第一篇：西柳小學(xué)開學(xué)典禮活動總結(jié)

西柳小學(xué)開學(xué)典禮活動總結(jié)

春不語，春天卻能催醒百花。花不語，花卻能醉人心田。又開學(xué)了，校園里的一切又是那么的美麗充滿著驚喜。3月8日上午，我校舉行了西柳小學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)典禮活動。

我們又迎來了新的學(xué)期。帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學(xué)期新生活的美好向往，同學(xué)們又回到了寧靜的校園。

鮮紅的國旗在一次飄揚(yáng)在西柳小學(xué)的操場上

活動中趙校長代表學(xué)校對老師們、同學(xué)們的返校表示熱烈的歡迎，并提出了新學(xué)期的要求

俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”會上老師代表、學(xué)生代表也都對新學(xué)期做出了期望與打算。輔導(dǎo)員宣讀上學(xué)期我校學(xué)生獲獎情況

校長的期盼，老師的教誨，同學(xué)們都時(shí)時(shí)銘記在心，對我們可愛的同學(xué)來說，今天是他們成長歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn)；對我們可敬的老師來說，今天是又一段輝煌事業(yè)的開始；對我們可親的學(xué)校來說，它所引領(lǐng)的，必將是西柳小學(xué)燦爛的每一天！

西柳小學(xué)

2017年3月8日

西柳小學(xué)開學(xué)典禮活動總結(jié)

西柳小學(xué) 2017年3月

第二篇：西柳小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動總結(jié) 圖文（模版）

西柳小學(xué)開展學(xué)雷鋒活動總結(jié)

2017年3月4日，西柳小學(xué)學(xué)雷鋒活動月正式啟動。為了弘揚(yáng)文明新風(fēng)，深化“生命教育”理念，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，結(jié)合上級有關(guān)精神，少先大隊(duì)決定于2017年3月集中開展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動。

弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，讓廣大少先隊(duì)員在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂，在付出中升華情感，在實(shí)踐中感悟生命的意義，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在社會實(shí)踐中傳播文明、促進(jìn)和諧，推動我校“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動深入持續(xù)開展，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻(xiàn)。

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時(shí)期少先隊(duì)員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊(duì)員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，在付出中提升境界，在實(shí)踐中傳播文明，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)生命含義

開展學(xué)雷鋒活動旨在樹立典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)。各班都能依照要求認(rèn)真組織落實(shí)，學(xué)雷鋒活動與《中小學(xué)生行為守則》〈中小學(xué)生行為規(guī)范〉教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動相結(jié)合、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

西柳小學(xué)將學(xué)習(xí)雷鋒精神與時(shí)代主旋律結(jié)合，通過廣播、櫥窗、視頻等手段宣傳雷鋒事跡，郭明義事跡，傳遞正能量。通過活動使同學(xué)們了解雷鋒，了解身邊的學(xué)雷鋒模范郭明義，認(rèn)識到學(xué)雷鋒要從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的品質(zhì)，幫助別人快樂自己；學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約的精神，不浪費(fèi)一滴水，一度電，一粒糧食；學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。

西柳小學(xué)

2017年3月5日

第三篇：西柳小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄2008

西柳小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄

時(shí)間：2008年11月24號

地點(diǎn)： 數(shù)學(xué)辦公室

參加人員：張建立、張艷芳、李增虎、劉卓亞、張亞平、張文娟等。

研討題目：拉近數(shù)學(xué)與生活的距離

主 持 人：劉卓亞

記錄整理：劉卓亞

活動過程摘記：

(一)、聽課：張建立老師講授五年級數(shù)學(xué)上冊《身份證編碼》。

(二)、研討內(nèi)容摘記：

1.說明確立此次課題的背景與意義：

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”這充分說明了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。”學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，感受到了學(xué)以致用的快樂，自然會提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。基于以上原因，我們確立了此次課題研究。

