第一篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報(bào)告 支農(nóng)報(bào)告

2007國慶支農(nóng)報(bào)告

國慶期間，我們到陽曲縣北留村進(jìn)行了為期五天的支農(nóng)活動。五天的支農(nóng)活動短暫而充實(shí)，艱苦而快樂，給我留下了美好的回憶。五天的支農(nóng)活動使我鍛煉了意志，增長了見識，收獲了友誼。五天的支農(nóng)活動讓我對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了新的思考。

北留村靠近縣城的一個(gè)先進(jìn)村莊，村民以種地為生，農(nóng)作物有玉米、谷子。經(jīng)濟(jì)作物有果樹、棗樹、藥材。村中有編織廠、輪胎廠，為村民就業(yè)提供了方便，也帶動了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。村中年輕人多以外出打工為主。

這次支農(nóng)由于天氣原因，很多計(jì)劃都無法開展。但大家還是盡自己的努力，搞了許多有意義的活動。

這次支農(nóng)也給我們很多的思考。

一、前期的準(zhǔn)備安排。這次下鄉(xiāng)由于時(shí)間緊，準(zhǔn)備工作做得不是很充分。許多人對于自已下去要做什么，怎么做，要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果都是很盲目。我們?nèi)ハ锣l(xiāng)，不是去旅游，去過農(nóng)家樂生活，我們是要下去做工作，在做工作中鍛煉自己，在做工作中尋找樂趣，體驗(yàn)農(nóng)村生活，感受農(nóng)民疾苦。因此，每個(gè)人對于下鄉(xiāng)都應(yīng)有充分的準(zhǔn)備，做個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，要不然我們下去后是很被動的，不知道做什么，混日子，過了一天算一天。這次在北留，支教和文藝都沒有準(zhǔn)備，支教就是陪孩子們玩樂兩天，這就是我們的目的嗎？我們在帶去快樂 時(shí)，更多的應(yīng)該是知識，道理。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。我們可能做得不是很好，但我們至少應(yīng)該朝這方面努力。文藝、支農(nóng)也沒什么深入。五天的時(shí)間，我們對村的風(fēng)土、人情、地貌也不是很了解。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們做事時(shí)應(yīng)有所準(zhǔn)備，有所計(jì)劃。

二、支農(nóng)隊(duì)員。農(nóng)村條件比較苦，支農(nóng)隊(duì)員必須有一種不怕苦的精神，學(xué)會苦中作樂，尋找樂趣。其次，隊(duì)員必須服從組織安排，服從集體。我們下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做事要為集體著想，不能自己想干什么就干什么。支教隊(duì)員應(yīng)能駕馭孩子，文藝隊(duì)員應(yīng)多才多藝，支農(nóng)隊(duì)員應(yīng)有好的溝通能力和分析思考問題的能力。

我們的支農(nóng)活動還有很長的路要走，愿我們的隊(duì)伍能不斷總結(jié)，不斷提高，在支農(nóng)的路上走得更遠(yuǎn)。相信經(jīng)過大家的努力，我們這樣一個(gè)有意義的活動能取得更大的成功。

第二篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報(bào)告 合作社

合作社——農(nóng)民自己的選擇

——太原理工大學(xué)

這次太原理工大學(xué)和山西農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合組隊(duì)，利用國慶七天長假來到山西汾陽市栗家莊鄉(xiāng)張家堡村下鄉(xiāng)支農(nóng)。我們支農(nóng)組的中心工作是協(xié)助合作社的主要發(fā)起人王治寧大叔成立張家堡村核桃專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作社。

