第一篇：觀《熱血教師》感悟

觀電影《熱血教師》感悟

摘要：

師生關系自古以來就是人們關注的話題，直到如今我國的師生關系倡導的是一種新型

1尊師愛生○2民主平等○3教學相長。這漸漸被提的師生關系。所謂新型的師生關系的特點：○上了日程，當時要將此踐行到現實的教學中，還是一個任重而道遠的路程。這不僅僅是對老師有要求，對學生自己也要一定的要求。

關鍵詞：傳統教育 克拉克 主導對象 教學相長 因材施教 和諧師生

正文：

隨著中國國力的提高，中國對于教育的重視度越來越高。在提倡為國家培育出越來越多的高素質的人才的同時，也對中國傳統的填鴨式的教育方式有了一個深思。要改變中國學生這種被動式的學習方式，那就必須改變師生之間的關系和教育方式。

一、中國式的傳統教育模式。

我們可以從我們身邊的現實情況或是自己的親身體驗，我們都不難發現中國式的傳統教模式仍然存在，而正在被提倡的新課堂改革雖然也在實施，但是還未能夠被眾多的人所接受。在中國大多數的學校中仍然是保留的傳統的教育模式。

不難發現，在中國大多數的學生仍然是處在被動的地位，這些學生多半都是缺少自覺性和自我控制力。而他們都是認為在學校，老師才是主體，任何事都是在老師的監督之下才能完成的。同時，中國有許多的教師都是把自己放在一個比較高的地位，沒有將自己和學生處于同一個平臺，從對方的角度去思考問題。

因此，中國的學生對老師產生了一定的畏懼心理，從而缺少溝通。在學習上也是在被動的學習，需要老師和學校的約束，所有的學生都將是千篇一律。值得慶幸的是，中國的教育者漸漸的認識到，中國正在發展，而中國的教育方式也是需要順應時代的轉變的，所以將新課改推進了眾多的校園中。

二、創新性教師更要注重因材施教：

面對中國的教育，對教師的要求越來越高，要求教師學會用多種教法來調動學生們的積極性和求知欲，要求中國的教師在教學的過程中要學會創新并懂得因材施教。

對于這個觀點我們從一部經典的教育影片《熱血教師》中，便可以清晰的看到克拉克老師將創新和因材施教相結合得恰到好處。

克拉克老師面對的是紐約哈林黑人區，一個令所有教師都頭痛的班級。在這個班級中學生認為自己是沒有前途的，他們的父母對他們的學習也是置之不理的，而學校的老師們則是避而遠之，就連學校的核心人物校長也幾乎是放棄了他們的。但是自從克拉克老師的到來，將這一切的情況都改變 了。

老師面對不同的班級、不同時間、不同地點采取不同的教法，使學生有種“常新” 的感覺?？死藶榱俗寣W生能認真地聽他一堂課，他跟學生們“做交易”。他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。他為了幫助全班學生都記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳了段自編自演的president rap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是表明了他已經使那些學生獲得了應學的知識了嗎？

不僅僅是如此，他能夠充分的認識到每個學生的特點和長處，懂得面對不同的學生要采取不同的教法。要使一個學生對你這個老師感興趣，就先要從他感興趣的方面入手，充分的調動他們的學習熱情。例如：在面對卡美莎的爭鋒相對，他不是一味的責罵或是忍讓，而是選擇了一種正確的教育方式。看到了她的領導才能和英語天賦，針對性的對她進行家庭輔導，讓她得到家人的支持和肯定。泰肖恩，一個喜歡賭博的孩子?？死瞬]有因此對他大加責備而是利用他喜歡數字游戲，讓他的數學成績得到了很大的提升。

克拉克老師結合每個學生的具體實際情況采用不同的教育方法，注重因材施教和學生個性化的培養。

三、主導對象的轉變

在中國的傳統教育中，大多是教師占據了主導地位，占有絕對的權威和優勢。到了近代的中國的教育發展中，才逐漸改變了這種模式?，F在我們所提倡的新課改，就是要將學生放在主導的地位，而老師就只是起到一個引導的作用，將主動權交給學生。

