第一篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話心得
學(xué)習(xí)總書記系列講話心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,也是一個(gè)知易行難的話題。總書記在擔(dān)任中央政治局常委后有十余次談到學(xué)習(xí),其中在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話,是集大成者,可以說(shuō)是當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部的勸學(xué)篇。總書記講話深入淺出、娓娓道來(lái),既闡述了學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性,讓人感到時(shí)不我待;又論說(shuō)了學(xué)什么、怎么學(xué),為我們認(rèn)識(shí)分析解決“學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題提供了有效的思想和方法。
首先,學(xué)習(xí)要有持續(xù)性,活到老、學(xué)到老。當(dāng)今時(shí)代,知識(shí)更新快,新事物層出不窮,必須主動(dòng)學(xué),堅(jiān)持不懈學(xué),才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性,委部機(jī)關(guān)“三轉(zhuǎn)”的新形勢(shì)新任務(wù),都要求我們以時(shí)不我待的精神抓好學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持“常”“長(zhǎng)”二字,善于擠時(shí)間學(xué);要下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫,做深入細(xì)致的思考,真正學(xué)懂弄通,實(shí)現(xiàn)學(xué)思踐悟螺旋式上升。不能認(rèn)為學(xué)習(xí)可有可無(wú),只要做好工作就成;不能工作忙一忙,學(xué)習(xí)就松一松;不能浮皮潦草、淺嘗輒止,思想怠惰、不思進(jìn)取。
其次,學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)性,全面學(xué)、辯證學(xué)。“要正確把握學(xué)習(xí)的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向,學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途”。要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,掌握學(xué)習(xí)的目的和本質(zhì)。要全面系統(tǒng)地學(xué),既學(xué)習(xí)黨的理論路線方針政策,也“堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)”;“既要向書本學(xué)習(xí),也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既要向人民群眾學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)者學(xué)習(xí),也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)”。要帶著問(wèn)題學(xué),聯(lián)系地學(xué)、辯證地看,去粗取精、去偽存真,抓出本質(zhì)、找出規(guī)律。紀(jì)檢監(jiān)察工作與經(jīng)濟(jì)、政治、法律、社會(huì)等都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,需要我們不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到“信手拈來(lái)真功夫”,而不是“書到用時(shí)方恨少”。
再次,學(xué)習(xí)要有實(shí)踐性,學(xué)中干、干中學(xué)。“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。”總書記講,“空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦”,一針見(jiàn)血地指出了“學(xué)習(xí)”和“工作”的“空對(duì)空”問(wèn)題。不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),只重形式,不重效果;只重理論,不重言行;只重書本,不重實(shí)踐。“讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),并且是更重要的學(xué)習(xí)。”要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),否則,就有可能說(shuō)起來(lái)天花亂墜、頭頭是道,做起來(lái)漏洞百出、一塌糊涂。
學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事,但也要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè),變壓力為動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”。“興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師”,“要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式,做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。
第二篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得
學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四講話心得
12級(jí)5班孫建
習(xí)總書記在五四青年節(jié)發(fā)表了一番講話,我聽(tīng)后感慨良深。他總結(jié)了當(dāng)代中國(guó)青年肩負(fù)的歷史重?fù)?dān),表達(dá)了對(duì)當(dāng)代青年的殷切期待,指出廣大青年要為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)出自己的一份力量。在學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話的同時(shí)我也了解了一下其他主席對(duì)于青年朋友的評(píng)價(jià):毛澤東同志贊揚(yáng)青年是“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”; 鄧小平同志滿懷深情地指出,“青年一代的成長(zhǎng),正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”; 江澤民同志強(qiáng)調(diào),“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”,黨的十六大以來(lái),黨中央要求全黨都“關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年”;從中可以看出,青年朋友在祖國(guó)發(fā)展的每個(gè)時(shí)期都起著至關(guān)重要的作用。
