第一篇：英語話劇活動總結

英語話劇活動總結

為了提高同學們的英語學習興趣，豐富同學們的課余生活，我材料學院學生會學習部特舉行了英語話劇比賽。

活動前我學習部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準備。我學習部主要負責人把工作分開去做，責任到人，提高了工作的效率和質量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學習部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。

活動中各個小組按照我學習部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節目改變的話劇都得到同學們的好評。演員們使出全身解數使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學習部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩步的進行。在此次活動中大二學生總體比大一學生做的要好，希望大二學生繼續發揚，大一學生從中吸取經驗，在下一年參加時表現的更加完美。

活動完美結束后，我學習部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學們的積極配合。我學習部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。

材料學院學習部

2010-12-1

第二篇：大學英語話劇活動總結

活動總結

為了豐富大學生的文化娛樂生活,提高英語口語的學習能力,給學生提供一個展示自我的機會.我材料學院學習部于2011年12月2日面向大一大二的所有同學,在4C#405舉辦了一次“英語話劇”比賽.本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語話劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語,而且參賽者中途不得笑場,否則扣分.我想我部人員又一次驗證了“團結就是力量”這句話.晚上6:00下課,而比賽在6:30正式開始,所以我部人員下課后馬上到學生會集合,統一分工,集體行動.搬音響,提水,現場布置裝飾,買水果,邀請評委嘉賓······ 這些工作竟然在15分鐘內神速完成.我部特地邀請了兩位外國語學院的評委嘉賓,比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先,同學們的口語表達能力很強,使得他們在場上表演時毫無畏懼,毫不怯場.這也更激發了其他同學學習英語口語的熱情;其次,同學們的表演情節迭宕,內容別出心裁,這充分展示出了當代大學生思維的設計創新能力和想象力。

我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間,同學們自覺遵守會場紀律.參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場,他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂,觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲,現場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。

這次活動舉辦的非常出色,深受同學們的喜愛,同學們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細節問題.需要我們努力的方面很多.所以我們要進一步完善自己,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情。我們要堅持以“奉獻學校服務同學”為宗旨,真正做到為同學們服務,為學院和學校的發展盡心盡力。我們要事事站在學生的立場去考慮,大膽創新,堅持以服務學生為目的,積極舉辦一些同學們感興趣又能提高他們的創新能力和道德休養的活動。

材料學院學生會學習部2011年12月03日

第三篇：英語話劇總結

英語話劇大賽總結

為豐富校園活動，提高學生英語水平和英語學習興趣，增強廣大青少年的團結合作精神和集體主義意識，我系于六月十五日開展了英語話劇大賽。此次活動不僅增進了同學之間的友誼，也加深了同學們對彼此之間的認識；也為同學們提供了一個展示自我的平臺，使更多的同學迸發出了對學習英語的火花！學校生活不僅意味著學習，也意味著與不同的人相處以及合作，見賢思齊，取長補短，同時發掘出一個更優秀的自我。

在此次活動中也有些不足之處，其中有很多準備不周全之處，如服裝，道具等，還有演員站位問題，雖不足之處有待于改進，但相信這次活動不僅給大家帶來了許多樂趣，也給了大家很多獨特的感悟以及收獲。

既娛且得，便不失為成功。同時我們也會吸取更多的經驗與不足，確保下次校園活動能夠能加完美！

信息工程系分團

二〇一二年六月十六日

第四篇：英語話劇活動計劃

英語話劇比賽策劃書

一、活動主題

英語話劇比賽

二、活動宗旨

為豐富校園生活提高學生英語水平和英語學習興趣、提供展示學生自我風采的平臺，增強廣大青年學生的團結合作精神和集體主義意識，商務系學生會學習部決定在全系舉辦英語話劇比賽。

三、活動時間

2011年4月9日——2011年4月16

具體時間：初賽，4月9、10日，決賽，4月16日

四、主辦單位：

商務系學生會學習部

五、活動對象：

商務系大一學生

六、活動要求：

1、大一學生每班出一份作品。報名時需寫明班級和話劇名稱。

4月6日（周三）將本班節目報名信息交給所負責本班的學習部成員。

2、4月7日晚7：00個班派代表進行初賽抽簽。交一份打印版

劇本給負責本的學習部成員。

3、初賽表演時間為5—6分鐘，演員可簡單表演，展示作品亮

點。復賽表演時間為10—15分鐘。

七、活動流程：

（一）賽前準備

前期宣傳：

1、與宣傳部聯系，提前兩天準備展板，展與三教前。

2、繪制海報，貼于宿舍樓門口

3、找各班學委開會將具體事項通知下去，做好報名工作。賽前準備：

1、將各班學委報上來的人員名單及其話劇題目整理（專

業、班級、姓名、題目）統計參賽節目數量和比賽順

序。

2、準備抽簽工具。召集報名人員抽簽。

3、制作表格（簽到表、順序表、評分表、打分表、信息

表）

4.邀請評委、嘉賓、主持人。

5、購買會場布置所用的氣球、拉花水、紙杯。

6、批教室

7、收集整理參賽節目的劇本。

8、準備音響話筒

9、聯系攝影人員

賽場布置：

1、黑板、寫字、繪畫、裝飾。

2、確定嘉賓席、評委席和記分員、工作人員的座位

3、確定表演場

賽場秩序：

1、比賽開始后所住后門

2、確定演員主持人進出場路線

3、觀眾到場后盡量前面坐，前面少留空座

4、有體育部協助維持賽場秩序。

（二）比賽過程：

1、全場坐定，主持人入場

2、介紹嘉賓、評委

3、一組節目上場下一組節目做準備

4、全部表演結束后公布成績。

（三）評分標準

1、話劇題材內容（2分）

2、演員表演水平及整體效果（5分）

3、英語口語水平（3分）

（四）獎項

1、決賽取初賽中前十名作品

2、決賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名 3設置嘉賓評委禮品。

八、活動預算

1、獎品獎狀（120元）

2、海報展板現場道具、飲用水（30元）

總計：150元

第五篇：話劇活動總結

話劇活動總結

話劇活動總結1

上星期五晚上，由我們生活部負責、“話碟飛”話劇社協助舉辦的話劇圓滿結束。在活動期間有很多的同學參與進來，為活動出謀劃策，比賽達到了預期的效果。我更為能作為一名生活部干事參與其中而感到自豪。活動雖然告一段落，但我們的任務還遠沒有結束，活動后的總結才是我們進步的關鍵。下面是我回想整個活動過程得到的幾點不成熟的想法。

