第一篇：小班十二月份工作總結(jié)

小班十二月份工作總結(jié)

小班十二月份工作總結(jié)

時間過得很快，眨眼間一個月過去了，一個學期也過去了。在這一學期里，我也有很大的收獲。以下是我十二月份的工作總結(jié)： 一教學方面

這個月主要的教學主題是《天才小廚師》，在給幼兒上這主題課時，幼兒顯然對這主題課很感興趣。因為幼兒對認識食物這方面的知識最為感興趣，與此同時，我們還教導幼兒吃飯時不要浪費食物，不掉米飯。這個月我們園里舉行了幼兒體能運動會，每個班的老師和小朋友們都在為這一次的運動會而努力的準備著。小朋友們也很配合老師，和老師一起練習踏步、學習早操等等。

二、保健方面: 這個月的衛(wèi)生方面還不算好，有死角的地方比較多走廊上的墻壁等，這些衛(wèi)生都很容易做，只是很多時候總是不在意死角的地方。但以后多多的注意這些衛(wèi)生方面的問題，把自己本班的衛(wèi)生做好。

三、安全方面：

在安全方面，每當進行游戲活動時，有些身體不舒服的幼兒暫時不參加，等到身體好了再和其他幼兒一起參與。本月還是有出現(xiàn)幼兒亂跑或隨手打人、推人的現(xiàn)象，發(fā)生這些情況時，老師都會及時的去阻止并且教育這些幼兒。并告訴幼兒這種行為是不對的，也讓幼兒明白這些行為是不正確的，以后不可以這么做。

四、家園方面: 這個月里的家園方面里，我沒有怎么去和家長們溝通，家園練習手冊只寫過一次，每天早上及下午都有家長來接送幼兒，每次只要見到家長我都會主動的和他們打招呼，家長也會和我打招呼。以后，我會多和家長聯(lián)系與溝通。

五、個人總結(jié)

在小一班工作這段時間里，我都在做班級上的環(huán)境布置，所以就沒有給幼兒上過多少節(jié)課有時候給幼兒上著課，就亂了，不知道上到哪里去了，有時候想著，備過課都還沒有上過了。不過還好，到后把班上的環(huán)境布置做完后，我就有時間把之前備過的課上過一遍了，不過有些課是黎老師上的。現(xiàn)在的幼兒越來越少了，不好分批上，所以自然而然的，我上一節(jié)課，黎老師上一節(jié)課。

第二篇：小班 十二月份家長學校

十二月份家長學校：

——培養(yǎng)幼兒與人分享

現(xiàn)實生活中，小氣的孩子并不少見。“小氣”雖然不是什么大毛病，但如果是一個什么都不愿與他人分享獨占意識很強的人，是很難與他人形成良好的人際關系的。所以，從小培養(yǎng)孩子與他人分享的意識很重要。為此，家長應該做到下面幾點。

一、不要溺愛孩子。

孩子吃獨食，不愿與他人分享，是與父母的溺愛密切相關的。現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)簡單，獨生子女就是家里的小皇帝、小公主。爺爺奶奶、外公外婆寵著、疼著他們，爸爸媽媽也都是一切以孩子為中心，這讓孩子往往只考慮到自己，一個人將好吃的、好玩的獨占了，不會想到要孝敬長輩。只要稍不稱心，他們就橫地打滾哭鬧。在家里稱王稱霸慣了，和伙伴交往的時候，也都以自己的需求為出發(fā)點，把最好的留給自己，把自己喜歡的先搶到手，拿到后就貼上自己專屬的標簽，不愿再拿出來分享。長此下去就強化了孩子的獨享意識，他們理所當然地把好吃的、好玩的據(jù)為已有。

二、營造分享的氛圍，體驗分享快樂。

家長要為孩子創(chuàng)設充滿“分享”的環(huán)境的意識。孩子身邊所有的人、物、事件、情緒，統(tǒng)統(tǒng)構(gòu)成他的成長環(huán)境。當環(huán)境中充滿了分享的意識、情緒、行為，孩子的“分享”也會從心底發(fā)生。首先，多營造平等的享用氛圍，如：家中的食物全家人一起享用，避免孩子獨占食物。再如：家長要有意識的把自己看到聽到的有意義的事講給孩子聽，讓他一起快樂，一起憂傷，使幼兒在潛移默化中得到情感分享，慢慢的孩子也學會把自己高興的或傷心的事講給家長聽，讓大家一起分享他當時的情緒。其次，多創(chuàng)設“孔融讓梨”的分享氛圍，讓孩子體驗到自己的行為帶給家人的快樂。

第三，多帶孩子走出家門融入社會。

如：多帶孩子走親訪友，讓孩子在他人家中體驗分享別人東西的快樂，進而別人到自己家中也愿意把東西拿出來與別人分享。多帶孩子與其他家庭外出游玩，體驗與別人共同游玩的快樂。