在學(xué)習(xí)中我了解到習(xí)主席殷切地希望我能夠:第一,希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。第二,希望廣大青年堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。第三,希望廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗。第四,希望廣大青年堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新。第五,希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。習(xí)主席提出的希望顯示了我們青年人的重要性,更是顯示了主席對(duì)于青年朋友的重望。
作為一名青年,一位大學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)取,處處為同學(xué)做出榜樣。一位學(xué)生,尤其是一位大學(xué)生,首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),俗話說(shuō)“人要活到老,學(xué)到老”,充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。要跟同學(xué)一起交流,自己就要擁有滿腹經(jīng)綸;同時(shí)要擁有專業(yè)知識(shí),專業(yè)素養(yǎng),以此來(lái)提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,做一名合格的大學(xué)生。
其次,要會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生不同于一般的職業(yè),是人類靈魂的繼承者和傳遞者,是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期,是祖國(guó)未來(lái)的締造者,更是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的開(kāi)拓者,相當(dāng)作為一名大學(xué)生更要擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)建功立業(yè)的偉大使命。
講話精神落實(shí)到實(shí)際中,我們應(yīng)該做到上課認(rèn)證聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),拿出中學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門科目,真真正正地學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),成為一個(gè)德藝雙修的人,而不是一個(gè)高智商的怪物。
總之,總書記的講話對(duì)我觸動(dòng)很深。我們應(yīng)該深刻銘記習(xí)總書記的講話,真正地把 講話精神落實(shí)到實(shí)處,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,為中國(guó)夢(mèng)的最終實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
第三篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)習(xí)心得體會(huì)
XCT
黨的十八大以來(lái),總書記的一系列重要講話,以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述,深刻闡述了黨在治國(guó)理政方針上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展,傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定決心和歷史責(zé)任感。習(xí)總書記系列重要講話,讓人思索,催人奮進(jìn),學(xué)習(xí)之后我有以下三點(diǎn)體會(huì):
一是習(xí)總書記的語(yǔ)言真摯樸實(shí),比喻形象。
黨的十八大以來(lái),總書記在不同場(chǎng)合發(fā)表了大大小小百余次重要講話,包括批示、演講、訪談和信件等,形成了富有個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格,充滿了語(yǔ)言魅力。
習(xí)總書記善于用講故事、舉事例和擺事實(shí)的方式凝聚共識(shí)。比如,總書記在河北調(diào)研時(shí),談到很多領(lǐng)導(dǎo)干部出問(wèn)題,都是與親屬和身邊人有關(guān)聯(lián)時(shí),引用了《西游記》里的故事,孫悟空大鬧天宮,雖本領(lǐng)通天,但取經(jīng)路上遇到很多妖魔鬼怪卻無(wú)計(jì)可施,還得跑到天上請(qǐng)神仙幫忙,一打聽(tīng),這些妖魔鬼怪都是神仙身邊的,借以說(shuō)明一定要管好權(quán)力,要把權(quán)力關(guān)進(jìn)牢籠。
習(xí)總書記善于用大白話、大實(shí)話和群眾化的語(yǔ)言解惑釋疑。比如,他用“國(guó)家好,民族好,大家才會(huì)好”這樣樸實(shí)無(wú)華的話來(lái)闡明每個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連;用“塊頭大不等于強(qiáng),體重大不等于壯,有時(shí)是虛胖”來(lái)比喻說(shuō)明只有經(jīng)濟(jì)總量而沒(méi)有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)支撐是不夠的;用“缺鈣”“軟骨病”來(lái)比喻理想信念的缺失;用“玻璃門”“彈簧門”來(lái)形容阻礙民間投資的體制障礙,等等。這樣極具口語(yǔ)化的用詞和表達(dá),遠(yuǎn)比那些“打磨”過(guò)后工工整整的大話更生動(dòng)活潑,令人耳目一新。
習(xí)總書記的語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)單卻很接地氣。他的話干部、群眾都能聽(tīng)得懂、記得住,一掃人們反感的大話、套話、空話和“官話”。這種充滿濃郁生活氣息的語(yǔ)言風(fēng)格,充滿吸引力、感染力、感召力,對(duì)糾正領(lǐng)導(dǎo)干部講話中的假、空、長(zhǎng)等不良風(fēng)氣,有很重要的意義。
