第一篇：我的第一次講課體會(huì)

我的第一次講課體會(huì)

人生有許多個(gè)第一次，每個(gè)第一次都像一個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上，譬如第一次開車，第一次當(dāng)主持人，第一次成為媽媽…又譬如第一次講課。

前不久我參加了管道儲(chǔ)運(yùn)公司舉辦的儀表工SCADA系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)授課工作，主要負(fù)責(zé)講授調(diào)節(jié)閥的知識(shí)，這是我第一次站到講臺(tái)上。得知這個(gè)消息的時(shí)候，我興奮的仿佛能夠在廣闊的舞臺(tái)上大展拳腳似的。可是心里不免又有些擔(dān)心，怕講課內(nèi)容太枯燥，學(xué)員不愛聽，更怕在學(xué)員面前班門弄斧。我咨詢廠家取得技術(shù)支持，積累了豐富的素材，也向講過課的同事們?nèi)〗?jīng)，不斷完善、修改課件，力求PPT課件既專業(yè)又吸引人。

一開始講課時(shí)我還有點(diǎn)緊張，講著講著心態(tài)就逐漸趨于平靜了，過程比預(yù)計(jì)要順利得多，講完課后還與學(xué)員們互動(dòng)答疑了一會(huì)。期間還有培訓(xùn)中心的老師及時(shí)幫忙，讓我的第一次講課有驚無(wú)險(xiǎn)的圓滿了。從這次講課經(jīng)歷我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一，PPT中專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)與實(shí)物相結(jié)合，以豐富的圖片、視頻、動(dòng)畫資源作支撐，讓學(xué)員更易接受。現(xiàn)場(chǎng)我還帶去了定位器實(shí)物，使得學(xué)員可以近距離觀察學(xué)習(xí)。

第二，專業(yè)的詞匯及時(shí)進(jìn)行通俗化的講解。為了讓學(xué)員在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中緊跟我的節(jié)奏，每遇到一個(gè)專業(yè)化的詞匯便會(huì)慢慢講解，及時(shí)跟學(xué)員溝通，有問題第一時(shí)間討論解決，保證授課效果。

第三，輕松的授課氛圍，良好的互動(dòng)形式。課程中注意與學(xué)員交流，并讓培訓(xùn)學(xué)員圍坐圓桌分組討論，集思廣益，各抒己見，真正把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，在后期的培訓(xùn)授課中，我將PPT內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行了豐富，增加了調(diào)節(jié)閥常見故障處理和定期維護(hù)保養(yǎng)，讓整個(gè)培訓(xùn)過程更加豐富。講課的經(jīng)歷讓我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)同事的鼓勵(lì)和幫助讓我感慨良多，我將懷著一顆感恩的心繼續(xù)在人生的航線上前行。

第二篇：第一次講課體會(huì)

第一次講課心得體會(huì)

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院--周鈴森

4月26日星期五上午第四節(jié)課，我第一次站上了高2014級(jí)13班的講臺(tái)，經(jīng)過了一個(gè)多月的聽課，我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課，說實(shí)話，雖然整堂課中，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽我講課，但我一點(diǎn)也不緊張，也許是由于備課比較充分吧，當(dāng)時(shí)寫好教案后，感覺很茫然，不知所措，心里很沒底，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時(shí)，問題很多，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然，邏輯性也不強(qiáng)，不過，我還是信心滿滿，積極改正自己的不足，力求下次講課時(shí)能講得順利自然。

第一次正式上課，一方面，感覺時(shí)間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。講完課后，本以為自己講得很差，會(huì)被老師批評(píng)，沒想到后來指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽到這句話，繃緊的神經(jīng)頓時(shí)松弛了，心里不禁樂了一番，不過這堂課也不是沒有問題，指導(dǎo)老師還是就備課、語(yǔ)言、姿勢(shì)、激情等方面談了一些注意事項(xiàng)。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點(diǎn)以及自己的心得體會(huì)。

1、要想上好一堂課，備課很關(guān)鍵。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對(duì)這堂課的理解，包括教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的講授順序、重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。

