第一篇：如何做好一個當代大學生黨員

如何做一名優秀大學生黨員

一提到共產黨員，我們的腦海里就會浮現出一系列優秀的共產黨員形象，李大釗、方志敏、劉胡蘭、張思德、董存瑞、邱少云、雷鋒、張海迪、孔繁森、焦裕祿、沈浩……一個個名字，就像一座座豐碑，銘刻在人民的心坎里，什么是共產黨員？共產黨員就是在硝煙戰火中獲得永生的錚錚鐵骨，就是在改革開放中勇立潮頭的中流砥柱，就是在偉大復興中擔當重任的民族脊梁，就是在平凡的崗位干出不平凡事業的人們！

作為新時代大學生黨員，我們不需要再像我們的革命先輩那樣，拋頭顱、灑熱血，但凝聚在他們身上的偉大精神，值得我們永遠繼承和發揚。大學生具備較高的知識水平和較強工作能力，以后將成為社會的中堅力量。因此我們應當以更高的標準要求大學生黨員，使其成為優秀的大學生黨員。因此，在學習期間，通過個人理論與實際的結合，也使我更好的理解了如何成為一名合格的共產黨和成為一個合格共產黨黨員應當具備的基本素質:

第一，“帶”字當頭，做踐行的模范。實踐鍛煉是大學生黨員發揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位學生黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。帶動學習、引領思想、傳遞文明、管理班級。第二，“樹”字為先，做自身和諧的模范。“一個黨員就是一面旗幟”。大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優秀群體,我們應該在專業學習、社會工作、公益活動等方面發揮積極的作用，為廣大學生建設和諧校園樹立一種良好的導向示范作用。做到學習上是標兵、生活中是模范、身心上要健康、工作上是榜樣。

第三，“幫”字為堅，做服務的模范。近年來，大學生中的思想困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。發揮學生黨員的模范作用如果不同解決身邊學生的實際問題相結合，就很難有說服力。每一個學生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學習、生活、就業等方面的困難，為他們的全面和諧發展創造條件，真正發揮學生黨員聯系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。幫助經濟困難的學生、幫助心理困惑的學生。

第四，扎實的專業功底。司馬光認為有德無才的是君子，有才無德的是小人。因此，一名大學生黨員在一顆紅心向著黨、一片赤誠為人民之后，還應當具備相應的能力，也就是一技之長。但是這一技要長至何處？黨的三個代表重要思想給了明確的答案：即我們黨要始終代表先進生產力的發展要求、始終代表先進文化前進方向。這兩個代表落實到個人就要求我們的黨員要能拿出先進科學技術或先進理論推進社會發展。個人要努力成為學科領頭人，影響社會發展。當然要成為學科精英不是在大學階段就能完成的。大學生黨員所能做的只有打好扎實的專業基礎，具備較強的理論知識，這樣才有可能在將來有所發展，真正做到又紅又專。大學生黨員是學生的代表，更是黨的代表人。作為一名大學生黨員更應從從自身抓起，從小事做起，努力學習，創新工作，全心全意為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評。在不斷的學習中自我完善。一個人入黨一生一次，但要在思想上入黨卻是一生一世。作為一名學生黨員，應該不斷加強學習，提高自己的政治理論素質及黨性修養，成為一名優秀的共產黨員。

第二篇：如何做好當代大學生

如何做好當代大學生

在大學里，我們該做到從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中獲取快樂，從追求中獲得力量。當我們邁入大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。我們這些莘莘學子們都滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發展將在這里奠基，美好生活將在這里開始，但是如何畢業成為一個合格的大學生，成為我們的首要問題。

人，有了信仰才會崇高，有了目標，才有動力。有信仰的人，必定會有理想，有理想的人，必定會有追求，有崇高追求的人，必定會為理想而不斷奮斗。在漫長奮斗之路上的小目標自然也必定能一一克服。隨著社會競爭與挑戰的激烈，社會對于大學生全面素質要求也在逐步加強，作為當代大學生發展國家繁榮的主力軍，我們應該懂得如何去全面提高自己的思想道德修養，應懂得以放眼全球的寬廣胸懷，以中華民族自尊自強的豪邁氣概，昂首闊步走向世界。同時，社會的發展也要求著我們也要懂得怎么做人，做怎么樣的人，如何處理好這些問題已成為當代大學生基本素質要求的當務之急。

