第一篇：怎樣寫政治小評論

怎樣寫政治小評論

政治小評論以新穎、獨特、靈活、多變的樣式，既考查了學生對基本理論知識的掌握情況；又注重考查了學生分析問題、解決問題的能力。如何指導學生寫好政治小評論，提高得分率，現(xiàn)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

一、幫助學生明確政治小評論特點。

政治小評論往往以某一時代熱點問題（如重大時事、黨和國家的路線方針政策及領(lǐng)導人的重要講話、報告和論述等）作為話題進行專題討論，要求作者緊密結(jié)合教材有關(guān)知識提出對時代熱點問題的正確認識。小評論不同于問答、論述題，也不完全同于語文作文中的議論文。既要短小精干，又要能把政治理論知識表述清楚，同時還要講究遣詞造句，謀篇布局。

二、快捷而又科學合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇，是在有限的時間里寫出高質(zhì)量的政治小評論的關(guān)鍵，步驟是：

1、閱讀試題所提供的材料，確定題目：題目應(yīng)做到“新、小、明”。所謂“新”，就是題目新穎獨特，能給人耳目一新的感覺，讓人看到題目就能眼睛一亮。所謂“小”，就是角度小，切入點小，這樣容易聯(lián)系自身實際來寫作。所謂“明”，就是指所擬的題目要盡量反映出小評論的論點，讓人看到小評論題目，就知道該篇小評論的論點是什么、所要反映的內(nèi)容是什么。

2、政治小評論正文的寫作來看，我們應(yīng)把握好“三個層次”、“三個聯(lián)系”。

（1）“三個層次”

①精讀材料，確立論點。應(yīng)認真閱讀題中所給的材料，從材料中提煉觀點。然后寫第一層時提出該觀點。可以運用新聞材料、格言名句、名人軼事等引出觀點，也可以開門見山，三言兩語，亮明中心論點。要求論點要單一，觀點要正確、鮮明、突出、一針見血，新穎而不落俗套，簡潔而有概括力。

②認真分析材料，用論據(jù)進行充分論證自己提出的觀點。這一層是寫小評論的關(guān)鍵。寫作時要找出材料與教材知識的結(jié)合點，運用教材中的理論、觀點作為理論依據(jù)，同時還要把材料和社會生活中的典型事例作為事實論 據(jù)，也可以用名人名言、圖表、數(shù)據(jù)作為論據(jù)，既擺事實，又講道理。論證要有真情實感，層次要分明合理，可由事及理，層層深入，以增強文章的說服力。

③提出我們應(yīng)該怎么辦。思想品德課的落腳點就是要促進學生的道德踐行，豐富學生的情感體驗，使學生形成正確的行為習慣。因此這一層是政治小評論不可或缺的，寫作時可先寫國家所采取的政策和措施，再聯(lián)系個人實際寫我們青少年應(yīng)該如何做，也可向廣大青少年提建議，發(fā)號召，使小評論上升到應(yīng)有的高度。總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實際，深化主題，充滿感召力。

（2）“三個聯(lián)系”

①聯(lián)系材料。我們在論證時要聯(lián)系材料，或把題中的材料作為論據(jù)。但小評論的寫作最忌觀點與材料“兩張皮”。所以引用材料決不是簡單的堆砌，而應(yīng)有自己的分析論證。

②聯(lián)系教材。既然是政治小評論，就一定要聯(lián)系思想品德教材中的理論，如果通篇都是自己的話，沒有運用所學的政治理論，文章會顯得缺乏說服力。當然也不能大段摘抄、堆砌教材上的內(nèi)容。

③聯(lián)系實際。學習思想政治的目的就是要認識并解決實際問題。因此，寫作是一定要聯(lián)系社會實際，聯(lián)系我們青少年的思想、學習、生活實際，談對自己的要求，并力爭使每一句話都成為自己實際感情的自然流露。