一、先說一下成功之處

1、大家在準備的過程中都很精心準備、細心，認真對待出現的每一個問題，積習做好宣傳工作，組織、通知各班負責人，努力調動的積極性，參與到我們這項活動當中來，而且在劇本的選擇上做到盡量符合同學的喜好，貼近大生活，反映了我現在所處的、生活環境；

2、在比賽時同事們都堅守自己的崗位，認真努力的做好自己的本職工作，跟隨分管主席和各位部長，齊心協力，團結互助，為了同一個目標共同努力，大家分工明確，互相幫助，我覺得通過這次活動咱們部的凝聚力與向心力又向前進了一步；

3、在活動的過程中我們得到了陳海燕老師及學生會主席、副主席的大力支持，這是我們這次活動能圓滿結束的一個不可缺少的原因。

二、在這些過程中發現了幾點不足的地方:

1、報名表不甚完善，導致報名表交一次、演員名單一次、又一次，效率低，所以我建議微調一下報名表：將“是否原創”與“原創人姓名”合并，道具一欄增加了“道具數目”，增加了“話劇時長”一項，并附報名表一張，說明上述修參賽改；

2、參賽隊演出順序不好，有的悲情劇放在喜劇中間，觀眾思維跟不上情節發展，建議參賽隊演出排序時考慮一下劇情，避免讓觀眾情緒大起大落;

3、秩序有幾個方面不太理想，①演員和觀眾一起入場比較亂，都不

知道自己該在哪就坐，建議明確演員入場時間和觀眾入場時間，避免混亂、嘈雜，②演員休息區和候場區在現場兩端，演員來回走動取放物品，人員流動性大，很難管理，建議根據會場情況盡量使演員休息區和候場區在同一側，③啦啦隊沒有指定位置，給隊友加油時，舉起的牌子擋住后面觀眾，建議進場時將啦啦隊安排在后面指定位置；

4、PPT背景與表演不協調，觀眾只能看其一，無法兼顧，導致有的觀眾不知道場景已經轉換，思維還停留在上一節，建議提前與場地管理員溝通，把幕布放在舞臺中央；

5、有同學反映第一排太高，后排看不見，又不能站起來，建議盡量提供座位，讓每個觀眾都能看見；

三、工作展望

新一屆話劇比賽我們一定再接再厲、力爭再創佳績，所以，我們將認真總結不足之處，加以改進。我們應該保持清醒頭腦，回顧過去，展望未來，制定以后的行動計劃：

1、我們要堅持一切從實際出發，實事求是地認真貫徹落實黨委、團委的要求與指導思想。在以后的學習實踐過程中，認真學習，提高自身素質，增強參與的積極性，增強政治覺悟和思想道德修養，還要繼續嚴格要求自己努力學習，爭取早日成為一名光榮的共產黨員；

2、加強與外界聯系，加大與校學生會、各兄弟學院學生會的交流與合作，吸取寶貴經驗；

3、以自己飽滿的熱情和堅定的信心全心全意為廣大學生服務。

我還是想說：活動雖然告一段落，但我們的任務還遠沒有結束，活動后的總結才是我們進步的關鍵。我們應該一如既往地做好本職工作，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰，用心做好每件工作，精益求精，為實現創建一流學生會的目標奮進，展現我們作為資環人和山科未來創造者的風采。

話劇活動總結2

由我協會承辦的“團旗飄飄”----慶祝建團90周年小品話劇大賽已于5月25日晚圓滿結束。本次活動在院團委、院學生會、社團部的大力支持以及各協會的幫助下，取得了圓滿的成功，并從通過初審的七個節目中選出一、二、三等獎、最佳創意獎、最佳組織獎各一名。由于小品話劇本身的性質，整個表演過程中可謂是亮點頗多、掌聲不斷、笑聲連連。但是，活動中也不可避免的出現了一些問題，現將活動中出現的一些成功的地方以及存在的問題一一陳述，以期在日后舉辦活動時能夠做得更好。

一、活動成功的地方

1、活動的成功舉辦基本達到了策劃本次活動的目的，豐富了大家的課余生活，緩解了同學們緊張的學習氣氛。

2、本次活動不僅鍛煉了參賽選手的語言表達、舞臺表達等能力，也在一定程度上鍛煉了辯協會員團結協作、組織策劃的能力，為辯協以后的發展奠定了堅實的基礎。

3、本次活動增進了各個社團之間的友誼，為以后舉辦活動大家互相幫助做了良好的鋪墊。

協會成員之間互相合作，解決了活動中出現的各種問題，使得活動能夠順利舉行。

二、活動中出現的問題

（一）活動前期工作中出現的問題

1、由于前期準備工作做得不夠充分，儀器設備等會場所需都未在彩排前及時到位，是彩排效果極差。

2、工作人員未能安排到位，是彩排時道具、話筒等未能順利進性。

3、彩排時音響出現了一些問題，以致后續的節目略有停頓，好在工作人員及時作出調整，是彩排繼續進行。

（二）活動舉行時出現的問題

1、工作人員沒有準時趕到會場，節目開始前的準備工作不夠充分。

2、由于道具等較多，時間的把握上不夠充分，使節目結束時間拖延了將近半個小時才結束。

3、秩序組的工作人員未能積極配合工作，會場外喧嘩吵鬧現象時時出現。

雖然會場中出現的問題較多，但是，由于大多數問題都在彩排中出現，讓我們能夠及時糾正彌補這些問題，并且在大家的齊心協力下，使比賽順利舉辦。在以后的活動中，我們會認真總結前車之鑒，再接再厲，爭取把活動辦的更好。

