第一篇：民族團結先進個人材料[推薦]

族團結先進個人材料：朱進

我是信息工程系的學生，計算機網絡技術1231班的學生。于2012年來到了克拉瑪依職業技術學院就讀。并且結下了民族團結對子，在平常的學習生活中互相幫助。在2013年，響應號召和對民族團結月活動，我們再次結為民族團結對子。在這一年中，我們對我們的學習，生活做一些計劃。以下是我們平時的一些學習生活故事。

吳普爾江，男，維吾爾族，1992年4月生，團員，信息工程系計算機網絡技術1231班學生。朱進，男，漢族，1992年2月生，入黨積極分子，計算機網絡技術1231班學生。

一、民族團結在思想是首要的

民族團結是社會和諧的基礎，結合我們的實際情況，要把民族團結教育同開展保持團員和入黨積極分子先進性教育活動和深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，在第十八大召開后，我校“我是高職生，我的中國夢”為主題；迎接挑戰，團結一心，共渡難關為時代背景；以“共產黨好、社會主義好、改革開放好、民族團結好、偉大祖國好”為教育主旋律；發揚系部民族團結的優良傳統，教育廣大學生牢固樹立民族團結是各族人民的生命線的觀念。在學習和生活中反對民族分裂，反對民族仇視，打擊三股極端勢力。不斷加強自身政治修養，貫徹落實黨的各項民族政策，認真學習、領會黨的民族政策，牢固樹立“三個離不開”、馬克思主義“五觀”和“四個認同”思想，進一步樹立為社會服務的意識。我們能很好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強，能服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，有一定的開拓進取精神。五月四日上午中國共產黨中央總書記、國家總書記習近平在“實現中國夢，青春勇擔當”主題團課日對廣大青年提出五點希望，習近平主席對青年提出的這五點希望，實際上是為新時期中國青年運動指明了方向，講明了黨和國家實現“中國夢”而凝聚青春力量基本綱領。

我們作為當代青年在民族團結同時一定要深刻認識“中國夢”的內涵，勇于承擔歷史責任和民族團結責任，把“中國夢”的元素解析成青年最直接、最現實、最關心“青春夢”元素，讓我們青年成為夢之隊的主力軍。

二、民族團結在學習、生活、工作方面體現

我作為班委，在平時的工作中，時常與吾普爾江同學協作。吾普爾江同學由于對漢字深意詞不是很了解，有時候學習起來比較吃力，對于這種情況，我是看在眼里，記在心上。由于兩人同在一個班級，且工作和學習中存在很多交叉的地方，針對這種情況，為了讓吾普爾江同學更好的學習，每次有學習安排的時候，我都會首先考慮到吾普爾江的特殊情況，安排前給予具體的指導，學習完成后又會幫助其總結提高。已經經過了去年一學期的合作與努力，吾普爾江同學在漢語言水平和支持班級工作中有了明顯的進步和積極性。

吳普爾江，作為一名少數民族同學，積極參加學校“結對子”活動，宣傳民族政策，維護民族團結。當漢族同學與少數民族同學有矛盾時，他經常給他們舉例子，講道理，排解矛盾。我嗎共同組織開展“一幫一，結對子”活動，促使班里各族同學越來越團結，關系越來越親密；他關心他人，從小事做起，只要遇到有困難的小伙伴，他都會伸出援助之手；他熱愛勞動，任勞任怨，積極參加團委的志愿者活動，在活動中熱情飽滿。

吳普爾江同學以前不愛學習，經常上課遲到，作業晚交，教師批評，同學冷漠。根據縣團委、黨委的安排，學校開展了“一幫

一、結對子”的活動，吳普爾江同學的結對伙伴剛好是朱進同學。

朱進十分熱心腸，經常幫助別人，不計個人得失。作為班干部、學生干部，他看見同學之間因為小事情鬧矛盾時，他總是第一個上前講道理，排解矛盾。因為他平時對同學態度都可親可近，講出的話語又有理有據，所以大家都很信服，班級里的各種事，都能盡職盡責，有很強的責任心和積極性，人緣好。

吳普爾江在上大學以前，因父母工作忙，無暇顧及他的學習，所以，他的考試成績常常不及格。上大學后結了民族對子以后，朱進主動擔起這個最困難的擔子，是因為，他始終相信：只要有努力，就會有回報；有收獲。每天上課，他督促吳普爾江認真聽課；放學后，他叮嚀吳普爾江在寫作業。除了在學習上幫助吳普爾江，他還在生活上關心他，吳普爾江喜歡懶床，而朱進每天有早起的好習慣，于是朱進經常叫起懶睡的吳普爾江一起跑早操。功夫不負有心人，吳普爾江在這位執著的朋友的幫助下，學習越來越有信心，成績一點點提高，也漸漸改掉了懶起的壞毛病。老師、同學都為他的進步而高興，當然最高興的還是吳普爾江和朱進，因為他們的辛苦付出有了回報，在他們的帶動下，班里各族同學越來越團結，關系越來越親密。

