第一篇：使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)——高中高考文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)總結(jié)

古漢語中三種特殊的動(dòng)賓關(guān)系

在古漢語中有三中特殊動(dòng)賓關(guān)系，即：使動(dòng)、意動(dòng)和為動(dòng)。

使動(dòng)，指的是動(dòng)詞謂語所表示的動(dòng)作是主語讓賓語發(fā)出來的，而不是主語發(fā)出來的。在翻譯的時(shí)候，必須翻譯成下面的格式：主語+使+賓語+動(dòng)詞。

如：序八州而朝同列。（賈誼《過秦論》）句中的“朝”，必須翻譯成“（秦國）統(tǒng)制了八州而使同列朝聘”。再如：吾兄盛德而夭其嗣乎？（韓愈《祭十二郎文》），句中的“夭”，在翻譯時(shí)也必須翻譯成“我哥哥的美好的品德卻使他的后代夭折嗎”。

意動(dòng)，指的是動(dòng)詞位于所表示的動(dòng)作，也不是主語直接發(fā)出來的，而是主語認(rèn)為賓語是什么，或者是主語把賓語當(dāng)成什么，抑或是主語感到賓語怎么樣。所以意動(dòng)用法在翻譯時(shí)有三種情況。一是在句中活用的那個(gè)詞，如果原本是名詞（當(dāng)然，也包括一些形容詞），翻譯時(shí)應(yīng)譯為：主語+把+賓語+（活用做動(dòng)詞的）名詞；二是在句中活用的那個(gè)次，原本是形容詞，翻譯時(shí)就應(yīng)譯為：主語+認(rèn)為+賓語+（活用為動(dòng)詞的）形容詞；三是在句中活用的次原本是形容詞，翻譯時(shí)應(yīng)譯為：主語+感到+賓語+（活用做動(dòng)詞的）形容詞。

如：孟嘗君客我。（《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》），居之的“客”，原本是名詞，意思是“門客”，翻譯時(shí)就應(yīng)譯為“孟嘗君把我當(dāng)成門客”。再如：后人哀之而不鑒之。（杜牧《阿房宮賦》），句中的“鑒”，原本是每次，意思是“鏡子”，翻譯時(shí)也應(yīng)譯為“后人為他們悲哀卻不把它當(dāng)成借鑒”。

再舉一個(gè)形容詞活用作意動(dòng)詞應(yīng)翻譯成“主語+把+賓語+形容詞”的例子。如：是故明君貴五谷而賤珠玉。（晁錯(cuò)《論貴粟疏》）句中的“貴”與“賤”，原本都是形容詞，翻譯時(shí)就應(yīng)譯為“因此明君把五谷當(dāng)成最珍貴的，而把珠玉當(dāng)成是鄙賤的”。

下面針對(duì)第二和第三兩種情況各舉一例。

如：臣竊以為圣心是之。（《貞觀政要》），句中的“是”，在翻譯時(shí)應(yīng)翻譯成“認(rèn)為是對(duì)的”，全句翻譯為：我私下里以為皇上的心里認(rèn)為是對(duì)的。

再如：朱亥故不復(fù)謝，公子怪之。（《信陵君竊符救趙》），全句應(yīng)翻譯為：朱亥故意不表示感謝，公子感到他很奇怪。

為動(dòng)，指的是句中的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作是主語“為了賓語而發(fā)出來的”；翻譯時(shí)應(yīng)譯為：主語+為（或“為了”）+賓語+動(dòng)詞。

例子是很多的。如下列各句中加線的詞語，都屬于活用作“為動(dòng)”例子： ①

廬陵文天祥自序其詩。（文天祥《指南錄后序》）

【譯文】廬陵的文天祥自己為自己的詩作序。②

既泣之三日。（龔自珍《病梅館記》）

【譯文】（我）為那些病梅哭泣了三天。③

如姬資之三年。（《信陵君竊符救趙》）

【譯文】如姬為這件事（報(bào)殺父之仇的事）出資懸賞三年。④

哀吾生之無樂兮。（屈原《涉江》）

【譯文】（我）為我的一生沒有歡樂而悲哀啊！⑤

文嬴請(qǐng)三帥。（《左傳》）

【譯文】文嬴為三帥（百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙）求情。

第二篇：高中人教版必修1--必修五語文使動(dòng)，意動(dòng)用法

必修一

《燭之武退秦師》

使動(dòng)用法：1.若不闕秦

使…減少,虧損

2.若亡鄭而有益于君

使…滅亡

3.既東封鄭

使…成為疆域

4.闕秦以利晉

使…得利

意動(dòng)用法: 1.越國以鄙遠(yuǎn)

把…當(dāng)作邊邑

2.若舍鄭以為東道主

把…作為

3.又欲肆其西封

把…作為疆界 《荊軻刺秦王》

使動(dòng)用法：1.使使以聞大王

使…聽到 意動(dòng)用法: 1.群臣怪之

對(duì)…感到奇怪 《鴻門宴》

使動(dòng)用法：1.項(xiàng)伯殺人,臣活之

使…活

2.沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 使…跟從

3.拔劍撞而破之

使…破碎 必修二

《詩經(jīng)》

使動(dòng)用法：1.士貳其行

使…不專一

2.二三其德

使…三心二意

《離騷》

使動(dòng)用法: 1.屈心而抑志兮

使…受委屈;使…壓抑

2.步余馬于蘭皋兮 使…緩行

3.回朕車以復(fù)路兮 使…回,掉轉(zhuǎn)

4.高余冠之岌岌兮 使…加高

5.長余佩之陸離

使…加長 《孔雀東南飛》 使動(dòng)用法: 1.以此下心意

使…受委屈

2.逆以煎我懷

使…受煎熬

3.足以榮汝身

使…感到榮耀 意動(dòng)用法: 1.兼愧貴家子

以…為愧

2.戒之慎勿忘

以…為戒

《蘭亭集序》

使動(dòng)用法: 1.引以為流殤曲水

使…流動(dòng)

