第一篇：安全教育繼續學習心得體會

安全教育課心得體會

通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和-諧的環境中幸福生活。社會在不斷的進步與發展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘-惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘-惑與腐蝕，作為一名金融系統的員工，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過安全法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基矗

通過安全法制教育學習。牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘-惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自盛自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，(安全法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。

通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐-敗思想的侵蝕。二是要加強對金融機構詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范能力。

第二篇：繼續學習心得體會

繼續學習心得體會

從3月20日，我在網上參加藍天遠程教育學習，每天邊工作，邊學習。在這段短時間的遠程培訓中，讓我感慨良多，收獲匪淺。雖然，網絡學習很依賴學習者的自覺性，但我還是堅持聆聽專家的精彩評述，真知灼見。通過學習培訓，使我意識到自己的渺小，孤陋寡聞，與時代脫節；更加意識到自己在教學上的不足，明確今后的努力方向。通過學習，更加激發自己熱愛教育事業，對教育這一職業有了更深層次的詮釋。參加本次遠程學習，收獲頗多，體會深刻，現簡單的總結體會。

1.轉變工作作風，提高教師的自覺性，在努力做好本職工作的同時，認真做好學生的思想工作，教育學生遵紀守法，努力學好科學文化知識，將來做一個對社會有用的人，為社會貢獻。

2.加強課堂教學，課堂教學是教育的主陣地。在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀之間的關系，調動學生學習積極性，公平對待每一位學生，使全體學生共同進步，學有所成。

3.理論聯系實際，靈活運用。這次學習培訓，也是知識累積的過程。如何把專家的真知灼見，成功的課堂經驗運用到自己的課堂，使學生獲益匪淺？我不斷在思考問題，從本班學生的實際情況出發，選擇有效的教學方法，有針對性運用到教學實踐中去，從而達到事半功倍，縮短與發達地區的差距，達到提升自己的課堂教學藝術，讓學生學有所成。

第三篇：學習繼續解放思想心得體會

精選范文:學習繼續解放思想心得體會(共2篇)解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起： 一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動為學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔。四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩定、更和諧。

[學習繼續解放思想心得體會(共2篇)]篇一：繼續解放思想大討論學習心得體會

繼續解放思想大討論學習心得體會

防城港市一職校--------禤德柱

開展解放思想大討論活動,是深入貫徹落實黨的“十七”大精神和胡總書記在廣西考察工作時重要講話精神的重大舉措，是加快廣西發展的當務之急。黨的“十七”大報告指出：“解放思想是發展中國特色社會主義事業的一大法寶”。我們黨始終緊跟時代，與時俱進，把解放思想視作黨的生命線。回顧全黨的歷史，每當黨、國家和民族處于重大歷史轉折時期，都依靠解放思想這個武器取得一個又一個新勝利，從廣西的發展歷程看，每一次思想大解[學習繼續解放思想心得體會(共2篇)]放都促進廣西經濟的發展。

鄧小平曾經說“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀與客觀相符合，就是實事求是”。當前，我國正處在改革發展的關鍵時期，廣西與全國一樣，改革發展正處在一個新的歷史起點上，國務院已批準實施《廣西北部灣經濟區發展規劃》，這對廣西來講是一個千載難逢的發展機遇，發展的形勢變了，機遇難得，挑戰也前所未有，如果我們的思想還停留在習慣于過去那種照搬照套，不敢超越“本本”，不敢突破“慣例”，滿足于現狀，工作沒有激情，不學習，不調查，不研究，缺乏世界眼光，沒有大局意識、合作開放意識，那就貽誤我區發展的大好時機，更加拉大廣西與其他省份的距離。對防城港而言，防城港是一個新興的城市，地理位置優越，既沿邊又沿海，但是優勢還沒有得到更好的發揮，經濟發展不平衡，除港口經濟和東興邊貿外，沒有什么大的企業拉動，資金短缺，人才缺乏，經濟發展后勁不足，幾年來的變化特別是防城區的變化不大，比不上與我們相鄰的欽州市，原因是多方面的，但主要一條還是我們思想不夠解放，跟不上變化發展了的形勢，思前顧后，觀念陳舊，沒有敢創敢冒的精神，沒有敢為人先的勇氣。現在，趕上《廣西北部灣經濟區發展規劃》經批準實施，我們也應該好好分析我市的實際情況，把握好利用好國家給予我省我市發展的優惠政策，認真貫徹落實科學發展觀，按照省委郭書記提出的凡是有利于廣西經濟規模越來越擴大，經濟實力越來越強，有利于人民群眾生活水平越來越提高，百姓生活越來越富裕，有利于廣西環境越來越好，生態越來越美，有利于廣西越來越和諧，社會越來越文明的，我們都要大膽去做，只有這樣，才能在想問題，干事情時不至于縮手縮腳，萎縮不前，使思想跟上時代，跟上變化發展了的形勢，推動我市經濟又好又快發展。

