第一篇：Altium Designer實驗指導書自編

實驗一 兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖設計

一、實驗目的

1、熟悉原理圖設計流程

2、掌握原理圖繪圖工具的使用，能夠熟練繪制導線、放置節點、放置電源與接地符號

3、熟練完成兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖設計

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

繪制兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖如圖1所示。

圖1 兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建工程文件，添加原理圖“兩級阻容耦合三極管放大電路.schdoc”，進入原理圖編輯界面。

2、設置圖紙。將圖號設置為A4即可。

3、放置元件。根據兩級阻容耦合三極管放大電路的組成情況，在屏幕左方的元件管理器中取相應元件，并放置于屏幕編輯區。設置元件屬性。在元件放置后，用鼠標雙擊相應元件出現元件屬性菜單更改元件標號及名稱（型號規格）。

4、調整元件位置，注意布局合理。

5、連線。根據電路原理，在元件引腳之間連線。注意連線平直。

6、放置節點。一般情況下，“T”字連接處的節點是在我們連線時由系統自動放置的（相關設置應有效），而所有“十”字連接處的節點必須手動放置。

7、放置輸入輸出點、電源、地，均使用Power Objects 工具菜單即可畫出。1 / 25

8、電路的修飾及整理。在電路繪制基本完成以后，還需進行相關整理，使其更加規范整潔。

9、保存文件。

五、注意事項

對于較復雜的電路而言，放置元件、調整位置及連線等步驟經常是反復交叉進行的，不一定有上述非常明確的步驟。

六、實驗結果

七、思考題

1、如何添加原理圖元件庫？

解：在原理圖編輯操作面板，鼠標左鍵單擊工作區右邊界的Libraries工具欄，在彈出的窗口里面點擊library按鈕，進入元件庫管理工作區，單擊Install，找到相應的原理圖庫、PCB封裝庫或者集成庫，點擊打開安裝即可。

2、畫線工具內的“導線”與畫圖工具內的“直線”有何區別？

解:“導線”是在畫原理圖文件時各電子元器件之間具有電氣連接關系的線條，起到連接各元件的電氣關系的作用；“直線”是在畫原理圖元器件或者劃分工作區域等不具有電氣連接關系的線條，僅僅起到一個直觀表達的作用。

八、實驗心得體會

解：2 / 25

實驗二 雙路直流穩壓電源電路原理圖設計

一、實驗目的

1、熟悉原理圖編輯器的使用

2、掌握元件庫管理器的使用方法，會放置元件、編輯屬性，掌握元件移動、復制和刪除的方法

3、熟練完成雙路直流穩壓電源電路原理圖設計

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

繪制雙路直流穩壓電源電路原理圖如圖1所示。

圖1 雙路直流穩壓電源電路原理圖

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建工程文件，添加原理圖“雙路直流穩壓電源.schdoc”，進入原理圖編輯界面。

2、設置圖紙。將圖號設置為A即可。添加元件庫。放置元件。根據雙路直流穩壓電源放大電路的組成情況，在屏幕左方的元件管理器中取相應元件，并放置于屏幕編輯區。

3、設置元件屬性。在元件放置后，用鼠標雙擊相應元件出現元件屬性菜單更改元件標號及名稱（型號規格）。

4、調整元件位置，注意布局合理。

5、連線。根據電路原理，在元件引腳之間連線。注意連線平直。

6、放置節點。連線完成后，在需要的地方放置節點。一般情況下，“T”字連接處的 3 / 25

節點是在連線時由系統自動放置的（相關設置應有效），而所有“十”字連接處的節點必須由手動放置。

7、放置輸入輸出點、電源、地，均使用Power Objects 工具菜單即可畫出。

8、放置注釋文字。

9、電路的修飾及整理。

10、保存文件。

五、注意事項

在畫圖過程中不要將變壓器雙輸出端的接地線漏畫。

六、實驗結果

七、思考題

1、放置元件有哪幾種方法？

2、當操作者無法確定待放置元件的電氣圖形符號位于哪一元件電氣圖形庫文件時，該怎么辦？

3、如何快速地放置一組同樣的元件？

八、實驗心得體會 4 / 25

實驗三 原理圖元件庫的制作

一、實驗目的

1、熟悉元件庫編輯器的使用

2、掌握建立元件基本操作，學會自己建立元件庫和調用元件庫里的元件。

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

元件1：以下為同一元件的2個部分，其中7腳和14腳為隱藏引腳，默認流水號為U？，名稱為IC1，默認封裝為DIP-14和SOP。

元件2：名稱為7SEG,別名LT302，其中引腳4、5、12為空腳，設置為隱藏引腳，默認流水號為U？，默認封裝為DIP-14。

元件3：名稱為CD4069，默認流水號為U？，默認封裝為DIP-14。

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四、實驗步驟

1、點擊菜單“FileNew”命令，從編輯器選擇框中選中原理圖元件庫編輯器，然后雙擊庫文件圖標，默認名為“schlib.schlib”，進入原理圖元件庫編輯工作界面。

2、使用菜單命令“ViewZoom In”或按 PageUp鍵將元件繪圖頁的四個象限相交點處放大到足夠程度。

3、用菜單命令繪制元件外觀。

4、繪制元件的引腳。

5、編輯各管腳屬性。

6、保存已繪制好的元件。

五、注意事項

在繪制元器件時注意尺寸的把握，不要過大或過小。

六、實驗結果

七、思考題

1、原理圖元件庫文件的擴展名與原理圖文件的擴展名怎樣區別？

2、在 SchLib Drawing Tools 工具欄中，哪一個按鈕繪制的圖形具有電氣特性？

3、如何使原來隱藏的引腳顯示出來？

八、實驗心得體會 6 / 25

實驗四 電路仿真測試

一、實驗目的

1、學會電路仿真測試的基本方法。

2、會用ALTIUM DESIGNER 09軟件對簡單的電路進行仿真測試。

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

1、模擬電路仿真電源轉化電路220V 的正弦波信號經過 10:1 變壓器變壓、全波橋式整流、濾波，得到一個平穩的低壓直流信號。

2、差分放大器仿真

(1)共模信號分析

輸入共模信號：10mv，1kHz

靜態工作點分析：Vi、Vo1、Vo2、Ve、Iq1b、Iq1c、Iq1e、Iq2b、Iq2c、Iq2e

瞬態分析：Vi、Vo1、Vo2 7 / 25

(2)差模信號分析

輸入差模信號：10mv，1kHz

瞬態分析：Vi、Vo1、Vo2

四、實驗步驟

1、編輯原理圖

2、放置仿真激勵源(包括直流電壓源)

3、放置節點網絡標號

4、選擇仿真方式并設置仿真參數

5、執行仿真操作

6、觀察仿真結果

五、注意事項

所有元件必須是來自仿真元件庫中。

六、實驗結果

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七、思考題

1、ALTIUM DESIGNER 09提供了哪幾種仿真分析方式？

2、總結用Altium Designer 09 進行電路仿真的優點。

八、實驗心得體會

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實驗五 手工設計單面印制板

一、實驗目的

1、掌握元件、焊盤、導線等對象的放置方法和屬性設置

2、掌握PCB板進行手工布局的整個操作過程，要特別掌握電路板邊框的繪制，元件封裝庫的加載和對布局進行調整的操作方法。

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

1、根據圖示電源電路，手工繪制一塊單層電路板圖。

2、根據圖示電氣原理圖，手工繪制一塊單層電路板圖。電路板長1450mil，寬1140mil。根據表提供的元件封裝并參照圖進行手工布局，其中按鈕S、電源和揚聲器SP等元件要外接，需在電路板上放置焊盤。布局后在底層進行手工布線，布線寬度為20mil。布線結束后，進行字符調整，并為按鈕、電源和揚聲器添加標識字符。

四、實驗步驟

1、設置工作參數，規劃電路板尺寸

2、裝入元件封裝庫

3、放置元件

4、進一步調整元件位置

5、放置印制導線

6、放置焊盤、過孔

7、畫電路邊框 10 / 25

8、利用“圓弧”、“畫線”工具畫出對準孔

9、編輯、修改絲印層上的元件序號、注釋信息

五、實驗結果 11 / 25

六、思考題

1、在印刷電路板中，焊盤與過孔的作用有什么不同？

解：焊盤在用來對元器件進行焊接的電氣連接點，而過孔是應用于電路板層與層之間進行導通連接的導線。

2、布線時，為什么有時要對電源線和地線的線寬進行加寬處理？

解：因為電源線和地線是電路板中通過電流的主要線路，加寬操作主要是為了讓其能有更大的耐流值。

七、實驗心得體會

實驗六 PCB元件庫的制作

一、實驗目的

1、學會用元件封裝編輯器創建元件封裝

2、熟練掌握手工創建法創建元件封裝

3、熟練掌握向導創建法創建元件封裝

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

1、利用向導創建一個雙列直插式12腳的元件封裝DIP10，如圖1所示。Pad1與Pad2的距離為100mil，Pad1與Pad10的距離為300mil。

2、創建封裝PKS-6：

焊盤大小：80*80；孔徑：40；將第1號焊盤設為參考點。

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3、創建封裝JZC1：

焊盤大小：80*80；孔徑：40；將第0號焊盤設為參考點。

4、創建封裝JZC2：

焊盤大小：67*67；孔徑：43；將第1號焊盤設為參考點。

四、實驗步驟

1、手工創建的步驟：

（1）首先執行“Place Pad”菜單命令，或單擊繪圖工具欄中

按鈕。

（2）執行該命令后，光標變為十字，中間帶有一個焊盤。隨著光標的移動，焊盤跟著移動，移動到適當的位置后，單擊鼠標左鍵將其定位，在圖中完成一個焊盤的放置。

（3）在焊盤中心出現焊盤序號，如果是第一次放置的焊盤，其序號為0，這時系統仍然處于放置焊盤的編輯狀態，可以繼續放置其它十一個焊盤。單擊鼠標右鍵或按鍵盤上的Esc鍵，即可結束放置焊盤。

（4）設置焊盤的有關參數。

（5）繪制元件封裝的外形輪廓。在TopOverlay標簽上將工作層切換到頂層絲印層，即Top Overlay層，然后執行菜單命令“Place Track”。執行該命令后，鼠標光標變為鼠標指針 13 / 25

和一個帶小方點的大“十”字形。將鼠標指針移到合適的位置，單擊鼠標左鍵來確定元件封裝外形輪廓線的起點，然后繪制元件的外形輪廓。執行菜單命令“Place Arc”，或直接單擊繪圖工具欄上的相應圖標在外形輪廓線上繪制半圓弧。

