第一篇：心得體會- 焦振興

崗前培訓心得

經過面試、筆試等各種考核，我很榮幸地成為華能平涼發電公司的一員，心靈承載著對未來美好的憧憬，懷著緊張而又激動的情感，踏上了職業生涯的旅程。

我們2013屆新員工參加了入職培訓開班儀式，認識公司管理階層和各部門領導，在入職培訓儀式上，各位新員工認真的聆聽李振偉總經理的指示和要求，以及我們剛進入企業應該注意的事項。李經理闡述了平涼電廠的機組運行狀況、生產效益、電廠由虧損轉為盈利的大好局面。我們要繼續保持各位領導和老員工的輝煌成果，并創新發展。我們當前已經不是學生了，很多技術技能和做人的原則需要學習。正如李總經理所說：“要在思想上形成學生到員工的轉變”。

培訓期間，每位老師系統的講解各部門的規章制度、生產流程、員工具備技能等理論知識。安監部的課堂我們了解了電廠生產安全常識和電力安全作業規程，安規是電力生產安全管理的最重要規程，是保證人身安全和設備安全的最基本要求。燃料部師傅講述了電廠煤和脫硫脫硝以及煤粉的除塵系統等。運行部的內容種類繁多，包括鍋爐（有磨煤機、給煤機、風機、爐膛燃燒等系統內容）、汽機（主蒸汽溫度壓力、300MW機組汽包、過熱器、凝汽器、除氧器、各種電泵和氣泵的內容）、發電機等電氣設備以及750V、330V和110V輸電線路系統及主變和啟備變的理論知識。人事部老師解釋醫療保險、養老保險、工傷保險、生育保險、失業保險、住房公積金個人和企業所繳納金額的百分比，公司人事管理考核制度和員工各種假期（病假、婚假、探親假、事假等）時間規定及工資獎金發放規則。

經歷這段時間的培訓，讓我感到今天的工作來之不易，要懂得珍惜。在企業里，應該具有嚴格的紀律意識，吃苦耐勞的精神，體會如何做人的道理。李總經理說過：“電廠工作內容單

一、責任心強、單調枯燥”，因此，在以后的工作中要有高度責任心。作電力人，要有吃苦耐勞精神。加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。大學畢業不是意味著學習的結束，而恰恰是學習的開始，我們如果想跟得上公司的發展的步伐就必須時刻保持學習?，F在的我們猶如一張白紙，青春的激情在渲染著色彩，我們要盡快的發揮自己的特長，盡快進入員工角色的轉變，努力的提升自己，使自己為公司所用，成為公司的人才。

第二篇：焦玉蘭心得體會（定稿）

學為人師、行為世范 ——學習焦玉蘭心得體會

教師是人類文化科學知識的傳播者，又是倫理道德的傳授人。教師的職業是神圣的，熱愛學生是每位教師永遠應該具備最基本的道德素質。那么這最基本的道德素質如何的傳授給學生呢？我們最敬愛的焦玉蘭老師用自己的行為給我們每一位教師 上了一堂——《如何向學生傳授道德素質》課。

在一輛失控轎車朝學生駛來的剎那，一位鄉村女教師不顧個人安危，將身處險境的兩位學生推開一個抱起一個，而自己的雙腿卻被無情的車輪碾軋……

安徽省潁上縣黃橋鎮本來是一個普通的鄉鎮，這些天來卻因為鎮中心學校一位普通女教師舍命保護學生的感人事跡而被大家所熟知；焦玉蘭，這個響亮的名字在江淮大地爭相傳誦。

危險來臨時，她用“師愛”這雙隱形的翅膀為學生遮擋出一片安全的天空。

“既然當了教師，就要做個好教師。”鄉村女教師焦玉蘭是這樣說的，更是這樣做的。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”焦玉蘭將學生視為自己的孩子，也收獲了學生對她的愛。

有這么一段話：“我們深諳，愛能融化世間最冷的冰，我們始終選擇愛，愛我們的學校，愛每一個學生，我們會讓愛的陽光照耀著學校的每一個角落，將愛的種子播撒于每個學生的心田?！蔽矣X得這正是焦玉蘭愛心教育的生動寫照。焦玉蘭，這位平凡的鄉村女教師用生命寫就人間大愛，用行動精彩地詮釋了“學為人師、行為世范”的崇高師德，展示了人民教師的時代風采，這無疑是踐行社會主義核心價值體系最真實的體現。

焦玉蘭的壯舉撼動了無數顆心靈，有太多人想對她表達敬意，想向她說一聲“謝謝”。每天看望她的人絡繹不絕，各級新聞媒體也紛至沓來。她的病房窗臺上擺滿了鮮花，在人們心中，她就是比花更美的鄉村女教師。

