第一篇：爭先創優強堡壘做先鋒活動心得體會

爭先創優強堡壘做先鋒活動心得體會

自爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，我在不斷學習、勇于實踐、爭當楷模的個人活動思路中，就推動教學科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強組織建設做了大量的工作，現將具體心得總結如下： 一要善于在學習中轉變觀念。

面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰，要善于學習，通過重溫入黨誓詞堅定自己的信念，通過回顧黨的成就增強自己的信心，通過學習黨的歷史豐富自己的閱歷，通過學習黨的方針政策明確自己的方向，通過聆聽各種黨課開闊自己的視野，從而審問自己的教育教學。

1、我熱愛教育嗎？只有熱愛教育的人才能做好教育，也只有熱愛教育的人才能真正享受到教育的幸福。一個人若不熱愛教育，僅僅把教育作為一種謀生的職業，那他耽誤的不僅是學生的前程，而且會嚴重影響到自己的身心健康。我們今天既然選擇了教師職業，就要培養對教育的熾熱情懷。

2、學生愛我嗎？雖然教師對學生的愛是無私的、不求回報的，但是，讓學生具備愛的能力，學會去愛別人，卻是我們教育的本質內涵。一個能夠得到學生愛的教師，應該是最幸福的了。

3、學生問題背后的原因是什么？在對學生的教育問題上，很多教師在沒有弄清楚原因的情況下就想當然地下結論、出對策，結果不僅無益于學生問題的解決，還往往造成師生對立。教師只有首先弄清楚學生問題背后的原因，才能做到有的放矢。

二要善于在學習中勇于實踐。

工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題也不一定馬上就會迎刃而解。因此我不斷轉變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發的思想路線的基礎上，根據不斷發展變化的客觀實際，發現新情況，解決新問題，開拓新視野。要擺脫經驗習慣的束縛禁錮，樹立勇于改革、大膽實踐的觀念。要正確看待經驗和習慣，不能一味地把過去的成功經驗當做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經驗的束縛，樹立銳意進取、改革創新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創造出超越前人的新經驗。

1、我的一言一行是否起到了榜樣的作用。學生對教師特有的期望和依賴，往往使他們觀察教師時產生一種“放大效應”。教師的小小善舉，也許是一句關心的話語，也許是一件微不足道的事情，也許是一個真誠的贊嘆，都會使他們感到無比的欣喜；而教師一點點的瑕疵，則會使他們產生莫大的失望。所以，作為教師，一定要時時刻刻反思自己：我的一言一行起到榜樣的作用了嗎？

2、我的教育方法是否有利于學生的發展。很多教師反映，現在的孩子越來越難以教育。其實，不是我們的孩子難以教育，而是我們的教師缺乏反思精神。不管遇到什么問題，絕大多數教師喜歡用“一刀切”的方式對待所有的孩子，根本不考慮孩子之間的差異，違背了因材施教的教育原則。所以，教師對學生施行教育之前，應該首先進行自我反思：我的教育方法是否有利于學生的發展？

3、我是否充分理解和尊重了自己的學生。許多教師困惑：現在的學生越來越不聽教師的話，不尊重教師了。但是，學生為什么要聽教師的話?教師能保證自己的話都是對的嗎?教師在抱怨學生不聽話的時候，很少反思過這樣的問題!作為教師，必須充分地理解學生、尊重學生，多傾聽學生，多了解學生，真誠地對待每一位學生。三要善于在學習中爭當楷模。

爭先創優強堡壘活動不是對過去的簡單拋棄，而應在繼承的基礎上創新，把傳統經驗和現實的新情況、新問題很好地結合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內容、解決新問題，只有這樣，傳統的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發揚光大。只有不斷充實完善傳統的內容和方法，吸納運用現代科技知識、借助現代科技新手段有機整合起來，推進自己的思想解放，追求效益的最大化，從而在工作中爭當楷模。

1、時刻用自己的人格魅力感染學生。教育無他，貴在有心、有品。有心的教師才能發現教育的細節，在教育細節中成就每一個學生；有品就是有品行、有品性、有品德，有品的教師才能對學生循循善誘，因勢利導。有人說，使學生身上的太陽發光的是教師的人格魅力，而教師的人格魅力體現在有心有品。教師要時刻用自己的人格魅力感染身邊的學生，讓學生真正成長為守信、誠實、負責、正直、堅韌的人。

2、善于捕捉學生的點滴進步。沒有真正的愛就沒有真正的教育。教師真正愛學生，就必須用發展的眼光對待學生，善于捕捉學生的閃光點和細微的進步，不苛求學生，更不能拿著放大鏡去尋找和放大學生的弱點。只有這樣，學生才能以一種樂觀的心態去體驗、認識和對待生活，從而成為一個熱愛生活、積極向上的人。