隨著高等教育普及程度的迅速提高，與之伴生的社會現象和心理現象出現了：大學文憑在謀取好職業乃至較高社會地位中的作用不斷降低，就讀大學帶來的價值感、榮耀感逐漸減退。換言之，大學文憑在“能力信號”之上的“社會溢價”正在消失。對此，每個選擇上大學的人，的確該思考一下自己為什么要讀大學，又期待從大學得到什么。

其實，給文憑擁有者一個好工作和一定的社會地位，從來不是設立大學的本意。大學幫助學生獲得知識與能力，而學生運用知識和能力尋求就業，并逐步獲得自己的社會地位。大學不可能直接給學生工作和社會地位。一個人選擇讀大學，根本意義在于形成幫助自己發展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業和持續進步。由此而言，大學值得讀，對我們來說是實現個人理想的“機會之路”。

飲冰室主人梁啟超曾說過，“少年智則國智，少年富則國富，少年進步則國進步。”作為祖國的未來，青少年大學生也就成了一個國家未來的生力軍。作為受著高等教育的大學生更是被社會寄托了無限的希望與期待。有句話說得好：“未來是屬于年輕人的”。年輕人的思想是活躍的，社會需要這一新鮮血液的不斷涌入。于是，做好一個大學生也成了一個個有理想有抱負的青年的目標之一。當代大學生成長成才和創業發展的時期正是國家發展的機遇是時期，這便是我們能施展才華貢獻社會國家發展的大好機會。所以把國家的命運與個人聯系結合發展便是一份責任。每個大學生應該把國家命運與個人聯系起來當作自己義務的責任感。責任感就是自覺的把自己分內的事情做好，把國家的興衰當作自己的己任便是一份強烈的責任感，我們有了這份使命感責任感方能成就小我，成就大家，成就一個國。相應的，擁有一份強烈的責任感也能促進思想道德修養素質的提高。

大學生是國家寶貴的人才資源，大學生應該上大學而不是被大學上，這個時期更是世界觀，人生觀，價值觀形成的關鍵時期，所以我們需要在提高我們思想道德修養水平時，我們也應該學會反思，反省思考，從而從何內心真正做到了明白與了解，成為一個真正的思想道德素質修養高的新一代大學生。

第三篇：如何做好當代大學生and小學教師

如何做好當代大學生？

我認為大學時期正處于人世界觀、人生觀和價值觀形成和發展的重要時期。雖然當代大學生的思想政治素質有一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟,思想的可塑性比較強。在我們所處的時代環境，先進人物正在不斷涌現，像孔繁森、吳天祥等等，他們的業績、精神和品質是我們取之不盡、用之不竭的力量源泉，當代大學生應從他們身上吸取前進的動力，長期鍛煉自己，不懈改造自己，完善自己，使自己思想政治的素質不斷發展，進而成為一個高尚的人。此外，我認為一名優秀的當代大學生還應具有追求崇高的理想，崇高優秀道德情操，向往和塑造健全完美的人格，熱愛和追求真理，嚴謹、求實的科學精神，儒雅的風度氣質。我覺得當代大學生最重要的品質就是創新精神和實踐能力，不能只會紙上談兵，更多的應該將理論融會貫通于實踐，要積極培養自己對事物敏銳的觀察能力和分析能力，敢于接觸實際、提出問題和解決問題的動手能力，以及處理工程實際問題時所需要的協調能力。

如何做一名當代小學教師？

首先，也是最重要的，就是擁有一顆愛孩子的心。愛心、責任心對于一位小學教師來說是十分重要的，同時教師還應注重終身學習的理念，有過硬的教學能力等。當然，小學教師還應具備教學的創新精神。教師的創新素質不僅體現在教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面，更應體現對小學生的創新精神的愛護和培養，要保護并支持孩子的奇思妙想、異想天開，鼓勵小學生敢于面對教師的質疑，敢于同權威爭論，敢于同教師開展思維對話。教師應該是孩子學習潛能的開發者，而不是知識的灌輸者，這才是一名當代小學教師應該充當的角色。

