凍存盒中液體為異丙醇，每凍存 5 次后更換一次。4℃預冷。

（3）混合消化液消化細胞，終止消化后離心 1000 r/min，5 分鐘，棄上清，加入 4℃4預冷的冷凍保存液重懸，調(diào)整細胞濃度為（1-2）×106-107/ml。

（5）將細胞懸液分裝至 2ml 凍存管中，每管 1～1.5 ml；將凍存管口封，貼上標簽（6）放入 4 度預冷的程序性降溫盒中，-80 度冰箱過夜后取出放入液氮罐中。慢凍快融。

細胞的復蘇實驗過程(由于設(shè)備故障未進行，以下為理論了解)：

細胞復蘇的原則－快速融化：必須將凍存在-196 ℃液氮中的細胞快速融化至 37 ℃，使細胞外凍存時的冰晶迅速融化，避免冰晶緩慢融化時進入細胞形成再結(jié)晶，對細胞造成損害。??實驗前準備：

1）.將水浴鍋預熱至 37 ℃，培養(yǎng)液預熱 37 ℃后吸出 5 ml 放入無菌離心管中。2）.用 75％酒精擦拭超凈臺，并紫外線照射 30 min。

3）.在超凈工作臺中按次序擺放好消過毒的離心管、吸管、培養(yǎng)瓶等等。??取出凍存管：

1）.根據(jù)細胞凍存記錄按標簽找到所需細胞的編號。

2）.從液氮罐中取出細胞盒，取出所需的細胞，同時核對管外的編號。??迅速解凍：

1）.迅速將凍存管投入到已經(jīng)預熱的水浴鍋中迅速解凍，并要不斷的搖動，使管中的液體迅速融化。

2）.約 1-2min 后凍存管內(nèi)液體完全溶解，取出用酒精棉球擦拭凍存管的外壁，再拿入超凈臺內(nèi)。吸取細胞懸液加入準備好的 37℃培養(yǎng)液中。??平衡離心：

用架盤天平平衡后，放入離心機中 1000 r/min 離心 3 min。??制備細胞懸液： 1）.吸棄上清液。

2）.向離心管內(nèi)加入 10 ml 培養(yǎng)液，吹打制成細胞懸液。??細胞計數(shù)：

細胞計數(shù)和活力檢測：取待測細胞懸液 0.1 ml和 0.4%臺盼藍 0.1 ml，混勻，靜置 2～3 min。

從計數(shù)板邊緣輕輕加10 μL 染色的細胞懸液，使之充滿在計數(shù)板與蓋玻片間的空隙；于顯微低倍鏡下計 4 角 4 個大方格內(nèi)的活細胞（透明未著色）和死亡細胞（細胞核著藍色）的總數(shù)，然后用下式計算：

細胞濃度（細胞數(shù)/ml）=4 個大方格內(nèi)活細胞數(shù)/4×104×稀釋倍數(shù) 細胞活力=活細胞數(shù)/（活細胞數(shù)+死亡細胞數(shù)）×100％

計數(shù)時，對大方格邊緣壓線細胞應(yīng)計上不計下，計左不計右。七.培養(yǎng)細胞

將符合細胞計數(shù)要求的細胞懸液分裝入培養(yǎng)瓶內(nèi)，將培養(yǎng)瓶放入 37 ℃和 5％CO2的培養(yǎng)

箱內(nèi) 2-4 小時（或者 24-48 小時）后換液繼續(xù)培養(yǎng)培養(yǎng)，換液的時間由細胞情況而定。

初學者易犯錯誤： 水浴鍋未預熱或者未預熱到 37 ℃。

2.水浴鍋內(nèi)凍存管太多，導致傳熱不佳，使融化時間延長。3.離心前忘記平衡，導致離心機損壞和細胞丟失。

4.一次復蘇細胞過多，忘記更換吸頭和吸管，導致細胞交叉污染。

實習感受

這次實習讓我了解研究室的一些相關(guān)實驗，對部分的儀器操作有了基本的認識，也擴寬了我的視野。在以往的認知里我認為機械工程專業(yè)的涉及范圍只有齒輪、機床、機械等傳統(tǒng)研究，然而對先進所得實習過程讓我知道機械行業(yè)還可以涉及到跨專業(yè)的生物打印技術(shù)。

