第一篇：德育視導(dǎo)匯報(bào)

德育工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

中學(xué)教育的功能是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)性人才，其主要職責(zé)可以分為教書和育人兩大方面。在學(xué)校八年的發(fā)展歷程中，我們在教書求學(xué)上實(shí)踐著“實(shí)驗(yàn)初中——優(yōu)生成長的搖籃”的奮斗目標(biāo)，在全面育人上提出了“讓每位同學(xué)都有充分發(fā)展的空間”的響亮口號(hào)。在本年度的開學(xué)會(huì)議上，王校長明確指出學(xué)生發(fā)展的“三先三后”，即先成人后成才，先健康成長后成為棟梁，先完善人格后成就事業(yè)。“三先三后”明晰了大家曾經(jīng)含糊的認(rèn)識(shí)，解放了全體老師的思想，為我校的全面育人工作指明了方向。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在政教處、安全辦、年級(jí)組、后勤部的扎實(shí)工作和通力合作下，我們的德育管理工作呈現(xiàn)了點(diǎn)面結(jié)合，異彩繽紛的景象，大大提高了廣大師生的幸福指數(shù)。

下面我從以下七個(gè)方面，跟各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào)：

一、環(huán)境育人

一個(gè)美麗的、和諧的、設(shè)施齊全而又充滿著文化氣息的校園，無疑是學(xué)子成長的家園，教師耕耘的沃土。近兩年來，學(xué)校投入大量資金，增添教學(xué)設(shè)備，改善校園環(huán)境，著力打造綠化、亮化、現(xiàn)代化、人文化的“四化校園”。

1．綠化：學(xué)校環(huán)境幽雅，風(fēng)景如畫，綠化面積達(dá)40600㎡

2．亮化：今年9月份學(xué)校投資近10萬元更換校園主干道旁路燈，添置部分射燈和電子大屏幕，樓梯照明燈全部更換為聲光控設(shè)備，操場邊、花園里全部配有亮化設(shè)施。

3．現(xiàn)代化：學(xué)校投資近300萬，建成高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場，是學(xué)生活動(dòng)娛樂的主要場所。購買20副乒乓球桌。新添電腦30臺(tái)，平均每4位老師擁有一臺(tái)辦公電腦。新裝32臺(tái)電視，保證每個(gè)教室都可以收看有線電視。新改校園廣播設(shè)備，保證三個(gè)年級(jí)能同時(shí)播放英語聽力，每周課外活動(dòng)時(shí)間校園廣播播放音樂、美文、時(shí)事要聞。計(jì)劃明年春季裝齊所有班級(jí)的多媒體設(shè)備。

4．人文化：良好的文化可以熏陶人、陶冶人、塑造人。為此，我們提出讓每個(gè)空間都充滿文化，讓每面墻，每個(gè)地方都會(huì)說話。在學(xué)校最為醒目之處，校風(fēng)校訓(xùn)引領(lǐng)著全體師生。各年級(jí)、班級(jí)積極開展教室、宿舍、公共場所的文化布置和評比工作。濃濃的文化氛圍傳遞著多元的知識(shí)，凝結(jié)著多情的關(guān)愛，潛移默

化的影響著莘莘學(xué)子。

二、服務(wù)育人

學(xué)生是學(xué)校的生源、財(cái)源和生命源所在。既要教育好學(xué)生，又要服務(wù)好學(xué)生，是我們的宗旨。后勤和餐廳是主要的服務(wù)場所，在杜軍主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化人員服務(wù)意識(shí)，克服人員年齡大、文化低等困難，科學(xué)規(guī)范管理，全力做好各項(xiàng)工作。

1．維修方面：學(xué)校學(xué)生多，公物破壞嚴(yán)重，維修不僅數(shù)量大，難度也不小。為此，后勤每天對學(xué)生報(bào)修單進(jìn)行分類登記，然后安排水電工和土木工分別維修，確保報(bào)修24小時(shí)內(nèi)維修到位。每個(gè)休息日，后勤都組織人力查修床鋪、桌凳、樓梯欄桿、墻壁開關(guān)等。

2．餐廳方面：學(xué)校采用包餐制度，餐廳由后勤統(tǒng)管，實(shí)行零利潤操作。每天收取學(xué)生費(fèi)用8.5元，根據(jù)市場價(jià)格，合理搭配膳食，保證花色品種的多樣性，保證飯菜質(zhì)量的穩(wěn)定性。班主任做好就餐文明秩序的教育工作，保證就餐不擁擠、吃飯不浪費(fèi)、吃菜不爭搶、棄物不灑落。每天班主任跟班吃飯，既維護(hù)秩序，又監(jiān)督食堂，服務(wù)學(xué)生。

三、安全育人

安全就如空氣一樣，包圍在我們周圍，缺之不可，離之不得。安全責(zé)任重大，只有通過規(guī)范管理，防范于未然，只有時(shí)時(shí)、處處、事事談安全，抓安全，才能保安全。校長室、安全辦精細(xì)籌劃，嚴(yán)加檢查，形成了一張嚴(yán)而不死，密而不亂的安全網(wǎng)。倪紹旺主任主持省級(jí)立項(xiàng)課題《學(xué)校安全防控體系的構(gòu)建與實(shí)施》，強(qiáng)化對安全和德育工作的研究和指導(dǎo)。具體做法如下：

1．四級(jí)強(qiáng)化：學(xué)校通過成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)、簽定安全責(zé)任狀、完善安全制度，把安全管理精神和責(zé)任由“校長室——安全辦——年級(jí)——班級(jí)”四級(jí)分解到位，分別確定第一責(zé)任人，強(qiáng)化各自的義務(wù)和職責(zé)。

2．四項(xiàng)常規(guī)： “關(guān)系安全的事一點(diǎn)都不能含糊，關(guān)系安全的事再煩也要做透?！边@是王校長常說一句話。安全的四大常規(guī)是指每周甚至每天必做的宣傳教育、隱患排查、刀具清繳、心理溝通。

⑴ 宣傳教育：宣傳的主要陣地和方式：班主任的班會(huì)——常規(guī)武器，塊主任的訓(xùn)話——重磅炸彈，板報(bào)板字的引領(lǐng)——電子對抗。宣傳的主要內(nèi)容；常

規(guī)要求、國際國內(nèi)發(fā)生的安全通報(bào)。總之做到天天講安全，使安全兩字深入學(xué)生心靈深處。

⑵ 隱患排查：安全辦、后勤要排查設(shè)施安全隱患、食品安全隱患、水電安全隱患、交通安全隱患。年級(jí)組、班級(jí)要排查生活用品安全隱患，如床鋪、桌凳、水瓶、充電器、打火機(jī)等。還要排查無形的隱患，如學(xué)生內(nèi)部矛盾、心理障礙、先天病史。班級(jí)設(shè)置明暗兩條信息員，特別是“地下黨”的工作尤為重要。

⑶ 刀具清繳：每周實(shí)行定期和不定期兩次清繳，有時(shí)對于走讀生多次清繳。清繳既要全面，更要關(guān)注部分學(xué)生，如大個(gè)子且品行頑劣學(xué)生、小個(gè)子且性格孤僻的學(xué)生、個(gè)子不大不小且性情開放的女生。有時(shí)還要考慮特殊時(shí)段，強(qiáng)化清繳，比如考試前后、元旦前后、春夏之交。刀具清繳還要不時(shí)與問卷調(diào)查相結(jié)合，才能做到疏而不漏。

⑷ 心理溝通：心理安全越來越成為安全防范最難控制的因素。我們能做的是規(guī)范管理，細(xì)心關(guān)注，耐心疏導(dǎo)，讓老師盡可能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做他們的良師益友。我們特別關(guān)注性格孤僻、家庭變故、留守兒童、父母離異這四類學(xué)生，讓老師與他們一對一結(jié)對幫扶，通過課堂的關(guān)注、課后的關(guān)愛來照亮學(xué)生的心靈。學(xué)校成立心理咨詢室，每周四下午開放，聘請兒童醫(yī)院專家坐診。

3．四類保障：安全工作當(dāng)一絲不茍，一扣不讓。為確保工作的全面推進(jìn)，我們有這樣四大類措施加以保障。

⑴健全安全制度：在全面領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神的基礎(chǔ)上，安全辦建立健全一系列的安全制度。如特殊學(xué)生幫教制度、大型活動(dòng)報(bào)批制度、安全事故報(bào)告制度、刀具火種清繳制度、夜間安全值班制度、時(shí)段點(diǎn)名制度、重大責(zé)任倒查制度等等。⑵強(qiáng)化安全值班：我校有非常嚴(yán)密的安全值班體系。即大門外與交警大隊(duì)、治安防暴大隊(duì)聯(lián)系，設(shè)置治安巡查點(diǎn)；大門處有門衛(wèi)24小時(shí)輪流值班，白天管理走讀生和來訪人員的進(jìn)出，夜間強(qiáng)化校園巡邏；每棟大樓都有負(fù)責(zé)看夜的內(nèi)?；蛩奚峁芾韱T。另外，每晚10位教師留守在學(xué)生宿舍。（學(xué)校一位總帶班領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)一位領(lǐng)導(dǎo)加男女教師各一位）即使在白天，午休、三餐等空檔期各年級(jí)全部安排值班。

