第一篇：安徽中醫學院專業介紹

本科專業:

一、中醫學(臨床醫學)專業

（國家教育部特色專業、安徽省教學改革示范專業）

學制五年授醫學學士學位

培養目標

依托國家教育部首批特色專業，安徽省教改示范專業的優勢,培養具備中醫藥基礎理論、中醫學專業知識和專業實踐技能，并具有較高的現代醫學知識和技能，能在各級中醫院、中醫教學科研機構及各級綜合性醫院等單位從事中醫臨床、教學和科研等工作的中醫學高級專門人才。

培養模式

本專業構建厚基礎、寬口徑、多方向的人才培養模式，即以中醫學專業的基礎理論和基本技能為大平臺，采取前期趨同、后期分化的培養方式。學生入學前兩年學習中西醫學專業基礎知識和人文社會科學知識。第三年開始，根據學生學習成績和志愿，部分學生進入國際交流、婦產科學、新安醫學臨床特色等方向學習，根據各方向的人才規格要求，著力強化專業方向素質培養。

主要課程

1、專業平臺課程

中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、內經、傷寒論、金匱要略、溫病學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫骨傷科學、針灸學、西醫診斷學基礎、西醫內科學、西醫外科學、急診科學、傳染病學等。

2、專業方向課程

(1)國際交流方向

大學英語(聽力)、大學英語(閱讀)、大學英語(口語)、中醫藥英語、醫學專業英語等。

(2)婦產科學方向

婦產科學（含圍產醫學）、婦產科護理學（含助產）、兒科學、中醫婦科各家學說及古籍選讀、皮膚性病學等。

(3)新安醫學臨床特色方向

新安醫學概論、新安醫學方藥、新安醫學學術思想、新安醫學臨床經驗等。

就業去向

在各級中醫院、中醫教學科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床、教學、科研工作，或從事中醫涉外教育醫療服務，或從事中醫婦產專科臨床工作。

二、針灸推拿學專業

學制五年授醫學學士學位

培養目標

依托安徽省省級重點學科針灸推拿學學科雄厚的師資力量與明顯的專業優勢，培養具有扎實的中醫藥理論基礎，系統掌握中醫針灸推拿專業知識和臨床實踐技能，熟悉現代醫學知識和相關科學技術的中醫針灸推拿高級人才。為適應針灸推拿學科日趨活躍的對外醫療服務、教育、科研等工作，以及針灸推拿學科建設不斷深化與拓展的需要，本專業還通過強化英語專業知識與技能，培養具備國際交流與合作能力的高級針灸推拿人才；通過強化骨傷專業知識與技能，培養具備骨傷專業知識與實踐技能的針灸骨傷人才。

培養模式

突出學生創新精神和實踐能力培養，采用2+2+1人才培養模式，即前兩年不分專業方向，統一進行專業基礎教學。第三年開始，根據學生學習成績和志愿，部分學生進入針灸推拿學（國際交流）、針灸推拿學（骨傷科學）專業方向學習，根據各方向的人才規格要求，著力強化專業方向素質培養。其中兩年專業理論課學習，一年臨床實踐。

主要課程

1、專業平臺課程

中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、經絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、西醫診斷學基礎、西醫內科學、康復醫學、推拿手法與功法學、推拿治療學等。

2、專業方向課程

(1)國際交流方向

實驗針灸學、針灸醫籍選讀、基礎英語（含聽力、口語）、專業英語等。

(2)骨傷科學方向

中醫正骨學、中醫骨病學、中醫筋傷學、骨傷手術學、實驗骨傷科學等。

就業去向

在各級中醫醫院、綜合性醫院及專科醫院、中醫科研機構、高等院校以及國（境）外中醫醫療機構等單位從事針灸推拿骨傷醫療服務、科學研究、教育等工作。

三、康復治療學專業

學制四年授理學學士學位

培養目標

立足現代醫學平臺，突出中醫養生與康復優勢，理論與實踐并重，培養熟悉醫學基本理論知識和臨床醫療技能，掌握現代康復醫學理論和方法、技術的康復專業高級人才。

主要課程

系統解剖學、局部解剖學、人體發育學、人體運動學、生理學、診斷學、西醫內科學、西醫外科學、中醫學、康復醫學概論、康復功能評定學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、康復工程學、內外科疾患康復學、肌肉骨骼康復學、神經康復學、針灸學、推拿學、中醫養生康復學等。

就業去向

在各級各類醫院的康復科、專業康復中心、社區醫療機構、康復療養院、運動隊以及科研機構、高等院校等從事康復治療、科學研究、教育等工作。

四、中西醫臨床醫學專業

學制五年授醫學學士學位

培養目標

培養掌握中西醫兩套理論和中西醫結合臨床基本技能，能從事中西醫結合醫療、教學、科研、管理等工作的高級中西醫臨床醫學人才。為更好地適應人才市場的需求，本專業通過強化全科醫學、預防保健專業理論知識和專業技能，培養融醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育為一體的復合型全科醫學人才；通過強化美容醫學、美容保健專業理論知識和專業技能，培養兼具醫學臨床和專業美容能力的復合型美容醫學人才；通過強化保險學、經濟學專業理論知識和專業技能，培養兼具醫學臨床和保險工作能力的復合型醫療保險人才。

培養模式

根據前期趨同，后期分化的原則，突出學生創新精神和實踐能力培養，采用2+2+1人才培養模式，即前兩年統一進行專業基礎教學，第三年分臨床醫學、全科醫學、美容醫學和醫療保險等專業方向進行定向培養，其中兩年專業理論課學習，一年臨床實踐。

主要課程

1、專業平臺課程

系統解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、針灸學、西醫診斷學等。

2、專業方向課程

(1)臨床醫學方向

中西醫結合內科學、中西醫結合外科學、中西醫結合婦科學、中西醫結合兒科學、中西醫結合傳染病學、中西醫結合骨傷科學、中西醫結合腫瘤學、中西醫結合急診學、中西醫結合耳鼻喉科學、中醫臨床基礎等。

(2)全科醫學方向

中西醫結合內科學、中西醫結合外科學、中西醫結合婦科學、中西醫結合兒科學、預防醫學、全科醫學概論、社區預防保健、社區衛生服務管理、社區護理、計劃生育與優生學等。

(3)美容醫學方向

中西醫結合內科學、中西醫結合外科學、中西醫結合婦科學、中西醫結合兒科學、美容外科學、美容皮膚科學、中醫美容學、美容化妝護膚學、美容保健營養學、美容心理學等。

(4)醫療保險方向

中西醫結合內科學、中西醫結合外科學、中西醫結合婦科學、中西醫結合兒科學、醫療保險學、保險學原理、人身保險學、核保核賠原理、保險營銷學、社會保險等。

就業去向

在各級各類醫院及相關單位從事中西醫結合臨床醫療、教學、科研和管理工作；或從事社區醫療、預防保健、衛生服務工作；或在各級醫院、美容機構從事專業美容工作；或在醫藥衛生機構、保險公司從事醫療保險工作等。

五、護理學專業

學制四年授醫學學士學位

培養目標

通過系統學習現代護理知識和相關醫學、人文社科等理論，培養掌握現代護理學基本理論、基本知識、基本技能，勝任中西醫臨床各科護理和整體護理，并具有醫療管理能力和一般診療技能的高級專門人才。本專業注重科研和管理能力的培養，突出中醫護理、社區護理的特色，具有較強的社會適應性，就業渠道寬廣。

培養模式

理論教學與實踐教學相結合。在學習護理學和醫學的相關專業平臺課程基礎上，前期一致，后期分化出臨床護理方向和涉外護理方向，注重加強專業方向課程學習和英語能力的培養。

主要課程

1、專業平臺課程

正常人體解剖學、生理學、藥理學、診斷學基礎、護理學基礎、人際溝通、護理管理學等。

2、專業方向課程

(1)臨床護理方向

內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神病護理學、老年病護理學、社區護理學、中醫護理學等。

(2)涉外護理方向

內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神病護理學、老年病護理學、英語閱讀、英語聽力、英語口語、護理專業英語等。

就業去向

在各級各類醫療單位、教學單位、科研機構，從事護理臨床、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作。涉外護理方向的畢業生除從事以上工作外，如有去國外就業機會，可申請參加國際護士資格考試。

六、藥學專業

學制四年授理學學士學位

培養目標

本專業是我省藥學類最早開辦的專業。根據21世紀人類健康與藥學發展的需要，培養具備醫藥學基本理論、基本知識和基本技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事藥品生產、分析鑒定、營銷管理、臨床合理用藥及新藥研究開發等方面工作的高素質藥學創新人才和高級藥學技術人才。

培養模式

在充分融入藥學教學改革成果的基礎上，樹立大藥學教育理念，按照前期相同、后期分化；基礎主干相同、專業方向分化的原則，構建厚基礎、寬口徑、多方向人才培養的新模式。從三年級開始分藥品生產與研發、藥品檢驗與監督管理、藥物應用與經營3個專業方向，并根據所設定的專業方向進行定向培養。

主要課程

1、專業平臺課程

高等數學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、藥用基礎實驗化學、生物化學、生藥學、天然藥物化學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理與法規等。