我認為生物打印技術(shù)是非常有發(fā)展前景的一項前沿技術(shù)，試想未來某一天從培養(yǎng)單細胞起，進行培養(yǎng)，然后我們將用3D打印機將這些細胞組合在一起，形成具有特定功能的具有生物活性的組織，進而這些組織組合打印出一個完整的心臟。無數(shù)的心臟病患者就可以得以救治。

第四篇：實驗室實習報告.doc

實習報告

實習時間： 實習地點：

實習目的：通過實習給自己一個明確的定位，增強專業(yè)技能，鍛煉綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實際運用結(jié)合起來提高動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。實習內(nèi)容：（1）、寧夏靈武長棗果膠酶產(chǎn)生菌的篩選；

（2）、寧夏靈武長棗果膠含量的測定；

（3）、為低年級學生做預試驗；

（4）、系特色試驗項目：鮮啤的釀造；

（5）、自釀鮮啤甲醇含量的測定。

在不知不覺中，為期幾個月的實習結(jié)束了，這段時間帶給了我太多的回憶與反思，我很慶幸能夠在在實驗室實習。這次實習讓我收獲頗多，在這幾個月里，始終盡我最大的努力認真做好每一件事，雖然仍然是以一個學生的角色在實習，但是我以一個上班族的工作態(tài)度要求自己，將自己的很多優(yōu)點放大化付諸于實驗。進一步鞏固了我的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事工作的能力，挑戰(zhàn)自我及與人為善的品質(zhì)，堅定了為夢想而奮斗的決心。在這兩個月的時間里，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。在張老師和師兄師姐的幫助下，以及劉陸同學的團結(jié)合作下，我很快學習了各個實驗方法、鞏固了專業(yè)知識，這對于我今后進入社會是非常有益的。

“書到用時方恨少?！彪m然做實驗也是與專業(yè)相關(guān)的實驗，但是在初入實驗室的時候，就讓我感覺到了自己的不足太多太多，平時學到的知識都仿佛記得卻又很模糊，只是一個大的框架，還需要很多內(nèi)容來充實，也充分說明了自己在平時的學習過程中沒有很好的理解知識的體系及內(nèi)容，這就導致每一次的新的實驗，都是給我自己一次新的洗禮。重新翻書、在網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料

“三人行必有我?guī)熝?。”在實驗過程中，我有幸與劉陸同學結(jié)伴而行，兩位同學各有春秋，劉的踏實，陸的豐富都讓我有所收獲。開始進入實驗室的時候，對于實驗室的的一切似乎有點似曾相識卻無從下手的感覺，對于儀器設(shè)備可謂茫茫然不知所措，劉在這方面比較有天賦，認真的教我怎么使用，并且不厭其煩的傾心指導，讓我很是感動；陸就像快樂催化劑，總是帶給我愉悅的氣氛，她有過很多社會實踐，并且專業(yè)知識很牢固，在此期間，也給我很多幫助。在這里感謝兩位同學與我共事實驗室，感謝他們將各自給予我的幫助，他們都是我的小老師，我會將從他們那里學來的優(yōu)勢充分發(fā)揮。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在寧夏靈武長棗果膠酶產(chǎn)生菌的篩選過程中，剛開始我們借鑒研究生學姐的經(jīng)驗，認為靈武長棗果膠酶產(chǎn)生菌就是黑曲霉，我們把方向定為黑曲霉的篩選，在一次次篩選過程中，總是以失敗而告終，我們讓長棗在室溫下腐敗，在培養(yǎng)箱給予一定溫度腐敗，但是長出來的菌始終都不是黑色的，我們接菌到培養(yǎng)皿里，想看看會有什么情況出現(xiàn)，長出來的是青霉菌，我們經(jīng)過很多次重復，都是這樣的結(jié)果，總是在這塊兒就停止實驗，重頭再來，浪費了很長時間，后來我們索性看看繼續(xù)實驗下去會有什么樣的情況，繼而發(fā)現(xiàn)了青霉菌球，讓老師和我們都很驚訝并且欣喜。其實有的時候，有些事情不是沒有結(jié)果，而是我們總是顧忌眼前的利害關(guān)系而沒有勇氣走下去?！皹I(yè)精于勤?！痹谄【漆勗爝^程中，前期準備工作是釀酒酵母的培養(yǎng)，由于我們的啤酒是下面酵母啤酒，之前用的是廠家發(fā)過來的，那批酒釀好了后，我們將發(fā)酵罐下面閥門打開取出酵母泥，進行培養(yǎng)。那就少不了要做培養(yǎng)基了，在培養(yǎng)基制備的過程中，要用到麥芽汁，初期少量，后期大量，一次次的麥芽汁糖化，由于起初方法不得當耗時長，實驗效果不好。就比如說糖化開始時，我們直接用冷水和大麥芽混合，水浴鍋升溫，等待，糖化好了后過濾的時候采用最原始的方法，濾布過濾，效果也不好，麥芽汁的澄清度也不高。在熟練后，我們采用水溫70℃和麥芽汁混合然后置于溫度上升到65℃的水浴鍋，而過濾的時候則采用粗濾后進行離心，這樣將實驗時間大大縮短，并且提高了培養(yǎng)基質(zhì)量。

