第一篇：寢室內務比賽活動總結文檔

寢室內務比賽活動總結

為了培養學生良好的生活習慣,養成嚴謹、規范的作風;創設衛生、文明、整潔的宿舍生活環境,給寄宿生營造一個溫馨的家;促進學生內務整理技能和 學生整體素質的提高,進一步規范宿舍內務管理的要求,在政教處的組織下, 于3月 29日舉行了首次全校寢室內務比賽。在比賽期間,各寢室同學表現出極大的熱情,斗志高昂,持之以恒的全身心投入到比賽中,整個寢室面貌煥然一新,給人以賞心悅目的美好感受。在評委定時和不定時兩次認真評審下,評出了下列文明寢室和優勝班集體。寢室第一名：拾貝軒

花蕊閣

寢室第二名：朝陽軒

融和軒

櫻雪閣

苞玉閣

寢室第三名：豆豆軒

陶樂軒

豆蔻閣 若蘭閣

班級獲獎： 一等獎:五年級 二等獎:四年級 三等獎:三年級

這次比賽能夠取得圓滿成功,主要有以下幾個重要因素:

1、宣傳廣泛,師生重視

從開學第一天開始,政教處通過班主任會議、周一升旗儀式、全校寢室長 會議反復宣傳,使同學們都明確了這 次比賽的目的意義,個個都想借助這個比賽的機會好好提高自己的內務整理水平;借助這個大舞臺展示自己的才華,為寢室、班級爭光。

2、策劃周全,進程順暢

在幾次的學校例會上,政教處多次強調這次比賽的重要性,調動了學生參 與訓練的積極性,使整個活動有了思想保證。政教處還將內務比賽項目總結成《李家樓小學寢室內務比賽評分細則》),寢室長組織同學每天早晨對照 每一項認真整理;同時政教處對活動進行的每一步都精心研討、細心安排。

3、各寢室成員的團隊精神、集體觀念表現突出

為了奪得好成績,為寢室、為班級爭光,在平時比賽和訓練中,同學們不 怕辛苦,常常是:一人操作,眾人相幫,互相點評。直到大家公認符合比賽要 求的標準才肯罷休。如五年級花蕊閣寢室平時就很優秀,內務水平很高,在這次比賽中在寢室長的帶領下更是用高標準嚴格要求自己,寢室內始終保持內 務整潔,床面平整,沒有扣分點。

通過這次內務比賽活動, 學生內務整理水平有了很大提高,精神面貌也有了很大變化;而且使全校同學們的寢室內務整理更規范化,更科學化,促進了全校學生養成良好的衛生習慣、生活和學習習慣,促進學生身心健康發展,為今后的社會適應能力奠定了良好的基礎。本次活動使學生從思想到行為都受到了一次很好的教育,促進學生全面發展。

2018.4.4

第二篇：2013寢室內務比賽活動總結

城口縣巴山鎮第二中心小學

2013年下學期寢室內務比賽活動總結

為了培養學生良好的生活習慣，養成嚴謹、規范的作風；創設衛生、文明、整潔的宿舍生活環境，給寄宿生營造一個溫馨的家；促進學生內務整理技能和學生整體素質的提高，進一步規范宿舍內務管理的要求，在政教處的組織下，于11月15日舉行了首次全校寢室內務比賽。在比賽期間，各寢室的同學表現出極大的熱情，斗志高昂，持之以恒的全身心投入到比賽中，認真的完成了規定的10項比賽內容，整個寢室面貌煥然一新，給人以賞心悅目的美好感受。在評委的認真評審下，結合平時成績和比賽成績，評出了下列文明寢室：

一等獎：206寢室、311寢室 二等獎：211寢室、308寢室

三等獎：202寢室、306寢室

這次比賽能夠取得圓滿成功，主要有以下幾個重要因素：

1、宣傳廣泛，師生重視

從開學第一天開始，政教處通過班主任會議、周一升旗儀式、全校寢室長會議反復宣傳，并充分利用校園廣播站等渠道大力宣傳，使同學們都明確了這次比賽的目的意義，個個都想借助這個比賽的機會好好提高自己的內務整理水平；借助這個大舞臺展示自己的才華，為寢室、班級爭光。

