第一篇：教師法律法規學習體會

教師法律法規學習體會

保積花

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”；“有理走遍天下，無理寸步難行”；秋菊打官司，就是尋說法；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；點滴小事，積累成山，學法懂法，為我所用。

教育法規是教師為教之樹，能開起教育和諧之花，結出教學質量之果。我們教師舉著教育法規的火把行走，才能與教育教學工作結伴而行，誠信是為師之道，教育法規乃治教之本。社會秩序的建立需要法律，就像鳥兒需要天空，魚兒需要大海。自由之花，永遠為遵紀守法者開放；學法之風，長久能給教師保駕護航。

教育法律法規是教師人生之旅永恒的安全帶。所以，教師學法立信，懂法明理，守法尚誠，用法崇德。在教育教學工作中以法為尺，方能規范，以法為鏡，才能正直。因此，在我看來，教育法規是和諧校園之源，是教師立教之本，是教育發展之依，是學校管理之基。精彩人生始于德行，和諧社會基于法治。我們只有開啟教育法律明燈，才能照亮教師人生前程，當教師學法用法，其幸福生活才有防火墻，知法守法，其教學工作快樂才有安全網。學法用法造就校園凈土，和諧教育弘揚教師美麗人生。

下面介紹幾個重要的教育法規

《中華人民共和國義務教育法》第3條：義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

《中華人民共和國義務教育法》第24條：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。

《中華人民共和國未成年人保護法》第18條：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。《中華人民共和國教師法》第37條：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

我們教師必須做到有法必學，有法必行，有法必依。否則，就是違法必究。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個單位沒有正氣，就可能混亂；一所學校沒有正氣，就可能衰敗；一個班級沒有正氣，就形同散沙；一個干部沒有正氣，就會失去威信；一個教師沒有正氣，就可能誤人子弟，遺憾終生。

青年教師，雖然有青年人特有的氣質，活力四射的蓬勃朝氣，勇往直前的昂揚銳氣,光芒萬丈的浩然正氣，但是你們也得知道，幼兒園教師的工作是瑣碎的，是平凡的。依靠不學無術，自行其是，因循守舊，不思進取，不負責任的行為，是教不出一個好學生的；師德缺乏，不懂法規，是管不好學生的。要當好教師，關鍵是要做好人，根本在干好事。沒有一個伏下身子，埋頭苦干的好準備；沒有一個風清氣正，凝心聚力的好心情；沒有一個夙興夜寐，干事創業的好狀態，就不可能當得了教師，就不可能做得到讓學生滿意，家長滿意，社會滿意，人民滿意的好教師。

做教師，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無欺各自平安；讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和睦常樂；謙：人有成績莫自夸，驕勝自大無益多，歷覽天下許多事，成由謙遜敗歸奢；和：世上誰能無有過，莫為小事動干戈，和與人交受眾敬，百忍堂中有太和。胸懷坦蕩，不拘小節者方成大器，內藏錦繡眼光開闊，不用小心眼算計別人，不為蠅頭小利和氣，懂得放棄，有舍才有得，不讓自己鉆牛角尖，寬容別人，善待自己，真心誠意，外圓內方，認真、誠實、守信、正直、樂觀、豁達，與人為善，艱苦奮斗，勤儉節約，八榮八辱，立身立德。

在我的心里，老師以高尚的職業道德，全面的教育法律法規，淵博的文化知識對學生的關愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，比任何關愛都添甜蜜，比什么關愛都細膩，比一切關愛都純潔。老師似春蠶一生沒對學生說過自詡的話，吐出的銀絲就是丈量學生學習、工作、生活的尺子，老師從不在大庭廣眾面前炫耀，但那盛開的桃李們，就是對老師最高的評價。鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；學生心上遇到風雨來襲，總是躲在老師的懷里。老師就像一把雨傘，是學生遮風擋雨的墻。在教育過程中，老師一片真情的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；老師就像化成的一束不凋的鮮花，給學生的學習、生活帶來芬芳。老師的工作在今朝，建設的卻是祖國未來強大；老師的教學在課堂，成就的卻是四面八方；老師的崗位永不調換，足跡卻遍布五洲四海；老師的兩鬢會有一天斑白，而青春卻百年不衰。老師這個崇高的稱號，桃李滿天下，春暉遍四方。曙光給學生帶來明媚的早晨，老師把學生引向壯麗的人生。

