第一篇：2010年湖北公務 公基

單項選擇

1．人民警察內務建設的基本方針是（）

A． 從嚴治警，依法治警 B． 培養公正廉明、英勇善戰、無私無畏、雷厲風行的優良警風

C． 嚴格教育、嚴格訓練、嚴格管理、嚴格紀律 D． 高效務實、加強監管、著眼基層

2． 警容風紀是指人民警察在著裝、儀容、舉止、（）等方面的行為規范。

A．行為

B.姿態

C.禮節

D.言談 3．負責維護社會治安秩序,保障公共安全是（）警察的職責。

A．戶籍

B.治安

C.交通

D.消防

4．巡警的建立與工作，既是公安工作由靜態管理走向動態管理的新舉措，也是密切警民聯系的（）。

A．新政策

B．新方針

C．新策略

D．新途徑 5．監視居住的期限（）。

A．最長不得超過2個月

B．最長不得超過6個月 C．最長不得超過12個月

D．一般不得超過2個月，需要延長期限的，應經上一級公安機關批準 6．下列不屬于人民警察行政處分的是（）

A．警告

B．撤職

C．禁閉

D．開除

7．《公安機關人民警察辭退辦法》第3條規定，不符合錄用人民警察條件或（）應當予以辭退。

A．未滿試用期的 B．經培訓不合格的

C．未按規定程序招收的 D．不能勝任工作 8．根據《國家賠償法》的規定，下列可以構成公安行政賠償的情形有（）

A．違法行使偵查權造成損害結果的

B．違法采用行政強制措施造成損害結果的 C．錯誤逮捕的

D．使用武器造成公民傷害或死亡的 9．治安管理處罰中的減輕處罰是指（）

A．在法定處罰幅度最低限以下給予處罰

B．在法定處罰幅度最低限以上選擇輕的處罰 C．在法定處罰幅度內選擇輕的處罰 D．在法定處罰種類中選擇輕的處罰 10．。。。。

11．對需送人強制戒毒所的吸食、注射毒品成癮人，由（）制作《強制戒毒決定書》。

A．縣級以上地方各級人民政府

B．縣級人民政府公安機關 C．縣級以上地方各級衛生部門 D．戶口所在地的公安派出所

12．公安機關是人民手中的“刀把子”。關系著國家安危和人民的利益，只有黨的正確領導才能正確發揮公安機關“打擊敵人，保護人民”的（）。

A．專政作用

B．強制作用

C．行政作用

D．職能作用 13．根據《公安機關人民警察內務條令》，公安機關處理內部關系的基本要求是（），互相支持，協調一致。

A．互相配合，互相制約

B．各司其職，互相監督 C．各司其職，密切協作

D．各司其職，各盡其能 14．在現場勘驗中或者搜查中發現可用以證明犯罪嫌疑人有罪或者無罪的各種物證、書信需要扣押的，由（）決定。

A．人民檢察院

B．公安機關負責人 C．現場指揮人員

D．偵查人員 15．強制傳喚屬于（）的權力形式。

A．治安行政處置權

B．治安行政處罰權 C．命令

D．治安行政強制權 16．建設治安管理行為最本質的特征是（）。

A．社會危害性

B．行政違法性

C．情節輕微性

D．應受處罰性 17．納入警衛工作范圍的黨政領導機關是（）。

A．中央各省、自治區、直轄市黨政領導機關

B．中央、省、自治區、直轄市以及省會市黨政領導機關 C．縣級以上黨政領導機關 D．地市級以上黨政領導機關

18．嚴肅與謹慎相結合政策中的嚴肅與謹慎是辨證的統一，嚴肅要以謹慎為（）。

A．保證

B．目的 C．歸宿

D．出發點 19．按照《刑事訴訟法》的規定，公、檢、法三機關在輸刑事案件中，應分工負責、互相配合、（）。

A．互相制約

B．互相協調

C．互相通氣

D．互相幫助 20．某些重要的地方性公安法規的制定，應在省、自治區、直轄市（）領導下進行。

A．人民代表大會

B．人大常委會

C．黨委

D．人大法制委員會 21．生產力的發展，私有制的產生，是警察產生的（）。

A．政治條件

B．經濟條件

C．階級條件

D．社會條件 22．人民檢察院可以通過依法行使（），對公安機關的偵查活動實施法律監督。

A．執法檢查權

B．審查批準逮捕權

C．司法權

D．批準立案權 23．各業務部門和專業工作的統一協調、調度和具體指揮工作屬于（）。

A．公安秘書工作

B．公安指揮工作 C．公安專業工作

D．公安領導工作 24．公安機關職責主要是由（）所規定的。

A．《憲法》

B．《人民警察法》

C．《公安組織法》

D．《刑事訴訟法》 25．公安行政復議是指公民、法人或者其他組織認為公安機關的具體行政行為侵犯其合法權益而依法提出申請，由受理的（）依法對該具體行政行為遵行審查和決定的活動。

A．審判機關

B．檢察機關

C．監察機關

D．公安機關 26．人民檢察院通過行使（），依法對公安機關及其人民警察遵守和執行法律的情況進行法律監督。A．偵查權

B．受理申訴權

C．檢察權

D．督察權

27．人民警察必須具有在復雜情況下臨危不懼、處變不驚的膽略，并善于審時度勢、準確判斷、利用有利條件處理問題，保護國家和人民的利益不受損害或少受損害。這種能力屬于（）。

A．崗位專業能力

B．分析綜合能力 C．應變決斷能力

D．群眾工作能力

判斷題

71．群眾路線是我國黨和政府一切工作的根本路線，堅持群眾路線是我們黨在長期革命斗爭中形成的優良傳統，是三大革命法寶之一。（）

72．公安機關服從中國共產黨的領導必順藤是絕對的、無條件的、全面和直接的。（）74．勞動教養審批委員會日常工作由本級公安機關的法制部門負責。（）

第二篇：公務員考試經典公基

1.我國政權組織形式是人民代表大會制。

2.行政許可是行政機關的批準行為。

3.行政行為以受法律規范拘束的程度為標準，可以分為兩類羈束行政行為與自由裁量行政行為。

4.在訴訟期間的最后六個月內，因不可抗力或者其他障礙不能行使請求權的，訴訟時效中止。5.書寫公文中的成文日期應使用漢字。

6.規定用于依照有關法律規定發布行政法規和規章。

7.以上請示事項當否，請即批復。

8.命令不屬于規定性文件，屬于規定性文件的有規定、條例、辦法。

9.由機關領導對發文稿批注核準發出的意見并簽署姓名及日期的活動，是發文處理中的簽發。

10.一切唯心主義哲學認為世界的本原是意識的。

11.“靜者，動之靜也”的觀點是認為靜止是運動的特殊狀態。12.運動的主體是物質。

13.質變是事物根本性質的變化。

14.馬克思主義哲學認為否定是辯證的否定。

15.“離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。”這段話強調的是要堅持理論和實踐相結合的原則。

16.歷史唯物主義的任務在于揭示社會發展的一般規律。

17.社會進步的內在根據是社會基本矛盾運動。

18.在社會主義建設新時期，中國共產黨完成指導思想撥亂反正的標志是黨的十一屆六中全會通過《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。19.鄧小平對黨的思想路線的貢獻在于強調解放思想。

20.黨的十四大把社會主義初級階段理論作為社會主義發展階段問題進行了新的論述，成為鄧小平理論的重要基礎。

21.我國企業改革的目標是建立現代企業制度。

22.建立社會主義市場經濟體制，就是要使市場在國家宏觀調控下對生產力的配置起基礎性作用。

23.當社會總需求大于社會總供給時，一般不宜采取松的貨幣政策。24.勞動力市場是勞動力資源的交易和分配的場所。

25.根據現代企業制度的基本特征，企業擁有包括國家在內的出資者投資形成資產的全部法人財產權。

26.社會主義經濟在資源的配置方面，最為有效的體制是社會主義市場經濟體制 27.社會保障體系的核心內容是：社會保險。

28.“兩手抓，兩手都要硬”是社會主義精神文明建設的戰略方針

29.社會主義要消滅貧窮,這是由社會主義的本質決定的。30.我國政府職能的實施主體是各級人民政府。31.國家公務員享有的權利提出申訴和控告

32.公務員若對降職處理不服,申請復議或申訴必須在接到降職決定之日起 30 日之內 33.對公務員的物質獎勵不包括獎章，包括獎金、獎品、工資晉級

34.按國家公務員領導職務序列，行政領導者可分為 10 個職務等次名稱和相對應的 13 個級別。

35.現代行政領導個體素質要求全面具備德、才、學、識、體。36.一般監督和專門監督構成行政系統的內部監督。37.集體決策已成為科學決策理論中的一項基本原則。

38.日常工作中經常需要解決的一般性問題的決策是程序性決策 39.立法監督的最基本形式是聽取和審議政府工作報告 40.情報信息系統是行政決策組織中的“神經系統”。