⑶常態(tài)安全活動(dòng)：安全教育是一項(xiàng)需社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”的系統(tǒng)工程，既要強(qiáng)化安全意識(shí)，又要指導(dǎo)自救能力。為此，我們正常開展了系列安全活

動(dòng)。如普法知識(shí)講座、交通安全知識(shí)講座，心理健康講座、消防演習(xí)、“三不傷害”簽名活動(dòng)。每次活動(dòng)都邀請有關(guān)專家蒞臨指導(dǎo)，家長代表委員會(huì)參與觀摩，共同監(jiān)管安全工作。

⑷嚴(yán)格安全督察：安全工作要做，還要留有痕跡，以備領(lǐng)導(dǎo)檢查。安全辦卞主任主要加強(qiáng)各項(xiàng)工作的督察，如刀具清繳是否落到實(shí)處，“安全在我心中”的主題班會(huì)是否每月一次等。不斷的檢查反饋，保持警鐘長鳴。

四、養(yǎng)成育人

德育工作非?，嵥?，涉及衛(wèi)生、生活、文明、風(fēng)紀(jì)等各個(gè)方面。很多時(shí)候，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的主要精力都放在德育常規(guī)管理上，但就是這一項(xiàng)項(xiàng)常規(guī)養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。下面我就政教處倪紹旺主任和三個(gè)年級(jí)組如何加強(qiáng)常規(guī)管理，做好養(yǎng)成教育跟大家做以匯報(bào)：

1．政教處：政教處就衛(wèi)生檢查，組織音體美計(jì)老師，每天兩次檢查，查教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生，查學(xué)生亂吃、亂丟、亂吐，每天一反饋，每周一總結(jié)。就文明、風(fēng)紀(jì)問題，組織老師用數(shù)碼相機(jī)捕捉學(xué)生的表現(xiàn)，有美好的，也有丑陋的，周前會(huì)用幻燈片展示。下學(xué)期學(xué)校電視臺(tái)成立，將作成短片播放給學(xué)生。（王校長公推直選社團(tuán)干部）政教處還倡導(dǎo)“千名學(xué)生學(xué)禮儀活動(dòng)”，致力于將文明禮儀內(nèi)化為學(xué)生潛質(zhì)思想。

2．年級(jí)組：年級(jí)組是所有工作的執(zhí)行和落實(shí)部門，千頭萬緒都要匯總到年級(jí)組，工作不力則捉襟見肘。各年級(jí)組本著一個(gè)“包”的原則，把工作再次分解，最終讓學(xué)干成了管理的主人。比如：每塊將男女生宿舍、教室、清潔區(qū)、午休、課外活動(dòng)等檢查工作，“包”給班主任，班主任再“包”給學(xué)干，每天都要檢查、反饋。這樣工作高效、簡潔，既減輕領(lǐng)導(dǎo)壓力，又培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)。

3．班主任：承襲了“包”的思想，各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)，關(guān)鎖門窗有“守護(hù)神”、開關(guān)電棒有“光明使者”、擦黑板的有“威猛先生”，每個(gè)環(huán)節(jié)都“封官進(jìn)爵”，再多事情的處理起來從容自然。一個(gè)龐大的常規(guī)養(yǎng)成工程，就這樣各司其職，按部就班的進(jìn)行著，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)、規(guī)范意識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)化。

五、活動(dòng)育人

創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、多姿多彩的校園生活，打造一支個(gè)性鮮明、快樂學(xué)習(xí)的學(xué)生隊(duì)伍，是每位教育工作者的真誠期待。由于各種條件的制約，我們的理想與

現(xiàn)實(shí)總有距離。盡管如此，學(xué)校大膽放手，銳意創(chuàng)新，決心解放學(xué)生時(shí)間，大力開展課外活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)促團(tuán)結(jié)，以活動(dòng)促特長，讓學(xué)生在活動(dòng)中歡歌笑語，享受生活。具體做法如下：

1．讓學(xué)生動(dòng)起來

大課間、課外活動(dòng)學(xué)生都要走出教室，跑步、跳皮勁、踢毽子、打羽毛球、練太極拳、做游戲，或有組織，或無組織，只要能夠參與體育鍛煉，具體形式不限。共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)還經(jīng)常組織戶外參觀，到德育實(shí)踐基地考察，做一些力所能及的事，以小記者形式及時(shí)宣傳報(bào)道所見所聞。

2．讓學(xué)生讀起來

考慮到活動(dòng)空間有限，加之學(xué)生沒有讀書習(xí)慣，我們還組織了讀書活動(dòng)。各班都有圖書柜存書，書源來自圖書室，班級(jí)設(shè)有“圖書館管理員”，每周兩個(gè)課外活動(dòng)時(shí)間，不允許做課本作業(yè)，統(tǒng)一借閱課外書，可放聲朗讀、可無聲默讀，在這個(gè)時(shí)間所有人都要徜徉在課外知識(shí)中。

3．讓學(xué)生笑起來

只要有活動(dòng)，就有開心的笑聲。我們要求學(xué)生要笑出風(fēng)采，笑出氣勢。為此，各年級(jí)都組織了趣味十足的文體活動(dòng)，如 “負(fù)重接力”、“兩人三足”、“推火車”、“保齡球”等體育活動(dòng)，“青春放歌”大型合唱比賽，“祖國，你好”繪畫、書法比賽。豐富的活動(dòng)給孩子們創(chuàng)造了無窮的樂趣，集體主義精神在笑聲中凝聚?，F(xiàn)在，各年級(jí)正在積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，六個(gè)大型團(tuán)體表演，又將是一次文體大餐。

六、團(tuán)隊(duì)育人

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)育人是王校長在開學(xué)初，提出的新理念，其具體的實(shí)踐就是加強(qiáng)“溫馨班級(jí)”和“競爭型班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，讓學(xué)生在積極向上、互幫互助的班級(jí)氛圍中，確定自我價(jià)值，健全人格，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。具體做法如下：

1．溫馨班級(jí)建設(shè)

所謂“溫馨班級(jí)”，就是讓班級(jí)充滿關(guān)愛、充滿活力、充滿戰(zhàn)斗力。首先是溫馨的話語溫暖你我他，有的班級(jí)前面寫有：今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你幫助別人了嗎？有的墻壁上貼有：我有一件雪白的衣裳,我想永遠(yuǎn)穿著它！有的樓梯上帖著：排隊(duì)學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的。在初三（2）塊的溫馨提示語征集活動(dòng)中，有學(xué)生寫下這兩段詩情畫意的語言： 其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散；其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；其實(shí)夢很淺，萬物皆自然；其實(shí)淚也甜，當(dāng)你心如愿；其實(shí)我祝你快樂每一天！

我不知道流星能飛多久，值不值得追求；我不知道櫻花能開多久，值不值得等候。但，我知道你我的友誼能像櫻花般美麗；而像恒星般永恒。值得我用一生去保留！其次是溫馨的行動(dòng)幫助你我他，有的班級(jí)專門成立“生日協(xié)會(huì)”，記錄每個(gè)人的生日，生日前送上真誠的祝福。有的班級(jí)組織“溫馨一加一”學(xué)習(xí)小組，有的班級(jí)節(jié)約零花錢，成立“溫馨救助基金會(huì)”。再次是溫馨的目標(biāo)激勵(lì)你我他，有的班級(jí)設(shè)計(jì)了班旗、班徽，選定了班歌，喊出了班級(jí)戰(zhàn)斗口號(hào)，有時(shí)排隊(duì)就餐時(shí)他們會(huì)唱著班歌，有時(shí)班會(huì)之前他們會(huì)集體宣誓，考試之前相互激勵(lì)，考試之后相互鼓勵(lì)。學(xué)生之間，師生之間真情涌動(dòng)，其樂融融。

2．競爭型班級(jí)建設(shè)

所謂“競爭型班級(jí)”，是在“溫馨班級(jí)”建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班班之間的競爭與協(xié)作。比如，期中考試前初一（1）塊每兩班之間就相互挑戰(zhàn)，確立比賽目標(biāo)。再如，課外活動(dòng)時(shí)間，雙班之間自發(fā)的、無需太多準(zhǔn)備的競技活動(dòng)就隨之展開，乒乓球團(tuán)體賽、100米短跑、60米倒跑、三三制半場籃球，號(hào)召一下隨手就來，便捷高效。既讓那些有一技之長的同學(xué)得以展示，讓那些性格內(nèi)向的同學(xué)得到放松，又進(jìn)一步激發(fā)了班級(jí)凝聚力和向心力。

