第一篇：潛心學(xué)習(xí)提高師能 矢志教改澆鑄師魂

潛心學(xué)習(xí)提高師能

矢志教改澆鑄師魂

----物理“雙提”高級(jí)研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

武安市第二中學(xué)

劉文娟

教書育人是我們每個(gè)教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情，是沒(méi)法出色完成“教書育人”這一神圣使命的。所以需要我們一線教師，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，要潛下心來(lái)刻苦研讀教學(xué)理論知識(shí)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，全面提高自己的師能。

本學(xué)期我很榮幸有機(jī)會(huì)參加了，市教研室組織的物理“雙提”高級(jí)研修學(xué)習(xí)，第一次零距離跟全國(guó)著名教育專家，特級(jí)教師“蘇明義”老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我很珍惜參加這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的聆聽(tīng)蘇老師繪聲繪色，深入淺出講座，通過(guò)分期的學(xué)習(xí)，收獲很大，感慨萬(wàn)千。

蘇老師的講座就像是一頓營(yíng)養(yǎng)豐盛、搭配合理的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他毫無(wú)保留的把自己三十多年在工作中的總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大家教學(xué)有幫助的熱點(diǎn)問(wèn)題及解決方案，拿出來(lái)與大家分享，他的講解精彩紛呈，圖文并茂，細(xì)致實(shí)用，可謂是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。”這次學(xué)習(xí)，對(duì)我的今后的教學(xué)工作和專業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)將自己體會(huì)較深幾個(gè)方面總結(jié)如下：

（一）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在“關(guān)于科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容中，蘇老師按照熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)的順序，和我們分享了初中物理中常見(jiàn)的十二個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，給我們提供了最佳的設(shè)計(jì)方案，對(duì)有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也給出了全面細(xì)致權(quán)威的解釋，得到了所有學(xué)習(xí)老師的一致好評(píng)！例如“幾個(gè)探究比熱容實(shí)驗(yàn)的比較”對(duì)我的思維啟發(fā)很大，“教無(wú)定法，貴在得法”，今后的教學(xué)中，我一定要杜絕自己重講解，輕實(shí)驗(yàn)的壞習(xí)慣，充分發(fā)揮物理以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)蘇老師說(shuō)的“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”的精神，克服困難，創(chuàng)造條件，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步優(yōu)化平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫學(xué)生學(xué)習(xí)物理奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

（二）理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)研究

通過(guò)學(xué)習(xí)“與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題”這塊內(nèi)容，我明白了與教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系的一些生活現(xiàn)象的深層道理，例如“虹和霓的區(qū)別”“達(dá)瓦孜表演中長(zhǎng)棍的作用”等，每個(gè)問(wèn)題都講解的有理有據(jù)讓我心服口服，同時(shí)我也有種無(wú)地自容的慚愧感！自己也是一名教齡快20年的教師了，對(duì)其中的有些常見(jiàn)問(wèn)題也略知一二，但是我從來(lái)沒(méi)有深入思考過(guò)的，通過(guò)蘇老師的耐心講解，自己的認(rèn)識(shí)水平得到大幅度提升。我想類似的問(wèn)題，在教學(xué)中還會(huì)出現(xiàn)，自己也要學(xué)習(xí)蘇老師，做生活的有心人，抓住熱點(diǎn)問(wèn)題，深入剖析，努力做一名研究型的教師，只有自己深入認(rèn)識(shí)了，才能用淺顯易懂的方式呈現(xiàn)給自己的學(xué)生，讓他們聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，能思考。要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水，在教學(xué)研究中，與學(xué)生一起暢游在物理學(xué)的科學(xué)之旅中。