2、專業方向課程

(1)藥品生產與研發方向

微生物學與免疫學、分子生物學、臨床藥理學、工業藥劑學、藥物合成反應、新藥研究與開發、生物藥劑學與藥物動力學、制藥工藝學、制藥設備與車間工藝設計等。

(2)藥品檢驗與監督管理方向

微生物學與免疫學、中藥分析、生物藥劑學與藥物動力學、藥物商品學、中藥商品學、藥物經濟學、管理學原理、行政管理學、現代企業管理等。

(3)藥物應用與經營方向

微生物學與免疫學、臨床醫學概論、臨床藥理學、生物藥劑學與藥物動力學、藥物安全性評價、藥物經濟學、藥物商品學、醫藥市場營銷學、國際醫藥貿易概論等。

就業去向

主要從事藥品生產、經營、使用、分析及檢驗、臨床合理用藥、新藥研究開發及藥品監督管理等工作。

七、中藥學專業

（國家教育部特色專業、安徽省教學改革示范專業）

學制四年授理學學士學位

培養目標

本專業是我省藥學類辦學歷史最長、實力最雄厚的專業。根據21世紀人類健康回歸自然與中藥學自身發展的需要，培養具備中醫藥學基本理論、基本知識和基本技能，能從事中藥（中藥材、中藥飲片及中成藥）生產、分析鑒定、營銷管理、臨床合理用藥及新藥研究開發等工作的高素質中藥創新人才和高級中藥學技術人才。

培養模式

充分發揮我校藥學類學科專業齊全及我省中藥資源豐富的優勢，積極促進中藥學專業人才培養與中藥行業發展的深度融合，注重基礎理論與專業技能培養、通才教育與專才教育的有機結合。按照前期相同、后期分化；基礎主干相同、專業方向分化的原則，構建厚基礎、寬口徑、多方向人才培養的新模式。從三年級開始分中藥生產與研發、中藥資源與利用、中藥商品與臨床3個專業方向，進行定向培養。

主要課程

1、專業平臺課程

高等數學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、藥用基礎實驗化學、儀器分析、醫藥學基礎、中醫學基礎、中藥學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥化學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥事管理與法規等。

2、專業方向課程

(1)中藥生產與研發方向

生物化學、微生物學與免疫學、方劑學、中藥分析、分子生物學、制藥設備與車間工藝設計、中藥新藥研究與開發、中藥工程學等。

(2)中藥資源與利用方向

植物生理學、中藥資源學、中藥品種學、藥用植物生態學、藥用植物組織培養學、中藥材加工學、植物遺傳與育種學基礎、藥用植物栽培學等。

(3)中藥商品與臨床方向

中醫診斷學、方劑學、中藥養護學、國際醫藥貿易概論、中藥商品學、藥物經濟學、醫藥市場營銷學、中藥安全性評價等。

就業去向

從事中藥資源開發與利用、中藥制劑生產、中藥質量分析與檢測、中藥臨床合理用藥、中藥新藥研究開發及藥事管理、醫藥營銷管理等工作。

八、制藥工程專業

學制四年授工學學士學位

培養目標

本專業是我校在全國開辦最早的培養制藥工程高級技術人才的專業。培養具備醫藥學、制藥工程學等方面的基本理論、基本知識與技能，能在醫藥、生物化工等部門從事醫藥產品的生產、科技開發、應用研究和管理等方面的高級工程技術人才。

主要課程

高等數學、大學物理學、有機化學、分析化學、物理化學、藥用基礎實驗化學、醫藥學基礎、工程制圖、化工原理、藥物化學、藥物合成反應、工業藥劑學、天然藥物化學、制藥工藝學、工程制圖、化工原理、制藥工程自動控制、制藥設備與車間工藝設計、中藥工程學、藥事管理與法規等。

就業去向

主要從事化學制藥工程、中藥制藥工程、藥物制劑等生產、科技開發、工藝及工程設計、工程應用研究和相應的技術管理等方面工作。

九、藥物制劑專業

學制四年授工學學士學位

培養目標

本專業是我省唯一培養藥物制劑高級技術人才的專業。培養具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在藥物制劑及其相關領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級技術人才。

主要課程

高等數學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、藥用基礎實驗化學、藥物化學、藥物分析學、藥理學、藥用高分子材料學、制藥工程原理、生物藥劑學與藥代動力學、制藥工藝學、工業藥劑學、制藥設備與車間工藝設計、藥事管理與法規等。

就業去向

主要從事藥物制劑研究、開發、設計、生產技術改進和質量控制及制劑設備與車間工藝設計等方面工作。

十、國際經濟與貿易（醫藥貿易）專業

學制四年授經濟學學士學位

培養目標

本專業是我省唯一的以醫藥貿易為專業方向的國際經濟貿易專業，培養具備經濟貿易學、醫藥企業管理學等學科的基本知識和基本技能，以及醫藥科學基本理論，具備醫藥市場策劃、醫藥貿易與營銷、藥政管理、藥品生產管理等方面的基本能力，能在醫藥市場和藥品流通、使用、管理領域從事醫藥貿易及管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程

宏觀經濟學、微觀經濟學、國際醫藥貿易概論、發展經濟學、會計學原理、金融概論、經濟法概論、醫藥商品學、醫藥市場營銷學、現代企業管理、公關與商貿談判、藥理學、藥劑學、營銷心理學、高等數學等。

就業去向

主要從事藥品生產經營管理、國內外醫藥貿易、藥品市場營銷、醫藥廣告策劃、藥事管理等工作，也可從事與醫藥相關的科研與教學工作。

十一、應用心理學專業

學制四年授理學學士學位

培養目標

培養具有扎實的應用心理學基本理論和基本知識，以及心理咨詢與診治技能的高級專門人才。本專業不僅具有一般院校應用心理學的專業特點，同時還具有醫藥院校的特色，畢業生將掌握一定的醫學知識，在心理咨詢與治療方面具有較強的優勢。

主要課程

普通心理學、個性心理學、發展心理學、實驗心理學、變態心理學、心理測量學、心理統計學、教育心理學、社會心理學、心理咨詢學、心理治療學、認知心理學、高等數學、正常人體解剖學、臨床心理學等。

就業去向

各級各類心理咨詢機構、大中小學校、司法、體育運動等單位以及與心理科學相關的咨詢、教學與科研單位。

十二、人力資源管理（醫藥人力資源管理）專業

學制四年授管理學學士學位

培養目標

本專業是我省醫學院校中唯一的人力資源管理專業，培養掌握扎實的人力資源管理基本理論和基本知識，受到人力資源管理基本技能訓練，具有良好的人際溝通能力、協調能力和

良好的科學素養，具備醫藥人力資源的測評、招聘、配置、培訓與發展、績效管理、薪酬管理等方面能力的高級專門人才。

主要課程

管理學基礎、人力資源管理、宏微觀經濟學、心理測量與人力資源測評、組織理論、雇傭與培訓、薪酬管理、工作分析、管理心理學、現代醫藥企業管理、普通心理學、統計學原理、公司財務管理、勞動法規等。

就業去向

在企事業或各級各類醫藥衛生單位，從事人力資源的管理與開發工作，或從事研究與教學工作等。

十三、公共事業管理（醫藥衛生事業管理）專業

學制四年授管理學學士學位

培養目標

培養掌握扎實的公共管理學的基本理論和基本知識，受到公共事業管理基本技能訓練，熟悉基本的醫藥衛生科學知識，具備比較全面的管理人員基本素質，具有利用管理科學、行為科學等社會科學的研究方法開展科學管理和科學研究基本能力的高級專門人才。

主要課程

管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、高等數學、公共財務、管理定量分析、衛生統計學、宏微觀經濟學、社會心理學、衛生政策、管理信息系統、衛生事業管理、衛生經濟學、衛生法學、醫院管理學、管理文秘等。

就業去向

醫藥企業或各級各類醫藥衛生單位從事醫政管理、行政管理和思想政治工作。

十四、計算機科學與技術（醫藥軟件開發）專業

學制四年授工學學士學位

培養目標

培養具備一定的醫藥學和生物醫學知識，系統掌握計算機語言和程序設計等方面的知識及應用能力，能在各級醫藥管理部門、醫藥企業、醫療保險機構及相關的科研機構從事計算機程序設計、軟件開發和計算機管理與維護等工作的復合型高級專門人才。

主要課程

醫藥學基礎、中醫學、電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、微型機原理及接口技術、計算機系統結構、C語言程序設計、數據結構、操作系統、編譯原理、數據通信與計算機網絡、軟件工程等。

就業去向

醫藥衛生管理部門、各級醫藥衛生機構、醫藥企業、醫藥科研院所、軟件開發公司等。

十五、信息管理與信息系統專業

學制四年授管理學學士學位

培養目標

培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，系統掌握信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識，能在各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位尤其是醫藥衛生等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

主要課程

中醫學、宏微觀經濟學、會計學、市場營銷學、管理心理學、管理學原理、概率論與數理統計、運籌學、管理信息系統、數據庫原理及應用、數據結構、計算機網絡、信息管理學、信息組織學、信息存儲與檢索、信息系統的分析與設計等。

就業去向

醫藥衛生管理部門、各級醫藥衛生機構、各醫藥企業、金融、保險行業、科研機構、各類信息機構。

專科專業：

一、推拿學專業

學制三年

培養目標

以學生具備從事推拿職業技能為目標，強調實際動手能力，培養具有一定的中、西醫學基本知識，系統掌握推拿學理論和方法、技術的實用型推拿人才。

主要課程

中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、正常人體解剖學、生理學、病理學、中醫內科學、中醫骨傷科學、西醫內科學、診斷學基礎、推拿功法學、推拿手法學、推拿治療學、小兒推拿學、針灸學等。

就業去向

在各級中醫醫院、綜合性醫院、社區醫療機構以及商業保健機構等從事推拿技術服務工作。

二、護理學專業

學制三年

培養目標

培養掌握中西醫護理學基本理論、基本知識、基本技能，能熟練地對臨床常見病、多發病進行護理，勝任中、西醫臨床各科護理和社區護理，并具有醫療管理能力和一般診療技能的專門護理人才。

主要課程

正常人體解剖學、生理學、藥理學、診斷學基礎、護理學基礎、中醫護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、人際溝通等。

