第一篇：北京信息科技大學工商管理系08級生產仿真課程設計總結

一、生產仿真分析

此次生產仿真設計讓我們初步了解了生產的流程，幫助我們在實踐中動手動腦，親身體驗課本上的理論知識，理解生產中各崗位的基本職能與管理操作。

生產大致分為了三大部分：生產線流程、GPS以及倉儲流程，以下會介紹我在此次課設中學到的知識和實際操作的崗位。

二、課程設計學習到的知識

課程開始我們每位同學都跟組內的同學一起學期安裝和拆卸燈光追逐器和中獎游藝機，這是個很細致的活。第一次我們送去質檢的時候，老師居然一按按鈕就把我們的按鈕開關摁下去了，我們只好返工重新安裝；第二次送去質檢，有兩個發光二極管不亮，經過檢查是接觸不良，在第三次送去質檢才合格。這讓我們知道安裝產品是不能急躁，需要一步一步認真完成的。在安裝完燈光追逐器后我們又安裝了中獎游戲機，這次我們沒有著急，一步一步的，先用大號的十字和一字螺絲刀將機箱蓋上的螺絲擰開，將箱蓋取下，接著就開始安裝橡皮腳了，同時要注意的是，橡皮腳的安裝和線路板的固定是同時進行的。安裝橡皮腳時要從橡皮腳的外部插入一個3*12的螺絲，用螺絲將橡皮腳固定在箱體外，螺絲在箱體內的那一段則穿過線路板，然后用螺母固定住，四個角都如此做，橡皮腳和線路板就都固定好了。在固定的同時有一個難點，那就是由于線路板比較復雜，安裝螺母的時候比較不容易下手，因此要非常小心翼翼才能安裝妥當。發光二極管的接線時，因為發光二極管數量多，線的數量也多，接線又必須要按照從左到右的順序依次接，工作量很大，工序也十分復雜。我們做每一步都認真檢查，保證了產品質量，結果一次就通過了質檢。

熟悉了生產工位后，我們開始了解整個生產的流程：

（一）生產流水線 首先我們被安排為兩人一組進行生產，我跟馬瑤分在流水線的4號工位上，學習了怎么操作桌面上的電子看板：

操作過程是：先按4號鍵確認，然后再按2號鍵準備輸入數字，光標這是應在右上方的工位號那里，按3號鍵位移將光標移動到需要修改數字的下面，按1改動數字，工位號改為100004。改完后，等原材料配完按8號鍵領取原材料。

在燈光追逐器制造過程中，我們負責的是第4工位。我們先領料，然后回工位等待流水線開始。第4工位的工作主要是安裝發光二極管座，很簡單，但一定要擰緊，要不容易再插入二極管的時候脫落。

（二）倉儲中心進行入庫作業：

步驟：點擊“倉儲中心”按鈕；“入庫管理”按鈕；“入庫單作業”按鈕，選擇“表身新增”：設置入庫委托單號信息，點擊“存檔”按鈕，修改完應入數量，點擊“存檔”按鈕，點擊“打印標簽”，打印出如下的入庫單，操作人員拿著入庫單和PDA到現場進行入庫操作。在PDA上，點擊“登陸”按鈕，點擊“入庫作業”按鈕。

掃描入庫單號、物料條碼，設置運輸單、車牌號、送貨員等信息，根據實際情況修改實入數，點擊“碼垛信息”按鈕，設置入庫條碼、物料條碼、數量等信息，使托盤和物品綁定，點擊“確定”按鈕，點擊上圖的“入庫上架”按鈕選擇倉庫，設置庫位算法信息，點擊“開始計算”按鈕。計算完畢后，列車貨物具體入庫的庫位信息。

（三）原材料倉庫：

原材料入庫：

我們鞏固了前兩天認識的各個零件，剛開始操作時還手忙腳亂，還把零件放錯過位置也認錯過材料，但經過老師的提醒和指導，我們但馬上熟悉了工作步驟，在訂單收到后進行配貨，配貨之后入庫，入庫的地方前面會顯示入庫零件數，放入后按按鈕。之后，各工位進行領料，發完后按鈕，滅燈，等全部領料完后綠燈亮起，按下按鈕，完成領料。