淳樸的焦玉蘭并沒有過分在意這些，她現在心急如焚，只想早日回到學校，回到心愛的講臺，繼續給那些可愛的學生上課……難道焦老師沒有想過她那樣做會有生命危險嗎？答案是肯定的——有。但是就因為焦老師身上的母愛和一位老師應盡的責任，使她忘記了危險，用她那柔弱的身體為學生擋住了危險，讓學生遠離了危險，而自己卻躺在了車輪之下，值得慶幸的是我們敬愛的焦老師沒有生命危險，她必定是一位女教師，后來在醫院的治療下確診為“腳踝粉碎性骨折”，但是焦老師沒有為自己的行為而感到后悔，也沒有提出任何的要求。在記者采訪時，她沒有過多的語言，沒有向任何人訴說自己怎么救人了！以顯示自己付出了多少！而只是一直在問著身邊的人們，她救下來的兩位學生現在怎么樣？什么情況？向來探望她的同事們詢問班級里的留守孩子的生活情況，這就是一名普通的中學女教師。人們曾把英雄比劃的那么的高大！而在我們面前的這位柔弱的女教師——焦玉蘭老師，不就是一名英雄嗎！

曾經有人說：“新的世紀要求我們教師應怎樣去熱愛學生？”那么我們可以挺直腰桿告訴他：就像我們敬愛的焦玉蘭老師那樣愛自己的學生。用心、用愛、哪怕是用生命去愛護自己的學生。

學為人師、行為世范 ——學習焦玉蘭心得體會

宮集小學 宮露 2012年12月12日

第三篇：焦祿心得體會

學習焦裕祿同志先進事跡新的體會

焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。

二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。

三是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為農副物流一名普通員工，就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。

我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與保持共產黨員先進性結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了?！苯乖５撏揪褪且粋€雖死猶生，活在人心里，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經時日而愈加光芒四射。焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。做為預備黨員，我將先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。以焦裕祿精神來規范自己的思想和行為，以黨風帶作風，以黨風塑作風。

第四篇：德育心得體會--焦

德育心得體會

德育即思想品德教育，它是指教育者按照社會的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加影響，把一定的思想準則和道德規范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。

當代青少年心理生理發展具有不成熟、可塑性強的特點，他們面臨更多的機遇和史無前例的挑戰，只有樹立優秀的價值觀，才能全面正確地認識自己、他人和社會，將來才能成為對企業和社會有用的人。

我校中專學生由于生源層次問題，存在的一些現狀令人堪憂。如厭學隊伍日漸擴大，學生不愛學習、不想學習，他們大部分抱有理論沒用的想法，認為只要有實習成績就可找到工作。他們整日無精打采或上課睡覺，周末整日泡在網吧，對老師布置的作業置之不理。學生的日常行為極不規范，在校園經常聽到臟話如行云流水脫口而出，臭話隨口流露，這部分人也不排除女生。長發、染發、穿耳者為數不少，以至常聽到學校周邊住戶議論“如今的學生有時候真的分不清是否是學生”。

造成上述現狀原因是多方面的，諸如社會風氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母外出打工缺乏家庭管教及網絡的影響等。但究其根本原因是當代學生缺乏道德教育，他們既不尊重自己，也不尊重他們的父母、老師、同學。俗話說，人必自尊而人尊之，德育教育的開展很有必要。

進行德育教育的過程中，各班主任智者見智，仁者見仁，我總結的主要工作有這幾方面：

1、加強日常規范，進行德育滲透

日常規范是德育教育的基本內容。日常規范是準繩，學生必須遵照執行，無規矩不成方圓。但如果僅僅強行讓學生遵守校規校紀而教師不注重自己的言行，日常規范必然形同虛設。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”。要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做。應用自己的行動向學生滲透，讓學生耳濡目染，最終產生潛移默化的影響，學生看到老師都以校規校紀約束自己，學生就會照做，不至于產生抵觸情緒，進而養成良好的行為習慣。

2、活動中的德育，進行德育普及

在活動中進行德育的最大特點是普及性強。良好品德的養成并非一朝一夕就可以達到，而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關的方方面面逐步培養起來的。在開展活動的過程中，不僅可以培養自己的興趣愛好，發揮個性特長，還可以培養集體觀念，又由于每位學生都能參與，學生們可以自我表現，自我管理，實現師生、學生間的思想和情感的平等交流。在活動中學生鍛煉、表現了自己，教師在這時進行教育，形式比平時苦口婆心的講述要生動的多，效果自然也要好的多。更重要的是活動開展多了學生就會信賴教師，就會自然打開接受教師和教育的閘門，學生有心理話就能向班主任傾吐，從而促進了教育的開展。