2、要想上好一堂課，充分的備課當(dāng)然必不可少，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，因此，在課堂上，可以多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，互動(dòng)既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性。

3、上課要有激情。演員是舞臺(tái)上的表演者，而教師則是講臺(tái)上的表演者，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過于教師在講臺(tái)上的語(yǔ)言，包括肢體語(yǔ)言，前者要有幽默感，并且講話時(shí)語(yǔ)速不宜過快，該慢下來時(shí)就慢下來，最好抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)。

4、教師在課堂上應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路。

5、隨時(shí)保持高漲的熱情。新教師講課很容易犯一個(gè)毛病，那就是課堂開始的前十幾分鐘講得很有激情，接下來，聲音便慢慢變小了，說話的語(yǔ)調(diào)也開始平淡了。如果按照這樣的狀態(tài)講下去，一堂課下來，學(xué)生可能只聽了前面那十幾分鐘的內(nèi)容，后面的時(shí)間里，他們要么埋頭自學(xué)，要么走神了。

6、理論性不要太強(qiáng)。如果說大學(xué)的課堂重視理論性，那么中學(xué)的課堂便注重實(shí)用性及趣味性。有時(shí)，與其講一大堆理論，還不如舉一些實(shí)例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的具體應(yīng)用。

7、在課堂上，教師應(yīng)該多表?yè)P(yáng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，并且要注意表?yè)P(yáng)的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學(xué)的課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生，因?yàn)槟鞘切W(xué)式的表?yè)P(yáng)，過于幼稚以致于起不到激勵(lì)效果，表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。

8、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、板書應(yīng)該工整。對(duì)于板書，該擦的可以擦去，一般保留最重要的內(nèi)容，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點(diǎn)，寫板書的時(shí)候盡量側(cè)身書寫，不要背對(duì)著同學(xué)，這樣，教師講課時(shí)才不會(huì)背著同學(xué)說話，同時(shí)，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上，做到邊寫邊講解。

以上是主要的幾個(gè)方面，當(dāng)然還有其他需要注意的地方，例如，上課節(jié)奏的把握、課上與同學(xué)的眼神交流、教師的禮節(jié)、提問的技巧等等。通過這次講課，我開始有些明白“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話背后蘊(yùn)含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的準(zhǔn)備。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對(duì)于我來說是難忘的，而老師的點(diǎn)評(píng)也是刻骨銘心的，從中得到的收獲也許會(huì)對(duì)自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響。對(duì)于接下來的實(shí)習(xí)工作，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，再接再厲！

第三篇：我的講課體會(huì)

我的講課體會(huì)

首先，很高興區(qū)里給我們這些新進(jìn)教師一次課堂展示的機(jī)會(huì)，從這次課堂展示的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多很多。

這次展示，不僅是我自己一人在努力，學(xué)校對(duì)我的這次展示也非常關(guān)注，一次又一次的試講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我悉心指導(dǎo)，我講課不緊張、語(yǔ)速適中、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)連貫、練習(xí)題新穎、層層遞進(jìn)，都是我的優(yōu)點(diǎn)。我有很多的不足，我的課件模板太暗，不易引起一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，老師們就對(duì)我的每一張課件都進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，從中我知道，課件在一節(jié)課中是非常重要的，它能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；還有授課，我總是在課中怕學(xué)生聽不明白，說的太多，太羅嗦，語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，老師們說這是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師一定要做到語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，這個(gè)缺點(diǎn)到現(xiàn)在我還存在著，不過我也在盡力改正，爭(zhēng)取克服這個(gè)缺點(diǎn)；再就是我和學(xué)生溝通的不深，好像只是我在課上講，沒有和學(xué)生交流，我也感覺到了，這也是我對(duì)內(nèi)容把我不好的一種體現(xiàn)，我只想著下一步該怎么講了，沒有去和學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)；還有許多細(xì)節(jié)方面的問題，老師們都對(duì)這些地方進(jìn)行了認(rèn)真指導(dǎo)，在學(xué)校磨課中，我確實(shí)學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了自己很多的不足，獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，我要在以后的講課中不斷地改進(jìn)，爭(zhēng)取做到最好。