第四篇：當代大學生黨員實踐

當代大學生黨員實踐“三個代表”的現狀及對策 論文

摘要:大學生黨員是我黨的主要后備軍。江澤民同志“三個代表”中關于代表中國先進文化的前進方向的論述,對大學生黨員投入社會主義新文化建設,做代表中國先進文化的前進方向的模范及適應時代發展要求的“四有”新人具有重要的指導意義。

關鍵詞:大學生黨員 三個代表 先進文化 前進方向 現狀及對策

高等院校為社會培養輸送合格人才是高校的主要任務,大學生黨員是我黨的主要后備軍。因此,大學生黨員的質量如何。是否代表先進文化前進方向,將對國家、對黨的建設起到關鍵的作用。根據中共中央組織部提供的數字表明,1990年到2000年底,大學生黨員占全體大學生的比例從0.81%提高到3.83%,研究生黨員比例從22.4%提高到28.23%。如北京高校1996年以來,每年發展學生黨員9000多名;1991年至2002年,累計發展學生黨員94000余名;本科生中的黨員比例穩定在7%左右,研究生中的黨員比例保持在30%左右,入黨積極分子的比例保持在11%左右。① 我們用先進文化武裝大學生黨員,最重要的就是用鄧小平理論構筑精神支柱,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和實現中華民族偉大復興的理想和堅定不移地走建設有中國特色社會主義道路的信念。有中國特色的社會主義文化,既是民族的,也是面向世界的。這就要求學生黨員吸收人類創造的一切優秀文化成果,既繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統,又擁有面向世界的胸襟,具備與一切民族的優秀青年相媲美的素質。

一、先進文化及其前進方向

江澤民同志在黨的十五大報告中對建設有中國特色社會主義文化作了精辟概括,這就是“以馬克思主義為指導,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標,發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的有中國特色的社會主義文化。”② 即為當代中國先進文化的前進方向。

中國當前的先進文化就是有中國特色的社會主義文化,它包括社會主義思想道德和現代科學文化兩個基本組成部分,兩者相輔相成,相互促進,不可分割。其中先進的思想道德是整個文化的主要代表和標志;而現代科學文化是促進社會現代化和全面進步的智力條件。先進文化是社會實踐的理性升華,是人類文明積累進步的思想結晶。只有用這兩方面的先進文化,來教育和武裝群眾,才能不斷提高中華民族的思想道德素質和科學文化素質。

二、大學生黨員在代表先進文化前進方向的現狀

(一)大學生黨員在代表先進文化前進方向上的歷史作用

五四運動時期,一些進步的大學生在李大釗等前輩的領導和指引下,開始用文化宣傳共產主義,用共產主義武裝文化,代表了當時中國先進文化的前進方向,為共產主義思想在中國的傳播做出了貢獻。大革命和抗日戰爭時期,許多大學生為了追求真理,尋求救國救民的方法,他們不斷地向黨靠攏。他們以愛國主義為主線,用文化激勵國人與邪惡勢力作不懈的斗爭。代表了戰爭年代中國先進文化的前進方向,在大學生愛國救亡運動中發揮了重要的核心作用。在新中國成立以后,努力創造新文化,為新中國建設服務。大學生黨員更是以黨叫干啥就干啥的熱情投入到新中國的建設中,代表了新時期先進文化的前進方向。改革開放以后,建設有中國特色的社會主義文化,大學生黨員以其不俗的適應能力,迅速融入到新的文化環境中,發揮自己的才干,代表了當代先進文化的前進方向。

(二)大學生黨員在傳播先進文化的潮流中要勇敢地承擔自己應盡的責任。

1.要充分發揮先鋒模范作用。大學生黨員帶頭學好思想道德教育課和黨的歷史教育課,利用課余時間學習黨的理論知識,用自身的實際行動感染身邊的同學。同時,大學生黨員要積極組織校園文化活動。如1999年美軍轟炸我駐南使館,很多大學生組織了示威游行,并且寫文章抨擊美國的惡劣行徑。其中學生黨員就發揮了核心作用。另外,很多學校的大學生黨員還創辦了文學社和組織其他性質的社團來傳播先進的文化思想。