2.說明此次活動的程序：下面我們先請崔老師談?wù)劮此迹又賴@“拉近數(shù)學(xué)與生活的距離”研討，希望老師們都把自己的寶貴意見留下來。

3.劉卓亞老師說課：

因?yàn)樯矸葑C里面蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息特別多，在生活中用途非常廣泛，能夠更好的體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，所以結(jié)合本次課題我確定了這一課。本節(jié)課通過觀察、比較、猜想了解身份證編碼的編排規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息的能力和觀察比較的能力，學(xué)生通過搭配選擇、辨認(rèn)為身份證、編身份證號碼等幾個(gè)練習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識，基本上完成了教學(xué)任務(wù)。但是，在身份證的編碼練習(xí)環(huán)節(jié)處理的松懈了，以致編學(xué)號和小結(jié)處理的比較倉促。

4.研討過程

張文娟：“拉近數(shù)學(xué)與生活的距離”這個(gè)課題有利于將抽象的知識變直觀，本節(jié)課崔老師不僅讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美，還很好的體現(xiàn)了所學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，這個(gè)題材選的很好。我在自己的平時(shí)教學(xué)時(shí)也注意了例題生活化，學(xué)生都處在自然和諧的氛圍中，收效很大。張艷芳：本節(jié)課崔老師充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，學(xué)生由表層認(rèn)知→深入了解→運(yùn)用拓展，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，過渡自然。尤其最后一個(gè)環(huán)節(jié)，先辨認(rèn)四個(gè)不同年齡、性別的身份證，再當(dāng)小偵探追查虛假身份證，最后給雙胞胎編身份證號碼，學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性，感受到學(xué)習(xí)的快樂。

張亞平：我們不僅要將數(shù)學(xué)延伸到課后，還可以延伸到課前，崔老師讓學(xué)生有目的的課前搜集身份證號碼，了解數(shù)字表示的意義，敢

于放手讓學(xué)生自己搜集整理，做的很好。學(xué)生課前就感受到所學(xué)知識與生活的聯(lián)系，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。

其他老師意見：

①容小學(xué)生回答問題時(shí)語言規(guī)范、邏輯嚴(yán)密，有一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩次打斷老師，敢于發(fā)表自己的意見，老師尊重學(xué)生，師生關(guān)系融洽，這點(diǎn)值得我們借鑒。

②數(shù)學(xué)教師激情高，鼓勵性的評價(jià)很多，是今后我們應(yīng)該改進(jìn)的地方。

5.總結(jié);

今天我們收獲很多，關(guān)于如何拉近數(shù)學(xué)與生活的距離，老師們提到了一些好的方法，今后可以運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

（1）例題生活化，體驗(yàn)感受數(shù)學(xué)。

（2）練習(xí)生活化，提高操作實(shí)踐能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生自己收集生活中的數(shù)學(xué)問題。

（4）指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)生活中的數(shù)學(xué)問題。

第四篇：西柳小學(xué)2015年教師繼續(xù)教育總結(jié)

西柳小學(xué)2015年教師繼續(xù)教育總結(jié)

在中心校的指導(dǎo)下，我校繼續(xù)教育工作培訓(xùn)工作本著“校本結(jié)合”、“研訓(xùn)一體”的原則，立足我校實(shí)際，開拓創(chuàng)新，以教師素養(yǎng)培訓(xùn)為核心，以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念、提高教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)，落實(shí)青年教師、骨干教師培訓(xùn)，以提高教師素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，收到了一定的成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，科學(xué)安排。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃劃和方案。

我們遵循“加強(qiáng)管理，科學(xué)安排”的原則，繼續(xù)教育工作由校長親自抓，下設(shè)專職主管領(lǐng)導(dǎo)，專人統(tǒng)籌教師繼續(xù)教育工作。在四月份學(xué)校學(xué)習(xí)了中心校關(guān)于2015年繼續(xù)教育工作計(jì)劃，并制定了我校的2015年全年繼續(xù)教育工作計(jì)劃、實(shí)施方案，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重教師素養(yǎng)、師生心理健康培養(yǎng)，并與校本教研結(jié)合做到研訓(xùn)一體。

2、嚴(yán)格要求、務(wù)實(shí)培訓(xùn)。

我校要求全員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校為老師們發(fā)放了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記，每次培訓(xùn)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)親自組織、培訓(xùn)。