西園小學(xué)的第一次講課，我的整節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)的比較連貫，通過小組合作，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自己研究總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生

學(xué)得比較扎實(shí)，而且練習(xí)題通過闖關(guān)的方式進(jìn)行，層層遞進(jìn)，新穎有吸引力。在這次課堂展示中，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，平時(shí)我教的班級(jí)數(shù)額比較少，而這次講課接近60個(gè)學(xué)生，我又是第一次接觸，師生之間相互不了解，課上我真有點(diǎn)控制不了，說話的很多，課堂很亂，我覺的在組織課堂這方面還有待提高。可能是第一次來區(qū)里講課有點(diǎn)緊張，我出現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，用豎式計(jì)算時(shí)自己先寫的十位，并且還是太羅嗦，語(yǔ)言不簡(jiǎn)練，這些評(píng)課老師都提出來了，平時(shí)還是要多講公開課來鍛煉自己，并且，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)太少，沒有給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，課堂與學(xué)生溝通的太少。

老師們說的很對(duì)，這些都是我在今后課堂中應(yīng)該改正的。作為一名數(shù)學(xué)老師，我一定要不斷改正這些缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名合格的老師。

這次新進(jìn)教師課堂展示我受益匪淺，希望以后有更多的機(jī)會(huì)展示自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，來使自己更加優(yōu)秀。

2014年4月中下旬濰城區(qū)教育局組織了新教師課堂展示活動(dòng)，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)設(shè)這個(gè)自我提高、自我鍛煉的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸聽了幾位新教師的課，他們的很多優(yōu)點(diǎn)非常值得我學(xué)習(xí)，而不足更是值得我深深的思考；同時(shí)作為新教師，在不斷磨課、反復(fù)推敲之后，我也展示了自己的課，并得到了評(píng)委老師的指導(dǎo)，獲益匪淺。下面，我將收獲進(jìn)行總結(jié)與梳理，希望能夠更快的提高自己的教育教學(xué)專業(yè)技能。

一、加強(qiáng)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性

“數(shù)學(xué)是一門講究思維邏輯的學(xué)科，對(duì)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性要求非常高。”數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不易，如何讓學(xué)生建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)更是有著很多的學(xué)問，而這正是我的一大不足點(diǎn)。所以今后需要多讀書，讀關(guān)于數(shù)學(xué)教育理論以及孩子心理學(xué)方面的書；多聽、多觀摩一些名師的課，學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、同喜同悲——引領(lǐng)孩子感受你的心情

課堂就像一面鏡子，如果你心情愉悅的給學(xué)生講解知識(shí)，我相信孩子也會(huì)心情愉悅的接受知識(shí)，所以說，教師的親和力在課堂上非常關(guān)鍵，其中，最高境界是——引領(lǐng)學(xué)生能感受到你會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)知識(shí)、勇敢回答等而高興，回答錯(cuò)誤等而傷心。這在一年級(jí)學(xué)生的課堂上體現(xiàn)的尤為明顯，有一位老師不僅教態(tài)自然，而且面帶微笑，給人一種很親切的感覺，所以帶動(dòng)了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，回答問題積極，做小動(dòng)作、走神的孩子也非常少。另一位老師的課堂就形成了鮮明的對(duì)比，整堂課下來沒有露出一絲微笑，孩子們回答問題的寥寥無(wú)幾。我做到了保持微笑，但是語(yǔ)言的親和力還是不夠的，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)與孩子的溝通與交流，努力學(xué)習(xí)如何把握孩子的心理，達(dá)到最高的境界。

三、如何調(diào)動(dòng)孩子回答問題的積極性

在我的課堂展示前半節(jié)課中，孩子們回答問題的積極性不高，我總結(jié)了以下幾個(gè)原因：

1.給與孩子的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)、而且有點(diǎn)少。及時(shí)給與孩子一個(gè)積極的評(píng)價(jià)能夠有效地提高他們學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)他們回答問題的熱情，我在這方面做的還不夠好，需要多多學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生課前沒有預(yù)習(xí)課文，而我沒有給孩子足夠的時(shí)間來了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)的不夠細(xì)致，所以導(dǎo)致孩子的思維跟不上。