美國電影《熱血教師》中的克拉克將那群迷途的羔羊帶入了一個正軌中，讓他們懂得了自己是這個班級中的一份子。他給他們上的第一課就是“Our family”，將這些學生作為這個班級的一份子，只有他們才是這個班級中的主導者，老師只是他們的引導者。

克拉克老師是他們漸漸的明白了他們不僅僅是這個班級的參與者，更是這個班級的組成者，他們在這個班級中都將扮演著重要的角色。這些學生將自己的班級當成自己的家時，他們就具有了高度的責任感和使命感，所以在對待任何一件事情上就會格外的認真。

現在的教學中也在提倡將課堂交給學生，讓學生成為主導者。通過學生課后的預習、查閱資料等，對自己即將要講的內容有個大致的了解，或是將課堂教給學生，自己給予他們一些指導性的建議。

四、新型的和諧師生關系

所謂的新型師生關系，就是教學相長、尊師愛生、民主平等。而中國的教育結合中國教育發展的近況和中中國的一個發展現狀進行課程改革。課程改革要求新課程的培養目標既符合素質教育的思想又體現時代的要求，這使我們明確意識到在培養學生的科學文化素養和創新精神、實踐能力的同時，培養學生具有良好的思想道德品質同樣是一大基本任務，而且它是素質教育的核心內容。完善學生的政治思想和品德素質，促進學生良好的思想品德和行為習慣的形成，促使學生德智體全面發展，為學生的健康成長奠定基礎是中小學德育的根本目標。

這既對教師的教法有創新性和實際性的要求，對學生有主動性和積極性的要求外，還對師生關系有一定的要求。教師和學生，不再僅僅只是一個高高在上，而一個就只有扮演惟命是從的角色。兩者之間的相處模式可也是那種亦師亦友的關系，但是這就需要自己把握好分寸。

金無足赤，人無完人。人不是萬能的，教師也不是百事通。術業是有專攻的，人只有在相互的學習中才能得到更好的發展。所以只有踐行教學相長，才能好的將教育進行下去。結語：

克拉克老師將自己的青春奉獻給教育事業，運用創新的教學方法，將理論聯系實際，注重因材施教，并將學生轉化為這個班級的主人翁達到了更好的管理效果。

轉變教育模式，切不可因循守舊。創新性課堂需要老師和學生的共同參與，師生關系也是決定成敗的一環。

第二篇：熱血教師感悟

《熱血教師》觀后感

團旺中心初級中學

李廣全

說實話，我是流著淚看到了電影的最后，完全的被孩子們成功后的喜悅和克拉克老師付出艱辛努力之后的累累碩果所打動。

曾經，我也覺得在孩子們的身上自己付出了很多很多，甚至有的時候還有抱怨，抱怨孩子們的任性、不懂事。可是在我看完這部電影之后內心久久不能平靜，現在剩下的只有反省，反省，深刻的反省。

以愛為本，多一點尊重和信任。

曾經的我經常以嚴格要求學生為由忽視了學生內心的真實感受，更缺少了對學生必需的尊重和信任。教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。知之深，才能愛之切。學生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽感。我們對學生應多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁?？梢哉f，尊重是愛的別名。尊重學生，就是尊重學生的人格，允許學生在思想、感情和行為中表現出一定的獨立性，給他們提供更大的獨立的活動空間。把學生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。

發揚民主，講求一點“參與效應”。

教育家羅杰斯認為，教師的態度可以決定教學的成敗。教師要善于為學生創設一種寬松、安全、愉悅的學習氛圍，給學生成功、快樂、友愛的享受。教師要充分發揚教學民主，使學生能自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值。人人都有一種參與意識，都希望自己擁有一定的發言權和自主權，如果適時讓學生們體會“我長大了”的成人感，重視并滿足他們的參與意識，他們就會以積極合作的態度在課堂教學中發揮其主體的作用?？梢姡虒W的民主是建立和諧的師生關系的活力所在。我們現在課堂教學推廣的導學互助的教學模式正是要求學生全部參與到學習中來的一種最好的學習模式。也正是在這種模式下，孩子們都能積極的參與到學習中去，并且取得了很大的進步。

注重個性，多一點欣賞眼光。一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態投身于教學活動。教師真誠的期待不僅能誘發學生積極向上的激情，而且深刻地影響著學生智力和個性的發展。適度的表揚和鼓勵，能讓學生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中奮發、崛起。