2.所以游目騁懷

使…舒展;使…開暢 意動(dòng)用法: 1.固知一死生為虛誕 把…看作一樣的2.齊彭殤為妄作

把…同樣看待

《赤壁賦》

使動(dòng)用法: 1.舞幽壑之潛蛟

使…跳起

2.泣孤舟之嫠婦

使…哭泣

3.正襟危坐

使…端正

意動(dòng)用法: 1.侶魚蝦而友麋鹿 把…當(dāng)作伴侶;把…當(dāng)作朋友

必修三 《蜀道難》

使動(dòng)用法：1.使人聽此凋朱顏

使…凋謝

2.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

使…轉(zhuǎn)動(dòng) 《勸學(xué)》

使動(dòng)用法：1.木直中繩,輮以為輪

使…彎曲

《過秦論》

使動(dòng)用法：1.外連衡而斗諸侯

使諸侯斗

2.吞二周而亡諸侯

使諸侯滅亡

3.會(huì)盟而謀弱秦

使削弱

4.卻匈奴七百余里

使后退

5.焚百家之言,以愚黔首 使愚昧

6.序八州而朝同列

使朝見

7.士不敢彎弓而抱怨

使彎曲 《師說》

意動(dòng)用法: 1.吾從而師之

以…為師

2.孔子師郯子

把…當(dāng)做老師

3.而恥學(xué)于師

以…為恥

4.于其身也,則恥師焉

以…為恥

5.不恥相師

以…為恥 必修四

《廉頗藺相如傳》

使動(dòng)用法：1.完璧歸趙

使…完整

2.秦王恐其破璧

使…破碎

3.寧許以負(fù)秦曲

使…承擔(dān)

4.畢禮而歸之

使…回去 意動(dòng)用法: 1.且庸人尚羞之

以…為羞恥

2.先國家之急而后私仇也

以…為先;以…為后

《蘇武傳》

使動(dòng)用法：1.欲因此時(shí)降武

使…投降

2.空以身膏草野

使…肥沃

3.反欲斗兩主

使…爭斗

4.何久自苦如此

使…受苦 意動(dòng)用法: 1.單于壯其節(jié)

認(rèn)為…壯美

2.誠甘樂之

以…為樂

《張衡傳》

意動(dòng)用法: 1.大將君鄧騭奇其才

以…為奇 必修五

《歸去來兮辭》

使動(dòng)用法：1.眄庭柯以怡顏

使…愉快 意動(dòng)用法: 1.樂琴書以消憂

以…為樂 《滕王閣序》

使動(dòng)用法：1.騰蛟起鳳

使…騰飛;使…起舞

2.屈賈誼于長沙

使…受委屈

3.竄梁鴻于海曲

使…逃走

4.山原曠其盈視

使…開闊

5.徐孺下陳蕃之榻

使…放下

意動(dòng)用法:1.襟三江而帶五湖 以…為襟;以…為衣帶 《逍遙游》

使動(dòng)用法：1.德合一君

使…滿意

2.而征一國者

使…信任 《陳情表》

使動(dòng)用法：1.臣具以表聞 使…上聞

第三篇：高考文言文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考文言文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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? ? ? ? 分享 復(fù)制地址贊 我 2010年12月15日 17:15 閱讀(5)評(píng)論(0)分類：個(gè)人日記 權(quán)限: QQ好友可見 字體：中▼ 更多▼編輯

高考文言文選用的材料基本是人物傳記。主人公多是正面的文臣武將，文章主要圍繞該人物展開敘述其生平或幾件突出的事跡，凸現(xiàn)該人物正直敬業(yè)、奉公孝順的品行或卓越的才能；選材多來自傳體的“二十四史”。《史記》正是這一體例的開創(chuàng)者。

選材的相對(duì)穩(wěn)定，必然帶來遣詞用字的相對(duì)穩(wěn)定。如果我們理解并牢記這些比較穩(wěn)定的常用字高了閱讀速度，又會(huì)提高準(zhǔn)確率。在此，我將其做些歸類，與大家共享。

一、與政事相關(guān)的常用詞

官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。于是官姓、官員與官員、官員與國君（帝王）之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。

1.詣：到，去。

2.勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。

3.課：考核、督促、征收。

4.風(fēng)、化：教育感化。

5.按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。

6.游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。

7.趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。

8.劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。

9.白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。

10.短：進(jìn)讒言，說壞話。

11.害：嫉妒。

12.聞：①聽說，聽見；②使知道，報(bào)告給??知道。對(duì)于義項(xiàng)②要特別注意。其中省略的人往高統(tǒng)治者——國君，強(qiáng)化了這一點(diǎn)，閱讀時(shí)就不至于認(rèn)為下文中國君和主人公發(fā)生的事件顯得突兀國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實(shí)就是“聞”字在起作用。如“沒死以聞”，“齊桓晉文之事可得聞

13.折：指斥，指責(zé)，駁斥。

14.讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。

15.黨：偏袒，伙同，包庇。

16.矯：假托，假傳。

17.質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。

18.次：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì))；②住宿，停留（用于個(gè)人）。

19.輸：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運(yùn)輸”引申。

20.當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。

21.坐：①因??犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪。

22.多：贊揚(yáng),欣賞。“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動(dòng)，也意譯為此。

23.少：批評(píng)，輕視，看不起。

這是一些常見的單音動(dòng)詞。我們基本可以按照官員行為、他官（官場(chǎng)）反應(yīng)、社會(huì)評(píng)價(jià)三個(gè)層握。

二、值得重視的特殊單音詞

1.獄：案件，案情；監(jiān)獄：監(jiān)管案件。

2.脫：①副詞，表推測(cè)，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”。②連詞，表假設(shè)，倘若、如

3.第：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級(jí)，如“高第”就是高的等級(jí)。（單獨(dú)也可表示等級(jí)）

4.獨(dú)：若在疑問句中，表反問，難道、怎么。“相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列同樣用法的還有“寧”“顧”。