（三）提升教學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法

課堂教學(xué)是一個(gè)教師知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)多方面素養(yǎng)的沉積。蘇老師在“與習(xí)題內(nèi)容相關(guān)的一些問(wèn)題”板塊，精心匯總了14個(gè)，平時(shí)一線教師向他提出的有疑惑的課后習(xí)題。我印象中最深的是他對(duì)“水蒸氣和熱水燙手的比較”問(wèn)題的講解，為了幫助我們理解，蘇老師不僅熟練的應(yīng)運(yùn)多媒體進(jìn)行展示，還很幽默的在黑板上，用粉筆畫出了人體表面的汗毛孔，和一根根豎起的小汗毛，聲情并茂，肢體語(yǔ)言也很豐富，我想，他的講解我會(huì)終身難忘。

在這塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我不僅知道了，自己今后再給學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)，要注意前提條件的設(shè)置，相關(guān)背景的挖掘，而且領(lǐng)會(huì)到“親其師，信其道”的含義，在今后的教學(xué)中我也要努力像蘇老師一樣，努力以生動(dòng)活潑的教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，讓自己的學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)物理這門有趣的自然學(xué)科。同時(shí)要繼續(xù)全面提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，擠出時(shí)間，強(qiáng)化板書、板畫的訓(xùn)練，規(guī)范課堂教學(xué)；多讀專業(yè)書籍，多看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，開(kāi)闊視野，創(chuàng)新課堂教學(xué)。

（四）更新教學(xué)觀念，緊跟時(shí)代步伐

時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名教師，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)。我清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我一邊聆聽(tīng)蘇老師滔滔不絕、揮灑自如的講座，一邊佩服他的才思敏捷、知識(shí)淵博，態(tài)度謙遜。想想他的如此才氣從何而來(lái)？“冰凍三尺非一日之寒”，想必這與他不斷的學(xué)習(xí)調(diào)研，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，不斷總結(jié)與創(chuàng)新是分不開(kāi)的。

這些正是我今后工作中努力地方向，雖然自己和專家的水平差距很大，但通過(guò)本次學(xué)習(xí)我決心從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到物理教學(xué)研究中去，從細(xì)微處入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，不斷反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到“提升課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量”雙提的目的，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，樹(shù)立蘇老師那樣虛懷若谷的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能不落伍于我們?nèi)械奈锢斫處煷筌婈?duì)前進(jìn)的步伐；也只有全面細(xì)致的學(xué)習(xí)，才能更好的提升自己的課堂效果，才能向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意答卷。

充實(shí)的日子總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，這兩期培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束了。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)新的開(kāi)始，今后的教學(xué)工作依然任重道遠(yuǎn)，我堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。讓我們借市教研室開(kāi)展物理“雙提”高研修學(xué)習(xí)的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的教育工作者而努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才而努力工作！

第二篇：提師能 鑄師魂 穩(wěn)步推進(jìn)

提師能 鑄師魂 穩(wěn)步推進(jìn)“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)

——江山學(xué)校“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況匯報(bào)

為落實(shí)省教育廳部署的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平，樹(shù)立江山學(xué)校良好的社會(huì)形象，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，達(dá)到“服務(wù)學(xué)生、宣傳學(xué)校”的目的，江山學(xué)校從暑假開(kāi)始，立足實(shí)際，動(dòng)員全體教職工，積極參與活動(dòng)開(kāi)展，取得了良好效果。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“比教學(xué)、訪萬(wàn)家” 活動(dòng)是在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。扎實(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，可以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鑄造教師高尚的師德，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)科室人員為成員的“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了有教科室牽頭的“課內(nèi)比教學(xué)”和由政教處牽頭的“課外訪萬(wàn)家”兩個(gè)工作專班，并將此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展成效納入對(duì)教師工作考核評(píng)比的重要內(nèi)容。校長(zhǎng)代平同志作為開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的第一責(zé)任人，切實(shí)履行了“一把手”的責(zé)任，親自部署，親自參與活動(dòng)，親自深入課堂，深入學(xué)生家庭，親自督辦到位，細(xì)化工作方案，突出工作重點(diǎn)，確保按期推進(jìn)，力保工作成效。