一位好老師，勝過萬卷書。加減乘除，算不盡老師作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬。老師用知識甘露，澆開學生理想的花朵，用心靈清泉，潤育學生情操的美果，枝頭綻放的鮮花，就是老師辛勤汗水的灌澆。陽光普照，老師心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。當老師要真誠、要善良，所有學生的心扉才向你敞開。誠然，老師不是演員，卻能吸引著學生饑渴的目光，老師不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，老師不是雕塑家，卻能塑造一批批青少年的靈魂。有人說，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，但是老師的名字刻在學生的心靈上會真正永存。

花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。我們剛開始干葉的事業，要知道，葉的事業謙遜地垂直著它的綠蔭。是教師，就立志恪守學校的校訓，治學施教力求淵博精深，為人處事力求純樸真誠，培養學識廣博、氣質淳厚、可持續發展的人才為己任，努力在工作中貫徹新的教育理念，樂于本職，善于合作，誨人不倦，以學校之榮為榮，與同事同進步，與學校共發展。學校大計，教師為本。衷心希望你們平時多花點時間，認真學習教育法律法規，多學習教師職業道德規范，向身邊的，自己知道的，新聞媒體宣傳報道的師德標兵學習，向優秀教師學習，學好人，學楷模，做合格，當先鋒，終身從事教育，安心教學工作，常以為人之和，常修為師之德，常思成功之道，做平凡的綠葉，你們所教的學生一定會由花成長為果，由果成長為才。我相信你們的辛勤耕耘，一定會換來桃李滿園香。理想決定行動，行動決定成功，相信自己，愛拼才會贏。

第二篇：法律法規學習體會

學習新法律法規心得體會

曾經聽到過這樣一句話：“教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……對于我們少年兒童，是走上殿堂的梯子。”而法律法制的教育更是不可忽視的。所以，我覺得學好法律法規就是學會做人，就像“沒有規矩，不成方圓”，它教會我們遵紀守法。

通過學習《義務教育法》這部法律增強了我對義務教育的認識，并了解了國家有關義務教育的政策和方針，同時也引起了我對教育的重視。現在才知道原來教育直接影響一個國家、一個民族的興旺與衰敗。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實，這也就是我國實施科教興國義務教育的原因吧！通過學習這部《義務教育法》，我看到了黨和國家政策方針的正確性、完備性和先進性。而且為我能夠進行黨和國家交給的義務教育而倍感榮幸，我一定會認真出色的完成這九年義務教育，并繼續學習知識接受更高等教育，為社會主義現代化建設獻上一份微薄之力！

通過對《未成年人保護法》和《預防青少年犯罪法》的學習，我知道了這兩部法律是保護未成年人權益的專門法律，它們規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未

成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。

未成年人是祖國的未來和希望，為青少年的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。而對于我們自己更要增強法律意識，自覺遵守國家的各項法律制度。總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應該認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

第三篇：新法律法規學習體會

新法律法規專題培訓的學習體會 2012年6月8日起，我有幸參加了深圳市干部自選培訓《新法律法規專題培訓》培訓班。幾天以來，我通過系統學習有關新法律法規的理論和知識，聽了導師的教導，以及同學們之間的指導和交流，提高了我的法律法規認知能力。通過幾天培訓班的學習，我感到學有收獲，對我今后正確的履行崗位職責，做好行政執法工作有所幫助。現將本人的學習體會匯報如下：