七、愛心育人

教育的所有奧秘在于如何愛學(xué)生。教書的所有樂趣，前提在于必須愛學(xué)生。08年是我校的愛心年，主題是“真愛、感恩”，可能我前面表述的所有做法，都表達(dá)了學(xué)校對學(xué)生的“愛”，但在這里我要單列綱目，闡述我們的愛心教育。

1．愛心有限

多年來，“師道尊嚴(yán)、嚴(yán)師高徒”一直影響著教師的教學(xué)行為，很多人迷信“愛學(xué)生的表達(dá)方式就是嚴(yán)要求”這個(gè)思想誤區(qū)。事實(shí)證明，學(xué)生的長足發(fā)展需要溫暖的土壤，老師的愛心必須通過規(guī)范的教學(xué)言行來傳達(dá)。為此，學(xué)校計(jì)劃開展“班主任節(jié)”活動(dòng)，創(chuàng)立班主任藝術(shù)論壇，指導(dǎo)班主任藝術(shù)的、細(xì)致的處理問題。學(xué)校下發(fā)了“師德規(guī)范十不準(zhǔn)”，強(qiáng)化師德規(guī)范。

2．愛心在線

通過規(guī)范，教師明確了精彩的課堂、耐心的輔導(dǎo)，悉心的交流，及時(shí)替學(xué)生排憂解難才是愛學(xué)生的最佳方式。老師定向幫扶貧困學(xué)生，定點(diǎn)聯(lián)系問題學(xué)生，定期幫助學(xué)困學(xué)生蔚然成風(fēng)。班主任建立了“家校聯(lián)系卡”，每周與家長實(shí)行重大事情告知制，節(jié)假日到部分學(xué)生家中進(jìn)行家訪。星期天一個(gè)電話，節(jié)氣日一條短信，平日里一句贊許的話語，搭建了師生之間愛的橋梁。

3．愛心無限

愛心無極限。在全區(qū)唐仲英基金會(huì)的評選活動(dòng)中，學(xué)生深受了一次愛心教育。愛心小分隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生，他們自覺的做好事，爭做志愿者?！靶?/p>

手拉大手”活動(dòng)也隨之開展，愛心傳遞，脈脈相承。春暉活動(dòng)，“910”育人工程與“愛心年”活動(dòng)相輔相承，學(xué)生自主收集德育材料，主動(dòng)服務(wù)所在社區(qū)，各項(xiàng)活動(dòng)開展有聲有色，學(xué)生的自愛、友愛精神不斷優(yōu)化。

各位領(lǐng)導(dǎo)，正是有了以上種種努力，本年度我們創(chuàng)建為省級(jí)“平安校園”，成功舉辦了宿遷市民防現(xiàn)場會(huì)，學(xué)生普遍掌握了防震、防火災(zāi)、防空襲的自救知識(shí)，被評為市級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”。

我的匯報(bào)完了，錯(cuò)誤之處敬請各位專家不吝賜教。謝謝大家！

第二篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料

視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎蒞臨幼兒園檢查指導(dǎo)工作。

一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過園里教職工的不懈努力，幼兒園各項(xiàng)工作取得了較好的成績。根據(jù)視導(dǎo)要求就我園的伏教字【2011】9號(hào)文件執(zhí)行情況、檔案整理情況和保教常規(guī)執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做下匯報(bào)。

我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《伏山鎮(zhèn)幼兒教師第二輪教學(xué)基本功考核實(shí)施方案》，通過園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)來強(qiáng)化教學(xué)基本功，在活動(dòng)中嚴(yán)格按照實(shí)施方案中的要求進(jìn)行說課、教學(xué)、反思、聽評課。每位老師在本學(xué)期都獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的課，每班里的兩位老師利用特有的在班里辦公的條件開展互聽評課活動(dòng)，活動(dòng)后能進(jìn)行交流、反思。我園的教研活動(dòng)還專門開展向優(yōu)秀刊物、報(bào)紙學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從怎樣說課到幼兒冬季出勤等一些問題我們都有所涉及。從而在有限的情況下，開闊了我們的視野。通過一學(xué)期的提高我園確定陳平和陳麗芬老師為我園第一批達(dá)標(biāo)教師。

幼兒園首次定為專項(xiàng)督導(dǎo)，學(xué)校里、園里上上下下都相當(dāng)重視。我們在平時(shí)就收集各種資料，將常規(guī)的檔案整理成型。對于專項(xiàng)督導(dǎo)，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，在專項(xiàng)會(huì)上認(rèn)真做好記錄，有問題的地方及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他園請教，較好的完成了檔案整理。

我園進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，努力形成促進(jìn)沈平幼兒園長期科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。在修正完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新的形勢需要，出臺(tái)了《沈平幼兒園園本培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園教職工培訓(xùn)制度》、《沈平幼兒園安全預(yù)防制度》、《沈平幼兒園衛(wèi)生保健制度》等一系列規(guī)章制度。進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)、教師行為規(guī)范、幼兒行為規(guī)范、家長行為規(guī)范，做到各項(xiàng)活動(dòng)有布置、有規(guī)則、有檢查、有考核、有評價(jià)、有獎(jiǎng)懲，保證了保教工作的有效進(jìn)行。

雖然我們做出了很多的努力，但還有很多的地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。我們將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，正視不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，全方位深層次的做好各方面工作。

2011年學(xué)前教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

沈平幼兒園 2011.12

第三篇：2014視導(dǎo)匯報(bào)材料

凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破

——磚埠中學(xué)2014年教學(xué)工作匯報(bào)

九年級(jí)一?？荚囄倚Ｉ仙?個(gè)名次。5月1日進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，我們深知：畢業(yè)班后期管理時(shí)間緊、任務(wù)重、工作雜,如果管理科學(xué),方法得當(dāng)，引導(dǎo)到位，則學(xué)風(fēng)良好,成績會(huì)不斷提升,否則問題將接踵而至，后患無窮?，F(xiàn)在，我校全體九年級(jí)師生精神飽滿，干勁十足，正進(jìn)入沖刺階段，力爭再創(chuàng)佳績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級(jí)工作重中之重的地位。

新學(xué)期開始就成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班，確保復(fù)習(xí)秩序井然。由校長任九年級(jí)復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任主抓九年級(jí)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包靠班級(jí)。本學(xué)期，學(xué)校對九年級(jí)給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購臵一體機(jī)，改變了以前手工印刷的落后現(xiàn)象，減輕了教師負(fù)擔(dān)。

二、營造備考氛圍

我們從以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：

（一）學(xué)生誓詞

學(xué)生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅(jiān)信通過不斷地強(qiáng)化學(xué)生肯定能說到做到！

（二）標(biāo)語圖片

為了讓學(xué)生有一個(gè)積極進(jìn)取樂觀向上的心理狀態(tài)，我們在教學(xué)樓內(nèi)懸掛勵(lì)志標(biāo)語，班級(jí)張貼勵(lì)志圖片。

（三）國旗下講話

邀請一些善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常性地對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)和斗志鼓舞；每次考試后選聘一些成績優(yōu)秀或進(jìn)步較大的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法與心得，通過身邊的真實(shí)案例來提供奮斗希望的動(dòng)力。

（四）座談研討

每一次考試后，我們校長、教導(dǎo)主任一班人一定做到深入班級(jí)做進(jìn)一步的交流與面對面的研討，切實(shí)研討班級(jí)的實(shí)際問題，指導(dǎo)班主任開好班級(jí)成績分析教導(dǎo)會(huì)。

三、實(shí)施“盯人”戰(zhàn)術(shù)，分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)，對學(xué)生一“陪”到底。

為求得本屆九年級(jí)能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力，搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。徹底摸清學(xué)生的真實(shí)底子，劃分不同的能力層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，利用周末、晚間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（一）界定尖子生，促其沖擊高中“小班”。要求各任課老師對尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導(dǎo)，及時(shí)指出存在問題，幫助其分析原因，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)上“激情似火”，心態(tài)上做到“心靜如水”。

（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一?？己竺堪嗳ψ∵吘壣?，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅(jiān)信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個(gè)別輔導(dǎo)等方式保其高中上線。

（三）盯緊弱科生。利用周日下午、晚自習(xí)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高能力，樹立學(xué)生信心，推其沖擊高中。

（四）關(guān)注心理障礙生。齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取高中。

（五）嚴(yán)管雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、關(guān)愛教師，增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮效能。

學(xué)校關(guān)愛九年級(jí)任課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，甚至關(guān)心他們的家庭，我們注重溝通，物質(zhì)給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累并快樂著，激發(fā)他們的干勁，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。

五、周密布署，確保復(fù)習(xí)的進(jìn)度和秩序。

（一）調(diào)整任課教師。絕大部分教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確保了復(fù)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在教師工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，工作態(tài)度端正，工作熱情高，對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)。一?？荚嚭竺课唤處煂懴鲁兄Z書，中考成績力爭有所突破。學(xué)生、家長也對全體九年級(jí)任課教師評價(jià)較高。

（二）科學(xué)制定復(fù)習(xí)迎考、備考節(jié)點(diǎn)安排，有序推進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作。