就業去向

在各級中醫醫院、綜合性醫院、社區醫療機構以及商業保健機構等從事臨床各科護理工作。

三、醫藥營銷專業

學制三年

培養目標

培養具備經濟學、藥學與管理學學科基本理論、基本知識和技能，具備醫藥經營、市場策劃等方面的基本能力，能在藥品流通、使用、管理領域從事醫藥營銷等方面工作的專門應用型人才。

主要課程

宏微觀經濟學、藥理學、高等數學、藥用基礎化學、醫藥商品學、統計學原理、經濟法概論、臨床醫學概論、公關與商貿談判、市場營銷學、企業管理、國際醫藥貿易概論、等。

就業去向

各種醫藥商業和醫藥工業企業從事醫藥貿易及管理工作。

四、藥學（藥物分析與檢驗）專業

學制三年

培養目標

培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事藥物分析和藥品質量監控工作的應用型技術人才。

主要課程

分析化學、有機化學、生物化學、微生物學、天然藥物化學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、中藥分析、藥事管理與法規等。

就業去向

在藥品生產、經營、使用、監督及新藥研制等領域從事藥品質量分析檢定與評價工作。

第二篇：安徽中醫學院2012研究生招生專業目錄

安徽中醫學院2012研究生招生專業目錄

一、我校各專業均兼招委托培養研究生。需要委托培養碩士研究生的單位，請考生在網上報名時注明。

二、具體招生規模及推免生人數以教育部下達的指標為準。

三、我校實行師生互選制，報名時只需寫明專業，不填導師姓名，入學后進行師生互選，具體研究方向以當年參加師生互選的導師情況為準；聯合培養單位兼職導師是否指導研究生，以當年雙選時確定的導師名單為準。

四、標注▲符號的專業為省級重點學科，另：中醫學一級學科為安徽省A類重點學科，中醫基礎理論、中醫內科學的三級學科中醫肺病學科、中醫痹病學科及中醫內分泌病學科、針灸學、藥用植物學為國家中醫藥管理局重點學科。

五、601藥學綜合一（含無機化學、有機化學、分析化學），602藥學綜合二（含中藥學、藥理學、藥用植物學），603藥學綜合三（含藥理學、生理學、生物化學），350中藥專業基礎綜合（含中藥學、藥理學、藥事管理學）。

六、考生網上報名時，請在備注欄注明復試科目，同等學力考生還需注明加試科目，同等學力加試科目，不得與初試、復試專業課科目相同。

004藥學院

100701藥物

化學

①101政治理論

01藥用材料

和藥物制劑

新技術

02藥物設計

及合成工藝

研究

03天然藥物

活性成分現②201英語一 20 ③601藥學綜合一 或602藥學綜合二 或603藥學綜合三 復試專業課：藥物化學或物理化學，同等學力加試：①無機化學②藥事管理學 與中科院昆明植物所、中醫科學院中藥研究所、安徽省醫學科學研究院、安徽省藥物研究所聯合培養部分研究生。

代分離技術 04天然藥物活性成分結構修飾與改造 05制藥過程傳質與分離 100702藥劑學 01藥物制劑新技術新劑型研究 02中藥新制劑新工藝研究 03生物技術藥物新劑型新工藝研究 04緩釋控釋制劑與生物藥劑學研究 05臨床藥劑學研究 06天然藥物與制劑藥代動力學研究

①101政治理論 ②201英語一 26

③601藥學綜合一 或602藥學綜合二

與中醫科學院中藥研究所、安徽省安泰醫藥生物技術有限責任公司、第二軍醫大學、皖西學院聯合培養部分研究生。復試專業課：中藥化學或

生藥學，同等學力加試：①中藥學②藥事管理學

復試專業課：藥劑學，同等學力加試：①分析化學②藥事管理學

與安徽省立醫院、合肥市第一人民醫院、中醫科學院中藥研究所、安徽省醫學科學研究院、安徽省藥物研究所、安徽省藥檢所、上海藥物所、安徽省新星藥物研究所、深圳海王生物工程股份有限公司、安科生物工程股份有限公司、合肥醫工醫藥有限公司聯合培養部分研究生。

①101政治理論 ②201英語一 36 ③601藥學綜合一

或602藥學綜合二 或603藥學綜合三

100703生藥學 01中藥質量分析研究 02生態中藥

探索 03中藥資源與質量研究 04藥用植物生態、結構與質量研究 05生藥微性狀研究 06中藥資源化學研究 07中藥生物技術研究 08中藥商品化研究 100800▲中藥學 01中藥新藥研究與開發 02中藥及復方的藥理學研究 03中藥質量標準規范化的研究 04中藥炮制研究 05中藥活性成分研究 06中藥藥事管理與臨床藥學研究

或603藥學綜合三

①101政治理論 ②201英語一 35 ③601藥學綜合一

或602藥學綜合二 或603藥學綜合三

復試專業課：中藥化學或中藥藥理學；同等學力加試：①藥理學②藥事管理學 與中醫科學院中藥研究所、安徽省立醫院、安徽省藥物研究所、安徽省醫學科學研究院、安徽省藥檢所、第二軍醫大學、安徽科技大學、安徽中醫藥高等專科學校、北大世佳研究中心聯合培養部分研究生。

105600▲中藥學（專業學位）01藥用植物資源保護與利用 02中藥加工與提取分離 03中藥制劑與生產 04中藥質量評價與控制 05中藥新藥研究與開發 06中藥藥事與企業管理

①101政治理論 ②201英語一 ③350中藥專業基礎綜合復試專業課：中藥藥理學；同等學力加試：①分析化學②藥事管理學

與中國中醫研究院、深圳海王藥業有限公司、安徽安科生物技術有限公司、安徽省藥品檢驗所、安徽省藥物研究所等科研院、所及企業聯合培養研究生。

安徽中醫學院2012年碩士研究生入學考試參考書目

《中醫基礎理論》孫廣仁主編，新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材；《傷寒學》（七版）熊曼琪主編，中國中醫藥出版社；《金匱要略》（七版）范永升主編，中國中醫藥出版社；《溫病學》（七版）林培政主編，中國中醫藥出版社；

《方劑學》鄧中甲主編，新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材，中國中醫藥出版社；《中醫診斷學》朱文峰主編，新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材，中國中醫藥出版社；《中醫內科學》周仲英主編，十一五規劃教材，中國中醫藥出版社；

《中醫外科學》李曰慶主編，新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材，中國中醫藥出版社。《中醫骨傷科學》本科“十五”規劃教材，上海科技出版社。《中醫骨傷基礎》、《中醫正骨學》、《中醫筋傷學》，以上為人民出版社出版。《臨床骨科學》；《骨科手術學》

《中醫婦科學》馬寶璋主編，普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，上海科學技術出版社。

《中醫兒科學》：新版統編教材，中國中醫藥出版社。

《中醫耳鼻咽喉科學》熊大經主編、《耳鼻咽喉頭頸外科學》田勇泉主編，第7版《針灸學》梁繁榮主編（“十一五”國家級規劃教材）上海科技出版社；《生理學》姚泰主編，人民衛生出版社，第六版；《系統解剖學》第六版，柏樹令主編，人民衛生出版社；《病理生理學》第六版，金惠銘、王建枝主編，人民衛生出版社；《內科學》（第七版）陸再英、鐘南山主編，人民衛生出版社；《診斷學》第六版，陳文彬，潘祥林主編，人民衛生出版社；《神經病學》第6版，賈建平主編，人民衛生出版社；《醫學影像學》五版，吳恩惠主編，人民衛生出版社；《有機化學》五版，倪沛洲主編，人民衛生出版社；《無機化學》鐵步榮主編，中國中醫藥出版社；《分析化學》第五版，李發美主編，人民衛生出版社；《物理化學》第五版，侯新樸主編，人民衛生出版社；《藥劑學》第六版，人民衛生出版社；

《藥用植物學與生藥學》第四版，鄭漢臣主編，人民衛生出版社；《藥用植物學》姚振生，中國中醫藥出版社；

《中藥化學》匡海學主編，本科規劃教材，中國中醫藥出版社；《中藥藥理學》劉青云主編，人民衛生出版社；《中藥學》高學敏主編，中國中醫藥出版社；《藥理學》呂圭源主編，中國中醫藥出版社；

《生物化學》第六版，本科藥學教材，人民衛生出版社；

《藥物化學》尤啟東主編，化學工業出版社；《藥事管理學》鄒延昌主編，泰山出版社。

第三篇：安徽中醫學院《溫病學》教學大綱

安徽中醫學院《溫病學》教學大綱

（供五年制中西醫結合專業使用）

二00五年九月

一、前言

溫病學是在中醫理論指導下，闡述外感溫病的病因病機規律及其診斷和防治方法的學科。它是中醫臨床基礎學科的重要課程，既具系統的基礎理論知識，又討論眾多具體疾病的辨證施治，兼有基礎學科和臨床學科的雙重性質。其理論不僅直接適用于眾多的外感熱病的治療，同時也對內外婦兒科及五官等各科中的發熱性病證的診治有其指導作用，因而在學生的知識結構體系中占有重要的地位，對臨床實踐具有實際的指導意義，必須認真學習和掌握。為培養中西醫結合的高級人才，為了適應我院進行的課程體系，教學內容等教學改革，提高教學質量，特制定該課程教學大綱，供中醫專業（中西醫結合方向）本科使用。