5.他：別的，其他的，另外的。“又顧而之他”“王顧左右而言他”（《齊人有一妻一妾》）

三、值得了解的相關(guān)復(fù)音詞

1.下車：剛上任、剛到任。現(xiàn)有成語“下車伊始”。

2.乞骸骨、請(qǐng)辭、告老、請(qǐng)歸、乞歸：辭官。

3.用事：掌權(quán)，主管。

4.視事：在任，在職；辦公。

5.聽事：辦公的地方。

6.逆旅：旅館。

7.部曲：私家軍隊(duì)。

8.祖道：在路上設(shè)宴為人餞行。祖，祭祀路神。

9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“傭人、仆人”。

10.起家：起于家，就是從家里被征召為官。

11.作色：發(fā)怒。

12.從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。

四、相對(duì)穩(wěn)定的通假字

1.鄉(xiāng)，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記·魏公子列傳》）。

2.詳，通“佯”：“行十余里，廣詳死”（《史記·李將軍列傳》）。

3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）。

4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）。

5.禽，通“擒”：“禽滅六王”（《史記·秦始皇本紀(jì)》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”（《史記·淮陰侯列傳》）。

7.趣，①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記·孫臏列傳》）。

②通“促”： “趣趙兵亟入關(guān)”（《史記·陳涉世家》）。

8.內(nèi)，通“納”：接納，讓??近來；藏。“無內(nèi)諸侯軍”（《史記·高祖本紀(jì)》）。

9.郤，通“隙”：隔閡，矛盾。“令將軍與臣有郤”（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）。

10.責(zé)，通“債”：“此兩家常折券棄責(zé)”（《史記·高祖本紀(jì)》）。

五、表示時(shí)間的詞

高考文言文的第四題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十四題——“對(duì)原文的敘述和分（或不正確）的項(xiàng)”，錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的一般特點(diǎn)是：個(gè)別字詞的錯(cuò)譯和打亂原文的六要素，即主要是地、事的錯(cuò)接。錯(cuò)譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接，也就是故意讓這幾個(gè)主人公張冠李戴，比如補(bǔ)（譯）出的省略成分錯(cuò)誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系詞。

1.表瞬間：俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無何。

2.表過去：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩、嘗，昔、向。

3.表一段時(shí)間：比、迨、逮、及、洎、居（后帶時(shí)間，則譯作“過了?”，不譯作“居住”，無何，居三月”）

如果掌握這些字詞的同時(shí)，又養(yǎng)成閱讀時(shí)用“/”或序號(hào)標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語境區(qū)間，方便理解判斷。

六、官員調(diào)動(dòng)升遷的相關(guān)字詞

1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員。

②辟：由中央官署征聘，然后向上推薦，任以官職。

③薦、舉、引：由地方或某官員向中央推薦，任以官職。

④簡、銓：選拔。

⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。

⑥拜、除、授：任命，授以官職。

⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面帶的經(jīng)常是管理的職責(zé)。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地點(diǎn)，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如 “謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。

2.表示降職、罷免：

①貶：降職。

②遷：降職（明顯的有“左遷”，但“累遷”多是升職）。

③謫：被流放或被貶職。

④罷、免、黜、廢：免官，廢棄不用。

⑤放：驅(qū)逐，流放。

⑥出：離開京城，外調(diào)（古人以入京任官為榮）。

3.表示調(diào)動(dòng)：

遷、補(bǔ)、轉(zhuǎn)、調(diào)、徙、改。

4.表示兼職：

領(lǐng)：同時(shí)掌管、兼任較低的官職。

5.表示代理，暫時(shí)擔(dān)任：

署、權(quán)、行或行走。

這些詞，都有個(gè)明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了—可以不譯。更重要的是，官職的變動(dòng)特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。

古文中有很多謙辭和敬辭,了解它的意思和用途,能幫助大家正確理解文言文.光臨：稱賓客來到。如：歡迎光臨。

蒞臨：一般用于貴賓，來到，親臨。如：敬請(qǐng)蒞臨指導(dǎo)。

惠臨：稱別人到自己這里來，敬辭。如日前惠臨，失迎為歉。

惠顧：多用于商店對(duì)顧客。如：家具展銷，敬請(qǐng)惠顧。

惠存：贈(zèng)送人相片、書籍、紀(jì)念品時(shí)用的敬辭，請(qǐng)對(duì)方保存。

惠書：表示別人加惠于自己。

惠贈(zèng)：敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予財(cái)物，表示對(duì)別人施與的感激、尊敬。

惠然肯來：敬辭，表示歡迎客人來臨。

雅正：把自己的詩文、書畫，贈(zèng)人，在提上款時(shí)用的客氣話，有請(qǐng)教的意思。希望對(duì)方提以意見加

斧正：請(qǐng)人改文章，敬辭。

拜讀：敬辭，閱讀。如：拜讀大作，獲益不淺。

賜教：敬辭，給予指教。

見教：客套話，指教我。如：有何見教。

祺：吉祥，書信末尾的套語。如：敬頌近祺。

教祺：用于給老師寫信，信末祝語。

敬候：敬辭，等候。如：敬候回音，敬候光臨。

敬賀：敬辭，祝賀別人。

恭候：敬辭，等候。如 ：恭候光臨。

忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。如：忝列門墻。

汗顏：因羞愧而出汗，泛指慚愧。如：深感汗顏。

垂詢（問）：敬辭，表示別人（多是長輩或上級(jí)）對(duì)自己的詢問。如：有關(guān)招生具體情況，可以說“也可以說“垂詢”。

垂愛：敬辭，稱對(duì)方（多是長輩或上級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)（多用于書信）。

垂范：書面語，給下級(jí)或晚輩示范，做榜樣。如：垂范后世。

海涵（包涵）：大度包容（用于請(qǐng)人特別原諒）。如：招待不周，還望海涵。

伏惟：下對(duì)上（皇上）陳述自己的想法時(shí)用的敬辭。如：伏惟陛下年甫弱冠。

為荷：承受恩惠（多用于書信里表示客氣）如：請(qǐng)給予幫助為荷。

鈞裁：敬辭，用于晚輩對(duì)上輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)。

足下：書信中稱呼朋友的敬辭。

第四篇：情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)用法總結(jié)及專項(xiàng)練習(xí)

情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)用法總結(jié)及專項(xiàng)練習(xí)