（三）專題研究九年級(jí)復(fù)習(xí)工作。每個(gè)周末都要召開復(fù)習(xí)工作會(huì)，并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)習(xí)工作，及時(shí)解決復(fù)習(xí)當(dāng)中存在的問題。

（四）構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課的高效前提就是認(rèn)真研究教學(xué)要求和考試說明，我們要求各學(xué)科教師研究中考側(cè)重以下幾個(gè)方面：

1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢； 3相同試題對比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)；6新中考模式的研究——找策略。

（五）加強(qiáng)家校聯(lián)系。期末考試、一模考試我們都邀請家長進(jìn)考場，考后針對不同類型的學(xué)生召開學(xué)生家長會(huì)，齊抓共管，發(fā)揮“合力”優(yōu)勢。此舉得到家長的廣泛贊譽(yù)。

（六）把職業(yè)招生給復(fù)習(xí)帶來的沖擊降到最低。我校僅用一周時(shí)間就完成招生任務(wù)。

（七）考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考試后結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，分類講評試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，召開優(yōu)生會(huì)、“踩線生”會(huì)等，找差距，鼓干勁。

總之，九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，優(yōu)異的成績來自于細(xì)致的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認(rèn)識(shí)、計(jì)劃措施、工作行動(dòng)“三個(gè)到位”，上下牢固樹立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、挖潛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)“四個(gè)意識(shí)”，凝神聚力謀發(fā)展，踏踏實(shí)實(shí)抓初三。同時(shí)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進(jìn)九年級(jí)教學(xué)工作，以期2014年我校中考工作有個(gè)更大的突破。

第四篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料（模版）

強(qiáng)化過程管理 構(gòu)建高效課堂

——**中學(xué)迎接縣教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，歡迎大家來到我們**中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。

我校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生656人。一年來，我校在縣教育局正確指導(dǎo)下，本著在規(guī)范基礎(chǔ)上求特色的思路，堅(jiān)持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，規(guī)范管理，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。在教學(xué)常規(guī)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。在縣教育局目標(biāo)考核中，我校獲目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)，位居全縣農(nóng)村初中第一名；學(xué)校獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、素質(zhì)教育展示活動(dòng)先進(jìn)集體；教導(dǎo)處獲先進(jìn)教導(dǎo)處榮譽(yù)稱號(hào)；縣“**杯”贛榆縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲團(tuán)體總分第六名。2010年中考，我校重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招生考取13人，逐年遞增，在農(nóng)村初中名列前茅。

一．規(guī)范課程管理，提高實(shí)施水平

1.我校嚴(yán)格按新課程開齊開足開好每一門課程。嚴(yán)格“三表一致”(教導(dǎo)處總課表、教師任課一覽表、班級(jí)分課表)。為保證課程落實(shí)，我們堅(jiān)持課表上墻、分發(fā)到人。值日領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課。

2.在地方和校本課程的開設(shè)上，我們采用年級(jí)教師申報(bào)，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)要求審批的辦法，有效保障了地方校本課程的落實(shí)。學(xué)校開發(fā)的校本課程《家鄉(xiāng)風(fēng)情錄》已經(jīng)付印成冊。

3.對綜合實(shí)踐活動(dòng)予以了足夠重視。要求各學(xué)科教師按實(shí)際安排，結(jié)合我校實(shí)情，組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行力所能及的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從我們督查的情況看，相關(guān)教師能夠盡力按要求實(shí)施。學(xué)校圍繞地方課程和校本課程，結(jié)合素質(zhì)教育成果展示，開展了大量專題活動(dòng)，如：手工制作比賽、課本劇表演、誦讀比賽、縱橫碼大賽等。在連云港市“中華經(jīng)典”集體誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)。

4.整合地方資源，合理規(guī)劃發(fā)展。學(xué)校建立健全專用教室，還將于10月份新建微機(jī)教室一口。圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材、文體器材、計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)施等能滿足課程實(shí)施的需要的同時(shí)，全部對學(xué)生開放使用。學(xué)校積極組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間參加豐富多彩的文體、科技、智力開發(fā)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。

學(xué)校高度重視德育工作，建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分利用地方教育資源，發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場所的育人功能。學(xué)校把***村烈士墓等作為德育基地；把**園藝場有限公司、**海產(chǎn)品養(yǎng)殖基區(qū)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，充分利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育。

二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化督查執(zhí)行 1.執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校始終堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，對照文件，查找問題。我校繼續(xù)完善有關(guān)學(xué)校管理規(guī)章制度，修訂了《**中學(xué)教職工考核》、《教學(xué)檢查制度》、《考勤制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上實(shí)行，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為。學(xué)校先后制定了《**中學(xué)貫徹實(shí)施六嚴(yán)方案》、《**中學(xué)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定》、《**中學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，做到了開齊開足規(guī)定的課程、節(jié)假日不補(bǔ)課、保證學(xué)生在校時(shí)間不超規(guī)定、體育活動(dòng)時(shí)間符合要求、寄宿生晚自習(xí)教師不講課。學(xué)校每學(xué)期還通過學(xué)生問卷調(diào)查、師生座談等方式，調(diào)查了解在教學(xué)過程中存在的問題，以便及時(shí)整改。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《要求》，規(guī)范教學(xué)行為

我校全面貫徹執(zhí)行《**市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求實(shí)施方案》、《**中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求推進(jìn)措施》、《**中學(xué)教學(xué)評價(jià)制度》。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“ 五認(rèn)真” 和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真” ；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“五認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評估，即“管” 的 “ 五認(rèn)真” ：認(rèn)真聽課、認(rèn)真教研、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真考核評估。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來愈規(guī)范化、正常化，學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案不斷優(yōu)化、細(xì)化，有推進(jìn)，有檢查，有總結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持每周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別交流、督促整改。堅(jiān)持每學(xué)期兩次教學(xué)視導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面進(jìn)行完整的檢查，形成簡報(bào)，對存在的問題還以《教學(xué)問題整改通知書》的形式明確指出，限期整改，相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查、督促。

3.嚴(yán)格教學(xué)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)控

學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)格落實(shí)《**省中小學(xué)管理規(guī)范》五項(xiàng)二十條的規(guī)定，建立健全

教育教學(xué)考核制度、獎(jiǎng)懲制度，不斷改進(jìn)、完善教師全員聘任制度，完善《**中學(xué)教師考核方案》，結(jié)合平時(shí)檢查，對教師進(jìn)行量化考核。

年級(jí)管理上，繼續(xù)實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與督促。一是管好兩支隊(duì)伍：班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，重工作紀(jì)律教育和工作行為的規(guī)范。定期召開班主任例會(huì)，舉辦了班主任工作研討會(huì)、班主任工作交流會(huì)，以老帶新，互相交流。二是加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生管理，做到教育及嚴(yán)格治理相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過活動(dòng)的開展達(dá)成教育目標(biāo)，力爭形成良好級(jí)風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)施“六嚴(yán)”規(guī)定以來，學(xué)生的課余時(shí)間增多了，如何合理安排周日、節(jié)假日的時(shí)間成為教師、學(xué)生、家長共同關(guān)心的問題。學(xué)校以初三學(xué)生為抓手，通過以村為單位自主編排學(xué)習(xí)小組，教師分片走訪的形式，徹底解決了這一難題，不僅使學(xué)生養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，也解決了家長的后顧之憂，使他們徹底放心，從而贏得了社會(huì)好評，也得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，相關(guān)事跡在局城域網(wǎng)宣傳。

三.立足校本教研，構(gòu)建高效課堂

以教研組為核心的課堂教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)通過開展集體備課、集中教研、互聽互評、教學(xué)反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師間取長補(bǔ)短，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高自身專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從有效邁向高效。

1.教研活動(dòng)的兩種形式：集體備課和集中教研

集中教研：學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研組長選拔使用制度，選拔出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有事業(yè)心的年輕骨干擔(dān)任教研組長。以教研組為單位定時(shí)間活動(dòng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長主持。集中教研的模式可歸納為：課例—問題的模式?；顒?dòng)過程：組內(nèi)老師將在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄下來，寫好課后反思，如記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，目標(biāo)達(dá)成程度等。然后在每周的教研活動(dòng)中，將組內(nèi)存在的共性問題,做為組內(nèi)重點(diǎn)研究內(nèi)容，共同商討，尋找對策，找出解決問題的辦法。

集體備課：為保障集體備課的時(shí)間和有效，每個(gè)年級(jí)學(xué)科組根據(jù)本組成員的課務(wù)情況，確定集體備課時(shí)間，現(xiàn)在我校各個(gè)學(xué)科組集體備課均保證有半天的時(shí)間。做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四落實(shí)；規(guī)范集體備課的基本程序：即一備二研三改四寫五用六反思，是指教師先行備課，集體研討，修改補(bǔ)充，形成教案，落實(shí)課堂，反思總結(jié)六個(gè)步驟；其中二研三改步驟是關(guān)鍵。這兩個(gè)步驟主要圍繞課前準(zhǔn)備進(jìn)行研討。顯性準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、課件、投影片）要統(tǒng)一。隱形準(zhǔn)備（重難點(diǎn)的