到社區宣傳科學文化知識,播撒精神文明的種子。根據上海一家媒體的調查,被調研的50所高校中,一學年中有43所高校組織了小分隊進社區,以不同形式、不同內容開展活動。其中有31所是以學生黨員的名義或學生黨員帶隊開展活動的。由此可見,學生黨員在校園、社區文化共建中發揮了重要作用。

3.這幾年深入開展的大學生暑期送文化下鄉活動,活躍了基層的文化工作,豐富農民的精神生活,受到了廣泛的好評。文化下鄉也是大學生黨員向人民群眾包括向群眾文化學習的很好的機會。目前,文化下鄉的活動也在向小型、分散、經常、深入方向發展,收獲和成效也在雙向顯現。

(三)大學生黨員在代表先進文化的前進方向上的存在問題。

目前,有的大學生黨員對什么是先進文化還不是很清楚,以為流行文化就是先進文化,事實上,流行文化既有能代表先進文化的精品,也有格調低下的精神垃圾。大學生黨員由于涉世未深,生活經歷不夠豐富,文化創作的功底不夠厚實,難以創作出優秀的文化作品。部分大學生黨員思想不夠堅定,往往容易受到別的思潮的沖擊,近幾年出現的法輪功邪教組織就是其中一個典型例子。它們打出一些盅惑人心的旗號,大肆販賣封建迷信、偽科學甚至腐朽反動的說教,向時代精神挑戰,向先進文化猖狂進攻,一些立場不夠堅定的學生黨員就被其毒害了。大學生黨員應繼承黨的優秀傳統并加以發揚,在新新文化的沖擊下許多傳統美德受到一定的沖擊,而作為大學生黨員,應該挺身而出,以身作則,維護民族的寶藏,樹立黨員的正確形象。

三、大學生黨員代表先進文化的前進方向的對策

(一)堅定信仰。在世界范圍內思想文化相互激蕩的情況下,面對西方敵對勢力西化分化的圖謀,必須旗幟鮮明地反對一切非馬克思主義的思潮和有悖于黨的主張的錯誤觀點。在形形色色的資產階級腐朽沒落思想文化不斷滲透、歷史遺留的封建主義腐朽思想觀念沉渣泛起的情況下,大學生黨員必須理直氣壯地宣揚社會主義的先進文化,在青年中倡導健康文明的生活方式,崇尚科學,反對迷信,崇尚先進,反對落后。

(二)增強社會責任感,勇于承擔發展先進文化的責任。大學生黨員要實踐三個代表,必須要有以天下為己任的胸襟。面對國際形勢的深刻變化和各種思想文化的相互激蕩,面對國內改革的深入發展和群眾文化需求的日益增長,我們的文化不前進就意味著落伍,不發展就意味著倒退。我們一定要有強烈的憂患意識,增強堅持和發展先進文化的責任感、使命感和緊迫感,抓住機遇而不能喪失機遇,勇于應對挑戰而不能畏縮不前,響應黨的號召,唱響主旋律,努力為開創有中國特色社會主義文化事業的新局面作出自己的貢獻。

(三)重視學習,關心時事。科學的理論是行動的指南。學習理論的目的是提高政治理論水平,提高認識、分析、解決問題的能力,提高辨別好壞、分清是非的判斷鑒別能力,堅定政治信仰,樹立科學而正確的世界觀、價值觀、方法論。大學生黨員應比較系統深入地學習一些黨的基本理論,學習馬列主義毛澤東思想特別是鄧小平理論,并且要學以致用,能指導和解決現實問

題。那種為學習理論而學習理論的做法是不可取的。大學生黨員對時事問題及身邊的熱點問題,應有較高的認識和正確的判斷,并做好與其他同學的溝通,解除他們心中的疑惑。

(四)增強競爭意識。文化領域的競爭,不僅表現在文化產品的市場覆蓋上,更表現在文化價值觀的滲透上。而后者的影響往往更加深遠。大學生黨員首先要增強民族自豪感和自信心,并且從世界廣闊的視野和面向新世紀的胸懷,審視自己,發展自己;大力地弘揚民族文化,振奮民族精神,實施民族文化精品戰略,努力提高民族文化產品的質量及在國際市場上的競爭力;旗幟鮮明地反對和堅決地抵制資本主義及一切腐朽文化的侵蝕。