經濟發展需要人才，現在，職業教育得到中央高度重視，國家出臺了中職生每人兩年補助3000元助學金，加上現在正值廣西省委、政府實施職業教育攻堅的

完善干部管理聘用制度，增強干部職工憂患意識，提高服務質量，增強事業心和責任感，克服干多干少一個樣的現象，充分調動教職工關心、參與、支持職教發展的積極性。篇二：繼續解放思想大討論學習心得體會

繼續解放思想大討論學習心得體會

高一組：曹秀瓊

十七大報告全面深刻地闡述了科學發展觀，并把科學發展觀同鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，確立為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。當前的重要任務，就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。貫徹落實科學發展觀，要繼續解放思想，深化改革開放。貫徹落實科學發展觀，首要的是要繼續解放思想。解放思想是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況、新問題，不斷開創事業新局面的一大法寶。在全面貫徹落實科學發展觀時，必須堅定不移地解放思想。開展繼續解放思想大討論活動，具有極其重要的意義。沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。

首先，開展繼續解放思想大討論活動，是深入學習十七大精神和科學發展觀的具體行動。要理解[學習繼續解放思想心得體會(共2篇)]好、貫徹好十七大精神，適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脫離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以準確地理解和貫徹落實十七大精神，就跟不上發展的形勢，就承擔不了領導賦予的重任。其次，開展解放思想大討論是新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢復雜多變，世界經濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。我國加入世界貿易組織以后，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須通過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的了解和認識，審時度

勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內形勢來看，黨的十七大吹響了全面建設和諧社會的號角，黨中央、國務院先后出臺了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快發展。

第四篇：浙江大學繼續學習心得體會

浙江大學繼續學習心得

在上級機關的精心安排組織下，我有幸來到美麗杭州，來到百年浙大，開始為期5天的村書記繼續學習研修，時間雖然短暫，但我十分珍惜這次難得的學習機會，以渴望之心接受新知識，以虔誠態度聆聽專家授課。

自工作以來，尤其是擔任村書記后，成天疲于完成工作任務，忙于事務性工作，卻懶于、疏于主動思考工作中諸多問題，系統地理論學習更是無從談起，久而久之養成了自己的定性思維，但是隨著條件、環境的變化，長期以往形成的習慣性思維已成為工作創新的最大阻礙。這次在上級機關的精心組織下，能走入大學校園，再次坐在課堂里進行充電，學習提高，是一次寶貴的學習機會，讓我拓寬了視野，增長了知識。

一、走進浙大，感悟求是

百年名校浙江大學老校訓——“求是”的淵源可以追溯至浙大的前身求是書院。求是書院自創建之日起，就提倡“務求實學，存是去非”。并在師生中逐漸形成了“正其誼、不謀其利，明其道、不計其功”、“以盡一已職責”的“求是”校風。“求是創新”是新時期求是學子的行為準則和奮斗目標。正可謂：“求是”源遠流長，“求是創新”前程似錦。2010年6月26日，溫家寶來到浙江大學圖書館，面對浙大師生對浙大校訓進行