以上就是我的一些心得與收獲，我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。正如克拉克所說的：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷?！蔽蚁胫灰覀兏冻鏊?，我們的學生也一定會為我們帶來驚喜！

第三篇：觀《熱血教師》有感

做學生成長的引路人

———《熱血教師》觀后感

以前都看過一些具有教育意義的電影、視頻、短片，比如《變形計》、《被十三學校開除的學生》......等等都深深的感動著我，而今天，看完《熱血教師》這部電影，除了感動還感觸良多，里面的主人公克拉克 是一位富有愛心、激情、堅毅的老師，也正是因為有著這樣優秀的品質，深深觸動調皮搗蛋的孩子們的心靈，從而影響孩子們言行舉止和想法，這也必將影響孩子們的一生。我想，要是有老師有幸看到這部電影，都會有很多的看法，甚至會發問：“為何我們沒有把調皮搗蛋的學生教好呢？

究其因，是缺乏像克拉克這樣“熱血”的教師啊，教師本應當如此。第一：要有非常強的教學責任心。

從小時候就聽說一句話：“帶著責任前行?！苯裉欤以诳死锟松砩峡吹搅??？死锟嗽谏系谝还澱n前，雖然進行了精心的準備，但在學生反復的排斥中，他不但沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而是一直在努力的想方設法走進學生的心靈，感化學生，看似容易，實則很難，而又恰恰讓我們看到卡拉克的做法飽含了責任。這些使我感動，反思了一下自己，有時真的非常慚愧，出現問題，把責任推究于自身之外。

第二：善于從學生身上發現閃光點。

有一句話叫做：“世界不是缺少美，而是缺少了一雙善于發現的眼睛?！弊鳛橐晃唤處?，克拉克具有一雙善于發現的眼睛，發現不同學生的閃光點，還非常了解孩子們的天性，分析其劣性的成因，對所有的學生一視同仁，為教育好這些孩子奠定了基礎。在克拉克的眼里，莎美卡、胡里奧都是優秀的。尤其讓我佩服的是，克拉克即使人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說他在教學中投入了很多很多的精力了。他敏銳的觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待都對我產生了很大的觸動，第三：具備非凡的智慧。

他善于思考，以誠動情，激發學生的斗志。跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也因為好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱?？死瞬患辈辉?，利用機智的教學方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡自己，從而喜歡自己的課。我想作為一名教師，在工作上，最不能缺的就是熱情、對學生的愛心和耐心，沒有這些，一切便無從談起，多反思，求創新，或許不能成為一名名師，但也能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是也能在學生的心目中得到認可和尊敬，足已。

教師，是一盞燈，照亮學生們的前進的道路，是學生的引路人，為其發出更強的光，學生才不會掉隊，才會緊隨其后，勇敢前行。

第四篇：觀《熱血教師》有感

觀《熱血教師》有感(精選多篇)

觀《熱血教師》后感

小每文兒

美國電影《熱血教師》，是一部嘻哈、勵志，對教師與學生均具有教育意義的教育類電影。之前我也看過不少有關教育類的電影，也在書中讀到好多的這樣充滿奇跡的教學故事。我由衷地敬佩那帶領學生們創造奇跡的可愛的教師們。我發現教師原來也可以這樣當，應該這樣當，必須這樣當。有教育家提到“愛護學生就要像愛護荷葉上的水珠一樣細心”，老師的言行一不注意，會給學生造成一輩子的心靈創傷，有礙于學生的全面發展。師德的基礎是愛和相互尊重。教師必須要學會與學生交流思想。

《熱血教師》的故事劇情是根據實情改編而成，故事大體是這樣的。ron clark從北卡羅來納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有藝術天賦的男孩得以發揮特長??