“師傅領(lǐng)進門，修心在個人。”在此期間，張諄諄教誨讓我們受益匪淺，也有幸通過老師接觸到了《中國傳統(tǒng)文化》以及《水知道答案》，視頻中的內(nèi)容且不枚舉，視頻的主要目的就是讓人們與人為善，做一個真善美的人，在看過之后，我不斷地深思反省、警示自己要有樣學樣，還將其介紹給身邊的親朋好友，讓大家也一起升華自己，在我向別人推薦的時候，大家都很感激，其實，在這里衷心的感謝張老師帶我們?nèi)腴T。

在為期幾個月的以實驗為主的的實習中，我受益匪淺，我不僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來以時刻自勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。畢竟師兄師姐們也都是從我們這個時候過來的，對于他們而言，哪些學生是認真的，哪些學生只是混時間，他們一眼就能看出。因為態(tài)度決定一些，一些小事，如刷培養(yǎng)皿、刷試管，大家都是從這里開始的，不能因為好高騖遠就偷懶。只有用心地，以良好的態(tài)度做好這一件件小事，才能獲得大家的認可，也只有這樣，才有師兄師姐愿意更深入的教給我們一些技術(shù)和方法。

2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，知識總是垂青那些善于提問的人。由于之前沒有學過分子生物學，必然沒有這方面的知識基礎(chǔ)，很多東西不懂也是很正常的。所有的知識也都有一個從不懂到懂的過程，所以沒有什么好丟臉的，不懂裝懂才是真正的傻。此外，有一些經(jīng)驗上的東西，可能是關(guān)于細節(jié)的，在已知的基礎(chǔ)上根據(jù)每個實驗室的實驗環(huán)境等因素進行了一些優(yōu)化，這就需要我們及時的詢問，才能少走彎路。

3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。就像剛才說的一樣，由于理論知識不扎實，不系統(tǒng)，對于這些新的東西往往很難舉一反三，融會貫通。這個時候，思考就是非常重要的。做之前思考，做完后還要回過頭來思考。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。雖然現(xiàn)在對我們來說創(chuàng)新還不是件容易的事，但至少要有這種意識了。就是懷疑的態(tài)度和精神。其實就小的方面來說，很多方法和經(jīng)驗是一代代人口口相傳而來的，那么其中誤傳也是難免的了。我們還是要抱著懷疑的精神，善于思考和發(fā)現(xiàn)，才是做科研應(yīng)該具備的素質(zhì)。從大的方面來說，本來對于研究身來說，就不是在單純的學習知識，而是創(chuàng)造知識，可見對于研究生而言，獨立思考及創(chuàng)造的重要性。

5.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。我想這一點的重要性，每一個學生都應(yīng)該敲響警鐘。實驗結(jié)果是什么就是什么，不能剽竊抄襲、更不能偽造數(shù)據(jù)。只有正視實驗結(jié)果，才能及時的找出存在的問題，有正對性的進行改進。

6.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在?？赡軐τ谝粋€本科生來說尚未這種意識，但我們可以想見其重要性。因為這些記錄不僅僅是為了一個結(jié)果，為了能夠畢業(yè)。更重要的是整個過程中自己不斷總結(jié)的經(jīng)驗和教訓、方法和規(guī)律都在里面。而其中的精華也只有記錄者本身才能真正領(lǐng)悟吧！

在一次次理論與實踐相結(jié)合的過程中，在老師們悉心指導下，我不但生物實驗有了系統(tǒng)的理解，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進。總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會好好地珍惜這個機會，并為自己所喜愛的方向努力貢獻自己的聰明才智。

