第一篇：為了誰大討論

為了誰、依靠誰、我是誰 ——三個思考大討論活動的心得體會

自從公司開展第二批群眾教育路線實踐活動以來，燒結黨支部按照公司黨委統一部署，于4月20日組織實業部班組長以上管理人員開展了關于“為了誰、依靠誰、我是誰” 的大討論活動，通過此次活動，全體管理人員進一步統一了思想認識、牢固樹立了群眾觀點，堅定了為群眾服好務的信心，明確了下一步工作的方向和具體措施，增強了全體干部職工的凝聚力和戰斗力。通過此次活動，作為支部書記和實業部部長，我自己也收到了深深的教育，深刻的認識到，只有一切為了群眾、真心服務群眾；從群眾中來、到群眾中去，充分調動廣大職工的積極性和創造性；并且擺正自己位置、保持同群眾的魚水關系，才能做好各項工作，才能體現自己人生的價值，下面結合燒結實業部的時間情況，談談我對此次群眾路線教育實踐活動中“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論的一些粗淺認識。

一、為了誰？——一切為了群眾、真心服務群眾，讓群眾得實惠。我們都知道，中國共產黨的宗旨就是“為人民服務”，代表著最廣大人民的根本利益，這實際上已經鮮明的回答了“為了誰”的問題，即：一切為了群眾。鄧小平同志曾經說過：“我們黨的全部任務就是全心全意為人民服務”；總書記也多次強調：“我們要始終不渝地保持同人民群眾的血肉聯系，牢固樹立群眾觀點和公仆意識，不斷增強同人民群眾的感情，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿意作為第一標準，切實轉變工作作風，兢兢業業做好工作“，這些講話也是對“為了誰”這個問題的進一步強調說明。

明白了“為了誰”就要始終牢記人民利益高于一切，以對群眾高度負責的態度和滿腔熱情去服務群眾，下一步如何做好燒結黨支部的服務群眾工作，計劃主要通過以下幾個方面：

1.不斷提高廣大職工的收入水平，改善職工的生活水平，讓職工得到經濟上的實惠是對群眾最大的服務。

只有不斷提高全體職工的收入水平，讓群眾生活更加滿意，才是對群眾最大的服務。當前，公司面臨嚴峻的外部市場環境，要提高職工的收入水平，只有引導和發動全體員工，用飽滿的工作熱情做好自己的本質工作，不斷提升產質量水平，不斷將降本增效工作引向深入，為公司創造更多利潤，才能不斷提高職工的收入水平。最近，公司適時推出了以利潤為導向的經濟責任制二次分配方案，實業部必須將此項工作當成最重要的工作，帶領實業部全體員工不斷降低燒結礦成本，不斷提升燒結礦產質量，為公司創造更高的利潤，進而為員工帶來更高的收入，讓職工得實惠。

2.堅持職工代表大會制度，解決職工實際的生活生產難題。

實業部要堅持每月召開一次職工代表大會，對職工代表反映的生活生產問題安排實業部各主管及時解決，對于實業部不能解決的問題，要及時與公司各部門溝通并跟蹤和反饋，特別是做好后勤保障工作，解決職工的后顧之憂。

3.發揮工會組織作用，做到“三及時”“三必訪”。

實業部建立健全各級工會組織，充分發揮工會組織作用，維護職工合法權益；工會要堅持“三及時”和“三必訪”制度，即及時探望、及時了解、及時幫助和職工生病住院必訪、家庭發生重大變故必訪、生活困難必訪，不斷增強職工的凝聚力。

4.通過各種手段，降低崗位工人工作勞動強度。

由勞資主管和點檢站牽頭，不斷提升設備的自動化操作水平，通過各種方式治理現場的漏灑料和崗位揚塵，努力降低職工的工作勞動強度。

二、依靠誰？——從群眾中來、到群眾中去，充分調動全體職工的工作熱情和創造性

歷史唯物主義認為，人民群眾是人力社會發展的決定性力量，只有人民群眾，才是歷史的真正創造者，所以說，我們一切工作的根基在群眾、智慧在群眾、力量在群眾。在工作中一定要堅持從群眾中來、到群眾中去的根本方法。要尊重群眾的首創精神，充分調動職工的工作熱情。

實業部要運用好以利潤為考核導向的二次分配制度，以及及時開展“小指標競賽”等活動，調動廣大職工的工作熱情，依靠基層職工做好各項工作；要建立好和基層職工溝通的良好渠道，實業部領導班子要做好干部聯系點這個活動，每周不少于2次深入聯系點開展調研活動。要仔細傾聽基層職工的生產建議；要以工會牽頭，通過開展合理化建議等辦法，不斷將降本增效工作引向深入。