(五)努力營造積極向上、渴求知識的文化氛圍,倡導文明新風,弘揚社會正氣。扎扎實實開展豐富多彩的群眾性文明創建活動,大力普及健康、科學、文明的生活方式和競爭、求實、創新、發展的價值觀念,致力于解決群眾生活上、思想上的實際問題,讓封建迷信、腐朽文化和偽科學在人民大眾中無藏身之地。

(六)充分利用網絡資源。現在科學技術日新月異、互聯網絡飛速發展。大學生又是接觸網絡最多、最頻繁的一個群體。大學生黨員必須注重運用網絡這一技術手段來從事文化工作,宣傳先進的文化思想。要看到,網絡對大學生的影響愈來愈大,愈來愈深刻,這已是一個不可逆轉的趨勢。我們要善于運用網絡技術手段來拓展文化宣傳工作的空間和渠道,形成自己的網絡優勢,充分占領互聯網陣地,使黨旗在互聯網上高高飄揚,使互聯網在引導青年學生黨員健康成長和宣傳科學文化思想中發揮更大的作用。

(七)充分發揮黨員的先鋒模范作用和組織能力。通過組織演講、辯論、詩歌朗誦、征文等活動,讓每一個大學生在爭先創優活動中受到激勵,得到鍛煉,激發學習積極性和創造力,同時接受愛國主義教育,受先進文化的耳濡目染,在先進文化的熏陶下健康成長。暑期積極組織大學生社會實踐,送文化下鄉,豐富農村的文化生活。到貧困地區支援教育,將先進文化的種子播種到每一個角落。

(八)要有創新精神。江澤民同志明確指出:“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。”大學生黨員在傳播先進的科學文化思想時,手段、方法、形式要不斷創新,要把先進的科學文化知識用通俗易懂的形式表現出來,使群眾喜聞樂見,樂于接受。比如,在白色恐怖下積極從事文化工作的左聯,他們為革命斗爭的需要而工作的工作就是代表了先進文化的前進方向,是黨員的根本任務之一。

大學生黨員要做好代表先進文化的前進方向的模范,就必須踏踏實實做到以上八點,并且努力學習科學文化知識,走在中國先進文化的前列,這是時代的要求:為建成和完善有中國特色的社會主文化貢獻自己的力量。

今日之大學生,是未來祖國的棟梁之才,今日之大學生黨員,必將成為祖國各條戰線的中堅和骨干,不少人會成為各級領導。大學生黨員的政治理論水平、思想道德素質、黨性修養直接關系到社會主義祖國和人民的命運,再因大學生黨員的思想尚未完全成熟,“三觀”尚未完全定型,可塑性很強。大學生黨員要努力提高思想政治理論水平、增強黨性修養,在各方面自覺以黨員標準規范自己的言行,起到突出的先鋒模范作用。同時,現在的高校中團委和學生會發揮著更為明顯和突出的作用。如何更好地挖掘大學生黨員的潛力,除了黨組織的培養、指導,更為重要的是我們自身去探索。

參考文獻:

① 麗君、唐景莉:切實做好發展大學生黨員工作.中國教育報,2003年10月31日第1版.一個學生黨員的形象

我們黨自成立之日起，就是走在中國社會發展前列的先進政黨。先進在哪里？最根本的，就是始終代表中國先進社會生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我黨遵循的是社會發展的客觀規律，順應的是時代發展的先進潮流，維護的是中華民族的整體利益，遵從的是人民群眾的根本要求。正所謂順“天時”，占“地利”，有“人和”，過去，辦好中國的事情，關鍵在黨；今后，辦好中國的事情，關鍵仍然在黨。大學生黨員的正確方向，就是堅持黨的領導，堅持同人民群眾的偉大實踐一道前進。

作為黨員，我們代表的是一個共產黨員的形象；作為北大學生，我們又有“揮斥方遒”的書生意氣。那么，作為學生黨員，我們的形象應該是怎樣的呢？我認為，要做到四點。

第一，堅持理想，服務人民。

鄧小平同志多次強調理想和信念的重要性，他指出：“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有馬克思主義信念，有共產主義信念。”在跨世紀的進程中，當代青年要樹立的理想，就是把我國建設成富強民主文明的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興；當代青年要確立的信念，就是堅持黨的基本路線不動搖，堅定不移地走建設有中國特色的社會主義道路。樹立起這樣的理想和信念，我們就能在任何時候不喪失信心，不懈怠斗志，始終以昂揚進取的姿態和飽滿的熱情投身于建設有中國特色社會主義的偉大實踐，把個人的理想匯入民族振興的大業之中，把黨的奮斗目標轉化為腳踏實地的行動。