一、要成為學習型人才

胡錦濤總書記在中央黨校曾提出“知識經濟悄悄來臨”的觀點，指出了隨著新技術的飛速發展和信息產業的崛起，知識對社會經濟發展的作用越來越大。特別是加入WTO后，我國更快地融入了國際社會，面臨挑戰，需要學習的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切要求我們行政執法人員必須成為學習型人才。

因此通過此次培訓，我加深了這種理念，樹立終身受教育的思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷學習、不斷進步的學習型人才。

二、參加這次新法律法規專題培訓非常重要

主要收獲體會是：

第一，提高了對新法律法規的認識；第二，對怎樣提高對新法律法規的解讀能力有了更加深刻明確的認識；第三，增強了依法行政的意識，提高了依法行政的能力；第四，補充了許多新知識，對許多問題有了新的認識；第五，交流了經驗和體會，通過理論和實際相結合，不僅認清了形勢，理清了思路，而且在宏觀思維以及思維方法上得到了訓練，感到收獲不小。

三、要理論聯系實際，完成培訓學習任務

一是要更加集中精力刻苦學習。利用業余時間，認真讀點書，認真思考點問題，努力系統的學習行政執法業務知識和法律知識，為今后工作進一步打好理論基礎。

二是要做到理論聯系實際。“學習的目的全在于應用”，要克服以往學而不思、學而不用的傾向，自覺的聯系自身工作實際來處理問題。

在今后的工作中，我將認真結合本次培訓的理論知識，加強自身行政執法能力，為構建和諧社會做出自己的一份貢獻。

第四篇：教育教學法律法規學習體會

教育教學法律法規大討論發言稿

李曉玲

為提高教師對安全的認識，樹立依法教學的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師學習了《中小學教師職業道德規范》《教師法》《未成年人保護法》《義務教育法》等等。通過此次學習，我較為準確地理解了《教師法》的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為

維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對后進生態度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養教育工作，是一項具有戰略性的，需要全社會共同參與的系統工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

進入二十一世紀，我國基礎教育改革和發展的根本任務是從應試教育轉向素質教育。素質教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發展。而要做到這一點，作為素質教育的主體——教師的素質，特別是教師的職業道德水平是至關重要的。就上述兩點講，為培養一支師魂崇高，師能過硬，師德優良的教師隊伍，加強中小學教育的職業道德修養是十分必要的。1999年 江澤民同志在《關于教育問題的談話》中談到：“教師作為‘人類靈魂的工程師’不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。這就給教師提出了更高的要求。要使廣大中小學教師適應時代給予的任務，就必須具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，加強師德建設，加強自身修養。工作中體會到，應做好加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。

要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加

強理論學習，是教師職業道德修養的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業道德規范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業道德修 養。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯系中來認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了我的認識，有利地指導了我今后的教學行動！

在教育教學法規大討論發言稿

我雖然當老師已經近8年了，但做讀經教育還是個新教師。因此今天就只能和大家分享一下我開始做讀經教育后的體會，同時也向大家匯報一下用累積法讀經以來的收獲。至于我的一些做法，想和大家探討一下，希望能拋磚引玉，得到大家的幫助。

1． 提高課堂教學質量，讓學生感受知識魅力。

課堂是教育的主陣地，是學生學習知識、提高能力的重要途徑。精彩的課堂教學可以煥發學生的熱情，啟迪學生的心智。所以，我們始終堅持把不斷提高課堂教學質量作為學校工作的重中之重。

學校采取教研組集體備課、教師說課、骨干教師引領示范、教師間互相聽評課、觀看優秀教師教學視頻、組織外出學習、請專家學者到校指導等形式，開闊教師的視野，啟迪教師的智慧，提高教師鉆研教材駕馭教材的能力，提高教師授課的能力。

學校鼓勵教師形成自己獨具特色的教學風格，在準確傳授知識的前提下，提倡教學方法的多樣化和趣味性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，從而感受知識的無窮魅力，享受到學習的快樂。2．豐富校園生活，以學校活動促學生發展