二、結(jié)合實(shí)際，制定方案

江山學(xué)校地處城郊結(jié)合部，有學(xué)生800余人，生源復(fù)雜，既有城區(qū)學(xué)生，又有農(nóng)村學(xué)生，留守學(xué)生、寄宿制學(xué)生400余人，占全校學(xué)生的一半，教師情況也比較復(fù)雜，因?qū)W校合并，有近20名教師為初中轉(zhuǎn)崗教師，學(xué)校根據(jù)這一實(shí)際情況，分別制定了《江山學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》和《江山學(xué)校“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，做到有針對(duì)性，操作性強(qiáng)。

三、及早動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

9月5日，學(xué)校召開(kāi)“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，9月19日，召開(kāi)了“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，10月8日，組織全體教職工觀看了湖北省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，并對(duì)前階段“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”的開(kāi)展情況進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)后階段活動(dòng)的要求作了強(qiáng)調(diào)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校非常重視活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)將典型事跡上傳到掇刀教育信息網(wǎng)、荊門教育信息網(wǎng)，報(bào)道本校的活動(dòng)情況，并致力做好教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、競(jìng)賽圖片、家訪資料及圖片的搜集與整理工作。讓全社會(huì)都了解教育、支持教育，達(dá)成共識(shí)，為活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展?fàn)I造出濃厚的氛圍。

四、比教學(xué)，重效果，全參與，提師能

江山學(xué)校比教學(xué)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，將 “比教學(xué)”活動(dòng)和江山學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)的比武活動(dòng)——課堂教學(xué)教學(xué)展示月結(jié)合起來(lái)，于10月9日，開(kāi)展為期一月的課堂教學(xué)教學(xué)展示月暨“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)有在崗教師58人，除不帶課的教師外，54名教師全員、全程參與了此項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)分為上課與說(shuō)課，全校教師將呈現(xiàn)54節(jié)精心準(zhǔn)備的競(jìng)賽課。學(xué)校把教師分為了三個(gè)大組——語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組，每天安排3節(jié)課，既不打亂正常的教學(xué)秩序，又為教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次活動(dòng)引起了教師們的高度重視，老師們賽前精心備課，教研組集體研討，制作課件，為我們呈現(xiàn)出精彩紛呈的高效課堂。此次比武對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，對(duì)老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

以賽促訓(xùn)，互幫互學(xué)共同提高“課內(nèi)比教學(xué)”的主題是打造高效課堂，鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。江山學(xué)校精心籌劃，做好說(shuō)課和點(diǎn)評(píng)，取得了很好的效果。在點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對(duì)有效性課堂的研討更為深入。同時(shí)最大限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見(jiàn)老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)比武課下來(lái)，老師們及時(shí)匯總情況，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)評(píng)議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。

五、訪萬(wàn)家，促和諧，齊努力，提師德

家訪是密切學(xué)校與家庭、教育與社會(huì)關(guān)系的紐帶和橋梁，也是提升教師師德的重要手段。為使家訪工作真正取得實(shí)效，活動(dòng)前，學(xué)校對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行精心布置，按照文件精神對(duì)教師進(jìn)行訪前培訓(xùn)，加強(qiáng)家訪活動(dòng)的紀(jì)律要求，確保家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)校從7月8日開(kāi)始進(jìn)行“訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

活動(dòng)共分成兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在暑假期間對(duì)留守學(xué)生有針對(duì)性家訪。分6個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。第一小組由丁家軍校長(zhǎng)、楊邦全主任、趙金國(guó)主任、吳媛媛、官雪梅老師等組成，奔赴中天集團(tuán)、馮廟、榮星等地，走訪了近30個(gè)學(xué)生家庭；第二小組由王芳校長(zhǎng)、趙小明、周弘、陳安琴老師等組成，奔赴革集、荊鐘、荊東等地，走訪了近30個(gè)學(xué)生家庭；第三小組由工會(huì)黃俊興主席、趙永冬、穆云芳、官文秀老師等組成，奔赴泗水橋、胡沖、賀集等地，走訪了近20個(gè)學(xué)生家庭；第四小組由教務(wù)處聶銀海主任、葉澎、許雄華、楊彩萍老師等組成，奔赴江山、白廟、熱電廠等地，走訪了近20個(gè)學(xué)生家庭；第五小組由政教處袁天勇主任、李勝蘭、袁翠華、彭繼芬老師等組成，奔赴通源大市場(chǎng)、石化總廠、月亮湖等地，走訪了近20個(gè)學(xué)生家庭；第六小組由教科室田濤主任、蘇銀、王冬梅、陳家泉老師等組成，奔赴宏源市場(chǎng)、城南新區(qū)等地走訪了近40個(gè)學(xué)生家庭。