話劇活動總結3

回首過去的一個學期，總結過去，展望未來。劇社是我進入大學來加入的唯一一個社團，大一第一個學期里在社團里感受到了家一樣的溫暖，領略到了繁榮社團文化，同樣也體會到了咱們劇社在學院的影響力、號召力，更是深刻感受到了社員的積極性、主動性，總之希望下學期能在總結過去的基礎上，環土劇社能更好的發展未來。

回顧這個學期，咱們劇社積極開展了多姿多彩的社團活動。不僅有聚餐，出游當然還有在各種晚會上獻上精心準備，一鳴驚人的精彩節目，最值得自豪的是我們還舉辦了一場別開生面的短劇大賽，獲得了全院乃至全校的師生一致好評。

通過這些活動，社員們也從最開始的陌生到現在的熟悉。演出部的社員們在表演能力上有進一步提高，DV部的社員們在拍攝和剪輯技巧上也有進步，劇務部的社員們的寫作能力也是不凡，寫出不少精彩的劇本，當然我們辦公室的社員也是盡心盡力為劇社服務，任勞任怨。社團中每一個社員都是真正熱愛話劇社，真心喜歡表演的同學。我們都在積極維護話劇社這個團體，努力成為一名優秀社員。社長與社員之間也在活動中增加了交流，通過溝通也了解了社員們對社團的評價，并試著再改正不足之處。在這一學期的活動中，各社員開朗的性格為社團營造了良好的氛圍，社員之間也在互相學習著，從這學期的活動中總結出了經驗，為以后的活動有很大幫助

通過這些活動以及平時的例會，整個社團內部親如一家，所有成員相親相愛。劇社給我的感覺沒有其他社團的嚴肅拘謹，更是永遠不會和死氣沉沉搭上邊，每個人都是積極主動開展本社的各項工作。總的來說，社團的各項工作都是在歡樂而有序的進展之中的。我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步。在所有社員的努力下，劇社鮮活的生命在頑強茁壯地成長，突破了一個又一個難關，取得了一個又一個成長的喜悅和收獲，透過今年取得的成績，我們相信，在今后的日子里，我社仍將不負眾望，繼往開來，為劇社寫下自己的光輝歲月。

話劇活動總結4

快閃，是新近在國際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術。簡單地說就是一群人在明確指定的時間同時做一個指定的不犯法卻很引人注意的動作，然后趕快走人。

因為快閃很能引人注意所以我們決定在招新前舉行這個活動起宣傳作用，而且快閃是一種很需要勇氣和創造精神的行動，我們也希望借這個活動讓協會成員突破自己，感受青春能量。

但活動的進行并不盡如人意，我們深刻總結了以下幾個原因，吸取教訓。

一、上學期每星期都開課，原本想進行一些基本表演訓練，卻忽略了成員們的實際情況，大家都是成年人，我們不應該那么異想天開，沒有鼓勵成員們自愿樂意學習，反而氣憤大家的不配合，強迫大家進行表演練習。而且上課組織不成熟，內容不夠充實有趣，比較浮躁，不穩定，以至于引起成員們的厭倦，開課時候來的越來越不積極。

二、新學期第一次開會來的人很少，有上學期的影響，也有因為軍訓沒結束，很多成員沒還沒開學沒到校，來的成員就越發少。雖然軍訓后又通知了上次沒到校的成員聚了一次，但來的人還是少。絕大多數都是學前教育系的，其他大二的成員基本沒來。

三、沒有和大家進行充分交流，仔細了解大家的想法，對大家的鼓勵也不夠，大部分成員都不愿意做快閃這種新奇的事情。

四、組織不當，中午的活動在放學后五分鐘準時進行，很多成員不能那么快趕到就錯過了。下午五六節課后的活動，有七八節課的同學也不能參加。

五、我們選的都是人群高峰，在人潮中做一些比較奇怪的事是需要很大的勇氣，我們不夠現實。

最后，雖然活動和我們之前的預計有較大落差，但活動中還是有兩個新生報名參加了我們協會，也是對我們的一點鼓勵。而且參與了的成員都表示很開心，玩到了，不后悔。

總而言之，活動本身是不錯的，但活動的各種實際情況，和是否適合舉行，還有各種可能結果我們以后都該仔細全面考慮清楚。希望以后越來越好。

話劇活動總結5

5月8號，話劇大賽結束了。 在主持人相繼報出最后得分的時候，我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了，加上舞蹈隊現狀，我很郁悶。話劇大賽的結果讓我深受打擊啊。這是我在學生工作上的第一個敗足之處。在這先對我自己提出批評，對于話劇組的排練，我沒有去關心過，去看過，很失職。

話劇大賽上，我覺得我們的失敗之處在于劇本和時間的問題。初賽結束，評委給了我們一個新的劇本，當初就感覺時間上怎么夠呢？因為我自己的失職，我沒有去看過他們排練。在八天的時間里，對于非專業隊員們要熟悉一個劇本，并把他很好的表演出來，是有一定難度的。老師能給我們一個新的劇本，相信她對演員們的演技的表現也是肯定的。確實是如此，隊員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點心思，再細心，我相信我們能拿的就不是三等獎了。不管結果如何，我們還是得感謝他們為這次劇星風采大賽付出的努力。

