第一篇：我的家風(fēng)家訓(xùn)

我的家風(fēng)家訓(xùn)

衡水市武強(qiáng)縣第三中學(xué)九二班：馬天旭 指導(dǎo)教師：孫建麗

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我家的家規(guī)就十二個(gè)字：勤簡(jiǎn)持家、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母。這十二個(gè)字深深印在了我的腦海里，因?yàn)檫@十二個(gè)字代表著媽媽、爸爸和我。

勤簡(jiǎn)持家的媽媽

勤儉節(jié)約看起來(lái)微不足道，但實(shí)際上它是重中之重。我們每個(gè)人應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸。勤儉節(jié)約曾是我們的傳家寶，在物質(zhì)生活不斷提高的今天，我們不能讓勤儉節(jié)約與我們漸行漸遠(yuǎn)。我的媽媽是這樣做的：把沒(méi)用的舊衣服。媽媽就用它來(lái)做成拖把；把洗菜、洗臉后的水用來(lái)澆花；我家衛(wèi)生間里放了個(gè)水桶，每個(gè)人洗好臉后水都倒在這個(gè)水桶里，我們用收集起來(lái)的水沖馬桶，已經(jīng)持續(xù)好幾年了。現(xiàn)在我受媽媽的影響，每次洗完臉總是把水倒進(jìn)桶里，有時(shí)由于站的位置角度的關(guān)系倒水時(shí)會(huì)濺出來(lái)，這時(shí)我就會(huì)走近點(diǎn)彎下腰倒水，生怕水灑在水桶外浪費(fèi)了。

誠(chéng)實(shí)守信的爸爸

記得小時(shí)候，每次在電視上看到北京，我都會(huì)跟爸爸說(shuō)：“我要能去趟北京該多好呀！”有一次爸爸聽了以后竟想都沒(méi)想的就告訴我：“沒(méi)問(wèn)題，爸爸帶你去。這樣，就這個(gè)周末，好嗎？”這句話，讓我興奮的要命。于是，我天天期盼著雙休日的快點(diǎn)到來(lái)。可是，到了星期六晚上。我睡在床上，迷迷糊糊的聽見爸爸媽媽在廚房對(duì)話，媽媽說(shuō)：“算了吧，明天別帶孩子去了，你的腳后跟都紅腫了，明天還怎么開車啊？”“哎，這怎么行，你知不知道，孩子多么想去那里啊，更何況我已經(jīng)答應(yīng)她了。”爸爸說(shuō)。“那你可以下次帶她去嘛?..”媽媽嘟囔著。爸爸又告訴媽媽：“唉，我常常告訴孩子，做人要有誠(chéng)信，如今，連我自己都做不到，還怎么教育孩子呢？好了，你也不要?jiǎng)裎伊耍s緊睡覺吧。明天還要去北京呢。我沒(méi)事，只要涂點(diǎn)藥就好了。”“可?.”媽媽覺得還是不妥當(dāng)。“好了，孩子睡覺呢！別吵醒她?.走吧。”爸爸拉媽媽回房間睡覺了。此時(shí)的我，已經(jīng)按捺不住自己的心情了，眼淚止不住的往下流。

孝敬父母的我

當(dāng)父母疲憊不堪的時(shí)候，我會(huì)為他們送上一句甜甜的問(wèn)候：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，別太累了”，然后，遞上一杯清香四溢的熱茶，暖暖父母疲憊的心；當(dāng)父母忙得不可開交的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)伸出雙手，做一些力所能及的事情，給父母分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)重?fù)?dān)，讓父母省省心；當(dāng)父母淡忘自己生日的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)獻(xiàn)上一份小小的心愿，擺一桌豐盛的生日晚餐，送上一句誠(chéng)摯的祝福。除此之外，我更應(yīng)該虛心好學(xué)，勤奮上進(jìn)，以優(yōu)秀的成績(jī)博得父母的歡心，以高尚的品質(zhì)減少父母的擔(dān)心，以健康的體魄贏得父母的放心，盡一點(diǎn)孝道。

我會(huì)把我家的家規(guī)永遠(yuǎn)地傳承下去，讓優(yōu)良傳統(tǒng)遍布祖國(guó)各地。

第二篇：《我的家風(fēng)家訓(xùn)》

我的家風(fēng)家訓(xùn)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”不錯(cuò)的，國(guó)家有國(guó)法，學(xué)校有校紀(jì)，家里有家規(guī)，我們只有在優(yōu)良的家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。

在我的家里，孝順是必須有的，爸爸媽媽也總說(shuō)：“百事孝為先。”孝敬長(zhǎng)輩，就是要長(zhǎng)輩們事事稱心如意。在家里，長(zhǎng)輩們說(shuō)話時(shí)，要認(rèn)真聽，不能與長(zhǎng)輩們頂嘴。還有在飯桌上，如果長(zhǎng)輩沒(méi)有吃，我們最好先不要自己吃，人到齊時(shí)，大家一起用餐。這是尊老愛幼的表現(xiàn)，是尊重長(zhǎng)輩的基本禮儀。

從我剛懂事起，媽媽就教育我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)。”我也一直銘記在心。但有時(shí)也會(huì)撒一下慌。比如，媽媽問(wèn)我完成作業(yè)了嗎？我完成了。事實(shí)上，根本沒(méi)完成，以此想逃脫媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知，這樣只會(huì)害了自己。

爸爸媽媽還會(huì)教育我，那就是：“言必行，行必果”。就是一個(gè)人要言行一致，說(shuō)了就要去做。誠(chéng)信是為人之本，也是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