六個(gè)家訪小組在2010年7月8日——12日的5天時(shí)間共走訪了近160個(gè)學(xué)生家庭。本次參與家訪的教師共41位，訪問(wèn)了全校16個(gè)班（六年級(jí)因畢業(yè)除外），近100名學(xué)生家長(zhǎng)，家訪區(qū)域涉及近10個(gè)村、3個(gè)街道辦事處，教師行程1000余里。家訪調(diào)查表100余份，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)120余條，教師寫家訪手記20余篇。家訪中，全體教師深入家庭，了解學(xué)情，幫助解決學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題和家庭教育中的困惑，把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展成果傳遞給家長(zhǎng)和社會(huì)。

第二個(gè)階段在開(kāi)學(xué)后9月11日至今。這個(gè)階段我們以班級(jí)單位，班主任牽頭，科任教師跟進(jìn)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督查的方式展開(kāi)。各班教師利用下班后每天兩小時(shí)訪2-3人，五天一小組，十五天一大組對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。全校共六個(gè)年級(jí)、20個(gè)班級(jí)、有824人，現(xiàn)在全校教師親自到家家訪的學(xué)生有708人，電話家訪的100多人。

家訪中，學(xué)校要求教師每次家訪都要填寫《家訪登記表》。班主任結(jié)合家訪記載情況，寫好家訪總結(jié)，將班級(jí)學(xué)生分類（學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、單親生、留守生、行為偏差生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、特殊體質(zhì)學(xué)生），組建分類學(xué)生教育小組，帶領(lǐng)教師實(shí)施分類教育，研究培優(yōu)轉(zhuǎn)差、愛(ài)心幫扶和行為矯正的策略與措施，因材施教。

家訪基本上做到了：由遠(yuǎn)到近——家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的溝通；由淡到濃——充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；由冷到熱——改善了學(xué)校、老師在家長(zhǎng)的眼中居高臨下的形象；由低到高——學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從冷漠的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。家訪活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，社會(huì)各界反響良好，達(dá)到了預(yù)期效果。

六、加強(qiáng)督辦，確保落實(shí)

學(xué)校利用每周例會(huì)，要求工作專班負(fù)責(zé)人通報(bào)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。扎實(shí)做好活動(dòng)的資料整理，活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)，教師的具體活動(dòng)都一一收集，存檔備查。學(xué)校把教師“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)情況納入教師績(jī)效考核，作為教師評(píng)先表彰、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)、提供專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)的必備條件之一，并和學(xué)校人事制度改革掛鉤。教師教學(xué)比武活動(dòng)記入繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分。

開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要廣大教師全員參與，全程參與，用心參與，用情參與，它需要全體教師主動(dòng)、積極地參與，需要幾十年如一日地堅(jiān)持參與。學(xué)校將堅(jiān)持不懈，不斷改進(jìn)方法，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)，從中獲

得幸福，分享成功，為我校教師隊(duì)伍煥發(fā)出新時(shí)代的光彩作出新的貢獻(xiàn)！

第三篇：學(xué)習(xí)“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、提師能”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、提師能”心得體會(huì)

師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念，以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)椋椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移 默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。

教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學(xué)生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

第四篇：“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育方案

“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”

主題教育方案

貴嶼華美小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的師德水平，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定開(kāi)展“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校重視師德、教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、學(xué)生尊重教師的良好氛圍，努力達(dá)到“善學(xué)、愛(ài)生、強(qiáng)能、實(shí)干”的教育效果，建設(shè)一支富有愛(ài)心、敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)識(shí)精良、品行高潔、人民滿意的教師隊(duì)伍。特制定以下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