（6）單擊設計管理器中的“Rename”按鈕，在彈出的對話框中輸入新的名 稱如DIP14，按下該對話框中“OK”按鈕，即完成對新創元件封裝的重命名。

（7）執行菜單命令“FileSave”，將新建的元件封裝保存。

2、利用向導創建元件封裝的步驟：（1）啟動并進入元件封裝編輯器；

（2）執行“Tools New Component”菜單命令，進入了元件封裝創建向導；

（3）單擊“Next”按鈕，系統將彈出選擇元件封裝樣式對話框，在該對話框中選擇DIP封裝外形。

（4）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置引腳的水平間距、垂直間距和尺寸。（5）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置元件的輪廓線寬。（6）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置元件引腳數量。

（7）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置元件的名稱，在此設置為DIP14。（8）再單擊“Next”按鈕，系統將會彈出完成對話框。單擊按鈕“Finish”，即可完成對新元件封裝設計規則的定義，同時程序按設計規則自動生成了新元件

封裝。

（9）執行菜單命令“FileSave”，將這個新創建的元件封裝存盤。

五、實驗結果

解：

六、思考題

1、不同元件是否可以有同一個封裝形式？ 14 / 25

解：可以，因為電氣元件的封裝僅僅是外形尺寸以及焊盤電氣連接關系表達的一種形式，往往一些不同的元器件會對應同一種封裝尺寸。

2、手工繪制元件封裝時，元件的外形輪廓一般放置在哪個工作層上？焊盤一般放置在哪個工作層上？

解：Top Overlay層，直插型焊盤可放置在Top Lay或者Bottom Lay，任選一層，直插型焊盤貫穿兩層；貼片型元件焊盤也是任選一層，但是不會貫穿兩層。

七、實驗心得體會

實驗七 兩級阻容耦合三極管放大電路的單面PCB設計

一、實驗目的

1、學會元件封裝的放置

2、熟練掌握PCB繪圖工具

3、熟悉手工布局、布線

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計兩級阻容耦合三極管放大電路的PCB圖。/ 25

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建文件“兩級阻容耦合三極管放大電路.PCBdoc”，進入PCB圖編輯界面。

2、手動規劃電路板尺寸。

3、裝入制作PCB時比較常用的元件封裝庫。

4、放置元件封裝及其他一些實體，并設置元件屬性、調整元件位置。

5、按照電路原理圖進行布線。要求：

（1）電源地線的銅膜線的寬度為50mil。

（2）一般布線的寬度為20mil。

（3）布線時考慮只能單層走線。

五、注意事項

在自動布線前要注意先設置布線規則。

六、實驗結果 解：

七、思考題

1、如何添加中間信號層和內部板層？如果想調整工作層的位置應如何操作？

解：

1、添加中間信號層：在設計窗口執行 “DesignLayer Stack Manager”命令，打開層棧管理器對話框，若以前未添加工作層，將光標移至層棧管理器中層示意圖左邊的頂層（Top Layer）指示標記上，單擊鼠標左鍵選中該項，之后將光標指針移至對話框右上方 “Add Layer”按鈕上并單擊鼠標左鍵，執行添加信號層命令，就會在頂層（Top Layer）下面增加中間信號 1（Mid Layer 1）。若 再次單擊“Add Layer” 按鈕，則 會在 Mid Layer 1 下面增加中 間信號層 2（Mid Layer 2）。依 此執行該命令，最多可添加 30 個中間信號層。完成中間信號層添加任務后，單擊圖中右下方的 “OK”按鈕，就會在編輯區下方的工作層標 16 16 / 25

簽中看到剛才添加 的中間信號層。2、添加內部板層：單擊層棧管理器中需添加內 部板層位置的上層指示標記，然后單擊對話框右上方 “Add plane”按鈕，執行添加內部板層 命令，就會所選工作下面增加內部板層 1（Internal Plane1）。若 再次單擊“Add plane”命令，則會在內部板層 1 下面增加內部板 層 2。依此執行該命令，最多可添加 16 個中間信號層。中間信號層添加完成后，單擊右下方 的“OK”按鈕，在編輯區下方的工作層標簽中就可看到剛才添 加的內部板層。

3、調整工作層 的位置：先單擊選中想要調整的 某工作層標記，然后單擊對話框 右上方“Move Up（上移）”按鈕，或單擊“ Move Down（下移）” 按鈕，最后單擊右下方的“OK” 按 鈕 即 可。

2、為什么不能在PCB編輯區內對元件封裝圖進行對稱操作？ 解：在PCB編輯器中 盡管可以通過X,Y 鍵是處于激活狀態的原件對稱 但一般不能進行對稱操作,否則可能造成原件無法安裝，且該操作必須在封裝庫編輯模式下操作！

3、如果系統中沒有表面安裝元件，是否需要焊錫膏層？

解：需要，因為焊錫膏層是在元器件焊接時進行焊錫涂抹并焊接元器件的層，是必不可少的部分！

八、實驗心得體會

實驗八 雙路直流穩壓電源電路的雙面PCB設計

一、實驗目的

1、學會元件封裝的放置

2、熟練掌握PCB繪圖工具

3、熟悉手工布局、布線

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計圖示雙路直流穩壓電源電路的PCB圖。

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四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建文件“雙路直流穩壓電源電路.PCBdoc”，進入PCB圖編輯界面。

2、在圖層Keepout Layer規劃電路板，長90mm寬50mm。

4、按照電路原理圖進行布線。要求：

（1）電源地線的銅膜線的寬度為50mil。

（2）一般布線的寬度為20mil。

（3）布線時考慮只能雙層走線。

五、實驗結果

六、思考題

1、印制電路板的物理邊界和電氣邊界分別是在哪個工作層面中進行規劃的？請說明電氣邊界的作用是什么？ 解：物理邊界是在 Mechanical1 層中電氣邊界是在 KeepOutLayer 層中。電氣邊界的作用是定義能有效放置元件和走線的區域。

2、簡述印制電路板的布線流程以及各個步驟的作用。

解：繪制電路圖；規劃電路板；設置相應參數；裝入網絡表以及元器件封裝；元器件的布局；自動布線；手動調整；文件的保存及輸出！

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3、自動布線在線路上的主要缺點是什么？

解：自動布線無法考慮信號以及高頻干擾，必須通過人工手動布線使電路元器件的布局合理，信號完整性得到保留！

七、實驗心得體會

實驗九 單片機最小系統層次原理圖及PCB設計

一、實驗目的

1、掌握層次式電路原理圖繪制的基本步驟

2、學會工程文件的建立

3、掌握總線與總線分支的放置方法

4、掌握51系列單片機最小系統原理圖的制作過程

5、設計51系列單片機最小系統的印刷電路板

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計如圖所示的51系列單片機最小系統原理圖，做成層次原理圖形式。19 / 25

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四、實驗步驟（自頂向下的設計方法為例）

1、執行菜單命令【File】－>【New】，出現選擇文件類型對話框，單擊Schematic Document圖標，選擇原理圖編輯器圖標，單擊OK按鈕或雙擊該圖標即可完成新的原理圖文件的創建。

2、單擊原理圖工具欄中的（SCH:PlaceSheetSymbol）繪制方塊電路的按鈕，開始繪制方塊電路。

3、用“Add Sheet Entry”放置方塊電路端口。并 對端口進行相關的設置，如輸入輸出等。然后繪制連接導線。

4、如果文件擴展名不是.prj時，可在“設計文件管理器”窗口內，先將其關閉，再右鍵“Rename”（改名）命令，將文件擴展名改為為.prj（項目文件）。

5、單擊“Design”菜單下的 “Create Sheet Form Symbol”命令。然后將光標移到相應方塊電路上，單擊鼠標左鍵即可創建相應的塊圖，注意端口是否要反轉。

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6、生成網絡表文件

7、規劃電路板

8、裝入原理圖元件的元件封裝和網絡表

9、元件布局，進行自動布線并進行手工調整

10、對設計好的電路板進行電氣規則和設計規則檢查

11、輸出打印所設計的印刷電路板

五、注意事項

1、請正確使用總線、總線分支和網絡標號。

2、ERC檢查如果發現有錯，請認真檢查排除錯誤。

六、實驗結果

七、思考題

1、在自頂向下的設計方法中子電路圖是如何建立的？

解：在主電路圖中國執行菜單命令 Design，然后點 Create Sheet Form，將十字光標移到方塊 電路上，單擊鼠標左鍵，然后在出現的對話窗口中點 NO 即進入子電路圖設計。

2、在自底向上的設計方法中主電路圖是如何建立的？

解：在相應文件夾下新建一個原理圖文件，并改名為.Prj文件，打開文件，執行菜單命令 Design→Create Symbol From sheet，在彈出的 choose document to place 對話框中單擊準備轉換為方塊圖的原理圖文件名，在系統彈出的 confirm 對話框中選 擇 NO，光標變成十字形且出現一個浮動的方塊電路圖圖形，隨光標的移動而移動，然后在合適的位置單擊 22 22 / 25

鼠標左鍵即放置好子電路圖所對應的方塊圖。

3、層次電路圖中出現的Port和Sheet Entry有何意義及區別？

解: 全局只適用于電路規模小的糸統,電路一大,自已都搞不清楚定義了多少網絡標號.并且修改電路圖很不方便,會影響其他什么地方,用層次圖,模塊化的有問題只局限在圖紙內,并且模塊間的信號連結一目了然。

八、實驗心得體會

實驗十 數字鐘電路原理圖及PCB設計

一、實驗目的

1、掌握綜合電路原理圖繪制的基本方法

2、掌握數字鐘電路原理圖的制作過程

3、設計數字鐘電路原理圖的印刷電路板

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計如圖所示的數字鐘電路原理圖，并完成印刷電路板的設計。23 / 25

108DS1DPY_7-SEG_23456710912P1P2P3P4ENPENTLOADCLRCLK3456710912P1P2P3P4ENPENTLOADCLRCLKU10C74LS009VCC14***6ABCDI/RBOBLTRBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCO3548abcdefg764219105abcdefdpgVCC16Q1Q2Q3Q4RCOVCCU1274LS160VCC14***6ABCDI/RBOBLTRBIGND16***1483548abcdefg764219105abcdefdpgDS2DPY_7-SEG_21654VCCU1374LS160U10B74LS0063456710912P1P2P3P414***6ABCDBI/RBOLTRBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgVCCDS3DPY_7-SEG_216U1474LS160VCC3456710912P1P2P3P414***6ABCDBI/RBOLTRBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgVCCDS4DPY_7-SEG_21621VCCU1574LS160U10A74LS0033456710912P1P2P3P414***6ABCDI/RBOBLRTBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgVCCDS5DPY_7-SEG_216U1674LS160VCC3456710912P1P2P3P414***6ABCDI/RBOBLRTBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgDS6DPY_7-SEG_2CLKVCC16