（四）GPS系統

三、課程設計遇到的問題及改進方法

1． 生產線上的工作崗位安排不合理,總共有8個崗位,1到4號工位忙的火熱的時候5到8號工位缺什么事情沒有被安排，而5到8號忙不過來的時候1到4號工位卻又閑了下來。我覺得這樣的工位安排很不合理，很浪費時間。尤其是在做中獎游藝機的時候，2號工位只需安裝一個小喇叭和一個J型航空插，而7號工位則需要安裝20個發光二極管（40根線）和2個按鈕開關，這個問題一直都沒有被解決。到了我們自己組建工廠，我們就齊上陣，女生集體負責1-4號工位，男生集體負責5-8號工位，這使我們的速度非?？?，第一天做6個中獎游藝機，上午10左右就全完成了。

2． 接線時不能將端子上的螺母擰太松，否則線容易掉出來，避免質檢的時候出現接觸不良而返工的情況。但實際操作時候擰太緊容易把螺絲擰壞，由于螺絲的頭被螺絲刀擰成一個圓，很多主板上的螺絲都壞了，造成了原材料的浪費。還有拆卸發光二極管的時候同學直接扥線，造成二極管線斷裂，也造成了原材料的浪費。

3． 采購時也會出現很多原材料質量上的問題，生產線上的員工辛辛苦苦的完成一件產品送到質檢去，結果產品出現問題。像主板的問題，這樣浪費了時間，動用了太多的人力，導致生產率會降低。

四、心得體會

通過兩個星期的生產仿真設計，我們學會很多生產知識，認識了各種各樣的原材料，并動手拆裝了燈光追逐器和中獎游藝機，輪換了4個崗位，深刻的理解了生產的步驟和各崗位的工作。

隨著信息化技術的發展及管理水平的不斷提升，信息化生產管理成為制造企業生產管理的重要手段，掌握生產環節，通過信息化技術提升企業的生產管理水平，降低生產成本及保證產品質量穩定方面做出了巨大的貢獻。這次課程設計為我們將來從事生產奠定了一定的基礎，幫助我們在實踐中動手動腦，親身體驗課本上的理論知識，讓我收獲頗豐。

第二篇：北京信息科技大學

北京信息科技大學

學校簡介

北京信息科技大學是經教育部批準，由北京機械工業學院和北京信息工程學院兩所全日制普通高等學校合并組建，以工管為主體、工管理經文法多學科協調發展，以培養高素質應用型人才為主、本科教學評估為優秀、北京市重點支持建設的大學。

一、歷史沿革

北京機械工業學院的前身是1986年陜西機械學院北京研究生部和北京機械工業管理專科學校合并成立的北京機械工業管理學院，隸屬機械工業部，1990年更名為北京機械工業學院，其辦學歷史可追溯到20世紀30年代，1998年劃轉北京市管理。北京信息工程學院的前身是1978年第四機械工業部1915所舉辦的北京大學第二分校，1985年更名為北京信息工程學院，隸屬電子工業部，1997年與電子工業管理干部學院、北京成人電子工業學院合并，2000年劃轉北京市管理。

新世紀初，北京市委市政府立足于北京高等教育更好地適應首都經濟社會發展需要、為首都機電行業和信息行業培養高素質應用型人才，決定組建北京信息科技大學，于2003年8月21日啟動組建工作；教育部于2004年5月18日批準籌建，于2008年3月26日批準正式設立。

二、學校現狀

1.辦學條件

學?，F有清河小營校區、健翔橋校區、清河校區、金臺路校區、酒仙橋校區等5個校區，占地499.7畝（市政府已批準學校新征土地1,226.7畝，規劃建設新校區），校舍建筑面積32.6萬平方米（新校區規劃建筑面積42.38萬平方米）；固定資產總值7.81億元、其中教學科研儀器設備2.87億元。紙質圖書90.75萬冊，電子圖書10882GB；建成“千兆為主干、百兆到桌面”的校園計算機網絡和豐富的網絡教學資源。