張家堡村是我們這次開辟的一個(gè)新點(diǎn)，全村170多戶人幾乎家家都種有核桃樹，核桃收入是村民的重要的經(jīng)濟(jì)來源。村里還有一些有經(jīng)濟(jì)頭腦的村民每年到外地去販核桃，砸出核仁，按成色、品質(zhì)挑揀出來分成四個(gè)等級，再以每個(gè)等級不同的價(jià)格倒賣出去。其中，王治寧從事核桃生意就有幾年時(shí)間了。雖然，由于今年四月的一場大雪，村里的核桃樹顆粒無收，但村民仍然相信核桃樹就是他們的搖錢樹，留得核桃樹在，就不怕不發(fā)財(cái)。在這里還需要提到的是張家堡產(chǎn)的核桃符合國家AA級綠色食品的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)我們調(diào)查了解，栽下一棵核桃樹苗，要過7、8年才能結(jié)果，期間不需要施化學(xué)肥料，核桃樹也沒有地方性的病蟲害，不需要撒農(nóng)藥，屬于純綠色食品。可以說張家堡村擁有得天獨(dú)厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在大家業(yè)務(wù)相同，利益一致的基礎(chǔ)上，以合作社的形式把核桃種植大戶聯(lián)合起來，充分利用自己的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，打出張家堡核桃AA級綠色產(chǎn)品的品牌，定能賺取更多的收益。我們達(dá)到張家堡村的當(dāng)天，就開始為籌建核桃經(jīng)濟(jì)合作社做準(zhǔn)備。我們先和王治寧大叔進(jìn)行了交談，了解到王大叔在平常和村民的聊天中，向村民介紹了一些合作社的理念，大家的反響都挺不錯，這為我們成立合作社打下了很好的基礎(chǔ)。10月2日，我們支農(nóng)組的六個(gè)人分成三組，一共走訪了三十幾戶核桃種植大戶。其中，我和王鵬去了一個(gè)名叫馮希華的家里，他是個(gè)老黨員，家里種了30多棵已經(jīng)結(jié)果的核桃樹，另外還有幾十棵小樹。他還跟我們聊到他對小農(nóng)經(jīng)營的一些看法。他舉例說去年一開始玉米的收購價(jià)是0.7元/斤，但由于村民急于把自家的玉米賣出去，自己內(nèi)部就把價(jià)格壓低到0.63元/斤，所以他就這件事認(rèn)識到被小農(nóng)意識充斥著頭腦的村民永遠(yuǎn)都不會在市場競爭中獲取主導(dǎo)地位，只有通過農(nóng)民組織化，把大家團(tuán)結(jié)起來，生產(chǎn)上統(tǒng)購統(tǒng)銷，才能在農(nóng)產(chǎn)品交易的過程中獲得話語權(quán)。另外，村民王元義在江西當(dāng)兵，見過世面。和我們聊到江西，湖北的一些農(nóng)民合作社搞得很成功，認(rèn)為應(yīng)該在他們村盡快成立合作社，讓大家都富起來。我們通過一整天的調(diào)研，了解到村民的合作意識如此強(qiáng)烈，便在當(dāng)天晚上召集了二十幾個(gè)村民在村小學(xué)辦起了夜校。我們系統(tǒng)地向村民講解了合作社的一些知識，比如管理機(jī)構(gòu)，利潤分配等等，另外還介紹了中央及山西省地方政府對農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作社的一些優(yōu)惠政策。村民聽課熱情高漲，都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)成立他們自己的核桃合作社。于是，在10月5日的晚上，第一次社員大會召開，張家堡村旗鑫核桃專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作社的成立便成了順理成章，水到渠成的事情了。