3、裝入原理圖元件的元件封裝和網絡表

四、實驗步驟

5、對設計好的電路板進行電氣規則和設計規則檢查

4、元件布局，進行自動布線并進行手工調整

2、規劃電路板

1、繪制電路原理圖（對于庫中沒有的元件自己繪制）

U1774LS160 24 / 25

VCCedcdpgbU174LS48edcdpfGNDagbU274LS48edcdpfGNDagbU374LS48edcdpfGNDagbU474LS48edcdpfGNDagbU574LS48edcdpfGNDagbU674LS48fGNDa

6、輸出打印所設計的印刷電路板 要求：

（1）自定義電路板框，符合規范要求；

（2）制圖形式為：雙面板；

（3）封裝符號與實際器件相符，標識正確；（4）元件布局合理，排列整齊；

（5）設置自動布線參數；

（6）布線符合基本要求；連線盡可能短；地線寬度為30mil、電源線寬度為20mil、信號線寬度為10mil；

(7)重要焊盤有補淚滴，特殊電路或元件有敷銅、填充處理。

五、實驗結果

六、思考題

1、為什么有時要對焊盤和過孔進行補淚滴操作？

解：為了增強電路板的銅膜導線與焊盤（或過孔）連接的牢固性，避免因鉆孔而導致斷線，需要將導線與焊盤（或過孔）連接處的導線寬度逐漸加寬，形狀就象一個淚滴，所以這樣的操作稱補淚滴。

2、DRC檢查的作用是什么？

解：DRC，是設計規則檢查的意思，是對PCB圖進行的檢查，當畫完了PCB圖，即布線后，要對整體的PCB設計進行一次檢查,看有沒有不符合設計規則要求的布線等問題，檢查時，可以設置一些設計參數。對原理圖檢查叫ERC。

七、實驗心得體會

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第二篇：電子線路CAD實驗指導書自編2

實驗一 兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖設計

一、實驗目的

1、熟悉原理圖設計流程

2、掌握原理圖繪圖工具的使用，能夠熟練繪制導線、放置節點、放置電源與接地符號

3、熟練完成兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖設計

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

繪制兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖如圖1所示。

圖1 兩級阻容耦合三極管放大電路原理圖

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建工程文件，添加原理圖“兩級阻容耦合三極管放大電路.schdoc”，進入原理圖編輯界面。

2、設置圖紙。將圖號設置為A4即可。

3、放置元件。根據兩級阻容耦合三極管放大電路的組成情況，在屏幕左方的元件管理器中取相應元件，并放置于屏幕編輯區。設置元件屬性。在元件放置后，用鼠標雙擊相應元件出現元件屬性菜單更改元件標號及名稱（型號規格）。

4、調整元件位置，注意布局合理。

5、連線。根據電路原理，在元件引腳之間連線。注意連線平直。

6、放置節點。一般情況下，“T”字連接處的節點是在我們連線時由系統自動放置的（相關設置應有效），而所有“十”字連接處的節點必須手動放置。

7、放置輸入輸出點、電源、地，均使用Power Objects 工具菜單即可畫出。

8、電路的修飾及整理。在電路繪制基本完成以后，還需進行相關整理，使其更加規范整潔。

9、保存文件。

五、注意事項

對于較復雜的電路而言，放置元件、調整位置及連線等步驟經常是反復交叉進行的，不一定有上述非常明確的步驟。

六、實驗結果

七、思考題

1、如何添加原理圖元件庫？

2、畫線工具內的“導線”與畫圖工具內的“直線”有何區別？

八、實驗心得體會

實驗二 雙路直流穩壓電源電路原理圖設計

一、實驗目的

1、熟悉原理圖編輯器的使用

2、掌握元件庫管理器的使用方法，會放置元件、編輯屬性，掌握元件移動、復制和刪除的方法

3、熟練完成雙路直流穩壓電源電路原理圖設計

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

繪制雙路直流穩壓電源電路原理圖如圖1所示。

圖1 雙路直流穩壓電源電路原理圖

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建工程文件，添加原理圖“雙路直流穩壓電源.schdoc”，進入原理圖編輯界面。

2、設置圖紙。將圖號設置為A即可。添加元件庫。放置元件。根據雙路直流穩壓電源放大電路的組成情況，在屏幕左方的元件管理器中取相應元件，并放置于屏幕編輯區。

3、設置元件屬性。在元件放置后，用鼠標雙擊相應元件出現元件屬性菜單更改元件標號及名稱（型號規格）。

4、調整元件位置，注意布局合理。

5、連線。根據電路原理，在元件引腳之間連線。注意連線平直。

6、放置節點。連線完成后，在需要的地方放置節點。一般情況下，“T”字連接處的 節點是在連線時由系統自動放置的（相關設置應有效），而所有“十”字連接處的節點必須由手動放置。

7、放置輸入輸出點、電源、地，均使用Power Objects 工具菜單即可畫出。

8、放置注釋文字。

9、電路的修飾及整理。

10、保存文件。

五、注意事項

在畫圖過程中不要將變壓器雙輸出端的接地線漏畫。

六、實驗結果

七、思考題

1、放置元件有哪幾種方法？

2、當操作者無法確定待放置元件的電氣圖形符號位于哪一元件電氣圖形庫文件時，該怎么辦？

3、如何快速地放置一組同樣的元件？

八、實驗心得體會

實驗三 原理圖元件庫的制作

一、實驗目的

1、熟悉元件庫編輯器的使用

2、掌握建立元件基本操作，學會自己建立元件庫和調用元件庫里的元件。

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

元件1：以下為同一元件的2個部分，其中7腳和14腳為隱藏引腳，默認流水號為U？，名稱為IC1，默認封裝為DIP-14和SOP。

元件2：名稱為7SEG,別名LT302，其中引腳4、5、12為空腳，設置為隱藏引腳，默認流水號為U？，默認封裝為DIP-14。

元件3：名稱為CD4069，默認流水號為U？，默認封裝為DIP-14。

四、實驗步驟

1、點擊菜單“FileNew”命令，從編輯器選擇框中選中原理圖元件庫編輯器，然后雙擊庫文件圖標，默認名為“schlib.schlib”，進入原理圖元件庫編輯工作界面。

2、使用菜單命令“ViewZoom In”或按 PageUp鍵將元件繪圖頁的四個象限相交點處放大到足夠程度。

3、用菜單命令繪制元件外觀。

4、繪制元件的引腳。

5、編輯各管腳屬性。

6、保存已繪制好的元件。

五、注意事項

在繪制元器件時注意尺寸的把握，不要過大或過小。

六、實驗結果

七、思考題

1、原理圖元件庫文件的擴展名與原理圖文件的擴展名怎樣區別？

2、在 SchLib Drawing Tools 工具欄中，哪一個按鈕繪制的圖形具有電氣特性？

3、如何使原來隱藏的引腳顯示出來？

八、實驗心得體會

實驗四 電路仿真測試

一、實驗目的

1、學會電路仿真測試的基本方法。

2、會用ALTIUM DESIGNER 09軟件對簡單的電路進行仿真測試。

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

1、模擬電路仿真電源轉化電路220V 的正弦波信號經過 10:1 變壓器變壓、全波橋式整流、濾波，得到一個平穩的低壓直流信號。

2、差分放大器仿真

(1)共模信號分析

輸入共模信號：10mv，1kHz

靜態工作點分析：Vi、Vo1、Vo2、Ve、Iq1b、Iq1c、Iq1e、Iq2b、Iq2c、Iq2e

瞬態分析：Vi、Vo1、Vo2

(2)差模信號分析

輸入差模信號：10mv，1kHz

瞬態分析：Vi、Vo1、Vo2

四、實驗步驟

1、編輯原理圖

2、放置仿真激勵源(包括直流電壓源)

3、放置節點網絡標號

4、選擇仿真方式并設置仿真參數

5、執行仿真操作

6、觀察仿真結果

五、注意事項

所有元件必須是來自仿真元件庫中。

六、實驗結果

七、思考題

1、ALTIUM DESIGNER 09提供了哪幾種仿真分析方式？

2、總結用Altium Designer 09 進行電路仿真的優點。

八、實驗心得體會

實驗五 手工設計單面印制板

一、實驗目的

1、掌握元件、焊盤、導線等對象的放置方法和屬性設置

2、掌握PCB板進行手工布局的整個操作過程，要特別掌握電路板邊框的繪制，元件封裝庫的加載和對布局進行調整的操作方法。

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

1、根據圖示電源電路，手工繪制一塊單層電路板圖。

2、根據圖示電氣原理圖，手工繪制一塊單層電路板圖。電路板長1450mil，寬1140mil。根據表提供的元件封裝并參照圖進行手工布局，其中按鈕S、電源和揚聲器SP等元件要外接，需在電路板上放置焊盤。布局后在底層進行手工布線，布線寬度為20mil。布線結束后，進行字符調整，并為按鈕、電源和揚聲器添加標識字符。

四、實驗步驟

1、設置工作參數，規劃電路板尺寸

2、裝入元件封裝庫

3、放置元件

4、進一步調整元件位置

5、放置印制導線

6、放置焊盤、過孔

7、畫電路邊框

8、利用“圓弧”、“畫線”工具畫出對準孔

9、編輯、修改絲印層上的元件序號、注釋信息

五、實驗結果

六、思考題

1、在印刷電路板中，焊盤與過孔的作用有什么不同？

2、布線時，為什么有時要對電源線和地線的線寬進行加寬處理？

七、實驗心得體會

實驗六 PCB元件庫的制作

一、實驗目的

1、學會用元件封裝編輯器創建元件封裝

2、熟練掌握手工創建法創建元件封裝

3、熟練掌握向導創建法創建元件封裝

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

1、利用向導創建一個雙列直插式12腳的元件封裝DIP10，如圖1所示。Pad1與Pad2的距離為100mil，Pad1與Pad10的距離為300mil。

2、創建封裝PKS-6：

焊盤大小：80*80；孔徑：40；將第1號焊盤設為參考點。

3、創建封裝JZC1：

焊盤大小：80*80；孔徑：40；將第0號焊盤設為參考點。

4、創建封裝JZC2：

焊盤大小：67*67；孔徑：43；將第1號焊盤設為參考點。

四、實驗步驟

1、手工創建的步驟：

（1）首先執行“Place Pad”菜單命令，或單擊繪圖工具欄中

按鈕。

（2）執行該命令后，光標變為十字，中間帶有一個焊盤。隨著光標的移動，焊盤跟著移動，移動到適當的位置后，單擊鼠標左鍵將其定位，在圖中完成一個焊盤的放置。

（3）在焊盤中心出現焊盤序號，如果是第一次放置的焊盤，其序號為0，這時系統仍然處于放置焊盤的編輯狀態，可以繼續放置其它十一個焊盤。單擊鼠標右鍵或按鍵盤上的Esc鍵，即可結束放置焊盤。