現有北京市重點學科3個、重點建設學科9個，部級重點學科2個；教育部重點實驗室1個、北京市重點實驗室3個、原信息產業部重點實驗室2個、北京市哲學社會科學研究基地1個、機械工業重點實驗室2個、北京高校工程技術研究中心1個；國家級實驗教學示范中心1個、北京市實驗教學示范中心4個、北京市高等學校市級校外人才培養基地2個、北京市高等學校市級人才培養模式創新試驗區1個。學校獲批開展推薦優秀應屆本科生免試攻讀碩士研究生工作。

2.隊伍狀況

學?，F有教職工1395人、其中專任教師769人、雙聘中國工程院院士2人、特聘教授1人、講座教授3人、博士生導師14人、碩士生導師157人。專任教師中具有高級職稱306人，具有博士學位181人。學?，F有全國勞動模范1人、全國優秀教師2人，北京市優秀教師12人、教學名師6人、優秀教育工作者2人、師德先進個人4人、國家級優秀教學團隊1個、北京市屬高校創新團隊22個、拔尖創新人才12人、人選國家新世紀百千萬人才工程1人、高層次人才2人、優秀中青年骨干教師125人。

3.人才培養

學校面向全國招生，現有全日制在校生11483人，其中碩士研究生828人、本科生10655人；成教學生3708人。

學校設有機電工程學院、光電信息與通信工程學院、自動化學院、計算機學院、經濟管理學院、信息管理學院、人文社科學院、外國語學院、理學院等9個學院和體育部，以及研究生部和繼續教育學院等機構。學?，F有31個本科專業，覆蓋工、管、理、經、文等學科門類，其中國家級特色專業建設點4個、北京市級特色專業建設點9個、在北京第一批招生專業10個。學校的研究生教育始于1981年，1993年取得碩士學位授予權。現有一級學科碩士點3個（覆蓋二級學科7個）、其他二級學科碩士點12個，共計二級學科碩士點19個，覆蓋工、管、理、經、法等5個學科門類?，F有工程碩士和工商管理碩士兩個專業碩士學位授權種類，專業學位授權領域8個。

學校以培養高素質應用型人才為主，更新理念，創新思路，積極推進教學改革、教學建設和教學研究，取得了標志性成果。近三年，獲得國家級教學成果獎一等獎1項，市級教學成果一等獎4項、二等獎9項，列入國家級規劃教材選題17本、市級精品教材16本、市級精品課程9門。學生在全國及北京市各類學科競賽中獲獎達935人次。2010年6月，學校以本科生為主組成的代表隊在新加坡舉行的中型機器人足球世界杯賽中戰勝以博士生、碩士生和本科生混合編組的上屆冠軍荷蘭愛因霍夫理工大學隊取得冠軍，為國家爭得了榮譽。應屆本科畢業生一次就業率保持在95%以上，畢業生受到用人單位好評。

4.科學研究

學校在電子信息、現代制造與光機電一體化、知識管理與技術經濟等領域具有較高的科研水平，形成了明顯的特色和優勢。學校立足優勢，緊貼需求，把握趨勢，以應用研究和科技開發為重點，科技工作保持了持續快速發展的好勢頭，取得了以連續3年作為第一完成單位獲得4項國家級科技獎勵為標志的重大突破，科研經費持續增長，三年達2.09億元，獲得部市級、行業及以上科技獎勵18項，學校的科技競爭力明顯增強。學校教師堅持的“產學研用相結合”的理念寫進了國家教育改革與發展中長期規劃綱要。學校以優異成績通過了北京市國防軍工武器裝備科研生產保密資格單位認證；北京信息科技大學科技園成功認定為北京市大學科技園；學校成為“中關村國家自主創新示范區”首批6家股權激勵試點單位之一。計算機數據恢復技術是學?？萍脊ぷ鞯膬瀯蓊I域，汶川地震發生后，在國內率先提出并踐行科技賑災理念的張京生老師當選2008年“首都十大教育新聞人物”。

5.校園文化

學校堅持育人為本、德育為先，重視校園文化建設，加強師德師風建設和學風建設，努力構建和諧校園。廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表，涌現出一批師德先進集體和先進個人。重視學生的人文素質教育和人文精神培育，積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造健康和諧的校園文化氛圍。2007年、2008年、2009年學校連續三年榮獲“首都文明單位”稱號。