三、我是誰？——擺正自身位置、視群眾為親人，改善自身工作作風 明確“為了誰”、搞清“依靠誰”、歸根結底還是要解決好“我是誰”，必須要認清自己、定位好自己：我是一名共產黨員，群眾是我們的根，必須保持同群眾的血肉聯系、必須以實際行動回報群眾。

一名合格的共產黨員特別是領導干部必須要嚴于律己、勤儉節約、不搞特殊化，要嚴格遵守《中共中央關于進一步加強作風建設的八項規定》和集團下發的《新興際華集團關于進一步加強作風建設的九項規定》以及公司下發的《新興鑄管新疆有限公司關于進一步加強作風建設的八項規定》，要切實改變工作中的官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風等缺點，心系群眾，講黨性、重品行、做表率、弘揚職業精神、恪守職業道德、樹立良好形象、不負黨的重托、不負人民厚望。

燒結黨支部：*** 2014年4月25日

第二篇：為了誰大討論發言稿

為了誰大討論發言稿

為了誰大討論發言稿

唐太宗說：以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明是非。三個“誰”的問題，如一面綜合的大鏡子，既可以正衣冠，又可以去灰塵，還可以明是非。習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上講：延安整風時，毛澤東同志提出要集中整治主觀主義、宗派主義、黨八股，并說要做對于這些東西的肅清工作和打掃工作是不容易的，要重重地給患病者一個刺激，使患者為之一驚，出一身汗，然后好好叫他們治療。我想正是出于這個目的，總書記才在去年提出了黨的群眾路線教育實踐活動。

三個“誰”的問題，是劉云山同志忠實實踐胡錦濤總書記慶祝建黨90周年“七一講話”精神后總結出來的。胡錦濤總書記在“七一講話”中指出，來自人民、植根人民、服務人民是我們黨永遠立于不敗之地的根本。劉云山也強調，“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。三個提問發人深省，耐人尋味，值得每一位黨員及黨員干部深思。

這次教育實踐活動借鑒延安整風經驗，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。這4句話、12個字，概括起來就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

解決“我是誰”這個問題，就需要“照鏡子”、“正衣冠”，需要自我認識，需要把自己的位置擺正、態度放端、認識搞清。我們要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。我們通過照鏡子，才能知道我們是人民的勤務員，是人民的公仆。我們才能牢記為人民服務的宗旨，始終懷有公仆心，俯首甘為孺子牛，一心當好勤務員，才能夠站穩群眾立場，樹立群眾觀點，增進群眾感情，也才能夠時刻保持頭腦清新，真正把群眾放在心上，不至于在前進的道路上了迷失方向，找不到自己的坐標。

解決“依靠誰”這個問題，就需要先洗澡，需要先自我完善、自我革新，需要先搞清楚我黨革命時期和社會主義建設時期的根基是什么。人民群眾是創造歷史的決定性力量，歷史證明，我們黨正是依靠發動群眾，進行人民戰爭，推翻了三座大山，建立了新中國。同樣地，建設中國特色社會主義事業的力量源泉和勝利之本也是人民群眾。過去搞革命我們依靠人民群眾，今天建設中國特色社會主義同樣要依靠人民群眾。緊緊依靠人民群眾，是堅持人民主體地位、發揮人民首創精神的必然要求。我們要堅持以人為本，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這是破解發展難題、開創發展新局面的關鍵。

解決“為了誰”這個問題，就需要“治治病”，需要自我提高，需要明白作為一個黨員的職責和義務。一切為了群眾，是由黨的性質和宗旨所決定的。《黨章》中說：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的宗旨是全心全意為人民服務。一切為了群眾，全心全意為人民服務，這是認識和處理黨與群眾關系中最基礎、最關鍵、最重要的根本原則，是無產階級政黨領導機關和全體黨員想問題、辦事情的出發點和歸宿。全心全意為人民服務的宗旨，不僅體現在黨的綱領、路線、方針和政策上，而且體現在黨的干部和普通黨員的思想行動中。因此，一切為了群眾，就是我們黨治國理政、決策辦事的根本依據，是處理黨與群眾關系的出發點和歸宿。