詮釋：“務求實學，存是去非”，求實是基礎，這種校風一直

延續到現在。

浙大“求是”精神，更在創業、創新等時代大潮中，注入

了新的內容而發揚光大。從浙大教授的充滿激情、非常精彩的授課中無不感到他們的思想新、方法活，讓人振奮。他們的管理突出人本思想，一切為了人的發展而管理服務，一切

從人的實際需要出發，引導人們向積極的方面發展，感受到

追求卓越與積極進取的人生態度,這也是我們村干部要學習的一個榜樣。

二、課堂集中學習，提升了理論知識和素養

在學習過程中，課程安排非常豐富，針對性也很強，涵

蓋了三農問題、領導力與執行力、陽光心態和壓力管理、突

發公共事件與政府危機管理、公共禮儀與養生以及當前信訪

工作中存在的問題與對策等專題。每一位授課教授都是各自

領域的權威和專家，上課時各位教授專家“深入淺出”列舉大

量真實生動案事例，使看似復雜的問題簡單化，課程通俗易

懂。特別是顧益康教授作為研究“三農”問題的專家，以寬泛的視覺，就農產品開發進行專題的解疑釋惑，從分析農產品

市場特點、農產品消費需求特點引出營銷理念，從品牌設計

要求、品牌成長、品牌價值引出農產品品牌發展戰略，從農

產品市場營銷現狀和弊病的分析創新提出了農產品市場營

銷的策略。

為期5天的課程，讓我在理論上得到了提高，從思維上

得到了改進。聽君一席話，勝讀十年書，在今后的工作中為

我提供了參考依據及創新思路。

三、學習后的思考

當前，社會進入轉型期，改革開放進入攻堅階段，需要

解決的矛盾問題交織疊加。在復雜多變的思潮和現實面前，基層村干部必須多一份政治上的清醒。真學真信黨的指導思

想和創新理論，才能掌握真理的力量、明確前進的方向、擔

當肩負的使命。

村干部身處基層一線，和群眾直接面對面，應時刻想著

組織的信任和賦予的責任，以干事為責，以干事為榮，以干

事為樂，工作中敢于擔當，把自己的人生追求和價值目標融

入村經濟跨越發展，建設社會主義新農村進程中。

村干部整日和群眾打交道，我們的一舉一動，時刻都代

表著黨的作風和形象。必須要用好的人品素養和清風正氣團

結凝聚群眾，引導群眾服從服務于城鄉融合發展建設大局。

堅持正派做人，對組織忠誠，對群眾真誠，對同志仁厚，對

自己嚴律，襟懷坦白，言行一致，不迎合迎來送往、逢迎討

好的庸俗習氣。

村干部位微而關鍵，簡單卻復雜。更應自覺在法規紀律

范圍內行使職權，克服權不大膽大、官不大氣大的不良風氣，努力做思想純潔、作風純潔、廉潔自律的模范。更應堅守清

廉純潔的底線，謹言慎行，經常對照廉潔從政行為準則審視

自己，自覺摒棄思想上從眾，紀律上僥幸，心理上麻痹的心

態，防止出格越線。

短暫學習使我拓寬了視野、提升了境界，能夠從更宏觀、更長遠和更深層次來分析問題、理清思路、研究對策。創新

是這次培訓的關鍵詞。我們面臨的經濟發展創新、社會管理

創新、政府服務創新、領導創新等各個方面。教授們在闡述

中無不從分析世界發展趨勢切入，使我們對世界形勢、時代

特征、變化走勢有了新的更多的認識，認識到在下一步發展

中，中國的世界因素和世界的中國因素都會日趨增多。擺脫

困境的唯一出路也是創新，關鍵是村干部要敢于創新。首先，思維方式要創新。要摒棄思維定式，打破思維慣性，掌握和

運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，提高戰略思維、辯證思維、科學思維水平，迎接新挑戰，研究新情況，突破

