第一篇：道路中線測量實訓總結和心得

道路中線測量實訓總結和心得 一：實訓任務

1.掌握進行四等和普通水準的觀測，記錄，計算方法。

2.掌握在選定設計方案的路線上進行中線測量，橫斷面和縱斷面測量的作業方法和過程。

3.掌握縱橫斷面的繪制方法。二：儀器和工具

水準儀一臺，含水準尺和尺墊，全站儀一臺，皮尺一把，木樁若干，記錄表一個，計算器一臺。三：主要內容 1.中線測量 2.縱橫斷面測量 3.縱橫斷面圖的測繪 四：作業步驟和方法要求

在所測地形圖上設計含有1—2個轉折點的線路中線，線路轉向處用緩和曲線或圓曲線連接。（1）中線測量

根據中線附近的控制點和地物，可采用穿線交點，撥角放線等方法測設線路個交點，并用測回法觀測線路個偏角一測回，然后從線路起點開始，沿中線每隔10米量距定出整樁，并在地面坡度換處，中線與其他主要地物相交之處設加樁，在曲線交點處設立主點樁。中線頂線時，可采用全站儀定線或目估定線，量距采用一般鋼尺量距，曲線測設可采用偏角法，切線支距法或極坐標法。線路精度要求是：直線部分縱向相對誤差應小于1／2000，橫向誤差應小于5cm，線曲部分縱向相對閉合差應小于1／1000，橫向閉合差應小于10cm.里程樁的編號：0+000,0+010，·······。加樁號按實際距離為準。（2）縱斷面測量 1.基平測量

在整個路線上，根據路線的長度設置3~5個水準點，按四等水準測量的方法與附近已知水準點連測，求出其高程。2，中平測量

以相鄰水準點為一個測段，從一個水準點出發，按等外水準測量要求逐個測量中樁的地面高程，附和至下一個水準點，作業中應注意：

為提高作業效率，一觀測站可以有若干個前視，并采用視線高方法進行計算，故記錄時注意分清后視，前視和間視。

各樁號的高程以樁的地面高程為準，不能測樁頂。

注意水準點的閉合或附合，以及其限差要求，以確保水準測量無差錯。3，縱斷面的繪制

以里程樁為橫坐標，比例尺為1:1000，以高程為縱坐標，比例尺為1;100,在毫米方格紙上繪出縱斷面圖。

縱斷面圖贏包括樁號，填挖土高度，地面高程設計高度，坡度與距離，填挖數，直線與曲線。4．橫斷面測量

橫斷面測量的主要內容是在各中樁處測定垂直于道路中線方向的地面起伏，然后繪成橫斷面圖。橫斷面的測量寬度由路基寬度以及地形情況確定，要求在中線兩側各測3個點，采用皮尺，標尺作簡易測量。記錄注意分清左，右端。以分數形式記錄，分子高程，分母水平距離

4.橫斷面圖的繪制

繪圖時，縱，橫比例保持一致，先在毫米紙上標定中樁位置，由中樁開始逐一將特征點畫在圖上，再用直線連接，即得到斷面的地面線。然后將路基斷面設計線，按同比例畫在橫斷面圖上，然后計算該面積。

心得

道路勘測設計實習是我們測繪工程專業的重要教學環節，目的是讓我們了解道路分類、規劃、組成等方面的知識，加強對道路勘測設計級其他方面的知識。本次實習的主要內容是：

1、道路勘測設計實習的分組，測設準備，公路視察及前站工作。

2、實地參加公里選線、測角、中樁、水平、橫斷面等實地道路勘測設計，并掌握個作業組的基本操作。

3、路線布局的基本方法，公路路線線形的概念，進一步加深課堂所學的道路勘測知識。學習公路各種曲線的敷設方法，能掌握各類地形、地物下線性的運用和測設。兩周的緊張而有難忘的測量實習生活在時間的催促下結束了。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，培養了我們的計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了少許經驗，使我學到了瞞多實踐知識的。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了小組成員之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學會數據處理而且基本懂得儀器的操作。所以我們在測完后有特別安排時間讓接觸儀器比較少的成員進行單獨操作，并讓比較熟練的同學對他們進行指導。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

第二篇：測量實訓心得

測量實訓心得

在這次實訓過程中，我們用到了DS3型水準儀、DJ6型光學經緯儀以及全站儀，老師布置了我們實訓任務，第一天，我們全組組員積極性高漲，水準的測量，我們很快就完成，雖然后來感覺數據有些問題、但是通過我們的積極配合、我們很快重新再來、終于得到了我們理想的數據，那時候我們都很開心。后來幾天雖然感覺有些累、但是我們全組人都努力著，最后終于完成了老師布置的任務 測量學首先是一項精確的工作，通過在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯系起來。這次實訓讓我們體驗到真正實際的操作的難度和測量學的嚴謹型、所以讓我們以腳踏實地的態度去面對，不能馬馬虎虎，一步一個腳印，而且不怕吃苦、因為吃的苦中苦、方為人上人嘛···