“百事孝為先” “言必行，行必果”“做人要誠(chéng)實(shí)”……我要牢牢地謹(jǐn)記這幾句話，它們是我的家風(fēng)家訓(xùn)。做一個(gè)品德高尚 尚、懂得感恩的人。家風(fēng)和家訓(xùn)，一直伴隨著我成長(zhǎng)，陪我走過(guò)許多個(gè)春夏秋冬，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我，激勵(lì)著我。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)是需要每個(gè)家庭成員共同努力的。才會(huì)一代一代流傳下去，讓后代的子子孫孫得到傳統(tǒng)美德的熏陶。

第三篇：我的家風(fēng)家訓(xùn)

我的家風(fēng)家訓(xùn)

從小生長(zhǎng)在書香家庭的爸爸、媽媽受著良好的教育，自然我們家的家風(fēng)也少不了：勤奮、書香。

2006年，我進(jìn)入了幼兒園。為了有更多的時(shí)間陪我、教育我，爸爸離開了灑下他青春歲月的部隊(duì)，轉(zhuǎn)業(yè)進(jìn)了充滿書香氣息的大學(xué)。在那里，他如魚得水，每天除了上班，就暢游在書海中。次年，便考上了復(fù)旦大學(xué)的碩士。數(shù)年如一日，勤奮耕耘，終于以優(yōu)異的成績(jī)拿到了他夢(mèng)寐以求的碩士學(xué)位。每每有空閑的時(shí)間，爸爸總愛給我講一些成語(yǔ)的典故和歷史故事，這也勾起了我對(duì)書的渴望。

家風(fēng)是最無(wú)痕的教育。爸爸媽媽在大半生的奮斗中，就是打造自己的品行，在無(wú)言中讓我成長(zhǎng)。

從幼兒園起，各種各樣的帶拼音插圖的童話書就成了我的精神食糧，年齡稍長(zhǎng)，自然就開始了“殖民擴(kuò)張”，什么《格林童話》、《伊索寓言》、《中國(guó)神話故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等都成了我“征服”的對(duì)象。爸爸媽媽怕我太過(guò)沉迷，不能自拔，影響視力，于是頒布幾條“禁令”：“吃飯時(shí)不準(zhǔn)看書，車啟動(dòng)不準(zhǔn)看書，鋼琴作業(yè)沒(méi)完成不準(zhǔn)看書·····”我表面答應(yīng)，可暗地里還是背著他們偷偷地“違規(guī)”。家中的臥室、洗手間、陽(yáng)臺(tái)里到處都留下我“竊讀”的蹤跡。

之所以這樣，是因?yàn)闀械氖澜鐚?duì)我太有誘惑力了。徜徉在書里，猶如走進(jìn)書里，與人物同喜同悲。徜徉在書里，如同品味一杯濃香的美酒，時(shí)間越長(zhǎng)久，味道越醇厚。徜徉在書里，我的心靈如秋風(fēng)流水般沉靜，生活似彩色云霞般絢爛······

家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。別人問(wèn)我的作文為什么寫的這么好?性格為什么那么陽(yáng)光?學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁慈绱藘?yōu)秀?這也許就是家風(fēng)的玄機(jī)吧。

第四篇：我的家風(fēng)家訓(xùn)

我的家風(fēng)家訓(xùn)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。

良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算；或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。

良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺意識(shí)和行為。

一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。

三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。

四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是福”、“家和萬(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。

好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。

第五篇：我的家風(fēng)家訓(xùn)

俗話說(shuō)國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從昔孟母，擇鄰處到岳母刺字，這些良好的家風(fēng)家訓(xùn)一直流傳至今，它不僅體現(xiàn)了前輩對(duì)于子孫后代的鞭策，也能體現(xiàn)出我們民族之風(fēng)或者是民族氣節(jié)。

既然大到國(guó)家，小到家庭都有自己的規(guī)矩，我家自然也不例外。映像中我的姑爺爺從小對(duì)我的教育就是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這也是姑爺爺生前對(duì)我無(wú)聲的囑咐。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)被功利所充斥，每個(gè)人的內(nèi)心也變得浮躁，越來(lái)越多的人忘記了個(gè)人也是處于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中的。小到隨手撿起地上的垃圾，公交車上給老人讓座，大到見義勇為，殊不知隨手撿起的西瓜皮可以避免有人因此而摔倒，隨手撿起的垃圾可以使環(huán)衛(wèi)工人少一絲負(fù)擔(dān)，給老人讓座可以得到心靈的慰藉。很多小善看上去往往都是舉手之勞，而正是因?yàn)檫@些善舉得不到回報(bào)，很多人選擇了袖手旁觀，以一種事不關(guān)己態(tài)度選擇視而不見。

在此分享一個(gè)大家耳熟能詳?shù)男」适拢彩羌胰藦男?duì)我的教導(dǎo)。曾經(jīng)有個(gè)人從小便偷東西，但是母親非但沒(méi)有批評(píng)反而鼓勵(lì)，導(dǎo)致他長(zhǎng)大后開始偷錢，而且越偷越多。終于東窗事發(fā)了，在他被警察帶走之際，要求和母親說(shuō)最后一句話。兒子竟狠心咬下母親的耳朵并憤怒地說(shuō)道“如果當(dāng)初我偷東西時(shí)你及時(shí)制止，那我就不會(huì)落下今天這個(gè)下場(chǎng)了！”，母親聽了淚流滿面，后悔不已。這就是一個(gè)量變的過(guò)程，善雖然小，但是做多了，就會(huì)變成大善，而小惡反之亦然，大惡也是建立在小惡的基礎(chǔ)之上。

任何的小善、小惡都能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，也是評(píng)判一個(gè)人是否有責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。