堅持把德育工作放在首位，積極開展德育創新活動。利用國旗下的講

話，學校宣傳欄、文化長廊、校園廣播等形式，對學生進行理想教育、愛國愛校教育、集體主義教育；全鎮各校每學期均開展“優秀班級”評比，進行學習標兵、德育標兵、三好學生評比，多方面樹立正面典型，充分發揮榜樣的示范帶頭作用。組織系列主題班會、報告會、專題教育課等，大力進行思想道德、紀律衛生、尊師尚學、法制等教育。各校聘請當地派出所同志擔任法制副校長，定期蒞校作“法制教育安全講座”，提高學生的法律意識和分辨是非的能力，培養學生的自我保護意識。學校定期舉行全校性的田徑運動會、校園文化藝術節、詩歌朗誦比賽等活動，讓學生興趣特長得到發揮。豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質。3.更新評價觀念，關注學生的個性發展

應試教育的傳統觀念之所以遭到質疑，唯成績論是其最大弊端。這種評價觀扼殺了很多學生的天分，挫傷了學生的心靈，我們倡導“多一把尺子衡量學生”。

首先要做到尊重學生的個體差異，揚其長，避其短。做到評價標準多元化，即能從多個角度觀察、評價、接納學生，尋找和發現他們身上的閃光點，發揮評價導向與激勵的積極作用。要求教師尊重和平等地對待每一個學生。不僅要用眼，更要用心去關注學生；不僅要關心學生的成績，更要關心學生的發展；不僅要關注學生的今天，更要關注學生的未來。

在這種觀念的引領下，我們的校園里出現了各種各樣的人才，運動健將、文藝新星、繪畫天才??或許他們的考試成績怎么努力也算不上

優秀，但是在新的評價理念里，他們同樣是最棒的，贏得教師和同學的贊賞。

三、不斷改善辦學條件，促進基礎教育均衡發展

我鎮原有小學十多處，各校辦學條件、師資狀況、學校管理等方面良莠不齊，導致教育教學質量(貴.州,學.習,網)hTTp://

第五篇：領導干部法律法規學習體會--豐富知識

《領導干部法律法規》學習心得體會

通過學習由集團公司紀委編著的《領導干部法律法規》學習讀本一書，從黨紀黨規、法律法規、行政規章、司法解釋和企業規章等五個部分匯編知識內容系統掌握了各項法律法規，受益匪淺，現結合工作實際，將個人學習心得體會匯報如下：

近年來，隨著我國逐步加大基礎設施建設的投資，以高鐵建設為主業的鐵路建筑施工企業迎來了新一輪春天，對加速企業發展有著極其重要的意義。在此背景下，面對歷來是施工企業利潤重要來源的工程項目部，如何加強其管理、提高項目利潤，成為了施工企業最迫切解決的問題。對于一個工程項目，抓好安全質量、施工進度、項目成本等環節固然重要，這也是項目成功的關鍵所在，但同時項目廉政建設的好壞，也直接關系到工程項目成本的高低，也同樣重要。抓好項目廉政建設，關鍵是在容易患“腐敗病”的“源頭”明確其“發病原因”，隨后“對癥下藥”，從物資采購、機械租賃、合同單價、工程收方、資金支付、隊伍引進、方案選定等環節嚴格把關，從根本上杜絕腐敗現象的發生。

企業自身要加強法律事務管理。成立企業內部的法律事務管理機構，配備專職法律工作人員。企業內部的法律事務管理機構首先最重要的任務是協助企業領導人讓企業的組織和行為遵守法律的規定，實現依法經營管理，它也是企業領導人在法律方面的參謀和助手。其途徑有二：一是通過本部門直接的管理活動，如對企業法定代表人授權 1