從這屆的話劇比賽上，我們應該意識到選劇本的重要性，縱貫整個比賽過程，那些拿高榮譽獎的團隊，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背后能有一個積極的涵義，有感動的，有激勵的。然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現的是哪方面。我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的，反映現實生活中的一些問題。但我們那劇本并沒有反映到我們大學生的生活。這給了我們一個教訓。下一屆的話劇大賽，我們應該做好各個方面的工作，充分準備好。爭取更上一層。

話劇活動總結6

一、活動名稱

社會發展學院讀書月名著話劇比賽活動

二、活動主題

用鮮活的方式，重新演繹經典，演出屬于我們自己的世界名著。我院舉辦的名著話劇比賽活動，旨在通過話劇這一生動活潑的表現形式，提高同學們閱讀名著的興趣，啟發同學們從不同的角度來解讀經典的文學作品；同時，通過同學們自身的投入演出，加深對名著的理解，獲得更加深入的思考。

三、活動目的

此次話劇均選自與于中外名著，我們有幸能通過這次機會以一種不同的方式來重溫經典： 1、通過舉辦以名著為基礎的話劇比賽，為同學們提供一個很好的展示平臺，使更多的同學親身參與到讀書月的活動中來；

2、通過對名著的演繹，激發起同學們閱讀名著的興趣，從不同的角度加深對名著的理解，啟發同學們從不同的角度來對經典文學作品進行更加深入的解讀。

四、活動流程

五、具體安排及要求

1、通過與各班協商，確定話劇比賽時間及地點； 2、張貼海報，對本次比賽進行宣傳；

3、各班級需先提交所選定的話劇名單進行審核，避免重復；

4、對劇本的內容進行審核，劇本內容要求為健康向上、有一定的啟發性； 5、各班的話劇表演時間為5~8分鐘；

6、各班級需要督促參演人員認真排練，保證話劇節目的質量； 7、組織工作人員，對現場進行適當布置；

8、安排人員以維持現場秩序，防止意外事件的發生。

六、活動回顧

回顧此次活動的整個過程，包括前期組織宣傳工作、氣氛熱烈的比賽現場，總體來說還是比較成功的。此次活動也達到了我們所預期的目的，在盡可能高效且低成本的完成此次話劇比賽活動舉辦的同時，使同學們參與其中并獲得一定的啟發，達到鼓勵同學們積極閱讀書籍的目的。活動中同學們積極的參與等都為我們留下了深刻的印象。在這短短的3小時，我們仿佛是在享受一場豐富的文化盛宴。

話劇活動總結7

《雷雨》話劇表演總結

邢臺市第七中學 溫婧

話劇名稱

《雷雨》第二幕

表演時間、地點

20xx年4月12日下午第一節課，美高一（一）班教室

演員表

魯侍萍——耿雨燕；周樸園——李志偉；周萍——魏旭冉；魯大海——王浩 仆 人——趙坤、袁曉飛、巨鴻博、賈玉杰

道具安排

雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣飾、粉筆制成的煙

參加人員 ：觀眾 美高一（二）班全體學生

嘉賓 曹現軍、王旭、賈巖、孫力榮、王卉、王欣、白延斌 鄧琳

主持人 溫婧

一、活動背景及目的

《雷雨》第二幕是新課改后人教版第？冊中課文，本單元是戲劇單元。通過學生的表演是學生能更深刻的體會《雷雨》所揭示的深刻的社會問題，同時提高學生的素質、增加學生對語文學習的興趣。

二、活動流程

（一）準備工作

1、策劃此次活動并做出詳細的策劃書。

2、給參與演出的學生足夠的準備時間，使學生務必做到脫稿演出。

3、道具、會場的布置由學生獨立完成。

4、提前邀請嘉賓。

（二）活動過程

1、由溫婧老師宣布表演開始。

2、學生表演，觀眾認真觀看。

3、嘉賓教師發言

4、鄧琳老師總結發言

三、活動總結

（一）培養學生自主能動性，激發學生學習興趣

話劇文學教學中的話劇表演不同于藝術院校表演系的表演，它實質上是文學課課堂教學中的實踐環節，即“情境設置”，是學生對原有經典劇本進行研讀，

將片段進行改編，由學生來表演劇中的情節、人物，將教學內容以形象予以還原的一種集教學和表演于一體的課堂教學活動。

文學學習要求學生必須有較高的悟性、心靈體驗、心理素質和對美的審視能力。這也就是說，學習話劇文學除了要了解基本知識基本理論以外，更重要的是感應作者的情緒、情感和美學意蘊。為此，我們使用“情境設置”教學模式，要求學生自己把經典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當演員。這樣，選哪個話劇，情節怎么改編，人物性格怎么發展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學生主動思考、編排，教師從學生興趣和認知水平出發, 倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式, 使文學的學習過程成為學生形成主動思維、大膽實踐和敢于創新的過程,從而提高學生閱讀、理解、分析、鑒賞和語言運用等綜合能力，也使學生的學習過程由被動接受變為主動積極參與。

（二）促進學生對原著進行閱讀，提高學生素質

排演任何一個劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內容，明晰劇情的時代背景和劇中人的生活環境，把握人物的性格特點及相應的動作、表情、語言等。這就要求學生必須仔細研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格。學生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對話過程。文本向學生開放自己,表達意義；學生解讀意義,反回自身,在不斷的闡釋與被闡釋中,劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學生感知,讓學生深刻地體會劇中鮮活的故事情節。這個過程，強調的是學生在閱讀中的積極參與、主動探究，能夠讓學生產生聯想和想象，豐富他們的創造力。