從不同的角度來觀賞本影片，我們就會發現不同的值得思考的教育問題與問題的價值。赫爾巴特曾說過這樣的一句話“教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德”。在這里，我就克拉克老師的這一教育案例來從“道德”這一方面來簡要地談談我的一些感悟。

一、教師不應忽視小事的“德”對學生的長久影響

道德與心理學是息息相關的。

記得影片的開頭就出現了這樣一個鏡頭：一個瘦小的小男孩杵在一個教

室門外的垃圾桶里，稚嫩的臉上充滿了無奈與絕望的神情?？死俗晕医榻B后，詢問名叫哈德里?克雷格小男孩被罰站的原因時，小男孩竟然說了這樣的話：“老師說我不會，所以我應該跟垃圾一起扔出去！”克拉克僅用在此詢問男孩自己的名字是什么的問題就告訴他，自己是可以學會東西的，而且速度還很快。責罰小男孩的那位不知名的老師也許有她的理由，但這種方法確侮辱了師德，尤其她對小男孩說的那句話，可能會在小孩子的心理上永遠地留下“學不會”的陰影。不管怎么樣，身為一名老師是不應該也不能拿自己的學生與垃圾相提并論的。我想，在師德的概念里，這是一種極不負責任的表現，缺乏愛的表現，是應該受到指責的。也許那僅是老師一時的氣話，不過，就那簡簡單單的話就可能傷透孩子的心，甚至會影響到孩子未來的發展。教師是心靈如白紙的孩子的靈魂指引者，性格的間接塑造者，無論何時何地，教師都應該對自己的言行負

責，保持理智。

二、學生的優劣沒有絕對的標準，要選對角度去評判自己的學生，道德就更是如此了

學校教育人不能僅從分數上來衡量孩子的好壞優劣，在這個影片中克拉克所在的紐約新學校的校長為了自己的利益僅僅看重學生的分數，還按照一定的標準把孩子們分成好班與壞班。可是當索利斯為從課堂上跑出去的被稱為問題少年的泰肖恩而大發脾氣時，卻嚴肅的質問道：“那不是你的學生嗎？”一會兒為追逐利益而忘記身為教育者身份的自私者，一會兒又為了彰顯自己的領導者風范而裝模作樣。就這樣一個矛盾體恰恰反出了在教學過程中那些對于師德無法有始有終的教育工作者，對他們是一種諷刺更是一種警示。相對而言，克拉克卻忠實地餞行師德。他說服倔強的校長，讓他擔任“最差班”的教學工作。在校長的半信半 / 2

疑中，在淘氣孩子的詰難中，克拉克教師在艱難地步步地改變被眾人公認的“問題少年們”的境況。為了解那群“問題班”孩子的詳細情況，他不辭辛苦，挨個進行家訪。為糾正孩子們亂吐口香糖的壞習慣，他在教室門口拿著玻璃瓶挨個地要孩子們口中的口香糖。為培養孩子們的團結意識，他在淘氣包的搗蛋下為他們量身定做了班規。為融入到孩子們的世界，他放下老師的架子，跟孩子們學習跳雙繩。為了孩子們更好的記憶美國歷史，他自編“美國總統頌歌”，并借助孩子們感興趣的嘻哈音樂來展現??雖然，過程很坎坷，有過無奈與絕望，但是他始終沒有放棄。因為他心中永存對學生純潔的愛，因為他始終堅信，他們是在他們的標準中是最棒的，他們無需跟別人比較什么，他們就是應該做最自信的自己，他們不比別人差。就這樣，一步一步地，克拉克在與孩子的情感距離越拉越近，孩子們在不知不覺中變得優秀起來。

三、“德”榜樣、環境很重要

學生的道德狀況與學校、社會、家庭等方面的因素是息息相關的。

“敢于做夢，勇于冒險！”這是克拉克離開自己的家對媽媽說的一句話。他在給自己的學生們做師范，為自己將來的學生們積累是經驗。作為教師，要以身示范，克拉克這樣一位獨特的教師更不會不懂這一點。有些老師在實際的教學工作中“不要作偽君子”的話常掛嘴邊，可是他們卻常常把自己給忘得一干二凈?？死嗽趧≈泄膭钅俏挥兄鲠t生夢想的但又沒有自信的印度女孩“堅持自己的醫生夢，你很棒，你一定可以的，加油！”州測試前，克拉克讓他們用自己的雙手來“點亮自己的人生之燈”。作為培養未來具有創造人才的教育工作者首先就應該就有“敢于做夢，勇于冒險”的精神，并且應該將這種精神完完整整的傳授給自己學生。