確定、時(shí)間的合理分配、課堂提問、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等）采取集思廣益，博采眾長的方式，提高實(shí)效。我們的切身體會(huì)是課堂是否有效，隱形教學(xué)準(zhǔn)備起著至關(guān)重要的作用。

此外，值得一提的是，由于一周一次的集體備課，不可能解決所有的問題，老師們養(yǎng)成了隨時(shí)研究的好習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時(shí)間以不拘形式的“即時(shí)備課”來彌補(bǔ)，及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題和教師遇到的新問題，使集體備課更加具有針對性和務(wù)實(shí)性。在不經(jīng)意的言語之間，完成了二次備課。長此以往，就使每一節(jié)常態(tài)課的設(shè)計(jì)日臻完善。課堂教學(xué)成效顯著、有效，教學(xué)變得實(shí)實(shí)在在。

2.發(fā)揮優(yōu)秀教研組引領(lǐng)、示范作用。結(jié)合教研室即將組織的優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)，充分發(fā)揮我校語文學(xué)科教研基地的示范作用，積極開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

3.互聽互評，優(yōu)化教法。（1）管理人員聽督查課。全體管理人員每周深入課堂聽課至少2節(jié)以上，并明文規(guī)定，校長一學(xué)期不少于60節(jié)，中層分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，并隨聽隨查隨交流。（2）備課組長的交流課。期初，我們就將備課組長上課作了具體安排，每個(gè)月聽哪幾個(gè)年級(jí)哪些人都在學(xué)校行事歷上做了明確安排。（3）學(xué)期初，對各位教師的組內(nèi)公開課進(jìn)行合理安排，并打印下發(fā)。我們要求教師盡量不改變組內(nèi)公開課的時(shí)間，這樣便于活動(dòng)的正常開展。每學(xué)期，教師們組內(nèi)公開課都能如期進(jìn)行。（4）自主聽課。我們要求全體教師都要進(jìn)行合理的“自主聽課”安排，要求教師根據(jù)安排自選聽課學(xué)科與對象，每周不少于兩節(jié)，聽課記錄由年級(jí)主任簽字確認(rèn)，以防止虛假聽課。本學(xué)期我們對聽課情況抽查了兩次，除了個(gè)別老師因請假?zèng)]有按要求去做外，其余老師都能自覺遵守。加強(qiáng)平時(shí)聽課評課。每周每位老師至少聽課2節(jié)，學(xué)科組老師之間每周要互相聽課。利用現(xiàn)有資源促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。結(jié)合本學(xué)校連續(xù)開展兩屆“青年教師賽課”系列比武活動(dòng)，開展全校性聽評課活動(dòng)。全體備課組長參加了“‘六模塊’建構(gòu)式課堂展示周”活動(dòng)，經(jīng)過組織發(fā)動(dòng)、集體備課、典型展示、集體反思、經(jīng)驗(yàn)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié)，為骨干教師搭建了展示的平臺(tái)。為打造高效課堂提供了生動(dòng)、鮮活的教學(xué)案例，整個(gè)過程做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有評價(jià)，有獎(jiǎng)勵(lì)，有反思。深化了高效教學(xué)的理念，推動(dòng)了高效教學(xué)的進(jìn)程。

4.抓好課題研究申報(bào)。學(xué)校完善了校本課題研究制度，貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，鼓勵(lì)我校教師通過教育科研改進(jìn)教育、教學(xué)、管理工作，營造“全員科研”的氛圍，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)揮教育科研的理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索和決策作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)教育科研的計(jì)劃性和過程性，不斷提高教育科研水平和成果質(zhì)量；使教育科研課題管理工作制度化和課題管理規(guī)范化。學(xué)校目前有縣級(jí)立項(xiàng)課題7個(gè)，市級(jí)課題3項(xiàng)，在教育教學(xué)中能積極開展研究活動(dòng)。

5.舉辦專題講座,提高教師素質(zhì)。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的市縣名師、骨干教師資源。請縣教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)名師做教研、教學(xué)專題講座。***主任、***主任分別作了《傳統(tǒng)與創(chuàng)新模式比較 低效與高效原因剖析——淺議有效教學(xué)模式》、《教育科研課題的研究》的講座；***老師代表語文組組向大家介紹了如何有效開展有效教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；***校長就如何上一節(jié)高效課談了自己的切身體會(huì)。豐富的講座內(nèi)容對構(gòu)建高效課堂具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對性，令人信服，同時(shí)起到了典型引路的示范作用。

四.培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍 1.師徒結(jié)對，加快新教師的成長

為了幫助新教師提高教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，盡快成長，迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)，實(shí)行了以優(yōu)帶新、師徒結(jié)對為內(nèi)容的導(dǎo)師制。開學(xué)初，組織教學(xué)管理人員深入課堂調(diào)研，以全面了解新教師的情況，然后提出培訓(xùn)方案，明確要求徒弟虛心向師傅們學(xué)習(xí)，盡快成長為一名優(yōu)秀的青年教師；同時(shí)我們對新教師嚴(yán)格督查，把好新教師的“備課關(guān)”、“上課關(guān)”、“常規(guī)關(guān)”，要求新教師自覺聽名優(yōu)教師的課，積極向是師傅請教。通過采取相互聽課、共同研究、定期總結(jié)等形式，促進(jìn)了青年教師的成長。一年來，我校教師在各類刊物發(fā)表論文84篇，在各級(jí)各類論文評比中獲獎(jiǎng)146篇。

2.開展新教師技能及課堂教學(xué)大賽

每學(xué)年，我校針對新參加工作的青年教師比較多的現(xiàn)實(shí)，為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校組織開展了“青年教師專業(yè)技能展示”活動(dòng)、“青年教師賽課”活動(dòng)，要求近幾年參加工作的教師都要參加。教導(dǎo)處重視此項(xiàng)工作，專門召開了相關(guān)教師的培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行了較有針對性的指導(dǎo)，為這些教師的臨場發(fā)揮作好了鋪墊。學(xué)校還拿出專項(xiàng)資金，為在這些活動(dòng)中取得較好成績的青年教師發(fā)放獎(jiǎng)品，極大的提高了青年教師苦練教學(xué)專業(yè)技能的熱情。

3.專業(yè)技能比賽成績喜人

2009年語文、英語、美術(shù)、信息技術(shù)專業(yè)技能比賽中，我校有10人獲縣級(jí)獎(jiǎng)；2人獲市級(jí)獎(jiǎng)。在今年舉行的政治歷史地理專業(yè)技能比賽中，我們認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，結(jié)果喜人。有***等5名教師參加了市里的第二輪比賽，占該學(xué)科教師總數(shù)的71%，**、**參加了第三輪比賽。這一成績是以往比賽中沒有取得的。事實(shí)強(qiáng)有力地說明通過近幾年的努力，我校師資質(zhì)量不斷提高。

五.科學(xué)自主發(fā)展，注重特色建設(shè) 1.自主發(fā)展科學(xué)，規(guī)劃實(shí)施合理

學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展的需要，制定了《**中學(xué)自主發(fā)展規(guī)劃方案》，自主發(fā)展目標(biāo)明確，方案內(nèi)容具體詳實(shí)，有科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性與實(shí)效性，科學(xué)分析發(fā)展存在的問題，明確學(xué)校發(fā)展具備的優(yōu)勢資源。

學(xué)校根據(jù)自主發(fā)展規(guī)劃，成立自主發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟措施，認(rèn)真落實(shí)。同時(shí)建立了與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的管理運(yùn)行機(jī)制與后勤保障機(jī)制，尤其是后勤管理工作成效顯著，有利地將學(xué)校推上了特色化發(fā)展道路。

學(xué)校嚴(yán)格按照方案預(yù)定的步驟開展工作，自主發(fā)展規(guī)劃取得了階段成效，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益逐年提升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。

2.彰顯教育特色，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校積極參與教育部門組織的各類學(xué)科競賽。在日常教學(xué)中，我們積極組建各種學(xué)科興趣小組，在學(xué)生自覺自愿的前提下，配備專職指導(dǎo)教師，通過學(xué)科興趣小組、綜合實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練。自2009年以來，我校在青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中獲省三等獎(jiǎng)10人；**省中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎(jiǎng)一人、三等獎(jiǎng)一人；縱橫碼輸入法比賽市二等獎(jiǎng)1人；*縣中小學(xué)生勞技創(chuàng)新作品競賽3人獲獎(jiǎng)；縣“**杯”美術(shù)作品展評2人獲獎(jiǎng)；青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)1人。

體育教育一直是我校的一大特色，我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。積極開展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在體育組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的

體育活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到競爭與合作的樂趣。校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練，在每年的市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直名列前茅。

