第一篇：讀名人傳——貝多芬傳有感

讀《名人傳·貝多芬傳》有感

貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。法國著名的文學家羅曼羅蘭在《名人傳》中用感人肺腑的筆墨讓我看到了被稱之為英雄的他們，與命運的抗爭，他們不卑不亢，為了追求理想與信念，長期忍受著苦難，為追求真善美，獻出了畢生的精力。其中《貝多芬傳》讓我尤為感觸。

貝多芬，德國偉大的音樂家，維也納古典學派代表之一。法國著名的文學家，批判現實主義作家羅曼羅蘭的《名人傳〃貝多芬傳》一書講述的就是關于他的故事。

貝多芬出生在一個**和變革的時代，他的家境貧寒，家里主要靠父親來掙錢養家，但是父親脾氣暴躁，嗜酒如命。母親是個女仆，但卻在貝多芬17歲的時候就因病去世了。貝多芬的名字是由于他與祖父長得極其相像的緣故而起了與祖父一樣的名字——路德維希〃凡〃貝多芬。其祖父也給了他在音樂上的很多啟蒙與教誨。可以說家庭因素讓貝多芬在音樂創作上有了很多的靈感與啟示。在母親去世后，貝多芬負起了照料全家的責任，還肩負著兩個弟弟的教育之責。

在法國資產階級大革命時期，貝多芬輾轉來到了維也納，開始了他最輝煌的音樂之程。在經過多年的奮斗，終于被社會承認，本該是無比幸運了的時候，然而痛苦的現實又在向他敲門。貝多芬27歲時患上了耳聾病，耳聾對于一個音樂家來說是特別沉重的打擊，就如同畫家的眼睛失明一樣可悲。飽嘗耳聾的打擊折磨、愛情的失敗，貝多芬并沒有因此而消沉下去。他擺脫了這些令人窒息的痛苦心情，全身心地投入到他的音樂創作中去，他的心靈在呼喚著他把偉大的音樂奉獻給全人類。

在物質文化日益豐富，精神文化極其貧乏的今天，我很難看到像貝多芬一樣勇于和命運抗爭，不肯屈服于命運，最終改變命運的人。他的勇敢并非所有人都能做得到，但他的精神卻是可以讓人們所學習的。貝多芬坎坷的一生以及強烈的孤獨感，給予了他在一次又一次沉重的內心打擊下創作音樂的靈感。這似乎形成了鮮明的對比，他的《歡樂頌》就是這樣形成的。在跳躍的音符之間，我感受到的不僅僅是那個時期的痛苦與貝多芬對真善美的憧憬，更多的是對現實社會人們舍去信念，忙碌的為物質生活拼命追求的樣子。究竟是什么讓現實的人們沒有了最初的信念，沒有了與命運抗爭的勇氣與精神。

近年來，大學校園中不斷出現了大學生因為各種原因自殺或謀殺他人的事件，在這些事件的背后顯現出來的往往是當代大學生精神文化缺陷的問題。很多人在面對命運考驗的時候失去了理智，傷害了別人，也傷害了自己。他們并不是生活得不夠好，或許應該說他們生活得太好了，以至于在生活上出現問題的同時，他們完全失去了應對的勇氣與理智的選擇。在此同時，也反應出他們個人信念的問題。我認為一個人的信念是與其生活息息相關的。

這些人物傳記鼓勵著我們青年人不要放棄自己最初的信念與理想。這位偉大的音樂家在痛苦活著的同時，不僅帶給了我們不朽的音樂作品，還帶給了我們用頑強的毅力去實現理想的精神。青春本來就

第二篇：讀《名人傳――貝多芬傳》有感

讀《名人傳――貝多芬傳》有感

古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔。

——題記

聽著《命運交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮現在我的腦海里，令人不由得肅然起敬。

貝多芬——上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時，命運卻跟他開了一個天大的玩笑——雙耳失聰。可想而知，對于一個視音樂為生命的人，這是一個何等大的打擊！一瞬間，世間萬物一切美妙的音律都離他而去了，他每天都活在絕望、痛苦與無奈之中。然而，他并沒有向命運屈服，他開始抗爭，開始重新攀登。就在這時，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。

