第一篇：學習最美學警李博亞心得體會（定稿）

[學習最美學警李博亞心得體會] 在昌黎火車站實習的90后鐵路警察李博亞奮不顧身鐵軌救人的英雄壯舉感人至深，引起社會廣泛贊譽，學習最美學警李博亞心得體會。李博亞的事跡充分證明，90后是大有希望的一代。

90后有許多的非議，有人說這個群體很有想法，也有人說這個群體有些無厘頭，從不按章出牌。但是社會的發展，人類的進步都將一代又一代的繁衍下去。90后也必將成為社會的生力軍和開拓者。在許多的非議面前。李博亞的救人事跡，向人們證明了90后同樣能夠干出讓人們感動，讓人們自豪的大事。

作為一名剛從學校畢業的見習鐵警，李博亞還沒出師，但是就在一剎那的時間里，作出了生死抉擇，以行動爭取挽救一條原本放棄的生命，換來截肢的代價，從而無法再像以前那樣正常的工作和生活，心得體會《學習最美學警李博亞心得體會》。這樣的代價，到底值不值?遇到突發險情，人們是否應該舍身忘我去救他人?

生命是無比尊貴和高尚的，在遇到各種突發險情時，人人都應該向李博亞那樣，敢于救人。許多被救的人都會說一時糊涂，差點鑄成大錯。但是，在救人的同時，還更應該學會自我保護。因為現實生活中，都是以最慘痛，甚至付出生命的代價展示在世人面前。

在現實生活中，已經有無數平凡而又樸實的事跡在我們身邊發生，人們在感動的同時，往往會帶有一絲痛心和惋惜。但是，生活就是這樣，面對突發險情時，無論是誰，都應伸出援手，互幫互助!

第二篇：學習李博亞事跡心得體會

學習李博亞事跡心得體會

曹愛霞

李博亞，男，1992年12月出生，魯山縣背孜鄉葛花園村人，鄭州鐵道警官高等專科學校2011級學生。根據學校統一安排，李博亞今年暑期赴北京鐵路公安局參加教學見習活動。7月9日17時40分，當1547次列車駛入秦皇島市昌黎縣火車站時，一名中年男子突然跳下站臺，站在軌道中間，此時列車距離該男子僅十幾米。在這萬分危急的時刻，正在站臺上維護秩序的李博亞迎著疾速而至的火車，飛身跳下站臺，奮力將該男子向外拉拽，欲將其拉出道心。雖然列車司機當即緊急制動，但由于距離太近，李博亞雙小腿被軋斷，目前正在醫院接受治療。

李博亞的先進事跡經媒體廣泛報道后，在全國引起強烈反響，受到極大關注，被譽為“90后最美學警”，公安部授予李博亞“全國公安系統二級英雄模范”稱號，號召全國200萬警察向他學習。一直以來，李博亞在鄉鄰眼中是孝順懂事的孩子，在同學眼中是值得信賴的伙伴，在老師心中是可委以重任的骨干。進入鄭州鐵道警官高等專科學校以后，他時刻以一個預備警官的標準嚴格要求自己，學習努力，訓練刻苦，樂于助人，有很強的集體榮譽感和責任心，擔任團支部書記兼副區隊長，先后被評為優秀學生干部、優秀團支部書

記。在這次參加鐵路暑運安保見習活動期間，李博亞遵守紀律、盡職盡責，發揮了學生干部的表率作用；在見習崗位上認真負責，熱情服務，受到了見習單位的一致好評。

李博亞能在生死攸關之際，不顧個人安危、舍己救人，是他不斷提升個人素質的具體表現。他用無畏的精神譜寫了一曲壯美的青春之歌，用俠義的壯舉詮釋了新時期的“三平”精神。他是當代大學生的杰出代表，是平頂山人民的驕傲。

學習李博亞，就是要學習他不怕犧牲、舍己為人的崇高精神，要像他那樣在危急關頭把人民利益放在首位，舍身忘我、不計個人得失。學習李博亞，就是要學習他勇于擔當、直面危難的優秀品格，要像他那樣有著堅定的理想信念，扎實的思想作風，關鍵時刻不退縮，危難面前沖在前。學習李博亞，就是要學習他大愛無私、關愛他人的美好情懷，要像他那樣樹立正確的人生觀和價值取向，懂得感恩社會，回報社會。學習李博亞，就是要學習他勤奮學習、刻苦求知的進取精神，要像他那樣全身心撲在事業上，追求工作高標準，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第三篇：學習李博亞事跡心得體會[范文模版]