二是習(xí)總書記的觀點(diǎn)務(wù)實(shí)高效,切中要害。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要從學(xué)習(xí)教育和聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題和開(kāi)展批評(píng)、整改落實(shí)和建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。各環(huán)節(jié)之間不分階段,不搞轉(zhuǎn)段,把學(xué)習(xí)和整改貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程,與過(guò)去的學(xué)習(xí)活動(dòng)相比,更加務(wù)實(shí)。著力抓好這三個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和純潔性,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位,解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用,凝聚起推動(dòng)全面深化改革的強(qiáng)大力量,實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
在教育實(shí)踐活動(dòng)的第二階段,各級(jí)黨政機(jī)關(guān)圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,重點(diǎn)開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)工作。批評(píng)和自我批評(píng),是我們黨的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng),如何更好地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng),整改落實(shí)、建章立制是根本。“為政貴在行”。查擺出問(wèn)題,關(guān)鍵在落實(shí)。廣大群眾眼下最關(guān)注的,就是我們能不能真正落實(shí)在行動(dòng)上,把意見(jiàn)變成行動(dòng),將問(wèn)題化為動(dòng)力。“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”。有了規(guī)章制度,我們對(duì)“作風(fēng)之弊、行為之垢”進(jìn)行的大排查、大檢修、大掃除才有保障,才能持久。堅(jiān)持一手立規(guī)矩、建制度,一手抓整改、抓落實(shí),把整改措施用規(guī)章明確下來(lái),把落實(shí)意見(jiàn)用制度固定下來(lái),邊學(xué)邊改、邊查邊改、即知即改,一以貫之,才能確保整改成效讓群眾看得見(jiàn)、感受得到,才能確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng),才能確保整個(gè)活動(dòng)善始善終、善作善成。
值得一提的一個(gè)細(xì)節(jié)是,在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,各級(jí)各地黨、政機(jī)關(guān)不再出重復(fù)內(nèi)容多,發(fā)行量大,閱讀受益面比較狹窄的各類簡(jiǎn)報(bào)。這項(xiàng)措施,不僅將大量節(jié)約的行政經(jīng)費(fèi)用于生態(tài)文明建設(shè)、公益慈善事業(yè)等推動(dòng)地方社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)上,也有助于各級(jí)黨員干部摒棄官僚主義、形勢(shì)主義,挺高工作效率,彰現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)、效能意識(shí)。
習(xí)總書記善于用問(wèn)題開(kāi)刀,拿現(xiàn)象作靶,實(shí)事求是、開(kāi)誠(chéng)布公。舉干部隊(duì)伍作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,可謂毫不留情;談到現(xiàn)在社會(huì)上浪費(fèi)現(xiàn)象以及奢靡、奢華之風(fēng)很甚,可謂痛心疾首;講到一些干部特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重,可謂直指病根。習(xí)總書記甚至坦言,自己時(shí)任省長(zhǎng)省委書記時(shí),也辦過(guò)去部委請(qǐng)吃飯,部委到地方也請(qǐng)吃飯,“跑部錢進(jìn)”的事情。習(xí)總書記的講話切中問(wèn)題要害,深
刻揭示了牛欄關(guān)貓,貓來(lái)去自如,權(quán)力不扎緊,腐敗控制不住的道理。習(xí)總書記的講話不回避矛盾和問(wèn)題,不隔靴抓癢隔山打牛,這種實(shí)事求是的勇氣和氣魄,鞭策大家更好地“照鏡子、正衣冠”。
三是習(xí)總書記的措施為民至上,成效顯現(xiàn)。
密切聯(lián)系群眾是我們黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng),我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系和共同奮斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領(lǐng)人民發(fā)展的過(guò)程,從弱小到取得政權(quán)以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的過(guò)程,靠的都是緊緊依靠人民群眾。而和平時(shí)期,某些執(zhí)政者沒(méi)有真正弄清“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題,把群眾的利益放置在了一邊。習(xí)總書記在九月會(huì)議舊址主持召開(kāi)座談會(huì)時(shí),要求全黨同志不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)務(wù)必”的深邃思想,始終做到謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、實(shí)事求是、一心為民,繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的“考試”、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的“考試”考好,使我們的黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠(yuǎn)不變色。弄清“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”,是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題,也是加快社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須做好的一份答卷。