可以說，張家堡核桃經(jīng)濟(jì)合作社的成立是村民自己的選擇，并不是我們大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)強(qiáng)加給的村民。我們能在短短的幾天里就幫村民成立了合作社，首先是因?yàn)樵诤献鞯臅r(shí)代潮流中，農(nóng)民普遍認(rèn)識到個(gè)體承包經(jīng)營的弊端以及合作所帶來的好處，農(nóng)民才是成立合作社的主體，我們大學(xué)生只是在這個(gè)過程中起到一個(gè)穿針引線的作用。其次，合作社帶頭人王治寧平常對大家進(jìn)行的一些合作社的宣傳，對合作社的成立起了很大的作用。王治寧曾經(jīng)參加過晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院的培訓(xùn)，并兩次軀去過河南蘭考學(xué)習(xí)那里的合作社建設(shè)。不僅如此，他常年在貴州、四川等地做核桃生意，了解全國大部分地區(qū)的核桃業(yè)務(wù)，能及時(shí)掌握一些市場信息，這為以后合作社發(fā)展大有益裨。王治寧大叔就是我們所說的“草根精英”，這次就是他邀請我們大學(xué)生支農(nóng)隊(duì)來張家堡幫村里成立合作社的。再次，要在一個(gè)新點(diǎn)成立合作社，除了當(dāng)?shù)赜辛己玫暮献骰A(chǔ)外，還要對村民進(jìn)行更深一步的行之有效的宣傳。農(nóng)民都是很實(shí)在的，你只有讓農(nóng)民相信合作社的的確確能給他們帶來實(shí)惠，農(nóng)民才會響應(yīng)你的話。因此，我們在走訪宣傳和辦夜校的過程中，反復(fù)向村民介紹合作社的作用，并結(jié)合事例說明合作社如何能在市場競爭中獲取主動。例如，我們向村民講永濟(jì)寨子村農(nóng)民協(xié)會和寧夏西瓜專業(yè)合作社的成功經(jīng)驗(yàn)。榜樣的力量是巨大的，我們就是用這種宣傳方式在很短的時(shí)間里讓村民確信團(tuán)結(jié)能凝聚無窮的力量，合作社能為他們創(chuàng)收。

雖然，合作社在短短的幾天時(shí)間里成立了，但以后健康順利地發(fā)展壯大，是合作社的每個(gè)社員必須清醒認(rèn)識的問題。我從駐栗家莊的支農(nóng)隊(duì)員那里了解到栗家莊養(yǎng)豬合作社早在2004年就成立了，但在這兩年里發(fā)展緩慢，僅僅贏利了300多塊錢。另外，我今年暑假曾參與成立的寧夏侯寨村西瓜專業(yè)合作社也只是在村民聯(lián)合賣西瓜的時(shí)候起到作用，平常的合作社形同虛設(shè)。所以說成立一個(gè)合作社很容易，但在合作社發(fā)展的道路上是會歷經(jīng)很多坎坷的。想想以上提到的這兩個(gè)合作社發(fā)展出現(xiàn)問題的原因主要有三個(gè)。一是缺錢。栗家莊養(yǎng)豬合作社的注冊資金是25000元，另外還有北京鄉(xiāng)村建設(shè)中心扶持的5000元。僅有的30000元錢對一個(gè)25戶成員的養(yǎng)豬合作社的發(fā)展來說只是杯水車薪。我們在調(diào)研的過程中，也多次有農(nóng)民向我們提到合作社的發(fā)展需要資金。核桃七、八塊錢一斤從外地販過來所需的成本是一筆不小的數(shù)目。所以合作社要發(fā)展，怎樣集聚資金是首先要考慮的問題。原因二是人心不齊。栗家莊雖然成立了合作社，但自己內(nèi)部存在著一些矛盾。據(jù)我們了解，栗家莊合作社的一、兩個(gè)成員是抱著其他目的加入進(jìn)來的。另外，大家對各自養(yǎng)豬選用什么飼料意見也不統(tǒng)一，這就為社員飼料的統(tǒng)一批量購買帶來了難題。現(xiàn)在合作社發(fā)展不順利，大家都有些心灰意冷了。栗家莊合作社的這次挫折為我們總結(jié)了教訓(xùn)：合作社不要急著注冊，首先社員內(nèi)部必須緊密地團(tuán)結(jié)，建立完善的日常管理機(jī)制和利潤分配制度，以及季度（）的發(fā)展計(jì)劃，循序漸進(jìn)地向前發(fā)展。在最后一天晚上我們向三位理事提到這些意見，他們都表示贊同。最后一點(diǎn)，為了使合作社健康長久地發(fā)展，必須成立老年人協(xié)會、婦女協(xié)會以及文藝隊(duì)等農(nóng)民公益組織。據(jù)我們調(diào)研了解到僅在張家堡這個(gè)小山村里就有12張自動麻將桌，農(nóng)閑時(shí)大家都聚在一塊打麻將，社會風(fēng)氣讓人很不樂觀。本來我們這次支農(nóng)還有一項(xiàng)工作是成立文藝隊(duì)，但現(xiàn)在正值收玉米的農(nóng)忙期間，這項(xiàng)計(jì)劃被迫取消。合作社和村民公益組織是“一體兩翼”的關(guān)系，公益組織就像合作社的兩只翅膀，兩者相輔相成，互相促進(jìn)。如果下次再有機(jī)會下鄉(xiāng)去張家堡，一定要把這些組織都建起來，改善村風(fēng)村貌，促進(jìn)合作社和諧發(fā)展。