以上“三個聯(lián)系” 是融會貫通于“三個層次”當中的，只有把它們有機結(jié)合起來，有所創(chuàng)新，同時注意字跡要工整，格式要正確，書寫要規(guī)范，這樣才能寫出好的政治小評論。

第二篇：字典評論小短文

字典評論小短文

眾所周知，同類字典對同一個字所設(shè)立的義項往往并不完全相同，包括義項的多少，義項的排列次序和意義的解釋。下面我們通過對“面”字在《漢語大字典》，《中華字典》，《中華大字典》，《王力古漢語字典》中的解釋進行比較分析。

首先，從義項的多少進行分析。《中華大字典》中對于“面”字的解釋共列舉了19個義項，《漢語大字典》則為17個，《中華字典》是10個，而《王力古漢語字典》則只有7個。對于四本字典對該字義項羅列的差異，我覺得我們可以從以下幾個方面分析。其一是字典的編撰背景。《中華大字典》是1909年開始編撰，1915年開始正式出版的。它的目的是為了糾正《康熙字典》中的錯誤，彌補它的不足。所以，《中華大字典》的義項編撰是在《康熙字典》的基礎(chǔ)之上的，這使它的義項來源初步完備。同時，它又將當時所譯的外來新詞，本土新詞，科技術(shù)語等收錄其中，這就使得該字典的義項愈加繁多。如，《中華大字典》對“面”字的義項其中就包括以下“白，日本語，謂有趣味也；片，日本語，謂一方也；書——日本語。”這幾種解釋都是具有時代特性的，延續(xù)至今卻已不適用。其二是編撰字典的人力和規(guī)模問題。以上四本字典中，《中華大字典》和《漢語大字典》都是在當時的政府的大力支持下進行的官方的文化活動，具有充足的人力和資金資源，這有利于編撰字典時的資料收集和整理等，使得字的義項更加完備。而《中華字典》主要是在出版社的領(lǐng)導下編撰的，《王力古漢語字典》則是在王力先生和他的學生的努力下共同完成。后兩者與前兩者相比，在編撰規(guī)模和人力上都略遜一籌。其三是義項的整理方式不同。《漢語大字典》和《中華大字典》對于“面”字的義項羅列只是單純的收集和展示，缺少對義項的細致劃分和整合。《中華大字典》更是將同形同音不同義的字的全部釋義歸為一字，無法展現(xiàn)字詞的同一性。而《王力古漢語字典》中字的義項雖少，其分合卻很清晰明了，對字的意義變化也展現(xiàn)得比較清楚。如，該字典對“面”字有如下解釋：①臉。用作狀語，表“當面”。②前面。又爲方面。③物體的表面（后起義）。這幾種解釋說明該字典對字的釋義之間的關(guān)聯(lián)都比較明確，進行了恰當?shù)恼稀Ｗ詈笠稽c，也是我個人認為最重要的一點就是字典編撰的目標和對象不同。《漢語大字典》和《中華大字典》的編撰目標都是為了超越《康熙字典》，要求收錄最廣，釋義最全。這使得它們的義項很多具有特定語境義，如《漢語大字典》中對“面”的第十二個解釋為“古代秦國法律術(shù)語，指陪同秦使的他國隊伍。”，這種解釋就只能適用于秦國的法律文書中。而《中華字典》的目的是為了方便廣大漢語言文字的學習者，尤其是中小學生。所以它在義項的選擇上只選擇了最常用最普遍最簡單的解釋。而《王力古漢語字典》主要面對的則是古漢語的學習者，它在義項的選擇上也具有普適性，而不是大范圍地羅列義項。以上四點是我對“面”字在不同字典中義項數(shù)量不同的粗略分析。