41.現行行政決策體制通常由行政決策中樞系統、行政決策咨詢系統、行政決策審批控制系統和行政決策領導系統四 部分構成。

42.在特殊情況下，國家可以成為法律關系的主體。43.“公民”這一概念是法律概念

44.人民檢察院對行政案件的審理的主要監督方式是抗訴 45.行政訴訟的原告和被告是恒定的 46.行政監督的對象是行政相對方

47.刑法學是研究刑法及其所規定的犯罪和刑罰的科學。

48.經營權是經營者對其經營的財產的一種占有、利用和收益的權利

49.下列人員中不屬于第一順序繼承人的兄弟姐妹，屬于第一順序繼承人的有配偶、父母、子女

50.行為人沒有約定或法定的義務，為避免他人利益受損失而進行管理或服務所實施的行為是無因管理

51.公文中的詞語應含義確切。

52.公文要選擇適宜的行文方式，一般不得越級行文。

53.若需向外國有關部門和人士對我國領導人任職、重大政治活動的祝賀表示答謝亦須選用公告。

54.規定性文件是兼有行政公文和法律的性質。

55.馬克思主義哲學產生的自然科學基礎是細胞學說、能量守恒和轉化定律、生物進化論。56.物質從一般反映特性到人類意識產生所經歷的三個決定性環節是低等生物的刺激感應性、動物的感覺和心理、人類的意識。57.“客觀實在性”是物質的根本特性。58.物質運動最高級的形式是社會運動。

59.物質無非是各種物的總和，是從這一總和中抽象出來的，這種觀點屬于辯證唯物主義物質觀。

60.十一屆三中全會把全黨工作重心轉移到以經濟建設為中心的社會主義現代化建設上來的哲學依據是主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理。

61.把“否定之否定”稱作“仿佛回到原來出發點”的運動是辯證法的觀點。62.唯物主義和唯心主義在真理觀上的分歧是真理的內容是否是客觀的。63.階級斗爭是階級社會發展的直接動力。

64.生產力諸因素中的主導因素是勞動者。

65.從個人和社會統一的觀點出發，人的自我價值在于通過自己的活動滿足社會和自我的多方面需要。

66.社會進步的內在根據是社會基本矛盾運動。

67.建設有中國特社會主義理論的紅線是黨的思想路線。

68.社會主義初級階段，就是社會主義社會的不發達階段。

69.我國要建立的宏觀調控模式應該是：以間接調控為主的調控模式。

70.建立現代企業制度是我國國有企業改革的方向，現代企業制度的基本特征是產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學。71.單位商品的價值量是與生產該商品的勞動生產率成反比。

72.現階段我國所有制結構是公有制為主體的多種所有制經濟共同發展。73.我國政府職能的主要實施手段是依法行政。

74.市場經濟體制下政府應是宏觀經濟的管理者和社會經濟生活的調節者。75.各級政府中設置的政策研究室是辦事機構。76.分管政府某一方面行政業務的部門即職能機關。

77.對公務員的精神獎勵不包括升職，包括嘉獎、記功、授予榮譽稱號等。78.國家公務員升職不包括晉升職稱。

79.公務員考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。80.在某一具體法律關系中，主體的多少各不相同，但至少要有兩個主體。

81.國家機關及其工作人員依職權和法定程序，將法律規范用于具體事件或案件的活動，稱為法的適用。

82.全國人民代表大會會議每年舉行一次。如果全國人民代表大會認為有必要，或者有五分之一以上的全國人大代表提議，可以臨時召集全國人大會議。83.權力機關對行政機關的監督不包括市場監督。

84.根據行政訴訟法的規定,在訴訟過程中,被告行政機關不能自行向原告和證人收集證據。85.行政行為法具有的兩種屬性之一是程序性。

86.個人或單位為謀取不正當利益，給予國家機關、國有公司、企業、事業單位、人民團體以財物、或者在經濟往來中，違反國家規定，給予各種名義的回扣、手續費的行為，應判為向單位行賄罪。

87.我國普遍刑事犯罪中危險性最大的一類犯罪是危害公共安全罪。

88.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規范并具備各種生效標志的稿本稱作正本。

89.公告在撰寫時要求行文鄭重、用語規范。對公告中涉及國家、地區、機關要使用通用的規范名稱；詞語符合現代漢語的局面語言規范；計量單位一律采用中華人民共和國法定計量單位。

90.在公告的總體結構中，有標題、正文、成文時間，沒有主送單位。91.唯物辯證法的否定之否定規律提示了事物發展的方向和道路。

92.“教育為社會主義建設服務，社會主義建設要依靠教育”這一觀點符合事物間的普遍聯系原理。

93.割裂量變和質變的辯證統一，會導致庸俗進化論。

94.在自然界中，沒有上，就無所謂下；在社會中，沒有先進，無所謂落后；在認識中，沒有正確，就無所謂錯誤。這說明矛盾雙方是相互依存的。

95.概念、判斷、推理是屬于理性認識的范疇。96.16 世紀末，伽利略通過在比薩斜塔所做的自由落體試驗，推翻了亞里士多德關于物體的降落速度與物體的重量成正比的說法。這件事說明實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。97.在現實中還沒有充分的根據，也不具備必要的條件，在目前不能實現的可能性，屬于抽象的可能性。

98.實踐是檢驗真理的標準，是由真理的本性和實踐的特點決定的。

99.當代自然科學的發展日新月異，新的研究成果層出不窮。從根本上說，這是由生產實踐的需要決定的。

100.承認實踐標準的絕對性和相對性的統一，就是堅持了真理標準問題的辯證論。101.社會精神財富的源泉是人民群眾的實踐

102.衡量生產力水平的客觀尺度是勞動工具的狀況 103.劃分階級的標準是經濟地位

104.歷史人物分為杰出人物和反動人物，杰出人物是指對歷史發展起促進作用的偉大人物 105.黨的十五大第一次提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領 106.社會主義經濟體制是指社會主義生產關系所采取的具體形式 107.市場機制作用得到充分發揮的前提是完備、統一的市場體系

108.中共十五大報告指出，要從戰略上調整國有經濟布局，這是為了提高國有資產的整體質量，增強國有經濟對經濟發展的控制力和市場競爭力 109.較為復雜的企業管理組織結構的主要特征是分權式

110.1999 年 9 月，中共十五屆四中全會在北京舉行。這次全會的主題是關于國有企業改革和發展問題

111.中國的問題，壓倒一切的是穩定

112.精神文明要貫徹重在建設的方針方針 113.下列職務中不屬于領導職務的有巡視員 114.在我國，有 8 個非領導職務序列。

115.地方各級國家行政機關的非領導職務最高不能超過所在部門的領導職務層次 116.立法監督是國家權力機關的監督

117.行政監督機關是監察部和地方各級監察廳、局

118.在領導體制上，行政監督機關和審計機關都實雙重領導制 119.同一種社會關系應該同時由幾個不同的法律部門加以調整。

120.貫徹“以事實為根據，以法律為準繩”的原則，在適用法律時，也應考慮形勢 121.頒發營業執照屬于義務性行政處理決定。122.行政復議是特定行政的活動。

123.首先提出世界的物質本原問題的哲學派別是辯證唯物主義

124.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人腦中改造過了的物質的東西。”這個觀點是主觀唯心主義的觀點。

125.把“否定之否定”稱作“仿佛回到原來出發點”的運動是循環論的觀點 126.直接經驗和間接經驗的關系是實踐和理論的關系。

127.把感覺、經驗當成第一性的觀點是客觀唯心主義的觀點。128.解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論形成階段。

129.國家公務員必須遵守的紀律按性質可以分為四類,即政治紀律、工作紀律、廉政紀律、社會公德。

130.行政反饋是行政系統與外部環境之間的協調機制。

131.憲法對政治制度的作用表現在確立和維護國家政治制度、改革國家的政治體制。132.憲法規定我國公民光榮義務是依法納稅、保衛祖國、依法服兵役、參加民兵組織。133.申請復議的條件包括有明確的被申請人，有具體的復議請求和事實根據、屬于申請復議范圍、屬于受理復議機關管轄、申請人是認為具體行政行為直接侵犯其合法權益的相對人。134.行政執法的失效方式包括撤銷、廢止、變更。

135.行政訴訟具有不同于其他訴訟活動的特殊原則，這些原則是不適用調解原則、司法變更權有限原則、被告負舉證責任原則、人民法院特定主管原則。

136.審判監督程序與二審的區別有審理對象不同、期限不同、審理的法院不一定相同、提起理由不同等。

137.行政復議參加人包括申請人、被申請人、復議中的第三人。138.辯護人的責任是根據事實和法律，提出如下證明意見：被告人無罪、被告人罪輕、被告人應減輕、免除其刑事責任。