3.我面對(duì)一群陌生的孩子，而學(xué)生面對(duì)陌生的我，還沒有磨合好，這說明我課前做的準(zhǔn)備還不到位，以后需要多加學(xué)習(xí)和鍛煉如何調(diào)動(dòng)孩子的情緒，多學(xué)習(xí)一些手指操等手勢(shì)或活動(dòng)來活躍他們的氣氛。四、一節(jié)課的設(shè)計(jì)需要我們平時(shí)的積累

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，給于我?guī)椭畲蟮氖羌纠蠋煟慕虒W(xué)思路、教學(xué)方法、練習(xí)題的多種多樣等都讓我折服，這些足以看出季老師備課時(shí)的認(rèn)真態(tài)度以及她的靈活思維，當(dāng)然這些都離不開平時(shí)的積累和勤奮的學(xué)習(xí)。所以說，我沒有理由停滯不前，我要多多向前輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的勤勞，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。

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第四篇：我的第一次講課比賽

我的第一次講課比賽

周五店頭鎮(zhèn)教委來到我們學(xué)校聽課，這是我工作以來第一次有領(lǐng)導(dǎo)來聽課。激動(dòng)的心情不言而喻，我準(zhǔn)備了一節(jié)詞匯課，記得課件我前前后后總共修改了6次，先講哪個(gè)單詞、句子都仔細(xì)的思考了。連同備課，都仔細(xì)的改了好幾遍，自己覺得準(zhǔn)備的不錯(cuò)了，就這樣上了講臺(tái)。

一節(jié)課下來自己感覺也不是很好，但是自己也說不出問題出在哪了。但是就感覺自己設(shè)想的和真正上課時(shí)不一樣，有時(shí)提問叫到了成績(jī)很差的同學(xué)光引導(dǎo)他就要花去很多時(shí)間。還有在Let?s chant部分浪費(fèi)了大量的時(shí)間，當(dāng)時(shí)我看的時(shí)候高估了學(xué)生的能力，以為學(xué)生跟著唱是沒有問題的，可事實(shí)上，聽了四遍學(xué)生還是不會(huì)，我有領(lǐng)讀了一遍，然后還講了意思。用了很長(zhǎng)時(shí)間，這一節(jié)課用了三分之一的時(shí)間。

第三節(jié)課高老師對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我覺得每一句話都是一針見血。我的課存在的三大問題是：

一、重難點(diǎn)不突出，雖然我知道是重難點(diǎn)，可是由于唱歌用了大量的時(shí)間到后來沒有留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，而且我的講課有點(diǎn)滿堂灌的感覺。

二、沒有注重《臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》的運(yùn)用，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的界限不明顯，每個(gè)環(huán)節(jié)做得不夠細(xì)心，就拿引入部分來說，我的引入是給同學(xué)們一副圖，然后直接告訴學(xué)生單詞，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思考。

三、板書不夠規(guī)范。這一點(diǎn)是我粗心了，因?yàn)槲易隽苏n件 本來沒打算板書的，可是由于課堂的臨時(shí)狀況我就隨便在黑板上畫了幾下，高老師說作為一個(gè)老師時(shí)時(shí)都要有模范作用。

作為剛剛畢業(yè)的我確實(shí)很缺乏經(jīng)驗(yàn)，畢竟理論運(yùn)用于實(shí)踐是需要時(shí)間的。我非常珍惜這次的機(jī)會(huì)，而且我這次受益匪淺，真的很感謝給我提出寶貴意見的高老師！我知道我掌握的知識(shí)，要想交給學(xué)生還要學(xué)會(huì)“講課”，還要多向老教師學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略，還要不斷的學(xué)習(xí)好的實(shí)用的教學(xué)手段，自己也要不斷的反思！我感覺到，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)下我正在健康的成長(zhǎng)，付出總是有回報(bào)的，相信不久的將來我會(huì)發(fā)展成一名專業(yè)化教師！我要繼續(xù)努力！

第五篇：講課稿(我)