二、科學(xué)有效的開展研訓(xùn)活動。

我校根據(jù)教師實(shí)際情況，依據(jù)中心校繼續(xù)教育工作計(jì)劃，針對教師實(shí)際，力求在培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容上有所創(chuàng)新，精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容，力求培訓(xùn)內(nèi)容為教師所需，教師感興趣，每次培訓(xùn)時(shí)，為了做到培訓(xùn)內(nèi)容生動、直觀，培訓(xùn)內(nèi)容都做成了PPT形式，便于教師接受培訓(xùn)時(shí)做好筆記，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，并且做到現(xiàn)場互動。培訓(xùn)形式采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)了 并且布置老師們讀小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)生心理學(xué)、兒童讀物為主的圖書，還未老師們推薦了一些讀書目錄。

三、具體培訓(xùn)活動

1、五月份學(xué)校培訓(xùn)了《教師素養(yǎng)有哪些？》。

教師素養(yǎng)培訓(xùn)

2、開展了讀書活動，建議老師們讀一些教育學(xué)、心理學(xué)、兒童讀物等方面的書籍。

3、為引導(dǎo)教職工多讀書、讀好書、善讀書，推動我校“書香校園”建設(shè)。5月22日下午“西柳小學(xué)2015年教師經(jīng)典誦讀比賽”在北三樓會議室舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及部分科任教師擔(dān)任評委。來自我校六個(gè)年組的45名教師參加了比賽。本次比賽以“傳承中華文化，領(lǐng)略經(jīng)典魅力”為主題，以誦讀詩文的方式傳承中華傳統(tǒng)文化。以年組為單位搭配科任教師的形式參賽，教師們準(zhǔn)備精心，表演精彩，為現(xiàn)場觀眾獻(xiàn)上了一場豐富的精神盛宴。選手們選擇的誦讀作品均是我國古今經(jīng)典的文學(xué)作品。選手們的年齡也涵蓋了60后到80后。如六年四班班主任龔月婷老師脫稿演講了《讀秋上庭廊月徊林，做書香智慧新教師》，一、二年組教師的《相信未來》、三、四年組教師的《我驕傲我是我中國人》、五、六年年組教師的《沁園春·雪》以及音樂教師張穎的鋼琴現(xiàn)場伴奏《我愛你中國》，這些作品的內(nèi)容和選手們的表現(xiàn)力融合在一起，充分展示了我校教師健康向上的精神風(fēng)貌。

教師經(jīng)典誦讀參賽教師合影 一、二年組教師經(jīng)典誦讀 五、六年組教師經(jīng)典誦讀 五、六年組教師經(jīng)典誦讀

此次活動的開展加深了廣大教師對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，大家紛紛表態(tài)將自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，此次活動也增強(qiáng)了教師之間凝聚力提升了教師們的民族自豪感！

4、舉行了“我讀教育經(jīng)典，我收獲、我發(fā)現(xiàn)”讀書演講活動，龔月婷老師代表我校參加了中心校讀書演講比賽，并獲得一等獎；

5、六月份舉行信息技術(shù)與課程整合方法及應(yīng)用培訓(xùn)，并結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽，開展青年骨干教師多媒體課件教學(xué)應(yīng)用活動。

信息技術(shù)與課程整合方法及應(yīng)用培訓(xùn)

7、九月份舉行了《教師心理健康教育》和《小學(xué)生心理研究》講座，通過培訓(xùn)全體教師認(rèn)識到了心理健康教育的重要性，對創(chuàng)建和諧師生關(guān)系，起到重要作用。

教師心理健康講座

教師心理健康講座

小學(xué)生心理健康講座培訓(xùn)

四、今后工作的幾點(diǎn)想法

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理，大力推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。

將教師繼續(xù)教育工作與校本培訓(xùn)相結(jié)合，通過強(qiáng)化管理、務(wù)實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式使繼續(xù)教育落到實(shí)處。

