第一篇：開展校園欺凌專項治理計劃總結

開展校園欺凌專項治理，營造和諧育人環境，促進學生身心健康成長

-----欒村中心小學預防治理校園欺凌事件工作總結

近年來，校園欺凌事件時有發生，給未成年人的健康成長帶來影響，同時也影響了社會的穩定。為了切實做好預防校園欺凌事件工作，我校根據《濮陽縣教育局、濮陽縣人民政府教育督導室轉發關于開展校園欺凌專項治理督導檢查的通知》精神，扎實開展了治理整頓工作。現將具體情況總結如下：

一、成立領導小組，加強對此項工作的領導

為了確保治理校園欺凌事件的落實，我校成立了以校長為組長，副校長、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領導小組，專門研究此項工作，并召開教師會、學生會，進行宣傳，營造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開展打下了良好的基礎。

二、完善預防校園欺凌事件相關制度

我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門的負責人都能履行職責，發現校園欺凌事件，及時處理，防止事態擴大，近年來無打架斗毆等特大事件的發生。校園風氣比較正，得到了廣大家長和社會的好評。

三、開展了預防校園欺凌專項教育活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1、各班召開了預防校園欺凌事件主題班隊會，同學們以小品、知識問答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學們的認識。

2、今年9月21日，請濮陽縣教育局的相關領導，給全體師生做了一次別開生面的“七五”普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀念。

3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學生進行預防校園欺凌事件的知識教育。

4、組長全體教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。

5、今年10月19日，校長對全體教職工進行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。

四、禁止校園欺凌，重在預防

1、廣泛開展心理健康咨詢，加強對個別問題學生的心理疏導。班主任老師是學生的心理健康教師，對于學生中存在的問題，能及時和學生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態。

2、公布了校園欺凌治理的電話號碼和責任人。

欒村中心小學電話號碼：*** 責任人：校長 逯文獻 ***

3、出資支持老師在外面進行心理健康培訓。

五、發現欺凌事件，及時處理

在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發生，對于小的問題，能及時發現，及時溝通，及時疏導，及時解決。五年級的兩個孩子，在上廁所時，為一些瑣事發生口角，班主任老師及時解決；有一個孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂，同學們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任及時做全班同學的思想工作，及時做這個孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢群體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容。

第二篇：關于開展校園欺凌專項治理實施方案

關于開展校園欺凌專項治理實施方案

（2016—2017學第二學期）

近年來,發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理,根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)要求,我校決定開展校園欺凌專項治理。實施事項如下:

一、治理目的通過專項治理,加強法制教育,嚴肅我校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

清石小學。

三、安排及要求

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段:2017年3月—7月（開展校內治理）

(一)開展教育。集中對我校學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

(二)完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

(三)加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

(四)及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。

(五)監督指導。加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任分片包干的同志要對責任區內學校的專項治理全程監督,發現問題及時與校方溝通,做好記錄并及時向當地教育主管部門報告。

(六)組織部署。各校接到通知后要高度重視,制定本單位開展校園欺凌專項治理的具體實施方案,抓緊部署,組織學校認真實施。

第二階段:2017年9月—12月（開展專項督查）

對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等,進行全面自查、督查和總結,形成報告并逐級上報。

（一）學校自查。

（二）全面督查。9月30日前我校組織專項治理小組對我校專項治理情況進行全面督查。

專項治理期間仍發生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。

四、專項治理領導小組

組長：陳朝暉（校長）組員：保安、全體教職工。

五、專項治理小組分工

陳朝暉：統籌安排我校校園欺凌專項治理工作的相關事宜。

陳豐：協助組長安排相關工作，協調各年級各班級的相關工作，督促各年級各班級校園欺凌治理工作的進度。

潘凌雲：整理專項治理期間的相關資料。

梁文標：統籌安排和管理六年級校園欺凌專項治理工作，督促六年級校園欺凌專項治理工作的開展。

陳朝暉：統籌安排和管理五年級校園欺凌專項治理工作，督促五年級校園欺凌專項治理工作的開展。

歐喜：統籌安排和管理四年級校園欺凌專項治理工作，督促四年級校園欺凌專項治理工作的開展。

陳豐：統籌安排和管理三年級校園欺凌專項治理工作，督促三年級校園欺凌專項治理工作的開展。

張順發：統籌安排和管理二年級校園欺凌專項治理工作，督促二年級校園欺凌專項治理工作的開展。

鄧青紅：統籌安排和管理一年級校園欺凌專項治理工作，督促一年級校園欺凌專項治理工作的開展。

各班班主任：負責各班級校園欺凌專項治理工作的開展。

清石小學 2017年3月

第三篇：開展校園欺凌專項治理自查報告

樂都八中開展校園欺凌專項治理自查報告

近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據相關法律法規及上級文件要求，從我校實際出發，對欺凌事件進行自查。

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

根據市、區教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市、區教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