1.can / could用于表推測(cè)的用法

(1)從使用句型上看，can 通常只用于否定句或疑問句，一般不用于肯定句，而could 可用于肯定句、否定句和疑問句。兩者沒有時(shí)間上的差別，只是could 比 can 更委婉，更不確定。如：

It can’t [couldn’t] be true.那不可能是真的。What can [could] they be doing? 他們會(huì)在干什么呢? We could go there this summer.今年夏天我們可能要去那兒。注：can 有時(shí)也用于肯定句中表示推測(cè)，主要用于表示理論上的可能性(即從理論上看是可能的，但實(shí)際未必會(huì)發(fā)生)，或表示“有時(shí)”之意。如：

Even experienced teachers can make mistakes.即使是有經(jīng)驗(yàn)的教師也可能出錯(cuò)。

She can be very unpleasant.她有時(shí)很令人討厭。

(2)從時(shí)間關(guān)系看，對(duì)現(xiàn)在或?qū)砬闆r作推測(cè)，后接動(dòng)詞原形；對(duì)正在進(jìn)行的情況作推測(cè)，后接 be doing 結(jié)構(gòu)；對(duì)過去情況作推測(cè)，后接動(dòng)詞完成式。如：

He could have gone home.他可能已經(jīng)回家了。He can’t [couldn’t] have understood.他不可能理解了。Why does he know this? Can [Could] someone have told him about it? 他怎么知道? 會(huì)是哪個(gè)人告訴他了嗎?(3)“could+完成式”除表示對(duì)過去的推測(cè)外，還有以下重要用法： ① 表示過去沒有實(shí)現(xiàn)的可能性，常譯為“本來可以”。如： I could have lent you the money．Why didn’t you ask me? 我本來可以借這筆錢給你的。你為什么不向我提出? ② 用來委婉地責(zé)備某人過去應(yīng)該做某事而沒有去做，常譯為“本來應(yīng)該”。如：

You could have helped him.你本來應(yīng)該幫助他的。③ 表示“差點(diǎn)兒就要”。如：

I could have died laughing.我差點(diǎn)兒笑死了。2.may / might用于表推測(cè)的用法

表示推測(cè)，兩者都可用，只是 might 比 may 語氣更不確定，表示的可能性更小。

(1)在句型使用方面：兩者均可用于肯定句和否定句，但用于疑問句時(shí)，may通常不用于句首，但可用于疑問句的句中（如特殊疑問句等），而might盡管可以用于疑問句的句首，但不算普通，通常會(huì)改用其他句式（如用could等）。如：

He may [might] know the answer.他可能知道答案。He may [might] not believe you.他可能不會(huì)相信你。And who may [might] she be? 那么她會(huì)是哪一位呢？(2)從時(shí)間關(guān)系看，對(duì)現(xiàn)在或?qū)砬闆r作推測(cè)，后接動(dòng)詞原形；對(duì)正在進(jìn)行的情況作推測(cè)，后接 be doing 結(jié)構(gòu)；對(duì)過去情況作推測(cè)，后接動(dòng)詞完成式。如：

He may [might] tell his wife.他也許會(huì)告訴他妻子。He may [might] be writing a letter.他可能在寫信。

She may [might] have read it in the papers.她可能在報(bào)上已讀到過此事。

(3)“might+完成式”除表示對(duì)過去的推測(cè)外，還有以下重要用法： ① 表示過去某事可能發(fā)生而實(shí)際上卻并沒發(fā)生。如：

It was really very dangerous.I might have killed myself.那真的是太危險(xiǎn)了，我差點(diǎn)沒命了。

A lot of men died who might have been saved．很多人本來可以獲救的卻死了。

② 表示委婉的批評(píng)或責(zé)備。如：

You might have made greater progress.你的進(jìn)步本來可更大一些的。You might at least have answered my letter.你至少可以回我一封信嘛。

3.must表示推測(cè)的用法

must 表示很有把握的推測(cè)，其意為“一定會(huì)”“肯定會(huì)”，只用于肯定句，一般不用于否定句或疑問句。表示對(duì)現(xiàn)在或未來的情況作推測(cè)，后接動(dòng)詞原形；表示對(duì)過去情況的推測(cè)，接動(dòng)詞完成式。如：

I must be the happiest woman on earth!我一定是世界上最幸福的女人了。

No, he must be lying.不，他一定在撒謊

He must have mistaken my meaning.他一定誤會(huì)了我的意思。4.should have done 的用法

should have done只用于談?wù)撨^去情況，主要有兩個(gè)用法：一是用于推測(cè)過去已經(jīng)發(fā)生的情況，二是用于指本該發(fā)生而實(shí)際上未發(fā)生的情況。如：

You should have told me so before.你早就應(yīng)該告訴我。He should have arrived by now.此時(shí)他本該到了。

Look at the time!We should have been at the theatre ten minutes ago.瞧都什么時(shí)候了!十分鐘前我們就該到戲院了。

5.need have done 的用法 need have done結(jié)構(gòu)主要用于否定句或疑問句，一般不用于肯定句。用于否定句時(shí)，表示本來不必做某事，但實(shí)際上卻做了；用于疑問句時(shí)，用于詢問某一過去動(dòng)作的必要性。如：

You needn’t have hurried.你當(dāng)時(shí)實(shí)在不必那么匆忙。She needn’t have come in person — a letter would have been enough.她本不必親自來——寫封信來就足夠了。

Need you have paid so much? 你當(dāng)時(shí)真須要付那么多錢嗎? Need they have sold the farm? 他們那時(shí)非得把農(nóng)場(chǎng)賣掉不可嗎?

歷屆NMET中表推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞的用法

情態(tài)動(dòng)詞是中學(xué)英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高考的重點(diǎn)考察內(nèi)容之一。其中表示推測(cè)用法的情態(tài)動(dòng)詞在近幾年的高考中更是屢見不鮮。現(xiàn)結(jié)合近幾年的高考題目，對(duì)表推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞的用法作一歸納，希望對(duì)各位考生會(huì)有所幫助：

【考例】1.Naturally, after I told her what to do, my daughter _____ go and do the opposite!