本學科教學內容分二大部分：一為總論，介紹溫病學的定義和發展簡史，有關溫病的概念，病因發病，辨證綱領，診斷方法及治療和預防方法等，是認識和處理溫病的理論基礎；二為各論，闡述常見四時溫病的概念源流，病因發病，病理傳變，診斷要點，辨治原則，病證歸類，辨證治療及臨床運用，為總論內容的具體應用。兩者互相交織，構成溫病學的完整體系。本課程的教學，要根據理論聯系實際的原則，循序漸進，由淺入深地組織教學活動。教學中強調“三基”的學習，掌握和運用，培養學生分析問題和解決問題的能力。注意既要保持中醫傳統特色，又要體現當前時代特點，正確對待和處理繼承與發揚、古與今，中與西之間的關系，力求做到概念明確，闡述準確，體系完備，內容穩定，簡明實用。

按我院教學計劃，本課程定為54學時。故本大綱內容依據普通高等教育“十五”國家級規劃教材，新世紀全國高等中醫院校規劃教材為藍本。以課堂講授為主，結合多媒體教學和臨床病案討論所要講授的內容為11個單元，即總論7章（含緒論），各論4章。附篇3章內容自學。

二、教學目的要求和內容

總論

緒

論 【目的要求】

1、了解溫病學的概念和任務。

2、熟悉溫病學發展簡史，尤其是近現代研究與發展的概況。

3、掌握明清時代吳又可、葉天士、薛生白、吳鞠通、王孟英等醫家對溫病學的主要學術貢獻。【教學內容】

1、闡述溫病學的研究對象和任務，明確溫病學的性質及其在中醫學中的地位。

2、介紹戰國至唐代、宋金元時期、明清時期及民國時期有關溫病因證脈治的論述，代表性醫家對溫病的認識，以及中華人民共和國成立后溫病學科的發展和現代研究概況。

3、重點講述明清時代溫病學家，尤其是吳又可、葉天士、薛生白、吳鞠通、王孟英等醫家的學術成就。

4、明晰溫病學的發展史。【教學方法和時數】

課堂講授，輔以多媒體教學

2學時

第一章

溫病的概念 【目的要求】

1、了解溫病的范圍和分類。

2、熟悉溫病的概念。

3、掌握溫病的特點。【教學內容】

1、明確溫病是由溫邪所引起的一類急性熱病。注意溫病概念的內涵及其外延。

2、重點講述溫病在發生、發展過程中的四個共同特點。

3、簡述溫病的范圍和分類方法。

4、介紹溫病與傷寒、溫病與溫疫、溫病與溫毒的關系與區別。【教學方法和時數】

課堂講授，輔以多媒體教學

2學時

第二章

溫病的病因與發病 【目的要求】

1、了解溫病病因的共性特點和溫病的發病因素。

2、熟悉溫病發病類型。

3、掌握各種溫邪的性質和致病特點。【教學內容】

1、明確外感溫邪是溫病致病的主因。其發病則與正氣強弱密切相關。

2、重點講授風熱、暑熱、濕熱、燥熱、溫熱等主要病邪的病因性質及致病特點。

3、介紹溫毒和癘氣的概念、致病特點。

4、簡介溫病發病因素、感邪途徑、發病類型。

5、注意新感與伏邪的比較。【教學方法和時數】

課堂講授，輔以多媒體教學或掛圖

2學時

第三章

溫病的辨證 【目的要求】

1、了解溫病辨證的內容

2、熟悉衛氣營血辨證和三焦辨證的臨床意義和臨床運用規律。

3、掌握“衛氣營血”和“三焦”各階段的病理特點和主要證候。【教學內容】

1、闡述衛氣營血辨證與三焦辨證理論的形成。分析它與《內經》所述的“營衛氣血”和“三焦”概念既有聯系又有區別。

2、分別講解衛氣營血、三焦的證候表現、病機、病位、傳變及治療大法。

3、明確溫病衛氣營血和三焦辨證的臨床指導意義。

4、注意分析衛氣營血辨證與三焦辨證之間的關系及臨床運用。【教學方法和時數】

課堂講授輔以多媒體教學

4學時

第四章

溫病常用診法 【目的要求】

1、了解白陪的臨床意義。

2、熟悉發熱、神志異常、痙、厥脫等的辨析。

3、掌握溫病常見的舌象、斑疹的辨析。【教學內容】

1、闡述溫病過程中常見癥狀的鑒別診斷。重點講授發熱、神志異常、痙、厥脫等癥的形成機理、類型及鑒別要點。

2、明確斑疹形態、分布、成因、診斷意義。

3、闡明舌苔顏色、厚薄、潤燥的變化，以及舌質色澤、潤燥和舌形態的變化，對臨床辨別溫邪的性質、病位的深淺、津液存亡等的指導意義。

4、簡介白陪、齒象診察意義。【教學方法和時數】

課堂講授與多媒體教學相結合6學時

第五章

溫病的治療 【目的要求】

1、了解溫病兼夾證治療和瘥后調理方法。

2、熟悉溫病的治療原則。

3、掌握溫病主要治法的具體運用。【教學內容】

1、明確辨證論治是指導治療立法的基本原則，講述祛邪和扶正兩大治則在溫病治療中的運用和意義。

2、講述各種治法的具體運用。重點介紹泄衛透表、清解氣熱、和解表里、祛濕清熱、清營涼血、通下逐邪等治療大法的分類、適應證候、臨床運用及注意點。

3、介紹開竅熄風法、滋陰生津法、固脫法及外治法在溫病治療中的運用。

4、簡介溫病常見兼夾證的治法和溫病瘥后調理。【教學方法和時數】

課堂講授為主，輔以多媒體教學

5學時

第六章

溫病的預防 【目的要求】

了解歷代對預防溫病的認識和溫病有關的預防方法。【教學內容】

1、簡述中醫對預防溫病的認識及成就。

2、介紹中醫預防溫病的方法。【教學方法和時數】 課堂講授為主

1學時

第七章

溫熱類溫病 第一節

風

溫 【目的要求】

1、了解本病的辨治原則。

2、熟悉本病的診斷和鑒別診斷。

3、掌握本病的病因及致病特點、初起證候表現和傳變過程。【教學內容】

1、明確風熱病邪的致病特點以及風溫的概念和初起臨床特征。

2、簡介前人對本病認識及與西醫肺炎、流行性感冒等呼吸道感染性疾病的關系。

3、指明本病以肺系病變為中心，有順傳入胃及逆傳心包的傳變趨勢，常易出現痰熱喘急 【教學方法和時數】

課堂講授，結合多媒體教學

1學時

第二節

春

溫 【目的要求】

1、了解本病的診斷要點。

2、熟悉本病的辨治原則。

3、掌握本病的病因及其致病特點、初起證候表現和傳變過程。【教學內容】

1、明確溫熱病邪的致病及其致病特點，以及春溫的概念和初起臨床特征。

2、介紹前人對本病的認識及與西醫流行性腦脊髓膜炎、敗血癥等的關系。

3、闡述本病素有陰液虧虛、溫熱病邪內伏、時邪引發的病因發病特點。

4、指出本病發病急，初起即見里熱證候；傷陰明顯；病程中易見神昏痙厥的病機特點及傳變過程。

5、介紹本病診斷依據，注意與相似病證的鑒別。

6、講解本病的辨治原則。【教學方法和時數】

課堂講授結合多媒體教學

1學時

第三節

暑

溫 【目的要求】

1、了解本病的診斷要點。

2、熟悉本病的辨治原則。

3、掌握本病的病因及其致病特點，初起證候表現和傳變過程。【教學內容】

1、明確暑熱病邪的致病特點，以及暑溫的概念和初起特征，與西醫流行性乙型腦炎、鉤端螺旋體病、登革熱等病的關系。

2、講述本病病機特點：起病急驟，初起即見暑入陽明氣分，較少衛分過程；易耗傷津氣；易內陷心營引動肝風。

3、闡明本病的辨治原則。【教學方法和時數】

課堂講授結合多媒體教學

1學時

第四節

秋

燥 【目的要求】

1、了解本病的診斷要點。

2、熟悉本病的辨治原則。

3、掌握本病的病因及其致病特點，初起證候表現和傳變過程。【教學內容】

1、明確燥熱病邪的致病特點，以及秋燥的概念和初起特征。與西醫急性支氣管炎、咽喉炎等病的關系。

2、指出本病病機特點：津傷失潤，燥象明顯；以肺系為病變重心；病情較輕。

3、講解本病的辨證要點和“燥者潤之”的基本治則。

4、介紹本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。【教學方法和時數】

課堂講授，結合多媒體教學

1學時

第五節

溫熱類溫病主要證治 【目的要求】

1、了解溫熱類溫病病證結合、以證為主的臨床思維方法。

2、熟悉溫熱類溫病主要證候的臨床變化和治療方藥的加減運用。

3、掌握溫熱類溫病主要證候的臨床表現和治法、方藥。【教學內容】

1、分別講解風熱犯衛證（銀翹散、桑菊飲），燥熱犯衛證（桑杏湯），邪侵氣分的肺熱壅盛證（麻杏石甘湯），燥熱傷肺證（清燥救肺湯），肺熱腑實證（宣白承氣湯），肺熱發疹證（銀翹散去豆豉，加細生地、丹皮、大青葉、倍玄參方），熱在胸膈證（梔子豉湯、涼膈散），邪熱犯胃證（白虎湯），熱結腸腑證（承氣湯類），腸熱下利證（葛根芩連湯），熱郁少陽證（黃芩湯加豆豉玄參方），熱盛動風證（羚角鉤藤湯），熱灼營陰證（清營湯），熱陷心包證（清宮湯、三寶），內閉外脫證（生脈散、參附湯），熱盛動血證（犀角地黃湯），熱與血結證（桃仁承氣湯），余熱未清、氣陰兩傷證（竹葉石膏湯），陰虛火熾證（黃連阿膠湯），邪留陰分證（青蒿鱉甲湯），真陰耗竭證（加減復脈湯），虛風內動證（三甲復脈湯、大定風珠）等證的證候、病機分析和治療方藥。