為了發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)教育，體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的思想，我校作了積極的嘗試。除嚴(yán)格地按課程計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)外，我們還將藝術(shù)教育延伸到廣闊的課外活動(dòng)中去，相繼成立了秧歌隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫組、書法組等多個(gè)興趣活動(dòng)小組?；顒?dòng)時(shí)間一到校園里就歌聲悠揚(yáng)、鼓聲陣陣，彩綢飄舞熱鬧非凡，學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。每年元旦我校舉行專場文娛會(huì)演。由于演出節(jié)目具有較高的藝術(shù)性，表演精彩，受到群眾的高度贊揚(yáng)。每年上級(jí)舉辦的各種展示活動(dòng)則成為學(xué)生展示風(fēng)彩、表現(xiàn)能力的大舞臺(tái)。

六.存在問題和不足

1.學(xué)校辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善，尤其是在創(chuàng)建教育裝備現(xiàn)代化工作上，我?，F(xiàn)有的教育裝備距離上級(jí)要求還有一些差距。

2.課題研究的層次、范圍還有待于進(jìn)一步提高。目前學(xué)?，F(xiàn)有的研究課題偏少，高層次的課題更是存在較大的提升空間，我們將在今后的工作中加大力度。

以上的認(rèn)識(shí)和做法，是我們實(shí)施高效教學(xué)過程中的一點(diǎn)思考和探索。不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位專家批評指正。

* * 中 學(xué) 2011年5月

第五篇：視導(dǎo)匯報(bào)材料

立足規(guī)范

著眼內(nèi)涵

提升質(zhì)量

宿豫區(qū)陸集中心學(xué)校視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

匯報(bào)人:張寶琴校長

宿豫區(qū)陸集中心學(xué)校坐落在美麗的京杭大運(yùn)河中運(yùn)河北畔，學(xué)校始建于1945年，2012年3月成為九年一貫制學(xué)校，附設(shè)陸集中心幼兒園和長勝教學(xué)點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)占地64000平米,建筑面積15800

平米，標(biāo)準(zhǔn)化塑膠場地平米。學(xué)校現(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1909人。我校秉承“尊重差異，和諧發(fā)展”的理念，按照“面向全體，師生雙贏，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)代人”的辦學(xué)目標(biāo)，精心打造讓學(xué)生成才、家長放心、社會(huì)滿意的高品位學(xué)校。一年來，在區(qū)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校以精致化管理和教育均衡區(qū)創(chuàng)建兩大主題為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。經(jīng)過全校師生不懈努力，學(xué)校連續(xù)多年在教育局目標(biāo)考評中穩(wěn)居同類學(xué)校前三名位置。學(xué)校先后獲得“江蘇省平安校園”“江蘇省現(xiàn)代化示范學(xué)?！?、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖K省規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！薄八捱w市園林學(xué)?！薄八捱w市常規(guī)管理樣板學(xué)校”“宿遷市特色學(xué)校”“ 宿遷市教育技術(shù)裝備示范校園”“宿遷市數(shù)字化校園”等稱號(hào)。下面，從安全、政行風(fēng)、德育、規(guī)范管理、教學(xué)、校園文化與特色建設(shè)等幾個(gè)方面向視導(dǎo)組各位專家領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)：

一、強(qiáng)化措施，保障安全，打造平安和諧校園。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。

14000

學(xué)校成立以校長為組長，安全副校長為副組長，其他教干和班主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；建立健全教學(xué)安全、活動(dòng)安全、飲食安全、宿舍安全、夜間值班巡邏安全、管制刀具排查與收繳、安全日報(bào)、校車安全運(yùn)營等各類安全管理制度，確保無安全責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化意識(shí)。學(xué)校通過安全、法制、手抄報(bào)和黑板報(bào)，以及每周的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)；把安全、法制、消防的內(nèi)容編制成學(xué)生能熟練記憶的“三字歌”，從而增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)學(xué)習(xí)；聘請鎮(zhèn)派出所所長丁衛(wèi)東為我校法制校長，定期到學(xué)校進(jìn)行法制安全教育。一年來，丁所長結(jié)合區(qū)違法犯罪具體實(shí)例到我校做了4次法制報(bào)告會(huì)，師生的法制意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、落實(shí)行動(dòng)，防患未然。

安全事故的發(fā)生往往是預(yù)防不及時(shí)，為了從源頭上控制安全事故的發(fā)生，由政教處牽頭，后勤人員具體負(fù)責(zé)，學(xué)校采取每天對教室、宿舍、師生的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，形成書面形式留存?zhèn)浒?。為了確保學(xué)校的師生安全，聯(lián)合派出所民警每月一次對教室、宿舍、學(xué)生進(jìn)行管制物品搜繳。

為了加強(qiáng)外來人員管理，學(xué)校每周召開一次門衛(wèi)管理人員工作會(huì)議，要求門衛(wèi)管理人員嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度，學(xué)生外出必須履行請假手續(xù)，有效地防止了不法人員對學(xué)校的破壞。同時(shí)，還要求門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場、晚間巡邏等制度，有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。

對校車實(shí)行定人、定時(shí)、定車管理，每天上放學(xué)期間，由校車辦人員對學(xué)生進(jìn)行集中點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)沒有及時(shí)到位的，和老師、家長及時(shí)聯(lián)系，了解情況。校車每天出發(fā)前，由校車司機(jī)和校車辦管理人員對校車進(jìn)行檢查，確保每一名學(xué)生乘坐校車安全。

為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)宣傳消防知識(shí)，每個(gè)月進(jìn)行一次防火減災(zāi)應(yīng)急演練和消防知識(shí)現(xiàn)場會(huì)，進(jìn)行一次防震減災(zāi)應(yīng)急演練，使學(xué)生熟練掌握在校園中發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)逃生線路，會(huì)正確的使用滅火器，掌握發(fā)生災(zāi)害時(shí)的有關(guān)知識(shí)。在檢查和預(yù)防方面，學(xué)校安排后勤電工對每間教室、辦公室、宿舍的線路和大功率電器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。

4、調(diào)整布局，有效監(jiān)控。

開學(xué)初，對全校攝像頭布局進(jìn)行了調(diào)整，并新添置21個(gè)高清攝像頭，確保重點(diǎn)方位監(jiān)控到位，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。配齊配足“三室合一”設(shè)備，保證應(yīng)急報(bào)警系統(tǒng)正常使用，形成了一個(gè)疏而不漏的安全網(wǎng)絡(luò)。

由于我校安全管理工作制度完善，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，師生參與意識(shí)強(qiáng)，經(jīng)常開展防震防災(zāi)、防意外傷害演練等活動(dòng)，近年來，我校沒有發(fā)生一例安全事故，師生的思想、學(xué)習(xí)、生活穩(wěn)定，校園和諧。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效能，提高群眾滿意度。

1、強(qiáng)力推進(jìn)，轉(zhuǎn)變班子工作作風(fēng)。

我校要求每一位教干在工作中以身作則，率先垂范，做到“帶著師生干，干給師生看”，能擔(dān)課的擔(dān)課，能帶班的當(dāng)班主任，切實(shí)當(dāng)好教師的“領(lǐng)頭雁”。好多位教干除了做好自己的分管工作外，還擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)。如：副校長唐德峰任教八年級(jí)物理兼八年級(jí)主任；副校長張寶琴任教八年級(jí)語文；政教副主任周修洲任教九年級(jí)數(shù)學(xué)兼九年級(jí)主任；教導(dǎo)副主任周修珠任教七年級(jí)語文兼七年級(jí)主任；教科室主任張?zhí)m任教九年級(jí)化學(xué)；教科室副主任王勁松任教七年級(jí)英語；校車辦主任陳大臣任教九年級(jí)物理。此外，教導(dǎo)副主任高寶梅具體負(fù)責(zé)小學(xué)部教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)課及五六年主任，肩上的擔(dān)子很重，但她從無怨言。聲帶息肉沒能阻擋她踏進(jìn)課堂，嘶啞了依舊堅(jiān)持上課，出不聲了就用擴(kuò)音器，小學(xué)部九十多人的業(yè)務(wù)，硬是她用堅(jiān)守扛著，今天能做的事從不過夜，夜幕來臨了她依舊在加班。透支的身體扛不住病魔的侵襲，高寶梅主任住院手術(shù)了。她不顧醫(yī)生的叮囑，出院不到一周便堅(jiān)持到校上班；朱宗昶校長椎間盤突出，疼痛難忍，醫(yī)生建議他做手術(shù)，想到學(xué)校最近事務(wù)繁忙，他選擇不做手術(shù)堅(jiān)持上班，實(shí)在疼痛就趴在辦公桌上辦公；總務(wù)副主任劉勝負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的使用管理和維護(hù)等工作，任務(wù)重、事情雜，不管白天黑夜和節(jié)假日星期天，只要需要，隨時(shí)到校，從不計(jì)較個(gè)人得失。

2、多措并舉，搞好師德師風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識(shí)。利用周前會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、省“五嚴(yán)”規(guī)定、《區(qū)教育系統(tǒng)十項(xiàng)禁令》等法律法規(guī)及相關(guān)文件，樹行業(yè)正氣，展教師風(fēng)采。一年來，未出現(xiàn)體罰和變相體罰等違規(guī)現(xiàn)象。