第二，深入群眾，投身實踐。

一切為了人民，一切依靠人民，這是我黨一以貫之的宗旨；人民是我們最偉大的母親。作為北大學生，我們不是溫室里的鮮花，身在燕園，心憂天下。“自覺到祖國和人民最需要的地方去，到改革和建設的第一線去，到艱苦的和困難多的地方去”，這絕不是一句空話。我們已經有一批批的同學到寧夏、到甘肅、到西藏，他們把自己絢麗的青春播撒在同樣絢麗的土地上，這才是真正的了解國情，經受鍛煉，增長才干，開拓事業。只有在這樣的偉大實踐中，才能使自己更快更好地成長和成熟起來。經風雨，見世面，長才干，作貢獻。通過向人民學習、向實踐學習，深刻體驗我們現在的奮斗同革命先驅奮斗的歷史聯系，切身感受改革開放和現代化建設的時代脈搏，保持大學生朝氣蓬勃的鮮明特點，認真克服自己的弱點和不足，磨煉意志，砥

礪德行，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高。正如江總書記所說的：“艱辛知人生，實踐長才干”，這是顛撲不破的真理。

第三，勤奮學習，勇于創造。

我黨始終代表著中國先進文化的前進方向。先進文化應該是健康的、科學的、向上的、代表未來發展方向推動社會前進的文化，而不是頹廢的、消極的、愚昧落后的、阻礙社會前進的文化。先進的文化包括思想道德和科學文化兩個組成部分。作為大學生黨員，更要勤奮學習先進文化，努力創造先進文化。

為實現中華民族的偉大復興而奮斗，需要擁有真才實學。掌握過硬本領，勇于開拓創新。大學時期是學習的黃金時期，尤其要勤奮學習。不學習就要落伍，就會被時代所淘汰。要結合各自專業，學習經濟、科技、法律、歷史等知識，努力用人類創造的優秀文明成果武裝自己。當今世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭，是創新能力的競爭。創新是一個民族進步的靈魂。大學生要努力培養創新精神，提高創新能力，投身創新實踐，從不斷發展的社會實踐中汲取知識和智慧，把創新精神和科學態度結合起來，把胸懷大志同腳踏實地結合起來，敢于和善于推陳出新，不斷為祖國的現代化建設建功立業。人類社會已步入知識經濟時代。以信息科學和生命科學為核心的現代科學技術日新月異，這樣的時代，必定是一個學習的時代，創新的時代。要銳意創新，努力培養創新意識，不斷提高創新能力，以敢于挑戰前人、超越前人的勇氣積極投身社會經濟發展的各個領域的創新實踐，尤其是要勇作知識英雄，在高新技術領域不斷有新的作為，為推動科學技術向現實生產力的轉化作貢獻。

第四，腳踏實地，艱苦奮斗。

建設有中國特色的社會主義偉大事業是異常艱巨的，需要全國人民付出長期艱苦的努力。鞏固和發展社會主義制度，需要幾代，十幾代甚至幾十代人堅持不懈地奮斗。創業難，守業更難，守業加創業，尤其更難。我們要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，任何時候都不懈怠創業精神，都不渙散奮斗意志，只有這樣，才能無愧于前輩、無愧于后人，同時也無愧于自己的青春。

通向中華民族偉大復興的道路已經開通，又一個千年已揭開嶄新的帷幕，讓我們身體力行“胸懷祖國，服務人民”的座右銘，堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。

還是用梁啟超的話來結尾：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，？？皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天

不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

第五篇：如何做好當代合格大學生

如何做好當代合格大學生

指導老師：蔡玲存

2012/12/24

內容提要：

當代大學生成長成才和創業發展的時期，正是國家發展的機遇是時期這便是我們能施展才華，貢獻社會國家發展的大好機會。所以，把國家的命運與個人聯系結合發展，便是一份責任。每個大學生應該把國家命運與個人聯系起來當作自己義務的責任感。