其實，思考三個“誰”的問題，也是為了更好地思考“入黨為什么、當官做什么、身后留什么”的問題，要從根本上解決好這些問題，就要牢固樹立群眾觀點、自覺貫徹執行黨的群眾路線，始終保持同人民群眾的血肉聯系。只有這樣，才能夠在服務群眾、推動發展的偉大實踐中汲取人生智慧，增強教學本領，提高管理水平，更好的履職盡責，擔當重任，做出無愧于局黨委、無愧于社會、無愧于家長的教學育人成績。謝謝大家。

為了誰大討論發言稿

有一位黨員同志說得好，我們每一位黨員最需要做的事就是再一次重溫黨的宗旨，再一次反省自己是否不折不扣地堅持執行了這一宗旨，做好了群眾工作。順應新形勢，近日學習了中共中央政治局常委劉云山同志XX 年 7 月 6 日在全國文明辦主任培訓班上的講話——《為了誰依靠誰我是誰》。通過認真的學習，讓我們明確了孰先孰后的問題，只有先弄清“為了誰”，才能找準前進的方向，弄清了“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉，弄清了“我是誰”，才能把握自己的正確定位。我認為提出并解決好“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個問題，是當今我們工作面臨的一項非常嚴肅的政治任務，問題解決好了我們就能進一步轉變思想，擺正位置，想學生家長所想，急學生家長所急，為學生家長解決更多的問題，為加快全縣教育和諧健康發展貢獻一份力量。

一、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。我理解為把師生視為親人，把師生當作主人。始終擺正以師生為主體的地位。明確 “我是誰”。這個問題對于我們每個教育工作者來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己;只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們日常的學校管理工作創造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校以至社會服務。

二、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動 員群眾為實現自己的利益而奮斗。我理解在具體教育事業教師工作中，為了學生就是我們教育工作的主體。弄清“為了誰”，我才找準了前進的目標和方向，為了師生，熱愛學生，關心師生，服務師生。任何一個教師都有自己的目標和價值追求，為誰工作、為了什么。平時的教育教學工作作為社會的重要組成部分，為了學生的日益進步，為了學校的更好發展，為了自己的進一步成長，為了國家的繁榮昌盛，為了社會的穩定和諧，為了中華民族的強盛。我們的教育是民族的、科學的、大眾的教育，要與家庭、學校、社會相結合、為廣大的學生、家庭、社會服務，為國家的強盛、民族的繁榮服務。

三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉 大實踐作為工作的動力源泉。我理解在具體的教育事業中，依靠堅定健康的教育觀念，從學生中來，到學生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向;從事教育教學工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、學生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生中、家長中獲取“第一手工作材料”，從學生中、家長中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

常思“我是誰”并不一定是一種很高的思想境界，但它卻是每一位黨員應盡的本分。我們不妨捫心自問，常思“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。這就是我的感悟和體會。謝謝大家!為了誰大討論發言稿

今天，教育局黨委組織局機關全體黨員開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動，我覺得對我今后工作效能的提升意義十分重大。正確理解“我是誰、為了誰、依靠誰”的內在含義是進一步強化群眾觀點、踐行群眾路線的重要前提，只有弄清“我是誰”，才能找準自己的正確定位;只有弄清“為了誰”，才能找準前進的目標方向;只有弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。

“我是誰”即視群眾為親人，甘做人民群眾的公仆，始終擺正同人民群眾的關系。只有真正把握好“我是誰”，才能解決“為了誰”、“依靠誰”的問題。我國的政體是人民代表大會制度，人民有權通過選舉自己的代表來行使管理國家的權力，所以，國家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是國家的主人。這種關系必須擺正，不能倒置。國家賦予公職人員一定的公權，是要公職人員正確利用公權行使社會公共事務管理的職能，從而促進社會和諧、進步、有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民幸福安康，而絕不允許利用公權，凌駕于群眾之上，耀武揚威，為所欲為。

“為了誰”即一切為了群眾，全心全意為人民服務。這就要求我們必須時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，不能只是蜻蜓點水，而是要全心全意;不能只是把群眾掛在嘴邊，而是要把群眾放在心里;不能只是喊破嗓子為群眾，而是要真槍實干為群眾。只有真正做到全心全意為人民辦實事，把群眾裝在心里，想事情、干工作從群

眾的利益出發，才能稱得上是“為群眾”。

“依靠誰”即充分相信群眾，從人民群眾的偉大實踐中汲取力量。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會變革和前進的根本力量。毛主席講的，從群眾來，到群眾中去就是告訴我們要相信群眾、依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎上確定目標，制定政策，從而為民造福。也只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，俯下身子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能不斷密切與群眾的魚水關系，血肉聯系，群眾也才會心甘情愿的讓我們依靠。