2、分析主要證候的臨床變化和方藥的加減運用，注意病證結合、以證為主。

3、比較宣白承氣湯，調胃承氣湯、牛黃承氣湯、增液承氣湯、導赤承氣湯、桃仁承氣湯、新加黃龍湯的組成、主治和適應證。

4、分析比較加減復脈湯、三甲復脈湯，大定風珠、黃連阿膠湯，青蒿鱉甲湯之適應證和主治。

5、分析比較銀翹散、桑菊飲、桑杏湯等藥物組成和適應證。【教學方法和時數】

課堂講授與多媒體教學相結合 6學時

第六節

臨床運用指導 【目的要求】

3、了解古代醫家對溫熱類溫病的病因、病機和臨床表現的認識。

4、熟悉溫熱類溫病治法和方藥的臨床運用。【教學內容】

1、簡要介紹有關溫熱類溫病的病因、病機和臨床表現的認識。

2、介紹溫熱類溫病治法和方藥的臨床應用。

3、古今溫熱類溫病醫案舉例分析。【教學方法和時數】

教師提示講解與學生自學相結合 2學時第八章

溫熱類溫病 第一節

濕

溫 【目的要求】

1、了解本病的診斷要點。

2、熟悉本病的辨治原則。

3、掌握本病的病因及其致病特點，初起證候表現和傳變過程。【教學內容】

1、明確濕熱病邪的致病特點，以及濕溫的概念和初起特征。

2、簡介前人對本病的認識及與西醫傷寒、副傷寒等腸道傳染病的關系。

3、闡明本病病機特點：病勢纏綿，傳變較慢，病程較長，常留戀氣分；以脾胃為病變中心，亦可蒙上流下；后期有化燥傷陰或陽氣衰微的不同轉歸。

4、闡明濕溫的辨治原則。注意講解濕熱郁蒸氣分的證治規律：濕重于熱者，病位偏重于脾，治以化濕為主；熱重于濕者，病位偏重于胃，治以清熱為主，濕熱并重者則清熱化濕并重。

5、介紹本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。【教學方法和時數】

課堂講授結合多媒體教學

1學時

第二節

暑

濕 【目的要求】

1、了解本病的診斷要點。

2、熟悉本病的辨治原則。

3、掌握本病的病因及其致病特點，初起證候表現和傳變過程。【教學內容】

1、明確暑濕的概念，指明暑濕除有暑熱見證外，還有濕邪內阻的證候特征。

2、講解本病病機特點：起病急，初起多見暑濕郁遏肌表衛分；傳入氣分迅速；易入心營，易耗氣傷津。

3、闡述本病的辨治原則。

4、介紹本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。【教學方法和時數】

課堂講授結合多媒體教學

1學時

第三節

伏

暑 【目的要求】

1、了解伏暑的診斷要點。

2、熟悉伏暑的辨治原則。

3、掌握伏暑的發病特點、初起證候表現和傳變規律。【教學內容】

1、明確伏暑是感受暑濕內伏，而發于秋冬季節的急性外感熱病。

2、闡明本病由暑濕直接從氣分外發，或暑濕伏于氣分及暑濕發于營分的兩種發病方式，明確初起以暑濕郁蒸氣分或以暑熱內熾營分為主癥，而均兼衛分證候的特殊表現。

3、介紹本病病機特點：起病較急，初即見表里同病證候；病勢延綿；病情較重。

4、簡介本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。

5、講解本病的辨治原則。【教學方法和時數】

課堂講授，結合多媒體教學

1學時

第四節

濕熱類溫病主要證治 【目的要求】

1、了解濕熱類溫病病證結合、以證為主的臨床思維方法。

2、熟悉濕熱類溫病主要證候的臨床變化和治療方藥的加減運用。

3、掌握濕熱類溫病主要證候的臨床表現和治法方藥。【教學內容】

1、分別講解濕熱郁遏衛氣（藿樸夏苓湯、三仁湯），濕熱阻遏膜原（雷氏宣透膜原法），衛氣同病（雷氏清宣化濕法，銀翹散去牛蒡子、玄參加杏仁、滑石方，黃連香薷飲），濕熱內阻中焦之濕重熱輕（雷氏芳香化濁法）、濕熱并重（王氏連樸飲）、濕輕熱重（白虎加蒼術湯），濕熱蘊毒（甘露消毒丹），暑濕積滯、郁結腸道（枳實導滯湯），暑濕郁阻少陽（蒿芩清膽湯），暑濕彌漫三焦（三石湯），暑濕傷氣（東垣清暑益氣湯），濕熱釀痰、蒙蔽心包（菖蒲郁金湯、蘇合香丸），暑濕內陷心營（清營湯、六一散、至寶丹），熱閉心包、瘀阻血脈（犀地清絡飲），濕熱化燥、傷絡便血（犀角地黃湯、黃連解毒湯），濕勝陽微（薛氏扶陽逐濕湯），腎虛失固（右歸丸、縮泉丸），余濕留戀（薛氏五葉蘆根湯），余邪留擾、氣陰兩傷（薛氏參脈湯），余熱未清（清絡飲）等證候表現、病機分析和治法方藥。

2、分析主要證候的臨床變化和方藥的加減運用，注意病證結合、以證為主。

3、比較藿樸夏苓湯、三仁湯，雷氏清宣溫化法、新加香薷飲、雷氏芳香化濁法的藥物組成、主治和適應證。

4、比較枳實導滯湯與承氣類方劑的主治和適應證。【教學方法和時數】

課堂講授與多媒體教學相結合 7學時

第五節

臨床運用指導 【目的要求】

1、了解古代醫家對濕熱類溫病病因、病機和臨床表現的認識。

2、熟悉濕熱類溫病治法和方藥的臨床運用。【教學內容】

1、介紹有關濕熱類溫病病因病機和臨床表現的古代文獻。

2、簡要介紹濕熱類溫病治法和方藥的臨床運用。

3、古今濕熱類溫病醫案舉例分析。【教學方法和時數】

教師講解提要與學生自學相結合 2學時

第九章

溫毒類溫病 第一節

大頭瘟 【目的要求】

1、了解大頭瘟的概念和病因。

2、熟悉大頭瘟的病機特點。

3、掌握大頭瘟的臨床特點和辨治原則。【教學內容】

1、明確大頭瘟是感受風熱時毒所致，以及大頭瘟的概念和初起特征。

2、闡明本病病機特點是熱毒蒸迫，以肺胃為中心；上攻頭面，壅結于脈絡；有一定的傳染 性和流行性。

3、說明本病以疏風透邪、清熱解毒為主要治則。

4、簡介本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。【教學方法和時數】

課堂講解結合多媒體教學

0.5學時

第二節

爛喉痧 【目的要求】

1、了解爛喉痧概念和病因。

2、熟悉爛喉痧的病機特點。

3、掌握爛喉痧的臨床特點和辨證治療原則。【教學內容】

1、明確爛喉痧是感受溫熱時毒所致，以及爛喉痧的概念和臨床特征。

2、闡述溫熱時毒蘊伏肺胃、充斥內外是本病病機的關鍵。

3、簡介本病的診斷要點，注意與相似病證的鑒別。

4、指出本病的治療以清泄熱毒為基本原則。【教學方法和時數】

課堂講解結合多媒體教學

0.5學時

第三節

溫毒類溫病主要證治 【目的要求】

1、了解溫毒類溫病病證結合、以證為主的臨床思維方法。

2、熟悉溫毒類溫病主要證候的臨床變化和治療方藥的加減運用。

3、掌握溫毒類溫病主要證候的臨床表現和治法、方藥。【教學內容】

分別講解風熱毒邪犯衛（加味蔥豉桔梗湯、金黃散），溫熱毒邪犯衛（清咽梔豉湯、玉鑰匙），毒盛肺胃（普濟消毒飲、三黃二香散），毒壅肺胃、熱結腸腑（通圣消毒散），毒壅上焦（余氏清心涼膈散、錫類散），毒燔氣營（涼營清氣湯），余毒傷陰（清咽養營湯），胃陰耗傷（七鮮育陰湯）等證候、病機分析和治法方藥。【教學方法】

課堂講授與多媒體教學相結合 2學時

第四節

臨床運用指導 【目的要求】

1、了解古代醫家對溫毒類溫病病因病機和臨床表現的認識。

2、熟悉溫毒類溫病治法和方藥的臨床運用。【教學內容】

1、介紹有關溫毒類溫病病因、病機和臨床表現的古代文獻。

2、簡要介紹溫毒類溫病治法和方藥的臨床運用。

3、古今溫毒類溫病醫案舉例分析。【教學方法】

教師講解提要與學生自學相結合 1學時

第十章

溫疫類溫病

第一節

濕熱疫 【目的要求】

1、了解濕熱疫的概念和病因。

2、熟悉濕熱疫的病機特點。

3、掌握濕熱疫的辨證治療原則。【教學內容】

2、明確濕熱疫是感受濕熱性質戾氣所致，以及濕熱疫的概念和初起特征。

2、闡明本病的病機和傳變。

3、介紹本病的辨治原則。

4、簡介本病的診斷要點。【教學方法和時數】

課堂講解結合多媒體教學

0.5學時

第二節

暑燥疫 【目的要求】

1、了解暑燥疫的概念、病因。

2、熟悉暑燥疫的病機特點。

3、掌握暑燥疫的辨證治療原則。【教學內容】

1、明確暑燥疫是感受暑燥性質戾氣所致，以及暑燥疫的概念和初起特征。

2、闡明本病的病機和傳變。

3、介紹本病的辨治原則。

4、簡介本病的診斷要點，指出本病與濕熱疫的區別。【教學方法和時數】

課堂講解結合多媒體教學

0..5學時

第三節

溫疫類溫病主要證治 【目的要求】

1、了解溫疫類溫病病證結合、以證為主的臨床思維方法。

2、熟悉溫疫類溫病主要證候的臨床變化和治療方藥的加減運用。

3、掌握溫疫類溫病主要證候的臨床表現和治法、方藥。【教學內容】

分別講解衛氣同病（增損雙解散），邪遏膜原（達原飲），清濁相干（蠶矢湯、燃照湯），穢濁郁閉中焦（玉樞丹、行軍散），疫困脾土（胃苓湯），疫漫三焦（甘露消毒丹、神犀丹），邪傳陽明（白虎湯、大承氣湯），熱毒充斥（清瘟敗毒飲），正氣欲脫（生脈散、大定風珠、通脈四逆湯、炙甘草湯、參附湯），正衰邪戀（三甲散）等證候表現、病機分析和治法方藥。【教學方法和時數】