大學是知識的海洋，是個人最后一個可以集中精力提升自己的地方，所以要對自己有個規劃，要學習什么，怎么學習，技能提升這些問題是關鍵的。有了專業水平、文化底蘊、體能與心理的素質之后，最重要的還是要不斷社會實踐。實踐也是積累經驗、使自己更強的途徑之一，也是證明自己的絕佳方式方法，并且在當代競爭壓力極大的社會環境中贏得先機。

關鍵字：民族的希望 大學 競爭 合格 處理 思想道德 責任感 交際能力

正文：

在大學里，我們該做到從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中獲取快樂，從追求中獲得力量。當我們邁入大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。我們這些莘莘學子們都滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發展將在這里奠基，美好生活將在這里開始，但是如何畢業成為一個合格的大學生，成為我們的首要問題。

人，有了信仰才會崇高，有了目標，才有動力。有信仰的人，必定會有理想，有理想的人，必定會有追求，有崇高追求的人，必定會為理想而不斷奮斗。在漫長奮斗之路上的小目標自然也必定能一一克服。隨著社會競爭與挑戰的激烈，社會對于大學生全面素質要求也在逐步加強，作為當代大學生發展國家繁榮的主力軍，我們應該懂得如何去全面提高自己的思想道德修養，應懂得以放眼全球的寬廣胸懷，以中華民族自尊自強的豪邁氣概，昂首闊步走向世界。同時，社會的發展也要求著我們也要懂得怎么做人，做怎么樣的人，如何處理好這些問題已成為當代大學生基本素質要求的當務之急。

在世界上，很少有別的國家的高考像我國這樣成為一種重大的社會公共事務，牽動每個人的神經，興起一波又一波的應試高潮和擇校大戰。究其根源，是因為在我國，大學在“配置”個人的“社會地位”中發揮著獨特作用。在中國的歷史文化中，通過教育和考試“配置”人的“社會地位”，向來被認為是最公平的形式，最能為全社會所接受。這極大地推動了公眾對高考和大學的追求，但同時也成為中國大學發展的最大羈絆。

人們因此經常忘記大學的本質，把拿到文憑當成了讀大學的目的。然而，隨著高等教育普及程度的迅速提高，與之伴生的社會現象和心理現象出現了：大學文憑在謀取好職業乃至較高社會地位中的作用不斷降低，就讀大學帶來的價值感、榮耀感逐漸減退。換言之，大學文憑在“能力信號”之上的“社會溢價”正在消失。對此，每個選擇上大學的人，的確該思考一下自己為什么要讀大學，又期待從大學得到什么。

其實，給文憑擁有者一個好工作和一定的社會地位，從來不是設立大學的本意。大學幫助學生獲得知識與能力，而學生運用知識和能力尋求就業，并逐步獲得自己的社會地位。大學不可能直接給學生工作和社會地位。一個人選擇讀大學，根本意義在于形成幫助自己發展的人力資本，或者說勞動能力，用這樣的資本和能力謀取就業和持續進步。由此而言，大學值得讀，對我們來說是實現個人理想的“機會之路”。

飲冰室主人梁啟超曾說過，“少年智則國智，少年富則國富，少年進步則國進步。”作為祖國的未來，青少年大學生也就成了一個國家未來的生力軍。作為受著高等教育的大學生更是被社會寄托了無限的希望與期待。有句話說得好：“未來是屬于年輕人的”。年輕人的思想是活躍的，社會需要這一新鮮血液的不斷涌入。于是，做好一個大學生也成了一個個有理想有抱負的青年的目標之一。當代大學生成長成才和創業發展的時期正是國家發展的機遇是時期，這便是我們能施展才華貢獻社會國家發展的大好機會。所以把國家的命運與個人聯系結合發展便是一份責任。每個大學生應該把國家命運與個人聯系起來當作自己義務的責任感。責任感就是自覺的把自己分內的事情做好，把國家的興衰當作自己的己任便是一份強烈的責任感，我們有了這份使命感責任感方能成就小我，成就大家，成就一個國。相應的，擁有一份強烈的責任感也能促進思想道德修養素質的提高。