139.法作為市場經濟宏觀調控的主要工具，其作用具體體現為引導作用、引導作用、保障作用、制約作用。

140.我國公民的政治權利和自由有言論、出版、集會、結社、游行、示威、選舉權和被選舉權。

141.民事訴訟適用回避的對象包括審判員和陪審員、、書記員、翻譯人員、鑒定人和勘驗人。

142.下列原則中，繼承權男女平等原則、養老育幼、互濟互助原則、互諒互讓、團結和睦原則屬于我國繼承制度的基本原則。143.份號適用機密公文、絕密公文公文。144.我國法定的公布性文件包括通告、公告。

145.有領導被領導關系的機關行文時可采用的行文方式有逐級行文、越級行文、多級行文。146.調查報告作為研究結果的書面材料，它必須以科學分析為手段、以敘述、描寫為主、以客觀事實為基礎。

147.撰寫紀要應遵循的要求是要有專人在會議召開時作好會議記錄、紀要寫成之后，要送會議主持人審核修訂。

148.需要在首頁標注簽發人的公文文種包括請示、報告。

149.下列幾組公文，既是行政機關正式公文，又是上行文的是報告、請示、請示、工作報告。

150.收文處理標志所包括的項目有以下收文機關的名稱、收文編號、收文時間檔號幾種。151.擬寫和制作公文、包括會簡、審核、簽發等。

152.收文登記的主要作用是便于掌握公文運轉辦理的情況、為查閱公文提供線索和論據、作為公文交接的憑證。

153.馬克思主義哲學的科學性體現了科學性和革命性的高度統一、真理性和階級性的高度統一。

154.關于運動以下說法正確的是運動是物質的存在方式、運動包括物質的絕對運動和相對靜止兩種狀態、運動包括宇宙間一切變化和過程。

155.運動和靜止的關系表現為絕對和相對的關系、靜止中包含運動、運動時有靜止的存在。156.否定之否定規律所揭示的內容和實質是事物自己發展自己，自己完善自己的過程、事物運動的上升性、前進性。

157.理性認識的形式有推理、概念、判斷。

158.社會存在對社會意識的作用主要表現為社會意識來源于社會存在，是社會存在的反映、社會意識隨社會存在的發展而發展、社會意識與意識主體的社會存在緊密相聯、在階級社會中，占統治地位的意識是統治階級的意識。

159.生產關系一定要適合生產力性質這一規律的表現是生產力決定著生產關系的產生、生產力決定著生產關系的變化方向。

160.鄧小平曾指出，改革是決定中國命運的一著、中國的第二次革命、社會主義制度的自我完善、解放生產力。

161.“所有制結構”這個概念是針對國民經濟整體的經濟成份而言的、指各種生產資料所有制的形式在整個市場體系中的地位、作用及其相互關系、屬于生產關系范疇、是一個歷史的范疇。

162.產業資本在其循環過程中,所采取的三種職能形式是生產資本、商業資本、貨幣資本。163.根據市場體系的本質要求，市場體系的特性具有統一性、開放性。164.市場的功能主要包括增強經濟活力、調節經濟結構。

165.“一國兩制”的提出符合如下原則實事求是的原則、原則的堅定性與策略的靈活性相結合的原則、辯證唯物主義認識論原則。

166.和平共處五項原則包括互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

167.鄧小平同志制定的“兩手抓”的戰略方針是指一手抓改革開放,一手抓打擊經濟犯罪、一手抓經濟建設,一手抓民主法制、一手抓物質文明,一手抓精神文明

168.精簡政府機構必須大力裁并專業經濟管理部門,將其大部分改為經濟實體、服務實體。169.公務員考核應貫徹如下原則客觀公正、民主公開、依法考核。

170.在四種應回避的親屬關系中，如一方擔任領導職務，另一方則不能在其擔任的工作有監察工作、審計工作、財務工作、人事工作。

171.公務員工作回避的類型主要有：任職回避、地區回避、公務回避。

172.行政領導者作為決策的主要制定者，在決策活動中，必須掌握以下要求統籌兼顧，隨機決斷、權衡利弊，區別對待、發揚民主，尊重科學。

173.當代中國，正確適用法律的基本要求為準確、合法、及時。174.一般違法包括兩種事實行政違法、民事違法。

175.法律事實是指符合法律規定的,能夠引起法律關系的產生、變更和消滅的客觀情況或現象。法律事實按照是否以當。

176.根據我國憲法規定，公民權利和自由的廣泛性表現在享有權利和自由的主體非常廣泛、權利和自由的范圍十分廣泛。

177.編制法的內容包括規定編制管理的機構及其職責權限、總結編制工作經驗。

178.不能請求行政復議的事項有對行政法規不服的、對國家外交等國家行為不滿的。179.行政處罰應遵循的原則有處罰規范制定機關與處罰執行機關分離原則、處罰法定原則、一事不再罰原則。

180.根據行政訴訟法的規定，具體行政行為合法必須具備的條件是證據確鑿、適用法律正確、符合法定程序。

181.行政訴訟具有不同于其他訴訟活動的特殊原則，這些原則是不適用調解原則、司法變更權有限原則、被告負舉證責任原則、人民法院特定主管原則。

182.犯罪的特征有刑事違法性、階級性、應受刑罰處罰性。

183.新《刑法》規定瀆職罪包括濫用職權罪、行政執法人員構私舞弊罪。

184.主犯包括組織犯罪集團進行犯罪活動的、領導犯罪集團進行犯罪活動的、在共同犯罪中起主要作用的。

185.公文對語句的基本要求是含義明確、清晰、完整、便于準確理解無歧意、句子成分搭配得當。

186.重要公文的簽發者應是機關正職領導、主持常務的副職領導。

187.議案的提出應嚴格遵守以下哪幾種法律中的有關規定《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國人民代表大會組織法》《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》。188.屬于收文處理過程的是擬辦、批辦、注辦。

189.文件的特征通常表現在作者、文種、時間、地區等等方面。190.哲學基本問題包括世界的本質、存在和思維的同一性問題。

191.物質運動規律的特點有穩定性、普遍性、重復性。

192.對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心、是堅持唯物辯證法的關鍵、是掌握唯物辯證法的鑰匙。

193.真理具有相對性。真理的相對性是指真理是對世界某些方面事物的正確反映，需要擴展、真理是對事物一定程度近似正確的反映，需要深化。

194.世界觀和人生觀的關系是世界觀決定人生觀、人生觀是世界觀的重要組成部分、人生觀對世界觀有重大影響。

195.社會主義制度的優越性在于社會主義的基本矛盾在性質上同舊社會這類矛盾根本不同、社會主義社會的基本矛盾不是對抗性的。

196.社會進步的標準是綜合的，而不是單一的。下列各項屬于社會進步的標準的有先進的社會意識代替腐朽的社會意識、生產力的發展和科學技術水平的提高、先進的生產關系代替落后的生產關系、進步的政治制度代替反動的政治制度。

197.解放思想、實事求是是建設有中國特色的社會主義理論的精髓，是因為它本身是這個理論的歷史起點和邏輯起點、這一理論體系中的每一個重要觀點都是堅持解放思想、實事求是的產物、它對建設實踐起著先導奠基的作用。

198.我國對社會主義所處的發展階段經歷一個長期的探索過程，這些有益的探索是毛澤東曾提出社會主義可能分為不發達社會主義與比較發達的社會主義；《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》第一次使用了“社會主義初級階段”；黨的十二大報告正式提出“我國的社會主義現在還處在初級發展階段”；黨的十三大報告全面闡述了社會主義初級階段理論。199.政府宏觀調控的主要政策內容是經濟計劃、財政政策、貨幣政策、產業政策。200.產業組織政策的目標選擇可分為促進競爭、反壟斷的目標、限制競爭、促進規模經濟的目標。

201.市場經濟的平等性體現在競爭主體能夠平等地取得生產要素；競爭主體能機會均等地進入市場，并進行自主決策和經營；競爭主體能平等地承擔稅賦和其他方面的負擔；競爭主體在法律和經濟往來中處于平等地位。

202.財政支出主要用于政府購買、貨幣供應量、轉移支付。

203.從社會總產品出發考察社會資本運動,核心問題是社會總產品如何實現的問題、社會總產品的價值補償和實物補償。

204.我國非公有制經濟主要有個體經濟、私營經濟、外商獨資企業。

205.公務員定期增資的途徑有：晉升職務、晉升級別、增加工齡、工資標準提高。206.受理公務員申訴的機關為做出原處理決定的機關、同級人民政府人事部門、行政監察機關。

207.國家公務員的工資由職務工資、級別工資；基礎工資、工齡工資；地區津貼；崗位津貼構成。

208.下列情形下，公務員不得辭職涉及重要機密不滿解密期；正在接受審查；在國家行政機關工作未滿五年。

209.政務公開是公開國家行政機關及其公務員的職能、職責；公開工作紀律；公開辦事規則、程序、時限和結果；用人、財務和分配公開。210.傳統經驗決策的特點是過程簡單、隨意性大。