談到“道德”，我又想起了影片中的另一個畫面。泰肖恩的繼父或者養父，他就為泰肖恩將“魑魅”的形象涂鴉到自己臥室的墻面上，暴打一個毫無反抗能力的小孩子。我想這不僅涉及到道德的問題了，應該算是家庭虐待了。稚嫩的身軀就得承受沒有限制的虐待，心理難免不發生扭曲，使孩子走向邪路。泰肖恩那暴躁，夸張的叛逆，結交不良少年干些違法違紀的事也就容易理解了。沒有一個良好的道德環境，孩子是很難健康成長的。假如在泰肖恩的世界里沒有克拉克的出現，很難想象他會發展成什么樣子。可以說，克拉克挽救了一個年輕的生命，除去了危害社會的一名不法分子。

《熱血教師》向我們展現的不僅僅是對教育事業充滿激情的具有獨特人格魅力、創新能力的可愛的新型美國教師，更意在向我們、向教育工作者傳遞這樣一個信息：孩子的成長需要用心來呵護。所以，作為未來教師的我們還有很多的東西要學，無論如何心中要有愛，對學生、對自己的工作、對教育事業的愛。

就如《顏氏家訓》中所提到的“教人誠孝，慎言檢跡，立身揚名”，為了能給學生一杯水，我們現在要努力將自己的一桶水注滿。/ 2

看《熱血教師》有感

5月23日襄汾三小培訓觀《熱血教師》有感賈永發

今天去襄汾三小學校培訓，所有聽課教師一起觀看了美國電影《熱血教師》，心靈受到震撼?？死死蠋熣媸且晃挥袗坌牡睦蠋?！具體說來。故事的背景發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了自己的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教，美國黑人區的情況特差：如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰等各種社會問題雖不如80年代那么嚴重，卻在90年代依然盛行。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已

經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔負起了教育他們的責任。

1、堅持不懈地抓教學常規，源于對學生的真愛。剛進教室，學生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求學生執行“班規”，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定?？死嗽谒臅充N書《55條基本規則》中，詳細介紹了他集禮儀修養、紀律守則和做人原則于一體的班規。不少教師在看了此書后深受鼓舞,嘗試著跟著學，有的在克拉克的網站上留言說：“我照著這么做了一年，學生考試分數從來沒有這么高過，它給我的課堂和教學帶來了難以置信的變化?！彼嬲\的去幫助他們,他說:“你們在這四方的空間里,呆一段時間,不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇,而是要達到一個目標,那就是自

信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便問,因為我們是一家人。” 他最初制定的班規可以說很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班里。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關的事情。為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西?！本瓦@樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的舞蹈，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已

經得到了這批“問題學生”的認同嗎？而且也使那些學生獲得了應學的知識。

2、巧妙生動地抓教學方法，源于對學生的關懷。這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。

克拉克說：“我所知道的是——我從來沒有懷疑過——你對學生提出的要求越明確，收到的效果就越好。無論是紀律還是學習。”批評者通常以為學生會討厭這么多規則，但克拉克堅持認為，學生喜歡確切地知道哪些事情有利害關系，以及在特定的情景下該如何做。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

電影熱血教師觀后感

做個有激情的老師，讓血液噴張，話語高調，散發個人魅力。

這部電影是根據美國教師克拉克真實故事改編拍攝的，還沒開始看，心里隱隱的就是一股期待。

看到的主人公竟然是老友記里面的老演員，不禁更加期待，而且心里認定一定會很好看。一個演員的風格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。

一個優秀的教師，首先要擁有的最根本的品質就是“愛”學生。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。若無愛，就像沙漠沒有水，鳥兒沒有翅膀，一切都是無稽之談。因為需要你，你就出現在哪里。所以，當孩子需要他的時候他毅然選擇了最需要他的學校而去，即使這個班級已經連續換了10多個老師，即使這個班級的孩子品行不正，缺點滿布，不守規矩，他就要定了這個班級。即使他被他們氣得發了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。因為，愛就在這里。

再著一個優秀的老師，必定擁有激情的教學之心，和善于變化的管理方法。面對每個性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級里

有不服管教的孩子，不同國籍，風俗習慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。

第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。

第二、在班級里制定規矩。不能說是班級，這是一個溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛護，互相幫忙。遵守一切紀律。