修師德、鑄師魂、提師能、正師表

二、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神及鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（新修訂）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1．提升師德水準(zhǔn)。學(xué)校要抓實(shí)師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)師德專項(xiàng)考核，變師德的他律意識(shí)為教師自律意識(shí)。

2．創(chuàng)新工作方法。要通過(guò)抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，真正做到靜心下來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，形成人人愛(ài)崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做人民滿意教師。

四、基本原則

1．自我教育原則。開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育，注重激發(fā)廣大教職工的自我教育、自我修養(yǎng)的內(nèi)在要求，引導(dǎo)教職工加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我解剖、自我約束，牢固樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、獻(xiàn)身教育的職業(yè)道德風(fēng)范。

2．全員參與原則。學(xué)校全體教職工人人參與師德師風(fēng)主題教育，使每一位教職工都講師德、重師德、守師德。

3．正面教育原則。堅(jiān)持以正面教育為主，通過(guò)集中輔導(dǎo)、專題研討、座談交流、收看錄像、案例分析、師德論壇等多種形式，引導(dǎo)廣大教職工深化對(duì)黨的教育方針、政策法規(guī)的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺(jué)性，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任惑和光榮感。

4．注重實(shí)效原則。教育活動(dòng)要緊密聯(lián)系廣大教職工思想、工作、生活實(shí)際，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中突出問(wèn)題、重點(diǎn)對(duì)象，深入開(kāi)展自查自糾、談心談話活動(dòng)，務(wù)求取得良好的教育實(shí)效。

五、實(shí)施步驟

師德師風(fēng)主題教育從2014年1月3日開(kāi)始至2014年12月中旬結(jié)束，主要采用宣傳學(xué)習(xí)、自查自糾、小結(jié)整改、表彰激勵(lì)、鞏固升華等形式，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：成立機(jī)構(gòu)，動(dòng)員部署(2014年1月上旬)1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為全面加強(qiáng)對(duì)“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：陳振森

副組長(zhǎng)：郭海鵬、陳文忠

成 員：學(xué)校中層干部及各年級(jí)組長(zhǎng) 2．制訂活動(dòng)計(jì)劃 學(xué)校根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)總體部署，圍繞活動(dòng)主題和目標(biāo)，結(jié)合本單位實(shí)際，制訂此次主題教育的專題計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)要求和工作步驟。

3．全面動(dòng)員部署 分層召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、教育重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員全體教職工積極參與教育活動(dòng)，形成正確的輿論氛圍和凝聚教育正能量。

第二階段：開(kāi)展活動(dòng)，教育提高(2014年1月一2014年5月)1.組織專題學(xué)習(xí)

學(xué)校組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（主要學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（新修訂）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》等）采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。

2．開(kāi)展自查活動(dòng)

教職工結(jié)臺(tái)自身在思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平等方面的實(shí)際情況進(jìn)行深刻反思，既要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，更要反思存在的問(wèn)題，找出存在問(wèn)題的根源，并寫出自查報(bào)告。自查要深刻，有什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題，決不能避重就輕，走形式和走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要針對(duì)存在的突出問(wèn)題，集中分析研究，明確整改目標(biāo)，落實(shí)整改措施，切實(shí)解決問(wèn)題。

3.進(jìn)行分析評(píng)議

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，征求意見(jiàn)，將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職工反饋。

(2)召開(kāi)師德師風(fēng)交流會(huì)。對(duì)照活動(dòng)要求，結(jié)合自查情況，認(rèn)真撰寫書面總結(jié)，進(jìn)行交流，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)師風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)督，提高教職工自我教育、自我約束的能力。

第三階段：反思整改，小結(jié)推進(jìn)(2014年6月一10月)l.進(jìn)行個(gè)人整改。在深入學(xué)習(xí)、自我反思的基礎(chǔ)上，每一位教職工要立足本職崗位，明確今后努力方向，做好完善自我的明晰規(guī)劃。