貝多芬就是在那些不為人知的過去磨練出來的。他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。內心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為創作的來源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創作，譜寫著他那非同凡人的命運。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂章。或許當世人聽到這宏偉的樂章，會記起做曲人坎坷的一生。

是啊，沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒有挫折的人生，不是精彩、美好的人生。

初二:魏琪嘉

第三篇：讀《名人傳之貝多芬傳》有感

讀《名人傳之貝多芬傳》有感

這個寒假，學校布置任務，讓我們看一本書名為《名人傳》，其中包括了“路德維希·凡·貝多芬傳、米開朗基羅傳和列夫·托爾斯泰傳”，我看了貝多芬傳后深有感觸。

著名法國作家羅曼?羅蘭曾經用這樣一段話來形容一個人：“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰勝者：——人類平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者。”這是我在貝多芬傳時所摘抄的，他這段話正是描寫著貝多芬。貝多芬的一生極其坎坷，受到過無數的磨難與挫折。滿身的才華卻無人賞識，這是多么的痛苦啊。

貝多芬1770年在德國波恩出生，一出生便顯示出了過人的音樂才華，被爸爸視為“搖錢樹”，而且父親不惜打罵，所以讓貝多芬擁有了一個苦難的童年。中年時期，雙耳漸漸失聰，雙眼漸漸失明，再加上貧苦交加，更是雪上加霜。到了晚年，世人才開始懂得賞識，但貝多芬卻已不幸因病去世。我想，即使沒有人看到貝多芬的努力與艱辛，但晚年他也獲得了世界人民的眾多好評，至少這位“失敗”的貝多芬成功了。

他的一生告訴了我們一個道理：只要你愿意付出，成功一定會來到你的身邊。

第四篇：讀《名人傳貝多芬》有感

讀《名人傳貝多芬》有感

（一）靈溪鎮第一中學七年五班/李文馨

走進英雄，感受崇高。

——題記

二十年出，羅蘭感到世風日趨頹靡，便把變革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后寫了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》，合稱為名人傳。在這些傳記中，羅曼.羅蘭極力頌揚他們敢于正視黑暗現實，鞭撻腐朽社會，渴望自由，主持正義的精神！

縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運圖式及方向。而在三傳中，我最欣賞的人，為第一傳中的貝多芬！

有這么一種人：面對重重困難，他永不言敗，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執著地謳歌歡樂，他被別人傷得傷痕累累，但他依然為他們祈禱，并無怨付出一生……貝多芬就是這樣一種人。

羅曼。羅蘭曾把貝多芬譽為普羅米修斯。貝多芬的一生都被鎖在懸崖上，與普羅米修斯相比，他的痛苦有過而無不及，普羅米修斯雖受身體摧殘，但他受到了人類的理解和愛戴，他的精神是受到安慰的。但貝多芬沒這樣幸運了，他不僅身體受到打擊，心靈上也是一浪接一浪。他不是神吶！只是一個普通人，一個喪失聽力，失去愛情的普通人，就是這樣的一個人，他卻盡自己的全部力量為人類造福。而實際上也確切證實了，他做到了，在他去世的幾百年后，他的音樂不知給了多少人力量。

在與苦難搏擊的漫漫征途中，英雄們都展現了巨人般的力量和變苦為樂的生存勇氣。他們都是藝術家，藝術在他們的手里不是“生命之顏色的可有可無的鬧鈴”,而是“生命最高使命和生命本來的形而上活動。”

他們的生命是一部又一部的悲劇，但是“每部真正的悲劇都用一種形象的慰藉來解脫我們；不管現象如何改變，事物的基礎中的生命都堅不可摧。”