接著，我們需要分析的是義項的羅列次序。雖然四本字典中的“面”字義項數(shù)量不同，但通過比較可以發(fā)現(xiàn)它們的羅列規(guī)律是相似的。義項羅列的基本準則主要有兩個，分別是義項的開放性和性質(zhì)。從義項的開放性而言，義項的羅列主要按照“名詞——動詞——量詞——詞語后綴”的順序排列。四本字典中“面”字的義項中大體包含以上幾種，其義項在字典中的羅列順序具體表現(xiàn)為“①臉。②前，前面。③見，相見。④砌，鋪。⑤量詞，用于有面的扁平物體。⑥后綴，用于方位詞的后面。”。從義項的意義性質(zhì)而言，義項主要分為“本義，引申義，假借義”三種，排列的次序也大致如此。“面”字的義項從這一角度的排列如下“①臉。②前，前面。③表面。④方面。⑤通‘湎’。⑥偭。⑦‘麵’的簡化字。”從以上分析中我們可以看出，雖然不同字典由于各種原因?qū)ν粋€字的義項羅列數(shù)量不盡相同，但它們遵循的基本原則大致是一樣的。這有利于字典的使用者對同一字的不同義項進行比較，了解其使用的自由度，普遍情況等基本信息。

最后，我們要對字義的的注解進行分析。從以上的分析中，我們其實可以大致看出不同字典由于編撰者的主觀性和編撰時代的客觀性等原因，會存在對同一字的解釋數(shù)量不同，對同一解釋也會存在表述不同的情況。如《中華字典》中對“面”有一種解釋為“幾何學上稱線移動形成的行跡，只有長寬沒有厚。”《中華大字典》中亦有解釋為“幾學以有長而無厚者謂之”。兩個釋義表述不一樣，實質(zhì)都是指同一個意義。

另外，字典的存在意義就是令人徹底了解字的意義，因此字典對每一個字的注解都應(yīng)當不含糊，不神秘，不致令人產(chǎn)生誤會。這個是字典注解應(yīng)有的基本原則。而字典的注解方法大致有五種：①天然定義，主要適用于數(shù)目，度量衡和親屬名稱之類的。②屬中求別③由反知正，就是用否定語作注解，以形容詞為主。④描寫，凡屬實物，皆可描寫。⑤譬況。根據(jù)我對這幾種注解方法的認識，“面”字在字典中的解釋大多是通過“描寫法”表現(xiàn)出來的。通過對“面”字在四本字典中的注解，我發(fā)現(xiàn)其各有優(yōu)劣。其一，《漢語大字典》和《王力古漢語字典》在字的意義注解后會舉例，并且會列上出處。如“面”在四本字典中都列舉了“見，相見”的意義，而《漢語大字典》舉例“〈曲禮〉曰：為人子者，出必告，反必面。”《王力古漢語字典》舉例則是“蘇軾〈與任德翁〉：半月不面，思企深劇。”通過列舉注解可以使得這種解釋更有說服力，便于使用者理解和接受。其二，這幾本字典普遍存在以一字釋一字，或者注解中有被注的字的現(xiàn)象。如《漢語大字典》的注解里就有“①臉。④見。⑤前。⑥向。⑦背。”。《中華字典》中更有“②當面。③表面。④方面。”的注解。這兩種方式其實都借助了同義詞的概念，但這容易使得被注字字義模糊，甚至產(chǎn)生誤解。比如說，“面”解釋為“向”，那“向”又是什么意思呢？“向”字在字典中也有多種義項，那與“面”相同的又是哪個義項呢？這些都是此類解釋會導致的問題。所以，字典對字的意義注解應(yīng)當盡量以多字釋一字，避免注解中有備注。其三，字典的意義解釋中出現(xiàn)古今字義雜糅的現(xiàn)象。《中華字典》主要列舉的是現(xiàn)代常用義項，《中華大字典》和《王力古漢語字典》多是常用的古代義項，而這個問題主要存在于《漢語大字典》。這個問題容易使今人寫現(xiàn)代文章時誤用死義，或者使今人在寫仿古文章時誤用新義。因此，字典，尤其是大范圍列舉義項的官方字典在對字的意義列舉時應(yīng)當具有分時代意識，對罕用的字義進行標注，減少新舊義亂用的概率。