對于吾普爾江同學參加漢語水平等級考試，我們為了更好的讓他通過，在平常我們經常交流學習漢語古語古文，成語等。還經常交流漢語寫作，語言表達技巧。同時我們也了解學習少數民族語言表達技巧，學習簡單的日常少數民族交流語言。在我們互相的交流中，吾普爾江同學的漢語水平不斷提高，我對少數民族的語言知識、文化也有了更深一步的了解。不僅大大的促進了民族團結度，更促進了我們的友誼。

我和吾普爾江同學是舍友，在日常的生活中，我們互相尊重少數民族的風俗信仰。對于生活上的一些小事我們也相互幫助，我們更像是一對兄弟，我相信無論我們是什么民族，無論我們講哪種語言，無論我們書寫哪種文字，在我們的相處和同學溝通下，在我們祖國民族團結的大形勢下，我們和不同民族的同學都可以成為兄弟、摯友。

在第個民族團結進步教育月來臨之際，我和我的兄弟吾普爾江結為互幫互助民族對子，在今后的日子中我們共同努力共同進步，為民族團結和和諧社會做出自己的貢獻。

第二篇：民族團結先進個人

民族團結先進個人

沈建佳從1988年開始捐助了貧困學生，他對家不在縣城而孤身一個在縣城上學的各族孩子有了特別的關注，常常給他們生活費，禮拜天把他們叫到自己的家給他們改善伙食，他現在退休在家，還不停地幫助貧困學生，幫助貧困學生已成為他生活的全部，融入他的血液和生命。沈建佳為各民族團結做出了自己的努力。

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第三篇：民族團結先進個人材料

民族團結先進個人材料

XXX兢兢業業、一絲不茍，默默無聞地工作，實實在在做人，點點滴滴地奉獻是她一貫的作風。正如她說的那樣：我們工作的職能是“團結、幫助、引導、服務”。她以一個共產黨員的標準，始終站在維護民族團結的最前列，始終高舉民族團結的旗幟，始終把為群眾辦實事、辦好事，解決群眾的熱點難點問題作為工作的重中之重。XXX、女、漢族、今年XX歲、XX文化，現在轄區XX小區居住，她也是XX的工作人員，丈夫XX下崗在家。

自結婚以來，孝敬老人，夫妻和睦，遵紀守法，誠實信用，勤儉節約，民族團結、樂于助人，精心培育下一代，得到了鄰里和社會的好評。多年來，她用自己無私奉獻的精神和對廣大居民熾熱的情懷，實踐的宗旨，為維護社會穩定，促進民族團結發揮著光和熱。主要事跡如下：

一、維護民族團結，維護社會穩定不是哪一個人的事情，只有全社會各界人士認識到了其重要性，才能有我們生活的安定環境，作為社會生活中一員的XX同志，在自己平凡的崗位上默默的工作，默默的為社會穩定、團結出一份熱，出一點力，她的所作所為不但引證了她的人品，還喚起了更多的人在為社會穩定、民族團結敢做、敢為。

二、遵紀守法、誠實守信

XX同志全家人遵紀守法。慎諾守信是該家庭的傳統美德，也是鄰里和社會公認的優良品質。

三、愛崗敬業、勇于擔當

XX同志現在XX工作，在XX工作，在工作中能堅持“勤勤墾墾、腳踏 1

實地，忠于職守、一步一個腳印，做到求真務實”。認真較好地完成領導交辦的各項工作任務，一絲不茍地完成各項指標任務，她剛到XX時，為了將更好地服務居民，她經常是加班加點地工作，從不計較個人得失，而作為丈夫的XX，也從來沒有任何怨言，非常理解和支持妻子的工作，在妻子工作非常忙不能照顧到家庭時，丈夫經常是在家帶著孩子。

四、尊重老人，孝敬父母獻愛心

她們的生活日常開支，合理安排，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，從不浪費。在雙方父母遇到困難的時候，盡心盡力給予幫助。上有體弱多病的老人，在他們健在的時候，能經常利用節假日、雙休日回去看望他們，或帶上一些水果、營養品之類的東西孝敬父母；老人頭痛腦熱時，帶他們去醫院看病、拿藥。在家庭經濟關系中雙方都能設身處地為對方著想，處理得非常好。