（2）量化考核，常態(tài)跟進(jìn)。修訂、實(shí)施陸集中心學(xué)校《教師綜合績效考核方案》、《班主任績效考核方案》，做好日?？己撕投讲楣ぷ鳎苤芡▓?bào)公布，月月考核兌現(xiàn)，促進(jìn)全體教師修養(yǎng)師德，規(guī)范行為。

（3）溫馨活動(dòng)，比優(yōu)趕先。通過開展“師德標(biāo)兵”評比、班主任論壇等師德活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)，強(qiáng)力打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。林建榮老師，發(fā)熱蒸出肺炎咳嗽得吐血了，還堅(jiān)持布置學(xué)生期末素質(zhì)測試，一直等到學(xué)生放假，才走進(jìn)醫(yī)院住下來；張孝啟老師年過半百甲亢特別嚴(yán)重，住院不到出院的時(shí)候他就跑出來鉆進(jìn)校園走進(jìn)課堂；張其祥老師患有腦梗，每天跟校車，陪學(xué)生，風(fēng)餐露宿起五更睡半夜。為了堅(jiān)守崗位，他選擇只吃藥不住院；陳邦甫老師是一位老村小教導(dǎo)主任，回到中心校始終是年輕人的標(biāo)桿，工作吃苦在前，事必躬親，疾病不下火線；陸紅云（腸癌）、高雪、陳景翠從不因?yàn)樯眢w的疾病耽誤學(xué)生一節(jié)課。

3、規(guī)范收費(fèi)，提高群眾滿意度。

我校嚴(yán)格執(zhí)行教輔資料“一科一輔”規(guī)定，不違規(guī)攤派教輔資料；規(guī)范學(xué)生食堂伙食管理和財(cái)務(wù)管理，確保教育收費(fèi)零投訴，提高群眾滿意度。

4、專人負(fù)責(zé)，確保信訪穩(wěn)定。

學(xué)校安排一名副校長專門負(fù)責(zé)信訪維穩(wěn)工作，確保信訪總量低于去年同期水平，《網(wǎng)絡(luò)問政》等網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)按時(shí)辦結(jié)率100％，無集體上訪、越級(jí)上訪。

三、關(guān)愛生命，以德育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)班主任管理，提高班級(jí)管理水平。

學(xué)校每月召開一次班主任工作研討會(huì)，圍繞差異生轉(zhuǎn)化、不同年級(jí)的學(xué)生管理、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)等為主題進(jìn)行討論，總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期評選出優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體，班主任在會(huì)議上交流發(fā)言。學(xué)校為班主任訂閱了《班主任之友》雜志、班級(jí)管理等書籍，讓班主任了解班級(jí)管理的方法和技巧，讓理論和實(shí)際相結(jié)合，從而使全校的班級(jí)管理向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。

2、組織學(xué)習(xí)“八禮四儀”，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。學(xué)校利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、靠牌等多種形式對“八禮四儀” 和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”內(nèi)容進(jìn)行宣傳；利用國旗下講話向全體師生發(fā)出倡議，要求每位師生“爭做文明陸中人”；利用告家長書，讓家長了解“八禮四儀”的有關(guān)知識(shí)，督促學(xué)生在家也要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。為了便于學(xué)生對“八禮四儀”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的掌握，學(xué)校不光每周專門開設(shè)一節(jié)課，還利用漫畫的形式將“八禮四儀”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”內(nèi)容形象地展出，使學(xué)生能深刻理解其內(nèi)涵；為了便于記憶，校長室組織師生對兩個(gè)知識(shí)進(jìn)行編寫，形成了每個(gè)師生都能脫口而出的“順口溜”。

為了把“八禮四儀”切實(shí)落實(shí)在行動(dòng)上，開學(xué)初，小學(xué)部和初中部分別舉行了“入學(xué)儀式”和“青春儀式”。小學(xué)部在傳承“走好路，做好操，敬好禮”的三好教育同時(shí)，發(fā)展“三有”教育，即“站有正姿，走有正行，話有正言”，使小學(xué)生的文明素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。初中部結(jié)合文明餐桌、文明宿舍、文明廁所、文明班級(jí)、十星評定的“五個(gè)文明”評選工作，讓每一位學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中以文明禮儀為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在星級(jí)評定中，每周有重點(diǎn)的擇優(yōu)評選出“文明之星”，在學(xué)校的櫥窗中予以公示，在學(xué)生集會(huì)上頒發(fā)證書，用身邊的文明故事教育和影響著更多的學(xué)生，自活動(dòng)開展以來，累計(jì)評選公示出“文明之星”達(dá)132人次。

通過不懈的努力，在教育局和文明辦組織的“未成年人文明禮儀風(fēng)采大賽”中，我校的2名老師和5名同學(xué)從知識(shí)競答、微視頻展示、情景劇三個(gè)環(huán)節(jié)，代表陸集中心學(xué)校獲得了區(qū)特等獎(jiǎng)，隨后代表區(qū)參加市決賽獲得了第二名的好成績。

3、加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)校依托創(chuàng)建國家級(jí)少年宮為契機(jī)，成立文學(xué)、美術(shù)、體育、音樂四個(gè)社團(tuán)，22個(gè)興趣小組。要求每個(gè)學(xué)生至少參加一個(gè)興趣小組，每周定時(shí)開展活動(dòng)。一年來，在老師的努力下，興趣小組取得了優(yōu)異的成績，在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小學(xué)部獲得團(tuán)體總分第一名，初中部獲得團(tuán)體總分第五名；在全市陽光體育聯(lián)賽上，學(xué)校獲得男子排球第五名，女子足球第二名，女子排球第五名的好成績。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生成長。

學(xué)校依托敬老院為德育實(shí)踐基地，組織優(yōu)秀團(tuán)員、少先隊(duì)員到敬老院慰問演出和環(huán)境打掃，促使學(xué)生形成服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人的先進(jìn)意識(shí)；依托花卉基地為社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地勞動(dòng)，讓學(xué)生看有所思、學(xué)有所得、勞有所獲、玩有所樂。

每學(xué)期開學(xué)初、期中總結(jié)、期末總結(jié)分三次召開家長會(huì)，使老師和家長得到更多的交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子的身心更好的發(fā)展。教師針對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的波動(dòng)，定期到學(xué)生家進(jìn)行家訪，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

四、追求精致，規(guī)范管理，切實(shí)提高辦學(xué)效能。

1、健全制度，確保管理實(shí)效。

精致化管理是制度管理，也是人文管理。學(xué)校切合實(shí)際，制定了《制度匯編》，將管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)崗位，做到人人盡職，事事到位，并督促落實(shí)到位。

2、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

教干隊(duì)伍：要求教干以身作則，率先垂范，強(qiáng)化爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。做到“六個(gè)一”。即：帶好一門學(xué)科、上好一節(jié)示范課、管好一條線、抓好一個(gè)年級(jí)、搞好一個(gè)專題研究、轉(zhuǎn)化一個(gè)差異生。

班主任隊(duì)伍：實(shí)行年級(jí)主任聘任班主任辦法，完善班主任工作評價(jià)考核方案，把班主任考核與績效工資緊密掛鉤，強(qiáng)化班主任管理，落實(shí)班主任管理“一天六到位，一周一匯報(bào)，一月一排查制度”（即一天早起、午休、晚就寢、兩操、班會(huì)、路隊(duì)六到位、一周一次班級(jí)情況書面匯報(bào)、一月一次安全隱患大排查）。

教師隊(duì)伍：實(shí)施“教師成長工程”，繼續(xù)開展“小師傅老徒弟”結(jié)對幫扶活動(dòng)，由青年教師幫助老教師學(xué)習(xí)課件制作、進(jìn)行網(wǎng)上教研、操作現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等。采用一對一簽訂幫扶協(xié)議的方式，取得了良好效果。一年多來，我校一大批老教師在青年教師的幫助指導(dǎo)下均能熟練地現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備開展課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；我校還通過“請進(jìn)來”、“走出去”的方式扎實(shí)做好校本培訓(xùn)及外出培訓(xùn)工作，為提高專業(yè)化水平提供良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。一年來，我們先后邀請了市教研室徐維軍、市教科所張徐健等專家來校開設(shè)講座；還邀請

了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)初中、一中幾位優(yōu)秀學(xué)科教師到校送課，并結(jié)合課例指導(dǎo)我校教師課堂教學(xué)。為了開闊教師視野，我校先后安排王勁松、王向前到菲律賓和英國學(xué)習(xí)深造；還安排大批青年教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)。近年來，我校培養(yǎng)了區(qū)級(jí)名校長1名、名教師3人，市學(xué)科帶頭人1人、市骨干教師3人、教學(xué)能手5人，區(qū)領(lǐng)軍人物1人、區(qū)學(xué)科帶頭人4人、區(qū)骨干教師4人、區(qū)教學(xué)能手5人。