6.國際交流

學校堅持開放辦學，積極擴大國際合作與交流，已經與日本、愛爾蘭、英國、德國、韓國、美國、澳大利亞等國家近20所高校建立了校際合作關系，開展了合作科研、互訪講學、干部考察培訓、英語教師和雙語教師學習進修、互派本科生，以及聯合培養研究生、本科生及?？粕冉涣骰顒?。

專業設置

理科：英語、傳播學、數學類、信息與計算科學、電子信息科學與技術、光信息科學與技術、信息安全、統計學、機械設計制造及其自動化、工業設計、車輛工程、測控技術與儀器、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、智能科學與技術、管理科學、信息管理與信息系統、工業工程、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、審計學、電子商務、行政管理

文科：經濟學、英語、傳播學、人力資源管理、行政管理

重點學科

重點學科和重點建設學科 序號學科名稱重點類別 1 機械電子工程北京市重點學科 2 機械工程北京市重點建設一級學科 3 管理科學與工程北京市重點建設一級學科 4 應用數學北京市重點建設二級學科 5 測試計量技術及儀器北京市重點建設二級學科 6 信號與信息處理北京市重點建設二級學科 7 控制理論與控制工程北京市重點建設二級學科 8 檢測技術與自動化裝置北京市重點建設二級學科 9 計算機應用技術北京市重點建設二級學科 10 企業管理北京市重點建設二級學科

招生章程

第一條 為保證北京信息科技大學全日制普通本科生（以下簡稱本科生）招生工作公開、公平、公正，各項工作規范有序，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、北京市教育主管部門的有關規定制定本章程。

第二條 學校名稱：北京信息科技大學（以下簡稱學校），英文全稱：Beijing Information Science & Technology University，英文縮寫BISTU。學校代碼：11232，學校地址：北京市海淀區清河小營東路12號，郵政編碼：100192，健翔橋校區位于北京市朝陽區北四環中路35號，清河校區位于北京市海淀區清河四撥子。

第三條 學校為公辦全日制普通高等學校，是學士和碩士學位授權單位，2008年3月經教育部批準在原北京機械工業學院和原北京信息工程學院合并的基礎上設立的多科性本科學校。學校面向全國29個?。ㄗ灾螀^、直轄市）招收本科生；面向西部部分?。ㄗ灾螀^）招收少數民族預科班學生，學生預科合格結業后，轉為本科生；面向內地新疆班招收本科生。

第四條 學校設立校招生工作領導小組，全面負責學校本科生招生工作。招生工作領導小組下設招生辦公室，負責學校本科生招生的日常工作。

第五條 學校招生錄取工作嚴格執行教育部和北京市的有關文件精神，認真貫徹“公平、公正、公開”和“德智體全面考核擇優錄取”的原則，執行國家規定的對考生相關照顧政策。

第六條 學校所有招生專業對學生身體要求均按教育部、衛生部和中國殘聯聯合下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定執行。

第七條 凡符合生源所在?。ㄗ灾螀^、直轄市）招生委員會規定的報名條件的考生，均可報考我校。

第八條 學校在各?。ㄗ灾螀^、直轄市）招生總數、分專業招生人數以當地省級招生主管部門公布的相關招生信息為準，并可登錄學校網站查詢。

第九條 學校招生類別為理工類和文史類。在理工類中除明確的招生專業外，還將在部分省（自治區、直轄市）的計劃中招收部分數理實驗班學生作為教學改革試點。數理實驗班學生在經過數理強化訓練合格后，根據本人的特長、興趣和愛好可任選學校設置的理工類專業學習。

第十條 學校調檔比例根據各地生源情況不超過110%。對于實行平行志愿的?。ㄗ灾螀^、直轄市），按當地招生主管部門下發的相關文件執行。

第十一條 學校錄取規則（江蘇省、內蒙古自治區除外）為：按考生報考我校志愿先后順序錄取，優先錄取第一志愿考生，并按高考總成績由高分到低分依次錄取，在高考總成績相同的情況下，優先錄取外語、數學、語文分數高的考生。數理實驗班考生除按上述規則錄取外，北京考生投檔成績原則上不低于提檔線上10分。少數民族預科班學生和內地新疆班學生的錄取規則，按教育部有關規定執行。