學習李博亞事跡心得體會

學習李博亞事跡>心得體會

身邊的榜樣 前行的力量

楊景帆

2012年7月9號這一天，對我們來說是普通得不能再普通的一天了，可是，對他來說，這一天將會終生難忘。

鐵道警察學院2011級公安技術系學生李博亞，在河北省昌黎車站派出所暑期實習活動中，面對飛馳而來的火車，奮不顧身、毅然跳下站臺勇救一名輕生旅客，不幸被飛馳的火車壓斷雙腿。

我反反復復幾次認真讀完《英雄無悔李博亞》這本書，被他的壯舉深深感動，十分欽佩他的英雄行為。從書中學到了很多東西，博亞師兄平日里在小事上養成的良好習慣與他瞬間的英雄壯舉有些十分密切的關系。博亞師兄懷著一顆熱情與樂觀的心去生活，在親人眼中，博亞師兄是個懂事的好孩子，幫助父親管理小診所，看望摔倒的鄰居；在老師眼中，幫助老師把電腦送到下一個班級，為老師服務，用午飯午休時間完成老師布置的電子作業；在同學眼中，博亞師兄主動擔任班級職務，積極為班級服務，及時幫助同學解決困難。博亞師兄努力學習科學文化知識，時刻以一名預備警官的身份嚴格要求自己。博亞師兄經歷著別人不曾經歷的事，對他來說是種成長，更是種享受。

一點一滴的小事養成了博亞師兄的好習慣。可能，我們感覺這些都是小事，不值得一提的小事。就是這些我們所謂不值得一提的小事讓博亞師兄養成了好的習慣，提高了思想境界，多了一些經歷，更是多了一筆財富，這才叫長大。平日里，把不起眼的小事都努力做到最好，匯集起來那就是精神境界，那就是英雄李博亞的根源與內涵。

很多人認為博亞師兄跳下站臺英勇救人的那一幕才是英雄，其實我并不是這樣認為。因為我相信英雄不是瞬間造就的，英雄的壯舉也絕不是偶然的。是日積月累的量變才有那一幕的質變。

有時候我也在想，我現在也是一名警校生，如果當時換做是我，我會有那么大的勇氣嗎？能夠在那一刻毫不猶豫跳下站臺嗎？我毫不欺騙的說，那一刻我會猶豫。同樣，我相信有更多的人在那一刻也會猶豫。但是，為什么李博亞能夠在那一刻毫不猶豫做出如此無畏的壯舉？因為英雄不是瞬間造就的，是一點一滴的積累，只有量的積累才能促成質的飛躍。李博亞跳下站臺那一幕的壯舉只是英雄的表現形式，是李博亞本質的體現。

滴水石穿非一日之功，細節決定成敗。習慣在于點滴小事上，習慣成自然。我們作為一名警校生，習慣、細節對我們來說固為重要。現在不用談做出多么偉大的事，每天在宿舍整理好內務，積極出操，按時上課，嚴格遵守校規校紀，這些都是小事，但是有幾個人真正做到了呢？我在努力積極去做，同樣希望師弟師妹你們用心去做。把生活中的點滴小事做到問心無愧，那么精神境界和思想道德修養肯定得到提升，只有不斷積累，不斷進步，不斷經歷，才能提高個人綜合素質。英雄之路，雖漫長、艱辛，但我時刻努力前行著。

李博亞的英勇行為踐行了'忠誠可靠、秉公執法、英勇善戰、紀律嚴明、無私奉獻'的新時期人民警察精神，集中體現了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，詮釋了'人民警察為人民'的高尚品質，是我們身邊的榜樣、模范，值得大家永遠學習。

身邊的榜樣，前行的力量。我們鐵警人要以李博亞師兄為榜樣，刻苦學習理論知識，不斷提高警務專業技能和政治覺悟，在學習實踐中磨練意志品質、培養團隊精神，早日成長為合格的共和國預備警官，為公安事業貢獻力量。

第四篇：學習李博亞事跡心得體1

學習李博亞事跡心得體會

許多感人的事跡往往發生在一些普通的不能再普通的人身上，但是他們的事跡又是那樣的偉大，90后鐵路警察李博亞就是這樣的一位令人肅然起敬的普通又偉大的警察。

李博亞，男，1992年12月出生，魯山縣背孜鄉葛花園村人，鄭州鐵道警官高等專科學校2011級學生。根據學校統一安排，李博亞今年暑期赴北京鐵路公安局參加教學見習活動。7月9日17時40分，當1547次列車駛入秦皇島市昌黎縣火車站時，一名中年男子突然跳下站臺，站在軌道中間，此時列車距離該男子僅十幾米。在這萬分危急的時刻，正在站臺上維護秩序的李博亞迎著疾速而至的火車，飛身跳下站臺，奮力將該男子向外拉拽，欲將其拉出道心。雖然列車司機當即緊急制動，但由于距離太近，李博亞雙小腿被軋斷，目前正在醫院接受治療。