課堂講授與多媒體教學相結合 2學時

第四節

臨床運用指導 【目的要求】

1、了解古代醫家對溫疫類溫病病因、病機和臨床表現的認識。

2、熟悉溫疫類溫病治法和方藥的臨床運用。【教學內容】

1、介紹有關溫疫類溫病病因、病機和臨床表現的古代文獻。

2、簡要介紹溫疫類溫病治法和方藥的臨床運用。

3、古今溫疫類溫病醫案舉例分析。【教學方法和時數】

課堂講授與多媒體教學相結合 1學時

第十一章

葉天士《溫熱論》 【目的要求】

1、了解葉天士的主要著作，學術思想及其對溫病學的貢獻。

2、熟悉本論關于風濕、濕溫傳變及治療特點的論述。

3、掌握葉氏《溫熱論》關于溫病的發生發展規律、衛氣營血治療原則的論述。【自學內容】

2、簡介葉天士的生平、主要著作，學術思想及對溫病學的貢獻。

2、著重講述葉氏《溫熱論》關于溫病發生發展規律，及對風溫、濕溫傳變、治療特點的論述。注意分析溫病大綱（原文第1、8條）；邪在肺衛（原文第2、3條）；邪陷營血（原文第4、5條）；流連氣分（原文第6條）；邪留三焦（原文第7條）；里結陽明（原文第10條）；論濕（原文第9條）。

3、簡述葉氏《溫熱論》中察舌、驗齒、辨斑疹、白的論述及診斷意義。

4、介紹葉氏《溫熱論》關于婦女溫病論述的主要觀點。

5、理解名詞術語：上受、逆傳心包、透熱轉氣、涼血散血、胃熱、救陰、通陽、透風于熱外、滲濕于熱下、清竅、水主之氣、兩陽相劫、濁邪害清、戰汗、分消上下、上者上之、內匱、甘溫扶中、瀉南補北、土燥水竭、腎肝色泛、陰下竭陽。【教學方法和時數】 學生自學

第十二章

薛生白《濕熱病篇》 【目的要求】

1、了解薛生白的主要著作、學術思想及其對溫病學的貢獻。

2、掌握本篇關于濕熱病的病因、病理、證候、辨證規律、用藥特點的論述。

3、理解《濕熱病篇》原文1、2、3、8、9、10、13條的內容。【自學內容】

2、簡介薛生白的生平、著作、學術思想及其對溫病學的貢獻。

2、著重講解濕熱病的病因、發病、證候、辨證治療的論述。分別介紹濕熱病的提綱（原文第1條），邪在衛表（原文第2、3條），邪在中焦（原文第8、10、13條），邪在下焦（原文第11條），瘥后調理（原文第9條）。

3、簡介濕熱病的變證類證

4、理解名詞術語：陰濕、陽濕、主客渾受、濕滯陽明、津枯邪滯、血液內燥、下泉不足。【教學方法和時數】 學生自學

第十三章

吳鞠通《溫病條辨》（選）【目的要求】

1、了解吳鞠通的主要著作，學術思想及其對溫病學的貢獻。

2、熟悉本篇關于溫病的病因、病理、證候、辨證規律及其有關方藥的論述。

3、熟悉吳氏有關三焦辨證論治的論述，理解上焦篇原文第1、2、4、43條，中焦篇原文第1、17、63條，下焦篇原文第1條及“治病法論”的內容。【自學內容】

1、簡介吳鞠通的生平、著作、學術思想及其對溫病學的貢獻。

2、重點學習溫病的病因、發病、傳變過程和辨證論治。溫病提綱（上焦篇原文第1、2條）、溫邪在上焦肺衛的代表性論治（上焦篇原文第4、43條）、中焦脾胃的代表性辨治（中焦篇原文第1、63條）、下焦肝腎的代表性辨治（下焦篇原文第1條）以及溫病三焦傳變規律和治療原則（中焦篇原文第1條和“治病法論”）。

3、理解名詞術語：辛涼輕劑、辛涼平劑、辛涼重劑、肺之化源欲絕、白虎“四禁”、陽明溫病下之不通五證、邪正合治法、臟腑合治法、二陽合治法、兩少陰合治法、氣血合治法、無水舟停、陰復陽留、心中瞻瞻大動、治上焦如羽、治中焦如衡、治下焦如權。【教學方法和時數】 學生自學

第四篇：安徽中醫學院附屬醫院規劃

山東中醫藥大學附屬醫院 山東省中醫院

“十二五”發 展 規 劃 綱 要

“十二五”期間是我院建設發展的關鍵階段和重要機遇期。為深入貫徹落實黨中央、國務院以及省委、省政府關于扶持和促進中醫藥事業發展和深化醫藥衛生體制改革的意見要求，搶抓機遇，科學謀劃，求真務實，加快發展，結合醫院實際，制訂我院 “十二五” 發展規劃綱要。

一、“十一五”期間發展概況

“十一五”期間，我院全面貫徹黨的衛生工作方針和中醫藥政策，各項工作得到了較快的發展，取得了較好的成效。醫院床位規模進一步擴大，門診量、出院人次和業務收入明顯增加；針灸特色優勢進一步發揮，特色中醫院和重點專科專病建設得到加強；人才隊伍素質進一步提高，教學科研水平有所突破；對外交流和社會影響進一步擴大，醫院知名度和品牌形象獲得提升。

醫院現有占地面積19273平方米，建筑面積20740平方米，編制床位300張，實際開放床位220張，設有二級臨床學科13個，病區6個，醫技科室3個。針灸科為國家中醫藥管理局重點專科，血管性癡呆、膝骨關節炎為國家中醫藥管理局重點建設專病，脾胃病、康復科為備選重點科室。醫院在職人員182人，聘用人員64人；擁有教授、主任醫師19人，副教授、副主任醫師26人，碩士生導師5人；國家名老中醫學術經驗指導老師3人，國家名老中醫學術經驗繼承人10名；國家優秀中醫臨床人才研修項目2名，省衛生廳第二周期中醫臨床學術和技術帶頭人培養對象8名。設有六個臨床教研室，為針灸臨床學科碩士點，承擔學校本科、碩士研究生、國外留學生的臨床教學和實習任務，先后培養了碩士研究生30多名。近年來，我院申報各級各類科研課題18項，其中國家中醫管理局批準立項課題2項、省(部)級課題1項、廳(局)級課題6項，獲得科研資助經費數十萬元，獲得科研成果3項，省科技進步三等獎1項。先后接收美國、日本、加拿大、韓國、德國、巴西、新加坡等國家的留學生、進修生及碩士研究生300余名；先后有10余名專家40多人次赴法國、瑞士、澳大利亞、英國、日本、波蘭、新加坡、韓國、也門等國家講學、學術交流與技術合作以及援外醫療。醫院為安徽省特色中醫院，于2005年獲 “三級甲等”中醫專科醫院，2008年先后獲得國家中醫管理局授予的“中醫藥國際合作基地”和世界針灸聯合會授予的 “臨床基地”。2008年底與2005年相比，醫院固定資產由1175萬元發展到1892萬元；床位使用率由80.7%上升為111.6%；門急診人次由7.4萬上升為11萬；出院人數由2500人上升為3846人；業務收入由2074萬元上升為3850萬元。衛生部副部長、國家中醫藥管理局局長王國強以及省政府、省衛生廳和學校領導蒞臨我院考察工作,給予了充分肯定和贊揚。在學校和上級主管部門的大力支持下，醫院主體建筑面積為26000平方米的新病房大樓已獲得了國家和省發改委重點中醫院建設項目立項。

醫院在取得以上成績的同時，還存在一些困難、問題和不足。主要有辦院的空間和規模較小，基礎條件較為薄弱，基礎設施不完善，綜合實力和競爭能力不強；特色專科的優勢不夠凸顯，學術影響不夠大，診療范圍較為局限，新技術、新項目開展較少，臨床療效和技術水平不突出；門急診量不高，應急能力不強，科室之間發展不平衡，學術隊伍中高層次、影響力大的學術和學科帶頭人較為缺乏，臨床教學和科研水平有待提高；新大樓建設資金缺口和拆遷壓力較大，“兩個基地”的建設才剛剛起步，對外交流與合作范圍和力度不大；管理機構不夠健全，管理人員不足，制度貫徹執行力有待加強，管理素質和能力有待提高。這些問題和不足，需要我們認真對待、分析和研究，逐步加以解決和改進。

二、“十二五”發展指導思想和堅持原則

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，把滿足人民群眾對中醫藥服務的需求作為工作的出發點。遵循中醫藥發展規律，保持和發揚中醫藥特色優勢，推動繼承與創新，豐富和發展中醫藥理論與實踐，為提高全民健康水平服務。

（二）堅持原則

堅持以人為本和以病人為中心的辦院宗旨，堅持以針灸特色立院、以專科優勢興院、以質量效益強院的辦院方向，堅持實施“三名”工程和“科教興院”的發展戰略，堅持以專科專病建設為重點、以人才隊伍建設為關鍵、以完善基礎功能為支撐、以擴大對外交流為延伸、以深化改革創新為動力、以強化管理服務為保障的辦院思路。