2、策劃周全，進程順暢

在幾次的寢室長會上，政教處多次強調這次比賽的重要性，調動了學生參與訓練的積極性，使整個活動有了思想保證。政教處還將內務比賽項目總結成10項（見《巴山二小寢室內務比賽評分細則》），寢室長組織同學每天早晨對照每一項認真整理；同時政教處對活動進行的每一步都精心研討、細心安排：對比賽程序、人員組織、日常記分板都逐日落實，詳細布置，使全體評委、學生各就各位各司其職，使整個活動有了組織保證。

3、各寢室成員的團隊精神、集體觀念表現突出

為了奪得好成績，為寢室、為班級爭光，在平時比賽和訓練中，同學們不怕辛苦，常常是：一人操作，眾人相幫，互相點評。直到大家公認符合比賽要求的標準才肯罷休。如四年級1班211寢室平時就很優秀，內務水平很高，在這次比賽中在寢室長的帶領下更是用高標準嚴格要求自己，寢室內始終保持內務整潔，床面平整，沒有扣分點。

通過這次內務比賽活動，不僅使一年級寄宿生把剛剛寄宿時的不適應狀態一掃而光，內務整理水平有了很大提高，精神面貌也有了很大變化；而且使全校同學們的寢室內務整理更規范化，更科學化，促進了全校學生養成良好的衛生習慣、生活和學習習慣，促進學生身心健康發展，為今后的社會適應能力奠定了良好的基礎。本次活動使學生從思想到行為都受到了一次很好的教育，促進學生全面發展。

2013.11.20

第三篇：寢室內務整理比賽方案

寢室內務整理比賽方案

為進一步增強我校住校生自理、自立能力的意識，進一步提高他們內務整理的能力，養成良好的生活習慣；同時，也為增強學生團隊合作意識和集體榮譽感，我校決定舉辦此次寢室內務整理比賽。

一、組織領導

組長：王海堂

副組長：吳中祥 曹群峰 索明濤 趙治國

成員：金偉 鄭治國及各班主任

二、評委組

1、評委：各班寢室長

2、計分組：金偉鄭治國

三、攝影、宣傳組（新聞稿件的撰寫）

何偉

四、現場秩序維護及安全保衛組：

金偉、鄭治國及各班班主任

五、比賽時間：

六、比賽地點：學生宿舍

七、獎項設置：

1、小學部：高段（五至六年級）一等獎：1名；二等獎：2名，三等獎2名。低段（三至四年級）一等獎：一名；二等獎：1名；三等獎1名；

2、初中部：一等獎：1名；二等獎：2名；三等獎：3名

八、獎勵辦法：

1、一等獎當周班級考核加5分；二等獎加3分，三等獎加1分。

2、一等獎獎勵：元，二等獎獎勵：元，三等獎獎勵： 元。

九、比賽細則

1、分男、女生分別進行；

2、參賽人數：每班4人，男生2人，女生2人參加比賽。

3、參賽時間：限時15分鐘，以裁判哨聲為準；

3、評分辦法：總分100分，每班比賽得分為評委給分的平均分（統計時去掉一個最高分、最低分）。

4、評分標準

（1）宿舍值日制度與值日表齊全，落實到位3-5分；

（2）室內衛生工具及雜物擺放整齊3-5分；

（3）室內外墻壁、門窗整潔干凈無污痕，天花板無蛛網8-10分；

（4）鞋子擺放整齊3-5分；

（5）室內外地面干凈、床下無雜物3-5分；

（6）毛巾、臉盆、口杯、牙刷、牙膏等物品擺放整齊有序，衣服無亂掛現象8-10分；

（7）床單平整、枕頭放置統一10-20分；（不規范按0.5-1分/床扣除）

（8）規定時間內完成比賽，被子疊放方正，棱角分明，整體美觀30-40分（不規范按1-2分/床扣除）

2014年3月

第四篇：寢室內務整理比賽方案

寢室內務整理比賽方案

為進一步增強我校住校生自理、自立能力的意識，進一步提高他們內務整理的能力，養成良好的生活習慣；同時，也為增強學生團隊合作意識和集體榮譽感，我校決定舉辦此次寢室內務整理比賽。