對于我個人而言，我認為要想答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這個問題，關鍵是要充分認識自身角色，將工作落到實處。作為電教中心副主任，在日常工作中，我要加強業務學習，不斷積累豐富的經驗，電教中心主要負責的是全區的電化教育、愛國主義影視教育、部室配備及其相關設備(包括交互式電子白板、投影、計算機、語音設備等)的管理和維護，只有具備了相關業務水平，才能幫學校及時處理發現的問題，對相關設備采取正確的維護措施，確保不因設施設備的問題影響正常的教育教學工作。這樣，才能體現我作為電教工作者的價值，讓我更好的認識自己、完善自己。而我所做的每項工作，歸根結底就是為了確保我區的教育教學工作能夠正常開展，不斷促進學生的愛國情懷、學習成績、動手操作能力進一步提高。因此，我的工作就是為了讓每個學生都能得到更好的發展，全面的提高。但教育不是一兩個人就能解決的問題，必須依靠我們教育戰線上的每一位工作

者，集思廣益，精誠合作，充分發揮每個人的能動性，認真、踏實的干好自己的本職工作，不因事小而不辦，不因事雜而亂為，不因事難而怕為，用心做事，真情服務，才能為寶塔教育的進一步發展奉獻出自己的一份力量。

第三篇：為了誰大討論發言稿

“為了誰 依靠誰 我是誰”心得體會

本人學習了劉云山2011年發表在《求是》上的“為了誰、依靠誰、我是誰”的原文，感受頗豐。在此將我這段時間的學習體會與大家分享，共勉。

一、“為了誰”是宗旨問題，是路線問題

中國共產黨是代表中國最廣大人民根本利益的馬克思主義的政黨，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。所以“為了誰”的答案就是為了人民群眾，這是我們任何時刻都不能忘記的根本。

只有真正領悟、踐行群眾立場、群眾路線，才會發自內心地、滿懷熱情地為群眾服務，人民群眾才會認可我們黨，黨才能成為中國特色社會主義事業的領導核心。因此為人民服務這個鮮明的口號，應時刻銘記在每個共產黨員、每個黨員干部的心中，并落實在行動中。

二、“依靠誰”是方法問題

歷史唯物主義認為，人民群眾是人類社會發展的決定性力量，人民群眾是歷史的真正締造者，是真正的英雄。所以“依靠誰”的答案主是依靠人民群眾。

歷史證明人民群眾始終是我們黨的堅強后盾、動力源泉。在實際的工作中應該堅持從群眾中來，到群眾中去的根本方法。離開群眾的擁護與支持，我們將一事無成，黨的執政能力和執政地位就會成為無源之水、無本之木。

三、“我是誰”是立場問題

我個人認為“我是誰”是三個問中的關鍵問題，只有真正解決好“我是誰”，才會有效落實“為了誰”、“依靠誰”。“我是誰”的回答就是我是共產黨員，是一名黨員干部。

每一個共產黨員、黨員干部都應牢記我們對黨的誓言，對人民群眾的承諾，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，清醒認識自己的身份、職責。堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一已之私，任何時候都要把群眾的愿望作為第一目標，把群眾滿意作為檢驗工作的標準。

四、真正發揮“三個誰”對實際工作的指導、規范作用 在今后的工作、學習中我將用實際行動回答這三個問題：

（一）我是一名共產黨員，是一名黨員干部，清楚自己的身份與職責，始終牢記群眾利益高于一切，決不辜負群眾對我的信任與期待，加強政治理論及業務知識學習，提高理論素養與業務能力。

（二）堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲、建議，依靠全體黨員，形成合力，創建和協、美好的工作氛圍，共同完成各項工作。

（三）杜絕形式主義，真正落實為了誰。增強服務意識，改進、創新服務方式，館黨總支的領導下，帶動全體職工，竭盡全力為師生服務，為學校的教學、科研服務。

第四篇：安全為了誰大討論心得

安全為了誰大討論心得體會

沒有安全，就無從談起生產，沒有安全，就無從談起效益，安全是員工的最大福利。

雖然電力系統把安全工作放在首位，可一些事故還是時有發生，給社會、企業，特別是給員工家庭造成了無法彌補的重大損失。

做好安全工作，首先，要做好自保，內心樹立牢固的安全意識；其次，要在考慮自身安全的情況下考慮他人的安全；還有就是要把做好安全工作作為自己義不容辭的責任。

在實際工作中，我們要積極配合安監部門的工作，參加各項安全活動，從活動中提高預防各類事故的能力，會使用防護用具，懂得危險場合逃生方法，會使用消防器具，懂得防、滅火等基本常識。