211.法的規范作用是指引作用和評價作用、教育作用、預測作用、強制作用。

212.法人的行為能力與其權利能力同時產生，法人的行為能力與其權利能力同時消滅。213.法的適用具有以下特點是國家機關及其工作人員的專有活動、是運用國家強制力實現法律規范的活動、它必須嚴格限制在其職權范圍內,并具嚴格遵守法定程序。

214.可以行使國家元首職權，對外代表國家的是全國人民代表大會常務委員會、國家主席。215.可以成為公民個人合法財產的有法律允許的生產資料、房屋、儲蓄和生活用品、林木、文物、圖書等。

216.憲法對統治權的作用主要表現為確認、維護和鞏固國家權力、規范國家權力有效運行、防止濫用國家權力。217.行政法律關系、行政訴訟法律關系、行政程序法律關系不是行政法調整的對象。218.行政合同與其他合同比，有以下特征當事人一方必為行政主體、行政主體享有行政優益權、行政合同糾紛通常通過行政法的救濟途徑解決。

219.行政確認的主要特征有是要式行政行為、羈束行政行為。

220.行政行為的特征包括主體特征，即它是行政機關的行為；職能特征，即它是國家管理活動；法律特征,即它是法律行為。

221.行政行為成立的要件有主體要件、內容要件、權限要件。

222.合法有效的行政執法行為具有確定力、約束力、執行力。

223.人民法院對犯罪分子的制裁包括判處徒刑、沒收財產、剝奪政治權利。

224.公民在請求國家賠償時，可以直接向賠償義務機關提出；在行政訴訟中一并提出；在行政復議中一并提出。

225.物權的客體是物；物權和權利主體是特定的；物權是一種排他的權利反映了物權的法律特征。

226.《民法通則》根據公民的年齡、精神狀態把公民的民事行為能力分為三種。227.工作報告的標題應包括的內容是發文機關、針對時間、內容、文種。

228.區別正文各層次的標注方法，常見的有用數量詞標示、用小標題標示、用慣用語標法。229.應在調查報告正文的開頭部分撰寫的有概述調查對象的情況，給讀者以概貌的認識；告訴讀者寫作背景的有關情況；給讀者展示前景，發出號召；以議論、提問的方式揭示全文主題。

230.條例的制發權屬于國務院、黨的中央組織。

231.公文處理精簡原則的內容包括在保證有效的前提下努簡化公文的格式與語言表達；簡化公文處理的程序、手續與方法；反對形式主義與文牘主義。232.文件的簽發主要有代簽、會簽、核簽、正簽。233.意識是物質的產物、人腦的機能、物質的反映。

234.辯證的否定觀與形而上學否定觀的對立表現在是否承認否定是自我否定、否定中包含著肯定、否定是“揚棄”。

235.大興安嶺火災區用人工降雨獲得成功，對撲滅大火起了重要作用。這一事實表明：人們只能老老實實地服從規律、人們完全可以能動地利用規律。

236.事物自我完善的哲學依據是事物發展的辯證否定過程、事物的自我揚棄。237.社會意識包括個人意識、群體意識、社會心理、社會意識形式。

238.從黨的十三大到十四大，以鄧小平南方談話、黨的十四大為標志，鄧小平理論走向成熟，形成科學體系。

239.鄧小平在重新恢復和確立解放思想、實事求是思想路線過程中，提出實事求是是毛澤東思想的精髓；不大大解放思想，四個現代化就沒有希望；民主是解放思想的重要條件；什么叫社會主義這個問題也要解放思想。

240.堅持“三個有利于”的標準實質上就是堅持生產力標準、人民群眾的利益標準標準。241.重新確立解放思想、實事求是的思想路線，是為了沖破思想禁錮，撥亂反正；解決歷史遺留問題，解決新出現的矛盾和問題；確定實現四個現代化的路線、方作政策和措施。242.社會主義初級階段是我國社會主義不可逾越的一個歷史階段，這是由我國社會主義脫胎于半殖民地、半封建社會所決定的；這是由于我國生產力發展水平仍遠遠落后于發達的資本主義國家所決定的；它要實現別的許多國家在資本主義條件下實現的工業化和經濟的社會化、市場化和現代化。

243.我國經濟建設的戰略部署大體分“三步走”。這三步是第一步，實現國民經濟生產總值比 1980 年翻一番，解決人民的溫飽問題，這個任務已經基本實現；第二步，到本世紀末，使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等到發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。

244.發展生產力是：社會主義的根本任務；社會主義本質的要求；解決社會主義主要矛盾的根本途徑；建設社會主義民主法制和精神文明不可缺少的條件。

245.實現貨幣政策的最終目標所必需的數量化的、短期的、比較精確的政策指標有貨幣供應量；利率；基礎貨幣；超額儲備。

246.企業參與競爭的主要手段有價格競爭、非價格競爭、企業兼并。

247.關于社會保障制度，它的創立是社會化大生產的必然產物，是經濟發展和社會進步的重要標志；社會保障基金用于保障特定當事人的生活消費，實際上它是一種社會收入調節手段；社會保障制度的主體是國家或政府，而不局限于社會的某一部門或行業。

248.改革和完善社會保障制度的必要性是適應多種所有制經濟共同發展的需要；搞活國有經濟的需要；建立社會主義市場經濟體制的需要；減輕國家和企業負擔，緩解建設資金不足，調整消費結構的需要。

249.公務員申訴控告的內容有要求受理的權利，要求經濟損失賠償的權利；要求及時糾正原處理決定的權利；要求造成名譽損失的負責恢復名譽、消除影響、賠禮道歉的權利；要求懲處責任人的權利。

250.對國家公務員進行獎勵的原則是精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則；公平合理、獎勵得當的原則；獎勵及時、注重實效的原則。

251.我國行政系統的外部監督是立法監督、司法監督、社會與輿論監督。

第三篇：公基主觀題要點

公基主觀題要點

一、民主化與公共行政？

答、首先，民主化是政府工作適應新形勢的客觀需要。

其次，民主化是堅持黨的群眾路線，推進社會主義政治文明建設的必然要求。再次，民主化是促進政府管理現代化的有效途徑。

第三，公共行政的規范化、科學化、法制化也為民主化提供環境與尺度。第四，公共行政為民主化的深入開辟道路。

二、服務型政府問題？

答、總書記：把政府主要職能轉變到經濟調節、市場監管、社會管理、公共服務上來，把公共服務和社會管理放在更加重要的位置.一、建設服務型政府，根本目的是進一步提高政府為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平，關鍵是推進政府職能轉變、完善社會管理和公共服務，重點是保障和改善民生。要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的要求，圍繞逐步實現基本公共服務均等化的目標，創新公共服務體制，改進公共服務方式，加強公共服務設施建設，逐步形成惠及全民的基本公共服務體系。

二、1、建設服務型政府，首先要創新行政管理體制。

2、要優化政府組織結構，加強公共服務部門建設。

3、要加快推進政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場中介組織分開，發揮公益類事業單位提供公共服務的重要作用。

4、要完善公共財政體系，調整財政收支結構，擴大公共服務覆蓋范圍。

5、要創新社會管理體制，努力實現管理與服務有機結合。

6、要全面加強公務員隊伍思想建設、作風建設、能力建設，加強公務員制度建設。

五、依法行政與科學發展觀？

答：

1、依法行政是貫徹落實科學發展觀的重要保障。

2、科學發展觀作為我們黨的重要指導思想，也是推進依法行政的根本指針和根本保證。

3、只有以科學發展觀指導和統領依法行政工作，把科學發展作為推進依法行政基本價值取向，才能切實保證依法行政的政治方向。

4、要把依法行政作為深入貫徹落實科學發展觀的重要保障和基本方式，善于把在實踐中創造和形成的、有利于科學發展的好經驗、好做法，轉化為法律法規和政府規章，建立一整套支持、推動和保障科學發展的長效體制、機制和制度體系，把科學發展建立在制度化、法治化的基礎上，使各級各部門主要依靠經驗執政向主要依靠法律執政轉變，真正把科學發展觀的要求落到實處。

5、依法行政是建設社會主義法治國家的核心與關鍵。推進依法行政，建設法治政府，應適應社會主義市場經濟發展需要，堅持科學發展觀，依法行政要以“以人為本”為基本宗旨，以“全面、協調、可持續發展”為基本發展方式，以“實現經濟、社會和人的全面發展”為基本目標，努力構建社會主義和諧社會。

六、依法治國與依法行政？ 答：定義

依法行政指的是國家政府機關和政府機關的公職人員嚴格按照法律規定的權限和程序履行管 理國家行政事務的職責。依法行政至少有三層含義：一是政府的一切行政行為要依據法律符 合法律；二是政府一旦作出違法的行政行為能依法予以糾正；三是應該由政府負責做而政府 不做的失職行為，法律能及時的制裁并給予責任追究。關系