第三篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報(bào)告 下鄉(xiāng)記

下鄉(xiāng)記

--記07年十一黃金周大直峪下鄉(xiāng)

2007年10月1日，在三農(nóng)協(xié)會的組織下，我們來到了太原市陽曲縣大直峪村展開了為期五天的大學(xué)生假期下鄉(xiāng)活動。在大直峪村我們展開了一系列的如支教、支農(nóng)、文藝等活動。在五天時(shí)間里，我們各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，各現(xiàn)其能、各盡其職，快樂并充實(shí)生活著。

――總括 也許是因?yàn)槭菑男∩谀戏介L在南方吧，對大直峪這個(gè)華北黃土高原上的小村子總是有著那么多的第一次。第一次真實(shí)的體驗(yàn)到了黃土高原農(nóng)村的風(fēng)俗、風(fēng)貌；第一次住進(jìn)了窯洞；第一次見到了碩果累累的蘋果樹并親手采摘；第一次??所有的都是那么的新鮮，那么的令人興奮，令人難忘。

文藝――加深感情的媒介

由于這次活動我主要負(fù)責(zé)的是文藝方面工作，所以對文藝這方面的事情多了解一些。此次我們文藝組的主要任務(wù)是：鞏固勞動成果，尋取更好、更長遠(yuǎn)的發(fā)展。由于暑期下鄉(xiāng)的時(shí)候成立了一支彩虹文藝隊(duì)，所以此次相對來說村子里有了一定的文藝基礎(chǔ)，對我們的工作開展有了很大的幫助。

彩虹文藝隊(duì)――發(fā)展完善中

首先我們走訪了彩虹文藝隊(duì)的隊(duì)長李萍阿姨和其他的老隊(duì)員并號召她們可以的話明天開始練習(xí)扇子舞。阿姨們都很支持并很快就跳開了，而且其他阿姨也跟著一起跳起來了。阿姨們學(xué)的雖不快但很認(rèn)真，到了5號匯演的時(shí)候，已有近十個(gè)阿姨能整套跳下來了且跳的都不錯。可以看出，阿姨們對這扇子還是挺感興趣的，通過這些活動，阿姨經(jīng)常坐在一起娛樂，村民之間的關(guān)系拉近了許多，融洽了許多。

小結(jié)：在走訪中我們發(fā)現(xiàn)，老隊(duì)員們大部都由于各種不同的原因而離開了大直峪，到鎮(zhèn)上或縣上居住或暫住了。以前的十個(gè)隊(duì)員現(xiàn)在只剩下三個(gè)了，但由于李萍阿姨平時(shí)又教會了兩個(gè)隊(duì)員，也就是現(xiàn)在會扇子舞的隊(duì)員就只有五個(gè)了。人才的流動是文藝隊(duì)長久發(fā)展下的一個(gè)難題。新的舞種，新的力量的注入也是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。

晉劇團(tuán)――成立有待努力

然后我們走訪了該村會唱晉劇前輩們，可能是由于歷史還其它方面的原因，大直峪村里沒有會為晉劇伴奏的人才，而恰好在錄古咀（大直峪村的一個(gè)小村子，離大直峪1000米左右）有著這方面的人才卻沒有會唱的人才。也許是天意，這兩個(gè)村子就應(yīng)該是在一起多合作的。但由于會的大部分是一些老年人，黃土高原地勢復(fù)雜，一般是很少坐在一起合演的。

2號，我們走訪了大直峪和錄古咀的大部分晉劇人才并動員他們明天到大直峪的文化大院一起合奏，鄉(xiāng)親們都是挺樂意的。3號，我們來到錄古咀把幾位擅長伴奏的大叔請了過來。剛開始，大直峪這邊的鄉(xiāng)親還是不太好意思唱，但等他們拉開后，鄉(xiāng)親們就一個(gè)個(gè)放開嗓子唱了起來。由于晉劇（又稱山西梆子）是山西的特有民歌，大部分的村民會唱，而且也有像焦大叔那樣唱的特別好的專業(yè)性人才。晉劇大合唱一直唱到中午12點(diǎn)多，村民們才依依不