（4）設置焊盤的有關參數。

（5）繪制元件封裝的外形輪廓。在TopOverlay標簽上將工作層切換到頂層絲印層，即Top Overlay層，然后執行菜單命令“Place Track”。執行該命令后，鼠標光標變為鼠標指針和一個帶小方點的大“十”字形。將鼠標指針移到合適的位置，單擊鼠標左鍵來確定元件封裝外形輪廓線的起點，然后繪制元件的外形輪廓。執行菜單命令“Place Arc”，或直接單擊繪圖工具欄上的相應圖標在外形輪廓線上繪制半圓弧。

（6）單擊設計管理器中的“Rename”按鈕，在彈出的對話框中輸入新的名 稱如DIP14，按下該對話框中“OK”按鈕，即完成對新創元件封裝的重命名。

（7）執行菜單命令“FileSave”，將新建的元件封裝保存。

2、利用向導創建元件封裝的步驟：（1）啟動并進入元件封裝編輯器；

（2）執行“Tools New Component”菜單命令，進入了元件封裝創建向導；

（3）單擊“Next”按鈕，系統將彈出選擇元件封裝樣式對話框，在該對話框中選擇DIP封裝外形。

12（4）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置引腳的水平間距、垂直間距和尺寸。（5）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置元件的輪廓線寬。（6）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置元件引腳數量。

（7）單擊“Next”按鈕，在彈出的對話框中設置元件的名稱，在此設置為DIP14。（8）再單擊“Next”按鈕，系統將會彈出完成對話框。單擊按鈕“Finish”，即可完成對新元件封裝設計規則的定義，同時程序按設計規則自動生成了新元件

封裝。

（9）執行菜單命令“FileSave”，將這個新創建的元件封裝存盤。

五、實驗結果

六、思考題

1、不同元件是否可以有同一個封裝形式？

2、手工繪制元件封裝時，元件的外形輪廓一般放置在哪個工作層上？焊盤一般放置在哪個工作層上？

七、實驗心得體會 實驗七 兩級阻容耦合三極管放大電路的單面PCB設計

一、實驗目的

1、學會元件封裝的放置

2、熟練掌握PCB繪圖工具

3、熟悉手工布局、布線

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計兩級阻容耦合三極管放大電路的PCB圖。

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建文件“兩級阻容耦合三極管放大電路.PCBdoc”，進入PCB圖編輯界面。

2、手動規劃電路板尺寸。

3、裝入制作PCB時比較常用的元件封裝庫。

4、放置元件封裝及其他一些實體，并設置元件屬性、調整元件位置。

5、按照電路原理圖進行布線。要求：

（1）電源地線的銅膜線的寬度為50mil。

（2）一般布線的寬度為20mil。

（3）布線時考慮只能單層走線。

五、注意事項

在自動布線前要注意先設置布線規則。

六、實驗結果

七、思考題

1、如何添加中間信號層和內部板層？如果想調整工作層的位置應如何操作？

2、為什么不能在PCB編輯區內對元件封裝圖進行對稱操作？

3、如果系統中沒有表面安裝元件，是否需要焊錫膏層？

八、實驗心得體會

實驗八 雙路直流穩壓電源電路的雙面PCB設計

一、實驗目的

1、學會元件封裝的放置

2、熟練掌握PCB繪圖工具

3、熟悉手工布局、布線

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計圖示雙路直流穩壓電源電路的PCB圖。

四、實驗步驟

1、啟動軟件，新建文件“雙路直流穩壓電源電路.PCBdoc”，進入PCB圖編輯界面。

2、在圖層Keepout Layer規劃電路板，長90mm寬50mm。

4、按照電路原理圖進行布線。要求：

（1）電源地線的銅膜線的寬度為50mil。

（2）一般布線的寬度為20mil。

（3）布線時考慮只能雙層走線。

五、實驗結果

六、思考題

1、印制電路板的物理邊界和電氣邊界分別是在哪個工作層面中進行規劃的？請說明電氣邊界的作用是什么？

2、簡述印制電路板的布線流程以及各個步驟的作用。

3、自動布線在線路上的主要缺點是什么？

七、實驗心得體會 實驗九 單片機最小系統層次原理圖及PCB設計

一、實驗目的

1、掌握層次式電路原理圖繪制的基本步驟

2、學會工程文件的建立

3、掌握總線與總線分支的放置方法

4、掌握51系列單片機最小系統原理圖的制作過程

5、設計51系列單片機最小系統的印刷電路板

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計如圖所示的51系列單片機最小系統原理圖，做成層次原理圖形式。

四、實驗步驟（自頂向下的設計方法為例）

1、執行菜單命令【File】－>【New】，出現選擇文件類型對話框，單擊Schematic Document圖標，選擇原理圖編輯器圖標，單擊OK按鈕或雙擊該圖標即可完成新的原理圖 文件的創建。

2、單擊原理圖工具欄中的（SCH:PlaceSheetSymbol）繪制方塊電路的按鈕，開始繪制方塊電路。

3、用“Add Sheet Entry”放置方塊電路端口。并 對端口進行相關的設置，如輸入輸出等。然后繪制連接導線。

4、如果文件擴展名不是.prj時，可在“設計文件管理器”窗口內，先將其關閉，再右鍵“Rename”（改名）命令，將文件擴展名改為為.prj（項目文件）。

5、單擊“Design”菜單下的 “Create Sheet Form Symbol”命令。然后將光標移到相應方塊電路上，單擊鼠標左鍵即可創建相應的塊圖，注意端口是否要反轉。

6、生成網絡表文件

7、規劃電路板

8、裝入原理圖元件的元件封裝和網絡表

9、元件布局，進行自動布線并進行手工調整

10、對設計好的電路板進行電氣規則和設計規則檢查

11、輸出打印所設計的印刷電路板

五、注意事項

1、請正確使用總線、總線分支和網絡標號。

2、ERC檢查如果發現有錯，請認真檢查排除錯誤。

六、實驗結果

七、思考題

1、在自頂向下的設計方法中子電路圖是如何建立的？

2、在自底向上的設計方法中主電路圖是如何建立的？

3、層次電路圖中出現的Port和Sheet Entry有何意義及區別？

八、實驗心得體會

實驗十 數字鐘電路原理圖及PCB設計

一、實驗目的

1、掌握綜合電路原理圖繪制的基本方法

2、掌握數字鐘電路原理圖的制作過程

3、設計數字鐘電路原理圖的印刷電路板

二、實驗主要儀器與設備

1、PC機

2、ALTIUM DESIGNER 09軟件

三、實驗內容

設計如圖所示的數字鐘電路原理圖，并完成印刷電路板的設計。

8DS1DPY_7-SEG_2U10C74LS009VCC345671091214***6ABCD/RBOBILTRBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpg16U1274LS160VCC345671091214***6ABCD/RBOBILRTBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS2DPY_7-SEG_21654VCCU1374LS160U10B74LS******6ABCD/RBOBILTRBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS3DPY_7-SEG_216U1474LS160VCC345671091214***6ABCD/RBOBILRTBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS4DPY_7-SEG_21621VCCU1574LS160U10A74LS******6ABCD/RBOBILTRBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS5DPY_7-SEG_216U1674LS160VCC345671091214***6ABCD/RBOBILRTBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS6DPY_7-SEG_2CLK16

VCC10edcdpfGNDagbU174LS48edcdpfGNDagbU274LS48edcdpfGNDagbU374LS48edcdpfGNDagbU474LS48edcdpfGNDagbU574LS48edcdpfGNDagbU674LS48U1774LS160

四、實驗步驟

1、繪制電路原理圖（對于庫中沒有的元件自己繪制）

2、規劃電路板

3、裝入原理圖元件的元件封裝和網絡表

4、元件布局，進行自動布線并進行手工調整

5、對設計好的電路板進行電氣規則和設計規則檢查

6、輸出打印所設計的印刷電路板 要求：

（1）自定義電路板框，符合規范要求；

（2）制圖形式為：雙面板；

（3）封裝符號與實際器件相符，標識正確；（4）元件布局合理，排列整齊；

（5）設置自動布線參數；

（6）布線符合基本要求；連線盡可能短；地線寬度為30mil、電源線寬度為20mil、信號線寬度為10mil；

(7)重要焊盤有補淚滴，特殊電路或元件有敷銅、填充處理。

五、實驗結果

六、思考題

1、為什么有時要對焊盤和過孔進行補淚滴操作？

2、DRC檢查的作用是什么？

七、實驗心得體會

第三篇：Photoshop實驗指導書

Photoshop實驗指導書

目 錄

實驗一 圖層的使用練習……………………………………………1 實驗二 選區的創建和編輯練習……………………………………8 實驗三 實驗四 實驗五 實驗六 實驗七 實驗八 實驗九 實驗十

圖像的繪制練習……………………………………………13 圖像的編輯練習……………………………………………18 圖像色彩的調整練習………………………………………21 路徑的使用練習……………………………………………24 文本的應用綜合練習………………………………………28 圖層的高級使用練習………………………………………32 通道和蒙板的使用練習……………………………………36 濾鏡的使用練習……………………………………………40

實驗一 圖層的使用練習

一、實驗目的：讓學生了解并掌握圖層的基本使用方法

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、收集所需素材圖片

2、打開Photoshop軟件并先做好必要的設置

3、按照要求完成圖片的處理

4、在實例操作中更好的去理解圖層的概念

5、保存好修改后圖片，并完成實驗報告

五、實驗內容：

1、第一步，選擇你的目標圖片。圖片的顏色最好不要太過繁雜，而且，周圍和中心顏色反差較大的圖片效果會比較好。大家可以根據自己的喜好選擇不同的圖片，自己的相片也可以拿來使用。

2、復制背景層，將背景層 副本重命名為“1”；再次復制，將副本層重命名為2；照這樣，將背景層復制4次，四個副本層分別命名為1、2、3、4。我們在這四個副本層中，分別制作構成圖像的拼板。在這里我們只做了四個圖層，大家也可以復制多個圖層，依據自己的需要而定。

3、我們從位于圖層面板的最頂端圖層“1”開始，隱藏除圖層“1”之外的所有層。用矩形選框工具選擇一個矩形，這個矩形就是拼板的基礎形狀。用選擇>變化選區命令（注意：這里選擇變化選區命令，如果直接用Ctrl+T，變換的則為選區內的圖像），將選區扭轉、做自由變換，然后反選，刪除選區圖像，取消選擇。