第十二條 學校在江蘇省的錄取規則為：按先分數（即投檔分）后等級的錄取辦法錄取。選測科目等級要求為B+B及以上，必測科目等級要求為4C及以上。若投檔分相同，則按語文、數學2門科目的原始分與附加分之和從高到低的順序擇優錄取，若仍相同，則按選測科目等級高低的順序擇優錄取，若還相同，則按4門必測科目等級高低的順序擇優錄取。

學校在內蒙古自治區實行“專業志愿清”錄取規則。

第十三條 報考英語專業的考生，學校只限英語語種的學生報考，報考其他專業的學生，學校不限報考語種。學校外語公共課教學目前只開設英語課程，其他語種的考生入校后外語公共課只能選擇英語，部分專業課采用英語原版教材授課。

第十四條 學校無男、女生比例限制。

第十五條 學校執行北京市教委和北京市物價局批準的學費標準。學費標準為：英語專業5000元/人年；其它專業為4200～4600元/人年。

第十六條 學校設立多項獎學金，獎勵品學兼優的學生；同時，通過幫助申請國家助學貸款、提供勤工儉學崗位、發放特殊困難補助等措施幫助經濟困難的學生順利完成學業。

第十七條 學生完成學校規定的課程和學分后，符合《北京信息科技大學學籍管理規定》，達到畢業條件的，學校頒發普通高等學校“畢業證書”；符合《北京信息科技大學學位管理規定》，達到授予學士學位條件的，學校頒發“學士學位證書”。

第十八條 學校招生咨詢聯系方式：

聯系電話：010-82426126；

聯系地址：北京市海淀區清河小營東路12號2號辦公樓316室

郵政編碼：100192

招辦E-mail：zhaosheng@bistu.edu.cn

學校網址：

學校招生網址：http://zjb.bistu.edu.cn/zhaosheng

第十九條 本章程若與國家法律、法規和上級有關政策相抵觸，以國家法律、法規和上級有關政策為準。

第二十條 本章程自發布之日起生效執行。學校以往有關招生工作的要求、規定如與本章程沖突，以本章程為準，并即時廢止以往有關規定。

第二十一條 在招生咨詢中，本校咨詢人員的意見、建議僅作為考生填報志愿的參考，不屬學校錄取承諾。

第二十二條 本章程由北京信息科技大學招生辦公室負責解釋。

聯系方式

聯系部門：北京信息科技大學招生辦公室

聯系電話：010-82426126

學校網址：

學校招生網址：http://zjb.bistu.edu.cn/zhaosheng

招辦通訊地址：北京市海淀區清河小營東路12號招生辦 郵政編碼：100192

招辦E-mail：zhaosheng@bistu.edu.cn

第三篇：北京科技大學 嵌入式課程設計報告

《嵌入式控制系統》 課程設計報告

學 院

專業班級

姓

名

學

號

指導教師

_

目錄

摘要..............................................................................................................................................4

引言

隨著芯片技術和電子產品智能化的飛速發展，嵌入式技術越來越受到人們的關注，應用領域幾乎遍及所有的電子產品：智能機器人、網絡通信、軍用設備、汽車導航、環境保護、智能儀器等等。嵌入式系統不僅融合了計算機軟、硬件技術、通訊技術和半導體微電子技術，而且針對實際應用系統要求，將相應的計算機直接嵌入到應用系統中，并可針對應用需求對軟、硬件進行優化、裁減。

嵌入式控制系統是一門新興的課程，通過本次課程設計可以更好地掌握這門新技術，對今后的發展有很大幫助。

開發方法和流程，熟悉Intel XScale硬件平臺及其應用處理機的使用方法，熟悉WINCE嵌入式系統的基本原理、概念。

4.設計原理 4.1 LED發光原理

LED（Light Emitting Diode），即發光二極管。是一種半導體固體發光器件。它是利用固體半導體置于一個有引線的架子上，然后四周用環氧樹脂密封，起到保護內部芯線的作用，所以LED的抗震性能好。