舍的離開。

小結(jié)：大直峪村――一個(gè)位于太原市北大門的小村子，有著深厚的晉劇文化底蘊(yùn)，有著相當(dāng)?shù)倪@方面的人才。

但首先由于是在農(nóng)村，村民都忙著各自的事，每個(gè)人都得為生活而努力，即使是老年人也有著平時(shí)勞動勞動的習(xí)慣，平時(shí)很少有時(shí)間在一起娛樂。

然后就是伴奏和演唱人才分別在不同的村子里。大直峪與錄古咀有著相當(dāng)?shù)木嚯x，平時(shí)交往也不是很密切。

最主要的是現(xiàn)在在這兩個(gè)村子中還沒能找見一個(gè)有相當(dāng)威望及有著這方面興趣及愛好的人員來做這晉劇團(tuán)的帶頭人、負(fù)責(zé)人，真正成立一個(gè)晉劇團(tuán)。

在大直峪村成立晉劇團(tuán)需要是時(shí)間和一個(gè)有威望的帶頭人。同時(shí)，也需要像我們這些“局外人”的撮合，在這方面我們需要花更多的時(shí)間，更多的精力去 訪說服一些人，村子里的人不是沒這個(gè)想法，但就是沒有人出來帶這個(gè)頭。這方面我們還需要努力。

老年人協(xié)會――存在但沒運(yùn)轉(zhuǎn)

第一次（2007年5月1日）來到大直峪村就成立了老年人協(xié)會，但是可以很不客氣的說是名存實(shí)亡。規(guī)章制度不全，組織機(jī)構(gòu)也是近乎沒有。老年人們還是蹲在村委會附近下象棋或在某個(gè)村民的家里打牌或是打麻將。沒有像城市里那樣老年聚在一塊搞一些延年益壽的活動。同時(shí)老年人們沒有一個(gè)固定的活動室，戶外可以在村委門口前那塊空地，而戶內(nèi)活動雖說村委現(xiàn)在新修了一個(gè)文化大院但也是很少對民眾開放。

支教――難但快樂著

雖說此次支教不是我的主要任務(wù)，但有空的時(shí)候我還是去感受了一把當(dāng)老師的滋味。站在那三尺講臺上，對著下面那一張張?zhí)煺娴哪槪幌赂械饺蝿?wù)好難。現(xiàn)在的孩子們都特別聰明、很是頑皮，日常的東西他們都知道，深奧的也是聽不懂。還有一點(diǎn)是很多孩子都是三分鐘的熱情，一節(jié)課必須準(zhǔn)備好多且多方面的東西。而且有很多的東西都不能跟他們說，他們是祖國的未來，我們能做是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，讓他們對未來明天充滿向往、充滿希望某種意義上來說我們不能跟孩子們暢所欲言，開懷大笑。但是孩子們還是很可愛，跟他們在一起我們會感到快樂，感到年輕了好多。

話外音

“十佳兒媳”評選

此次文藝隊(duì)可以說是還有一個(gè)任務(wù)的，那就是在村子里頭調(diào)查一些孝敬父母的兒媳們從中評出該村的“十佳兒媳”。但在我們剛涉及到這一板塊的時(shí)候，村民似乎都流露出一種莫 然或是不支持態(tài)度。后來經(jīng)過我們的討論此活動可能涉及村民們的名譽(yù)及其它利害問題，于是一致通過取消此項(xiàng)活動，轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)。所以此項(xiàng)工作就此擱淺了。