以上就是我通過比較“面”在四本字典中義項存在的差異進行的粗略的分析。

參考書目：王力著《王力文集》（第十九卷）山東教育出版社，1985年版

16級中文基地班 黃林潔 41602355

第三篇：小言論（新聞評論）

小言論亦稱袖珍評論或小評論，它論題單一，分析簡明，篇幅短小，從立論到寫作，既不同于一般評論，又不同于雜文，常常一事一議，有的放矢，對讀者有很大的啟發(fā)，小言論（新聞評論）。

《實例》

珍愛北京西站

金采薇

北京西站是我看到的中國最大最好的公共設(shè)施之一。像我們這樣一個不富裕的國家能建造這么一座高水準的火車站，是很不容易的。看著那平坦光滑的地面，我甚至不忍用力踩上去，生怕蹭上劃痕。我甚至想懇請那些重手重腳的同胞，像愛護自己的物品一樣愛護車站的一切設(shè)施。北京西站剛剛啟用，似乎很有必要在廣大旅客中進行這方面的教育。

有人說建筑是一半的成功，還有一半是管理。一流的建筑配上一流的管理，那才是90年代的北京西站。面對這被稱為亞洲第一的火車站，我能感覺到管理工作的繁重。因而我希望，車站大廳無論如何要保持一塵不染的潔凈，保持所有的設(shè)施完好無損，若干年后還像現(xiàn)在這樣亮麗整潔。同時也希望上崗的工作人員、商店的服務(wù)人員的精神面貌，和北京西站一樣的優(yōu)質(zhì)。

總之，全國的老百姓特別是建設(shè)者在北京西站傾注了那么多心血，交給我們那么好的一座火車站，有關(guān)方面有責任也有義務(wù)把它保護好、使用好，使之成為城市建設(shè)的標桿和科學管理的典范。但愿我們能為北京西站的建設(shè)和管理都感到自豪。

（7）論文帶有時評性質(zhì)，是討論專門問題具有現(xiàn)實性和理論性的一種評論形式。屬于政論文章，包括理論、學習筆記、工作札記、書刊（影視劇）評介等。

《實例》

發(fā)展經(jīng)濟必須講政治

程維高

江澤民同志在《領(lǐng)導干部一定要講政治》一文中指出：“我們搞現(xiàn)代化建設(shè)，中心任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟，但是必須有政治保證，不講政治，不講政治紀律不行。”從我們多年來的實踐經(jīng)驗看，認真領(lǐng)會和貫徹落實好江澤民同志提出的發(fā)展經(jīng)濟必須講政治這一指導原則，對于我們正確處理當前經(jīng)濟和社會中的各種矛盾，確保經(jīng)濟發(fā)展的社會主義方向，順利實現(xiàn)今后15年的宏偉目標都有著十分重要的意義。

發(fā)展經(jīng)濟必須講政治，是黨中央的一貫要求，是黨的基本路線的重要內(nèi)容，也是鄧小平同志多次提醒我們要注意的一個重大問題。現(xiàn)在，江澤民同志之所以再次強調(diào)這個問題，是有鮮明的現(xiàn)實性和針對性的。我們黨內(nèi)確有一些領(lǐng)導干部在黨的工作重點轉(zhuǎn)到經(jīng)濟建設(shè)上來以后產(chǎn)生了一種誤解，以為現(xiàn)在的中心任務(wù)既然是發(fā)展經(jīng)濟就不需要怎么講政治了，甚至把經(jīng)濟與政治對立起來，以至埋頭經(jīng)濟工作，不重視黨風和廉政建設(shè)，不重視民主法制建設(shè)，不重視精神文明建設(shè)；有些領(lǐng)導干部以為在市場經(jīng)濟條件下自主權(quán)增大了，可以不講政治紀律，以至各行其是，對待中央和上級的決策，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，滋長了本位主義、地方主義；有的領(lǐng)導干部為人民服務(wù)的宗旨觀念淡漠了，追逐名利、官僚主義、主觀主義、形式主義和強迫命令作風等脫離群眾的現(xiàn)象有所發(fā)展；特別是有的領(lǐng)導干部在國際國內(nèi)錯綜復雜的形勢下，缺乏政治鑒別力、政治敏銳性和警惕性，甚至是非不辨、美丑不分，迷失方向，范文《小言論（新聞評論）》。這些帶傾向性的問題，已經(jīng)給改革開放和經(jīng)濟建設(shè)帶來了影響和損害，如果再不認真加以解決，其后患將是無窮的。