（一）應急領導小組

成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。校園欺凌舉報電話：8638912

組 長：郭元貴

副組長：李登奎

組 員： 李善海 王永堂 馬新輝 袁德存 張愛紅 劉新 各年級組組長及班主任和門衛保安

（二）現場防暴組 發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

組長：李善海 組員：學校保衛人員及政教處工作人員

（三）疏散引導組 發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：段榮善 組員：各年級組長和班主任等

（四）通訊聯絡組 發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

組長：馬興輝 組員：辦公室人員等

（五）現場救護組 發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

組長：張愛紅 組員：醫務室人員和班主任等

（六）后勤保障組 負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
組長： 王永堂 組員： 辦公室人員等

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

1.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

2.排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。

2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

建立欺凌事件的處理機制：

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。

2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。

3、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行： ㈠.通訊聯絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。㈡防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者（負責：德育處、團委、學校保衛人員）。

㈢.救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫務室、班主任）。

㈣.疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日值班教師和班主任）

4、每學期要開展的具體工作

㈠出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）

㈡舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）

㈢進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）

㈣舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：政教處）

㈤舉辦多場法制現場會，讓學生知法懂法（負責部門：辦公室、政教處）

㈥舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：團委）

5、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究

㈠每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

㈡每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。㈢全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

樂都八中

第四篇：校園欺凌專項治理計劃

關于開展校園欺凌專項治理的計劃

近年來,發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。根椐《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函?2016?22號）要求。為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：

一、治理目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

本校全體學生

三、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：2016年6月—8月 1.開展教育。

集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。

組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期發生的校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力.3.完善制度。

制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4.加強預防。

加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人

5、排查建檔學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6.及時處理。

要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。第二階段：2016年9月—12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于2016年9月10日前形成自查報告并報鎮教育管理中心。

四、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責、失職追責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

第五篇：校園欺凌專項治理

“校園欺凌專項治理”自查報告

為了有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障學校教育教學工作的正常運行，根據蘇家屯區教育局關于開展校園欺凌專項治理的工作方案的要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現匯報如下：

一、領會精神，明確目標

我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導，科學部署

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。

具體如下：

（一）領導小組成員

組 長：佟慶順（校長）

副組長：張莉（支部書記）、楊麗娟（副校長）組 員：

現場防護組組長：王俊（德育主任）疏散引導組組長：劉國鵬（教務主任）

通訊聯絡組組長：王躍強（團委書記兼德育副主任）現場救護組組長：徐慶波（總務主任）

（二）小組成員職責

組 長：整體負責工作的統籌協調。副組長：負責工作的具體落實。組 員：

（1）現場防護組：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

（2）疏散引導組：迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

（3）通訊聯絡組：迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所“110” ②學校應急組各組組長

③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

（4）現場救護組：接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

三、周密安排，精心組織 本次專項治理分為兩個階段。第一階段：2016年8月31日至9月13日

（一）高度重視，迅速部署。學校高度重視，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

（二）宣傳教育，營造氛圍

1、進行廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

2、開展主題教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實使學生認識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。切實加強對學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強學生良好行為習慣養成教育。著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。利用國旗下講話、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。要加強家校聯系，重視發揮家庭教育的作用，共同預防校園欺凌事件得到發生。

（三）強化措施，嚴密防范

1、完善制度措施。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、所示，建立校園欺凌時間應急處置預案。細化校園安全管理制度，完善校園日常巡查機制。明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防工作。一.加強摸底排查。全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼并明確責任人。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。二.加強心理干預。充分發揮學校群團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。三.加強校園防控。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。完善校園視頻監控設施，不留死角，加強監控顯示端值守力度。四.密切關注學生異常行為，按要求填寫學生異常情況聯系手冊。五.加強摸排調查。通過問卷調查的形式面向全校學生開展摸排調查，深入了解，全面掌握校園內外校園欺凌情況。六.加強關愛保護。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

3、及時排查處理。開展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發生校園欺凌事件的隱患。按照一崗雙責、管業務必須管安全的要求加強對學生的教育管理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分;對情節嚴重、造成不良后果的，及時向公安機關報案并配合立案查處。

第二階段：2016年9月16日-30月

1、學校自查。8月31日至9月16日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結，形成自查報告并報區教育局督導室。

2、學校初查。9月19日至9月20日，學校對專項治理情況進行全面督查。

3、復查。2016年9月21至9月27日。

迎接區教育督導室、區教育局組織的督查組對全區學校專項治理情況開展的復查。

四、專項治理效果

學校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規范，身心健康發展，專項工作有效地推動了我校平安校園、和諧校園建設。總的來說，我校并不不存在“校園欺凌”的情況，個別學生違規違紀情況經過本次專項治理得到了有效遏制。

五、存在的不足與需要完善與規范的工作。

經過的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在以后的工作中，學校會將校園欺凌工作繼續融入到課堂教

學、德育、安全教育等常規活動中，積極建設平安校園、和諧校園。

沈陽市第一八二中學 2016年10月10日