李博亞的先進事跡經媒體廣泛報道后，在全國引起強烈反響，受到極大關注，被譽為“90后最美學警”，他舍己救人的英雄壯舉，生動詮釋了“忠誠可靠、秉公執法、英勇善戰、紀律嚴明、無私奉獻”的新時期人民警察精神，集中體現了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，彰顯了共和國預備警察的良好精神風貌，是全國公安院校在校學生學習的榜樣。對此公安部授予李博亞“全國公安系統二級英雄模范”稱號，號召全國200萬警察向他學習。一直以來，李博亞在鄉鄰眼中是孝順懂事的孩子，在同學眼中是值得信賴的伙伴，在老師心中是可委以重任的骨干。進入鄭州鐵道警官高等專科學校以后，他時刻以一個預備警官的標準嚴格要求自己，學習努力，訓練刻苦，樂于助人，有很強的集體榮譽感和責任心，擔任團支部書記兼副區隊長，先后被評為優秀學生干部、優秀團支部書記。在這次參加鐵路暑運安保見習活動期間，李博亞遵守紀律、盡職盡責，發揮了學生干部的表率作用；在見習崗位上認真負責，熱情服務，受到了見習單位的一致好評。

李博亞能在生死攸關之際，不顧個人安危、舍己救人，是他不斷提升個人素質的具體表現。他用無畏的精神譜寫了一曲壯美的青春之歌，用俠義的壯舉詮釋了新時期的“三平”精神。他是當代大學生的杰出代表，是平頂山人民的驕傲。

學習李博亞，就是要學習他不怕犧牲、舍己為人的崇高精神，要像他那樣在危急關頭把人民利益放在首位，舍身忘我、不計個人得失。學習李博亞，就是要學習他勇于擔當、直面危難的優秀品格，要像他那樣有著堅定的理想信念，扎實的思想作風，關鍵時刻不退縮，危難面前沖在前。學習李博亞，就是要學習他大愛無私、關愛他人的美好情懷，要像他那樣樹立正確的人生觀和價值取向，懂得感恩社會，回報社會。學習李博亞，就是要學習他勤奮學習、刻苦求知的進取精神，要像他那樣全身心撲在事業上，追求工作高標準，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

治安管理1111區隊

第五篇：實習乘警李博亞救人

實習乘警李博亞救人致殘

職務行為，還是見義勇為？（民生三問）

本報記者 丁 汀 黃慶暢 趙梓斌 王漢超

《 人民日報 》（2012年07月18日 13 版）

【新聞背景】

7月9日晚，河北昌黎火車站，為營救一名臥軌自殺的乘客，實習乘警李博亞的雙腿被火車軋斷。

14日，某地見義勇為基金會相關負責人表示，李博亞救人屬職務行為，并不能被認定為見義勇為。對此，很多人都表示難以接受。

李博亞舍己救人，到底是職務行為還是見義勇為？如何才能給予英雄行為以應有的贊美與肯定？他今后的生活怎樣才能在最大程度上得到保障？

【核心觀點】

觀點一

判斷是職務行為還是見義勇為，關鍵要看救人者是否在履行法定義務。

觀點二

即使是履行職務行為，也該有度的衡量。超出職責法定義務范疇舍己救人是一種高尚的情操，應被視作見義勇為。

觀點三

弘揚社會正氣，保障救人者今后的生活不受影響，應該拓寬對英雄的獎勵渠道。

一 問 算不算見義勇為

近日，“最美實習乘警”李博亞的英雄事跡廣為流傳。

可是，14日，某地見義勇為基金會相關負責人表示，雖然李博亞的英勇行為確實令人尊敬和動容，但由于他當時正在執勤，做的是職責范圍內的事情，從相關法律條文上說，并不能被認定為見義勇為。的確，在多地獎勵和保護見義勇為相關條例中都提到：見義勇為，是指個人因非法定職責，為保護國家、公共利益或者他人的人身、財產安全，不顧個人安危，制止正在發生的違法犯罪行為或者搶險救災、救死扶傷的行為。

這些相關條文，或許是上述言論的依據。

那么，李博亞救人的行為，究竟是不是見義勇為呢？

據記者了解，李博亞是位于河南鄭州的鐵道警官高等專科學校在校生。事情發生后，校團委已經為他向鄭州團市委申請了“見義勇為好青年”，并向河南省團省委申請了“舍己救人好青年”榮譽稱號。