課題：人民怎樣當(dāng)家作主

執(zhí)教者：唐正婭

課型：預(yù)習(xí)——展示——反饋

課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)2011年黃州區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表?yè)Q屆選舉的宣傳標(biāo)語(yǔ)

學(xué)校：發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。

二機(jī)社區(qū)（文峰寶邸）：人民代表人民選，選好代表為人民。

公共資源管理中心：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

電視臺(tái)辦公樓：堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，保障人民當(dāng)家作主。

老師開場(chǎng)白：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”也就是說我國(guó)是對(duì)人民實(shí)行民主和對(duì)敵人實(shí)行專政的社會(huì)主義國(guó)家。今天我們就來探討一下人民民主，及人民怎樣當(dāng)家作主。

第一組對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的解釋

1.詞語(yǔ)

指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益(與義務(wù)相對(duì))。屬于法律概

念。

職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。屬政治上的概念。

指法律和制度。法制相對(duì)于政治制度、經(jīng)濟(jì)制度。

指根據(jù)法律治理國(guó)家。法治則相對(duì)于人治；相對(duì)于人治的治國(guó)理論、原則、方法。“法治”崇尚法律的權(quán)威，“人治”崇尚個(gè)人意志。

：公民指具有某國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。

現(xiàn)階段我國(guó)人民的范疇：指工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。

指有選舉權(quán)的人直接參加選舉行使選舉權(quán)利的選舉方式。

指有選舉權(quán)的人通過選出的代表進(jìn)一步行使選舉權(quán)利的選舉方式。

舉例：選舉班委

①以小組為單位，采取無(wú)記名投票選出本組代表。（直接選舉）②由代表選舉出班委。（間接選舉）

2.溫故而知新

你知道我國(guó)法律對(duì)選民（有選舉權(quán)利的人）資格作出了哪些規(guī)定嗎？

表演人物：①外國(guó)游客，②初中生，③被剝奪政治權(quán)利的人，④選舉站點(diǎn)工作人員 劇情：①外國(guó)游客：你們11月8日要選舉人大代表，你們?yōu)槭裁床唤o我選票？

選舉站點(diǎn)工作人員：你好！你是外國(guó)友人，在我國(guó)享有選舉權(quán)的人必須是中國(guó)公民。②初中生：我看見各個(gè)社區(qū)都對(duì)選民名單進(jìn)行了公示，可是選民名單上為什么沒有我們初中生呢？

選舉站點(diǎn)工作人員：在我國(guó)享有選舉權(quán)的人必須年滿18周歲。

③被剝奪政治權(quán)利的人：我是中國(guó)公民，也滿了18周歲，為什么不發(fā)選民證給我呢？ 選舉站點(diǎn)工作人員：在我國(guó)依法被剝奪政治權(quán)利的人不享有選舉的權(quán)利。結(jié)論：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”

老師提示：①享有選舉的權(quán)利的人必須同時(shí)具備三個(gè)條件：中國(guó)公民、年滿18周歲、沒有被剝奪政治權(quán)利。②享有選舉的權(quán)利包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

第二組人民代表人民選

閱讀課文P74第一段，思考問題：

1.在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，是否每個(gè)人都可以直接行使國(guó)家權(quán)力？為什么？

①不行。②我國(guó)是一個(gè)人口眾多、地域遼闊的國(guó)家，讓全國(guó)十幾億人都去直接參與國(guó)家大事的管理和決定是不現(xiàn)實(shí)的。

2.人民怎樣行使管理國(guó)家的權(quán)力？可以引用我們的宣傳標(biāo)語(yǔ)是：。

①通過選舉人民代表代表人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力。②“人民代表人民選。”

3.人民代表怎樣產(chǎn)生？

直接選舉：縣（自治縣）、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)

舉例：黃州區(qū)人大代表、陶店鄉(xiāng)人大代表、路口鎮(zhèn)人大代表 間接選舉：縣級(jí)以上

舉例：黃岡市人大代表、湖北省人大代表、全國(guó)人大代表（劉雪榮、陳鼎常、肖紅娟、戴茂榮、王金初）

4.解釋下列圖表

人民代表大會(huì)示意圖

5.從“人民代表大會(huì)制度示意圖”中你可以得出哪些結(jié)論？ 結(jié)論一：在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。