社會(huì)的發(fā)展需要黨和政府及時(shí)邁出改革的步伐。十八屆三中全會(huì)后,中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、黨建和軍隊(duì)“七位一體”全面改革的轉(zhuǎn)型階段,更需要把目光聚焦在制度轉(zhuǎn)型上。制度轉(zhuǎn)型無(wú)疑是深化全面改革的關(guān)鍵,而抓住了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這一問(wèn)題就抓住了制度轉(zhuǎn)型的“牛鼻子”。習(xí)總書記為民至上的講話內(nèi)容,得到了中央到地方的積極響應(yīng)和堅(jiān)決貫徹,取得了明顯的成效。黨中央加大反腐力度,啟動(dòng)了專項(xiàng)巡視工作,強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治黨,堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打。既堅(jiān)決查處一批省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件,又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題,體現(xiàn)了中央的決心,群眾的訴求。地方上,各級(jí)黨政機(jī)關(guān)做到即知即改,從嚴(yán)糾正“四風(fēng)”問(wèn)題,既做到“深知深改”,又做到“真知真改”,積極聯(lián)系群眾,服務(wù)群眾,讓群眾滿意。我市各部門高度重視實(shí)踐教育活動(dòng),不諱言、不回避社會(huì)上普遍存在、難以根除的棘手問(wèn)題,積極回應(yīng)群眾訴求,廣泛出臺(tái)實(shí)效措施,及時(shí)采取行動(dòng),急群眾所急,想群眾所想。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實(shí)現(xiàn)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)確定的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須緊緊依靠人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)總書記的重要講話,就是要牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起。在下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,我們要緊密結(jié)合我市社會(huì)發(fā)展變化的實(shí)際,認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,堅(jiān)持好的做法和好的傳統(tǒng),認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問(wèn)題,真正把群眾放在心坎上,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
二〇一四年五月五日
第四篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得2
學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得
黨的十八大以來(lái),總書記一系列重要講話,以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述,深刻闡述了黨在治國(guó)理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展,傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅(jiān)定自信心。學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話內(nèi)容,讓人思索,讓人期待,催人奮進(jìn),特別是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”,有關(guān)責(zé)任、把握大勢(shì)、學(xué)習(xí)理論、群眾路線、打鐵還需自身硬等論述印象深刻。
一、提出“中國(guó)夢(mèng)”,激勵(lì)人心、鼓舞士氣
“中國(guó)夢(mèng)”是去年11月,總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出的。“中國(guó)夢(mèng)”的提出,引起了廣泛共鳴,產(chǎn)生了巨大反響。習(xí)總書記用形象通俗的語(yǔ)言,把深刻道理融入老百姓追求美好生活之中,讓每個(gè)人體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的好處,自覺(jué)認(rèn)同中國(guó)夢(mèng)、實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)、感受中國(guó)夢(mèng),“中國(guó)夢(mèng)”把我們黨的戰(zhàn)略目標(biāo)、國(guó)家發(fā)展的共同愿望,把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕與人民群眾對(duì)美好明天的向往緊密連在一起,也就是我們平時(shí)所說(shuō)的只有國(guó)家好,民族好,大家才會(huì)好。平常樸實(shí)的語(yǔ)言最容易讓群眾記住,最容易讓群眾理解,最容易讓群眾感同身受,也最能夠激發(fā)群眾內(nèi)心的激情。正如總書記指出:“我們的人民熱愛(ài)生活,期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境,期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。”“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”,“是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”,“有夢(mèng)想,有機(jī)會(huì),有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”
二、強(qiáng)調(diào)責(zé)任與態(tài)度