3、給學生申辯和自我教育的機會。很多教師在對待學生的問題上缺乏耐心，遇到學生的問題不知道冷靜思考，對待學生的方法過于簡單草率，結果在有意無意中挫傷了學生的積極性，甚至造成師生對立。其實，學生有犯錯誤的權利，學生在犯錯誤中積累成功的經驗。學生的自我教育乃是最經濟、最有效的教育。

第二篇：創先爭優強堡壘做先鋒活動階段總結

自開展爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權利，努力做到“五帶頭”，努力讓自己成為黨員群眾的一面旗幟。積極組織和參加學校黨支部的各項會議、活動，關心國家大事。在工作、學習、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨、為人師表，廉潔從教，不斷提高自身素養，做群眾滿意黨員、模范黨員。

一、熱愛學生，熱愛工作，用自己的德行和學識“以人育人”。我國古代大教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為學校的業務校長，我在學校的教育教學工作中，注重用我的思想、我的人格、我的舉止去影響教育老師、培育學生。不斷用自身的榜樣作用和人格魅力，讓師生佩服，從而仿效。凡是要求教師、學生做到的先自己做到，關心愛護教師、關心愛護學生，對師生都懷有一顆平常心和賞識心。能從教師、學生的個性特點出發，因材施教，盡量讓每個老師、每位同學都能得到發展。

二、遵循規律，遵循學情，用自己的愛崗和敬業“挖掘潛能”。

立足四個回歸：回歸教育本質、回歸教育規律、回歸教育傳統、回歸教育科學，全面培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，準確把握好教育教學的每一個環節，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心設計，制作一些生動的課件，認真備好并上好每一節課。并能根據學生的實際靈活調整，創設生動活潑、學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，實施適合學生的教育，注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

三、關心教師，關心學生，用自己的激情和責任“追求卓越”

工作中充分發揮主人翁精神，想學校之所想，急學校之所急，把關心教師、關心學生作為自己的第一要務，竭盡所能為學校整體發展工作創造亮點，做出貢獻。凡是學校的困難事、重要事，我都積極參與。比如學校舉行重大活動、上級檢查、各種評比、督導驗收等等，我都用自己的激情和責任保證工作的最大效果，力爭每次都能完美卓越。

回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。反思自己，主要有以下幾個方面還存在不足：

1、關心問題教師、問題學生還做得不夠。

2、接受新觀念、新理念有時缺少恒心。

3、自己承諾的事有些完成得還不是很出色。

在今后的工作中，我將不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，為學校的品牌發展奉獻自己的聰明才智。虛心向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型、研究型、專家型教師。真正做到愛職業、樂奉獻、講實效，全心全意為教師、為學生服務。要在新一輪教育教學的改革中，在《國家中長期發展規劃綱要》和第四次全國教育大會的精神引領下，跟上時代的步伐，不斷創造輝煌。

1、加強理論學習，樹立先進思想意識。要立足崗位，解放思想，勇于進取，在教學思想、教學管理、教學方法上大膽探索。認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。高標準要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動、作風、形象影響和教育學生，把學生培養成為社會主義事業合格的建設者和接班人。

2、要干一行，鉆一行，干好一行。努力掌握本職崗位中的一般規律，并在此基礎上有所發現，有所成功。教學中，嚴格按照教學常規執行，抓好鉆研教材關，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性,激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加教學活動，在專業學科上力爭有個人教學風格，爭做學校品牌教師。總之，在創先爭優、強堡壘做先鋒活動中，我要進一步加強理論學習，不斷增強黨性修養，強化責任意識，教書育人，為人師表。以強烈的責任感和主人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，尤其要發揮“五帶頭”模范作用，發揮優勢，做出表率。

第三篇：黨員創先爭優做先鋒強堡壘階段總結

黨員創先爭優做先鋒強堡壘階段總

結

黨員創先爭優做先鋒強堡壘階段總結

自開展爭先創優強堡壘做先鋒活動以來，能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權利，努力做到“五帶頭”，努力讓自己成為黨員群眾的一面旗幟。積極組織和參加學校黨支部的各項會議、活動，關心國家大事。在工作、學習、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨、為人師表，廉潔從教，不斷提高自身素養，做群眾滿意黨員、模范黨員。

一、熱愛學生，熱愛工作，用自己的德行和學識“以人育人”

我國古代大教育家孔子曾說過：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為學校的業務校長，我在學校的教育教學工作中，注重用我的思想、我的人格、我的舉止去影響教育老師、培育學生。不斷用自身的榜樣作用和人格魅力，讓師生佩服，從而仿效。凡是要求教師、學生做到的先自己做到，關心愛護教師、關心愛護學生，對師生都懷有一顆平常心和賞識心。能從教師、學生的個性特點出發，因材施教，盡量讓每個老師、每位同學都能得到發展。