我們強調(diào)發(fā)展經(jīng)濟必須講政治，是因為從來沒有離開政治的經(jīng)濟，也沒有離開經(jīng)濟的政治。經(jīng)濟與政治是辯證統(tǒng)一的，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)。我們?nèi)绻粡恼紊险_地看待和處理問題，就不能維護和鞏固人民民主專政的國家政權(quán)，因而也就不能完成社會主義的建設(shè)任務(wù)。特別是當前，在國際上我們不僅面臨著發(fā)達國家在經(jīng)濟、技術(shù)競爭中占優(yōu)勢的壓力，而且面臨著霸權(quán)主義、強權(quán)政治的壓力和敵對勢力“西化”、“分化”我國的圖謀；在國內(nèi)，我們不僅經(jīng)受著執(zhí)政的考驗，而且經(jīng)受著改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟的嚴峻考驗，這一切都要求我們必須更加注意講政治，講無產(chǎn)階級的政治立場和政治觀點，講社會主義的政治方向，講立國之本的“四項基本原則”，否則，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略步驟和目標是難以如期實現(xiàn)的。

高級領(lǐng)導干部堅持在經(jīng)濟建設(shè)中講政治，最重要的是對上要同黨中央在政治上保持高度一致，自覺維護以江澤民同志為核心的領(lǐng)導權(quán)威，保證中央的政令暢通；對下要同廣大人民群眾保持魚水關(guān)系和血肉聯(lián)系，做到永遠不脫離群眾。黨的十四屆五中全會《建議》在堅持黨的基本理論、基本路線和基本方針的前提下，提出了指導我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的九條重要方針；江澤民同志在五中全會的講話中站在全局的、戰(zhàn)略的高度，著重闡述的正確處理社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的十二個重大關(guān)系，充滿了唯物辯證法，是防止我們在經(jīng)濟工作中產(chǎn)生絕對化和片面性的有力思想武器。

當前，我們同黨中央在政治上、思想上、行動上保持一致，就是要認真貫徹落實五中全會強調(diào)的“三個基本”、“九條方針”和正確處理“十二個關(guān)系”的基本原則。為改善和加強黨與人民群眾的聯(lián)系，在黨的建設(shè)中，特別要重視加強干部的宗旨觀念和群眾觀點、群眾路線的教育。群眾觀點是我們黨的基本政治觀點，群眾路線是黨的根本工作路線。我們黨內(nèi)和干部隊伍中存在的各種消極腐敗現(xiàn)象，歸根到底，是黨的宗旨觀念淡薄，脫離群眾的結(jié)果。只有一切為了群眾、一切依靠群眾，堅持“從群眾中來，到群眾中去”，才能保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，才能克服那些官僚主義、主觀主義、形式主義、個人主義和各種消極腐敗現(xiàn)象，把廣大群眾團結(jié)起來，把大家的積極性調(diào)動起來，實現(xiàn)我們“九五”計劃和2012年的奮斗目標。基于這樣的考慮，河北省正在組織實施“魚水工程”，力圖使這項“工程”真正成為堅持黨的宗旨、密切聯(lián)系群眾的實踐工程，成為凝聚人心，推進改革、發(fā)展、穩(wěn)定的動力工程。

毛澤東同志早就指出過：“政治和經(jīng)濟的統(tǒng)一，政治和技術(shù)的統(tǒng)一，這是毫無疑義的，年年如此，永遠上如此。”我們各級領(lǐng)導干部首先是高級干部要加強學習，努力實踐，既做一個會治黨治國的政治家，又做一個會抓經(jīng)濟工作和其他業(yè)務(wù)工作的實干家。