A.may B.can C.must D.should

(2003年普通高等學(xué)校春季招生統(tǒng)一招生考試英語試題（安徽卷）)【分析】Can,may,must都可用來表示”推測(cè)”，但側(cè)重點(diǎn)各有不同： May常用來指”事實(shí)上的可能性”，而can則表示一種”理論上的可能性”例如：

The railways may be improved.=It is possible that the railways will be improved.=Perhaps/Maybe/Possibly the railways will be improved.鐵路可能會(huì)得到改進(jìn)。（意味著已有具體的改進(jìn)計(jì)劃或方案。）The railways can be improved.=It is possible for the railways to be improved.鐵路可以得到改進(jìn)。（意思是鐵路還不完善，尚有問題存在。）理論上的可能性(can)比事實(shí)上的可能性(may)更弱。

在一般的陳述句，can與sometimes幾乎相同，表示一種偶然的可能性。比如：

Even expert drivers can make mistakes.甚至是很熟練的駕駛員也可能會(huì)犯錯(cuò)。

=Even expert drivers sometimes make mistakes.=It is possible for the expert drivers to make mistakes.因此，如果講的是一種特殊情況，不是一般情況，就用may,試比較： Mr Reed looks pale.He may be ill.Mr Reed is in poor health.He can be ill at any time.Must指邏輯必然,作“想必”、“準(zhǔn)是”、“一定”解，用來表示我們對(duì)某事有把握的推論或揣測(cè)。（考慮到跡象如此，再無別的結(jié)論=It seems certain that….）: They must be very tired now, for they have been working the whole morning.他們現(xiàn)在一定是非常累了，因?yàn)樗麄冋麄€(gè)上午都在工作。

析：填C.must。意思是”不出所料，當(dāng)我告訴女兒要做的事時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)去做相反的事。”

【考例】

1、Mary ___ be in Paris.I saw her in town only a few minutes ago.(NMET1994)

A.mustn?t B.shouldn?t C.can?t

D.may not

2、.--Is John coming by train?(NMET 2002 Tianjing)

--He should,but he ___ not.He likes driving his car.A．must B.can C.need D.may 【分析】May用于否定時(shí)，not不是否定may，而是否定句中的動(dòng)詞，這一點(diǎn)與can不同，試比較：

He may not know the truth.他可能不知道事情的真相。（=It is possible that he didn?t know the truth.）

He cannot know the truth.他不可能知道事情的真相。

must表示推測(cè)的這種用法通常用在肯定句中，在疑問句中常用can(可能)，在否定句中常用can?t(不可能，不會(huì)是)，而不用mustn?t。例如：

---Somebody is knocking at the door.Who can it be ? It must be Wang Hong.---No, It can?t be Wang Hong, because she left for Shanghai this morning.---有人在敲門。會(huì)是誰呢？一定是王紅。

---不，不會(huì)是王紅，因?yàn)樗裉煸绯烤蛣?dòng)身去上海了。

因而You must be joking.在意義上相當(dāng)于You can?t be serious.析：

1、填C。意思是”瑪麗不可能在巴黎。幾分鐘前我還看見她在鎮(zhèn)上。

2、填D。意思是”--約翰會(huì)坐火車來嗎？--應(yīng)該會(huì)，但他可能不會(huì)。他喜歡開車。”

【考例】1.---I heard they went skiing in the mountains last winter.(NMET 2002Beijing)

---It ___ true because there was little snow there.A.may not be B.won't be C.couldn't be

D.mustn't be 【分析】Could,might表示過去的可能性。I thought it might be true.我本認(rèn)為那是真的。He could be very unreasonable.他有時(shí)可能毫不講理。析：填C。它是對(duì)去年冬天所發(fā)生的事進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【考例】1.--Are you coming to Jeff?s party?(NMET 2000)

--I?m not sure.I_____go to the concert instead.A.must

B.would

C.should

D.might

2.---Look!The clouds are gathering.---Yes.I'm afraid it _____ be pouring down soon.A,can B,must C,should D,might 【分析】could和might表示現(xiàn)在的情況時(shí)，更帶有不肯定性和慎重味道，構(gòu)成禮貌或婉轉(zhuǎn)說法，包含或許的意思：

A:I wonder where Tom is.B:He may/might/could be in the library.(Perhaps he is in the library.)因此在wonder, fear,be afraid等后接的從句中,通常用may/might/could,表達(dá)一種探詢的觀點(diǎn)：

I was afraid you might be out of sorts.我怕你可能心情不痛快。假設(shè)性的可能和試探性的可能，也用could和might：

Our team might still win the race.(可以意譯為：It is possible,though unlikely,that ……)析：

1、2均填D.might 【考例】Mr.Bush is on time for everything.How _________ it be that he was late for the opening ceremony? A．can

B．should

C．may

D．must(2001年上海普通高校春季招生考試試卷)【分析】表示推測(cè)的may通常不用于一般疑問句，而要用can代替。Can用于一般疑問句時(shí)，還可表示驚訝或懷疑，意思是”（到底）可能有這樣的事嗎？”，比如：

“There is the doorbell.””Who can it be at this time of day?”有人按門鈴。””這個(gè)時(shí)候到底會(huì)是誰呢？”

Must也偶爾用于疑問句：Must there be some good reason for the delay?這個(gè)問句設(shè)想的是一個(gè)肯定的回答，可以解釋為”Does there have to be some good reason……?” may可用于特殊疑問句或wh-從句，意思是”（到底）是…”、”不知是否…”：

I wonder what it may mean.我不知道這究竟是什么意思。How old may his father be?他父親到底有多大年紀(jì)？（比How old is his father?委婉的說法。）

析：填

1、A.can.（布什先生做什么事都很按時(shí)。他怎么可能會(huì)在開幕式上遲到呢？）

【考例】1.Sorry I'm late.I ________ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again.(2000年普通高等學(xué)校春季招生考試(北京、安徽卷)

A.might

B.should

C.can

D.will

2.─There were already five people in the car but they managed to take me as well.─It __ a comfortable journey.(NMET95)