一、比賽組委會

組長：劉德平

副組長：萬克良、余洪明

成員：銀波、陳龍水、古榮華、胡國明、趙毅、劉朝炳、羅元富、高樹華、龍煒。

二、評委

組長：劉永利

成員：劉德平、萬克良、余洪明、胡國明、古榮華、羅元富、牟道瓊、林光蓮。

計時員：沈昭清

三、攝影、宣傳（新聞稿件的撰寫）：費國維

四、現場秩序維護及安全保衛組：銀波、古榮華、陳龍水、劉艷、陽玲及各班班主任

五、比賽時間：第四周星期三下午第三、四節課（暫定）

六、場地劃分：銀波、陳龍水、古榮華

學生內務整理比賽細則

一、比賽形式：疊被子比賽

二、現場比賽規則

1、參賽人數：每班4人，男生2人，女生2人。

2.比賽分為兩輪。第一輪比賽分年級進行，參賽選手在三分鐘內疊完被子，由評委進行檢查、評分，根據選手得分排名，取各年級男女前五名繼續參加第二輪比賽。第二輪為限時比賽，參賽選手必須在兩分半鐘內疊完被子，超時則被淘汰，評委再次進行評分，紀錄人員紀錄好每位參賽者最終得分；

2、評分標準

（1）8-10分：規定時間內完成比賽，被子方正，棱角分明，整體美觀。

（2）5—8分：規定時間內完成比賽，被子比較方正，整體較為美觀。

（3）1—5分：規定時間內未完成比賽，或被子折疊不規范，整體不夠美觀。

三、獎項設置：

1、個人獎：設一等獎三名，二等獎四名，三等獎三名（不分男女）分別頒發相應的獎狀和證書；一等獎班級考核加3分，二等獎班級考核加2分，三等獎班級考核加1分；

2、集體獎：第一輪比賽各班四名同學得分總和評選出四個優秀班級。獲優秀獎班級班級考核加5分。

寢室內務整理比賽程序1、2、3、4、劉德平校長致辭。評委組長劉永利宣讀比賽規則； 萬克良校長宣布比賽開始。劉德平校長、萬克良校長、余洪明校長為獲獎同學及班級頒獎。

打古鎮初級中學

2012年3月8日

第五篇：內務整理比賽總結

鞏義市江南成功實驗學校 中學部內務整理比賽活動總結

正所謂“一屋不掃何以掃天下”，一個人的內務情況，直接反映出他是否具有良好的生活習慣和積極向上的生活態度，體現出的是這個人的精氣神。鑒于此，我校2017年9月14日下午新聞傳播課時間舉行了初中部的內務整理比賽，以增強學生自理、自立的能力和意識，促進良好生活習慣的養成。

17:45分，學生們排好整齊的隊伍，出發到學生公寓門口集合，宣布比賽規則和活動紀律后，有序地進入各自房間，在自己的床鋪前站好，等待比賽哨聲的發出。

隨著第一聲哨響，同學們迅速的進入到比賽狀態，開始進行內務整理。整個比賽過程用時15分鐘，完全以學生寢室為單位獨立完成，班主任老師宿舍樓外等候，寢室長充分發揮作用，以身作則，督促每個學生開展內務整理工作。地面衛生、桌子、牙具、床鋪被褥疊放、床下盆、鞋、儲物柜等，每個學生斗嚴格按照內務評分標準進行整理，認真負責。

比賽結束后，由生活老師、體音美綜合學科老師組成評委組，分2組開始進行評分。本次比賽，男女生分別設一等獎：3名；二等獎：3名，三等獎3名，共計18個。一等獎當周班級考核加5分；二等獎加3分，三等獎加1分。

此次內務整理比賽，總時長較短，全程共計時長15分鐘，比的就是學生能否又好又快地完成內務的整理。學生對于內務整理的積極性和重視程度有了極大的提高。相信，在以后的內務整理和自我生活管理中，學生們會日益提高自己的水平，人人成為生活上的小能手，為每個人提供更加優美、干凈、衛生、整潔的生活環境。

鞏義市江南成功實驗學校

2017年9月15日