二、遵循規律，遵循學情，用自己的愛崗和敬業“挖掘潛能”

立足四個回歸：回歸教育本質、回歸教育規律、回歸教育傳統、回歸教育科學，全面培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，準確把握好教育教學的每一個環節，不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心

設計，制作一些生動的課件，認真備好并上好每一節課。并能根據學生的實際靈活調整，創設生動活潑、學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，實施適合學生的教育，注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

三、關心教師，關心學生，用自己的激情和責任“追求卓越”

工作中充分發揮主人翁精神，想學校之所想，急學校之所急，把關心教師、關心學生作為自己的第一要務，竭盡所能為學校整體發展工作創造亮點，做出貢獻。凡是學校的困難事、重要事，我都積極參與。比如學校舉行重大活動、上級檢查、各種評比、督導驗收等等，我都用自己的激情和責任保證工作的最大效果，力爭每次都能完美卓越。

回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些不足之處，有些方

面還將有待于進一步提高。反思自己，主要有以下幾個方面還存在不足：

1、關心問題教師、問題學生還做得不夠。

2、接受新觀念、新理念有時缺少恒心。

3、自己承諾的事有些完成得還不是很出色。

在今后的工作中，我將不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，為學校的品牌發展奉獻自己的聰明才智。虛心向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型、研究型、專家型教師。真正做到愛職業、樂奉獻、講實效，全心全意為教師、為學生服務。要在新一輪教育教學的改革中，在《國家中長期發展規劃綱要》和第四次全國教育大會的精神引領下，跟上時代的步伐，不斷創造輝煌。那一世范文網

1、加強理論學習，樹立先進思想意識。要立足崗位，解放思想，勇于進

取，在教學思想、教學管理、教學方法上大膽探索。認清自己肩負的責任，樹立高度的敬業精神。高標準要求自己，勤奮工作，以良好的思想、行動、作風、形象影響和教育學生，把學生培養成為社會主義事業合格的建設者和接班人。

2、要干一行，鉆一行，干好一行。努力掌握本職崗位中的一般規律，并在此基礎上有所發現，有所成功。教學中，嚴格按照教學常規執行，抓好鉆研教材關，課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性,激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力,樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加教學活動，在專業學科上力爭有個人教學風格，爭做學校品牌教師。

總之，在創先爭優、強堡壘做先鋒活動中，我要進一步加強理論學習，不斷增強黨性修養，強化責任意識，教書育人，為人師表。以強烈的責任感和主

人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，尤其要發揮“五帶頭”模范作用，發揮優勢，做出表率。

第四篇：爭先創優活動心得體會

爭先創優活動心得體會

單位這次轟轟烈烈開展爭先創優活動，有效地增強了單位員工的爭先創優和責任意識。因此，作為黨員的我們責無旁貸，應該積極投身本職工作，爭先創優。爭先創優活動中我們黨員要切實發揮自身的骨干作用，用榜樣的力量來進一步帶動和激發廣大員工的工作積極性。下面我談談本次活動的心得體會：

一、爭先創優是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在我們公安車管的實際工作中，就是要增強改革創新意識，立足本職工作，有力推動公安車管部門社會管理創新，兢兢業業，爭先創優，創造一流業績。具體到我們每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓各項工作的落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在人民滿意的工作成效來體現和保持共產黨員的先進性。

二、爭先創優是構建和諧社會的重要載體。胡錦濤總書記指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”這就需要我們全體黨員進一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的工作崗位上創造一流的業績。需要我們把群眾滿意作為爭先創優的標準，深入基層，及時解決群眾最現實、最關心、最緊迫的問題，熱心幫助群眾解決實際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進一步密切黨群關系。

三、爭先創優是科學可持續發展的無窮動力。爭先創優是各項事業興旺發達的不竭動力。我們全體黨員必須始終保持先進性，大力發揚爭先創優精神，應做好四個樹立：

1、樹立車管工作新觀念。觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。

2、樹立良好的精神狀態。精神決定風貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態的優劣，直接表現在工作作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應付，還是腳踏實地、求真務實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、一往無前，都會看出精神狀態的高下。我們廣大黨員要激勵自己不滿足現狀，更上一層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發、英氣勃發、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發有為的意識，有鍥而不舍、創優爭先的勁頭。

3、樹立開拓創新的膽略。勇于創新，事業就會前進；怯于創新，發展就會停滯。階段的發展，迫切需要開拓創新精神，如果不思進取，固步自封，目前這個來之不易的大好局面將被扼殺，先進也會變成落后。只有一鼓作氣，繼續開拓創新，與時俱進，才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界，創新無止境。廣大黨員要不斷增強創新意識，挖掘創新潛能，發揮創新才干，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟車管工作新道路，取得車管工作的新成果。