發光二極管的核心部分是由P型半導體和N型半導體組成的晶片，如圖1，在P型半導體和N型半導體間有一個過渡層，稱為P-N結。在某些半導體材料的P-N結中，注入的少數載流子與多數載流子復合時，會把多余的能量以光的形式釋放出來，從而把電能直接轉換為光能。P-N結加反向電壓，少數載流子難以注入，故不發光。利用注入式電致發光原理制作的二極管叫發光二極管，通稱LED。當它處于正向工作狀態時（即兩端加上正向電壓），電流從LED陽極流向陰極時，半導體晶體就發出從紫外到紅外不同顏色的光線，光的強弱與電流有關。

圖1 發光二極管的核心組成部分

圖3 控件設計圖

其中，顯示按鈕是作為數碼管靜態顯示的按鈕，如顯示1235； 亮、滅、閃爍這三個按鍵是通過GPIO控制發光二極管的狀態； 測試按鍵是實現2，4、6、8數碼管循環動態顯示的按鈕； 復位按鍵是實現中斷次數清零功能的按鈕； Apply按鍵是啟動更改的循環顯示周期的按鍵。

以上就是整個課程設計的全部控制界面，通過不同的按鈕操作，實現不同的功能。

5.3基本功能的實現

windowsCE是一個界面友好的嵌入式操作系統，系統提供了豐富了控件，極大的方便了用戶的開發。C++是優秀的編程語言，在EVC環境下，編寫的難度大大降低，尤其是界面的處理。由于實驗平臺提供了相應的驅動程序，所以本次實驗并不需要了解其硬件操作，大大縮短了一個嵌入式應用的開發速度。通過本次嵌入式實

圖5 LED數碼管循環顯示2，4，6，7 6.2 LED數碼管清零功能實現結果

通過控制面板上的操作按鍵，實現清零功能，當按鍵按下去之后，四個LED數碼管的顯示數字全部都會變為零。見圖6

6.4 頻率設置功能實現結果

閃爍周期可以通過鍵盤輸入來進行設置，本課程設計設置的為0～9之間，基值為100ms，通過改變閃爍周期來控制2、4、6、8循環顯示的頻率。見圖8.和圖9.圖8 閃爍周期為5時的結果

力，也增強了我們的團隊協作能力。有什么不懂不明白的地方要及時請教老師或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識。

} //{{AFX_DATA_MAP(CLedDlg)// NOTE: the ClassWizard will add DDX and DDV calls here //}}AFX_DATA_MAP BEGIN_MESSAGE_MAP(CLedDlg, CDialog)

//{{AFX_MSG_MAP(CLedDlg)ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_SET, OnButtonSet)ON_WM_DESTROY()ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_ON, OnButtonOn)ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_OFF, OnButtonOff)ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_FLASH, OnButtonFlash)ON_WM_TIMER()ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_TEST, OnButtonTest)ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_RESET, OnButtonReset)ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON_APPLY, OnButtonApply)//}}AFX_MSG_MAP END_MESSAGE_MAP()

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // CLedDlg message handlers

BOOL CLedDlg::OnInitDialog(){

CDialog::OnInitDialog();// Set the icon for this dialog.The framework does this automatically // when the application's main window is not a dialog

}

void CLedDlg::OnButtonSet(){

//KillTimer(1);m_test=FALSE;UINT val =GetDlgItemInt(IDC_EDIT_NUM,&b,FALSE);memset(data,0,4);if(b){ BOOL b;BYTE data[4];DWORD bytes;// TODO: Add your control notification handler code here m_test=false;m_flash=false;n=0;ntime=0;flashtime=5;SetTimer(1,100,NULL);

return TRUE;// return TRUE unless you set the focus to a control

WriteFile(m_hDev2,&m_bValue,4,&m_dwBytes,NULL);} void CLedDlg::OnButtonOff(){

}

void CLedDlg::OnButtonFlash(){

}

void CLedDlg::OnTimer(UINT nIDEvent){

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

BYTE test[4]={2,4,6,8};BYTE data[4];DWORD bytes;// TODO: Add your control notification handler code here

m_flash=!m_flash;// TODO: Add your control notification handler code here

//KillTimer(1);m_flash=FALSE;m_bValue = TRUE;WriteFile(m_hDev2,&m_bValue,4,&m_dwBytes,NULL);