新問題。其次，決策方式要創新。轉經驗決策為科學決策，轉個人決策為民主決策，轉隨意決策為依法決策，減少失誤，少留遺憾，為官一任，造福一方。再次，管理方式要創新。

多一些溝通理念，深入基層，平等交流，真情溝通；多一些

求是精神，力戒官僚主義和形式主義，說實話、出實招、辦

實事、求實效，做出經得起實踐、經得起人民檢驗的實績。

四、下步工作思路

在下步工作中，我將以此次學習培訓為契機，進一步理

清思路，做到學以致用，加快邱莊社會主義新農村建設步伐。

（一）強化學習，提升自身綜合素質。要利用一切機會，運用一切手段，向書本學習，向群眾學習，向實踐學習，加

強理論學習，武裝頭腦，為加快發展提供保障。

（二）加快新型農村建設，發展現代農業。一是要著力

實施現代農業產業建設工程。緊緊抓住產業基地建設、創建

農業園區、培育產業化經營主體、全面推進標準化生產等關

鍵，推進現代農業產業建設。大力推進農業園區建設。采取

“大園區、小業主”等模式，整合項目，社會參與，集中打造，規劃建設現代農業示范園區。全面推行標準化生產。以標準

化推進品牌化和現代化，從根本上提高我縣農產品質量安全

水平和核心競爭力。分類采用無公害農產品、綠色食品、有

機食品質量標準，形成先進的標準化體系。大力推進農產品

質量安全認證和種養循環的標準化生產。二是大力實施新型

農村建設工程。綜合考慮地域條件、人文特點、產業基礎、經濟類型和生產生活半徑，科學合理規劃布局新型農村社

區。按照“特色產業發展到哪里、新村就配套到那里，新村建

設到哪里、特色產業就發展到那里，新村建設到哪里，基礎

設施和公共服務就配套到那里”的原則，整合農村危房改造、基礎設施建設等項目，引導農戶投入，逐步把農村打造為基

礎設施配套、生態環境優美、生活服務便利的新型農村社區。

(三)擴大招商引資，增強發展動力。招商引資是實現區

域經濟迅猛發展的強大動力。在重點上，牢固樹立大開放促

進大發展的理念，徹底放下一切影響開放的思想包袱，堅決

打破一切影響開放的限制，用足用活擴大開放的政策，創優

創新促進開放的環境，成為吸引積聚先進生產要素的“聚寶

盆”。在開放措施上，堅持政府搭臺，企業唱戲，注重發揮企

業在對外開放、招商引資中的主體作用。通過“走出去”、“引進

來”的辦法，提高我村經濟發展的資源支撐力和產品競爭力。

（三）堅持依法行政，維護社會和諧穩定。要改進工作

方法，創新工作思路，及時解決群眾反映的各種困難和問題。

高度重視信訪穩定工作，特別是對信訪老戶，該解決、能解

決的想盡一切辦法進行解決，不能解決的做好思想工作，使

其息訴罷訪，切實維護社會大局穩定，確保人民群眾安居樂

業。

第五篇：小學教師繼續學習心得體會（通用）

小學教師繼續學習心得體會范文（通用8篇）

我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學教師繼續學習心得體會范文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教師繼續學習心得體會1

俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據學校的要求，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務。現將一學期以來的學習總結如下：

1、按照計劃完成了《教師如何提升職業道德》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應用》、《有效教學語文（數學）教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務，每門學科擬寫了10學時的學習筆記，每個學時筆記的字數都在兩百字以上。

2、根據學習所得，擬寫了學習的體會。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力。

3、在學習過程中，重視理論，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

4、注冊了教師博客，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論，達到共同進步與提高。

總之，通過一學期的學習，讓我既增加了知識，又提高了教學及業務能力。

小學教師繼續學習心得體會2

本，通過參加學各類教師繼續教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識。現主要從教學方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”：

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達，可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業化的成長。通過本培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續努力，今后一定會用新技術處理教學工作。

小學教師繼續學習心得體會3

今年的教師繼續教育，改變了往年一貫的形式，開展了網上培訓學習考試的方法，使我受益匪淺，感受很深，現總結如下。

第一、網上學習，由苦變甜

剛剛參加繼續教育學習的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學著學著，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座，更重要的是作業要更加用心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今天論壇有沒有新主題，同學們發沒發什么新的貼子，老師們發沒發新的作業。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學到了很多新的知識，增長了許多新的見識，這時我終于嘗到了繼續教育學習的“甜”。

第二、名師就是良友。

1、學習了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導》，感受頗深，教育教學反思就是研究教師如何教，學生如何學；在教中學在學中教。我們可以記錄教育教學過程中的優點，寫教育教學中不足、失敗之處，或者記錄整理學生的創新思維，課堂中的突發事件和記錄學生的問題和建議等，我將在今后的教學實踐中學以致用。

2、對《未來十年的教師職業生活—學習》的學習，我把自己的學習心得簡單敘述一下，我們要愛崗敬業，加強政治學習，不斷提高政治素養，還要孜孜不倦，積極進取，以身作則，率先垂范。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

第三、擴大交流，開闊視野

通過網上學習，認識了許多新老師，看到了許多新的教學見解，學到了許多新知識，通過學科滲透，更開闊了視野，通過交流論壇進一步增強了交流，使我得到了更加全面的學習和提高，為今后的教學教研打下了更加堅實的基礎。

總之，通過這次網上培訓學習，使我得到了更加全面的學習和提高，受益終身，不斷充實完善自我，感謝繼續教育網及廣大的培訓、輔導教師，讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。

小學教師繼續學習心得體會4

教師專業是動態發展的、終身持續的過程，現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發展教師教育，促進教師專業化發展的同時，加快教師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業觀發展歷程的回顧，通過對教師專業能力的時代內涵以及教師繼續教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續教育課程創新的機制，明確教師的專業成長與教學的發展性是一種不斷演進、不斷超越的創造發展歷程。