結(jié)論二：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)（各級(jí)人民代表大會(huì)）是人民行使當(dāng)家

作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。

結(jié)論三：我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)按其層級(jí)可分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)兩級(jí)。結(jié)論四：全國(guó)人民代表大會(huì)居于最高地位，地方各級(jí)人民代表大會(huì)也居于地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)

之上。

結(jié)論五：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)在各國(guó)家機(jī)關(guān)之上，體現(xiàn)了人民代表大

會(huì)的權(quán)力和地位。

結(jié)論六：從人民代表大會(huì)與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系可以看出:全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高

國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

6.這一自然段可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括，你知道是什么嗎？請(qǐng)說說。方式——人民當(dāng)家作主權(quán)力的方式

廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

第三組選好代表為人民

閱讀課文P74第二段，思考問題：

1.全國(guó)人民代表大會(huì)最高的權(quán)力和地位主要體現(xiàn)在哪？（全國(guó)人大同其它中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系）

其它中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由全國(guó)人大產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報(bào)告工作。全國(guó)人民代表大會(huì)可以對(duì)國(guó)務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案，如果覺得它們的行為有問題或者對(duì)它們的工作不滿意，全國(guó)人民代表大會(huì)可以提出來并要求它們答復(fù)，并有權(quán)組織調(diào)查委員會(huì)來對(duì)特定問題進(jìn)行調(diào)查。

2.每年陽(yáng)春3月召開的全國(guó)人民代表大會(huì)，我們的國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)都要向大會(huì)作報(bào)告，這說明了說明？

中央國(guó)家機(jī)關(guān)在由全國(guó)人大產(chǎn)生的同時(shí)，要對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé)，并受全國(guó)人大監(jiān)督。3.閱讀課文P74楷體字部分，想一想，我們可以提出哪些問題，并就提出的問題作答。①這件事說明了什么？

該市人民對(duì)中級(jí)人民法院的工作不滿意。（為什么說是人民對(duì)中級(jí)人民法院的工作不滿意？因?yàn)椋喝嗣翊硎侨嗣襁x舉產(chǎn)生的，代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)。人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成。）②這件事可以看出人民與人民代表的關(guān)系是怎樣的？

人民通過人民代表行使監(jiān)督權(quán)。

③這件事可以看出人大代表的職責(zé)是什么？

人大代表真正發(fā)揮了代表的監(jiān)督作用，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)。④這件事可看出人大與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？

其它國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。這也體現(xiàn)了人大的地位和權(quán)力。

引申：可以進(jìn)一步證明①、②的觀點(diǎn)和答案。⑤該市人民代表大會(huì)的這種做法具有什么意義？

可以敦促該市中級(jí)人民法院修改工作報(bào)告，如實(shí)反映工作中存在的問題，并促使其下決心在今后的工作中努力改正。

4.有人形象地將人大代表的工作比喻為一個(gè)“聰”字，如下圖，你能說說①②③④代表什么意思嗎？這印證了我們收集的那一標(biāo)語(yǔ)？

①用耳去聽；②用眼去看；③用口去說出人民心聲；④用心去把每件利民的事做好。印證了“選好代表為人民”。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)人民當(dāng)家作主的根本保證，是我國(guó)的根本政治制度。

教師：分析人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度

人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度是兩個(gè)不同的概念，人民代表大會(huì)是指一個(gè)具體的國(guó)家機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)制度是指以這一機(jī)關(guān)為核心和主要內(nèi)容的一整套國(guó)家政權(quán)組織制度。引申：

我國(guó)的根本制度：社會(huì)主義制度。

我國(guó)的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。我國(guó)根本的政治制度：人民代表大會(huì)制度。

5.這一自然段也可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括，你知道是什么嗎？請(qǐng)說說。