A.can't be B.shouldn't be

C.mustn't have been

D.couldn't have been 【分析】“情態(tài)動(dòng)詞have +-ed分詞”結(jié)構(gòu)可以表示對(duì)已發(fā)生的事情進(jìn)行推測(cè), 就表示的可能性程度而言，must最大，could其次，may更次之，might最小。

must + have +-ed分詞: 用于肯定句, 表示推測(cè)過去某事“肯定,一定，準(zhǔn)是”發(fā)生了。其否定形式為：can?t / couldn?t have v-ed, 表示過去不可能發(fā)生某事。may(might)+ have +-ed 分詞: 用于肯定句和其他否定句, 表示對(duì)已發(fā)生事情的不肯定的推測(cè), 意為“可能, 大概”, 其中might較may語氣更弱, 把握更小。Can/could用于否定或疑問句中,表示對(duì)過去發(fā)生的事件的“懷疑或不肯定”。could 比can更表示說話人語氣的不肯定。例如：

I mailed that letter a week ago.He must have received it.我一周前就發(fā)出了那封信, 想必他一定收到了。

I can?t find my keys.I may / might have left them at the school yesterday.Jack can?t have arrived yet,otherwise he would have telephoned me.（上海1997）

It couldn't have been Mr.Smith.He has gone to China.不太可能是史密斯先生。他已去了中國。

另外，注意may不可用于疑問句，它的這種功能已為can所取代。例如Can they have missed the bus?的答句是：Yes,they may have done.而不是Yes,they can have done.這一點(diǎn)要注意。Must偶爾也能用于否定句：His absence must not have been noticed.此句和His absence can?t have been noticed.的意思是一樣的。許多評(píng)論者認(rèn)為這類句子是不可能成立的，但它們正在為越我來越多的人所接受和使用，在美國英語中尤其如此。

對(duì)正在發(fā)生的事情進(jìn)行推測(cè)，則采用”情態(tài)動(dòng)詞+be+現(xiàn)在分詞”結(jié)構(gòu)，其中情態(tài)動(dòng)詞的區(qū)別與上相同。析：答案A、D。can通常不用于肯定句表猜測(cè)；”should+have+-ed分詞”表示”過去本來應(yīng)該做……”，但實(shí)際上沒有做，意思是”本該…..”，帶有責(zé)備口氣:I was really anxious about you.You shouldn?t have

left

without

a

word.(NMET2001)；”will+have+-ed分詞”只是將來完成時(shí)的一種形式。【考例】1.It's nearly seven o'clock.Jack ____be here at any moment.(NMET95)

A.must

B.need

C.should

D.can

【分析】should(ought to)表示很可能、預(yù)期的意思，指一種嘗試性推論，可認(rèn)為是must的語氣較弱的對(duì)應(yīng)詞，意思是”應(yīng)該會(huì)、一定。。吧”。試比較：

Our guests must be home by now.(?I am certain?)我們的客人現(xiàn)在一定到家了。（根據(jù)他們動(dòng)身的時(shí)間、路程遠(yuǎn)近、速度等具體條件，我能斷定/肯定他們現(xiàn)在已經(jīng)到家了。）

Our guests should(ought to)be home by now.(?They probably are,but I?m not certain.)我們的客人現(xiàn)在該到家了。（含義是我想他們很可能到家了，但我不能肯定”）與must不同還在于它常常表示將來：

--When can I come for the photos?I need them tomorrow afternoon.--They_____be ready by 12:00.(NMET1998)A.can B.should C.might D.need 表示不太可能可用shouldn?t(oughtn?t to):

There shouldn?t(oughtn?t to)be any difficulties.不該有任何困難。

析：填C。意思是”將近七點(diǎn)了。杰克很可能隨時(shí)會(huì)到。”

另外，在近幾年的NMET中，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞及其它語法項(xiàng)目的考查均放到一定的語境中進(jìn)行，要求考生利用所學(xué)英語各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行初步的語言運(yùn)用，而不再是單純的語法知識(shí)題和短語題。這類試題往往通過題干的其他部分或附加句子提供某個(gè)信息，然后讓考生根據(jù)這個(gè)信息進(jìn)行合理推理，產(chǎn)生新的想法和認(rèn)識(shí)。因此，在做這類題時(shí)，除要熟悉所考查的語法規(guī)則外，還要認(rèn)真分析句子的結(jié)構(gòu)，注意抓住關(guān)鍵詞，分析上下文的邏輯關(guān)系。不能單憑語法規(guī)則做題。

鞏固練習(xí)

1.Michael __ be a policeman, for he's much too short.A.need't B.can't C.should D.may

2.Johnny,you __ play with the knife.You __hurt youself.A.won't,can't B.mustn't,may C.shouldn't,must D.cant't,shouldn't 3.Peter __ come with us tonight,but taken he isn't very sure yet.A.can B.may C.will D.must

4.Put on more clothes.You __ be taken feeling cold with only a shirt on.A.must B.can C.could D.would

5.It's nearly seven o'clock.Jack __ be here at any moment.A.must B.need C.should D.can 6.I didn't hear the phone.I __ asleep.A.must be B.must have been C.should be D.should have been 7.Jack __ yet,otherwise he would have telephoned me.A.mustn't have arrived B.shouldn't have arrived C.can't have arrived D.need not have arrived

8.--there were already five people in the car but they managed to take me as well.--It __ a comfortable journey.A.can't be B.shouldn't be C.mustn't have been D.couldn't have been 9.He __you more help,even though he was very busy.A.might have given B.might give C.may have given D.may give 10.Yesterday Jane waooked away from the discussion.Otherwise,she __ something the would regret later.A.had said B.said C.might say D.might have said 11.There was plenty of time.She __.A.mustn't have hurried B.needn't have hurried C.should have written it out D.couldn't have hurried

12.Tom ought not to __ me your secret,but be meant no harm.A.have told B.tell C.be telling D.haven't told

13.I told Sally how to get there ,but perhaps I __ for her.A.had to wirte it out B.must have written it out C.should have written it out D.ought to write it out

14.If you had worked harder,you __.A.would succeed B.had succeeded C.should succeed D.would have succeeded