3、放開班委權力，培養自制能力

學生既是教育的客體，又是自我教育的主體。在班級管理中，班主任要充分發揮學生的主動性和積極性。在班集體中，每個學生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。實踐證明：實行班委輪職可以為學生創造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展輪職的方法，制定活動計劃，然后放手讓他們進行自我管理，這樣學生既得到了鍛煉，又培養了管理能力，更重要的是，通過輪流執勤，讓每名學生知道了班委工作的內容，能讓學生更好的互相配合，提高自制能力，久而久之則養成了良好的習慣，達到了德育的目的。

4、德育始于課堂，最終融于生活

教育家赫爾巴德曾說過：“教學如果沒有進行德育，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學，就失去了手段和目的。”在教學工作中，我們應該做到德育與智育并舉，并且要做到德育先行。在學生的學習過程中，教師只是處于一種主導的地位，而學生才是學習的主體。學生的學習成績的好壞在很大程度上是由學生自身的道德素養與學習意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇。

另外德育工作不像理論教學那樣，教師在課堂上講，學生在課上聽懂記住了。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地，尤其是生活這個真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內容，須要學生在生活中去踐行，檢驗并指導學生在生活中的一言一行，持之以恒，這樣才能夠教會學生如何生活，如何做人。把學生培養成思想、道德、品質均優秀的人才，這才是我們德育的最終目的。一個品德敗壞的人，他掌握的技術越高明，對社會的危害越大。

我們都知道，德育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會及學生本人的密切配合，涉及到學校、家庭及社會教育的各個環節，在教育過程中教師必須堅持在尊重學生的基礎上，言傳身教，做到有的放矢，并持之以恒。以上只是我當班主任以來的一些體會，希望隨著班級工作經驗的積累，今后能勝任班主任的本職工作。

第五篇：鄉村振興心得體會

鄉村振興心得體會

——把握方向 振興鄉村

2020年脫貧攻堅取得了全面的勝利，但這不是終點，而是新的起點，要牢記黨的使命，把握黨的大政方針，堅定信仰，不遺余力的為人民謀幸福。然而鄉村作為最基層的組織，目前在發展的過程中較為落后，城鄉差距越來越大，面臨著諸多問題亟待解決，如：產業少、農村人口就業難、人才匱乏、居住環境差等問題，因此要把握好方向，讓鄉村振興。

鄉村振興需要產業振興。目前有些鄉村集體資產比較少、缺乏外來企業投資，也有很多地方沒有發展特色的產業，而留在村里的人就只能靠種地為生，收入低，勞動累，只能保證基本的生活水平。對于這部分人群，我們應該讓他們享受國家發展所帶來的福利，對此要引進外來企業投資建廠，促進當地農村人口就業，減少人口流失，提高收入。并大力發展鄉村旅游，以此帶動農家樂、休閑釣魚生活圈建設。還可整合鄉村閑置房屋，發展民宿，不僅可以高資源使用率，也能增加農戶收入。最后還可以建立合作社，發展特色農產品，這樣不僅可以保證銷路，減少農戶風險，而且讓農民收入有了保障。

鄉村振興需要人才振興。不管在國內還是國外，城市還農村，人才永遠都是核心。我們國家大部分的鄉村優秀青年都外出就業，享受豐厚的待遇，鄉村大多都是留守老人和小孩，基層黨組人才缺乏，又面臨著招不來、留不住的尷尬局面，這嚴重阻礙的鄉村振興的步伐，所以要著力解決鄉村人才缺失問題，要完善人才引入機制，提高鄉村福利待遇，創造良好的就業發展平臺，讓人才能夠招進來，讓人才能留的住，讓人才能在鄉村大有可為。并且基層黨組織可以聯系在外的優秀學子，優秀人才，能回鄉創業，為鄉村振興添磚加瓦。

鄉村振興需要生態環境振興。習總書記的兩山論指出，綠水青山就是金山銀山，可見生態環境的重要性，以往我們的鄉村為了自生的發展，存在一些亂砍亂發、私搭亂建、亂扔垃圾的現象，不僅破壞了當下的生活環境，還不利于鄉村長遠發展。因而，在發展中要牢記總書記的兩山論，把生態環境建設落在實處，對于違建的房屋進行拆除，建立垃圾處理站，對垃圾進行集中處理，還要大力宣傳，普及生態環境的重要性，減少隨地亂扔垃圾現象。對以往砍伐的林地進行恢復，還需對荒山植樹造林，恢復生態。讓鄉村生活可以抬頭見藍天，開門見青山的狀態，讓鄉村真正的生態宜居。

鄉村振興是國家的大政方針，也是縮小城鄉差距的重要措施，更是滿足農村人口對美好生活的向往。因此，要堅定不移的去落實鄉村振興的政策，把握好黨和國家的方向，振興鄉村，讓鄉村能夠站起來，富起來，美起來。