該校團委書記表示，目前李博亞的身份還是在校大學生。在河北昌黎參加暑期見習期間，他也只是實習乘警，并不是真正意義上的警察。因此，稱其救人為職務行為并不準確，為他申請見義勇為的相關稱號沒有問題。

據悉，7月16日，共青團河南省委、河南省青年聯合會決定授予李博亞“河南省見義勇為好青年”和“河南優秀共青團員”榮譽稱號。

此外，記者今天還從河北省昌黎縣獲悉，昌黎縣政府已經決定授予李博亞“見義勇為先進分子”榮譽稱號，并給予5000元獎勵。

對于此前關于“李博亞的行為屬于職責范圍，不屬于見義勇為”的說法，昌黎縣委宣傳部長王愛冬介紹，昌黎縣政法委作為縣一級見義勇為獎勵評定部門，對于授予李博亞“見義勇為先進分子”從未有過任何疑義。

二 問 二者一定沖突嗎

李博亞的個案，讓人們開始關注：見義勇為和職務行為在認定上是否沖突。專家表示，在相關條例中，“個人因非法定職責”，的確可能將一些因職務范疇發生的英雄行為排除在見義勇為獎勵和保護的范疇外。

職務行為和見義勇為，二者在認定上一定起沖突嗎？

中國政法大學民商經濟法學院馮曉青教授認為，所謂職務行為，通常是指工作人員行使職務的行為，是履行職責的活動，與工作人員的個人行為相對應。職務行為應具有職權性、時空性和身份性等多重特征。此外，判斷是否為職務行為的依據，還有行為的目的標準。如果國家機關工作人員為了履行法定職責和義務，維護公共利益而為的行為，通常被認定為職務行為。

但是關于二者的認定標準，馮曉青教授認為，在此事中，無論是從道德層面上，還是法律意義上，職務行為和見義勇為的認定都應該體現弘揚社會正氣、盡可能保障救人者生活的要求。二者在可能的情況下，是不矛盾的，應該兼顧，不宜簡單對立。

他說，李博亞雖然是在執勤過程中救人，但是，一則他在身份上還是在校大學生，并不是具有正式身份的警察；二則每個人的生命在法律面前都是平等的。在明知救人可能危及自己生命的情況下，還選擇救人，超出了法定義務。因此，雖然在履職，可是他的行為也可以被視作見義勇為。

此外，據王愛冬介紹，昌黎縣以政府名義授予他“見義勇為”的稱號，因為他“舍己救人是大義，臨危不懼是大勇，見義勇為當之無愧”。同時，昌黎縣也會將他先進事跡上報，為他爭取秦皇島市“見義勇為模范”和河北省“見義勇為英雄”稱號。

“作為一名學警，救人的確是他的職責，但是我們認為這并不能和‘見義勇為’完全隔開來看待。”王愛冬說。

三 問 保障如何更完善

對于英雄今后的生活而言，鮮花和掌聲，并不能解決所有的困難。除手術和醫療費用的籌集以外，可能還需要專業的心理引導、術后的技能恢復，以及必要的生活保障。

對此，北京鐵路公安局黨委給予李博亞慰問金20萬元。鐵路部門表示，李博亞畢業后，如愿意到鐵路工作，將錄用他。

記者了解到，鐵道警官高等專科學校也作出決定，號召全校師生向李博亞學習。

據介紹，鐵道警官高等專科學校將減免李博亞的學費等相關費用，幫助其順利完成學業。李博亞畢業后，將在征求本人意愿的基礎上，錄用其至該校工作。

截至發稿時，社會各界向李博亞的捐助金額已超40萬元。

李博亞今后的生活保障問題，已經受到社會的關注和相關部門的關懷。可是，這些關注和關懷，如何才能形成制度，給類似的英雄生活以保障呢？

北京金臺律師事務所高級合伙人郭衛東認為，由于李博亞的見習生身份，他與鐵路部門沒有勞動關系，與鐵路公安局也不存在人事關系。

為了防止李博亞這樣的英雄一方面因“履行職務”受傷，而另一方面因“沒有身份”被排除在法律制度的保障范圍外，應當完善現有工傷保險條例中相關工傷認定和補償的規定，將見習期間因工作原因受到事故傷害的情況，納入職工工傷的范疇內。

此外，為了保障救人者今后的生活不受影響，還應該拓寬對英雄的獎勵渠道。

在實際的生活中，有很多種英雄行為，見義勇為只是其中一種。目前，不少地方都出臺了見義勇為的相關保護條例，并配以相應獎勵措施，保護見義勇為者的權益。

專家們認為，如果能將這些條例進行完善，拓寬到多種英雄行為范疇，將更好地發揮相關條例鼓勵社會正能量、弘揚社會正氣的作用。