1、依法執政是依法治國的核心，是依法治國理念的進一步深化。

2、依法行政是依法治國的應有之義，是依法治國的關鍵

3、依法治國與依法執政其核心內核是一致的。依法治國的最根本要求就是要確立法律的無上權威，就是要確立一個擺脫個人欲望，理智統治的社會制度。而依法執政則要求執政黨在憲法和法律的范圍內活動，使制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變，執政黨帶頭維護憲法和法律的權威。

九、政府績效評估的意義？

答、1、政府績效，在西方也稱為“公共部門績效”、“政府業績”等。政府績效可分為政治績效、經濟績效、文化績效、社會績效等方面。政府績效評估，就是政府自身或社會其他組織通過多種方式對政府的決策和管理行為所產生的政治、經濟、文化、環境等短期和長遠的影響和效果進行分析、比較、評價和測量。

2、有利于貫徹和落實科學發展觀，形成強有力的目標導向。

3、有利于深化政府管理體制改革，為我國經濟社會發展增加新的動力。

4、有利于深化干部人事制度改革，促進政治文明建設。

5、有利于推動和規范各地政府管理績效改革實踐，促進我國公共管理模式的創新和變革。怎樣建設？

1、適應國內外形勢的深刻變化，實施政府績效戰略。

2、以科學發展觀為指導，建立符合地方各級政府實際的績效評估指標體系。

3、堅持內部評估與外部評估相結合，促進評估主體的多元化。

4、總結實踐經驗，推進政府績效評價的制度化和法制化。

5、深化行政管理體制改革，為科學的政績評估創造環境和條件。

十、行政監督問題？

答、1、抽象行政行為的產生過程和產生結果是司法監督的死角。2.司法權和立法權對行政權的監督滯后。3.公眾監督權力沒有被置于至高無上的法律地位 4.行政權力過分集中給政府官員腐敗埋下禍根。5.行政監察機關的權力行為不受人民司法的監督。 6.行政權運行的監督機制不健全。 7.行政權缺乏責任追究的法律規定。

加強行政監督。我們政府的一切權力都屬于人民，必須自覺接受人民的監督，確保權力真正用于為人民謀利益。本屆政府一定要十分重視和切實加強民主監督。

我們將繼續探索和完善人民監督制度，進一步拓寬人民監督渠道，確保人民監督權力的實現。一是自覺接受人大及其常委會的監督，接受政協的民主監督，接受司法監督。二是誠懇接受輿論和群眾的監督。高度重視和解決新聞媒體反映的問題。三是經常發布政務信息，增加政府工作的透明度。四是高度重視人民群眾通過行政復議、行政訴訟等法定渠道，對行政機關及其工作人員的監督。五是高度重視人民群眾來信來訪工作，確保信訪渠道的暢通。六是加強行政專項監督和政府系統內部監督。監察、審計部門要依法獨立地履行監督職責。國務院和各部門還要認真聽取地方政府提出的批評、意見和建議。

第四篇：公基知識點總結

17、18年重要周年紀念考點（31個）

2017年重要周年紀念

1.2017年是“四一二政變”爆發90周年。

2.2017年是“南昌起義”、“秋收起義”爆發90周年。3.2017年是七七事變爆發80周年。4.2017年是南京大屠殺80周年。

5.2017年是內蒙古自治區成立70周年。6.2017年是《中美聯合公報》簽署45周年。7.2017年是中日建交45周年。8.2017年是高考制度恢復40周年。

9.2017年是鄧小平提出“有中國特色社會主義”道路35周年。10.2017年是“社會主義初級階段路線”提出30周年。11.2017年是2017年是“南方談話”25周年。12.鄧小平理論成為我黨指導思想20周年。13.2017年香港回歸20周年。

14.2017年是鄧小平南方談話25周年。

2018年重要周年紀念

15.2018年改革開放40周年。16.海南經濟特區成立30周年 17.汶川地震10周年 18.北京奧運會10周年

19.《中日和平友好條約》締結40周年 20.“一帶一路”倡議提出5周年 21.寧夏回族自治區成立60周年 22.廣西壯族自治區成立60周年 23.《中美建交公報》簽署40周年 22.戊戌變法運動120周年 23.新四軍成立80周年 24.唐朝建立1400年 25.馬克思誕辰200年

26.周恩來、劉少奇誕辰120年 27.一戰結束100年 28.井岡山會師90年

29.徐州會戰、武漢會戰80年 30.98大洪水20年 31.北京奧運10年

教育學人物及思想總結

1.戰國末年《學記》：世界教育史上第一部教育專著【教學相長、尊師重道、啟發誘導、藏息相輔、豫時孫摩、長善救失、學不躐等】

2.孔子：《論語》、世界上最早提出啟發式教學的教育家;教學原則【有教無類、啟發誘導、因材施教、學思行相結合、溫故知新、“仁、禮”】

3.孟子：“性善論”;教育目的在于“明人倫”;“內發論”→關注“生長”

4.荀子：“性惡論”;教育作用是“化性起偽”;強調尊師、“外鑠論”→關注“學習”、“不聞不若聞之，聞之不若見之”

5.墨翟：“兼愛”“非攻”;人性素絲說;親知、聞知、說知，重視“說知”、量力性行為 6.朱熹：神話起源說、循序漸進、因材施教 7.董仲舒：罷黜百家，獨尊儒術

8.陶行知：”生活教育論”【生活即教育、社會即學校、教學做合一】

9.廖世承：1924我國編寫第一本《教育心理學》我國第一本“教育心理學”命名的著作 10.凱洛夫：1939《教育學》，世界上第一部馬克思主義教育學著作、教師中心論 11.楊賢江：1930《新教育大綱》，我國第一部馬克思主義教育學著作 12.(古希臘)蘇格拉底 ：諷刺→定義→助產術(產婆術);問答法 13.柏拉圖：《理想國》，國家主義教育思想，培養統治者

14.亞里士多德：百科書式的哲學家;《政治學》;“教育遵循自然”，全面發展教育的思想源泉;15.(古羅馬)昆體良：《雄辯術原理》(《論演說家的教育》)——古代西方第一部教學法論著、班級授課制思想萌芽;16.培根：近代實驗科學鼻祖;首次提出把教育學作為一門獨立學科;歸納法

17.夸美紐斯：1632《大教學論》教育學開始形成一門獨立學科的標志，“泛智”教育、教育適應自然、學制系統、班級授課制(清末)、教學原則、直觀性原則;“教師是太陽底下最崇高優越的職業”;18.(德)康德：《康德論教育》;最早在大學開設講座;“人是唯一需要教育的動物”;19.(英)洛克：《教育漫話》;白板說;紳士教育論

20.(瑞)裴斯泰洛齊：《林哈德與葛篤德》;第一個提出“教育心理學化”的人、“小學各科教學法奠基人”個體本位論

21.盧梭：《愛彌兒》、“性善論”、自然主義教育思想;學生中心論

22.(德)赫爾巴特：“現代教育學之父”、1806《普通教育學》標志規范教育學的建立、“教育性教學”四階段論【明了、聯合、系統、方法】;舊三中心論【課堂中心、教材中心、教師中心】;“我想不到任何無教育的教學”即教學永遠具有教育性 23.(法)利托爾諾、(英)沛西·能：生物起源說 24.霍爾：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”

25.(美)孟祿：心理起源說;《教育史教科書》→心理成熟說 26.高爾頓：遺傳決定論的“鼻祖”

27.(美)杜威：1916《民主主義與教育》;活動課程代表人物;教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造，教育無目的論，從做中學，五步探究教學法，新三中心論【學生中心、活動中心、經驗中心】;實用主義教育學;學生中心論;設計教學法 28.巴班斯基：教學過程最優化

29.(美)華生：環境決定論“給我一打健康的嬰兒，不管他們的祖先狀況如何，我可以任意把他們培養成從領袖到小偷等各種類型的人”;教育萬能論;行為主義心理學1913《在行為主義者看來的心理學》;行為主義學習理論

30.(法)保羅·朗格朗：終身教育之父、1970《終身教育引論》

31.(蘇)蘇霍姆林斯基：《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》;和諧教育思想 32.(美)舒爾茨：人力資本理論

33.(美)博比特：1918《課程》，標志課程作為專門研究領域的誕生，教育史上第一本課程理論專著;“活動分析法”

34.羅杰斯：非指導性教學模式，即學生中心模式;人本主義心理學;來訪者中心療法

35.(蘇)馬卡連柯：平行教育原則;“盡量多的要求一個人，也盡可能尊敬一個人”尊敬信任、嚴格要求學生

36.彼得·麥克費爾：體諒模式

37.拉斯、哈明、西蒙：價值澄清模式 38.埃拉斯莫斯：提出“班級”一詞 39.德魯克：班級目標管理

40.卡普捷列夫：《教育心理學》，最早正式以“教育心理學”命名的著作 41.杰克遜：1968《班級生活》→隱性課程 42.(美)巴格萊：要素主義課程理論 43.赫欽斯：永恒主義課程理論