認真執行各項規章制度，隨著《安全生產法》、《職業病防治法》等各項法規及相關制度的出臺和不斷完善，從根本上維護了員工的利益和和安全意識。

我們每年都轟轟烈烈的開展安全大檢查活動及安全生產月活動，更要借這次“安全為了誰大討論”的東風，讓我們的安全責任成為一種觀念，成為一種意識，成為一種文化，讓我們滿懷熱情的去做好自己的工作，高高興興上班，平平安安回家。

第五篇：“我是誰,為了誰,依靠誰”大討論

“我是誰，為了誰，依靠誰”大討論

今天我辦組織召開“我是誰，為了誰，依靠誰”的大討論活動，在教育實踐活動中開展這次討論，我認為這是很必要的，因為這符合教育實踐活動常規動作“回頭看”的要求，也是我們為了將來搞好單位業務工作找準方向的，更好的為群眾服務，做好財政業務工作，我想這也屬于“兩不誤，兩促進”的范疇。這個口號，最先是被劉云山同志提出來，他在任中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長時，在2011年7月6日在全國文明辦主任培訓班上的講話。他是這樣說的“為了誰，依靠誰，我是誰”。

1、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現自己的利益而奮斗。任何一個政黨都有自己的方向目標和價值追求，為誰立命、為誰謀利始終是一個根本性、方向性問題。解決好“為了誰”的問題，關鍵是站穩群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。

2、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。成就偉大事業須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。解決好“依靠誰”的問題，關鍵是在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在工作中堅持從群眾中

來、到群眾中去的根本方法。

3、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關系。明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。這個問題對于每個黨員干部來說非常重要。解決好“我是誰”的問題，關鍵是擺正同人民群眾的關系。習近平同志在教育實踐活動工作會議上將前后順序變了一下，改為“我是誰，為了誰，依靠誰”，我想意思就是首先認識根本，對自己的認識要清楚，才能做好后兩項工作，對自己的認識不清楚，找不準自己的定為，如何服務群眾，依靠群眾干嘛。我是誰，我是一名公務員。公務員，顧名思義，就是在國家機關履行相應職責為社會公眾服務的人員，國家賦予公務員一定的公權，是要我們正確利用公權行使社會公共事物管理的只能，從而促進社會和諧，進步，有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權，凌駕于群眾之上，耀武揚威，為所欲為。對于本職工作來說，單位黨建工作在辦公室管理，我又是負責黨建管理的直接參與人，2014年機關工委的黨建考核工作任務下來以后，請示辦公室主任，及時布置落實考核內容，將需要準備以及規定的任務及時完成，按要求做好我辦黨建工作。同時作為一名檔案管理者，更是應該嚴格按照

市委組織的的要求，管理好每一份檔案，嚴格遵守檔案管理的制度，將檔案整理完畢后及時交予組織部。做好每一次會議記錄，收發好每一份文件，該按領導指示，該督辦及時督辦，該傳達及時組織傳達，該存檔的記錄好存檔。為了誰。我們大家都明白，一切為了群眾。但我們應該知道如何“為”才是關鍵。蜻蜓點水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是放在心上，是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾。相信大家都明白，有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發，想干事，辦實事、辦好事，才能稱得上是“為群眾”。人民群眾是歷史的創造者。我們對群眾應該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情，要始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。虛心向群眾請教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，真正做到問政于民、問需于民、問計于民，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關心最直接最現實的利益問題。今年教育實踐活動的開展，我辦出臺了“兩促進”工作方案，分為四個小組，旅游，文化，商貿，體育，從四個方面與相關地區，部門，企業進行溝通，一方面是了解我市今年的大型活動開展情況，聽取和收集各方對我市大型活動的意見和建議，另一方面是解決他們在舉辦活動中遇到的問題和困難。通過一段時間的走訪座談，我們都收獲頗豐，對于收集到的意見與建議正在整理當中，我相信這對于

我們今后更好開展活動有很大的幫助作用。

依靠誰。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個群體中去汲取智慧，就是要在這個群體中推動社會的進步。我們始終相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。如果沒有人民群眾的真心擁護、真誠執行、真正支持，黨和國家的各項事業不會順利進行。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，充分尊重和吸收群眾意見和建議，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾，作為我們各項工作的出發點和落腳點，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的關系，群眾也才心甘情愿的，積極主動地讓我們依靠。