4、按照剛才的方法，依次顯示每個圖層，用選框工具選擇不同大小的矩形選框，自由變換，反選后刪除。適當注意選區大小以及變換的位置，盡量在作圖的時候考慮到美觀的效果。

5、下面我們要為拼板添加立體效果。打開背景層，這樣你會較容易看清圖像的變化。選擇圖層“1”，雙擊圖層，進入圖層樣式面板，先選擇斜面和浮雕，你可以按照默認樣式（大多數時侯，默認樣式也能夠看得出效果）選擇確定，如果對拼板有特殊要求，可以更改數值。當然也可以嘗試投影等其他效果。直到 調整到自己滿意的效果，這里僅使用了浮雕效果的默認值。

6、設置好一個圖層樣式，其他的圖層如果需要相同效果，重復設置就較為麻煩，多層應用同一種樣式的情況下，我們可以復制圖層樣式。有兩種方式可以 5

實現圖層樣式的復制：一種是點擊右鍵，選擇復制圖層樣式菜單，然后在需要的圖層中點擊右鍵粘貼即可。另一種是用鼠標點擊你希望復制的樣式，不要放松鼠標，把它拖動到需要復制的圖層中，放松鼠標，新圖層就應用了你所拖動的樣式。拖動的過程中，鼠標一直顯示為抓手工具的形狀。如果你希望只應用某一種圖層樣式，那么拖動的方法更為快捷，可選擇所有的樣式（拖動效果的選項），也可選擇其中某種效果。依次對其他圖層進行設置。

7、最后，根據自己需要可調整圖層位置。（圖07）

掌握了這個方法后，可以選擇不同的圖片制作不同數量拼板圖像，不過要注意圖層順序，達到合理的疊放順序。還可以稍微改變陰影不透明度等細節。

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠更好的理解有關圖層的概

念。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他關于圖層的簡單操作的一些練習和實例。

3、教師可依據內容做實例的調整。

實驗二 選區的創建和編輯練習

一、實驗目的：讓學生了解并掌握選區工具、描邊、填充、漸變等工具的使用方法

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、收集所需素材圖片

2、打開Photoshop軟件并先做好必要的設置

3、按照要求完成圖片的處理

4、在實例操作中更好的去熟練工具的使用方法

5、保存好修改后圖片，并完成實驗報告

6、參照此試驗步驟可完成課后的習題練習以及相關的一些練習

五、實驗內容：

1、新建一個空白文檔，具體參數設置可自己定義。

2、把前景色設置為R:113，G:165，B:248，背景色設置為白色。

3、選擇漸變工具，在“漸變編輯器”對話框中進行設置。設置好后，選擇線性漸變方式填充背景色。（效果如圖）

4、選擇橢圓選框工具然后對其進行羽化。

在漸變的背景上，拖動鼠標繪制一個圓形選區，5、以背景色（白色）填充選區，創建出雪花的效果，快捷鍵為Ctrl+Delect，再多次重復這兩步操作（創建選區、羽化及填充白色），以得到多個雪花，注意每次創建的選區的大小和羽化的強度是不同的。得到如圖的效果。

6、打開配套光盤中“卡通.gif”圖片，以此圖片的外型作為我們雪人的外型。（為了選取的方便，我們使用魔棒工具到我們所需要的選區，這樣選擇較為方便）。

選取空白的區域，然后反選得

7、將選擇好的選區，拖動到我們的窗口中去，并選擇“選擇/變換選區”命令，把拖進來的選區大小進行調整，并放置到合適的位置。

8、同樣選擇漸變工具，選擇較淺的藍色，為我們剛才調整好的雪人的選區填充漸變效果。并選擇“編輯/描邊”命令為我們的選區進行描邊，得到我們的小雪人大體形態。（如圖所示）

9、選擇工具箱中的橢圓選框工具，配合我們鍵盤的Shift鍵，繪制一個正圓的選區，用黑色填充選區，得到雪人的黑眼睛的效果。

10、用同樣的辦法創建比剛才較小些的正圓選區，用白色為其填充，得到眼睛的白色部分。（注意：如果在創建之后，需要對眼睛進行調整的話，就在不同的圖層上創建，調整好之后，若是覺得圖層過多，可再進行合并）

11、運用類似的方法，創建三角形選區（可使用多邊形套索工具得到三角形的選區）或是圓形選區，填充不同的色彩，并進行描邊，得到鼻子和鈕扣等形態。效果如圖所示

12、下面我們為小雪人做個小帽子，我們選擇配套光盤中的樹葉的文件，使用樹葉的外型作為帽子的選區，方法和我們獲得雪人的方法相同，這里不再重復。同樣為選區填充漸變效果。完成我們小雪人的繪制。

13、我們也可以為圖像再增加些裝飾，同學們在制作的時候，顏色的選取可以有所改變，但是要注意色彩的搭配和整體的協調性。

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況和課時的具體情況，選擇相同類型的試驗。

實驗三 圖像的繪制練習

一、實驗目的：讓學生了解并掌握圖像繪制工具的使用方法和綜合應用的能力

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、打開Photoshop軟件并先做好必要的設置

2、按照要求完成圖形的繪制

3、在實例操作中更好的去熟練工具的使用方法

4、保存圖片，并完成實驗報告

5、顏色的選擇、文件大小等可依據自己的需要、喜好進行修改

6、可嘗試不同的方法創建，如月亮的創建方法，把所學知識綜合運用

7、參照此試驗步驟可完成課后的習題練習以及相關的一些練習

五、實驗內容：

1、新建一個空白文檔，具體參數設置可自己定義。

2、為背景填充顏色。

3、新建圖層，選擇橢圓工具，注意創建方式的選擇，將前景色設置為白色，在圖像窗口的左下方按住Shift鍵繪制白色圓形。

4、分別將前景色設置為玫紅色、淺玫紅色、粉紅色和淺粉色，再繪制4個圓形，如下排列。

（提示：若對于圓形的位置需要調整，可把圓形分別建在不同的圖層中，方便進行調整）

5、新建圖層，將前景色分別設置為淺黃色和白色，在圖像窗口右下方繪制兩個圓形。

6、選擇工具箱中的魔棒工具，選取白色圓形，按Delete鍵將其刪除，然后選取圖像窗口中的黃色圖形，將選區變換并填充為黃色與淺黃色。

7、自由變換，逆時針旋轉，完成變換并取消選區，得到月亮的形態。

（提示：也可用其他方法完成月亮的繪制，如選區的使用，用選區的加減來完成，也是可以的，而且能夠拓展思維并對以前所學的知識進行復習。）

8、新建圖層，是用工具箱中的多邊形工具，將工具屬性欄設置為如圖所示，將前景色設置為白色，在圖像窗口中下方創建五角星形。

9、選擇工具箱中的線條工具繪制白色線條。

10、選擇雪花圖形，繪制雪花的形態。

11、使用畫筆工具寫出文字，完成最后效果。

（注意：圖層的使用，需要修改的，就放在不同的圖層中，方便修改）16

13、我們也可以為圖像再增加些裝飾，同學們在制作的時候，顏色的選取可以有所改變，但是要注意色彩的搭配和整體的協調性。

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗四 圖像的編輯練習

一、實驗目的：讓學生了解并掌握圖像編輯工具的使用方法

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、打開Photoshop軟件并先做好必要的設置

2、按照要求完成圖形的繪制

3、在實例操作中更好的去熟練工具的使用方法

4、保存圖片，并完成實驗報告

5、顏色的選擇、文件大小等可依據自己的需要、喜好進行修改

6、參照此試驗步驟可完成課后的習題練習以及相關的一些練習

五、實驗內容：

1、打開配套光盤的實例素材名為果樹的圖片，使用圖案生成器命令，打開圖案生成器對話框。

2、使用舉行工具在圖像中繪制一格區域作為樣本，并在位移下拉列表中選擇垂直選項。

3、單擊生成按鈕產生圖案，如不滿意可單擊再次生成。

4、單擊好，應用生成的圖案，然后選擇圖像菜單的圖像大小命令打開對話框，取消其中的約束比例復選框，在寬度文本框中輸入文件大小。

（可依據自己的喜好，更換作為背景的圖片，但是要注意整體色彩的協調性）

5、打開“香蕉”文件使用抽出工具抽出圖像。

（注意抽出時邊緣的處理要仔

細）

6、按照此方法，依次完成其他水果圖片的抽出工作，一定要注意抽出邊緣的細節部分，注重細節的處理，在后面對圖片合成時才會有好的效果，希望同學們無論處理什么樣的圖片都要注意細節處理，以達到更好的視覺效果。

7、使用移動工具把需要合成的各水果圖片移到圖片中去。

8、依據圖片大小進行調整，使用變換工具進行大小的調整。（注意等比例的放縮）

9、注意圖層順序的調整。

10、載入文字選區，進行描邊，也可自己進行文字輸入。

11、進行適當調整，完成最后效果。

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗五 圖像色彩調整練習

一、實驗目的：讓同學們了解并掌握色彩調整工具的使用及綜合應用，熟悉各個色彩命令的相互配合

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

四、實驗步驟：

1、打開Photoshop軟件并先做好必要的設置

2、按照要求完成圖形的繪制

3、在實例操作中更好的去熟練工具的使用方法

4、保存圖片，并完成實驗報告

5、顏色的選擇、文件大小等可依據自己的需要、喜好進行修改

6、參照此試驗步驟可完成課后的習題練習以及相關的一些練習

五、實驗內容：

1、打開文件，文件整體較暗，可以先調整其亮度。

2、使用亮度/對比度的命令對整個畫面進行調整。

3、使用磁性套索工具選取人物圖像。

（提示：為了選取的比較細致，我們常會把畫面放大，放大后觀察較仔細，但不能顯示全部，在使用磁性套索工具的同時，如果需要使用抓手工具觀察其他地方，就按住空格鍵，就會出現小手的圖標，可以移動觀察地方，在使用套索工具時不能在工具欄中切換到抓手工具，否則沒選完的選區就會應用。）

4、反選人物外的景物圖像，懸著色相/飽和度的命令，在打開的對話框中選中“著色”復選框，并進行設置。

（提示：色彩可按書上進行設置，也可選擇自己所喜歡的色彩進行更該，選區若是有些細節部分需要修改，可使用增減選區的方法進行細節上的修改，不需要全部重新選擇，浪費時間。

5、再次反選，使用選區減的方式把人物的上半部分選區減去，剩下的就是裙子的部分。

（提示：需要的選區可使用存儲的方式存儲起來，需要的時候可直接載入，另要善用載入選區，參考我們前面課堂上講解選取玫瑰花的花和葉子部分的方式。先把整個人物的選區存儲下，然后把裙子的選區也存儲下，留在后面備用。）