2016年，XX的婆婆經住院檢查患有心臟病，當她得知這個消息時，她正在社區每天24小時值班，但就在這種情況下，沒有將她擊垮。在婆婆患病的這幾個月中，都是她用自已的醫保卡和工資為婆婆買藥吃。XX不怕臟、不怕累精心護理。公公年歲已大，經常腿疼、黃清英總能細心百倍的體貼，怕老人們感到孤單，她不能陪伴在他們身邊，每天都打問候電話。

五、鄰里相幫，發揚風尚

與鄰居相處十分融洽，從沒有與任何一家鄰居吵過架，其家人待人真誠。常說一個家庭，是一個從無到有、從小到大的過程，這個過程必須依靠共同經營。這種經營不僅是指物質上的，更多的還是強調精神上的：培養共同的興趣、愛好，營造良好的家庭氛圍等等。家可以不是奢華的，但一定 2

是溫馨的。還有互相尊重、互相關心、互相幫助、尊老愛幼、坦誠相待等等。“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的緣份。奉獻的人生是充實的，夫婦在事業上相互支持理解，在生活上互相關心體貼，生活得十分愉快和充實。

六、正確引導、鼓勵成才

孩子是祖國的未來、家庭的明珠，家長對其寄予著無限希望。對孩子的教育，避免陷入溺愛和過嚴的盲區，而是適時地給予正確引導和鼓勵。教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力，培養其良好的學習習慣、過硬的學習品質和上課專注聽講能力，不在乎學習成績取得時的高低和名次的先后，在孩子成績如意時，提防其滋生驕傲自滿情緒，尤其在孩子學習遇到挫折時，耐心幫助其失利的原因。兒子自小就非常懂事，善解人意，是個性格開郎的男孩，經常幫助家里打掃衛生、干一些力所能及的家務事，他學習非常自覺努力，多年來XX同志榮獲過許多榮譽，榮譽是個人努力工作的結晶，XX同志時刻警醒著自己要再接再厲，一如既往地拼搏、奮斗、奉獻，把每次榮譽作為再次進取的起點，踏踏實實地走好人生路上的每一步。

第四篇：民族團結先進個人材料

民族團結先進個人材料

郭艷霞，女，漢族，51歲，第九師一**團中學三年級（2）班班主任。該教師參加工作30多年來，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，以實際行動贏得了學校和家長的認可。她憑著對民族團結工作的熱情、決心和為學校家長辦實事的工作態度，以扎實的工作作風，成為一名深受廣大師生歡迎的民族團結模范教師。

一、率先垂范 作出表率

郭老師不論是學習上，還是在生活中，時刻關心著班級里的民族同學，她身體力行，率先垂范。作為班主任老師，在緊張繁瑣的工作中，她首先把班集體的民族團結穩定工作放在重要地位，經常同班級里的民族同學進行溝通、交流，塑造了一個相互信任、相互支持、精誠團結的集體。她及時注意學生的動態，教育學生要維護民族團結。經常通過班會活動、學生制作手抄報、隊日課等主題教育來增強學生維護民族團結的意識。每年春節、古爾邦節、肉孜節，她都會帶領學生一起慶祝。學生們互贈禮物，共同慶賀各民族節日的到來。班里的民族同學在學習、生活中遇到什么困難她都會伸出援助之手。

二、熱心輔導 做合格的人民教師

班里有兩位回族學生，馬強、馬玉龍，兩個孩子的學習基礎較差，對學習缺乏興趣，沒有好的學習習慣。郭老師了解到這一情況后，利用放學后的休息時間和周末，自愿義務的給兩個孩子補課，從數學的基礎運算開始補起，還經常從網上下載試題輔導他們，舉一反三，耐心細致的講解各種類型的題型。有時候忙得連飯都顧不上吃，經過一個學期的補習，功夫不負有心人，兩個爭氣的回族孩子終于在期末考試中由原來的30多分進步到現在的80多分。看到他們的成績后，郭老師臉上露出了欣慰的笑容。她經常不計代價和回報，放棄自己的休息時間給基礎差的民族孩子義務補課，有一個民族孩子在轉離一**團中學后，他的家長見到郭老師激動地說“郭老師，再也找不到你這么好的老師了”！這發自肺腑的一句話正是郭老師維護民族團結的真實寫照。