15.--If he __,he __that food.--luckily he wsa sent to the hospital immediately.A.was warned;would not take B.had been warrned;had not taken C.would be warned;had not taken D.would have been warned;had not taken 16.--I stayed at a hotel while in New York.--Oh,did you?You __ with Barbara.A.could have stayed B.could stay C.would stay D.must have stayed 17.Sorry I'm late.I __ have turned off the alarm and gone back to sleep again.A.might B.should C.can D.will

18.--Shall I tell John about it?--No you __.I've told him already.A.needn't B.wouldn't C.mustn't D.shouldn't

19.The new airoprt __ if they had not stopped working on it.A.would complete B.had been completed C.had completed D.would have been completed

20.I didn't see her in the meeting-room this morning.She __ at the meeting.A.mustn't have spoken B.shouldn't have spoken C.needn't have spoken D.couldn't have spoken

21.That young man has made so much noise that he __ not have been allowed to attend the concert.A.could B.must C.would D.should 22.Susan __ written a report like this.A.can have B.mustn't have D.can't have D.ought to not have

23.There wasd a lot of fun at yesterday's party.You __ come,but why didn't you? A.must have B.should C.need have D.ought to have [答案及難點(diǎn)解析] 1.B 2.B mustn't表示“禁止”，may表示“不可能” 3.B can表示“理論上的可能、普遍性的可能、當(dāng)然的可能，并非說話人主觀認(rèn)為可能，即并非猜測(cè)”，故不可選A。4.A 5.C at any moment/minute意為“隨時(shí)，馬上”。6.B 由句中的時(shí)態(tài)可知是在對(duì)過去的事件進(jìn)行推測(cè)，故用情態(tài)動(dòng)詞+have done。7.C 由otherwise…一句可知說話人對(duì)Jack沒有來持確定的態(tài)度。除所給答案外，A也正確。8.D與7題相似，C也是正確的，意為“肯定不舒服”。9.A may不可表示過去的事。10.D 11.B表示“當(dāng)時(shí)本沒必要那么匆忙”。12.A 13.C 14.D 15.B 16.A二人相遇的可能性不大。17.A18.A19.D對(duì)過去情況的虛擬假設(shè)，注意要用被動(dòng)語態(tài)。20.D21.D22.C據(jù)常識(shí)可知是在對(duì)過去的事進(jìn)行推測(cè)。23.D

第五篇：關(guān)于清理整動(dòng)勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于開展春暖行動(dòng)的工作報(bào)告

市人力資源和社會(huì)保障局：

為了深入貫徹落實(shí)《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》，進(jìn)一步提高農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂率，規(guī)范企業(yè)用工行為，切實(shí)保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益，我縣根據(jù)省市的統(tǒng)一部署和要求，開展了農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂“春暖行動(dòng)”專項(xiàng)行動(dòng)執(zhí)法檢查。現(xiàn)就專項(xiàng)活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、基本情況：此次“春暖行動(dòng)”我們對(duì)全縣范圍內(nèi)的建筑業(yè)、磚瓦企業(yè)、住宿和餐飲服務(wù)業(yè)等招用農(nóng)民工較多的行業(yè)進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，督促用人單位進(jìn)一步完善勞動(dòng)用工制度，依法與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同。在“春暖行動(dòng)”中，共檢查XX戶國有企業(yè)，XX戶非公企業(yè)，涉及勞動(dòng)者XXXX人，督促XX戶磚瓦企業(yè)辦理了社會(huì)保險(xiǎn)登記，為XXX戶企業(yè)辦理了農(nóng)民工工資保證金手續(xù)，共繳納農(nóng)民工資保證金137.2萬元，補(bǔ)簽勞動(dòng)合同XXX人XXX份，追要企業(yè)拖欠員工工資XXX萬元。

二、主要做法和措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為了貫徹落實(shí)勞動(dòng)合同法的貫徹實(shí)施，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，根據(jù)XX人社明電［XXXX］XX號(hào)、慶市人社“專項(xiàng)行動(dòng)”通知精神。局里高度重視，及時(shí)召開會(huì)議，認(rèn)真安排，周密部署。制定了《關(guān)于開展農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂“春暖行動(dòng)”的實(shí)施方案》，明確了工作任

務(wù)和要求，勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)部門全力配合，分重點(diǎn)、分區(qū)域、分階段地安排了農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂“春暖行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng)工作。

（二）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。為保證專項(xiàng)行動(dòng)工作措施與政策能深入到企業(yè)和農(nóng)民工中間，從3月10日開始，組織人員深入到農(nóng)民工比較集中的建筑業(yè)、磚瓦業(yè)、住宿和餐飲服務(wù)業(yè)等單位或企業(yè)，利用逢集日，出動(dòng)宣車輛、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放法律法規(guī)手冊(cè)、設(shè)立法律法規(guī)咨詢點(diǎn)，廣泛宣傳國家人力資源市場(chǎng)和職業(yè)介紹的法律、法規(guī)和政策，重點(diǎn)以《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)監(jiān)察條例》等相關(guān)政策。并公布了舉報(bào)投訴電話，做到了家喻戶曉、人人參與，提高了全民的監(jiān)督意識(shí)，推動(dòng)了工作的縱深開展。

（三）上門服務(wù)，指導(dǎo)幫助。為方便企業(yè)與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同，制定了簡明實(shí)用的《農(nóng)民工勞動(dòng)合同》示范文本，組織勞動(dòng)保障監(jiān)察協(xié)管員深入用人單位，采取上門服務(wù)等方式，為用人單位與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同提供幫助、指導(dǎo)和服務(wù)，切實(shí)將“春暖行動(dòng)”落到實(shí)處，形成企業(yè)主動(dòng)自覺地與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同的良好社會(huì)氛圍。專項(xiàng)檢查過程中，設(shè)立法律、法規(guī)政策咨詢點(diǎn)XX場(chǎng)，懸掛宣傳橫幅XX條（幅），出動(dòng)宣傳車輛XX臺(tái)（次），發(fā)放《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等各種法律法規(guī)宣傳資料XXXX余份。