通過這次實訓，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

通過這次一周的實訓，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

同時在這場實訓中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心。

第三篇：測量實訓心得

（一）水準測量的儀器是水準儀

過程：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立

水準尺一把。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得

圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并

記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

（5）有兩個人拿標尺，分別站在兩個控制點上，一個人讀數，一個人記錄，以前進的方向作為前視。要求往返測，并且兩次移高進行測量。

O

如圖所示，經緯儀安放于o處，先利用盤左測A點的角度，并記錄a左，順

時針旋轉至B處，測得B處的讀數為b左，則盤左的半測回角為β左= b左-aB

左,再倒轉望遠鏡成盤右位置，依次瞄準A和B，讀數為a右，b右，則盤右的半

測回角為β右= b右-右。如果β左和β右的差數不大于40″，則取盤左和盤右的均值作為一測回的結果，則β=（β左+β右）?2。

（三）距離丈量

過程：

（1）將經緯儀架在控制點上，望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到

水準管的氣泡閉合。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。如果導線超過30米（超過鋼尺的量距），就要用中間轉點，用經緯儀定向，分段丈量導線長度。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

（相對誤差=（往測—反測）/（（往測+反測）/2））。

H

2a

（1）將經緯儀架在控制點上，從控制點拉鋼尺一直拉到房屋的角的一端，記錄

控制點到墻角的距離

（2）瞄準要測房屋高度的點，在經緯儀上記錄角度α，利用三角函數，求出經

緯儀距離房屋的高度H

1（3）測量經緯儀的高度H2，最后用H1+H2得出要測的房屋高度

（4）H=H1+H2=tanα*36.856+1.523=11.938m

（五）心得總結

為期一周的測量實習已接近尾聲，在這長達一周的實習中，有苦有甜，但我們大家在這期間頗有收獲，既鞏固了在課堂上學習的知識，又提高了測量工作的技能。

通過實訓，加深了我對測量高程，角度，距離的了解，導線坐標的計算，誤差精度的調整，以及水準儀，經緯儀的使用方法。

在這過程中，大家配合很好，工作還挺順利的，不過在水準儀的測量過程中，由于事先考慮的不周到，忽略了站點的移動，本應該測10點的讀書，我們只測量了5個點，在整理數據中出現錯誤，不得不重新測量，經過大家的一番辛苦，數據終于是正確的了。

后來，在水平角測回法時，置零了兩次，原理出現錯誤，經過大家的一番討論，決定重新來過，因為時間問題，我們只完成了一組數據，第二天，我們在測量房屋高度之余將水平角測回法的數據完善，我們也從中吸取的經驗，學到了很多。

貫穿整個實習過程中我們遇到很多問題，例如畫出來的圖跟現實差距很大，對于選點而言，點一定要在有代表性的地方，尤其要注意的是，并不是選點越多越好，選點越多，反而誤差越大，越顯雜亂無章，徒增測量、計算和畫圖的時間。對于讀數而言，不能只是讀個大略，大略的讀數多了，誤差自然就更大了。對于測圖而言，很顯然是越精確越好。由此，我們知道了測圖過程中必須要的是細心和嚴謹。

實踐總能發現理論課發現不了的問題，這次測量實習也不例外。例如，對于儀器的使用，如果只是聽老師課上的講解就很抽象，具體實踐中不能好好地把理論知識融入到實驗中，所以在實習之前還需要老師的講解和實習過程中的指導。

另外，我們還總結了一些必須注意的細節。標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。如果組內配合不默契，分工不明確，一定會嚴重影響整個實驗過程和效果。12個人作為一個團隊使我們更加領悟到團隊精神的重要，中間即使有爭執，但都懷著同樣的目標把工作做好。

第四篇：測量實訓心得

測量實訓心得

為期一周的測量實訓，我們小組完滿結束，對于實訓的過程和結果，我們都自我感覺良好。在這些天實訓過程中，我個人收獲不少，熟練的掌握了水準儀和全站儀的使用，清楚到其中的注意事項。實際測量中，我雖然熟練了對儀器的操作，但同時也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對全站儀的整平方面我還有很大的欠缺。例如由于連日雨水令到草地濕滑和凹凸不平，大大地增加全站儀的整平難度，因此在這個點上花的時間也變長。但通過實訓中的不斷練習，大大縮小了這方面的差距。