44.布拉梅爾德：社會中心課程理論(社會改造主義課程理論)45.多爾：后現代主義課程理論

46.(美)泰勒：《課程與教學的基本原理》提出課程編制四個問題;目標模式【目標、內容、方法、評價(可操作性】;“課程評價之父”;1949年《課程與教學的基本原理》、確定目標是最為關鍵一步

47.(英)斯騰豪斯：過程模式：鼓勵發展學生個性，教師是核心人物 48.(美)斯克里文： 目的游離評價模式、批評目標評價模式

49.(美)斯塔弗爾比姆：CIPP評價模式，背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價

斯太克：CSE評價模式，需要評定、方案計劃、形成性評價、總結性評價，受到好評，被認為的最全面最有效的

50.(英)貝爾、蘭喀斯特制：貝爾—蘭喀斯特制導生制;教師→年齡較大學生→年幼學生 51.(美)柏克赫斯特：道爾頓制;教材→自主學習能力和創造才能 52.(美)勞伊德?特朗普：特朗普制→綜合教學

53.(英)斯賓塞：生活本位論;《教育論》;《什么知識最有價值》西方最早出現“課程”一詞;實質教育論

54.(美)克伯屈：改進并推廣設計教學法

55.第斯多惠：一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理

56.烏申斯基：“復習是學習之母”、鞏固性原則、理論聯系實際原則、循序漸進原則、《人是教育的對象》

57.(美)布魯納：《教育過程》“結構教學論”;發現法;結構主義課程理論;結構教學理論;建構主義理論;認知─發現學習理論【實質：主動形成認知結構，學習即獲得、轉化、評價】

58.(蘇聯)贊科夫：教學發展理論;《教育與發展》、五條教學原則，使一般學生得到一般發展 59.(德)瓦·根舍因：范例方式教學理論，有助于學生理解規律和原理 60.內發論：孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓、格塞爾、霍爾 61.外鑠論：荀子、洛克、華生

62.個人本位論：孟子、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾、赫欽斯、奈勒、馬斯洛 63.社會本位論：柏拉圖、赫爾巴特、涂爾干、孔德、巴格萊 64.生活本位論：斯賓塞

65.教師中心論：赫爾巴特、凱洛夫 66.兒童中心論：盧梭、杜威

67.形式教育論(智力)：洛克、裴斯泰洛奇 68.實質教育論(知識)：赫爾巴特、斯賓塞

69.教育萬能論：(英)洛克、(德)康德、(美)華生、(法)愛爾維修

70.實驗教育學：(德)梅伊曼、拉伊，(法)比納，(美)霍爾、桑代克《實驗教育學》 71.文化教育學：(德)狄爾泰、斯普蘭格、利特 72.實用主義教育學：(美)杜威、克伯屈

掌握45個人物

1、孔子：最早倡導“不憤不啟，不悱不發”啟發教學法。他提出最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點。

2、孟子：孟子認為教育的作用在于把人天賦的善端加以保持、培養、擴充、發展，或把已經喪失的善端找回來，啟發人們恢復天賦的善良本性，使之成為道德上的“完人”。孟子認為辦教育的目的在于“明人倫”。

3、荀子：荀子認為人性本惡，需要外界的教育加以改變，所以荀子是我國古代外鑠論的代表人物。提倡“聞見知行”結合的教學方法。但是他片面強調學生對教師的服從，主張“師云亦云”。

4、墨子：墨子提出“人性素絲說”，教育思想是兼愛、非攻

注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養，還注重實用技術的學習，認為獲得知識的途徑主要 有“親知”“聞知”和“說知”三種。

5、朱熹：朱熹重視基礎教育，重視思想教育，講求教育方法。

6、蘇格拉底：蘇格拉底認為教育的目的是培養治國人才，教育的首要任務時培養道德。他在教育理論上的最大貢獻是產婆術。

7、柏拉圖：著名思想家。教育代表作是《理想國》。

8、亞里士多德：古希臘的教育思想家。在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學說。

9、昆體良：他的《論演說家的教育》（《雄辯術原理》）是西方第一本教育專著。

10、培根：首次提出把教育學作為一門獨立學科。

11、夸美紐斯：他的《大教學論》被看作教育學走上獨立發展道路的標志。夸美紐斯也被稱謂“教育學之父”。他在大教學論中首先對班級授課進行研究并確定了班級授課制的基本輪廓。

12、盧梭：在《愛彌兒》中提出了自然與自由教育的思想。他認為人的本性是善良的，人最可貴的是自由。他主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發展。

13、裴斯泰洛齊：裴斯泰洛齊通過實物教學法的實驗，第一次把教育建立在心理學的基礎上，提出“教育心理學化”這一偉大理論，使教育與心理學緊密地結合在一起，給后世的教育和教學產生了深遠的影響。代表作是《林哈德和葛篤德》。

14、洛克：“外鑠論”代表人物，形式教育論的倡導者。提出了“白板說”“紳士教育”。強調外部的力量決定了人的發展狀況。他的思想反映在他的代表作《教育漫話》中。

15、華生：“外鑠論”代表人物，行為主義心理學家。他認為人的發展完全是由環境決定的。

16、羅杰斯：從人本主義出發，提出“以學生為中心”的主張。在心理輔導方面創立了來訪者中心治療法。

17、皮亞杰：提出品德發展階段理論，把兒童的品德發展劃為四個階段。他的發生認識論認為，個體認知發展依次經歷了感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發展過程。

18、弗洛伊德：精神分析學派的創始人。他認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。

19、格賽爾：心理學家，他認為對人的發展起決定作用的因素是成熟機制。雙生子爬樓梯的實驗是格賽爾的著名實驗。

20、赫爾巴特：他的代表作《普通教育學》的出版標志著規范教學的形成，標志著教育學成為一門規范的學科。他的教育思想是傳統教育學的代表，提出了傳統教育的三中心——教師中心、教材中心、課堂中心。知識中心主義課程理論代表人物。同時赫爾巴特第一次明確提出將心理學作為教育學理論基礎。

21、杜威：是實用主義教育學的創立者，是現代教育理論的首要代表。其作品為《民本主義與教育》。教育的本質“教育即生活”，“教育即生長”、“教育即經驗的改造與改組”。提出了和傳統教育三中心相對的“兒童中心”“活動中心”“經驗中心”的新三中心論。是學習者中心課程理論中經驗主義課程論代表人物。

22、奈勒：是學習者中心課程理論中存在主義課程論代表人物。

23、馬克思：認為實現人的全面發展的唯一途徑是：教育與生產勞動相結合。

24、克魯普斯卡婭：克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》一書，是以馬克思主義為基礎最早探討教育問題的著作。

25、加里寧：他重視道德教育和勞動教育的作用，把教育論文和演說匯編成《論共產主義教育》和《論共產主義教育和教學》。

26、馬卡連柯：提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的：尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則。

27、凱洛夫：出版了以馬克思主義理論為指導的《教育學》。他是建國初期對我國教育理論體系影響較大的蘇聯教育家。

28、楊賢江：以李浩物為化名寫的《新教育大綱》是我國第一本馬克思主義的教育學著作。

29、贊科夫：著有《教學與發展》一書，以一般發展為出發點，提出了“高難度教學”、“高速度教學”、“理論知識起指導作用”、“理解學習過程”和“使所有學生包括差生都得到發展”的五大教學原則。是知識中心主義課程論代表理論中發展主義課程論的代表人物。他的“教學與發展”研究推動了蘇聯學制與課程改革。

30、布魯姆：認為教學應該以掌握學習為指導思想，以教育目標位導向，以教育評價為調控手段，形成了完整的掌握學習理論體系，著作《教育目標分類學》。

31、瓦根舍因：著作《范例教學原理》，創立了范例教學理論。是知識中心主義課程論代表理論中范例方式課程論的代表人物。

32、蘇霍姆林斯基：著作《給教師的建議》《把整個心靈獻給孩子》《帕夫雷什中學》中系統論述了他的全面和諧教育思想。被稱為“活的教育學”。

33、桑代克：出版《教育心理學》，創立了教育心理學這門學科，使教育心理學從教育學和兒童心理學中分化出來，成為一門獨立的學科。因此，桑代克被稱為“教育心理學之父”。其聯結主義理論的基本觀點是：嘗試-錯誤說。著名實驗：小貓“迷箱”實驗。

34、舒爾茨：人力資本理論的代表者，認為“人力資本”是人所擁有的諸如知識、技能以及其他類似的可以影響從事生產性工作的能力。他認為教育對國民經濟增長的貢獻是：33%。

35、斯金納：繼承華生的觀點，認為人的行為乃至復雜的人的人格都可以通過外在的強化或懲罰手段來加以塑造、改變、控制或矯正。在桑代克等前人的基礎上，提出了對教育心理學影響巨大的操作性條件作用論。提出了操作性條件作用理論，著名實驗：白鼠實驗