三、噓寒問暖 愛護民族團結

多年來，郭老師堅持為班里的民族學生辦好事，受到了大家的好評，但面對所取得的成績和榮譽，她從不張揚，依然用實實在在的行動履行著教師的職責和義務。郭老師班里有一個叫李佳的民族學生，因為是離異家庭，孩子的心理問題比較嚴重，經常離家出走。有一次，住在親戚家的李佳放學后沒有回家，到處找也不見蹤影。親戚就聯系了郭老師，聽到這一消息后，郭老師心急如焚，不顧天寒路滑，租了一輛出租車，來到李佳連隊的家里，結果還是沒有找到。郭老師當機立斷到派出所報了警，并且和請朋好友一起去找孩子，終于在晚上12點的時候在郭老師家隔壁單元的樓道里找到了李佳。原來郭老師一直像媽媽一樣疼愛李佳，所以放學后她想去郭老師家里，可是找錯了單元樓，后來不知不覺就在樓道里睡著了。當郭老師看到這一幕后難過的留下了眼淚。連忙把孩子抱進房里，給孩子做了熱騰騰騰的飯菜，還教育她以后千萬不能亂跑了。李佳母親是哈薩克族，父親是漢族，父母離異后，這個孩子經常是處于沒人管的狀態，郭老師找她的父母做工作，給孩子的父母講道理。并且經常把李佳接到自己家里，像照顧自己的孩子一樣，給她做好吃的，洗衣服、洗頭。李佳常說“我最最喜歡郭老師，但是您嚴厲的時候我又很害怕”。郭老師不計名利，孜孜不倦的教育和關愛著每一個學生，受到了大家的一致好評。

郭艷霞老師雖然沒有做出驚天動地的業績，但是從她的點點滴滴的事跡中折射出一名教師甘為人梯、樂于奉獻的良好形象。同時她以自己的實際行動踐行了“民族一家親”的真諦。給一**團中學的師生們樹立了維護民族團結的典范，值得我們廣大教師學習。

第五篇：民族團結先進個人

巴楚縣第一小學民族團結先進個人事跡材料

我生于XX年X月，現年X歲，X學歷，于X年X月入黨，X年X月調任于X任二年級四班班主任，擔任二年級漢語文教學工作，XXXXXXXX…….一、政治思想

我自小受父母的影響和良好的家庭教育。作為一名教師特別注重個人的品德修養，遵紀守法，講原則、講團結、講穩定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關心和團結各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，堅決維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。團結穩定是福，分裂**是禍，維護民族團結和祖國統一，是國家和各族人民最高利益所在。高舉各民族團結旗幟，堅決反對“三股勢力”。不斷提高政治思想素質,堅決反對民族分裂和非法宗教活動，不斷提高自己的政治思想水平，與黨中央保持一致。堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，堅決維護安定團結的政治局面，維護祖國統一。

二、師德修養

作為一名少數民族小學的漢族教師，作為一名人民教師，我不僅加強政治理論學習，而且熱愛教育事業，愛崗敬業，為發展教育事業而精誠奉獻精神。參加工作十多年來，我始終奮斗在教學第一線，嚴格按照教師行為規范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、穩踏實地的工作。我熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關愛學生。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”基礎是合作，作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結，共同把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

三、專業工作方面

我工作謙虛，經驗豐富，連續擔任雙語班的班主任工作，并把自己的所有精力和心血獻給了學生。在教育工作上，密切配合學校教育，社會教育及家庭教育，積極加強教師和家長之間的相互理解和配合，發揮了家長與學校之間的橋梁的作用。不斷學習業務知識、學習有關教育的政策法觀、逐步改進教書育人理念，把學生培養成社會主義接班人作為自己工作的出發點和歸宿點。我重視業務知識和業務能力的提高，利用一切利用的時間和機會，更新、提高自己的業務知識和智能。作為教師，能面向全體學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生嚴格要求耐心指導，使全體學生全面發展，以學生發展為本，讓學生學會學習，學會求知，學會創造，學會共同生活學會審美。努力做到密切聯系師生,關心學生,積極向學生宣傳黨的方針,政策,反映群眾的意見,能以自己的先鋒模范作用

四、提高自身專業能力，進一步完善各項工作

深入開展文明禮儀宣傳教育班會活動，為加強學校精神文明建設，創建良好的校園環境盡自己的努力。在日常學習中，我既是學生的老師，也是學生的好朋友，我經常跟他們談心，學生也愿意把他們的心里話說給我聽，同時，我不斷教育學生樹立正確的民族觀。

驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在我改正缺點的同時，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現出我的學生時，我感驕傲，感受到人生價值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

2014年6月28日