總書記在中央政治局常委與中外記者見(jiàn)面會(huì)上指出,“全黨同志的重托,全國(guó)各族人民的期望,是對(duì)我們做好工作的巨大鼓舞,也是我們肩上沉沉的擔(dān)子。這個(gè)重大責(zé)任,就是對(duì)民族的責(zé)任,就是對(duì)人民的責(zé)任,就是對(duì)黨的責(zé)任。”總書記在接受金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪時(shí)說(shuō):“這樣一個(gè)大國(guó),這樣多的人民,這么復(fù)雜的國(guó)情,領(lǐng)導(dǎo)者要深入了解國(guó)情,了解人民所思所盼,要有?如履薄冰,如臨深淵?的自覺(jué),要有?治大國(guó)如烹小鮮?的態(tài)度。”“治大國(guó)若烹小鮮”,這句話出自春秋時(shí)期的哲學(xué)著作《道德經(jīng)》。“小鮮”,即“小魚”。引用《道德經(jīng)》的“治大國(guó)若烹小鮮”,強(qiáng)調(diào)既不能操之過(guò)急,也不能松弛懈怠,才能把事情辦好,人民群眾能夠理解其中的寓意。“烹小鮮”就象煎小魚,我們知道煎小魚需要掌控好火候,專心細(xì)致,小火慢煎,不能多攪動(dòng)多翻,要不然就翻爛了。“烹小鮮”這樣一個(gè)老百姓日常生活中的平常細(xì)節(jié),總書記形象生動(dòng)的引經(jīng)據(jù)典,讓我們從中悟到一個(gè)道理,這也是提醒我們,無(wú)論做什么工作,做什么事情,都要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待,目標(biāo)任務(wù)、制度措施出臺(tái)制定了,不能甩手不管,要抓好落實(shí),不能朝令夕改,確保連續(xù)性,時(shí)刻保持清醒的頭腦,認(rèn)真地做好每一件事情。
三、把握大勢(shì),創(chuàng)新作為
總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
他強(qiáng)調(diào),經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作,意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。只要國(guó)內(nèi)外大勢(shì)沒(méi)有發(fā)生根本變化,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就不能也不應(yīng)該改變。這是堅(jiān)持黨的基本路線100年不動(dòng)搖的根本要求,也是解決當(dāng)代中國(guó)一切問(wèn)題的根本要求。習(xí)總書記作為我們黨和國(guó)家及軍隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)人,他的這一深刻闡述,進(jìn)一步明確了今后工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。讓我們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)全面深化改革開(kāi)放的堅(jiān)定不移信心。習(xí)總書記在講話中引用了一句古典:“明者因時(shí)而變,知者隨事而制。”這句話的意思是:聰明的人會(huì)根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法,有智慧的人會(huì)伴隨著事物的發(fā)展方向和規(guī)律而制定相應(yīng)的管理方法。學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話,若有所思,又若有所悟,既讓我進(jìn)一步明確和加深了對(duì)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作的理論認(rèn)識(shí)和理解,又讓我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中悟到一些教學(xué)的理念和工作方法,在今后的具體工作中,我們要不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中推進(jìn)工作落實(shí),在落實(shí)中不斷創(chuàng)新舉措,才能順應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展趨向,做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
四、理論學(xué)習(xí)是要求也是需要 總書記強(qiáng)調(diào),新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí),通過(guò)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題,堅(jiān)定理想信念,這是每一位干部特別是年輕干部必備的素質(zhì)。這段話是習(xí)總書記對(duì)黨員干部提出的要求。《論語(yǔ).子張》有一句名言:“仕而優(yōu)則學(xué)”。這句古話可以理解為人的一生是學(xué)習(xí)的一生,修身學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。特別是從事了人民教師這一職業(yè),要想成為一名合格優(yōu)秀的教師,就必須學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育和時(shí)代發(fā)展的需要。作為一名普通教師,通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),厘清了一些模糊認(rèn)識(shí),過(guò)來(lái)自己學(xué)習(xí)不夠,特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)不深,認(rèn)為大道理、大理論不是我們研究的,不需要深研,與實(shí)際工作又聯(lián)系不大,有實(shí)用主義思想。但是通過(guò)學(xué)習(xí),使我領(lǐng)悟到,理論指導(dǎo)實(shí)踐,理論不學(xué)習(xí),就難以在實(shí)踐中提升自我。理論不學(xué)習(xí),就難以在發(fā)展大勢(shì)中把握正確方向,就會(huì)難以適從工作需要。作為一名教師,聯(lián)系本職具體工作,在今后的工作中,一要堅(jiān)定信念,二要加強(qiáng)學(xué)習(xí),三要增強(qiáng)本領(lǐng)。結(jié)合老師職責(zé),當(dāng)前要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央一系列大政方針和全新理念,理解領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)和精髓,明確方向,努力把人民需求和教學(xué)精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力、體現(xiàn)為工作理念、具體為學(xué)生教育。
五、“打鐵還需自身硬”,堅(jiān)持走群眾路線