“愛心助學(xué)”調(diào)查

由于搞文藝工作和村民走的比較親近，對村民的基本情況也是有一定了解，所以也和北

留村過來的調(diào)查隊(duì)員一塊去走訪了一下該村的貧困學(xué)生。在大直峪村這塊極度缺水的黃土高原小農(nóng)村上，上學(xué)似乎成了排脫貧窮，走出大山的最好途徑。村民們都很重視教育，但在這塊貧瘠的土地上，教育也似乎成了一個(gè)問題。村民們的土地，年成好可糊口，年成不好養(yǎng)家都有困難。許多的村民為了孩子能得到更好、更高的教育都背井離鄉(xiāng)，漂泊他鄉(xiāng)，成為新世紀(jì)的又一批具有鮮明特征的進(jìn)城農(nóng)民工。

我走訪了幾戶人家。其中一戶是家有兩個(gè)上學(xué)的，家里由于各種歷史和經(jīng)濟(jì)問題，該戶主的戶口不在該村，也就沒分到土地。土地是農(nóng)民的命根子，當(dāng)一農(nóng)民連最起碼的土地都沒了，日子可想而知。父親在外打工，母親在家照顧孩子們的生活（村上沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），家里的所有經(jīng)濟(jì)來源都靠父親一人，教育自然成了一個(gè)大問題。大孩子在縣上念高中（離大直峪約10公里路程），由于沒有足夠的錢住校，每天都得騎自行車來回三趟的跑。

總結(jié)：

通過此次的大直峪村的親身體驗(yàn)與走訪，真正體會到了北方農(nóng)村的風(fēng)土人情，大直峪村的黃沙和缺水，村民們的熱情好客，孩子們的天真笑容。在那里我學(xué)到了很多，感觸也是頗多。

在大直峪村這樣一個(gè)文化底蘊(yùn)頗厚的村子里，搞文藝工作相對來說難度不大。但就像全國的大部分農(nóng)村一樣農(nóng)民的意識還是有點(diǎn)保守，需要我們這些大學(xué)生們踴躍的活動和走訪，需要我們不斷的說服和動員。村民們的思想轉(zhuǎn)變是需要時(shí)間的，對于這一點(diǎn)我們是不能急，我們要做的思想工作和等待，待時(shí)機(jī)一定的時(shí)將村民組織起來搞幾次活動，期間趁熱打鐵，事情成功的機(jī)率就大了許多。

彩虹文藝隊(duì)：經(jīng)過兩次的協(xié)助和指導(dǎo)，該隊(duì)伍可以說是日趨完善，沒有大的意外的情況下是可以長期發(fā)展并不斷壯大下去的。

晉劇團(tuán)：成立還不到火候，我們還需要努力走訪說服，村民們還要一定時(shí)間思考。現(xiàn)在我們能做的是多收集這方面的資料，有待下次繼續(xù)發(fā)展成立并完善。

老年人協(xié)會：老年人都喜歡這一組織，都希望能真正把她運(yùn)作起來。但規(guī)章制度不全，組織機(jī)構(gòu)也是近乎沒有，沒有一個(gè)相當(dāng)威望的老者出來領(lǐng)頭，這些是協(xié)會之所以名存實(shí)亡的原因所在，這方面也是需要我們再不斷努力去做的。

支教：我個(gè)人覺得不應(yīng)該是以后工作的重點(diǎn)。孩子們總是喜歡玩，幾天的功夫是無法給他們帶去太多的收益的。而經(jīng)濟(jì)是我們需解決的問題。

經(jīng)濟(jì)問題：大直峪村是個(gè)窮村子，村民們都知道，也都知道窮在哪里。但村民也許是知識或是意識方面的原因，總是找不到合適的致富方式，村子的景象一直沒得到改善。雖然幾次下鄉(xiāng)都提到建立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社，但還是各種原因吧都沒能建成。大直峪是個(gè)極度缺水的小村，很多的產(chǎn)業(yè)可以說都是受到限制，這就要求我們更好的去開發(fā)，去思考為大直峪的村民們尋取一條可行的致富之路。這是一個(gè)很困難且很棘手的問題，也是長期的發(fā)展問題，而且更需要的是政府和村民的支持。

最后祝大直峪村真正能找到一條適合自己發(fā)展的富之路，我們的三農(nóng)下鄉(xiāng)活動越 辦越好，讓更多的村子得到我們微弱的協(xié)助。

2007年10月8日

于太原理工中區(qū)8號樓

第四篇：三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐報(bào)告——支農(nóng)