在老師的耐心指導和鼓勵下，在不怕吃苦，不怕風吹日曬的精神下，圓滿完成了實訓任務，從總體上達到了實訓預期的目標和要求。這次總實訓給了我一次全面的、系統的實踐鍛煉的機會，鞏固了所學的理論知識，增強了我的實際操作能力，我進一步從實踐中認識到實訓在工程測量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實踐中去才行。老師對我們的要求是：

（1）必須以認真、嚴謹的態度和高度負責的精神，完成全部實訓環節。所有測量記錄和計算數據必須達到一定的規范要求；

（2）實訓中要求我們隨時筆記，同時要注意鍛煉獨立思考和處理問題的能力；

（3）實訓中要服從安排，團結互助，尊重組員。注意儀器設備的安全。一次測量實訓要完整的做完，單單看一個人的能力和構思是不夠的，只要小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成。

實踐是我們學校教育的一個極為重要的實踐性教育環節，在這次的測量實訓中，我了解到了組員之間的協作關系的重要性以及在實訓過程中培養了獨立工作能力，動手操作能力。還有就是，組員之間的相互配合，能夠縮短工作時間。例如在全站儀的測量中，如果反射鏡不能控制好，不注意反射鏡中的水泡的運動，就很容易使數據出現偏差，從而影響整個測量的結果，接著要進行二次測量，時間就變長了。好的工作關系，可以事半功倍，搞測量和打籃球賽一樣需要良好的團隊協作，才能取得成功。不僅如此，合理的分工也是相當重要的。

此外，在此次的測量工作之后，我們培養了獨立工作的能力、自我管理能力以及親自操作能力。對于我們工科學生而言，實踐是以后工作的扣門磚。沒有那家公司愿意去接受一位不會為他謀利的人，所以只有在實踐中不斷完善自我，去掌握自己的專業知識，才能在這項領域中取一席之地。

測量實訓給我們提供進一步的平臺，讓我們在學習中實踐，實踐中學習，培養我們逐步成為這個領域專業有用的人才，這讓我們受益匪淺。對于我們這些在這個領域的初學者，要學要做的還有很多很多。在這次學校給我們提供的實踐平臺中，能夠累計的經驗就是在工作中不應該存在僥幸心理，一個團隊就應該發揮團隊精神，不該存在分歧。團隊出現意見，應該大家妥善處理好。

實訓的小結與教訓：在這實訓的日子里，我感覺到數據處理能力在這次實訓中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過自己實際測量得到的結果，整理時往往誤差都在允許范圍內，這次通過自己的實際測量練習得到的數據由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來得到新的數據。進而也對數據檢核的重要性有了新的認識。由于數據量大，而且數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。另外在記錄數據的過程中要隨時檢核數據是否可用，免得再最后整理時發現誤差過大而耽誤工程進度。當確定所有的所需數據都計算準確無誤后可以開始進行新的操作。操作過程中要嚴格按照操作順序進行，各組員要進行明確的分工，每項工作要有專人負責。測量需要建立在準確的數據收集基礎上，所以在測各角值和量距的過程中要認真仔細，邊測量邊校核，確保數據準確無誤。如果測量結果出現超出誤差允許范圍，必須進行重新測量，認真科學地對待。同時我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴格依照操作要求使用，必須時刻注意愛護儀器。這讓我們很小心儀器，明白保護儀器的重要性。

第五篇：測量實訓總結

安裝工程造價技能實訓總結

學號：201036055姓名：胡美容

學號：201025075姓名：邱瑞霏

因為我們專業目前還不曾上過工程測量這門課程，剛接到工程測量實訓通知的時候，我們小組成員都很好奇。在為期五天的工程測量實訓過程中，我們小組六人積極配合，做到不懂就問，規范操作，使得自己的測量結果更加接近實際。本次實訓，通過兩位指導老師課堂上講解的理論知識，再結合室外的實地測量，讓我體會最深的是測量過程中需要的是細心觀測、聚精會神調整，每一個步驟都不能馬虎，最容易出錯的地方就是最關鍵的地方。給我們小組的感覺是，從事工程測量首先需要的便是細心，這樣才會和實際的更加貼切。

通過這次實訓，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。

在實訓當中遇到的許多問題，是老師平時上課強調需注意的，但也有一些問題是平時課堂學習中沒有遇見的。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

綜上，通過本次工程測量實訓讓我們小組成員對工程測量知識有了較深的了解，對于我們專業，本次實訓是很有必要的。頗有收獲的實訓，離不開兩位指導老師的細心指導。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。