“打鐵還需自身硬”,是總書記在與中外記者見(jiàn)面會(huì)上引用的一句中國(guó)傳統(tǒng)通俗白話,寓意深刻,發(fā)人深省,讓人深有感觸,啟發(fā)很大。用一句老百姓的話——“打鐵還需自身硬”,形象地點(diǎn)出了當(dāng)前黨所面臨的挑戰(zhàn),指明了8500多萬(wàn)共產(chǎn)黨員努力的方向。作為黨員要以身作則,作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則,做出表率,這是人民群眾內(nèi)心最淺顯的認(rèn)知和道理。習(xí)總書記在中央政治局會(huì)議擲地有聲指出,“抓作風(fēng)建設(shè),首先要從中央政治局做起,要求別人做到的自己先要做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做,以良好黨風(fēng)帶動(dòng)政風(fēng)民風(fēng),真正贏得群眾信任和擁護(hù)。”面對(duì)新時(shí)期新階段出現(xiàn)的一些偏離群眾路線的現(xiàn)象和問(wèn)題,中央出臺(tái)了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定、在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,開(kāi)展“四風(fēng)”集中整頓,這是落實(shí)“打鐵還需自身硬”的重要舉措。我覺(jué)得,自身硬的“硬”包含著三項(xiàng)基本要求,那就是政治上過(guò)硬,始終堅(jiān)定政治立場(chǎng),堅(jiān)決服從中央決策部署,做一個(gè)政治上靠得住的人。思想上過(guò)硬,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀,始終保持優(yōu)良作風(fēng),經(jīng)得起各種考驗(yàn),在本職崗位上做出實(shí)績(jī)。能力上過(guò)硬,作為基層干部,要做好方方面面的工作,只有堅(jiān)持不懈樂(lè)學(xué)、多學(xué)、善學(xué),才能熟練掌握并正確運(yùn)用黨的基本理論、國(guó)家法規(guī)政策和教學(xué)方法技能。只有帶著問(wèn)題學(xué),學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng),才能當(dāng)“內(nèi)行”不當(dāng)“外行”。
第五篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四講話心得
學(xué)習(xí)習(xí)總書記五四講話心得
柳州市三十中附小魏薇
青春,因今天的奮斗精彩;青春,因今天的精彩而盈滿記憶。中國(guó)夢(mèng),因每個(gè)人的夢(mèng)而豐富;中國(guó)夢(mèng),因每個(gè)人的奮斗而不斷完善。
5月4日,是我們青年人的節(jié)日,而我們每個(gè)人的有限青春正是祖國(guó)的未來(lái)的保障,讓我們“在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。”
2013年的5月4日,總書記參加“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng),同各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀青年代表一起交流,聆聽(tīng)大家抒發(fā)與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展的青春感受,并作出了重要講話。通過(guò)對(duì)習(xí)總書記講話的學(xué)習(xí)和討論,作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師,我受到了極大的震撼和深刻的教育。
一、青春之歌
“現(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。”習(xí)主席對(duì)青春的深沉哲思,不僅源于自己在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)的難忘經(jīng)歷,更源于對(duì)青年一代的殷切希冀。
人生是一種經(jīng)歷,青春是一種成長(zhǎng)。經(jīng)歷之中,最應(yīng)當(dāng)把握的是青春;成長(zhǎng)之中,最值得記取的是奮斗。澆灌青春之花朵,沒(méi)有什么比奮斗之汗泉更滋養(yǎng);勾畫青春之年輪,沒(méi)有什么比奮斗之刻刀更銳利。
若論個(gè)體與整體之辯證,每個(gè)人既是船上之客,又是拉纖之人。近現(xiàn)代以來(lái),正是無(wú)數(shù)仁人志士以青春為繩、以?shī)^斗為帆,將自己的命運(yùn)深深融入國(guó)家和民族的命運(yùn)之中,與中國(guó)這艘大船同奮進(jìn)、共榮辱,才使之涉過(guò)激流險(xiǎn)灘,闖過(guò)急風(fēng)
暴雨。今日中國(guó)之繁榮,那是多少代人青春之接力、夢(mèng)想之疊加!
二、中國(guó)之夢(mèng)
——中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的。中國(guó)夢(mèng)凝結(jié)著無(wú)數(shù)仁人志士的不懈努力,承載著全體中華兒女的共同向往,昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景。
——中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的,也是每一個(gè)中國(guó)人的。國(guó)家好、民族好,大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗,才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。——中國(guó)夢(mèng)是我們的,更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中建八局第二建設(shè)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理張濤說(shuō):“在今后的生活中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦不怕吃苦的玉樹(shù)精神,在思想政治上完善自己,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為能夠?yàn)閲?guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)而努力。”
中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、湖北省羅田縣錦繡林牧專業(yè)合作社理事長(zhǎng)劉錦繡說(shuō):“心若在,夢(mèng)就在;夢(mèng)若在,成功就在。沒(méi)有堅(jiān)持不懈的奮斗,就不會(huì)有今天由牧羊女成長(zhǎng)為中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者的錦繡。只要有永不服輸?shù)挠職猓胁粍俨恍莸膱?jiān)強(qiáng)信念,我們每個(gè)人的夢(mèng)想一定都會(huì)實(shí)現(xiàn),偉大的中國(guó)夢(mèng)想也必將實(shí)現(xiàn)。”
“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望,實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”讓我們青年一代為了祖國(guó)的強(qiáng)大,為了祖國(guó)的明天更美好,讓我們共同攜起手來(lái),為了祖國(guó)的發(fā)展而共同努力,共同奮斗吧!