第四篇：小麻雀評論

《鬼馬小雀仔》觀后評論

有北京導演逯煥宇制作團隊與廣西話劇團強強聯(lián)手推出的2012六一兒童劇新作《鬼馬小雀仔》在彩排之后得到了廣泛的好評。其劇目依靠原創(chuàng)劇本的獨特性、故事講述的方式的創(chuàng)興性、表演與臺詞的時下性與視覺的現(xiàn)代性四個優(yōu)勢，劃出本土兒童劇創(chuàng)作的新“潮”之勢。

1原創(chuàng)劇本的決定性意味

原創(chuàng)極其不易，在本土兒童劇大多采用改變劇本時，創(chuàng)作者也在極力地尋找能夠符合當下兒童心理的健康向上的好劇本——這也是促成此次廣西話劇團與逯導合作的契機。只有讓他們在其中得到安徒生、格林這樣大師腳本中同樣的真善美的感悟的同時，給予他們新的故事與人物，才能真正地激發(fā)兒童劇創(chuàng)作的新活力。也才能真正地創(chuàng)出屬于自己的兒童劇品牌。

2導演在故事講述風格和臺詞設(shè)計上的創(chuàng)新

北京兒童劇導演逯煥宇此次是帶著“新思維”來到廣西的，《鬼馬小雀仔》從創(chuàng)作之出道最終的呈現(xiàn)，每一步都在導演“如何改變，如何帶來新東西”的指導思想下完成。其中最突出的體現(xiàn)就在于一種新穎的有蒙太奇感受的多場式敘事模式。與以往分為幾個大幕的傳統(tǒng)兒童劇不同，逯導將故事分為了18場個小段。將場景變小變可愛反倒符合了兒童“注意力時間不能過長“的特點。在反復的切換中引起新的矛盾與故事，加入新的事件。每一個孩子都不斷地被新鮮的事件吸引著，整個演出就更輕松，節(jié)奏也更活潑。

此外在臺詞的撰寫上，逯導將一切與當下兒童用語密切相關(guān)的表達撰寫進了劇本。每一句話，每一種語言的表達拋開了過去作品中純粹的“講述”和“教育”的方式，加入了“起哄”、“爭論”、“搞笑”的元素——這些元素看似生活化，實際卻是與每一個小朋友、家長息息相關(guān)的。真正打動觀眾的正是這些幽默和具有親和力的細節(jié)，從而觀眾極易在臺詞表演中尋找到共鳴。在共鳴與認可之后，對于“小麻雀遇到艱險不畏困難”以及“團結(jié)互助”等教育主題也就得到了平緩的過度，也更寓教于樂，利于孩子們接受了。

3視覺呈現(xiàn)

在整體的視覺呈現(xiàn)上，《鬼馬小雀仔》也拋棄了以往寫實的表現(xiàn)風格，力求創(chuàng)造一個夢幻的世界——如同劇中“彩虹森林”的名字一樣。導演希望這個森林是擁有夢幻感的。如同非超現(xiàn)實主義的作品，在一面銀白的小山上，長著幾株粉色系的植物，隨風的藤條也是發(fā)光閃動的。此外在服裝的設(shè)計上，設(shè)計師也一改以往“人扮動物”的視覺呈現(xiàn)方式，更多地追求與六一夏日相符合的一種色彩的混搭。在抽象畫、寫意化的動物形象上運用了糖果色系，與“風箱式”結(jié)構(gòu)。力求讓每一個進到劇場的觀眾都能得到一種新穎的“潮”視覺。

