第一篇：暑期專業(yè)認識實習(xí)調(diào)查報告

暑期專業(yè)認識實習(xí)調(diào)查報告

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)

班級：計科

學(xué)號：

學(xué)生：沈超

1班 1245532115 調(diào)查提綱

一、調(diào)查題目：當(dāng)今主流開發(fā)語言的適用范圍以及發(fā)展前景

二、調(diào)查目的：在軟件產(chǎn)業(yè)的幾十年的發(fā)展過程中，誕生了無數(shù)的開發(fā)語言，這些開發(fā)語言各有特色，適用范圍不同，發(fā)展前景各不同。當(dāng)今主流的開發(fā)語言有C++，Java，C#，PHP等，還有一部分腳本語言如Perl，Ruby也很活躍，如此多的開發(fā)語言，它們各自適合用來進行何種開發(fā)，在將來會衰落還是會發(fā)展得更好，這對于個人的發(fā)展方向以及職業(yè)選擇有重要的參考價值。希望通過這個調(diào)查，解開以上的疑點，找準(zhǔn)個人的定位。

三、時間安排：整個暑期

四、調(diào)查對象：百度等公司的軟件開發(fā)人員

五、調(diào)查方法：通過已畢業(yè)且在百度公司工作的師兄了解情況；在網(wǎng)上查看各大、中、小軟件公司的招聘信息，了解這些公司都需要哪種技能的人才，實地調(diào)研考察。

六、擬調(diào)查研究的主要問題：

1.當(dāng)今的各種主流開發(fā)語言分別適用于哪種類型的開發(fā)？ 2.各種語言的發(fā)展前景如何？

3.對于大學(xué)生來說，精通一門語言有優(yōu)勢還是熟悉多門語言有優(yōu)勢？ 4.如何選擇個人的發(fā)展方向？如何對自己進行定位？

第二篇：建筑專業(yè)暑期認識實習(xí)日記

實習(xí)日記

7月27日星期一

今天是認識實習(xí)的第一天，我懷著既緊張又激動的心情來到了實習(xí)單位——創(chuàng)達建筑工程有限公司，在“亦莊線小紅門車站”的施工項目進行實踐學(xué)習(xí)。項目負責(zé)人韓經(jīng)理簡單的為我們介紹了一些工程概況。該項目目前處在地基基礎(chǔ)施工階段，韓經(jīng)理給了我們一些圖紙和相關(guān)資料作為參考，為了更好的了解此項工程，整整一天我都在研究圖紙并閱讀相關(guān)資料，不斷地提出問題，進行討論，爭取把每處不懂的地方盡量弄懂。

通過一天對圖紙的研究，我的識圖能力得到了很大的提高，并把課程中所學(xué)的知識與實際相結(jié)合，做到了學(xué)以致用。

7月28日星期二

今天，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們來到了工程施工現(xiàn)場。由于昨天通過閱讀項目概況對工程的有了比較宏觀的了解，知道了由于本工程橫穿3條地方道路，工程施工的計劃受多方面的影響，例如管線改移、交通導(dǎo)流、盾構(gòu)區(qū)間施工等。工作人員向我們介紹說，現(xiàn)在工程正處于基坑圍護結(jié)構(gòu)施工階段，今天的主要任務(wù)是熟悉施工現(xiàn)場的環(huán)境，工作人員在施工現(xiàn)場進行對工程的監(jiān)督檢查，在檢查的過程中，我們熟悉了課本上接觸過的一些施工工具，并復(fù)習(xí)了相關(guān)的工作程序和工作特點。

7月29日星期三

經(jīng)歷了昨天在施工現(xiàn)場的實踐，經(jīng)過溝通，工作人員今天安排我們在室內(nèi)按照工程的施工操作順序，主要學(xué)習(xí)了最初階段建筑物的定位和放線，并觀看了相關(guān)的錄像與其結(jié)合。

令我印象最深的是建筑物定位的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是主軸線的定位。建筑物是由若干條軸線組成的，因此，只要準(zhǔn)確的定位出主軸線的位置，再依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)對其他軸線進行定位就簡單得多。主要方法有四種：①根據(jù)建筑紅線測設(shè)主軸線，限制建筑物邊界位置的界線稱為建筑紅線，建筑紅線一般與道路中心線相平行。②根據(jù)道路中心線測設(shè)主軸線。③根據(jù)原有建筑物測設(shè)主軸線，這種方法多用在現(xiàn)有建筑群內(nèi)新建或擴建。④根據(jù)控制點測設(shè)建筑物的主軸線。建筑場地上已布設(shè)有控制點，又知道了擬建建筑物軸線點的坐標(biāo)，就可以根據(jù)控制點測設(shè)建筑物主軸線。在選擇時應(yīng)根據(jù)設(shè)計要求以及施工現(xiàn)場的實際情況選擇合適的方法。