36、維果斯基：維果斯基比較強調自我中心的積極作用，認為它能幫助兒童解決問題。認為語言是認知發展理論的核心，并且提出“最近發展區”理論。

37、耶克里斯：出版了世界上第一本終身教育專著《終身教育》。

38、保羅·朗格郎：《論終身教育》報告書的發表，提出了終身教育理論。使得終身教育概念化和體系化。出版《終身教育導論》。

39、斯賓塞：斯賓塞的教育核心理念主要包括以下幾個方面：提倡科學教育，反對古典主義教育；提倡自主教育，反對灌輸式教育；提倡快樂和興趣教育，反對無視學生身心發展規律的教育方式。簡稱：三提三反。

40、柏克赫斯特：創建了道爾頓制。道爾頓制在彌補班級教學制度的不足，發展學生個性、培養學生獨立工作的能力等方面有一定的積極作用，并對程序教學、個別指導教育等曾發生過影響；但它偏重學習學科知識，過分強調個性差異，忽視了班集體作用以及德育，在推行時往往形成了教學上的放任自流。

41、烏申斯基：發表《認識教育的對象》，被稱為“俄國教育心理學的奠基人”。

42、卡普捷列夫:1877年出版《教育心理學》，這是俄國第一步正式以“教育心理學”命名的著作。

43、奧蘇貝爾：從兩個維度對于認知領域的學習進行分類。系統闡述了有意義學習的條件。提出有意義接收學習論。并且將陳述性知識學習進行分類。將學生所有指向學業的行為從三方面的內驅力加以解釋。

44、艾賓浩斯：描述了人類大腦對新事物遺忘的規律。并根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

45、耶克斯、多德森：認為中等程度的動機水平最有利于學習效率的提高。共同發現了耶克斯-多德森定律（簡稱倒U曲線）。

【衛星發射】的時間、地點、主要作用

一、張衡一號

發射時間：2018年02月02日 15:51:00 發射地點：酒泉衛星發射中心

任務簡介：“張衡一號”是我國地震立體觀測體系第一個天基平臺，也是我國地球物理場探測衛星計劃的首發星。“張衡一號”的成功發射使我國成為世界上少數擁有在軌運行高精度地球物理場探測衛星的國家之一。每5天實現對地球同一地點的重訪，觀測區域可覆蓋地球南北緯65度內的區域，重點觀測區域覆蓋我國陸地全境和陸地周邊約1000千米區域以及全球兩個主要地震帶：地中海—喜馬拉地震帶和環太平洋地震帶。

二、高景一號03、04星

發射時間：2018年01月09日 11:24:00 發射地點：太原衛星發射中心

任務簡介：此次高景商遙衛星系統首批4顆0.5米高分辨率光學遙感衛星組網后，將實現每軌10分鐘成像并快速下傳，每天可采集300萬平方公里影像，為全球用戶提供高水準全天候對地觀測的遙感數據服務和應用系統解決方案服務。高景一號03、04星將與同軌道的高景一號01、02星組網運行，標志著我國首個0.5米高分辨率商業遙感衛星星座首期正式建成

三、X射線空間天文衛星“慧眼”

發射時間：2017年06月15日 11:00:00 發射地點：酒泉衛星發射中心

任務簡介：“慧眼”全稱硬X射線調制望遠鏡衛星（HXMT），是繼中歐合作地球空間探測雙星，“悟空”號暗物質粒子探測衛星和“墨子”號量子科學實驗衛星之后，我國又一顆重要的空間科學衛星。該衛星將顯著提升我國大型科學衛星研制水平，填補我國空間X射線探測衛星的空白，實現我國在空間高能天體物理領域由地面觀測向天地聯合觀測的跨越。

4月22日12時23分，天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室順利完成自動交會對接。這是天宮二號自2016年9月15日發射入軌以來，首次與貨運飛船進行的交會對接。

四、天舟一號貨運飛船

發射時間：2017年04月20日 19:41:35 發射地點：文昌航天發射中心

任務簡介：天舟一號是我國自主研制的首艘貨運飛船，與天宮二號空間實驗室完成交會對接，實施推進劑在軌補加，突破和掌握推進劑在軌補加等關鍵技術。天舟一號還搭載了非牛頓引力實驗等10余項應用載荷，將在軌開展空間科學及技術實(試)驗。

五、“天鯤一號”新技術試驗衛星

發射時間：2017年03月03日 07:53:00 發射地點：酒泉衛星發射中心

任務簡介：“天鯤一號”新技術試驗衛星是中國航天科工集團公司獨立自主研制的具有完全自主知識產權的首顆衛星，它的發射成功使航天科工自主擁有了一型高功能密度小型敏捷衛星平臺，拓展了我國小型低軌通用衛星平臺型譜。

時政之政策數字記憶

1、一帶一路：絲綢之路經濟帶、21世紀海上絲綢之路

2、兩學一做：學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員

十九大新征程的兩個重要時期：從十九大開會時到2020年是全面建成小康社會的決勝期，從十九大到二十大是兩個一百年的歷史交匯期。

兩個重要階段：

1、2020到2035基本實現現代化，2、2035年到本世紀中葉，把我國建成富強、民主、文明、和諧、美麗、的社會主義現代化強國。

習近平關于改革的兩個是否標準：是否促進經濟社會發展、是否給人民群眾帶來實實在在的獲得感

3、三嚴三實：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做人要實、謀事要實、創業要實 承包土地三權分置：所有權、承包權、經營權 宅基地三權分置：所有權、資格權、使用權

十九大關于新征程三大攻堅戰：防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治

強軍建設三步走：2020年國防和軍隊基本實現機械化，2035年基本實現現代化，本世紀中葉建成世界一流軍隊 鄉村振興戰略三步走：2020年鄉村振興取得重要進展，2035年鄉村振興取得決定性進展，2050年鄉村全面振興

創新強國三步走：

1、2020年進入創新型國家行列2、2030年進入創新型國家前列 3、2050年建成世界科技創新強國

4、四個全面：全面建成小康社會、全面依法治國、全面從嚴治黨、全面深化改革 四個自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信 四個意識：大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識

四大考驗：執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗；

四大危險：精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。

5、總體布局五位一體：政治、經濟、文化、社會、生態文明 五大新發展理念：創新、協調、綠色、開放、共享

一帶一路之共筑五路：和平之路、繁榮之路、開放之路、創新之路、文明之路 一帶一路之五通共識：政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相同

6、十九大關于新征程七個戰略：科教興國、人才強國、創新驅動戰略、鄉村振興戰略、區域協調發展戰略、可持續發展戰略、軍民融合戰略

文學常識

一、文化常識

1、三教：儒教、道教、佛教

2、九流：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家

3、三皇：伏羲、女媧、神農

4、五帝：太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊

5、五行：金、木、水、火、土

6、五金：金、銀、銅、鐵、錫

7、八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（風）、坎（水）、離（火）、艮（山）、兌（沼）

8、漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉注、假借

9、書法九勢：落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒

10、竹林七賢：嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎

11、歲寒三友：松、竹、梅

12、花中四君子：梅、蘭、竹、菊

13、文人四友：琴、棋、書、畫

14、文房四寶：筆、墨、紙、硯

15、四大民間傳說：《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇與許仙》

16、四大文化遺產：《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡》、《敦煌經卷》

17、元代四大戲劇：關漢卿《竇娥冤》、王實甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《長生殿》

18、七大藝術：繪畫、音樂、雕塑、戲劇、文學、建筑、電影

19、四大名瓷窯：河北的瓷州窯、浙江的龍泉窯、江西的景德鎮窯、福建的德化窯 20、四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生

21、九屬：玄孫、曾孫、孫、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父

22、五谷：稻、黍、稷、麥、豆

23、中國八大菜系：四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜

24、四大名繡：蘇繡（蘇州）、湘繡（湖南）、蜀繡（四川）、廣繡（廣東）

25、四大名扇：檀香扇（江蘇）、火畫扇（廣東）、竹絲扇（四川）、綾絹扇（浙江）

26、四大名花：牡丹（山東菏澤）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）

27、十大名茶：西湖龍井（杭州）、碧螺春（江蘇）、信陽毛尖（信陽）、君山銀針（岳陽）、六安瓜片（安徽）、黃山毛峰（安徽）、祁門紅茶（安徽）、都勻毛尖（貴州）、鐵觀音（福建安溪）、武夷巖茶（福建崇安）

二、古代名家名作

1、四書：《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》

2、五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》

3、六子全書：《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚子法言》、《文中子中說》

4、十三經：《易經》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經》、《論語》、《爾雅》、《孟子》、《周禮》

5、《詩經》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）

6、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”

7、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”

8、婉約派詞人：李清照（女詞人）

9、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧

10、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了“楚辭”這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格

11、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

12、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

13、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者

14、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）

15、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。

16、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，被稱為“詩史”，有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》

17、我國第一部紀傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。

18、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》

19、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠

20、《聊齋志異》是我國第一部優秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。“聊齋”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。