也就是說，英雄在他們走向悲劇性的毀滅頂點是，才真正完成了英雄的塑造。我們看到的不是毀滅，而是那不屈的精神，那承擔痛苦的偉大勇氣。

走進英雄，感受崇高。

讀《名人傳貝多芬》有感

（二）我看了羅曼·羅蘭的《名人傳》其中有關大音樂家貝多芬的篇章，了解了他痛苦而曲折的人生經歷，辛酸的成長歷程，我不得不為他那不屈不撓、堅韌的精神所深深折服。

貝多芬從小就生活在音樂世家，所以從小就在父親的嚴厲管教下學習和練習彈鋼琴。他四歲時，父親就讓他整天坐在洋琴前或者把他和一把提琴關在同一個房間里，十一歲時貝多芬進入了戲院的樂隊；十三歲他當上了大風琴手。在他十七歲時他的母親就去世了，因為父親是個酒鬼，她從此便挑起了家庭的重擔。

1815 年秋天貝多芬的耳朵已經完全聾了，他只能用筆代替口與別人交流，有一次他親自上臺指揮樂隊演奏，卻和歌手的節奏一點都不一樣，另一位指揮建議他休息一會兒。演奏重新開始后，依然如此，當貝多芬知道后當即大叫著跳下舞臺。這對一音樂為生的人是多大的一個打擊啊。

盡管如此，他還是要為了生計而奔波，他差不多要到了行乞的地步。為了換取一丁點的面包，他不得不拼命創作； 他往往不能出門，因為他的靴子已經破得可以露出腳趾。終于在1824 年，貝多芬在維也納舉行了演奏會，場面異常的熱烈，觀眾們竟然有五次激烈的鼓掌，要知道在這樣一個注重禮節的國家，對于王公貴族的出場也不過最多會鼓三次掌。

1826 年末，頑強貝多芬終于病倒了，他最疼愛的侄兒在兩天后才拖拖拉拉的為他請來醫生，在三個月后貝多芬終于咽下了最后一口氣。

貝多芬——一個不幸的人，一個由貧困、殘疾和痛苦鑄造的堅毅的偉人。世界沒有給他歡樂，他卻為世界創造了歡樂！

我們也要像貝多芬那樣給他人帶來歡樂，做個頑強的人。

讀《名人傳貝多芬》有感

（三）湖北省黃石市有色中學107班 賀小云

《名人傳》是一部傳記體裁的文學作品，由法國著名作家羅曼·羅蘭寫成。羅曼·羅蘭是1915年諾貝爾文學獎的獲得者，他寫的傳記小說舉世聞名，《名人傳》中收錄的的《貝多芬傳》最令我印象深刻。

貝多芬出生于一個貧寒的家庭，他的父親是個歌劇演員，性格粗暴，愛酗酒，母親是個女仆。他從小被強迫沒完沒了地練習鋼琴，直到1787年，貝多芬拜莫扎特為師。可惜，不久他的母親病逝，他的學習便中斷了。過度的悲痛不僅使他得了天花，而且永遠毀了他的容貌。過了幾年，他愛上了一位姑娘，可那位姑娘由于他耳聾而嫁給了一位伯爵。肉體與精神的雙重折磨使他創作了《幻想奏鳴曲》和《克勒策奏鳴曲》等作品。后來他又接連受到幾次打擊，從此他便專心于他的音樂事業，這樣的創作之路一直持續了35年之久。

貝多芬的創作，不僅體現了他巨人般的性格，而且反映了人民的苦難、斗爭和希望，富有鮮明的社會意義和深刻的哲理性，這也是貝多芬相對其他音樂家如莫扎特、巴赫等的獨具魅力之處。作為“樂圣”,貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及；作為和苦難命運作斗爭的代表，貝多芬同樣令人尊敬。無論從哪一方來說，貝多芬都是一個不平凡的人。《貝多芬傳》的獨特之處在于：把貝多芬這樣一個偉人還原為現實中活生生的人著重表現他內心的痛苦和對不幸命運的頑強抗爭。貝多芬之所以偉大就在于，他具有超出常人的堅強意志，不向厄運低頭。可他用“心”創造音樂，使音樂成為思想的載體、心靈的歸宿。把音樂由娛樂的工具變為了表達的語言。

《貝多芬傳》具有的獨特價值讓人們找到了新的支撐點，從此被評為“人類有史以來最佳書之一”.