第三、對個別孩子因材施教。個個擊破。

第四、生動有趣的教學方法。不怕做不到就怕想不到。在學習美國歷史的時候，通過rap串成了一首歌。老師活靈活現地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學會了背誦。

第五、與家長耐心溝通。對家長耐心引導，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。

第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。

第七、做一切他能做的事情。保護孩子，愛護孩子。做個勇于追求的孩子。有夢想的孩子。

他最經常說的幾句話是“謝謝你，請叫我先生。孩子我為你驕傲?！?/p>

真為他偉大的人格而震撼，感動，欣賞。我也經常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點，我做不到。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進的路來。

他知道他自己要怎么做？

熱血教師觀后感

在這樣一個時間來觀看這樣一部有意義的電影，真的是再合適不過了。在影片的后半段，我幾乎是在濕潤著眼睛看下去的。孩子們冰冷的心在克拉克老師的手里一點一點的融化，感化著每一顆被“遺棄”的心靈。

看后在思考，為什么這個影片名字的中文翻譯是熱血而不是熱情或者熱力呢？這就是因為，克拉克對教師這個行

業的熱愛已經深入骨髓，深入每一個細胞。

影片中班級里的狀況非常糟糕，連正常的上課都無法進行，走入教室，他們賭博、打架、跳舞化妝，坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律，公然向老師挑釁……這樣一群讓人頭疼的孩子們，誰愿意接手？但是克拉克老師卻說：“沒有人要他們，我愿意”，我不禁要問問自己，如果是我碰到了這樣一群孩子，我會怎樣？說實話，我真的沒有信心，不敢想象，雖然有過一年的教書經驗，也面對過調皮故意搗蛋的孩子，但是那畢竟都是個別。

在這樣一個狀況下，克拉克老師沒有退縮，而且非常堅定的說“他們會愛我的”?？死死蠋熡盟哪托呐c執著將班規一條一條地滲透給孩子，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了每一個孩子，吸引他們集中精力聽課，使他們學會了知識，用他的細心與善良關注每個孩子的特長，給他們自信，讓他們

有勇氣重新張開夢想的翅膀！

我覺得還有一點很值得借鑒，現在的孩子大多是獨生子女，容易以自我為中心，影片“wearefamily.”這一條，增強了他們的集體觀念，一人犯錯集體承擔，有困難了互相幫忙。啟示我在以后的教學中，要積極營造這樣一種“家”的氛圍，讓每一個孩子愛護他們這個共同的家、關愛身邊的兄弟姐妹。

影片中這樣一群來自社會底層、行為不羈的學生，一位敢于冒險、心中有大愛的老師，共同創造出了教育的奇跡。從眾人眼中的“最差”，蛻變為“佼佼者”，這個奇跡讓我看到教師對學生的影響力是如此之大，甚至能夠顛覆思想與行為；讓我相信只要我們這些教師想方設法去改變，就一定能把學生的激情、智慧和創造力發揮到極致。

還記得一年前剛接手一個新的班級時，孩子們對我陌生、不適應，家長質疑，這一切曾一度讓我壓力很大，當時靜下來安下心，想一想，還是自己做

得不夠好，要讓學生心中有你，就先要心有學生。課上積極與學生互動，課下也泡在教室里與學生聊天，漸漸地他們的喜怒哀樂開始牽動我的心靈，融入了我的生活。那是一次“演講比賽”，我和搭檔劉老師選了兩個女孩子一起朗誦，并且一起在自習課上練習，讓底下的孩子們為她們指導，為她們加油。不湊巧，抽到了第一個上場，兩個女孩子很鎮定，正常發揮，其他老師都評價很好，作為二年級的孩子已經很棒了?？墒牵恍业氖?，最后的成績不高，評委組給出的理由是第一個出場有點吃虧，下次注意。散了場后，孩子們個個垂頭喪氣的站在隊伍里，那一刻，我的心酸了，眼淚涌了出來。我豎起大拇指，大聲的說了一句：“孩子們，你們是最棒的！”孩子們笑了，我也笑了！其實成績并不重要，重要的是我和孩子們的心在一起！