在教學實踐中，參加演出的同學，大多對他們自己所扮演的角色及作品都有

較深入細致的理解，并且每個同學各不相同，所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。參加表演的同學背下了臺詞還要揣摩意義，明白了主題還要醞釀情感，醞釀成熟了還要在演出前蓄勢待發。這一過程需要環環相扣，循序漸進，最后由于個人體驗和認知不同，產生了見仁見智的效果。

（三)強化學生的情感教育，培養學生榮辱觀

情感教育是指教育者滿腔熱情地進行教育活動，在教育過程中注意誘發、激勵受教育者的內在情感，使之處于最佳狀態，養成良好思想政治品質的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統的話劇文學課重共性，重知識，重認知理性，久而久之，導致學生的情感成長受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構面臨危機，學生的人格建構也因此失衡。

表演話劇的“情境創設”就是為了增強學生的真實體驗。學生在讀——思—

—編——演劇本的過程中，通過創設情境、角色模擬，更能夠身臨其境地體會作者的思想感情，即所謂的“觸景生情”。人進入某一種實際情景,或接觸虛擬情景,

甚至在頭腦中想象情景,都能激起人的體驗。為了演好人物，作為演員的學生,不僅將臺詞背得滾瓜爛熟，還要深入理解、體驗人物的思想感情。這個過程對學生良好的情感品質形成起到了推動作用，假、丑、惡、真、善、美，一目了然，歌頌什么，鞭撻什么，顯而易見。情感體驗和情感教育反過來促進話劇文學課的基本知識、基本理論并為學生真正掌握。如“三一律”“戲劇沖突”“敘述語言”等較為抽象、過去學起來很困難的理論概念，就在實踐運用中迎刃而解，使學生有了茅塞頓開的感覺。還有，話劇有話劇的特點，要進行改編和表演，就不能不

去重新學習文學概論，學習戲劇理論，從而進一步加深鞏固學生過去所學的知識

四、培養學生合作意識、樹立集體觀念

排演話劇是合作學習的一種形式。學生在排練劇目中，找道具，選服裝，畫布景，群策群力；學習臺詞時，互挑毛病、互相切磋、互相鼓勵、互相學習；隨著劇情的發展變化，人物的出場、退場，又要互相配合，互相提醒。

合作學習是學生通過分工合作，共同達到學習目標的一種學習方式,它通過學生對學習過程的主動參與, 培養自主意識、自主能力和自主習慣, 使學生成為一個具有主體性人格的人。它可以使每個學生平等地參與學習, 有充分發言和表現自己的機會, 并且鼓勵學生主動思考和探究，從而使學生的進取意識和競爭意識得以強化。由此融洽了學生之間的關系，增強了集體凝聚力。

話劇活動總結8

短短的一個學期中，在學校各方面的大力支持下，社團社員積極參與，話劇社以堅持在團委的指導下開展活動，堅持為活躍校園文化和豐富全校師生的課余生活而努力為宗旨,已成為具有自編自導能力的學生社團。我們慕顏話劇社始終根據學校辦學特色和實際情況，不斷推陳出新，不斷審視自我、超越自我，加強社團的自身建設，完善社員的自身素質，進一步加強以社團建設為重心的校園文化建設，致力于為廣大同學的表演藝術愛好提供廣闊的發展空間，把學校的社團工作推向了一個新的臺階。

這學年初，進行了納新工作，只有確保納新的順利進行才能保證以后各項活動圓滿的舉行，由于宣傳到位，納新工作圓滿結束，共納35人.招新工作結束后，我們立即會召開全體社員大會，會上介紹我們話劇社的情況以及本學年的計劃和相關內容，并組織有能力的同學組成一個高效率，溝通有效的管理團隊。劇社內部分為五個部，宣傳部，劇務部，表演部，編導部，財務部。

在這一學期中，我們社團多次召開例會，就社團日常的排練工作進行了安排。在日常例會中我們實行簽到制度，對社員進行考勤，在幾次例會中，有幾個社員還是請假未到,但是大部分社員還是很重視會議，準時參加了會議。在第一次全體社員大會上，我們對本學期的活動進行了安排，五個部門在各個部長的帶領下積極的開展了活動。

宣傳部在學期初的納新工作中做出了很大的努力，同時其他各個部門積極支持其納新工作。納新前期，宣傳部制作了海報，并在校園里進行了宣傳，我們積極組織人員為納新做準備。在大力的宣傳下，不少的高一新生都根據自己的興趣愛好參加了話劇社團，同時也是想在這個環境中發揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關系，更加能培養團隊的協作精神。財務部籌集了經費，一定的活動經費有利于我們開展各種活動，并且財務部對活動經費進行了合理規劃。編導部改寫了《如何正確戀愛》和《遲來的兒子》等多部話劇，各個同學充分發揮了自己的文學才能。表演部排練了《遲來的兒子》并在20xx年學校“楊帆青春，夢想起航“的元旦匯演上進行了表演。每個演員都在《遲來的兒子》中付出了很大的心血，犧牲了許多個人的休息時間。由于我們每個演員付出的汗水和努力，話劇《遲來的兒子》在演出后，贏得了觀眾的認可，并得到了“最感人節目”的稱號。

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是我們大學生業余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

在工作中，我們體會到：總有一種藝術讓我們感動，總有一種藝術讓我們淚流滿面，我們不在乎追求高貴的人生，不在乎追求高傲的人生。或許我們很瘋狂，

或許我們很平凡，但我們瘋狂的精彩，平凡的真摯......