第五篇：讀《貝多芬傳》后有感

沒有世界所給的快樂，但要創造快樂給世界 夜，緩緩降臨，仿佛用黑天鵝絨布滿，繁星點點在天，眨著眼睛。地上，街燈明了，霓紅燈亮了，穿梭在人來人往的路上，不知誰家播放了一首似曾相識的曲調，像月光，像流水，像······

一路上，我都在思考，直至到家才想清，是貝多芬的《月光》。不愧是貝多芬，竟能譜寫出如此動聽的曲調。尊敬，加上好奇，再一次迫使我溜進爸爸的書房，看看塵封的書籍里，有沒有貝多芬。

書桌下面，有羅蘭的《巨人三部曲》，恩恩，有一本《貝多芬傳》，我輕輕拿出，拂去上面的灰塵，津津有味的看了起來。

看著，看著，不覺潸然淚下。以前，知道他耳聾，生活不幸，卻不知他出身貧寒的家庭，父親常常醉酒，十分粗魯，常打罵他，再加上他（貝多芬）本人相貌丑陋，沒有人愿意搭理他。他十一歲加入戲院樂隊，十三歲就當大風琴手，十七歲喪母，一個人擔當著兩個兄弟的教育責任。從十一歲到十七歲，大好的青春年華，本應去學習，可他，已經工作了。我想，如果我是他，沒有活下去的理由，可他，堅持了。1972年，他離開了故鄉，前往維也納，僅僅不到四年，他，一個富有音樂天分的他，聽力日益減退。這，這相當于什么？相當于畫家瞎了眼，工人缺了手腳，智者失去了思考能力，作家失去了大腦！而他，一個人獨守著，這個可怕的秘密。

直到有一天，他完成了自己一生中的最后一次指揮。當他指揮完最后一個音符時，臺下掌聲轟鳴。他，依舊背對著觀眾，一個六七歲的女孩拉著他的手，給他鮮花時，他才轉過身來。他明白，自己全然聽不見

了。戲院無奈之下，把他開除了。但，只有他知道，他自己明白，他心中有音樂，他有一顆顆跳動的音符。隨后，與他相愛的姑娘朱麗葉塔棄他而去，嫁給了一名伯爵，肉體靈魂的雙重折磨，是他，這位偉大，可憐的音樂家，創造了《幻想奏鳴曲》《克勤側奏鳴曲》。當席卷歐洲的革命波及了維也納，他的情緒從低谷飛向了藍天，十分高漲。他的《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》又再一次震驚了維也納音樂界。

1806年，愛情又將他遺棄，他與布倫瑞克小姐定婚，但未婚妻又嫁給了別人。這個時候，貝多芬正處于創作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世界的矚目。不過與光榮接踵而來的，是親朋的死亡，好友的離散，還有一個不爭氣的侄子與他搗亂，經濟困窘，耳朵全聾······但似乎沒有什么可以使他屈服，他以自己的創作風格，扭轉了維也納當時輕浮的作風。他說：“即使我沒有世界所給的快樂，但我要創造快樂給自己，給懂我的人，給世界！”

是啊，如果生活為你關上了一扇門，你可以再打開一扇窗，離開自己所遭遇的不幸。如果無法擺脫這些困境，你可以自己尋找快樂，讓自己有理由活下去，堅持下去！

一八二七年，三月，二十六日，這位音樂天才，在不幸中尋找快樂的強人，在風雪交加的日子里，咽下了最后一口氣。他雖已逝，但精神未逝，他的精神，告訴我們——

如果沒有世界所給的快樂，那就自己創造快樂！

如果遇到什么不幸，那就堅持下去，堅持活下去，堅持笑著活下去！

（累死我了，這么多字，手都麻了，如果有錯別字，請大家多多指正！謝謝！）