（四）多措并舉，規(guī)范管理。一是建立重點(diǎn)單位監(jiān)控制

度。根據(jù)我縣實(shí)際情況,將管理基礎(chǔ)較差、勞動(dòng)關(guān)系不夠穩(wěn)

定的用人單位確定為重點(diǎn)監(jiān)控單位。采取重點(diǎn)督促、上門

指導(dǎo)等方式，提高勞動(dòng)合同簽訂率。二是完善勞動(dòng)合同管

理制度。指導(dǎo)用人單位特別是建筑業(yè)、磚瓦企業(yè)、住宿和

餐飲服務(wù)業(yè)等招用農(nóng)民工較多的行業(yè)與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同時(shí)做到五個(gè)規(guī)范，即規(guī)范合同文本、規(guī)范簽訂行為、規(guī)

范辦理程序、規(guī)范后期管理、規(guī)范集體合同。改善和加強(qiáng)

對(duì)用人單位的管理服務(wù)工作。三是抓好基礎(chǔ)管理工作。為

規(guī)范勞動(dòng)合同，減少勞動(dòng)糾紛，針對(duì)農(nóng)民工流動(dòng)性大、季

節(jié)性強(qiáng)的特點(diǎn)制訂適合農(nóng)民工的勞動(dòng)合同文本，推薦使用

省廳制定的勞動(dòng)合同文本。對(duì)用人單位自擬的勞動(dòng)合同文

本嚴(yán)格審核，嚴(yán)格把關(guān)，積極指導(dǎo)用人單位的勞動(dòng)合同簽

訂工作。四是組織單位開展自查。要求轄區(qū)內(nèi)的用人單位

報(bào)送遵守勞動(dòng)合同法律法規(guī)的有關(guān)情況，對(duì)照勞動(dòng)合同法的各項(xiàng)規(guī)定開展自查，對(duì)存在的問題要詳細(xì)說明情況和原

因，提出整改方案，并及時(shí)報(bào)送自查情況及整改方案。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，確保落實(shí)。以此次“春暖行動(dòng)”為契

機(jī)，我縣勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加大了勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度，同時(shí)結(jié)合勞動(dòng)保障“兩網(wǎng)化”建設(shè)要求，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展檢查活動(dòng)。檢查中，工作人員深入用人單位工作現(xiàn)場(chǎng)，采用聽取用人單位工作匯報(bào)，查看相關(guān)資料，與職工談

3話，現(xiàn)場(chǎng)詢問，實(shí)地查看勞動(dòng)場(chǎng)所和現(xiàn)場(chǎng)抽查等方式，從四個(gè)方面進(jìn)行了專項(xiàng)檢查：一是檢查勞動(dòng)合同簽訂情況。重點(diǎn)是用人單位是否與本單位招用的農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同；勞動(dòng)合同是否在平等、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂；勞動(dòng)合同文本是否雙方各執(zhí)一份；二是檢查勞動(dòng)合同內(nèi)容情況。重點(diǎn)是勞動(dòng)合同必備條款是否完整；有關(guān)工資支付、工作時(shí)間、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)合同內(nèi)容是否符合法律、法規(guī)規(guī)定；三是檢查勞動(dòng)合同履行情況。重點(diǎn)是勞動(dòng)合同內(nèi)容是否全面履行。包括用人單位制定的勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇、工作時(shí)間、休息時(shí)間等規(guī)章制度是否符合法律、法規(guī)規(guī)定；四是檢查勞動(dòng)用工是否規(guī)范。在檢查中，對(duì)不依法與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同等違反勞動(dòng)保障法律法規(guī)的XX戶用人單位下達(dá)了勞動(dòng)保障監(jiān)察限期整改指令書，責(zé)令限期整改。

三、存在問題

一是建筑業(yè)、磚瓦企業(yè)、住宿和餐飲業(yè)用人單位因?qū)Α皟?/p>

法”等勞動(dòng)保障法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，加之行業(yè)用工特殊，人員流動(dòng)頻繁，簽訂勞動(dòng)合同后辦理勞動(dòng)合同解除和社保核減手續(xù)麻煩，在簽訂勞動(dòng)合同中產(chǎn)生推、拖、等、看的思想，對(duì)簽訂勞動(dòng)合同有抵觸情緒。二是部分農(nóng)民工因就近就業(yè)，存在農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出務(wù)工，農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)的短期打工觀念和習(xí)慣，不愿與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，想來就來，想走就走，存在農(nóng)民工不愿意簽訂勞動(dòng)合同、不愿意扣除工資參加社會(huì)保

4險(xiǎn)和繳納社保金的現(xiàn)象，造成企業(yè)難管理，勞動(dòng)保障執(zhí)法難度大。三是部分非公有制企業(yè)未按照國家和省上有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的法律、法規(guī)和政策規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)；個(gè)別企業(yè)還存在不按照勞動(dòng)合同依法及時(shí)足額支付勞動(dòng)者工資。四是勞動(dòng)者對(duì)相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)還不熟悉，不知道如何引用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)利。

四、下一步打算和措施一是繼續(xù)加大勞動(dòng)保障法律法規(guī)的宣傳深度和力度，對(duì)建筑業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等使用農(nóng)民工較集中的企業(yè)加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度，通過日常巡查、舉報(bào)專查、專項(xiàng)檢查和綜合執(zhí)法檢查等活動(dòng)，對(duì)違規(guī)企業(yè)按照法律規(guī)定加大處罰力度。

二是加大勞動(dòng)合同簽訂情況的執(zhí)法監(jiān)督檢查力度,增強(qiáng)

用人單位守法經(jīng)營、依法用工、及時(shí)與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的意識(shí)，形成用工、就業(yè)必須依法簽訂勞動(dòng)合同的良好環(huán)境和氛圍。

三是不斷加強(qiáng)監(jiān)管，結(jié)合全市勞動(dòng)保障監(jiān)察“兩網(wǎng)化”

建設(shè)，建立農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂工作的長效機(jī)制。將“春暖

行動(dòng)”向縱深開展，規(guī)范各類用人單位的用工行為，強(qiáng)化用

人單位依法與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同的自覺性，增強(qiáng)農(nóng)民工依

法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。