7月30日星期四

為了讓我們能更快的跟上施工進度，適應(yīng)施工現(xiàn)場，今天我們主要學(xué)習(xí)了土方開挖過程中的注意事項，以及土壁塌方的主要原因。

由于在課上已經(jīng)接觸過一些相關(guān)的知識，對土方開挖的過程以及注意事項有了大體的了解，所以，針對自己的知識漏洞，主要注意了解了土壁塌方的知識。造成土壁塌方的原因主要有以下幾點：1.邊坡過陡，使土體穩(wěn)定性不夠，而引起塌方現(xiàn)象。2.雨水、地下水滲入基坑，使土體泡軟，重量增大及抗剪能力降低，這是造成塌方的主要原因。3.基坑上邊邊緣附近大量堆土或停放機具、材料，或由于動荷載的作用，使土體中的剪力超過土體的抗剪強度。4.土方開挖順序、方法因遵循“從上往下，分層開挖；開槽支撐，先撐后挖”的原則。

7月31日星期五

有了前幾天的知識儲備，今天，在工作人員的帶領(lǐng)下我們再次來到了施工現(xiàn)場進行學(xué)習(xí)。

施工現(xiàn)場這幾天一直在進行土釘墻及護坡樁施工，工作人員一邊給我們講解施工的順序，即開挖工作面、修整邊坡→安設(shè)土釘（包括鉆孔、插鋼筋、注漿）→綁扎鋼筋網(wǎng)與加強筋，土釘與加強筋焊接，設(shè)置墊塊→噴射第一層混凝土→噴射第二層混凝土→設(shè)置坡頂、坡面和坡腳排水措施。一邊讓我們參觀實際的工程操作。

經(jīng)過這一周的實踐學(xué)習(xí)，我深深地感覺到書到用時方恨少。雖然我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一部分專業(yè)知識，但是實際操作起來并不像我們想象的那么容易。自己還要加強知識儲備，并增加實踐機會進行深入的學(xué)習(xí)。

8月3日星期一

經(jīng)過周末的休整，今天，工作人員帶我們來到施工現(xiàn)場參觀了打樁。

工作人員介紹說，本工程中護坡樁共計440棵，混凝土采用C30商品混凝土。打樁的順序是：測量定位及復(fù)檢；埋設(shè)護筒；樁機定位；配備泥漿；鉆進作業(yè)；清孔；鋼筋籠制作及安裝；水下混凝土灌注；

之前上課時，老師就反復(fù)強調(diào)打樁的重要性，可以說是稍有差池就會造成難以預(yù)料的后果，對工程進度及質(zhì)量造成重大影響。因此，在參觀的過程中我們積極的了解相關(guān)知識，遇到不懂的問題便虛心請教，有了很大收獲。

8月4日星期二

今天，我們的實習(xí)內(nèi)容是對鉆孔灌注樁施工工藝的了解以及了解一些基礎(chǔ)樁檢驗的相關(guān)知識。

由于本工程主要采用的是鉆孔灌注樁，所以，著重進行了研究。鉆孔灌注樁先成孔，然后吊放鋼筋籠，再澆灌混凝土而成。依據(jù)地質(zhì)條件不同，分為干作業(yè)成孔和泥保護臂（濕作業(yè)）成孔兩類。前者是成孔時若無地下水或地下水很少，基本上不影響工程施工時，稱為干作業(yè)成孔。主要適用于北方地區(qū)和地下位低的土層，施工工藝流程為：場地清理→測量放線定樁位→樁機就位→鉆孔取土成孔→清楚孔底沉渣→成孔質(zhì)量檢查驗收→吊放鋼筋籠→澆筑孔內(nèi)混凝土。

另外，工作人員還給我們講解了一些基礎(chǔ)樁檢驗的知識。我們了解到：基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大 部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大（泥樁）。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措 施主要是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速，準(zhǔn)備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內(nèi)混凝土大部分 被注入到土層內(nèi)，導(dǎo)致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進入混凝土中，導(dǎo)致樁的承載力嚴(yán)重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都 是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝

土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位 低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術(shù)的革新。其實早已經(jīng)有了更簡單方便的施工方法，只 是由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應(yīng)用，那就是預(yù)制混凝土樁。預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴(yán)，所以樁的質(zhì)量有可靠的保 證，而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。

8月5日星期三

由于泥漿在鉆孔過程中的作用也很那次今天我們主要對此進行了研究。泥漿的作用一是在鉆孔過程中可增大靜水壓力，并在孔壁形成泥皮，防止孔壁坍塌；再則在鉆機成孔后至灌注砼前，使泥渣的沉淀遲緩，減少沉渣量。因此本工程中必須做好泥漿護壁工作，保證成孔安全。另外，下午我們還看了一些關(guān)于鋼筋綁扎的錄像，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據(jù)的費用很大，現(xiàn)在親眼所見，果不其然，放眼望去，整個工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們都在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。

8月6日星期四

今天我們主要對清孔進行了了解，并且針對鉆孔樁施工過程中鉆渣廢漿處理問題進行了了解。

由于在學(xué)校學(xué)習(xí)是，老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們了解過清孔等工序，因此，我主要記錄了鉆渣廢漿的處理。為保證工程順利進行，我們擬在現(xiàn)場設(shè)置2座泥漿池，其中每座分為泥漿池和廢漿池使用，廢漿經(jīng)重力沉淀后，及時運出現(xiàn)場。于此同時，在沉淀池中，加入無害的鉆渣絮凝劑，如PAM、FELS等，加速細粒分散絮凝沉淀。在泥漿池旁設(shè)置活動廢漿箱，將較干的泥漿放入泥漿桶內(nèi)，再行排水使泥漿干后再外運，水排入整體排水系統(tǒng)內(nèi)。

8月7日星期五

今天是認識實踐的最后一天，工作人員向我們推薦了兩本專業(yè)雜志，分別是《建筑技術(shù)》和《建筑工人》。這兩本雜志是項目部免費給每個科技人員訂閱的。對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)很有幫助。

通過兩周的實踐實習(xí)，我們深深地感覺到自己的知識儲備的不足，基礎(chǔ)打得不很牢固，畢業(yè)后要想成為一名合格的建筑行業(yè)從業(yè)人員還有一段很長的路要走，要付出許多努力。不僅要有牢固的技術(shù)掌握作為基礎(chǔ)，更要不斷地了解多方面的訊息，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和技術(shù)。

第三篇：通信工程專業(yè)認識實習(xí)總結(jié)_調(diào)查報告

通信工程專業(yè)認識實習(xí)總結(jié)

計算機與信息工程學(xué)院

通信工程專業(yè)認識實習(xí)總結(jié)

學(xué)生姓名：

班級：通信02-8班學(xué)號：19號

實習(xí)指導(dǎo)老師：

成績：

實習(xí)起止日期：2005年7月4日——2005年7月15日

本次認識實習(xí)定期為兩周。前一周由指導(dǎo)老師組織在學(xué)校內(nèi)進行學(xué)習(xí)，分別參觀了計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心、現(xiàn)代制造工程中心、電氣工程學(xué)院實驗基地，第二周在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們參觀了哈工程大學(xué)電子電工實驗室、電子大世界、哈爾濱美龍電控有限公司。

通過近兩周的學(xué)習(xí)，我們從感性上學(xué)到了很多東西，也對我們將來的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生深遠的影響。通過這次參觀實習(xí)豐富了本人的理論知識，增強了觀察能力，讓我收獲頗多。

具體實習(xí)進程如下：

7月4號上午星期一陰計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室指導(dǎo)老師給我們講述了中心機房中的服務(wù)器與交換機的配置網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，以及聯(lián)接服務(wù)器、交換機與主機所使用的連接線，然后老師給我們講了學(xué)校所使用的各種構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的類型。

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室所使用的服務(wù)器是聯(lián)想6512，網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)采用總線型，交換機型號：d—link100m24口交換機，網(wǎng)絡(luò)編號是指連接各臺主機的用戶線編號，由網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識和主機標(biāo)識組成，連接線主要采用雙絞線和光纖。

老師還帶我們參觀了網(wǎng)絡(luò)實驗室的交換機柜，交換機柜中包括主交換機、服務(wù)器、數(shù)臺d—link100m24口交換機，并且了解到主交換機與d—link100m24口交換機采用光纖連接，d—link100m24口交換機之間采用雙絞線連接。