三、“十二五”發展目標與主要任務及重大工程建設

（一）發展目標

至“十二五”期末，要努力把醫院建設成為具有國內領先水平、在國際上有重要影響的針灸醫學基地，使醫院成為針灸醫療、科研和人才培養的中心，成為祖國傳統醫學國際交流與合作的窗口，成為安徽中醫藥事業的知名品牌。

（二）主要任務及重大工程建設

一項重點工程：完成國家發改委重點中醫院建設項目醫院綜合病房大樓及其配套設施工程建設。

兩個基地建設：完成國家中醫藥管理局中醫藥國際交流合作基地和世界針灸聯合會臨床培訓基地建設任務。

三項主要指標：力爭在“十二五”期間使醫院固定資產超過1個億；開放住院床位達到600張；醫院年業務收入突破1個億。

四個重點專科專病和特色診療中心建設：完成國家局、省衛生廳重點專科專病針灸科、癡呆病、膝骨關節炎和脾胃病建設任務；重點建設中風治療中心、頸肩腰腿痛治療中心、康復治療中心、老年病治療中心、傳統療法治療中心和治未病健康管理中心。

五項人才計劃：遴選一批名老專家為醫院名醫；聘請一批國內知名專家為醫院特聘專家；遴選一批醫院優秀中青年學科帶頭人；遴選一批醫院優秀學科帶頭人培養對象；培養和引進一批中青年學科帶頭人及技術骨干。

六項教學科研項目：臨床教研室和碩士點建設；針灸臨床技能培訓中心建設；針種和針法研究室建設；灸法研究室建設；針灸重點學科實驗室建設；院內科研及研發基金項目。

七項綜合支撐能力建設：急診科建設；重癥醫學科建設；醫技檢測科室建設；麻醉手術科室建設；中藥制劑室建設；消毒供應室建設；醫院信息系統建設。

八項民生相關工程：職工活動中心建設；職工和營養食堂建設；院內停車場建設；兩路供電改造；市政集中供氣；污水處理改造；醫院環境美化；醫院文化建設。

十個特色專科專病扶持建設：老年病科、推拿科、肛腸科、心血管呼吸科、內分泌風濕科、腫瘤科、婦科、男科、皮膚科、五官科。

在完成以上任務的同時，醫院在“十二五”期間要積極申報并爭取成為安徽省級中醫臨床研究基地、國家級針灸臨床教學基地、中國針灸學會臨床標準化研究基地、公立中醫醫院改革試點醫院，積極參與組建安徽省中醫醫療集團，積極探索合作在國外建立1-2個醫療和教學網點。

三、具體辦法和措施

（一）堅持以發展為第一要務，加快新病房綜合大樓建設，完善基礎設施，適度擴大規模

根據醫院發展需要，已規劃立項的新病房綜合大樓建筑面積26000平方米，配套設施建筑面積14000平方米，占地面積約12畝，總投入約需1.2億元，是建院以來投入最大的一項重點工程。此項重點工程建成后，醫院規模擴大，床位總數達到600張，配套設施包括兩路供電、市政集中供氣、污水處理、停車場和道路環境等得到完善。醫院要成立建設領導小組，高度負責，精心組織，科學論證，周密計劃，集中力量，全力以赴，保質按期完成建設任務。要多渠道籌集資金，爭取政府項目財政的大力支持，適度利用中長期貸款和醫院積累資金，力爭在2009年盡快啟動，二年內完成工期。要依靠學校和政府，依法穩妥做好拆遷安置工作。要嚴格按照規定進行招標采購，嚴把工程質量關。要充分調研論證，做好單體設計，力求理念超前，布局合理，經濟實用，功能先進，條件舒適，設施完善，質量優秀，為醫院可持續發展奠定堅實的基礎。要對現有門診和病房樓進行統一規劃改造，增加現有門診空間，改善門診就診環境，擴大教學、科研和藥劑用房，使有限的空間得到最為合理有效的利用。

（二）堅持以內涵建設為重點，加強學科和專科專病建設，發揮針灸特色，凸顯專科優勢

學科和專科專病建設是醫院內涵建設的主體，要大力推行“三名”戰略，以名科支撐名院，以名院提升名科。要抓住機遇，積極申報并爭取成為省級中醫藥臨床研究基地。在全面完成已有的國家中醫藥管理局重點專科專病針灸科、癡呆、膝骨關節炎和省特色中醫院及省重點專病脾胃病建設任務的基礎上，以重點學科針灸科為龍頭，以神經科、骨傷科為主體，以相關專科專病為支撐，進一步加強我院現有的中風治療中心、頸肩腰腿痛治療中心、特色針灸治療中心建設，著力建設具有鮮明中醫特色的康復治療中心、老年病治療中心和治未病健康管理中心，以開展和應用各類特色針灸、推拿、手法、中藥、康復等為主要治療方法，以提高臨床療效為目的，形成一批優勢病種的優化臨床診療方案和標志性的技術項目，籍此打造處于國內領先和先進水平的名科名院。

加大扶持具有一定基礎和發展潛力的中醫特色專科專病建設力度，拓寬針灸等中醫藥方法的治療范圍。以新病房綜合大樓建設為契機，合理進行學科和專科分化調整，擴大現有的針灸科（神經科）、骨傷科、老年病科、消化內科、外科肛腸科病區規模，恢復推拿科病區，新建心血管、呼吸、內分泌、風濕和腫瘤等專科及病區，加強中醫婦科、男科、皮膚病、五官科、兒科等專科專病建設。力爭使我院國家中醫藥管理局重點專科專病達到5個以上。

健全中醫特色考核體系，鼓勵針灸等中醫藥特色診療技術在預防、治療、康復、保健、養生等方面的應用和研究，建立治未病健康管理中心，開展中醫治未病工作。建設符合GMP標準的中藥制劑室，積極組織申報和生產院內中藥制劑，主動配合臨床提供個性化、多樣化、經濟適用的敷貼藥、膏滋方等特色中藥。

（三）堅持以人才隊伍建設為根本，注重人才培養和引進，提高整體素質，造就名醫名家

注重發揮老專家的傳、幫、帶作用，遴選一批醫院老中醫及專家為醫院名醫，加強名醫工作室建設，鼓勵老專家從事臨床指導和學術經驗繼承及研究工作；聘請一批院外知名專家和學者作為醫院特聘專家，幫助和指導醫院學科建設、人才培養和新技術、新項目的開展；遴選一批科主任作為醫院優秀中青年學科帶頭人，積極創造條件充分發揮帶頭人的作用，提升業務水平和學術地位，擴大學術影響和知名度；遴選一批優秀專業技術骨干作為醫院學科帶頭人培養對象，制定培養計劃和目標，優先派出到國內外一流醫院知名學科進修學習和深造，實行動態管理考核；根據醫院發展和學科建設需要，對中、高級職稱人員要確定專業特長發展方向和主攻專科專病研修計劃，分期分批外出進修學習深造，有計劃培養和引進一批高層次中青年技術骨干和學科帶頭人；加強青年醫務人員“三基”、“三嚴”培訓及考核，開展崗位練兵和技能競賽，完善住院醫師規范培訓和繼續醫學教育學分制管理。在“十二五”期間，醫院要擁有在全國和全省中醫界有一定學術地位和影響的知名專家10名以上，博士和碩士研究生占臨床醫師比例比例要達到40%以上，努力形成一支結構合理、技術過硬、素質較高的專業技術人才隊伍，（四）堅持以病人為中心，強化醫療質量和醫療安全管理，增強綜合能力，提供優質服務 加強醫療質量和安全管理，強化醫療核心制度落實，完善醫療質量考核體系，健全三級質量控制網絡，適時引進先進的質量管理模式，推行病種分型和臨床路徑管理，逐步實現全員參與、全方位、全過程的全面質量管理。病房工作在保持較高床位使用率的基礎上，要加快床位周轉次數，縮短平均住院日，緩解目前床位緊張狀況，提高出院人次和病床利用率。制定“三新項目”管理辦法，鼓勵開展一批新技術、新項目；加強急診和重癥醫學科建設，建立高標準的ICU；醫技科室、手術室在充分利用現有資源的基礎上，充實技術力量，與臨床相關科室有機整合和協作，分期更新添置部分先進的大型儀器設備，逐步完善基本功能和發揮重要支撐作用。加強門診管理，制定有利于提高門診量的考核激勵辦法和獎懲措施，充實專家門診力量，改善就診條件，開展多種形式的義診、咨詢、健康教育、社區和農村醫療服務，擴大門診宣傳，增加門診工作量。改進服務流程，完善服務措施，加強專科護士培養，開展優質服務活動，提高病人滿意度。力爭年門診和出院人次增加10%以上，至“十二五”期末，年門診量超過20萬人次，年出院超過1萬人次。

（五）堅持以教學科研為帶動，重視面向臨床和學術創新，保證教學質量，提升科研水平

在完成學校臨床教學任務的基礎上，進一步健全教學管理機構，充實專職管理人員，完善教學管理規章制度；加強臨床教研室建設和師資隊伍建設，加大教學設備和儀器投入，組織編寫具有自身特色的教材和培訓資料，積極開展臨床教學研究；建立針灸臨床技能培訓中心，制訂針灸臨床技能培訓和考核體系，規范臨床實習帶教；在原有碩士點的基礎上，積極申報新增碩士點和碩士生導師，積極配合學校申報博士點建設單位工作和國家級針灸臨床教學基地，為國內外培養和輸送高層次的針灸臨床人才。