暑假三下鄉(xiāng)支農(nóng)感受

——化院玉溪小分隊(duì)、朱吉

今天陽光明媚，我們化院玉溪小分隊(duì)來到云南省江川縣九溪鎮(zhèn)支農(nóng)。放眼望去，農(nóng)田里綠油油的一片，各種蔬菜和煙葉，微風(fēng)吹來，綠葉隨著微風(fēng)飄動，像一支支翩翩起舞的蝴蝶，這一番景象真美。

很快，我們隨著加入了農(nóng)民伯伯的隊(duì)伍中。首先，我們開始幫他們撿菜，將大把的菜葉放到籮筐里裝起來，來來回回不停的跑來跑去。雖然天氣不太熱，但大家都已經(jīng)汗流浹背了，原來農(nóng)民伯伯是這么的辛苦，他們太不容易了。快到中午的時(shí)候，菜差不多撿完了，然后，男生們挑起了籮筐，一路上大家互相幫忙，終于到家了。本來就很納悶農(nóng)民伯伯收這么多菜葉有什么用呢。吃也吃不完，原來是要喂豬。于是大家學(xué)著，抓起一把菜葉伸到豬圈門口，那豬一口咬下去，菜葉就沒了。呵呵，原來喂豬可以這么好玩。

喂完豬，我們又去幫村民們編煙，我們用繩子和竹竿將煙葉一串串地編起來，真漂亮。和叔叔阿姨們一起勞動，真是樂在其中。不過煙葉太多，我們小隊(duì)忙了一個(gè)下午，終于完成任務(wù)了。看著我們的勞動成果，心里別提有多開心。最后，我們又幫村民們把編好的煙送進(jìn)了烤房。

回去的路上，一個(gè)個(gè)都累得腰酸背痛，但是苦中有樂，我們化院玉溪小分隊(duì)十五顆心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，互幫互助，心里感到十分的溫暖，而且這次支農(nóng)，讓我終于體會到了農(nóng)民的艱辛與不易，以后，我們要學(xué)會節(jié)約糧食，從身邊的小事做起。

第五篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報(bào)告 支教總結(jié)報(bào)告

支教總結(jié)報(bào)告

這一次下鄉(xiāng)支教，一開始，我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，但是后來我發(fā)現(xiàn)事情開始后就不由自己的意志，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的東西并不多。雖然這樣，我還是對好多事情有了新的認(rèn)識和看法。

一．關(guān)于支教計(jì)劃本身：

1．支教的目的地，陽曲縣黃寨鎮(zhèn)大直峪村，實(shí)際上并不是十分貧困，不是那種急需幫助的地方。而且靠近太原市，群眾和外界交流緊密，思想開放，技術(shù)水平高。教育方面主要問題是生源外流和硬件設(shè)備缺乏等。我查了山西國家級貧困縣名錄，太原市轄下的只有樓煩縣。我認(rèn)為，下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)公益活動，要有聲有色，就要選擇一些急需救助、領(lǐng)導(dǎo)支持、師資較差的地方和人群。

2．支教的機(jī)構(gòu)，太原理工大學(xué)三農(nóng)協(xié)會，是一個(gè)自發(fā)創(chuàng)立、有志向、敢奮斗的組織。這樣的組織開辦活動的好處是沒有官氣、大家更加自由、能夠放開手腳做事。但是，負(fù)面影響也是明顯的，如缺乏強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持，缺少經(jīng)費(fèi)以及各種物質(zhì)資源，技術(shù)上難以提高。

3．支教的日程安排。這次支教最大的缺陷是沒有明確的日程安排，也沒有嚴(yán)格執(zhí)行每日時(shí)間表。像每日例會、每日小結(jié)，都是必要的，沒有這些，活動水平就不能提高，成員能力也不會提高，甚至直接影響最終結(jié)果。

4．支教的組織領(lǐng)導(dǎo)。王少帥同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)能力一般，好擺架子，不能照顧隊(duì)友情緒。因此造成隊(duì)伍思想不活躍，工作不積極等問題十分嚴(yán)重。