4、樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區、一個部門、一個單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創業，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進社會發展而不懈努力。

第五篇：爭先創優活動心得體會

當前，各級黨組織和廣大黨員都在認真學習貫徹胡錦濤總書記會見全國先進基層黨組織和優秀共產黨員代表時的重要講話精神，全面深入推進創先爭優活動。要深入領會講話精神實質，切實抓好貫徹落實，就必須進一步解放思想、實事求是，遵循經濟社會發展規律和黨建工作規律，尊重黨員干部意愿和群眾首創精神，堅持敢字當頭，不斷探索創先爭優的新思路、新途徑、新方法，使創先爭優活動取得實實在在的成效。

要敢于領先。古語云：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下這就要求各級黨組織和廣大黨員敢于進位，敢立潮頭。當前，各地各部門都圍繞組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠的要求，提出創先爭優的規劃和藍圖，這不僅是一個目標，更是一個過程。實現這些目標，就要高起點定位，高水平謀事，高標準要求，跳出自己看自己，對照先進找差距，放眼全局定目標，自我加壓爭一流。思想有多遠，行動就有多遠。作為領導干部，切不可閉門造車，低頭只看自己的進退，而是要在相互比較的基礎上，多走一走經濟社會等方面相對發達的地方，看一看自己與這些地方有哪些差距，想一想產生這些差距的原因是什么，聽一聽別人的看法、見解和思路。只有這樣，眼界才會開闊，站位才能高遠。要敢于破難。深入開展創先爭優活動，正處于發展的黃金期，也處在矛盾的凸顯期。應該說，各級黨組織和廣大黨員面臨的發展機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有。任何地方、任何單位難免有老、大、難的事，遇到這些問題，領導干部不能怕苦畏難，不能打退堂鼓，要敢于直面困難、正視矛盾，主動到條件艱苦、環境復雜、矛盾集中的地方去，同干部群眾一起研究辦法、采取措施，下大決心，花大力氣啃下來，善于在化解矛盾、排解難題中提高能力，增加威信。廣大黨員干部做事要如水，有萬折必東不回頭的志氣，有赴百仞之谷而不懼的勇氣，有滴水石穿的韌勁。要全身心克難，不管困難再大、任務再重、矛盾再多，都要堅定必勝信心和決心，知難而進不言難，迎難而上不畏難，攻堅克難解難題。要有一種敢闖敢試敢冒的激情和銳氣，勇于探索不怕失敗，敢于攻堅不怕風險，善于突破不怕挫折。

要敢于擔當。開展創先爭優活動，基層黨組織是依托，廣大黨員是主體，領導干部是龍頭。這就要求廣大黨員齊心合力，特別是領導干部要激發內在動力，增強外在活力。在深入推進創先爭優活動中，敢不敢 擔當，敢不敢負責，反映了一個黨員干部的品質。不為黨負責，不為民擔事，就就是對責任的瀆職，人民群眾最為痛恨。所以，每一個黨員干部，都要時刻牢記自己的使命，盡職盡責，盡心盡力，把應承擔的任務承擔好，把應完成的使命完成好，做到勇于負責、敢于負責、善于負責，遇到困難不回避，關鍵時刻敢出面，處理問題能決斷。黨員干部對自己所負責的工作，要勇挑重擔，認真地走好每一步、做好每一件工作，以強烈的事業心和責任感為工作依托，義無反顧地承擔起黨和人民所賦予的責任，把自己的事業同黨和人民的事業緊密聯系起來，開拓進取，積極工作。

要敢于創新。創先爭優既是對習實踐活動的深化，又是對各類爭先活動的拓展，必須在繼承中創新，在借鑒中提高。這就要求各基層黨組織和廣大黨員要敢于創新，做到主題鮮明、載體科學。對一個單位、一個干部來說，創新是一個地區競爭力和生命力的體現，是一個單位總體體素質的體現，是一個干部覺悟的體現。創先爭優要想具有強大的生命力，就必須有強大的競爭力；要想具有強大的競爭力，必須具有強大的創新能力。只有高度的責任心和事業心，才會萌發創新的意愿。如果是安于現狀、得過且過，甚至是不求有力，但求無過，就不會有什么創新意識，更說不上創新精神。一個領導干部如果缺乏創新意識，其所在部門的工作或者地區的發展就會停滯不前，就要落伍。可見，只有敢于創新、勇于探索，創先爭優才會獲得取之不盡的力量之源。綜上所述，敢字當頭，是黨員干部工作態度、工作作風和責任心的表現，體現黨員干部的品格和情懷。為此，在創先爭優活動中，要敢抓敢管，敢干實干，激發蘊藏在基層黨組織和黨員中的無窮力量，使創先爭優真正成為推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的經常性動力。