委托行為的管理，對合同的管理，對專利和商業秘密的管理等等，約束和規范企業的行為；二是通過間接的管理手段，如參加、參與、建議、咨詢等方式，促使企業領導人和企業有關部門依法建立、健全各項管理制度，實施各項管理活動，進而實現將企業日常生產經營活動納入法制化軌道的目標。依法起草、審核企業重要的規章制度，梳理好勞動關系。企業規章制度是指企業針對生產、技術、經營等項活動中所制定的各種規則、章程、程序和辦法的總稱，是企業職工在生產、技術、經營等項活動中共同遵守的規范和準則。企業內部的規章制度也要合法，不能違反國家的法律法規來制訂規章制度，不能危害國家和社會的公共利益，不能侵犯員工尤其是農民工的合法權益，要保證企業內部的規章制度合法有效，保證法律賦予企業的權利在制度中得以充分體現。同時有利于執行國家法律法規，促進企業依法治企。建立健全合同管理的組織網絡和制度網絡，構筑企業合同管理體系。建筑企業合同管理中存在的主要問題主要有以下幾種情況：

1、合同主體不當；

2、合同文字不嚴謹、格式不規范；

3、合同條款不夠具體、完備或簽訂無效合同；

4、沒有建立有效的合同管理制度。

組織網絡，是指企業要由上而下地建立和健全合同的管理機構（包括專職機構和兼職機構），使企業合同管理覆蓋企業的每個層次，延伸到各個角落。從合同管理工作的發展看，企業法律事務機構作為合同的歸終管理部門，更有利于合同管理工作的開展。

制度網絡，是指企業要就合同管理全過程的每個環節，建立和健全具體的可操作的制度，使合同管理有章可循。建筑施工企業必須十

分重視合同及合同管理。我們不僅要重視簽訂前的管理，更要重視簽訂后的管理；凡涉及合同條款內容的各部門都要統一起來管理。同時還要注重履約全過程的情況變化，要掌握對我方不利的變化，及時對合同進行修改、變更、補充或中止和終止。

對職工進行法制宣傳教育，提高職工的法律素質。

1、起草或參與起草普法規劃和計劃企業法律事務工作人員應當認真研究國家部門和地方制定的普法規劃，掌握精神實質明確目標和任務，在此基礎上正確分析本單位的實際情況，特別是法制建設中存在的薄弱環節，提出合適的目標和任務以及完成任務的措施和步驟，使普法計劃具有針對性和可操作性。

2、承擔企業法律事務工作人員特別要重視為本單位中心組成員或領導班子成員講課，各級領導干部是普法教育的重點對象，他們既是普法工作的組織者、領導者，也是普法學習的參與者，企業法律事務工作人員為他們講好課，不僅有利于提高領導干部的法律意識，而且有助于領導干部進一步重視和支持法制宣傳教育工作。

3、各部門的大力協作法制宣傳教育工作涉及面廣、任務重，是一項系統工程，單靠某個部門的努力是不夠的，需要各部門的大力協作，發揮各自的優勢，齊抓共管，共同做好普法工作。

此外，在企業的合并、分立、投資、租賃、資產轉讓、招投標及進行公司改制等涉及企業權益的重要經濟活動中，要積極依靠企業法律事務管理機構處理有關法律事務；包括對重大經營決策和重要經濟活動提出法律意見，審核或參與起草合同、章程、規章制度等有關規

范性文件或法律文書，管理經濟合同及處理商標、專利等有關法律事務，代表企業進行訴訟、非訴訟活動等等。

因此，作為鐵路建筑施工企業必須大力加強企業法律事務管理工作，一方面使企業的生產經營與市場接軌，滿足市場的需要，提高企業適應市場和參與市場競爭的能力；另一方面是使企業在履約過程中維護自身的合法權益，提高企業經濟效益。實現企業對市場的承諾，體現企業的誠信，提升企業的品牌和形象，使企業更牢固地立足市場，實現可持續發展。“沒有規范不成方圓。”縱觀一個國家、一個企業、一個家庭，都有自己的規章制度，成員們按照制度、規章做事，就不會出事，才會在前進發展的道路上越走越遠。