6、用同樣的方法把裸露的右腳部分去除。

7、使用色彩平衡命令，在彈出的對話框中選中中間調單選按鈕，并進行設置，為裙子上色，色彩可自定。

8、選擇上半身的選區。

(提示：在上面我們已經存儲了兩個選區，現在我們可以更為方便的選區上半身的選區，首先載入整個人物的選區，然后再載入裙子的選區，選擇從選區中減去，這樣我們就可以很方便的選擇上半身的選區了。)

9、用同樣的方法選取不同的部分，進行上色，注意選區要選取的較仔細，進行細節上的調整，完成實驗。

10、可使用同樣的方法完成課后的練習或是相同的效果，也可為自己的照片做上色的處理。

最后完成效果圖

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗六 路徑的使用練習

一、實驗目的：讓同學們了解并掌握路徑的使用方法

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、打開Photoshop軟件并先做好必要的設置

2、按照要求完成圖形的繪制

3、在實例操作中更好的去熟練工具的使用方法

4、保存圖片，并完成實驗報告

5、顏色的選擇、文件大小等可依據自己的需要、喜好進行修改

6、參照此試驗步驟可完成課后的習題練習以及相關的一些練習

五、實驗內容：

1、首先新建文檔，大小自定。

2、輸入文字，選擇文字圖層，然后選擇菜單欄中圖層選項中文字/創建工作路徑選項。

3、轉換到鋼筆工具，把錨點進行調整，如圖。

（提示：可刪除多余的節點，把兩個字的路徑組合在一起）

4、用同樣的方法可編輯其他字的路徑。

5、按照自己的想法對字體路徑進行修改，可更換不同的文字，如自己的名等，注意路徑修改后曲線的平滑，學會控制錨點，創建出自己想要的路徑。

6、路徑創建好之后就可以根據自己的喜好為文字填色、描邊等處理，可隨意更改背景顏色，注意圖層的選擇，在使用描邊、填充顏色命令時注意圖層的選擇。（最好是先新建圖層，再填充或是描邊，這樣背景可隨時方便更換修改）

7、根據自己需要對路徑進行填色等處理。（注意選好圖層）

8、可使用圖層屬性等再做些效果，也可自由變換，復制圖層，進行透明度的調整等，各人可依據自己進行調整。（如圖）

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、實例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規定，可自行進行調整。

4、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗七 文本應用綜合練習

一、實驗目的：讓學生了解并掌握文本工具的使用方法和一些參數的設置并對以前所學的知識進行綜合應用。

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

（一）、首先我們制作扇子的骨架部分：

1、在Photoshop中新建一個700×700像素，背景色為白色的文件，將其命名為“扇子”。

2、新建圖層1，在圖層1上拖拽一個長條選區。按G鍵選擇工具箱中的油漆桶，并在選擇欄中點選圖案，用木質圖案填充。（注意一定要新建圖層）

3、扇子骨架除了有木質表面外，還應是略有厚度的的薄片，因此，我們要

為其制作立體的感覺。保持選區，單擊圖層面板下的添加圖層樣式的按鈕，對選區進行浮雕和倒角設計，并調整各項參數，同時因為制作完扇子后還要對其投影效果做整體設置，所以此處先暫時不設投影效果。

4、一個扇子有十多個扇片，一一制作會很麻煩，而且還要進行圍繞中心的排列，那將十分煩瑣。這里我們使用快捷鍵來完成重復變換的操作：首先，我們取消選區，調整扇片尺寸至適中，復制剛才制作好的一個扇片的圖層，在新的復制圖層上使用快捷鍵Ctrl+T對圖像進行變換操作。（注意：這步的操作直接影響到我們后面的再次變換的操作，所以要細心調整好位置，我們下步的操作將會以此次的變換的位置、角度，進行多次變換）。

5、多次配合Ctrl+Shift+Alt+T鍵可快捷的完成扇子骨架的多個扇片。完成之后會出現多個圖層，若較為滿意，可以把多個圖層合并成一個圖層，完成扇子骨架的制作。

（二）、扇面的制作（扇面的制作可參造書上制作扇面的方法進行制作，把文字和圖片結合起來）

1、利用橢圓和套素工具建立扇面選區，新建圖層，用白色填充選區，并將透明度設置為85%。這樣我們在新圖層上操作時能方便的利用下面的扇骨做參考。（注意：這里同學們可以把建立的扇面選區進行存儲選區的操作，以方便我們之后對扇面添加圖片時圖片的裁剪）

2、面不是一個簡單的平面，而是有諸多的邏輯折痕的，也就是說，它要有立體感覺。Photoshop制作立體圖形往往借助于圖層樣式、光照效果和顏色漸變。此處我們用漸變工具來刻畫扇子的折痕。用多邊形套索框選出一個長條選區，點選黑白漸變，漸變模式為線性漸變，填充選區。依次作好整個扇面。

3、僅有黑白色兩種顏色的扇子太單調了，下面將它美化一下。找一張自己喜歡的山水花鳥畫（或者別的，只要你看好就行）。載入當前文件，裁切至適當大小。（在裁剪時就可以載入我們前面存儲的選區了，這樣就不要再重新選擇選 30

區了）。將該圖層置于骨架之上，模式設置為正片疊底，透明度為85%。然后添加一個淡淡的投影。（可以再進行些修飾），完成。

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、實例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規定，可自行進行調整。

4、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗八 圖層的高級應用練習

一、實驗目的：讓同學們掌握圖層的高級應用，并能夠熟練的進行應用

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、打開相關的文件素材，對圖象進行合成，如圖。

2、新建圖層，并使用矩形工具繪制選區，并填充顏色，填充顏色后調整圖層的透明度，使其具有玻璃的半透明效果。（提示：這里創建玻璃和后面創建門的選區的部分，我們都可以只做一半，這樣可以為我們節省時間，另一半相同的部分，我們直接使用圖層復制就可以完成，而且還可以保持一致性。）

3、創建門的選區。（提示：書上給我們提供了選區加減的方式來完成門的選區的創建，而且是兩邊相同的選區一起做的，在這里我們可以在新的圖層當中去完成一扇門的制作，另一邊復制就可以了。創建選區的方法也可選用其他的方法，如路徑復制，使用路徑創建等）

（使用選區加減的方法，注意要選取減的方式）

（也可使用減的方式，把中間小的矩形路徑進行復制）

4、對選區填充顏色，做圖層效果的處理，使其更具有立體感。（注意要新建圖層，只有在單獨的圖層上填充，我們后面才方便對圖層進行復制，完成另一扇門的制作。

5、復制門的圖層，為使兩扇門的對稱，可使用自由變換中的水平翻轉的選項。

6、添加相應的圖片和文字等，對畫面進行細節上的調整，可完成最后的效果。（可自行設計文字等效果，可參考我們路徑中制作文字效果的事例，創建個性化的字體，注意整體美觀）

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、實例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規定，可自行進行調整。

4、引導學生使用不同的工具，使同學們可以自己開動腦筋，也有利于所學工具的掌握和綜合應用的能力。

5、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗九 通道與蒙版練習

一、實驗目的：讓學生掌握通道與蒙板工具的使用方法,并能夠熟練的進行應用

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

（一）制作背景

1、新建圖像文件，設置好參數，注意顏色模式一般情況下我們都是選擇RGB的色彩模式。

2、使用漸變工具為背景填充顏色。

3、打開“紋理”圖片，把文件大小更改為我們新圖像文件的大小，復制粘貼到我們新文件中。

4、把紋理圖層通過通道載入紋理的選區，在復制的圖層上填充白色，并調整不透明度。

5、完成后取消選區。

（二）制作顯示器中的海豚

1、沿顯示器邊緣勾畫路徑，注意路徑的細節，然后配合Ctrl鍵為圖片創建矢量蒙板。（注意添加矢量蒙板在背景圖層上不能夠使用，要把背景圖層轉化為普通圖層，或是把背景圖層復制一份，為復制的圖層添加矢量蒙板，添加圖層蒙板也是一樣）

2、把海豚的圖像復制到文件中，并調整透明度。調整透明度是為了能夠看的清楚下面顯示器圖層，方便選取。把圖片放置到合適的位置，為了突出顯示器畫面的逼真效果，所以我們要使海豚感覺像從顯示器中躍出。

3、把圖像中多余的部分使用圖層蒙板或矢量蒙板遮擋。再把透明度調整回來。

（三）制作文字效果

可參考路徑的練習自己創建文字效果。完成最后效果

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、實例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規定，可自行進行調整。

4、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

實驗十 濾鏡的應用練習

一、實驗目的：讓同學們掌握濾鏡的使用方法，并能夠熟練的進行應用

二、實驗要求：要求能夠按照試驗指導書的步驟完成給定的練習

三、實驗器材：裝有Photoshop的計算機

四、實驗步驟：

1、新建一個文件，將前景色設置為灰色填充背景。

2、選擇工具箱中的“橢圓選框工具”，按住Shift鍵在文件中繪制一個正圓選區，并填充白色（注意新建圖層）切換至“路徑”面板，將選區轉化為路徑。

3、選擇路徑，按Ctrl+T鍵調出自由變換控制框，注意快捷鍵的使用。（shift+alt）鍵為以變換中心點為中心的變換方式。

4、設置前景色為黑色，使用工具箱中的“橫排文字工具”，在屬性欄中設置適當的字體和字號，在路徑上輸入文字，并適當調整文字的間距和位置，5、可使用同樣方法或使用字體變換完成如圖的文字。

6、保持前景色為黑色，分別輸入其他的文字。

7、按住Ctrl+Shift鍵連續單擊“圖層”面板中所有文字圖層的縮覽圖，得到它們相加后的選區，切換至通道面板，單擊“將選區存儲為路徑”按鈕，得到Alpha 1，取消選區。

8、選擇Alpha 1，執行菜單欄中的“濾鏡”“模糊”“高斯模糊”命令，參考設置半徑為0.5，執行菜單欄中的“濾鏡”“雜色”“添加雜色”命令，參考設置數值為2，勾選單色選項。（所有的具體數值可依據各自的圖象大小等不同的情況，依據畫面的變化自行調整。）

9、選擇菜單欄中的“濾鏡”“渲染”“光照效果”命令，設置彈出的對話框（圖為參考參數。）

10、如果畫面效果不是很滿意，可依據不同的情況對畫面進行亮度等調整。（提示：可使用色階或曲線等工具）

11、新建一個文件，設置寬度為1像素，高度為3像素，分辨率為72，背景為透明的文件，選擇工具箱中的“鉛筆工具”，設置大小為1像素，繪制如圖所示。

12、選擇“編輯”“定義圖案”命令，將圖像定義為圖案。

13、按Ctrl鍵單擊文字“5”的圖層縮覽圖，調出選區，執行菜單欄中的“選擇”“修改”“收縮”命令，把選區縮小些。參考數值可為2-5之間，圖象較大的也可設置的大些。