3、注重細(xì)節(jié)，狠抓常規(guī)管理。

學(xué)校從小處著手，從細(xì)節(jié)著眼，開展文明餐桌、文明宿舍、文明廁所、文明路隊(duì)、班級(jí)班級(jí)、學(xué)生每周之星等評比活動(dòng)，日日檢查，周周公布，有效促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)督查，發(fā)揮現(xiàn)代化效益。

為了讓教育現(xiàn)代化設(shè)備真正服務(wù)于教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校將多媒體及功能室使用納入教師績效考核。加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，督促教師充分利用班級(jí)多媒體、各功能室開展課堂教學(xué)，使多媒體及各功能室使用常態(tài)化；舉辦教師課件制作、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、音樂、舞蹈、繪畫等比賽。以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮教育現(xiàn)代化設(shè)備效益。

五、立足課堂，狠抓落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大提升。

1、以“三備三導(dǎo)三過關(guān)”為抓手，打造高效課堂。（1）組織學(xué)習(xí)，理論引導(dǎo)。

學(xué)校利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)教學(xué)“三備、三導(dǎo)、三過關(guān)”的實(shí)施意見》、《宿豫區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范》，以及區(qū)教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見等關(guān)于教學(xué)工作的一系列文件精神，要求教師必須熟悉“三備、三導(dǎo)、三過關(guān)”內(nèi)容，并

實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

（2）集體備課，合作生成。

課堂的有效程度取決于課前的準(zhǔn)備——集體備課。教務(wù)處與年級(jí)備課組在學(xué)期初制定集體備課安排表，嚴(yán)格按照“三備”要求，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課：采用“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的方式，各成員教師根據(jù)日程安排的內(nèi)容，精心備課，并提前一周將初稿發(fā)布到網(wǎng)上，其他教師利用課余時(shí)間在線研讀，參與網(wǎng)上研討活動(dòng)，提出修改意見；上課教師綜合參考組內(nèi)教師的修改意見，結(jié)合本班學(xué)生具體情況進(jìn)行個(gè)性修改，形成自己的上課教案。教師經(jīng)過多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師的專業(yè)成長真正融為了一體，教師也由單純的教學(xué)者逐漸成長為研究型教師，大大提高了課堂教學(xué)效率。

（3）教學(xué)比武，提升技能。

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結(jié)合區(qū)教研室“優(yōu)化月”活動(dòng)，我校組織首屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，開展課堂大比武、大練兵活動(dòng)，向課堂要效益。

本次競賽分兩輪進(jìn)行：初賽在教研組內(nèi)進(jìn)行，組內(nèi)教師人人上，人人聽，人人評。根據(jù)初賽結(jié)果，每個(gè)教研組確定兩至三名教師參加校級(jí)決賽。參加決賽教師全部在錄播室上，評委及同學(xué)科教師在研訓(xùn)室邊聽邊研討?；顒?dòng)結(jié)束，全體教師針對本次教學(xué)競賽認(rèn)認(rèn)真真地寫了心得體會(huì)和總結(jié)。10月29日召開了總結(jié)表彰大會(huì)，部分參賽的教師及教研組長作了交流發(fā)言，對獲獎(jiǎng)老師現(xiàn)場頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。本次競賽讓教師在聽課的同時(shí)進(jìn)行研討，每位教師都有不同程度的收獲。

此外，我校還分學(xué)科舉行了公開課、研討課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

計(jì)評選、教育教學(xué)反思評比等各項(xiàng)研討、評優(yōu)活動(dòng)?；顒?dòng)促進(jìn)全體教師大幅度提升業(yè)務(wù)水平，一批中青年骨干教師脫穎而出：閆繼榮、劉敏、薛紅、王義凡、張華軍、王金俠、孫玲玲、白愛菊、卓春華、劉海燕、黃艷等老師在各類活動(dòng)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

（4）教后反思，積累經(jīng)驗(yàn)。

本著“集體出智慧，個(gè)人再升華”的原則，要求個(gè)案有創(chuàng)新，教后有反思。教學(xué)反思要求做到 “四寫”和“四要”：“四寫”即寫成功之處、寫不足之處、寫教學(xué)機(jī)智、寫學(xué)生創(chuàng)新；“四要”即一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、二要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”、三要反思教學(xué)過程中是否迸發(fā)出“智慧的火花”、四要反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異。

學(xué)校要求教師每上完一課都將課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛恚纬山毯笥?；每個(gè)月再針對階段性教學(xué)撰寫1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)反思。以學(xué)科組為單位組織階段性教學(xué)反思交流，以學(xué)期為單位組織“優(yōu)秀教學(xué)反思”評展。

2、以實(shí)踐研究為主線，提升教師科研水平。

明確課題研究和課程改革，人人有責(zé)，做到“三個(gè)無人例外”，即課題面前，人人是學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者，無人例外。本學(xué)年，我校教科研成果較為豐碩：共有兩項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題、三項(xiàng)市級(jí)課題、五項(xiàng)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，一項(xiàng)市級(jí)課題、3項(xiàng)區(qū)級(jí)課題圓滿結(jié)題。

3、以業(yè)務(wù)考核為激發(fā)點(diǎn)，促全方位提升。

開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定了教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)考核細(xì)則，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核。堅(jiān)持“推門聽課”、“通知上課”、“教學(xué)效果即時(shí)測”、業(yè)務(wù)作業(yè)“周抽查月普查”，從教學(xué)規(guī)范、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教育科研等方面對教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)行全方位、立體化考核。每月匯總，逐一公布，并納入教師績效考核。

功夫不負(fù)有心人。在全體師生的共同努力下，我校2014年中考成績有了大幅度提升。

六、打造特色，彰顯文化，營造健康和諧的校園氛圍。我校是宿遷市校園文化建設(shè)特色學(xué)校，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校全面貫徹教育方針，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地，是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)、展示素質(zhì)教育成果的重要平臺(tái)，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、校園文化氛圍的營造、學(xué)校獨(dú)特文化的傳承等方面發(fā)揮著重要的作用，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定。我校學(xué)生社團(tuán)有文學(xué)社團(tuán)、體育社團(tuán)、音樂社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)四類，共22個(gè)興趣小組，在校生100%參加各類社團(tuán)。文學(xué)社團(tuán)中有誦讀經(jīng)典興趣小組，美術(shù)社團(tuán)有書法興趣小組，書法興趣小組又分硬筆、毛筆書法，有專業(yè)教師每周定時(shí)給予指導(dǎo)，極大地培養(yǎng)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的興趣，從而把漢字規(guī)范書寫變成學(xué)生自覺行為。

學(xué)校每學(xué)年都精心組織開展普通話推廣宣傳周、規(guī)范漢字書寫宣傳周等系列活動(dòng)，定期舉辦師生經(jīng)典誦讀朗誦比賽、規(guī)范漢字硬筆、毛筆書法比賽、以及班級(jí)手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。我校已成功舉辦了六屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一大批有前途的書法苗子，為學(xué)生的特長發(fā)展提供了平臺(tái)，已形成具有我校特色的規(guī)范漢字書寫教育辦學(xué)特色。被評為江蘇省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校。

我校還突出體育教育特色，積極開展群體性的體育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的體育文化氛圍。我校已成功舉辦四十多屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批有前途的運(yùn)動(dòng)員苗子，逐步形成了一個(gè)以體育文化建設(shè)為辦學(xué)特色,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)整體思路。目前榮獲了宿遷市體育教育特色學(xué)校。今秋，我校在全區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上小學(xué)榮獲總分并列第一，初中榮獲團(tuán)體第五名。小學(xué)初中的排球均代表宿豫區(qū)參加市排球比賽。

目前已形成一動(dòng)一靜兩大辦學(xué)特色：“靜”乃江蘇省漢字規(guī)范化書寫示范學(xué)校，“動(dòng)”為體育教育社團(tuán)活動(dòng)，可謂動(dòng)如脫兔靜若處子。

七、明確職責(zé)，有效督導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)教育均衡區(qū)創(chuàng)建工作。我校充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展均衡區(qū)的重要性，把它作為學(xué)校重中之重工作來抓。學(xué)校成立了以朱寶校長為組長，教干為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校創(chuàng)建工作方案。研究制定創(chuàng)建工作具體實(shí)施方案，制定學(xué)校獎(jiǎng)懲方法、督查辦法，所有創(chuàng)建工作認(rèn)真對照指標(biāo)實(shí)施，責(zé)任落實(shí)到人，各科室之間密切配合，通力合作，推動(dòng)創(chuàng)建工作更好更快完成。在前期的省、市級(jí)檢查中，我校的創(chuàng)建工作獲得了專家們的肯定與好評。

我們工作雖然取得一些成績，但是距離精細(xì)化管理還有不少差距，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，充分利用現(xiàn)代化教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育。

立足規(guī)范

著眼內(nèi)涵

提升質(zhì)量

—2014年視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

宿遷市宿豫區(qū)陸集中心學(xué)校

二○一四年十二月