7月5號上午星期二陰信息網(wǎng)絡(luò)中心

參觀了學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)中心，我們了解到校園網(wǎng)的總體結(jié)構(gòu)主要有三部分組成：1.核心層

2.匯聚層

3.接入層

本校網(wǎng)絡(luò)核心層采用華為s8016交換機，該交換機屬于萬兆交換機；匯聚層采用華為s6506和s5516等交換機。

通過前兩天的實地的參觀實習(xí)和相關(guān)技術(shù)人員的細致講解，我學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器的配置，網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器主要配有網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器，網(wǎng)頁服務(wù)器，視頻點播服務(wù)器等，進一步加深理解路由器、交換機和集線器的功能及它們之間的區(qū)別。

7月6號上午星期三晴現(xiàn)代制造工程中心

現(xiàn)代制造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進口配置的，擁有多種高精密高強度加工儀器。

在老師的細致講解下，我認識到了許多精密的儀器如：

(1)由mikron公司制造hsm600v數(shù)據(jù)五軸超高速切削加工機，主要用于航空航天高精密度設(shè)計使用。

(2)由德國制造的dmc63v數(shù)控立式加工機，工作范圍x-630mm,y-500mm,z-500mm,主要轉(zhuǎn)速50-10000rad/s，主軸功率30kw，定位精度0.015。

(3)由意大利制造型號c7x32,x-260,y32,z-450四軸聯(lián)動機器。

(4)由日本制造的數(shù)控電火花慢走絲線切割機，技術(shù)原理：瞬間斷開產(chǎn)生電火花，精度高。

(5)cnc計算機數(shù)字控制室，主要用于教學(xué)、培訓(xùn)、編程工作。

(6)快速控制中心根據(jù)程序快速把模型制造出來。

(7)三維光學(xué)掃描儀，用于數(shù)據(jù)采集。

(8)掃描電鏡室用于材料進行成分含量分析，還可以對材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行透視和觀察。

7月7號上午星期四晴

我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了電氣工程學(xué)院試驗基地，現(xiàn)場參觀了電氣工程學(xué)院學(xué)生的設(shè)計。

其包括：電氣工程實踐基地、應(yīng)用電子實踐基地、電氣控制工程實踐基地、電子工程實踐基地、eda實踐基地、單片機工程實踐基地、工業(yè)控制工程基地。

7月8號上午星期五小雨信息報告廳

在圖書館的信息報告廳，哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院郭黎利院長做的一個關(guān)于通信電子專業(yè)的報告。具體內(nèi)容包括：

通信電子信息專業(yè)特點：

(1)發(fā)展速度快

(2)應(yīng)用范圍廣

(3)涉及知識領(lǐng)域廣

(4)交叉學(xué)科領(lǐng)域廣

通信的基本理論：

(1)電路理論

(2)電磁場理論

(3)信息與信號

(4)計算機

(5)通信系統(tǒng)

通信的基本技術(shù)：

(1)模擬通信：線性調(diào)制和非線性調(diào)制。

(2)數(shù)字通信：數(shù)字信號傳輸，編碼技術(shù)。

移動通信的主要特點：

(1)移動通信必須利用無線電波進行信息傳輸。

(2)移動通信在復(fù)雜的干擾環(huán)境中進行的。

(3)移動通信可以

利用的頻譜資源非常有限。

(4)移動通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多種多樣。

(5)移動通信設(shè)備必須適于移動環(huán)境。

通過郭教授的講解，我們對現(xiàn)代移動通信有了新的認識和了解，進一步認識了移動通信的特點，理論基礎(chǔ)的要求，技術(shù)指標(biāo)和發(fā)展前景。同時郭教授對未來人才的需求的分析，使我們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強了我們對所學(xué)專業(yè)的熱愛。

7月11號上午星期一晴哈爾濱工程大學(xué)

我們來到了哈爾濱工程大學(xué)的信息與通信工程院參觀實習(xí)，我們分別在哈工程實驗老師的講解下參觀了高頻電子實驗室，電路基礎(chǔ)實驗室，電子線路1(模擬電路)實驗室，數(shù)字電路實驗室。

其中數(shù)字電路實驗室給我的印象最深，室內(nèi)設(shè)備較先進主要有fpga實驗箱，該設(shè)備不需要投片生產(chǎn)就能得到合用的芯片，有豐富的觸發(fā)器和i/o口。