第五篇：新聞評論

關(guān)于大學生網(wǎng)購

在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的現(xiàn)代，大學生足不出戶便可在網(wǎng)上將各個方面的信息一覽無余。正是應(yīng)了古語：運籌帷幄。生活方面，大學生可以在網(wǎng)上買到生活中所有的必需品，包括衣服、褲子、鞋子等等。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)成為當代的時尚消費，大學生更是作為其中的主力軍。大多數(shù)大學生選擇網(wǎng)上購物的理由是節(jié)省時間、節(jié)省費用價格便宜、商品新穎更新快、付款方便、送貨上門。網(wǎng)上的衣著更新速度比實體店快。可以貨比三家，不會受到營業(yè)員的推銷所影響而導致濫購。

但是網(wǎng)上的商品種類和網(wǎng)站數(shù)目過多，虛假信息泛濫，如果沒有足夠的經(jīng)驗，很容易上當受騙。所以大學生在網(wǎng)購時一定要謹慎。但是在網(wǎng)絡(luò)購物中遇到購買的物品有質(zhì)量問題或者和網(wǎng)上的圖片有偏差，很多人會不了了之。這種侵犯了自身利益的事情無論如何也是不可以容忍的。所以如果還是不留神被騙，可以選擇向銷售網(wǎng)點提出投訴，向消費者協(xié)會投訴，向有關(guān)部門提出申訴。作為一個消費者，我們有權(quán)維護自己的切身利益。作為一個大學生，我們更不能讓這種侵權(quán)的行為發(fā)生。

南寧某學院小譚，在58同城網(wǎng)上看到一款單反相機，機身加一個長焦鏡頭才需要6500元，很便宜。從預(yù)付款到余款，小譚一步步妥協(xié)，按照對方的要求支付了6500元。一個多星期后，當小譚發(fā)現(xiàn)對方把自己的QQ刪掉了，才意識到上當。連這種事情都可以發(fā)生在一位在校的大學生身上，真是無奈。所以網(wǎng)購有風險，付款要謹慎。其實沒當看到這樣的信息，我一直想不通一個問題：真的是騙子太英明了？這也是大學生網(wǎng)購中應(yīng)該注意的事項。大學生在網(wǎng)購時應(yīng)有自己獨立的判斷，不要太過輕信其它一些外界因素，以免被騙了自己還是覺著糊里糊涂。

網(wǎng)上購物管理混亂，制度不健全，存在許多虛假宣傳和欺詐情況，對消費者的保護不夠，對中間環(huán)節(jié)的管理還有待加強。

成都某高校女生花170元網(wǎng)購了8件衣物，給了6條“差評”，近一個月之內(nèi)天天接到謾罵短信、電話，要求她修改或刪除差評，威脅將給女生父母寄壽衣、炸彈，并打電話到學校誹謗該女生生活作風有問題。這件事情充分說明了網(wǎng)購的風險，也反應(yīng)出了網(wǎng)購中存在的嚴重的商業(yè)道德問題。顧客對商品失去了客觀真實的評價，而迫于商家的壓力對購買的商品做虛假的評價，這種做法是商家變相的欺騙了消費者。最后勝利的還是高校女生，淘寶網(wǎng)對該店鋪做了為期兩年的禁止銷售。

有這么一群人，專門在網(wǎng)購平臺淘寶網(wǎng)抓騙子。他們是杭州一群大學生志愿者，抓騙子效率超高。最近有一位杭州師范大學女生，在3天內(nèi)，從淘寶揪出了200個騙子。她火眼金睛，眼疾手快。有同學形容她：鼠標就是“配槍”，鍵盤就是“警車”。當然有反面角色，必定會有一個正面角色出來與之“決斗”，這種正面角色正是當代大學生中應(yīng)該發(fā)揚的，大學生應(yīng)該是作為一種遏制“黑勢力”的“正能量”出現(xiàn)在網(wǎng)購這一大潮中。

大學生收入來源多為父母給的生活費，理性支配，理性購物，才能更好的度過大學生活。網(wǎng)購事小，但是網(wǎng)購的過程中反應(yīng)出了許多問題，喜歡網(wǎng)購的大學生，你在網(wǎng)絡(luò)購物中充當?shù)氖呛畏N角色？