14、在所有圖層上方新建一個圖層“圖層2”，并填充選區，取消選區，設置圖層的填充為0%。

15、單擊“添加圖層樣式”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“斜面和浮雕”和“圖案疊加”選項。

16、按住Ctrl鍵單擊圖層1調出選區，執行菜單欄中的“選擇”“修改”“收縮”命令，設置收縮量為10。

17、在所有圖層上方新建一個圖層“圖層3”，填充選區，取消選區，設置圖層3的填充為0%。并為其添加圖層樣式，效果如下。

18、我們的硬幣為金色，所以要對顏色進行處理。（參考第六章的練習完成最后效果。）

依據此實例可以完成一些類似的錢幣或紀念幣的制作。

六、實驗報告：

1、結合實例能夠更好的提高學生的興趣，也能夠在學生制作的過程中發現問題。

2、較好地完成此試驗，可自行完成書上或其他有關的一些練習和實例。

3、實例中的具體的文件大小、具體文字、修改方式、色彩方面不做具體規定，可自行進行調整。

4、教師可依據內容做實例的調整。可依據學生掌握的情況更換其他實例，實例可以不同，能夠達到相同的實驗目的就可以了。

第四篇：電子商務實驗指導書2010

電子商務實驗指導書

適用課程：電子商務 制 定 人：向兵

教 研 室：電子商務教研室

桂林電子科技大學商學院

2010 年 9 月

實驗一 B2C電子商務

一、實驗目的

通過本實驗，使學生

（1）熟悉B2C電子商務網站的頁面布局、排版風格和功能、特色等；（2）了解典型B2C電子商務網站的購物流程；（3）掌握B2C電子商務網站的特點。

二、實驗要求

（1）全面瀏覽指定B2C電子商務網站；

（2）獨立完成在指定B2C電子商務網站購物流程；

（3）能通過對典型B2C電子商務網站觀察研究和實際操作，掌握B2C電子商務的特點。

三、實驗內容

（1）登陸當當網www.tmdps.cn，查看當當網的頁面布局和板塊劃分，了解當當網的功能和特點；點擊進入幫助板塊并詳細閱讀，掌握在當當網購物所需的各類知識。

（2）在當當網注冊一個新賬號，把“恭喜您注冊成功！”頁面截圖并保存下來。（3）在當當網上搜索并選擇至少兩本書（一本計算機類，一本經濟類）和一件其它商品放入購物車。將以上商品都放入購物車后，把購物車頁面截圖并保存下來。

（4）對購物車中的訂單進行確認（如非實際愿意購買，不必提交訂單），把“2.確認訂單信息”頁面截圖并保存下來。

四、實驗思考題

（1）當當網提供了哪些功能？有什么特色？

（2）當當網的購物流程是怎樣實現的？

（3）當當網還有哪些不足或者不完善的地方？試著提出自己的改進或完善的建議。（4）以當當網為例，說明B2C電子商務的特點。

五、實驗結果

新建一個的WORD文檔并以“學號+姓名”命名，將以上實驗結果（包括實驗內容中要求截圖的和實驗思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務器上的指定位置。

實驗二 C2C電子商務

一、實驗目的

通過本實驗，使學生

（1）熟悉C2C電子商務網站的頁面布局、排版風格和功能、特色等；（2）了解典型C2C電子商務網站的購物流程；（3）掌握C2C電子商務網站的特點；

（4）分析C2C電子商務網站和B2C電子商務網站的異同。

二、實驗要求

（1）全面瀏覽指定C2C電子商務網站；

（2）獨立完成在指定C2C電子商務網站購物流程；

（3）能通過對典型C2C電子商務網站觀察研究和實際操作，掌握C2C電子商務的特點；（4）分析C2C網站在保護買家權益上采取的特別措施及其原因。

三、實驗內容

（1）登陸淘寶網www.tmdps.cn，查看淘寶網的頁面布局和板塊劃分，了解淘寶網的功能和特點；點擊進入幫助中心并詳細閱讀，掌握在淘寶網購物所需的各類知識。

（2）在淘寶網注冊一個新賬號，把注冊成功頁面截圖并保存下來。（3）進行支付寶賬戶激活，并把激活成功的頁面截圖并保存下來。

（4）在淘寶網上搜索一些感興趣的商品放入購物車。將以上商品都放入購物車后，把購物車頁面截圖并保存下來。

（5）通過阿里旺旺或QQ與購物車中某件商品的賣家進行購物相關的洽談，把洽談記錄保存下來。

（6）對購物車中的訂單進行確認（如非實際愿意購買，不必完成支付），把正式提交前的頁面截圖并保存下來。

四、實驗思考題

（1）淘寶網提供了哪些功能？有什么特色？（2）淘寶網的購物流程是怎樣實現的？

（3）淘寶網為了保障買家權益提供了哪些措施？

（4）淘寶網還有哪些不足或者不完善的地方？試著提出自己的改進或完善的建議。（5）以淘寶網為例，說明C2C電子商務的特點。

五、實驗結果

新建一個的WORD文檔并以“學號+姓名”命名，將以上實驗結果（包括實驗內容中要求截圖的和實驗思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務器上的指定位置。實驗三 網上商店的規劃、設計與實現

一、實驗目的

通過本實驗，使學生

（1）熟悉開設C2C網店的要求和步驟；（2）掌握個人網店開設的基本分析思路；

（3）熟悉典型C2C網站為賣家提供的各種服務；（4）掌握個人網店裝飾和布局的各種技巧和經驗。

二、實驗要求

（1）全面瀏覽指定C2C電子商務網站；

（2）獨立完成在指定C2C電子商務網站上開設個人網店；（3）完成對個人網店的裝飾，并反復修改直到滿意；

（4）分析C2C網站在保護買家權益上采取的特別措施及其原因。

三、實驗內容

（1）登陸淘寶網www.tmdps.cn，熟悉在淘寶網上開設個人網店所需要的條件和步驟，并做好相關準備。

（2）選擇自己淘寶網店的經營范圍（即出售何種商品或服務），并說明理由。（3）分析自己淘寶網店的目標客戶范圍。

（4）分析自己淘寶網店如何實現盈利，并預測盈利前景。

（5）確定自己淘寶網店如何“裝修”：采用何種風格裝飾，如何進行頁面和板塊布局，色調和搭配等。

（6）根據以上的準備和分析、計劃，在淘寶網上注冊商家，并初步搭建好自己的淘寶網店（提供個人網店網址）。

四、實驗思考題

（1）淘寶網為商家提供了哪些服務？有什么特色？

（2）在淘寶網上開個人網店有什么感想？

（3）討論：大學生開設淘寶網店有實際意義么？可以作為未來個人創業的路徑么？

五、實驗結果

新建一個的WORD文檔并以“學號+姓名”命名，將以上實驗結果（包括實驗內容中要求分析、實現的和實驗思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務器上的指定位置。實驗四 網上商店經營與管理

一、實驗目的

通過本實驗，使學生

（1）熟悉網上商店的管理；

（2）掌握網上商店的經營方法；

（3）掌握網上商店的推廣策略和方法。

二、實驗要求

（1）進一步完善對個人網店的裝飾；

（2）豐富個人網上商店的商品種類和數量，讓商品信息更翔實、圖文并茂；

（3）獨立完成對網店的經營和管理；

（4）運用各種策略和方法推廣自己的網店，促進銷售。

三、實驗內容

（1）提出對個人網店經營和管理的計劃，并實施之。（2）記錄一些商品交易的過程，并保存洽談記錄。（3）統計商品交易數量，分析變化情況，并分析。

（4）運用各種方法推廣自己的網店，記錄過程并分析對銷售的影響。

四、實驗思考題

（1）個人網店經營和管理過程中有哪些經驗和體會？（2）自己的個人網店有哪些不足的地方？如何改進？（3）如果你畢業后再一次重開網店，你會如何做？

五、實驗結果

新建一個的WORD文檔并以“學號+姓名”命名，將以上實驗結果（包括實驗內容中要求分析、實現的和實驗思考題答案）保存在新建的WORD文檔中，然后將該文檔上傳到ftp服務器上的指定位置。

第五篇：《數據結構》實驗指導書

《數據結構》實驗(訓)指導書

電氣與信息工程學院實驗中心

前 言

《數據結構》是計算機相關專業的一門核心基礎課程，也是很多高校研究生入學考試專業課必考課程之一。它主要介紹線性結構、樹型結構、圖形結構三種邏輯結構元素的存儲實現，在此基礎上介紹一些典型算法及時、空效率分析。這門課程的主要任務是培養學生的算法分析、設計能力及良好的程序設計習慣。通過學習，要求學生能夠掌握典型算法的設計思想及程序實現，能夠根據實際問題選取合適的存儲方案，設計出簡潔、高效、實用的算法，為后續課程的學習及軟件開發打下良好的基礎。學習這門課程，習題和實驗是兩個關鍵環節。學生理解算法的最佳途徑是上機實驗。因此，實驗環節的好壞是學生能否學好《數據結構》的關鍵。為了更好地配合學生實驗，特編寫該實驗指導書。

一、實驗目的、要求和任務

計算機編程中加工處理的對象是數據，而數據具有一定的組織結構，所以學習編寫計算機程序僅僅了解計算機語言是不夠的，還必須掌握數據組織、存儲和運算的一般方法，這是數據結構課程中學習和研究的內容。由于數據結構的原理和算法較抽象，而該課程一般在本科低年級開設，對于計算機程序設計知識的初學者，理解和掌握其中的原理就顯得較為困難。

1.熟練掌握C語言的編輯、編譯、調試程序。2.會書寫類C語言的算法，并將算法轉變為程序實現。

3.正確理解各種數據結構的邏輯特性和存儲表示和基本操作的算法實現。4.有較強的邏輯分析能力。

5.針對問題的不同選擇合適的數據結構，提高算法設計的能力和動手實驗的技能。

6.學會分析研究計算機加工的數據結構的特性，以便為應用設計的數據選擇適當的邏輯結構、存儲結構及其相應的算法，并初步掌握算法的時間分析和空間分析的技術。

7.本課程的學習過程也是復雜程序設計的訓練過程，要求學生編寫的程序結構清楚、正確易讀，符合軟件過程的規范，從而培養學生的數據抽象能力。

8.通過若干數據結構應用實例，引導學生學習數據類型的使用，為今后學習面向對象的程序做一些鋪墊。

二、實驗基本內容及學時分配

為了達到實驗目的，本課程安排了4個實驗單元，訓練的重點在于基本的數據結構，而不是強調面面俱到。各實驗單元與教科書的各章只具有粗略的對應關系，一個實驗題常常涉及到幾部分教學內容。總學時：8學時。