第五篇：物流實驗室實訓報告

物流實驗室實訓報告

1． 實訓題目物流綜合實訓

2． 實訓的目的和要求

物流實驗室操作實訓主要包括：立體倉庫入庫管理、電子標簽出庫管理、流通加工生產(chǎn)線實訓、POS門店銷售等實訓。通過實驗室中反復實訓，我們可以以完整的校內(nèi)實訓體系，獲得寶貴的上崗經(jīng)驗，畢業(yè)后能迅速勝任物流行業(yè)的工作崗位。

目的：掌握物流領(lǐng)域常用的物流技術(shù)設(shè)施和設(shè)備，實習與就業(yè)崗位的“零距離”接觸通過不同技能的綜合訓練，使各種技能系統(tǒng)化

通過實訓，提升從事物流行業(yè)資格的能力，成為一個掌握物流領(lǐng)域各種物流技術(shù)的高素質(zhì)應(yīng)用型物流人才

要求：掌握主干流程: 立體倉庫入庫管理、電子標簽出庫管理、POS門店銷售實訓

3． 實訓內(nèi)容

立體倉庫入庫流程

1.電腦操作：客戶關(guān)系管理，供應(yīng)商資料維護，新增供應(yīng)商

2.倉庫管理，貨物資料維護，新增貨物，打印條形碼

3.進貨業(yè)務(wù)，貨物收貨訂單，倉管員收到供應(yīng)商入庫單

4.驗貨：等貨物到達倉庫后，倉管員根據(jù)入庫通知單進行驗貨，如果貨物正常，進行入

庫登記，如果貨物出現(xiàn)貨差貨損，那就進行退貨、補貨處理。對貨物的有關(guān)數(shù)據(jù)進行調(diào)整并錄入，打印收貨單

5.按產(chǎn)品的種類、數(shù)量、生產(chǎn)批號選擇庫位，把貨物準備到立體倉庫前，堆垛機根據(jù)電

腦指令，自動把貨物運到指定的庫位，打印收貨確認單

電子標簽貨物入庫

1.電腦操作：客戶關(guān)系管理，供應(yīng)商資料維護，新增供應(yīng)商

2.倉庫管理，貨物資料維護，新增貨物，打印條形碼

3.進貨業(yè)務(wù)，貨物收貨訂單，倉管員收到供應(yīng)商入庫單

4.理貨：等貨物到達倉庫后，倉管員根據(jù)入庫通知單進行驗貨，如果貨物正常，進行入

庫登記，如果貨物出現(xiàn)貨差貨損，那就進行退貨、補貨處理。對貨物的有關(guān)數(shù)據(jù)進行調(diào)整并錄入，打印收貨單

5.電子標簽入庫選擇庫位--打印

收貨確認單

6.手持終端器打開estore軟件點擊電子標簽操作-確認

4． 實訓結(jié)論

在老師的帶領(lǐng)下，自主完成實訓任務(wù)，成功達到了實驗?zāi)康模瓿蓪嶒炓?，對倉儲企業(yè)流程的基本操作有了一定的了解。

叉車，自動化立體倉庫，電子標簽區(qū)等在倉庫中作用巨大，倉庫實現(xiàn)機械自動化，無需人工進行裝卸，搬運，堆垛等作業(yè)，不但保證了安全生產(chǎn)，而且占用的勞動

力減少，勞動強度降低，作業(yè)效率提高，對于大型的倉庫，經(jīng)濟效益顯著。

5． 實訓心得與體會

通過在物流實驗室的綜合實訓，直接接觸到物流行業(yè)的使用工具，讓我對物流企業(yè)的基本工作崗位的作業(yè)流程和物流企業(yè)設(shè)施有了深入認識和了解。通過這次的學習，為我對以后的學習和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們崗位職業(yè)能力，滿足企業(yè)實際工作任務(wù)所需知識，以后能更好、更快地融入工作當中。這次學習和實際操作，讓我更加熟悉了物流的相關(guān)業(yè)務(wù)流程與相關(guān)工作，從理論升華到實際，讓我明白理論需要結(jié)合實踐，學以致用。在實踐中提高了運用知識的能力，增加了一定的經(jīng)驗和收獲，為今后的實習打下了基礎(chǔ)。