2、改革培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

首先在培訓(xùn)內(nèi)容上，要改變過于注重理論指導(dǎo)的問題，要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐問題，在實(shí)踐研討中加深對教育理念的認(rèn)識。其次在培訓(xùn)模式上改變過于注重講聽式，增加互動參與式、案例教學(xué)式，學(xué)術(shù)沙龍式等，通過改革培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，能夠極大地調(diào)動教師參培積極性，從而提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

西柳小學(xué) 2015.10.在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我校繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，管理，進(jìn)一步完善教師教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內(nèi)容

（一）國培培訓(xùn)

本期我校精心組織教師參加了“國培計(jì)劃”石阡縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育、小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。其效果顯著。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)（3學(xué)時(shí)）

全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《十要十不準(zhǔn)》，《貴州教師自律歌》、《師德，于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》共計(jì)3學(xué)時(shí)；同時(shí)，認(rèn)真撰寫心得體會2篇，總結(jié)1篇。

2、“一德四新”學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)（95學(xué)時(shí)）其中《教師職業(yè)道德

http://修養(yǎng)》17學(xué)時(shí)；《教師快速成長的10個(gè)要訣》21學(xué)時(shí)；《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》21學(xué)時(shí)；《評好課：新觀念，新方法》18學(xué)時(shí)：《教師的教學(xué)技能》18學(xué)時(shí)。我校集中學(xué)習(xí)了《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書、為什么要在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育、小學(xué)語文聽課、小學(xué)語文評課、新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質(zhì)、讓每個(gè)學(xué)生在有效學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓“讀”成為小學(xué)語文課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”共計(jì)15學(xué)時(shí)，同時(shí)，認(rèn)真撰寫心得體會1篇，總結(jié)1篇。

3、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。我校先派出骨干孫大林老師到石阡縣教育局班班通設(shè)備的操作的培訓(xùn)，然后再回到學(xué)校對全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，使老師們盡快熟練掌握班班通設(shè)備的操作技術(shù)。

4、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學(xué)期人均聽課10節(jié)；開展豐富多彩的教研活動，鼓勵教師撰寫教研教學(xué)論文在學(xué)校及以上級單位交流或發(fā)表。

三、認(rèn)真做好登記和審核工作

學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時(shí)積累資料，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時(shí)全體教師均能達(dá)良好及以上。

四、存在問題

1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來，部分教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識老化，吃老本現(xiàn)象較嚴(yán)重。

2、有些教研組因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳]有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容，小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)或不能很好履行職責(zé)，開展活動內(nèi)容簡單。

3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機(jī)制不夠完善;學(xué)校經(jīng)費(fèi)不能保障，不能激發(fā)教師參與教研活動的的積極熱情。

4、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，避免走過場，達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

5、我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，身體欠佳，教研活動難以很好開展，缺乏生機(jī)活力，對資料有敷衍了事情況。

五、今后打算

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)。2015年7月10日

第五篇：西柳小學(xué)青少年學(xué)生毒品預(yù)防教育活動總結(jié)

西柳小學(xué)青少年學(xué)生毒品預(yù)防教育活動總結(jié)

毒品是全人類共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國青少年毒品預(yù)防教育規(guī)劃（2016—2018）》，圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與（教師57人、學(xué)生2300人）、注重方法、師生互動，通過切實(shí)可行的具體措施，力爭達(dá)到預(yù)期目的，并在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

一、以責(zé)任為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

西柳小學(xué)禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔣闖

組員：趙長林、黃誠偉、尚雅芬、易麗娟、陳媛、王丹、王守銅、楊海靜

學(xué)校高度重視學(xué)生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對工作責(zé)任人明確分工。各班主任擔(dān)任組員，形成了分層次、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的有效管理機(jī)制。其中，由扶副校長副組長指政教處落實(shí)禁毒宣傳工作的策劃，并落實(shí)禁毒教育工作的布置及系列教育活動的開展;總務(wù)處鄒家寅主任牽頭，提供整個(gè)教育宣傳工作的后勤保障。在此基礎(chǔ)上，并對全校所有教職工明確了必須履行的工作職責(zé)以及相應(yīng)的獎罰措施。為配合教育宣傳工作落實(shí)，學(xué)校從不多的辦公經(jīng)費(fèi)中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。