話劇活動總結9

活動類型：英文話劇

活動時間：星級班級活動月

主辦單位：河北師范大學外國語學院英語教育二班班委會

活動人員：河北師范大學外國語學院英語教育二班全體同學

活動簡介：自星級班級活動月開始，我班同學滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領導下，我班同學積極參與此次由外國語學院舉辦的英文心理短劇大賽，同學們發散思維，勇于創新，選題材，編劇本，創翻譯，挑演員，調音樂，排劇情。在我班同學的共同努力下，我們自編自導自演了一個以反映當代大學生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學們的士氣，增強了班級的凝聚力。

在題材的選擇上，我班緊貼時事，緊密聯系當代大學生在現今物欲橫流的社會背景下如何正確處理人際關系，該題材以貧富差距下引起的某些同學的自卑心理及某些同學奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學生單純熱情的性格感化同窗為脈絡線索，并穿插當前大學生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現象；

在劇本的成型上，我班同學集思廣益，融合英文電影中的精彩對白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的劇本終于成功出爐；

在演員的選擇上，我們結合各位同學的性格特點與劇中人物相匹配，以求使劇情升華而發展；

在話劇的排練上，同學們更是齊心協力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學們都抽出自己的休息時間，在導演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。

活動意義：通過這次英文心理短劇大賽，一方面調動了同學們觀察時事、學習英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數同學反映通過這次活動，對很多同學有了進一步的了解，發現了很多同學的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結合作的重要性。

活動之后，我班班委商量決定類似活動將在以后的時間里多多開展，創新思維，鞏固英文，和諧班級，增進親情。

話劇活動總結10

活動類型：英文話劇

活動時間：星級班級活動月

主辦單位：河北師范大學外國語學院 英語教育二班班委會

活動人員：河北師范大學外國語學院 英語教育二班全體同學

活動簡介：自星級班級活動月開始，我班同學滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領導下，我班同學積極參與此次由外國語學院舉辦的英文心理短劇大賽，同學們發散思維，勇于創新，選題材，編劇本，創翻譯，挑演員，調音樂，排劇情。在我班同學的共同努力下，我們自編自導自演了一個以反映當代大學生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學們的士氣，增強了班級的凝聚力。

l 在題材的選擇上，我班緊貼時事，緊密聯系當代大學生在現今物欲橫流的社會背景下如何正確處理人際關系，該題材以貧富差距下引起的某些同學的自卑心理及某些同學奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學生單純熱情的性格感化同窗為脈絡線索，并穿插當前大學生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現象；

l 在劇本的成型上，我班同學集思廣益，融合英文電影中的精彩對白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的劇本終于成功出爐；

l 在演員的選擇上，我們結合各位同學的性格特點與劇中人物相匹配，以求使劇情升華而發展；

l 在話劇的排練上，同學們更是齊心協力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學們都抽出自己的休息時間，在導演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。

活動意義：通過這次英文心理短劇大賽，一方面調動了同學們觀察時事、學習英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數同學反映通過這次活動，對很多同學有了進一步的了解，發現了很多同學的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結合作的重要性。

活動之后，我班班委商量決定類似活動將在以后的時間里多多開展，創新思維，鞏固英文，和諧班級，增進親情。

外國語學院 英語教育二班 全體同學

話劇活動總結11

為了豐富我院同學的業余生活，加強同學間的聯系，增進同學間的友誼，我院以“成長路，感恩行”為主題，本著“培養興趣，增強信心，展示風采，樹立榜樣”的原則為廣大同學提供一個提高自我，展示自我，捕捉機遇的平臺，我環境學院鼓勵廣大同學積極參加。本次大賽又我院素質拓展中心與生活部共同舉辦，學生會各部負責人擔當評委。以下是我部對本次大賽的工作總結：

一、前期準備工作

1、由院學生會素質拓展中心，生活部確立大賽主題

2、做好宣傳工作，11月1號各班交參賽劇本，11月3號發出話劇大賽時間地點及選手的通知。

3、11月13號召開部門會議，安排具體工作。

4、11月14號確定并準備好話劇大賽化妝用品及相關道具。5、11月15號下午工作人員布置會場，相關參賽小組彩排。

二、比賽過程

1、主持人致辭并介紹出場嘉賓

2、按先后順序各班進行表演，由學生會干部做評委

3、相鄰話劇間穿插針對各個話劇提出的問題，由現場觀眾搶答，答對者由禮儀小姐贈送相關小禮品。

4、評分統計名次，頒發獎品

三、話劇大賽的優點：

1、有計劃有秩序的舉辦，分工明確，任務分及個人，比賽過程有條不紊。

2、獎品豐厚，大大調動了同學們參與活動的積極性。

3、應對措施周到，準備充分，主持人配合默契，場下紀律良好。

4、參賽作品篩選工作較為出色，帶給觀眾喜悅的同時加入人生哲理，這使大賽變得很有意義。

四、話劇大賽的不足：

1、活動缺乏創意，小游戲不夠精彩。

2、有問題沒能考慮周全，比如開始前應有些表演，以及話筒的電池問題。

總得來說，本次話劇大賽還是圓滿的舉辦，不僅豐富了同學們的校園生活，增進了同學們對話劇的了解，激發了同學們對話劇表演的興趣，也給大家提供了展現自我，秀出自我的舞臺。同時這也是我院同學朝氣蓬勃，創新，自我挑戰的.一次展現，對同學們的興趣培養具有重要意義。

人生是個大舞臺，我們各自扮演著自己的角色，我們所能做的就是充分，盡量的去多元化演繹自己，相信自己是人生局地主角，只要我們盡力那么我們就無悔

話劇活動總結12

在這個寒冷的十一月，天空時常飄蕩濃霧，烏云也時不時的跑出來溜達，還帶來了它的眼淚。在這樣的天氣下，許多人的心情伴隨這他而變化，然而在我湖南軟件學院卻有著一股截然不同的氣候，有一群人，他們為了他們的夢想的實現，為了種子的發芽與成長，他們正在與這種寒冷的天氣做斗爭，他就是我們“Eve's Dream 話劇社”一群帶夢而聚集在一起的青年。