建立院內科研課題和科技研發基金，在全院職工中強化科研創新意識，鼓勵醫務人員面向臨床申報各類科研課題；規范科研項目和經費管理，加強對在研課題項目的進度檢查，督促及時結題和進行成果鑒定；積極組織專家論證，制訂針種和針法研究室、灸法研究室和針灸學科實驗室的建設方案并步加以實施，力爭在國家和省級重點研究室和實驗室建設項目上有所突破；聯合有關單位共同開展針灸等中醫藥方法對優勢病種和重大疾病防治研究以及新技術、新藥的研發，提高科研檔次和水平。在已獲得中國針灸學會“針灸標準化示范基地”的基礎上，開展相關標準化研究。至“十二五”期末，新獲得國家級科研課題3項以上，省、部級科研課題6項以上，省、部級以上科技成果獎勵3項以上。

（六）堅持以對外開放為延伸，加強“三個基地”的建設，拓寬交流合作，擴大醫院影響

借助國家和省政府各部門及學校對外交流與合作的平臺，積極開展針灸醫療和人才培養的對外交流合作。加強對國家中醫藥管理局中醫藥國際合作基地、世界針聯針灸臨床基地、中國針灸學會針灸標準化示范基地建設和的領導和組織管理，聘請院內外知名專家組成基地建設專家委員會，為基地的建設、學科的發展獻計獻策，科學制訂“三個基地”的建設方案，確定建設目標、建設內容和具體措施。完善基地建設管理的相關規章制度，在人、財、物等方面予以保障，保證完成建設和培訓任務。采取有效措施鼓勵中青年醫師學好外語，為國際交流做好師資培養。要擴大招收國外留學生，提高國外留學生、進修生和碩士研究生的培訓和培養質量。要完善激勵和約束機制，有組織、有計劃地選派專家出國進行講學、考察、辦醫等交流，鼓勵已在國外的專家回院工作或以各種形式為醫院發展作貢獻。力爭合作在國外建立1-2個醫療和教學網點。要利用報紙、電臺、電視、雜志、網絡等多種形式，加強對外宣傳。力爭把醫院建設成為具有國際上有重要影響的針灸醫療、科研和人才培養的基地，祖國傳統醫學與國際交流合作的窗口，中醫藥事業的知名品牌。

（七）堅持以科學管理為保障，強化制度化和規范化管理，凝練醫院文化，構建和諧醫院 堅持依法管理、民主管理和科學管理，依規管院，以德治院。繼續深入開展醫院管理年活動，以2008年版中醫醫院管理評價指南為依據，制訂具體實施方案，細化分解任務，認真加以落實。健全和完善確定醫院二級職能機構設置，實行中層干部及科主任、護士長的任期綜合目標責任制管理，建立管理崗位津貼和考核制度，調動從事管理工作的積極性。修訂和完善醫院各項規章制度，充實調整醫院各管理委員會，進一步發揮其在醫院管理中的作用。注重管理隊伍建設，充實管理人員，有計劃選拔管理人員進行培訓深造，提高管理素質和能力。完善醫院財務預決算制度，強化成本核算和資產管理，深化內部人事和分配制度改革，完善人事聘用和職稱評聘辦法，堅持效益領先、兼顧公平的分配原則。完善院務公開，發揮工會和職代會民主管理作用，加強審計、監察和監督。加強醫院信息化建設，對現有醫院信息系統和醫院網站進行全面升級更新，建設數字化醫院。主動適應新一輪醫改政策，加強醫保和新農合管理，積極探索和參與聯合式、集團化的辦院模式。

加強職工職業道德教育和行風建設，弘揚“大醫精誠”的優良傳統醫德醫風。加強醫院文化建設，凝練醫院精神、院訓、愿景、核心價值，營造中醫文化氛圍。關心職工生活，維護職工權益，努力解決職工關心的熱點、難點和利益問題。建立職工活動中心，組織開展多種形式的文化娛樂活動；組織對全院職工和離退休人員定期進行健康體檢；新建醫院職工和營養食堂，為醫院職工和病人提高良好的飲食服務。抓好安全生產，安裝院內監控系統，加強停放車輛管理，保證安全平穩、有序運轉的良好環境，創建“平安醫院”。在保證醫院業務收入和效益增長的同時，職工收入和福利待遇得到穩步提高,共同構建和諧醫院。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實新時期衛生工作方針，與時俱進，開拓創新，堅持以人為本，深化醫院改革，規范醫院管理，加快發展步伐，提高醫療技術水平，強化醫療服務管理，注重人才開發培養，積極探索新的經營模式，群策群力，團結協作，力爭在五年內完成醫院整體搬遷工作，努力向功能完善、環境優雅、設施完備、管理規范、技術精湛，具有專科特色的三級乙等醫院邁進。最大限度的滿足人民群眾日益增長的衛生服務需求。

二、目標和任務

㈠發展規模：①床位：2010年底一期住院大樓建成交付使用后，全院實際開放床位由368張增至600張。②人員編制：嚴格按因崗設人要求，五年內在崗職工人數達600人。③科室設置：在原有專科病房的基礎上，五年內擬增開腫瘤科、眼科、產科、傳染科、神經內科等5個專科病房。④基本建設：2011年初開始擬建門診大樓8000M2，體檢中心2600M2，中心供應室鍋爐房1700M2，食堂及學術報告廳1800M2，洗衣房及后勤服務樓1260M2，太平間、垃圾處理及污水處理240M2。項目建成后場區容積率0.73，綠化率為50.11%，建筑密度15.9%。擬投資8000萬，其中申請銀行貸款5000萬，自籌3000萬。⑤設備投入：擬購買低場永磁核磁共振一臺，約500—800萬元；更換CT，擬新購置一臺16排全身螺旋CT，約480—520萬元；擬新購DR數字攝片機一臺，約180—220萬元；擬新購30—60人用的高壓氧艙，約60—100萬元。㈡醫療任務

年門診人次達到35—40萬人次，床位使用率≥90%，出院人次達到2.5—3萬，手術臺次達到1—1.5萬。其它醫療、檢查、護理任務指標按“三級”乙等醫院要求完成。㈢專科建設

建設大專科、小綜合格局。發展市級重點專科1—3個。㈣科研教學任務

力爭開展市級科研項目1項以上；每年在統計源期刊上發表論文10篇以上，力爭實現SCI零的突破。㈤醫院效益

到2015年醫院年收入達1.5億元。職工年均收入5—8萬元。

三、具體措施

㈠完善管理體系，推進創新機制。

完善院科兩級目標責任制管理體系，搞活用人機制，通過目標責任書，加強對科室的管理，以達到激勵科室、促進醫院發展的目標；完善醫療質量管理體系，以醫療質量為核心，以病案質量管理為中心強化質量意識，加強工作責任心，完善二級質控組織和質量評價體系，實施全員全程全面質量管理；完善成本核算體系，強化經營理念、市場意識；推行全成本核算，進行成本量化管理，切實降低醫療成本。加強醫保費用管理，積極推選單病種費用控制辦法，做到合理檢查、合理用藥、合理收費、降低病人費用，減輕病人負擔。㈡實施人才開發戰略，加快人才隊伍建設 ①增加人才儲備，加大人才引進力度

采取有重點、有選擇地到醫學院校直接招聘應屆畢業生為主，面向社會公開招聘有一定工作經驗的住院醫師為輔進行人才儲備，以滿足醫院規模擴大和新科開設所需。

適當引進高層次人才，根據醫院學科發展需要，重點選擇能夠為醫院帶來先進醫療技術和先進醫學理念的人才，以帶動專業學科的發展。②加強培養力度，堅持多種形式并舉培養人才

根據學科帶頭人培養計劃，制訂階段培訓內容，通過外出進修、學術交流，安排與上級醫院學術合作等方式，深入學心并掌握專科新技術項目，并學會市場開發，科學管理等知識，進行階段性考核和終末評價。

營造學術氛圍，通過教育培訓、外出學習等方式，在提高思想政治素質，加強職工道德建設的同時，使人才的知識水平和專業素質有較大的提高，使高層次人才和學科帶頭人競爭力加強。加強人才培訓的同時，要給人才創造良好的發展條件，在政治上、工作上、學習上給予足夠的關心，用待遇、事業、情感留住人才。③完善管理制度，激活用人機制

尊重人才成長規律，體現公平、擇優的用人原則，完善崗位責任考核，實施評聘分開和分級管理，對重點學科實行政策傾斜，形成“人才能進能出，職務能上能下”的用人機制。

㈢加強醫院文化建設，培育團隊精神

加強醫院文化建設，以醫院前景激勵人，用醫院文化引導職工行為，使醫院職工能夠分享醫院發展成果，人人享有平等機會及發展平臺，工作環境舒適和諧。

第五篇：安徽中醫學院07年4月份工作總結(精)

安徽中醫學院07年4月份工作總結

截至07年4月30日，本中心整個4月份臨床數據庫加工任務完成情況如下：

已經加工并初步完成的篇數是546篇；通過初步審校的篇數是703篇。07年任務中基本集中在圖片的下載和上傳上，4月份已經上傳的圖片數是416篇。除此之外，我們還將前面工作中加工人員容易忽略和經常出現錯誤的地方進行了總結。考慮到各個加工人員對于加工數據熟練程度的不同，我們將一些常見的各項檢查名稱、中西藥名等的正名和異名做了一張表，一來避免有些加工者因漏查輔助選詞表中的項目而造成檢查項目填寫不全現象的發生，二來也是為了避免一些加工者因其他原因而導致加工質量的下降和不穩定。從實際應用來看，以前的漏填、錯填的現象大大減少，審校通過率也提高了。今后將繼續加強質量的管理，爭取做到加工速度和質量都能符合總中心的要求。

致

禮！

安徽中醫學院分中心

2007年5月10日