2.落實(shí)單位整改。學(xué)校要在師德教育、師德宣傳、考核管理、制度建設(shè)等方面進(jìn)行總結(jié)反思，尋找差距，修訂完善教職工行為規(guī)范，健全制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)和管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.開(kāi)展談心活動(dòng)。校長(zhǎng)要對(duì)教職工、學(xué)生以及家長(zhǎng)有不良反映的教師進(jìn)行談話，指出問(wèn)題，提出努力方向，聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)和表態(tài)意見(jiàn)。所有談心活動(dòng)都要進(jìn)行記錄，建立師德師風(fēng)活動(dòng)工作臺(tái)賬。

第四階段：表彰先進(jìn)，拓展升華(2014年11月——12月)1.學(xué)校要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，整理成師德教育專題材料，上交教育組。

2.學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展師德演講、師德征文等活動(dòng)。3.結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，開(kāi)展“修師德，鑄師魂、提師能、正師表”的新時(shí)期教師新形象設(shè)計(jì)活動(dòng)。

六、其他要求

1．學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德的重要性和緊迫性，認(rèn)真抓實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，科學(xué)安排時(shí)間，做到主題教育和教育教學(xué)工作兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收。

2.學(xué)校要以此次主題教育為契機(jī)，建立起較為完備的師德考評(píng)制度。要把師德作為教師學(xué)考核的重要內(nèi)容。教師的師德考核要與績(jī)效工資掛鉤，進(jìn)行考核發(fā)放。要建立教師個(gè)人師德檔案。教職工師德師風(fēng)自查自改緊密結(jié)合起來(lái)。

2014年1月

第五篇：“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”活動(dòng)階段性小結(jié)

“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”活動(dòng)

階段性小結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的師德水平，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。根據(jù)區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育組的工作要求，我校開(kāi)展“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”為主題的教育活動(dòng)的第二階段活動(dòng)圓滿完成，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

1.組織專題學(xué)習(xí)

學(xué)校組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（主要學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（新修訂）、《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》等）采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于8個(gè)學(xué)時(shí)。盧校長(zhǎng)在會(huì)議上做活動(dòng)安排和報(bào)告，要求全體教師，認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育的重要意義。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，要認(rèn)真排查、積極整改、盡快達(dá)到師德建設(shè)主題活動(dòng)的目標(biāo)要求，并且強(qiáng)調(diào)，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)做到“四查”，一查思想作風(fēng)是否過(guò)硬；二查從教行為是否規(guī)范；三查公眾形象是否良好；四查執(zhí)行紀(jì)律是否嚴(yán)明。號(hào)召全體教師以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī)，推動(dòng)我校健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”的莊嚴(yán)承諾。

2．開(kāi)展自查自改活動(dòng)

教職工結(jié)臺(tái)自身在思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平等方面的實(shí)際情況進(jìn)行深刻反思，既要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，更要反思存在的問(wèn)題，找出存在問(wèn)題的根源，并寫出自查報(bào)告。自查要深刻，有什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題，決不能避重就輕，走形式和走過(guò)場(chǎng)。每個(gè)教師在活動(dòng)后每人上交一份學(xué)習(xí)心得。

3.集中討論研討。

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，征求意見(jiàn)，將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職工反饋并制定解決方案。落實(shí)解決問(wèn)題

(2)召開(kāi)師德師風(fēng)交流會(huì)。對(duì)照活動(dòng)要求，結(jié)合自查情況，認(rèn)真撰寫書面總結(jié)，進(jìn)行交流，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)師風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)督，提高教職工自我教育、自我約束的能力。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓全體教師意識(shí)到“學(xué)高為師、身正為范”的重要性。大家在今后的工作中一定會(huì)努力做到自警自強(qiáng)，誨人不倦，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，開(kāi)拓創(chuàng)新。在樹(shù)立鳳港小學(xué)良好的社會(huì)形象的同時(shí)，也詮釋著自己生命的意義！

潮陽(yáng)區(qū)貴嶼鳳港小學(xué) 2014.5.25