一、協會的各項工作及成果

⑴協會內部建設

協會一直著重協會內部建設，因為我們相信只有好的內部建設才能抵抗一切不確定的偶然因素。隨著協會的的逐步走向正軌，我們在協會也加大了協會內部的各個部門的建設，在原有部門的基礎上我們進一步的劃分了協會各部門的職能，使得協會各部門之間的分工更加的明確，讓協會的成員在協會內部更加的有歸屬感與使命感。 為提升協會內部各成員的自身文化素質修養等各方面的能力，同時響應社聯的號召學習其它協會優秀的方面，本協會特派成員參加“POP手繪工作室”開辦的手繪課程，鍛煉其內部成員出海報的能力，同事也參加了“禮儀協會”開辦的禮儀文化的訓練，使成員得到由內到外的改變，同時也大力積極參與其它協會所組織的一切活動。 為了能讓更多的會員在協會工作學習的同時體驗到家的感覺，我

們積極的組織成員進行玩游戲，聊天，看視頻等各種各樣的方式來加強協會的各成員的交流，讓他們在學習的同時也能認識到跟多的朋友。

⑵宣傳工作

本協會在宣傳工作上有張貼海報、掛橫幅、貼吧、更有我們獨特的視頻宣傳。

每次在活動之前我們舞美部的人員就會通過各種方式把我們活動的時間、地點、主題傳達給大家，讓大家在最快的時間內知道活動的動態。

活動的海報也都是圍繞主題并且標新立異。

⑶活動的展開

十一月是我們學校的文明月，也是我們學校社團的活動月，十月二十五學校迎來了第三屆文化藝術節的開幕。

文化藝術節協會將自己的話劇專場活動遞交上去的時候，受到了領導的青睞非常榮幸的被選定為文化藝術節閉幕晚會的承辦者，這是對我們一個新興協會的肯定，也是我們協會的一次重大挑戰。

在文化藝術節閉幕之前的這段時間里我們協會我們協會的的每個部門都動員起來了，首先是劇務部的劇本挑選，表演部選出各個劇本的演員，舞美部負責道具的準備，辦公室負責人員的管理與通知。

我們每天中午十二點半到一點、晚上九點到十點半多在學校行政樓四樓的檔案室排練，在經過了重重的篩選，最后選定了《Cos play》《白雪公主》《話劇**之校園無賊》《倔強》為晚會的節目。

在經過一個多月的緊張排練下在十一月二十七號文化藝術節去的了圓滿的閉幕，在此次晚會活動中我們的幸苦得到了各個協會跟以及領導老師們的認可，這將為我們協會的以后發展打下堅實的基礎。

經過幾個月的艱苦奮斗最終我們協會獲得了“優秀社團”的稱號。

二、協會工作中問題

⑴指導力度的不夠

協會的各領導級人物對協會的各項工作的指導力度不夠，有些部門的工作職能沒有得到最大化的到實施。

⑵意識不明確

據會員反映在協會中還有部分的會員不知道該做些什么，也不知道在協會里學到了些什么，缺乏自我管理與自我規劃等各方面的能力。

⑶信息傳達不到位

在會員中有其部分會員收不到開會等通知，說明我們的通訊制度還存在一定的不足，需要完善。

⑷自我批評意識不夠

我們都知道人無完人，沒有什么東西他是十全十美的。我們雖然知道這個道理但真正的去了解自己和認識自己錯誤的人卻是少之又少，所以我們要加強對自我認識與批評。

⑸晚會的不到位

在文化藝術節的閉幕晚會上我們還有很多做的不好的地方，首先有些前期的準本工作沒有落實到位，由于很多的成員是第一次上臺

演講還有點膽、小怯場、放不開等一系列的問題，還有道具準備的情況，這些方面都還需要我們的完善跟加強。

三、協會的發展規劃

⑴發展史

本協會于上學期期末時候創立，做為一個新興的社團他對學校的文化建設起到很大的促進作用，從最初的十幾個人發展到現在的三四十人這是一個很大的進步，并在眾多協會中脫穎而出成為優秀社團，這是作為一個新興社團實屬不易的一件事情，而且我協會很榮幸的又被選中為第三屆文化藝術節閉幕式晚會的承辦單位，也是對我們的肯定。

⑵規劃

①協會內部建設：雖說各部門在前段時間里作出了一定的成就，管理上也是井然有序，但是我們不能安于現狀，我們應該在原有的基礎上加強協會各部門職能的實現力度，強化成員自身的責任感與使命感，建立其完善的管理機制，實現統一規劃統一管理。

②為提升我們協會的表演功底，在閑暇時間里我們會不定期的對協會的內部成員進行表演方面的能力培訓，爭取把協會整體的表演能力提升到一個新的檔次。

③在本學期協會還將進行一些話劇的排練，也將在適當的時候進行一些話劇表演，爭取把我們協會推向其他高校，讓跟多的人知道我門額“Eve's Dream 話劇社”，把話劇社推向一個新的高度。

Eve's Dream 話劇社

話劇活動總結13

一、活動類型：英文話劇

二、活動時間：星級班級活動月

三、主辦單位：河北師范大學外國語學院 英語教育二班班委會

四、活動人員：河北師范大學外國語學院 英語教育二班全體同學

五、活動簡介：自星級班級活動月開始，我班同學滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領導下，我班同學積極參與此次由外國語學院舉辦的英文心理短劇大賽，同學們發散思維，勇于創新，選題材，編劇本，創翻譯，挑演員，調音樂，排劇情。在我班同學的共同努力下，我們自編自導自演了一個以反映當代大學生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學們的士氣，增強了班級的凝聚力。