關(guān)系——人民代表大會(huì)與其它國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

其它國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受他監(jiān)督，向它報(bào)告工作。

第四組全國(guó)人大的主要職權(quán) 閱讀課本P75，思考問題：

1.全國(guó)人民代表大會(huì)具有哪些主要職權(quán)？

①修改憲法；②監(jiān)督憲法的實(shí)施；③立法權(quán)；④任免權(quán)；⑤重大事項(xiàng)決定權(quán)；⑥監(jiān)督權(quán)。2.請(qǐng)用實(shí)例分別說明上述主要職權(quán)。①修改憲法：

我國(guó)現(xiàn)行憲法1982年通過后，為了適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展變化，全國(guó)人大分別于1988年、1993年、1999年對(duì)這部憲法分別于1988年（七屆全國(guó)人大一次會(huì)議）、1993年（八屆全國(guó)人大一次會(huì)議）、1999年（九屆全國(guó)人大二次會(huì)議）、2004年（十屆全國(guó)人大二次會(huì)議）對(duì)這部憲法的個(gè)別條款和部分內(nèi)容進(jìn)行了四次修改、完善。②監(jiān)督憲法的實(shí)施：

全國(guó)人大聽取和審議最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告。（1.監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)的法律、法規(guī)和法律性文件的合憲性。2.監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、各政黨、武裝力量、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和全體公民的行為的合憲性。）③立法權(quán)：

修改憲法，制定和修改刑法、民法等法律都要在全國(guó)人民代表大會(huì)上通過才能頒布實(shí)施。2011年的全國(guó)人民代表大會(huì)上通過了《車船稅法》、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和《行政強(qiáng)制法》等。

④任免權(quán)：

我國(guó)現(xiàn)任國(guó)家主席胡錦濤，國(guó)家軍委主席胡錦濤，國(guó)家副主席習(xí)近平，國(guó)務(wù)院總理溫家寶，全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)，都是在全國(guó)人民代表大會(huì)上由人民代表投票選舉產(chǎn)生。⑤重大事項(xiàng)決定權(quán)：

設(shè)立香港特別行政區(qū)，決定興建長(zhǎng)江三峽，設(shè)立重慶直轄市、“十二五”規(guī)劃綱要等。⑥監(jiān)督權(quán)：

每年全國(guó)人大代表聽取國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)的報(bào)告。

教師：從中我們可以看出全國(guó)人民代表大會(huì)是我們?nèi)嗣裥惺箼?quán)力的最高機(jī)關(guān)，但國(guó)家事務(wù)不是事無(wú)巨細(xì)都由全國(guó)人大來決定。只有國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)生活中的大事才由全國(guó)人大決定，而區(qū)域性的事務(wù)則由相應(yīng)的地方人大決定。

3.這一自然段也可用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括，你知道是什么嗎？請(qǐng)說說。

職權(quán)——全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán) ① 修改憲法；②監(jiān)督憲法的實(shí)施；③立法權(quán)；④任免權(quán)；⑤重大事項(xiàng)決定權(quán)；⑥監(jiān)督權(quán)。總結(jié)：①在我國(guó)，人民通過選舉人民代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力，各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。全國(guó)人民代表大會(huì)是人民當(dāng)家作主的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。②全國(guó)人民代表大會(huì)居于最高地位，地方各級(jí)人民代表大會(huì)也居于地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)之上。人民代表大會(huì)的代表人民意志，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。③全國(guó)人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有：修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)；監(jiān)督權(quán)。

1.人民、人民代表和人民代表大會(huì)的關(guān)系

人民

人民代表人民代表大會(huì) 2.人民行使國(guó)家權(quán)力的方式

直接或間接組成產(chǎn)生

人民——————選舉代表————人民代表大會(huì)————其他國(guó)家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)）管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序。

3.人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān)是和。我國(guó)人民行使權(quán)力的最高機(jī)關(guān)是。4.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的。

5.根據(jù)你的理解，請(qǐng)你任選下面其中之一畫一個(gè)人民代表大會(huì)示意圖。湖北省黃岡市黃州區(qū)路口鎮(zhèn)

6.第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)四次會(huì)議審議并通過了國(guó)務(wù)院《關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》。這表明全國(guó)人民代表大會(huì)（）

①是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②享有最高立法權(quán)③是我國(guó)最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)④享有最高決定權(quán)

A.①②B.②③C.①④D.①③ 7.連連看