1、線性表（2學時）

（1）熟悉線性表的基本運算在兩種存儲結構（順序結構和鏈式結構）上的實現；（2）以線性表的各種操作（建立、插入、刪除等）的實現為重點；

（3）通過本次實驗幫助學生提高C語言的編程能力（特別是函數參數、指針類型、鏈表的使用）。

2、數組和廣義表（2學時）（1）掌握稀疏矩陣的壓縮存儲

（2）掌握稀疏矩陣的轉置算法

3、樹與二叉樹（2學時）

常見的二叉樹遍歷算法有先序遍歷，中序遍歷和后序遍歷算法。實現簡單的先序遍歷，中序遍歷和后序遍歷算法。

4、排序（2學時）

常見的內部排序算法，插入類排序算法，如直接插入排序和希爾排序；交換類排序算法，如冒泡排序和快速排序；選擇類排序算法，如簡單選擇排序、樹形選擇類排序和堆排序。實冒泡排序或者直接插入排序算法。

三、說明

該課程采用理論與實踐相結合的教學方法，集知識性與趣味性于一體，達到良好的教學效果。硬件要求：在多媒體教室講解及演示。為保證教學順利進行，要求實驗室提供電腦等設備。學生每次上機實驗都必須遵守實驗室的有關規定。

四、實驗報告規范 實驗報告的內容包括：

1、實驗目的：說明實驗所驗證的知識點。

2、需求分析：以無歧義的陳述說明程序設計的任務、約束條件、輸入輸出要求、對功能的規定及模型。

3、邏輯設計：說明本程序中用到的所有抽象的數據類型的定義、主程序的流程以及各程序模塊之間的層次調用關系。

4、詳細設計：邏輯設計中定義的所有數據類型的實現，核心算法的設計描述、人機界面設計、函數之間調用關系的描述，主要功能的算法框架，測試數據設計。

5、測試分析：測試結果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施。

6、心得：軟件設計與實現過程中的經驗與體會，進一步改進的設想。

7、程序清單：源程序中應有足夠的注釋。如果提交源程序軟盤，列出程序文件名。

五、如何提高上機效率

為了提高上機的效率，真正達到實驗目的，要求同學做好實驗前的準備工作，寫好實驗預習報告，即實驗報告規范中的1）、2）、3）、4）部分，編寫好程序，并用一組測試數據手工執行程序靜態檢查程序是否有錯，通過閱讀、執行程序或給別人講解自己的程序而深入全面地理解程序邏輯，提高程序的正確性。對C語言程序不熟悉的同學，上機時最好帶上C語言程序設計的教材，以備查閱。調試中遇到問題，應認真分析，確定可疑點，設置調試斷點或輸出斷點處變量的值，以便發現問題，迅速排除問題，加快調試速度。

實驗室要求：

不能曠課，不遲到，不穿拖鞋進實驗室

實驗需預習報告（不能單純抄寫，預習程序代碼）實驗報告（總結，注釋，實驗結果）

目 錄

實驗一 線性表實驗（設計性實驗）..........................................4 實驗二 數組和廣義表實驗（設計性實驗）....................................6 實驗三 樹與二叉樹（設計性實驗）..........................................8 實驗四 排序（設計性實驗）................................................9

實驗一

線性表實驗（設計性實驗）

一、實驗目的

1.熟悉C語言的上機環境，進一步掌握C語言的結構特點。2.掌握線性表的順序存儲結構的定義及C語言實現。

3.掌握線性表的鏈式存儲結構——單鏈表的定義及C語言實現。4.掌握線性表在順序存儲結構即順序表中的各種基本操作。5.掌握線性表在鏈式存儲結構——單鏈表中的各種基本操作。

二、實驗內容

1.順序線性表的建立、插入及刪除。2.鏈式線性表的建立、插入及刪除。

三、實驗儀器設備與器材 上機電腦

四、實驗步驟

1.建立含n個數據元素的順序表并輸出該表中各元素的值及順序表的長度。

2.利用前面的實驗先建立一個順序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i個位置插入元素68。

3.建立一個帶頭結點的單鏈表，結點的值域為整型數據。要求將用戶輸入的數據按尾插入法來建立相應單鏈表。

五、實驗提示

1.由于C語言的數組類型也有隨機存取的特點，一維數組的機內表示就是順序結構。因此，可用C語言的一維數組實現線性表的順序存儲。

在此，我們利用C語言的結構體類型定義順序表： #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype;/*

線性表中存放整型元素 */ typedef struct { elemtype vec[MAXSIZE];int len;/*

順序表的長度 */ }sequenlist;將此結構定義放在一個頭文件sqlist.h里，可避免在后面的參考程序中代碼重復書寫，另外在該頭文件里給出順序表的建立及常量的定義。

2.注意如何取到第i個元素，在插入過程中注意溢出情況以及數組的下標與位序（順序表中元素的次序）的區別。

3.單鏈表的結點結構除數據域外，還含有一個指針域。用C語言描述結點結構如下：

typedef int elemtype;typedef struct node { elemtype data;//數據域

struct node *next;//指針域

}linklist;

注意結點的建立方法及構造新結點時指針的變化。構造一個結點需用到C語言的標準函數malloc()，如給指針變量p分配一個結點的地址：

p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));該語句的功能是申請分配一個類型為linklist的結點的地址空間，并將首地址存入指針變量p 中。當結點不需要時可以用標準函數free(p)釋放結點存儲空間，這時p為空值（NULL）。

六、實驗總結與思考

1.如果按由表尾至表頭的次序輸入數據元素，應如何建立順序表。2.在main函數里如果去掉L=&a語句，會出現什么結果？

實驗二

數組和廣義表實驗（設計性實驗）

一、實驗目的

1.掌握稀疏矩陣的壓縮存儲 2.掌握稀疏矩陣的轉置算法

二、實驗內容

1.實現上三角陣的壓縮存儲。

2.用三元組順序表存儲稀疏矩陣，并實現矩陣的轉置。

三、實驗儀器設備與器材 上機電腦

四、實驗步驟

1.創建一個數組。2.輸入數據

3.給定矩陣任一元素的下標，4.打印給定下標所對應的數據。5.創建三元組順序表。?a22 7.A輸出對應的矩陣。??

21五、實驗提示 ?aaa6.輸入矩陣中的數據。?11?a11??a?313233a2122?1.對于如下對稱矩陣： ??A?aaa?4243?41?a31a32a33??1個位置，a21存入到第二個位置，?將它們存入到一個線性數組中B，不存非零元素，a11存入到第a41a42aija44????aij的位則aij能存到第幾個位置，我們要以用梯形公式算面積。置是它上面的元素之和再加上左邊的元素之和。

它上面的元素之和為((1+(i-1))×(i-1)/2，左邊的元素為(j-1)所以這個元素存儲的位置為k=i(i-1)/2+j-1。

因為矩陣A為對稱矩陣，(另一部分沒有寫出)，所以另一部分的元素為 k=j(j-1)/2+i-1.所以存在關系k=i(i-1)/2+j-1(i>j)和k=j(j-1)/2+i-1(i

2.結點結構

struct triple{ int i,j;//非零元的行下標和列下標 elemtype e;//非零元數據} 三元組順序表存儲類型 struct tsmatrix{ triple data[12500];aa?????a44??

int mu,nu,tu;} 三元順序表的轉置 方法：(1)將矩陣行列互換，(2)重排矩陣

六、實驗總結與思考

1.如何存儲三對角陣？

2.如何用行邏輯鏈接順序表及十字鏈表存儲稀疏矩陣？

實驗三

樹與二叉樹（設計性實驗）

一、實驗目的

1.掌握稀疏矩陣的壓縮存儲 2.掌握稀疏矩陣的轉置算法

二、實驗內容

1.練習二叉樹的建立與存儲 2.練習二叉樹的遍歷

三、實驗儀器設備與器材 上機電腦

四、實驗步驟

1.建立自己的頭文件BT.H，內容包括二叉鏈表的結構描述、二叉樹的建立、二叉樹的先序、中序與后序遍歷算法。

2.建立二叉樹,并通過調用函數,，輸出先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷的結果。

五、實驗提示

建立二叉樹的代碼如下： BTCHINALR * createbt(){ BTCHINALR *q;struct node1 *s[30];int j,i,x;printf(“建立二叉樹，輸入結點對應的編號和值,編號和值之間用逗號隔開nn”);printf(“i,x = ”);scanf(“%d,%c”,&i,&x);while(i!= 0 && x!= '$')

{q =(BTCHINALR*)malloc(sizeof(BTCHINALR));/*建立一個新結點q*/

q->data = x;q->lchild = NULL;q->rchild = NULL;

s[i] = q;/*q新結點地址存入s指針數組中*/

if(i!= 1)/*i = 1，對應的結點是根結點*/

{j = i / 2;/*求雙親結點的編號j*/

if(i % 2 == 0)s[j]->lchild = q;/*q結點編號為偶數則掛在雙親結點j的左邊*/

else s[j]->rchild = q;} /*q結點編號為奇數則掛在雙親結點j的右邊*/

printf(“i,x = ”);

scanf(“%d,%c”,&i,&x);} return s[1];/*返回根結點地址*/ }

六、實驗總結與思考

1.如何用孩子兄弟表示法存儲樹？ 2.熟悉及難赫夫曼樹。

實驗四

排序（設計性實驗）

一、實驗目的

1.掌握常用的排序方法，并掌握用高級語言實現排序算法的方法； 2.深刻理解排序的定義和各種排序方法的特點，并能加以靈活應用； 3.了解各種方法的排序過程及其時間復雜度的分析方法。

二、實驗內容

統計成績

給出n個學生的考試成績表，每條信息由姓名和分數組成，試設計一個算法：

（1）按分數高低次序，打印出每個學生在考試中獲得的名次，分數相同的為同一名次；（2）按名次列出每個學生的姓名與分數。

三、實驗儀器設備與器材 上機電腦

四、實驗步驟

1.定義結構體。2.定義結構體數組。

3.定出主程序，對數據進行排序。

五、實驗提示

#define n 30 typedef struct student { char name[8];int score;} student R[n];main(){ int num, i, j, max, temp;printf(“n請輸入學生成績: n”);for(i=0;iR[max].score)max=j;

if(max!=i){ temp = R[max];R[max]=R[i];R[i]= temp;} if((i>0)&&(R[i].score

六、實驗總結與思考

1.快速排序算法解決本問題。2.較各種排序算法的優缺點及。

3.使用其它排序算法實現該問題（直接插入排序、希爾排序、簡單選擇排序、堆排序等）。