1、同伴交往，學會分享。

現(xiàn)在家庭，獨生子女較多。沒有兄弟姐妹的陪伴，沒有街坊鄰居的玩伴，孩子會變得越來越孤獨。由于缺乏同伴交往，導致他們以自我為中心，不顧及他人感受，很少關心他人的需求，不能與同伴和睦相處，不會分享。因此，爸爸媽媽應該給孩子創(chuàng)造更多的機會讓孩子與其他小朋友們一起玩，減少孩子在交往中的不安全感。可以讓孩子邀請小伙伴到家里一起玩，讓孩子在同伴游戲交往中，變得大方得體，學會與人交往的技巧，養(yǎng)成孩子關愛他人、謙讓友好的行為習慣。

2、讓孩子明白分享不是失去而是互利。

孩子之所以不愿與人分享，是因為他覺得，分享就是失去，家長應該理解孩子這種難以割舍的“痛苦”，讓孩子明白，分享其實不是失去，分享是一種互利。分享體現(xiàn)了自己對別人的關心與幫助，自己與別人分享了，別人也會回報自己同樣的關心與幫助，這樣彼此關心、愛護、體貼，大家都會覺得溫暖和快樂。

3、給孩子分享的實踐機會。

經(jīng)常組織孩子與小朋友開展生動有趣的活動，讓孩子與小朋友們共同活動，共同分享活動的快樂。常提供孩子為家長服務的機會，如在家里買了水果、糕點時，讓孩子進行分配，如果孩子分配得合理，就及時表揚強化。

4、自己為孩子樹立榜樣。

身教勝于言教，在電視熒屏上相信大家都看過這樣一個鏡頭：當孩子看到媽媽打來一盆熱水，幫奶奶洗腳時，他也顫顫巍巍端來一盆水，對媽媽說：“媽媽，洗腳。”“我也給你講小鴨子的故事。”由此，我們也會深切領悟到榜樣、表率的作用。榜樣、表率教育是對孩子進行情感教育的一種方式。正如艾倫凱所強調(diào)的：榜樣是習慣的基礎，而習慣是人格的基礎。我們要發(fā)揮榜樣的作用，從而更有效的引導孩子會分享，為形成良好的人格打好基礎。在家中，父母要經(jīng)常主動地關心幫助他人，如給孤寡老人問寒送暖、給災區(qū)人民捐衣送物等。

5、切忌“強迫性的分享”。

分享是發(fā)自內(nèi)心的，在分享的過程中是感到快樂的。孩子只有從自己的分享行為里感受到自己帶給他人的快樂，以及因他人快樂而帶給自己的快樂，這個分享行為才是真正意義上的分享行為，孩子才真正建立起健康的分享意識。孩子年齡雖小，他也是一個獨立的個體，家長應尊重孩子的意愿，采取有效的教育措施，讓孩子自愿的分享。

我國著名教育家陶行知先生曾說過：“人格教育依賴于6歲之前培養(yǎng)。這個時期培養(yǎng)得好，以后繼續(xù)增高的培養(yǎng)上去，自然會成為社會的優(yōu)良分子；倘使培養(yǎng)得不好，那么習慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。”因此，在對孩子進行人格、習慣培養(yǎng)時，家庭成員間一定要達成共識——好的習慣需要從小培養(yǎng)，這樣將來才能更好的立足社會。讓我們趕快行動起來，給孩子的心靈插上愛心和分享的翅膀，讓孩子成為一個有愛心、會分享、會關心、會生活、會學習的全面和諧發(fā)展的人。

第三篇：小班十二月份工作重點

喬口鎮(zhèn)點點幼兒園2016年秋季園本 小班十二月份工作計劃 教育教學工作 1、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。2、本學月重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。

5、對周圍環(huán)境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變化，感受秋天美麗的色彩。4、利用“圣誕節(jié)”“元旦節(jié)”的到來以圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過文化節(jié)日教育，懂得感受喜慶快樂。5、開展本月教育教學活動主題《寒冷的冬天》引導幼兒觀察感受自然界的變化，認識了解冬天的季節(jié)特征，并掌握常用的保暖方法堅持鍛煉做一個勇敢的孩子。

十二月份工作重點

教育教學重點

1.開展本月教育教學活動主題《寒冷的冬天》引導幼兒觀察感受自然界的變化，認識了解冬天的季節(jié)特征，并掌握常用的保暖方法堅持鍛煉做一個勇敢的孩子。

2.知道適合冬天穿的衣物，以及衣物的穿脫順序方法衣物的整理擺放。

3.聽賞資源包中幼兒讀物《冬爺爺?shù)亩Y物》《下雪了》《冬天不怕冷》以及與活動主題相關的圖片書籍，感受冬天的奇妙 4.注重觀察科學領域的摩擦起電探索并動手操作

5.接合“圣誕”“元旦”到來手工制作或涂鴉主題卡片，給幼兒美的熏陶及享受。

安全工作

開展安全教育活動：冬天路面結(jié)冰，行走要特別注意安全“不要離開大人的視線 ”、“我會小心過馬路”。

家長工作 1.天氣寒冷，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。

2.請家長每天按時接送幼兒入園，并按照正常的作息時間安排孩子在家活動，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

點點幼兒園小班

占娟 2016.12

第四篇：2021年小班教師十二月份個人工作總結(jié)

2021年小班教師十二月份個人工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年小班教師十二月份個人工作總結(jié)

__月份在忙忙碌碌中過去了，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名黨員教師，要熱愛擁護黨的領導，熱___兒，樹立服務意識，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責，無論是領導的安排、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以積極負責的心態(tài)，將工作努力做的更好。

每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的___來到學校，打好熱水擺好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會他就能乖乖的睡著。起床后，收拾好床鋪，給不會穿衣服的孩子穿衣服、扣扣子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個字形容就是“累”。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子!這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧!