} if(ReadFile(m_hDev3,&val,sizeof(val),&bytes,NULL)){

if(val!=oldval){ SetDlgItemInt(IDC_EDIT_INTERRUPT,val,FALSE);oldval=val;

} else {

}

} m_test=FALSE;for(i=0;i<4;i++){ } WriteFile(m_hDev,data,4,&bytes,NULL);data[i]=ledfont[0];TCHAR str[64];wsprintf(str,TEXT(“Error %d”),GetLastError());SetDlgItemText(IDC_EDIT_INTERRUPT,str);CDialog::OnTimer(nIDEvent);CDialog::OnTimer(nIDEvent);void CLedDlg::OnButtonTest()

flashtime=str[0]-'0';

if(flashtime==0)

{

flashtime=1;

} } }

第四篇：公示材料【北京信息科技大學】——

關于擬接收劉寅同志為中共預備黨員的公示

經計算機學院學生軟工支部研究，支部擬于近期將我院 劉寅 同學吸收為中共預備黨員，現將其基本情況予以公示。

姓名：劉寅 性別：男 班級：B軟工0701班 申請入黨時間：XXXX.XX 專業排名： XX 擔任職務： XX 掛科門數： X 培養人：XX XX 交思想匯報數：X份 參加支部活動：全部參加 獲獎情況：

XXXX

推薦發展理由：

XX同學在大一的時候向黨組織遞交了入黨申請書，并積極地向黨組織靠攏。他政治覺悟性較高，在思想上、行為上都與組織保持高度的一致性。由于表現優秀，隨后他被確立為積極分子。此后他積極地參加支部活動，并時常找黨員同學談心，寫思想匯報，了解自己思想上，行為上的不足之處，并認真的對待大家提出的問題。劉寅同學學習刻苦努力，成績優異，關心同學，尊敬師長，積極參加學校組織的各項活動。專業知識扎實，動手能力強，工作認真負責，任勞任怨。有強烈的集體榮譽感。不驕不躁，不輕易表露自己，嚴于律己寬以待人，為人熱情，誠懇，和接觸的人保持了良好的關系。劉寅同學入黨動機純正，基本符合了一名共產黨員的要求，在同學中能起到很好的先鋒模范作用。

缺點和不足：參加的活動太少，工作經驗不足，在處事方面有些不太成熟，語言表達能力不足。

在公示期間，歡迎廣大黨員、干部、群眾通過信函、電話或直接到黨支部或上級黨總支、黨委部門反映公示對象思想品質、現實表示、廉潔自律、培養教育等方面的情況。公示時間為7天。

聯系方式： 計算機學院黨總支

聯系人：單晴雯（老師）電話：64884713 e-mail：shan_qw@126.com 學生軟工支部

聯系人：劉寅 電話：*** e-mail：liuyin861107@163.com

學生軟工支部 XX XX年XX月XX日

第五篇：群眾調查報告【北京信息科技大學】——

劉寅同學群眾調查報告

調查時間：×年X月X日

調查地點：×××

調查人： ×× ××

被調查人員：同學：×××，×××，×××；班委成員：×××，×××，×

××；

班主任：×××；輔導員：×××

群眾意見調查報告：

通過對眾多劉寅同志身邊的群眾調查表明，該同志擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的各項方針、政策、路線，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等著作，積極上進，處處注意用高標準嚴格要求自己。擔任×××，工作踏實肯干，任勞任怨，有較強的組織管理能力，樂意為同學服務；學習上認真刻苦，成績突出，多次獲一等獎學金，各門課程無重修記錄；生活上，勤儉樸素，講究衛生，個人形象佳，為人正直，尊敬師長，善待同學，人際關系融洽，積極參加各項活動，有良好的群眾基礎，在同學中較好的發揮了先鋒模范作用。

支部調查意見：

大家一致認為劉寅在各方面符合了一個黨員的標準，同意推薦其發展為中國共產黨預備黨員。

學生軟工支部

支部書記：周英

××年××月××日