1、在題材的選擇上，我班緊貼時事，緊密聯系當代大學生在現今物欲橫流的社會背景下如何正確處理人際關系，該題材以貧富差距下引起的某些同學的自卑心理及某些同學奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學生單純熱情的性格感化同窗為脈絡線索，并穿插當前大學生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現象；

2、在劇本的成型上，我班同學集思廣益，融合英文電影中的精彩對白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的劇本終于成功出爐；

3、在演員的選擇上，我們結合各位同學的性格特點與劇中人物相匹配，以求使劇情升華而發展；

4、在話劇的排練上，同學們更是齊心協力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學們都抽出自己的休息時間，在導演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。

六、活動意義：通過這次英文心理短劇大賽，一方面調動了同學們觀察時事、學習英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數同學反映通過這次活動，對很多同學有了進一步的了解，發現了很多同學的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結合作的重要性。

活動之后，我班班委商量決定類似活動將在以后的時間里多多開展，創新思維，鞏固英文，和諧班級，增進親情。

話劇活動總結14

本學期，我們大班年級組開展了一個童話劇主題活動《丑小鴨》。在這次的童話劇教學中。我不僅學到了很多新的東西，同時也收獲了很多。

現將總結到以下幾點：

一、共同教研，共同成長

在拿到劇本之后，我們年級組的老師一起研討了課程的名稱。研討完之后，大家又一起聚集在一起分配課程，每個老師都選擇了自己擅長的領域。在集體備課的過程中，每位老師都把自己設計的意圖與每位老師進行了交流。這樣在今后的教學活動中，其他老師在組織活動時，就會比較得心應手。積極關注幼兒的發展。

二、集體活動中，關注幼兒的發展

一節活動上完之后，作為老師可能會覺得自己的任務完成了。但是孩子呢？孩子獲得了什么？這個問題我們年輕老師可能會很少去考慮。所以一節活動上完以后，我覺得作為老師更應該去關注我的目標有沒有達成，孩子該學會的東西有沒有學會，在這節活動中孩子們的表現怎么樣等等。都應該是我們老師所關注的問題，根本不是我完成了任務，其他的就不管了。而是更應該關注孩子們在課堂上的收獲與不足。

另外在集體活動中，我們也不難發現有許多不愛舉手的孩子。那么對于這種孩子，作為老師的我們就更因該給他們展示的機會。特別是在音樂活動中，我們更因該關注在日常生活中，那些比較文靜的孩子。因為只有在集體活動中，多給他們展示的機會，這樣才會增強他們的自信心。

三、及時反思，及時找出自己的不足

寫課后反思對于我們老師來說，是再平常不過的事情了。但是作為老師的我們往往會出現這種情況，一般我們都會把一個主題上完以后再來寫反思。并且在寫的過程中，就在那使勁的想，我的課時怎么上的呢？出現了哪些問題呢？所以我覺得上完一節活動以后，因該趁熱打鐵及時地反思是很有必要的。而作為年輕教師來說，對提升自己今后的教學方法和能力是再好不過的事情了。

另外，可能有些時候會有一些特殊的原因我們來不及寫。如果遇到這種情況，我們可以先把自己的不足先列出來。這樣不至于到時候在寫的時候在那干想。

四、我的不足

在這次的童話劇教學活動中，我也有許多做的不足之處。不足之處：注重變現好的孩子。在本次的童話劇教學活動中，不管是表演課、還是音樂活動我都比較關注那些平時在班上表現好的幼兒，對于那些平時比較調皮的孩子，我在集體活動中可能有點忽略他們了。所以在今后的教學活動中，我會本著平等的態度，對待每一位幼兒。

五、總結

以上是我本學期對童話劇的總結，總體來說收獲還是很多，但是也有很多地方做的不是很好。所以在下學期的教科研活動中，我會多學習老教師的長處，爭取在教育教學方面有更大的提高。

話劇活動總結15

1、在本次活動中，心理部不但順利的完成系里話劇小品節目選拔，還變換比賽形式，在周五晚上、大禮堂內為全院學生獻上一場成功、精彩的“小品大賽”晚會，晚會受到老師、學生的一致好評。

2、在這次比賽中同學們都有著極高的熱情，加深了對黨的感情，更加地擁護黨的事業。

3、比賽為很多平時沒登過舞臺的學生提過了表演舞臺，不僅豐富了大學生校園文化生活，還培養了部分學生樂觀、勇敢、積極、健康的心理。

附：晚會安排

一、活動目的:通過這次小品大賽使同學們更加深刻的了解中*共產黨的誕生，也豐富了同學們的課余生活，增加同學們對活動的激情，從而激發他們的活力，使同學們對大學生活更加充滿希望，都能成為一名有活力，有激情，并且德智體全面發展的大學生。

二、活動主題：建黨90周年 五月的鮮花跟黨走

三、活動時間：20xx年6月20日

四、活動地點：禮堂

五、主辦單位：xx系心理部

六、協辦單位：xx系團總支學生會

七、活動相關事宜：

1.參賽班級及節目： 造價1001《新大話西游》、《魔鬼家教》 造價1002《歸隊之前》、裝飾1001《三句半》、裝飾1002《五月的鮮花》、裝飾1004《應聘》。

2.活動細則：

(1)比賽組委會將邀請專業人士及相關優秀教師進行評比;

(2)活動期間將加入其它節目

3、評分規則：按策劃評分標準

4、注意事項：

(1)滿分為10分

(2)每組表演結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計

(3)選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最后得分將在下一組選手比賽結束后公布

(4)短劇內容：選題廣泛，內容健康，積極向上即可

5、主持人：(待定)

八、活動流程：

1、主持人介紹到場領導

2、xx系 致開幕詞

3、建黨90周年小品大賽開始

4、比賽結束由評委給予點評

5、主持人宣布獲獎名單

6、比賽結束