在進行班級環(huán)境創(chuàng)設時，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發(fā)動家人幫忙。為了編一個掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對我們班的每個孩子，我都給予他們母親般的關愛，讓他們在快樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來，剛來時，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要別人領著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應，我耐心的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚他、當著家長的面夸獎他等，同時也要求他的家長積極配合。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應了___生活，各方面都能自理了，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”

幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學以來，我把家長工作作為工作中的重點，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通。同時和仲老師配合，共同做好家長工作，取得了家長的認可，為我班的各項工作順利開展打下了基礎。

我還利用課余時間完成了市級“__”課題所需的各種材料，并順利通過驗收。同時還積極參加了鎮(zhèn)級教學能手評選活動，取得了較好成績。積極參加園里的各種學習及研討，以提高自己的教育教學水平。

過去的___月，我取得了一點的成績，但還有很多不足和需要學習的地方，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業(yè)務水平，努力使自己成為讓領導放心，家長安心，幼兒開心教師!

范文僅供參考

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第五篇：2011年小班十二月份工作計劃

小班十二月份工作計劃

一、衛(wèi)生保健

1、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

2、認真做好幼兒的入園晨檢工作如發(fā)現(xiàn)可疑者，要進一步觀察，并采取隔離、消毒措施。

3、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

4、加強冬季鍛煉，積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于1小時。

5、充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒機體，增強身體的適應和抵抗能力。

二、教育教學

（一）健康領域：

1、能夠會使用簡單的語言表達自己的想法和愿望。

2、學習在必要時使用手絹，不用衣袖擦嘴和鼻子，知道使用自己的毛巾。

3、聽從教師口令，知道在老師指定的范圍內(nèi)活動，不推拉、不擁擠，學會自我保護。

4、熱愛體育，喜歡參加體育運動培養(yǎng)幼兒的運動興趣和技能。

（二）社會領域：

1、樂于接受老師布置的任務認真做好力所能及的事情。

2、熱愛自己的班集體，知道自己是班集體的一員，熱愛老師和小朋友們。

3、學會知道哪些行為是對的哪些行為是錯的能夠知道按正確的行為準則行事。

4、喜歡上幼兒園，愿意和同伴一起做游戲，有良好的人際關系。

（三）語言領域：

1、會使用常見的交往語言和禮貌語言。

2、在教師的引導下，能夠圍繞主題大膽地在集體面前講述自己的觀點。

3、學習通過畫面情景來理解故事的內(nèi)容，并且愿意表演故事中的人物。

4、喜歡看圖畫書，喜歡聽故事，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習慣。

（四）科學領域：

1、感受冬季的主要特征，下雪、結(jié)冰等常見氣候現(xiàn)象。并且知道它給日常生活帶來的影響。

2、理解生活中的簡單數(shù)學關系，學會簡單的分類、比較、推理等方式。

3、善于觀察身邊的各種變化，樂于動手動腦創(chuàng)造新事物。

4、喜愛動植物，親近大自然，關心周圍環(huán)境。

（五）藝術領域：

1、能夠感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)拍特點。

2、能初步地聽辨、感知音樂的速度變化。

3、喜歡舞蹈課，能夠跟隨音樂做簡單的動作。

4、能夠大膽涂鴉，感受線條的豐富性和形態(tài)美。、三、環(huán)境創(chuàng)設

1、用反映冬季特征的圖片布置出冬天的景象。

2、將搜集到的帽子陳列，讓幼兒看看、摸摸、戴戴。

3、提供一些有關冬天的文學和音樂作品，供幼兒閱讀、欣賞。

4、利用周圍的自然環(huán)境(如下雪天)，帶領幼兒觀察，與幼兒一同制作冰花等。

四、區(qū)域活動

（一）美工區(qū)

1、能按輪廓畫出物體，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾手套。

3、學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

（二）表演區(qū)

1、小雪花飄呀飄

2、寶寶不怕冷

3、我給太陽唱支歌

（三）發(fā)現(xiàn)區(qū)

1、冰老人

2、大風和樹葉

3、雪或冰的融化

（四）手工區(qū)

1、幫小羊穿棉襖

2、雪花飄飄

3、雪球滾滾

五、家長工作

1、請家長給幼兒準備好保暖的棉衣、帽子、手套等，帶幼兒進行冬季鍛煉，按時送幼兒入園。

2、引導幼兒在家里、入園的路上觀察雪花。

3、爭取家長的支持，給幼兒提供各種各樣的帽子。如：醫(yī)生、護士、警察等職業(yè)的帽子。

4、請家長經(jīng)常給幼兒曬被子，讓幼兒感受曬過的松軟被褥，聞聞被子上的太陽曬過的味道。