克拉克老師用他的心溫暖孩子們的心，讓孩子看到了光明。

相信，有朝一日，我們的用心、用

愛也會創造出教育的奇跡！作為一名青年教師，我們有夢想、有朝氣，在孩子面前我們略微缺乏耐心和經驗，一定要積極發現問題，及時糾正，向有經驗的老教師請教學習。

觀《熱血教師》有感

電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他思維活躍善用不同的教育方式抓住教育契機，擁有敏銳的目光洞察學生的內心世界。他的形象加深了我對教師職業的認識，他的作為更是發人深思。

有那么一幕：當羅恩在搖晃莎美卡的桌椅釋放自己的憤怒之后，背上他的書包，說：“你們贏了?！庇谑?，他踏步走出了教室。我要說的重點是此時羅恩身后還是孩子歡呼雀躍么，那種熱鬧的

場景和之前羅恩進班時比較卻是有所收斂的，電影接著給了我們一個鏡頭“莎美卡被震驚了么，她的表情是那么的單一，似乎陷入深深地思考。目光確是真的在堅定些什么！”當你似乎還在想：“天啊，這幫孩子怎么可以這樣?！苯酉聛淼牧_恩卻告訴你：“天啊，我不可以這樣！”第二天，學生口中的白癡回來了還帶著他獨特的教學方式，不知你有沒有注意到，羅恩坐在那里，校長進來的時候孩子們很安靜，這是給我們一種什么樣的信息呢？羅恩面帶著微笑，開始了他特別的工作。他來的時候向校長說：“是啊，沒人要他們，但我愿意?！痹谶@里他以自己的愛心和耐心當然可能還有那個美女的勸慰堅持著、執著了。

“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。”記住這句話，當自己想放棄的時候，時時想著它。

第五篇：觀熱血教師有感[范文模版]

觀熱血教師有感

電影熱血教師>觀后感

做個有激情的老師，讓血液噴張，話語高調，散發個人魅力。

這部電影是根據美國教師克拉克真實>故事改編拍攝的，還沒開始看，心里隱隱的就是一股期待。

看到的主人公竟然是老友記里面的老演員，不禁更加期待，而且心里認定一定會很好看。一個演員的風格是既定的，而這個演員又是我喜歡的，在期待中多了一份喜愛。

一個優秀的教師，首先要擁有的最根本的品質就是“愛”學生。就像花兒需要陽光，樹木需要土壤，嬰兒需要母愛一樣，這是根之根本。若無愛，就像沙漠沒有水，鳥兒沒有翅膀，一切都是無稽之談。因為需要你，你就出現在哪里。所以，當孩子需要他的時候他毅然選擇了最需要他的學校而去，即使這個班級已經連續換了10多個老師，即使這個班級的孩子品行不正，缺點滿布，不守規矩，他就要定了這個班級。即使他被他們氣得發了火，散完心之后，更是要改變他們的決心。因為，愛就在這里。

再著一個優秀的老師，必定擁有激情的教學之心，和善于變化的管理方法。面對每個性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。班級里有不服管教的孩子，不同國籍，風俗習慣的孩子，被父親虐待，有可能走上歧途的孩子，早熟的孩子，這面臨的一切都需要老師不斷思考個個擊破。

第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。

第二、在班級里制定規矩。不能說是班級，這是一個>溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛護，互相幫忙。遵守一切紀律。

第三、對個別孩子因材施教。個個擊破。

第四、生動有趣的教學方法。不怕做不到就怕想不到。在學習美國歷史的時候，通過rap串成了一首歌。老師活靈活現地表演，不僅讓孩子在玩得過程中還學會了背誦。

第五、與家長耐心溝通。對家長耐心引導，更重要是了解他們的需要。讓他們明白都有可能。

第六、做孩子們喜歡做的事情，與他們一切跳雙繩。

第七、做一切他能做的事情。保護孩子，愛護孩子。做個勇于追求的孩子。有夢想的孩子。

他最經常說的幾句話是“謝謝你，請叫我先生。孩子我為你驕傲?！?/p>

真為他偉大的人格而震撼，感動，欣賞。我也經常想，要是我能做到如此就好了。但是以上就有好幾點，我做不到。這社會就需要有這樣激情有想法的老師來沖破教育里的條條矩矩，走出自己一條前進的路來。

他知道他自己要怎么做？