思想道德修養對于個人來說是至關重要的，沒有好的思想道德修養就不可能更好的回報社會回報祖國，也更不可能大有作為。對于我們來說青年時期是一個可塑性大，是人生起步階段，品德養成的關鍵時期。而這些既是我們應當學的，也是我們應當做的。學會這些對于一個人，一個民族，一個國家，毋庸置疑是一個質的改變與突破。其次時代總是跟著時間步伐一點一滴前進，以往舊的落后的觀念已不適合當代社會，更不適合21世紀的大學生了。我們應放眼與世界，著眼與未來，看到國際形勢局面的變化，去樹立一個觀念。我們要有遠大的理想，有信念，有一個實可能性的追求，而理想是一個奮斗的動力。但理想總是源于現實，卻又總是超越現實，因此我們應確立一個方向，一個成才的目標。它總能激勵著我們在現實生活中一步一步為實現理想而奮斗，方能在實踐生活中化理想為現實邁出成功的步伐。學法，懂法，守法，依法也已成為了大學生修養水平與法律深度的表現。法，是通過規定人們的權利來確認，保護發展一定社會關系的，大學生應當在樹立社會主義法制觀念的同時還要了解法律制度，遵守法律，運用法律去維護自己的權益。同時，也要在此基礎上增強國家安全意識，運用一切方法和法律去保衛國家安全統一與領土完整。在經歷了世紀交替千年積淀與嬗變之后，國家與世界進步的發展在飛速進行，在這個改革與開放共進，機遇與挑戰并存的時代中，我們應該審時度勢，把握機會，以贏得挑戰的成功。隨著社會的變化，當代大學生該做什么，該學什么，該有什么，已成為大學生提高思想道德的普遍且必然的要求，我們應當積極推動社會主義物質文明，政治文明，精神文明為己任。還應具有強烈使命感和社會責任感，勇于對學術進行創新，努力創造先進文化，積極弘揚社會科學精神，人文精神和民族精神，這樣，我們才能擺脫虛無、迷茫與絕望。

在深入學習《馬克思主義原理概論》、《思想道德修養與法律基礎》這幾門課之后，我覺得很必要也很贊成，它能教會我們學會如何去做人，人與人之間的溝通與交流總在無形中存在這一種尊重，而這一種尊重則來源與個人自身的修養中，怎么相處，怎么好好的交流，都存在著一門學問。這同時也必然要求了思想道德修養水平的提高，也正因為如此社會才會在平穩中快速發展，知識水平、思想道德修養很大程度上決定了一個人、一個民族、甚至一個國家未來的路如何平坦走下去，這些都是必不可少也至關重要的。對于這門課程所廣納的內容與深度，我們也有許多想法和感觸，而我所亟亟所想表示的是怎么樣才是一個真正的大學

生，也許太廣泛了。但我的想法與思想空靈的并不歸落于實地，咀嚼著小小的想法，在蹀躞的校園里時時獨語，去思考所涉及的內容。這本書涉及了很多很大很全面的觀念與知識面，能幫助我們更廣泛更精確的去把握什么是思想道德修養。我個人認為，就算再廣泛，但思想道德修養并非一本書能囊括的完的，學會做人、有修養并非一朝一夕的事，所涉及的方面要我們一生一世去學習。也正因為如此，老師便總會在例子或生活中給我們啟示與想法，去更深刻理解與認識什么是思想道德素質修養，懂得如何做一個有修養的人，這樣反而更容易激發我們學習的興趣與更便于了解與記憶，我認為這是相當重要的。

大學生是國家寶貴的人才資源，大學生應該上大學而不是被大學上，這個時期更是世界觀，人生觀，價值觀形成的關鍵時期，所以我們需要在提高我們思想道德修養水平時，我們也應該學會反思，反省思考，從而從何內心真正做到了明白與了解，成為一個真正的思想道德素質修養高的新一代大學生。

參考書目：

《思想道德修養與法律基礎》高等教育出版社；

《馬克思主義原理概論》高等教育出版社；

《如何在大學里脫穎而出》卡爾·紐坡特 海天出版社；

《我的大學》高爾基 人民日報出版社；

《飲冰室合集》梁啟超 中華書局。