二、以課內(nèi)外學(xué)習(xí)為陣地，夯實(shí)教育工作的理論基礎(chǔ)

我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務(wù)，通過全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“五個(gè)一”開展活動，即“看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場禁毒報(bào)告、辦一份禁毒知識小報(bào)、組織一次禁毒班隊(duì)活動、向家長進(jìn)行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

1.為了配合教育工作落實(shí)，學(xué)校組織學(xué)生在網(wǎng)上參觀“中國數(shù)字禁毒展覽館”，使學(xué)生能夠接受到全面的、科學(xué)的毒品預(yù)防知識教育；學(xué)校從網(wǎng)上下載禁毒教育資料，組織學(xué)生觀看禁毒宣傳教育動漫片《小破孩》《 》組織學(xué)生觀看。由班主任上一節(jié)禁毒主題安全課，使學(xué)生“識毒”增強(qiáng)禁毒、拒毒意識。

2.引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3.對高年級學(xué)生開設(shè)“禁毒教育專題講座”，讓學(xué)生了解毒品種類認(rèn)識危害，并開展預(yù)防毒品知識競賽。

4.為了使教育效果更明顯，德育副校長做《毒品危害》專題講座，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學(xué)生對毒品的深刻認(rèn)識，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。

三、以活動為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宣傳工作的扎實(shí)效果

學(xué)校通過多項(xiàng)宣傳活動的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。

校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”這一主題在校園進(jìn)行禁毒宣傳教育，并制作板報(bào)展出，讓全體同學(xué)都來學(xué)習(xí)。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學(xué)校通過校園廣播、國旗下的講話做專題宣傳、舉行禁毒主題中隊(duì)活動、征集學(xué)生及家長對我校禁毒教育工作的評價(jià)和建議，多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。

家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校給每位家長發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳。活動開展既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長對學(xué)校的做法非常贊同，對學(xué)校禁毒知識宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

社會宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會宣傳禁毒知識。學(xué)校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單等多種途徑向人們傳播禁毒知識，宣傳活動的開展多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

我校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開社會各界的幫助。為了更科學(xué)有效的開展毒品預(yù)防教育工作，我校決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，真正確保學(xué)校是社會主義精神文明窗口的地位

本次活動以普及毒品預(yù)防知識，提高在在校師生識毒、防毒、禁毒能力，拒絕毒品、凈化環(huán)境、促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長為目標(biāo)，以宣傳合成毒品危害為重點(diǎn)，著力引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，最大限度地防止青少年步入社會后沾染毒品。

為加強(qiáng)督導(dǎo)，確保禁毒預(yù)防教育工作取得實(shí)效，我校充分利用國旗下的講話，安排學(xué)生參與制作出版一期禁毒專題宣傳黑板報(bào)和手抄報(bào)，廣泛宣傳學(xué)習(xí)預(yù)防毒品的基本知識；組織學(xué)生觀看禁毒宣傳教育動漫片《小破孩》，讓學(xué)生能更進(jìn)一步了解毒品的危害；由班主任上一節(jié)禁毒主題班會課，各班開展禁毒主題班會，從學(xué)生自身的角度感受毒品的危害，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防毒品的知識技能；要求高年級的學(xué)生寫一篇禁毒心得，讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)本次活動中的收獲及體會，加強(qiáng)禁毒宣傳教育成果交流；

此次開展青少年毒品預(yù)防教育“五個(gè)一”活動，將在學(xué)生當(dāng)中建立起正確的人生觀價(jià)值觀，使孩子們遠(yuǎn)離毒品侵害，做到遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

青少年學(xué)生是預(yù)防教育的主要群體，這次的活動旨在通過對在校生普遍開展一次禁毒知識教育，做到堅(jiān)決抵制毒品進(jìn)入校園，并通過“小手拉大手”，影響家長、影響社會，努力營造全社會共同關(guān)注，參與、支持禁毒斗爭的濃厚氛圍。