之后我們參觀了哈爾濱電子競技運動基地，在訓(xùn)練區(qū)我們得知這里的每臺電腦均是兩兆內(nèi)存，三星純平顯示器，整套裝備約xxxx元人民幣。其訓(xùn)練區(qū)共有兩臺千兆交換機，七臺百兆交換機組成。

7月12號上午星期二晴信息報告廳

哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院張昕教授在信息報告廳給我們做了一個《關(guān)于電磁場輻射對生物和物質(zhì)的影響的報告》。

報告主要內(nèi)容為：

(1)電磁場輻射對人體的影響

(2)電磁場輻射對植物的影響

(3)電磁場輻射對動物的影響

(4)電磁場輻射對其他物質(zhì)的影響

(5)人類應(yīng)當(dāng)保持我們的電磁環(huán)境

教授的講解使我明白了電磁場的作用和危害的嚴(yán)重性，認識到事物都有兩面性，即給我們帶來方便與進步的同時也存在對人類的危害。其中大型基地(大型發(fā)射塔，變電所等)周圍的人患癌癥的幾率要高于正常群體。我們還了解到了電磁場對生物和物質(zhì)的影響，電磁輻射對人體的影響。我們?nèi)祟愐侠砝秒姶刨Y源。

7月12號上午星期三晴轉(zhuǎn)大雨哈爾濱美龍電控有限責(zé)任公司

美龍電控有限責(zé)任公司負責(zé)研制生產(chǎn)各種型號的采煤機電控部分，其產(chǎn)品被全國煤礦系統(tǒng)應(yīng)用。該公司的1400大功率采煤機是目前中國及亞洲功率最大的采煤機，日采煤高達16200噸。

通過在設(shè)計室的學(xué)習(xí)，我們了解到本安板是用來保護工作電源不超過1安，因為1安時會自動保持在1安，以防瓦斯爆炸。其中還有一個重要部件變頻器a800系列(芬蘭)，變頻器采用交直交的方式。制冷設(shè)備采用的是水冷，這是由環(huán)境決定的，因為若采用風(fēng)冷性能雖好但會產(chǎn)生大量的粉塵等排泄物，這是礦下環(huán)境所不允許的。

此次參觀我們注意到大部分設(shè)備都是從國外進口的，那是因為進口產(chǎn)品性能優(yōu)良，我們需把這些設(shè)備組裝到一起協(xié)調(diào)各部分參數(shù)，連調(diào)各種指標(biāo)使其達到一定功能。這也表明我們在技術(shù)上還依賴于國外的支持，存在一定的依賴性，這也要求我們努力的學(xué)習(xí)加強科技的研發(fā)和積累。

感想和心得：

經(jīng)過現(xiàn)場的參觀，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識，認識到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實際運用的必要性。

通過認識實習(xí)，本人對工業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)和科研都有了一個感性認識，對通信產(chǎn)品和系統(tǒng)工藝、組裝和調(diào)試有了更新的認識，特別是對實驗器材的熟練使用，掌握一定的實驗常識提出了更加嚴(yán)格的要求。

我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實習(xí)，提高實驗室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實際，這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。

第四篇：暑期認識實習(xí)

華東交通大學(xué)理工學(xué)院電信分院

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2009級學(xué)生暑期認識實習(xí)方案

認識實習(xí)是教學(xué)體系的重要組成部分，是學(xué)生修讀完部分文化課程后進行的實踐課程。其目的是讓學(xué)生走出課堂、了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和未來就業(yè)崗位。為了更好的達到這一目的，就必須加強實踐教學(xué)的管理。

一．實習(xí)目的根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對于09信管專業(yè)在大二暑假期間安排認識實習(xí)環(huán)節(jié)。通過本次實習(xí)使同學(xué)們對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認識，明確自己的專業(yè)范圍。

二．認識實習(xí)的意義

作為管理學(xué)科和計算機學(xué)科密切交叉的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，要求學(xué)生既要懂得管理又要熟練應(yīng)用好計算機。在學(xué)生二年級安排的認識實習(xí)，是讓學(xué)生了解企業(yè)，認識企業(yè)，了解管理在企業(yè)中的作用，熟悉企業(yè)管理的內(nèi)容及科學(xué)方法應(yīng)用，了解信息化在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和實踐相結(jié)合的能力，鍛煉學(xué)生在實際的企業(yè)中如何發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，進而提出解決問題建議方案的能力；同時也是同學(xué)們嘗試走入社會、認識社會，培養(yǎng)完成實際工作能力的鍛煉過程。