因此，努力實施繼續教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念：

對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、教育無小事。

一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、師生平等

就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。

教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。

小學教師繼續學習心得體會5

中小學教師遠程繼續教育培訓，為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、要不斷地加強學習、培訓，不斷的創新實踐

作為教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己的教學風格，才能做好本職工作。這就要求我們教師，尤其是年輕教師要不斷地加強學習、培訓，不斷的創新實踐，多聽取有益的各種意見，把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進、柔和、消化，最終形成自己的風格。

二、教師應樹立新課程意識

通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。

三、要熱愛教育事業中小學教師繼續教育培訓總結。

我覺得不管是優秀教師還是普通教師，首先，自己要熱愛教育事業。既然選擇了教師作為自己的職業，就要對自己的選擇無怨無悔；就要不計名利，積極進取；就要不斷實踐，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其次，對教師而言強烈的責任心也是最基本的要求，這種責任心主要體現在對自己的每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生，促進他們的個性健康發展。

另外，教師平時和學生在一起的時間較長，學生喜歡模仿其一言一行，這種影響是潛移默化的，有的可能孩子的一生。因此，教師一定要時時刻刻身正為范，為學生做出好的榜樣。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步。總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業貢獻自己的一份力量。

三、勤反思、勤總結、勤思考

要在教學工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學水平，多學習、多請教、多征求別人意見，多寫教育教學論文，定期給自己總結反思，有過改之，以期更好地適應現代教育教學的需求和要求。

總之，通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與骨干教師還有一定差距，與一同學習的其他學員有一定差距，所以從現在起制定好個人工作計劃，不斷地學習，不斷地充實，不斷地實踐創新，爭取教育教學中做出一定成績。

小學教師繼續學習心得體會6

當前，社會呼喚著素質教育，新課改為素質教育的實施邁出了實質性的一大步。2013.繼續教育又為我們提升教師素質搭建了一個平臺，使我們有機會與更多的老師進行交流溝通，作為一線教師的我在教育教學活動中發現教師注重書本知識，缺乏理論與實踐、地方實際相結合，學生感覺都是些空洞的大道理，沒有實際意義;課堂由教師一手操辦，沒有給學生思考的時間，活動的空間，學生成了我用來灌輸知識的機器。

有人說：“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學生心靈的共鳴與震撼，點燃學生智慧的火炬。首先要注意優化課程資源。資源是最大的財富。課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，除相關教材外，自然、社會、人文都能成為課程資源。本人在教學中非常注重從現今生活中汲取“活水”來激發學生的興趣，注重學生“過程”的體驗。

通過學習對照自己在平時的教學中，面對自己的學生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調動學生的學習興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”。在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成，而有些忽略情感態度及價值觀的培養。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透書面知識與生活的`聯系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創新性的教學設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，語言能力培養，思想行為教育還需要繼續鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、總結經驗，而是急切地去引導學生達到想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。

總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與很多教師的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺通過這次”繼續教育”活動，讓我真正體會到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。

作為一名教書育人的教師，我需要學習的地方、需要掌握的現代教育技術還很多。從今天開始吧，充分利用好身邊的資源、利用好現有的條件不斷學習，不斷提高。

小學教師繼續學習心得體會7

通過這次繼續教育培訓學習，我積極學習,認真聽講座、學習教學相關策略，認真做筆記，聆聽四位老師的精彩的講解與分析和各學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。教學業務素質和自身素質等方面都得到了很大的提高。

一、培訓學習使我更新了觀念。

通過本次培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。

二、培訓使我重新認識教師的角色。

我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生發展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗。在課堂教學中要充分發動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。

三、學用結合，在實踐反思中提高教學水平。

在培訓中研討了很多問題，傾聽了很駱遠新、王淑娟、杜永寧、等教師的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發揮學生的主體地位。一節課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養。

總之，在學習中，我學到了很多，隨著現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經在不斷的發生改變，要想做一位領導信任、學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身學習。

小學教師繼續學習心得體會8

前不久，我參加了黑河市中小學教師繼續教育培訓班。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。雖然學習的方式比較單調，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調；雖然連續幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學得新知的清新讓我的心頭越發溫暖……下面，我就把我本次學習的體會具體談一談：

一、虛心學習完善自身的知識結構。

作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

二、轉變教育理念

相信自己的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發展。

三、完善教學能力

明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現代化教育技術，才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

四、多讀書

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦！