第一篇：學習雷鋒精神神,爭做四有青年

學習雷鋒精神，爭做四有青年

2017年3月5日，是雷鋒紀念日，也是十二屆全國人大五次會議開幕的日子。清晨推開窗戶迎面而來的是美得一塌糊涂的北京的天空，在網頁上瀏覽了一下雷鋒的事跡、名言等相關內容，感覺我們雖是傳唱著學習雷鋒好榜樣這首歌長大，腦海中深深記得雷鋒的奉獻精神，但卻從未真正了解過他，忽略了一個真實的雷鋒。

雷鋒是一個鮮活的人，過著五六十年代的主流生活，有著陽光的青春。7歲的他便成了孤兒，努力學習，考上中學后主動回鄉當農民、當政府公務員、學習開拖拉機，讓我們看到了一個樂觀向上、勤奮好學的雷鋒；他喜愛拍照片、寫詩，是有著文學夢的雷鋒；他成為煉鋼工人，參加解放軍，入伍一年便成為最先進士兵，他對黨和國家有著深深的感恩，是心懷感恩，積極上進的雷鋒；他幫助他人、不求回報，是無私奉獻的雷鋒。現在的我們應該學習一個全面的雷鋒，應該學習雷鋒精神——以雷鋒的無私奉獻精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神。

“青年是祖國的希望，是中華民族的脊梁”，這句話需要我們年輕一代人用行動去詮釋，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年則是最好的詮釋。

有理想。理想是方向，若沒有理想，哪來的前進方向，如何成為一名合格的中國特色社會主義建設者和接班人。“少年有志，國家有望”，這是習總書記在信中寫下的勉勵上海市民主學校八(1)班農民工子女的話，也值得我們好好深思。身處物質生活富足的條件中，我們必須學習雷鋒精神，知道自己需要什么，樹立自己的理想和目標，并根據自身情況，將其分解成一個個小的目標，向著每一個小目標前進，才不會迷失方向。

有道德。道德是做人的根本，“仁義禮智信”是中國傳統文化中對道德的概述，雷鋒用自己22年的生命向我們展示了如何做到仁、義、禮、智、信。作為新時代的年輕人，我們必須向雷鋒學習，經得起道德這根標尺的衡量，做到“仁”——融洽和諧與人相處，“義”——善于關心、幫助他人，“禮”——尊敬長輩、愛護晚輩，“智”——刻苦學習、深入研究，“信”——純真樸素，誠信待人。

有文化。讀書，不僅可以提高一個人的科研水平和知識儲備量，也可以讓人變得理智和有內涵。21世紀是科技飛速發展的時代，社會主義的建設和發展需要更多高素質的人才，作為學生，讀書是現階段的我們最應該做的事情，也是現階段我們必須擔負起的責任，只有多讀書，讀好書，才能成為合格的社會主義接班人。

有紀律。軍隊是做事最認真、辦事效率最高、出錯率最小的地方，因為他們有鐵的紀律。紀律要求我們遵守最基本的道德規范，不是對天性的壓抑，反而可以讓我們擁有和諧的生活，更好的釋放自己的天性。有紀律的最高境界是自律，我們應該從現在時刻提醒自己，不斷培養自律意識，為以后的生活打下基礎。

作為新時代的學生，我們必須將雷鋒精神銘記于心，時刻用“四有”青年的標尺衡量自己，努力做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，更好的為國家的發展做出自己的貢獻。

第二篇：爭做“四有”青年

摘要：

我們當代青年要擔負起時代賦予的歷史使命，我們每個青年都應該努力成為社會主義建設所需要的人才，爭做“有理想、有道德、有紀律、有文化”的四有新人。為實現中華民族的偉大振興而貢獻自己。

關鍵詞：爭做 理想 道德 紀律 文化

一、如何做四有新人

（1）樹立堅定志向

志向就是指抱負、理想和人生目標。我們常說“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，意思是人的志向越大，格局就越大，胸懷就越大，追求的事業也就會越大，所以對同學們來說，欲成才須先立志。邁入大學后，首先就必須思量規劃自己一生為之奮斗的志向。不同的志向，就會有不同的結果。只有確立了某種志向后，你才能將自己鎖定在這個志向上，有計劃地向著這個方向邁進，不斷實現自我，不斷超越自我。我們光有志向不夠，還得擁有為實現志向、理想而奮斗的精神和力量。這種精神力量是認識深化、情感深化和意志深化的融合與統一，就是我們常說的信念。著名文學家蘇東坡說過“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。”人生的道路是漫長的，在追求成功的路上不可能處處鳥語花香，一帆風順，遇到始料未及的困難、挫折甚至磨難，都是正常的事。如果你沒有堅定的信念，你就會退縮卻步，就會前功盡棄，就會一事無成。作為當代青年，我們要樹立堅定

Bocker

曠課尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活。我們要培養良好的行為習慣，從而促進德智體諸方面發展我們還要必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。不斷加強道德修養和文化修養，嚴格遵守紀律，做一個文明的青年。（4）積極進取 勤奮學習

21世紀的今天，科技突飛猛進，日新月異，知識劇增，信息爆炸，這就說明我們血藥終身學習才能跟得上時代的步伐，而如今先進的科學知識又非一朝一日就能學會，這就說明我們不但要終身學習，更需要勤奮學習。作為大學生，我們國家未來的棟梁，我們要認識到我們當代大學生的歷史使命，我們要肩負歷史的新使命，為中華民族的偉大復興事業而奮斗。因此我們大學生應該勤奮學習，掌握更多的知識，做一個有只是、有文化的青年。這樣才能更好地報效祖國，為祖國貢獻。

二、努力成長為社會主義“四有”新人

青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光，因此我們要立志做社會主義“四有”新人，讓我們與祖國共命運，與人民齊奮斗。我們青年一代要努力成長為社會主義“四有”新人，我們就要開拓視野、刻苦學習，努力掌握馬克思主義理論，打下堅實的知識和理論功底；我們就要一社會主義核心價值體系為指導，加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，培養良好的思想道德素質與法律素質；我們就要腳

Bocker

第三篇：爭做“四有青年”演講稿

五四運動以來，歷史已走過了94個春秋；中國共青團成立至今，恰好91周年，在這將近百年的時間里，青年始終是時代的先鋒，他們用自己的行動詮釋著“青年是祖國的希望，是中華民族的脊梁”。如今，時代的接力棒已經傳遞到我們手上，我們沒有任何理由淪為垮掉的一代，被釘在歷史的恥辱柱上。青年朋友們，讓我們共同緬懷五四的光榮，重溫共青團的精神，做新時代的四有青年，光榮而堅定的履行時代賦予我們的職責吧！同學們，你們知道四有都是包括什么么（等待同學們回答）？

一、有理想。理想是人生的藍圖，是人生的太陽，是催人奮進的動力，是生命之船的航帆，指明了我們前進的方向。少年有志，國家有望，同學們在你們心中有沒有問問自己將來想做什么？無論你想做什么都要把個人的奮斗志向同國家命運緊密聯系起來為民族爭光，為國爭光。青年朋友們，在這個羞于談及理想，或不知理想為何物的年代，讓我們毫不遲疑地樹立自己的理想，為自己樹立目標，指明方向，如此才不至于迷失道路，碌碌終生；才能不被一時的挫折、困頓所絆倒，無畏地去實現我們的抱負，實現個人的自我價值和社會價值。有了理想，讓我們勇敢地說出自己的理想，自勉的同時，也讓他人來監督我們，獲得外在驅動力；并以理想為旗幟，團結志同道合的朋友，攜手并肩，共同前進。在我看來，理想雖千差萬別，人人不同，但孟子的名句“達則兼濟天下、窮則獨善其身”可以作為理想總的注解，以此為指引，從自我的實際出發，守好“不給社會、不給他人添負擔”的底線，當不至于成為時代的累贅。具體到個人的工作中，應以“愛崗敬業、創先爭優”為基本原則。生活上，則以“分清角色、勇擔責任”為要旨。

二、有道德。道德是人生的根基，是為人根本，與人為善，心系他人，自尊自愛，自立自強。決定著人生的高度和實現藍圖的可能。至于道德理念，中國傳統文化中所述的“仁義禮智信”應當足以概括。在我看來，做有道德的青年，難的不是如何找到正確的道德理念，不在于樹立正確的道德觀，而在于如何貫徹執行自己的道德理念，不為外界所惑，從一而終。在貫徹執行的過程中，又以自己獨處時的行動自律性為最難，也就是古人所說的“慎獨”。縱觀古今，在道德執行上，自律是根本之道，自律又以自省為前提。每日對照自己所做所為，三省己身，有則改之無則加勉，久而久之，可望有成。我們要繼承和弘揚中華傳統美德，從一言一行做起，慢慢養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約的品行，努力成為一個品德高尚之人。試問看見地上的垃圾我們撿起來了嗎？我們是愿意用錢去買毫無價值的小玩意還是把它們捐給需要它的人呢？

三、有文化。文化知識就像磚塊，一塊一塊堆砌累積終成人生大廈。做一個有知識的人，知識才是人最華麗的外裝。毫無疑問，21世紀是知識經濟時代。要想成為有為青年，掌握一定的文化知識是必要條件之一。學習是我們當前的主要任務，是我們日常生活的基本內容，我們一定珍惜這個學習的黃金時代，要以強烈的求知欲和上進心，發奮讀書，刻苦學習各門功課，努力掌握文化知識，熱愛科學、學習科學、參與科學。當今社會，政治經濟、科學技術發展日新月異，人文交流早已突破地域、國別、語言等因素的限制，有文化的內涵不再是一個人已掌握了多少知識，關鍵是要與時俱進，不斷更新自己的知識儲備，活到老，學到老。學習意愿和學習能力起著決定性的作用。一專多能是時代的要求，這就要求我們不能死扣課本，而是要事事留心，廣納博取。每天晚上問一問自己，今天我們學到了什么？而不是感嘆離放假又近了一天。不僅如此我們要積極參加學校活動，開闊眼界，增長見識，敢于創新，不斷提高自己的能力，用自己真才實學回報社會體現人生價值。

四、有紀律。紀律是粘合劑，粘合著人生大廈的一磚一瓦。有紀律，不是要我們磨滅自己的個性，而是要我們遵守社會基本的規則，這樣人們彼此之間方能有合理的相互預期，才可能一致行動，相互協調，社會、國家、企業、家庭等組織體才能有序運轉。于社會而言，紀律就是人類應該共同遵守的最基本的世界觀、道德觀和價值觀。于國家而言，法律、法規、規章、政策就是基本的紀律。在企業，則需要另外遵守企業合法的規章制度和勞動紀律。對個人而言，除上述大的紀律和強制規范外，加強自律也是有紀律的應有之義。

青年朋友們，讓我們牢記五四精神，發揚共青團的優良傳統，與時俱進，響應時代的號召和要求，從自我實際出發，立足本職工作，爭做新時代的四有青年，美好的未來在前方迎接著我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發，文明的習慣在此時養成，生命的輝煌在此時奠基。圓滿完成時代賦予我們的歷史使命, 爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人吧。

第四篇：爭做四有青年演講稿

有愛就有好老師。小編為大家整理了有關做四有教師的演講稿三篇，歡迎大家閱讀參考。做四有教師演講稿：篇一

尊敬的各位評委、老師們：

去年的九月份，我終于如愿考進教師隊伍，心里充滿了無限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無措。我很矛盾，作為一個新老師，我該如何快速投入教學?

那一天，是一位同期進來的新老師的公開課。抱著看一看的學習態度，我隨同大伙來聽課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和，姿態美麗大方。活潑精彩的課堂，竟引得聽課老師們全體進入情境，一起朗誦、思考、學習。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟：我缺失的，不正是年輕人該有的活力嗎?我該學習的，不就是這份對工作的熱忱嗎?我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動嗎?

當我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。

理想信念，是好老師的人格基石。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生”試想，一個品德惡劣的老師如何去教導學生成為一個高尚的人?正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學生，教師就必須處處嚴格規范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標尺。

在我讀大學時，老師跟我們說過這么一句話，學高為師，德高為范。所以身為一名老師應該要有扎實學識。這種知識不僅包括自己的本專業的知識，同樣包括其他科目的知識，要做到“博學”。面對當前的信息化時代，經濟快速發展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現，做一名好老師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發展和自身的專業成長。

陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學生的距離，滋潤學生的心田。還記得2013年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。

對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，只有用無私的愛教育每一個學生，這才是真正的教育。一年多以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”牢記的囑托，不負人民的厚望，讓我們一起為開創國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，收獲快樂，成就教育夢想!

尊敬的各位評委、老師們：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執著的堅守著，20多年來，這里已經走出了150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。如果沒有執著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今天的成就!

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。教師用執著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。

尊敬的各位評委、老師們：

下午好!

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。

有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業的新教師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生。可能是剛畢業的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數第一。學校領導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討!”面對領導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經很認真，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量，課堂上，她經常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日，老師與學生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。看!她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數，而且名列前茅了。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，現在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊：我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

第五篇：牢記光榮使命 爭做“四有”青年

牢記光榮使命 爭做“四有”青年

時光荏苒，轉眼間我來到滕州監獄工作已經快一年了。從對監獄工作的一無所知到參加入職培訓再到崗位實習，自己每天都在學習新東西，每天都在提高，逐漸適應崗位工作，在處理一些工作上問題的時候也越來越得心應手。雖然之前在基層檢察院工作了幾年，但是作為一名剛剛踏入監獄工作崗位的新人，我還是深刻認識到了在監獄工作中認真嚴謹、忠于職守的重要性和必要性。在學習王立軍局長講話的過程中，有這樣一段話讓我印象深刻：“在推動山東監獄事業改革發展的歷史征程中，應該以什么樣的價值追求與責任擔當去譜寫壯麗的青春樂章？我想時代的發展、事業的傳承、組織的重托，都在呼喚新一代有夢想、有本事、有擔當、有品德的監獄人民警察群體。”

“有夢想、有本事、有擔當、有品德”簡單的四個詞，充滿了監獄系統領導對我們青年警察的期待，同時也是對我們高標準的要求。在創建安全文明現代化監獄的過程中，我們更要堅定不移的爭做“四有”青年，牢記囑托，不辱使命：

一、堅定理想信念，嚴格履職盡責。牢固樹立正確的人生觀、價值觀，把個人價值的實現和監獄的發展相結合，不斷增強自己在平凡的崗位上作出不凡的業績的信心和勇氣。想方設法做好本職工作，以主人翁的責任感把自己的全部才能貢獻給監獄事業。

二、強化學習理念，提高業務素能。把學習的著眼點放到研究解決實踐中的問題上，向經驗豐富的領導、同事學習，向書本學習。用學到的新思想、新知識、新經驗解決實際問題，在解決實際問題的過程中不斷總結新思想、新知識、新經驗，通過學習和總結，不斷地提高自己處理工作中各種問題的能力和水平。

三、保持陽光心態，積極工作生活。有什么樣的心態，就有什么樣的人生。監獄的工作也許是枯燥的，但是作為青年監獄警察決不能在每天的枯燥重復中自怨自艾。我們要以一顆昂揚向上的精神狀態投入到每天的工作中去。面對困難，不畏艱苦、迎難而上，始終在工作中保持激情、保持斗志，積極高標準完成監獄和領導交給的各項任務。

四、不碰制度紅線，堅守法律底線。牢固樹立法治意識、制度意識、紀律意識，在工作過程中堅決尊崇制度、遵守制度、捍衛制度。一切以事實為依據，以法律為準繩，不偏不倚、不枉不縱，堅定地秉公執法。把不公不廉作為最大的恥辱，樹立懲惡揚善、執法如山的浩然正氣，無論何時何地讓服刑人員和社會各界都能夠感受到公平正義。

監獄的四面高墻把我們所有的工作都限定在一個有限的區域內，面對這樣一份有時候枯燥、單

一、高危、日常改造監管事務繁雜的工作，我們更需要 “有夢想、有本事、有擔當、有品德”。作為青年警察，無論在任何崗位，我們都要耐得住寂寞，守得住清貧，堅持不懈嚴格要求自己，持之以恒做好每一件小事，在解決困難的過程中鍥而不舍，面對每一次挫折百折不撓，踏踏實實，勤勤懇懇，爭做“四有”新一代監獄人民警察，努力實現自己的人生價值。