二．關(guān)于支教工作

1．學(xué)生心理。這里的小學(xué)生，認(rèn)為支教隊(duì)員是玩伴，而不是有威嚴(yán)有知識的教師。這使教學(xué)工作難以展開。原因有：前幾次工作影響；短期活動無需負(fù)責(zé)；家長、學(xué)校未完全支持等。

這是其一。其二，小學(xué)生并不愿意一直呆在教室里學(xué)習(xí)，三分鐘熱情。其三，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有一個(gè)正確、中和的態(tài)度。原因是：沒有人教給他們；年齡不足難以接受理解。我已經(jīng)對以上三個(gè)問題作力一定努力，但收效甚微，需要繼續(xù)加倍努力。

2．隊(duì)員能力。總體上，對員能力偏低，多數(shù)準(zhǔn)備不充分，組織對隊(duì)員的能力評判也缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)。這支隊(duì)伍，都沒有相關(guān)的培訓(xùn)，少數(shù)有短期的學(xué)習(xí)班，家教的經(jīng)驗(yàn)。這就說明一個(gè)問題，不能蠻干，要培養(yǎng)一支有技術(shù)有能力的會員、志愿者隊(duì)伍，這樣才能使這項(xiàng)事業(yè)持續(xù)向前走，真正為農(nóng)村為農(nóng)村作些貢獻(xiàn)。在上課的過程中，許多隊(duì)友，包括我自己，不知道講什么，也沒有現(xiàn)成的資料。去之前，隊(duì)員們對工作情況不了解，也沒什么分析和估計(jì)。活動開展前兩天，大家都是一種束手無策的狀態(tài)。由于時(shí)間緊迫等原因，活動前幾天之間，也沒有隊(duì)員能制定出完備的教學(xué)計(jì)劃并付諸實(shí)施。組織在活動過程中，常常也不能以客觀態(tài)度評判個(gè)隊(duì)員成績，以表象為依據(jù)，認(rèn)識哪些班安靜，能按時(shí)上下課就行。這不僅是錯誤的而且是有害的，有的隊(duì)員因此受到打擊，有的雖不對，仍不會改正。

3.課程安排。參加活動前，我已經(jīng)設(shè)想了零散的一些課程，如道德教育，人生觀教育、學(xué)習(xí)觀教育、歷史故事、數(shù)學(xué)游戲、智力測試等，但大都沒有執(zhí)行或效果甚微。原因在于:受其它班級或前幾次活動的影響，學(xué)生不能安心聽課，強(qiáng)烈要求上其它課；缺少配套的教學(xué)資料，這是計(jì)劃始終停留在“設(shè)想階段”的主要原因 ；自身問題，在實(shí)行過程中不認(rèn)真就，不能掌握課堂氣氛和學(xué)生思維。反觀其它班級，有的是老師講半天，學(xué)生不聽或聽不懂。有的一天到晚就只是唱歌；有的責(zé)任由學(xué)生做作業(yè)、出外面玩。這一切造成的后果是：課程單一化，紀(jì)律松懈化。最終，支教活動并未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4.文體活動。此次活動中，學(xué)生的文體活動是一個(gè)大亮點(diǎn)。有老師組織，參加的學(xué)生文體活動有：丟手絹、踢毽子、文藝匯演，丟手絹是學(xué)生的倡議。活動的過程中，手卷常常丟在老師手中，許多孩子孩子玩得并不開心，而且這樣的活動充其量只能溝通感情，并沒有任何教育意義。踢毽子是王少帥同學(xué)提議的，我和王春磊、夏正玉組織的。比賽時(shí)，女孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情，甚至因此而荒廢課業(yè)。比賽的意義在于給孩子提供展示自己的機(jī)會，適度引導(dǎo)孩子玩耍的心理。可是必須指出，比賽讓一兩天的時(shí)間就白白耗掉，不能進(jìn)行其它的教育；比賽后，孩子們都已經(jīng)不能在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，甚至原來的作業(yè)都不做了。再講文藝匯演，文藝匯演比較成功，發(fā)現(xiàn)了一些歌舞的小能人，也使孩子們從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉的，在村民中產(chǎn)生了一定的影響