21、書法四大家：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟

22、戰國時期百家爭鳴主要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子

23、南宋四大家：陸游、楊萬里、范成大、尤袤

24、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡

25、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹

26、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛）。

27、四大古典名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》

28、晚清四大譴責小說：李寶嘉《官場現形記》、吳沃堯《二十年目睹之怪現狀》、劉鶚《老殘游記》、曾樸《孽海花》

三、中國文學之最

1、最早的詩歌總集是《詩經》

2、最早的愛國詩人是屈原

3、最早的田園詩人是東晉的陶淵明

4、最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參

5、古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾

6、古代最杰出的女詞人是宋代的李清照

7、古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾

8、古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白

9、古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫

10、古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游

11、古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西游記》

12、古代最著名的長篇章回體歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》

13、古代最早寫農民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》

14、古代最偉大的現實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》

15、古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的《儒林外史》

16、古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》

17、古代最早的語錄體散文是《論語》

18、古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》

19、古代最早的紀傳體通史是《史記》

20、古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》

21、現代最偉大的文學家是魯迅

22、現代最杰出的長篇小說是茅盾的《子夜》

23、現代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》 四、一句話評書

1、字字看來皆是血，十年辛苦不尋常：《紅樓夢》

2、龍爭虎斗：《三國演義》

3、中國科技史上的坐標：《夢溪筆談》

4、帝王的鏡子：《資治通鑒》

5、雋永的說辭：《戰國策》

6、不朽的戰爭藝術：《孫子兵法》

7、舊時代的葬歌：《駱駝祥子》

五、謙稱

1、自稱：愚、敝、卑、臣、仆

2、帝王自稱：孤、寡、朕

3、古代官吏自稱：下官、末官、小吏

4、讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖

5、古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄

6、尊長者自稱：在上

7、晚輩自稱：在下

8、老人自稱：老朽、老夫

六、敬稱

1、稱年老的人為丈，丈人；唐以后稱岳父為丈人，又稱泰山；妻母為丈母，又稱泰水。

2、稱謂前加“先”表已死，用于敬稱地位高的人或年長的人；稱已逝的父親：先考、先父。稱已逝的母親：先妣、先慈。

3、對品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩圣”，后來“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”

4、對于對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢

5、令：令尊（對方父親）；令堂（對方母親）；令兄（對方哥哥）；令郎（對方兒子）；令愛（對方女兒）

6、尊：用來稱與對方有關的人和物。尊上（對方父母）；尊公、尊君、尊府（對方父親）；

尊堂（對方母親）；尊親（對方的親戚）；尊命（對方的吩咐）；尊意（對方的意思）

7、賢：稱平輩或晚輩。賢家（指對方）；賢郎（對方兒子）；賢弟（對方弟弟）

8、仁：稱同輩友人中長于自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。

七、特殊稱謂

1、百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。

2、伯（孟）仲叔季：兄弟行輩中長幼排行的次序。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

3、不同的朋友關系之間的稱謂：

貧賤之交：賤而地位低下時結交的朋友。金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。刎頸之交：同生死，共患難的朋友。

忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。竹馬之交：從小一塊長大的異性朋友。布衣之交：以平民身份相交往的朋友。患難之交：在遇到磨難時結成的朋友。

八、地理部分

1、陰：山北水南 陽：山南水北

2、左：東為左 右：西為右

3、河：黃河。江：長江

4、三山：安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山

5、五湖：鄱陽湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江蘇）、洪澤湖（江蘇）、巢湖（安徽）

6、四海：渤海、黃海、東海、南海

7、五岳：泰山（東）、衡山（南）、華山（西）、恒山（北）、嵩山（中）

8、佛教四大名山：五臺山、九華山、峨眉山、普陀山

9、六合：天、地、東、南、西、北六個方位

10、八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個方向

11、中國的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏

12、四大名橋：廣濟橋、趙州橋、洛陽橋、盧溝橋

13、四大名園：頤和園（北京）、避暑山莊（河北承德）、拙政園（江蘇蘇州）、留園（江蘇蘇州）

14、四大名剎：靈巖寺（山東長清）、國清寺（浙江天臺）、玉泉寺（湖北江陵）、棲霞寺（江蘇南京）

15、四大名樓：岳陽樓（湖南岳陽）、黃鶴樓（湖北武漢）、滕王閣（江西南昌）、大觀樓（云南昆明）

16、四大古鎮：景德鎮（江西）、佛山鎮（廣東）、漢口鎮（湖北）、朱仙鎮（河南）

17、四大石窟：莫高窟（甘肅敦煌）、云崗石窟（山西大同）、龍門石窟（河南洛陽）、麥積山石窟（甘肅天水）

18、四大書院：白鹿洞書院（江西廬山）、岳麓書院（湖南長沙）、嵩陽書院（河南嵩山）、應天書院（河南商丘）

九、十大文人書齋聯

1、諸葛亮的草廬對聯：淡泊以明志，寧靜而致遠。

2、蘇軾早年書房對聯：發奮識全天下字，立志讀遍世間書。

3、樓大防的書齋對聯：門前莫約頻來客，座上同觀未見書。

4、陸游的書房對聯：萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。

5、徐文長的青藤書屋對聯：幾間東倒西歪屋，一個南腔北調人。

6、王夫之的書房對聯：六經責我開生面，七尺從天乞活埋。

7、明末崇禎進士金聲的書齋對聯：窮已徹骨，尚有一分生涯，餓死不如讀書；學未愜心，正須百般磨練，文通既是運通。

8、鄭板橋的書齋聯：咬住幾句有用書，可以充饑；養成數竿新生竹，直似兒孫。

9、蒲松齡的書齋聯：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

10、蔣士銓的書齋聯：至樂莫過讀書，至要莫于教子；寡智乃能習靜，寡營乃可養生。

第五篇：財政公基試題及答案

財政公基試題及答案

1.(多選題)如果人民幣升值，將帶來的影響有（）。

A.中國出口的商品價格下降

B.有利于外國對中國的出口

C.中國進口的商品價格下降

D.有利于中國擴大對外出口

【答案】：BC

【詳細解析】：人民幣升值，那么中國購買外國進12商品的價格就會下降，中國出口外國的商品價格上升，這樣明顯不利于中國商品的出口，而有利于外國商品進入中國。故選BC。

2.【多選題】與經濟增長相比，經濟發展更加強調的內容有（）。

A.促進經濟結構優化

B.提高經濟增長的速度與效益

C.實現發展成果的合理分配

D.促進經濟增長與資源環境相協調

【答案】：ACD

【詳細解析】：B項說法錯誤，與經濟增長相比，經濟發展所強調的應為“提高經濟增長的質量與效益”。其他三項正確。故選ACD。

3.【多選題】國家信用有多種形式，但不包括（）。

A.發行各種政府債券

B.國際金融市場上購買債券

C.國際金融市場上發行債券

D.向銀行借款

【答案】：ACD

【詳細解析】：國家信用中要求的國家主體必須是債務人，只有B項國家是作為債權人的身份出現的，排除之。故選ACD。

4.【多選題】下列關于利率.利息的描述中，正確的有（）。

A.貸款利率的浮動必須符合中國人民銀行的有關規定

B.每筆貸款的利率必須在借款合同中載明

C.除中國人民銀行外，任何單位和個人無權決定貸款的停息.減息.緩息和免息

D.貸款人和借款人應當按借款合同和中國人民銀行有關計息規定按期計收利息

【答案】：ABD

【詳細解析】：中國人民銀行負責采用的利率工具有：①中央銀行基準利率，包括再貸款.再貼現利率.存款準備金利率；②調整金融機構的法定存貸款利率；③制定金融機構法定存貸款利率的浮動范圍；④制定相關政策，對利率的結構和檔次進行調整。C項貸款人應該依據其簽署的貸款合同中有關貸款的停息.減息.緩息和免息的問題。中國人民銀行不能擅自決定具有法律效用的貸款合同的變更，錯誤。故選ABD。

5.【多選題】金融深化與經濟發展的關系，不正確的有（）。

A.金融深化與經濟發展同時出現是一種偶然的巧合’

B.金融深化必然促進經濟發展

C.長期穩健的經濟發展離不開金融深化，失控的金融深化會破壞經濟發展

D.金融深化會導致金融危機，破壞經濟發展

【答案】：ABD

【詳細解析】：金融深化是經濟發展過程中，政府放棄對金融市場的過度干預，例如放松利率和匯率的嚴格管制，使利率和匯率為反映資金供求和外匯供求對比變化的信號，進而使金融和經濟發展就形成一種互相促進和互相推動的良性循環狀態。A項金融深化是經濟發展到一定程度后，必然會出現的情況，并不是偶然現象。A項錯誤。金融深化可能會促進經濟發展，但是過度的金融深化會對經濟發展起到反作用，甚至會破壞經濟發展的成果。B項錯誤，C項正確。D項只是金融深化的一種結果，并不是必然現象。故選ABD。