認識實習(xí)要求學(xué)生深入到具有一定規(guī)模的企業(yè)，認真進行實習(xí)調(diào)研，參與實際業(yè)務(wù)活動，收集信息資料，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高認識，并將理論與實踐結(jié)合起來，進行分析、應(yīng)用、總結(jié)，充分運用所學(xué)理論知識和第一手調(diào)查資料，針對實習(xí)單位的企業(yè)管理中的具體業(yè)務(wù)和存在的問題，認真分析論證，提出對實踐具有一定現(xiàn)實意義和理論意義的解決問題方案，撰寫實習(xí)報告。通過完成這一過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，獨立思考的能力，創(chuàng)新和開拓的能力，以及社會交往的能力等，使同學(xué)們成為對社會真正有用的人才。

三．實習(xí)時間

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期暑假期間，為期3周。

四．基本要求

（1）了解社會或?qū)嵙?xí)場所的一般情況，增加對本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認識；

（2）初步了解所學(xué)專業(yè)及現(xiàn)代信息技術(shù)在國民經(jīng)濟建設(shè)、企業(yè)生存發(fā)展中的地位、作用，深入了解企業(yè)信息化建設(shè)及管理現(xiàn)狀和需求，由此確定今后我們需要

加強哪些方面的學(xué)習(xí)；

（3）熟悉管理人員工作職責(zé)和工作程序，了解企業(yè)管理的業(yè)務(wù)內(nèi)容，獲得組織和管理的初步知識；

（4）鞏固、深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)分析和解決管理實際問題的初步能力；

（5）虛心向企業(yè)各級管理人員、工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛勞動的品德；

（6）了解現(xiàn)代化企業(yè)管理和所學(xué)專業(yè)及現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢；

（7）深入學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)調(diào)研的方法和重點；

（8）學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)進行信息檢索的方法；

（9）學(xué)習(xí)撰寫工作報告的方法。

五．實習(xí)報告格式要求

1．紙型：A4縱向、單面打印

2．頁邊距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，頁眉1.5cm，頁腳

1.75cm，左側(cè)裝訂

3．字體：正文全部宋體、小四號、標(biāo)準(zhǔn)字符間距。西文、數(shù)字等符號采用Times New Roman字體

4．行距：1.5倍行距

六．成績的評定

實習(xí)完畢后，要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)心得撰寫一份實習(xí)報告，必須獨立完成一份4000字的實習(xí)報告，報告內(nèi)容包括：實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)結(jié)果，實習(xí)體會，并要有本人所在實習(xí)單位出具的證明（加蓋單位公章有效），以證明該學(xué)生在這一單位進行了暑期實習(xí)。

實習(xí)報告于開學(xué)后一周內(nèi)上交，成績會錄入學(xué)生成績系統(tǒng)里面，有相應(yīng)的學(xué)分，修不到該學(xué)分者將無法參與大二學(xué)年各類獎項評定。（注：認識實習(xí)無補考，如不交報告者按零分處理，所有后果由學(xué)生自己承擔(dān)。）

指導(dǎo)教師：易高平

2011年6月15日

第五篇：09電商專業(yè)暑期認識實習(xí)

電子商務(wù)專業(yè)2009級學(xué)生暑期認識實習(xí)方案

認識實習(xí)是教學(xué)體系的重要組成部分，是學(xué)生修讀完部分文化課程后進行的實踐課程。其目的是讓學(xué)生走出課堂、了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和未來就業(yè)崗位。為了更好的達到這一目的，就必須加強實踐教學(xué)的管理。

一．實習(xí)目的根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對于09電子商務(wù)專業(yè)在大二暑假期間安排認識實習(xí)環(huán)節(jié)。通過本次實習(xí)使同學(xué)們對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認識，明確自己的專業(yè)范圍。

二．實習(xí)時間

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期暑假期間，為期3周。

三．基本要求

1.電子商務(wù)專業(yè)是融計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代物流于一體的交叉學(xué)科。學(xué)生在暑期確定好擬調(diào)研的實習(xí)單位進行專業(yè)實習(xí),參加與專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的實踐工作。

2.認識實習(xí)要求在與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)部門或崗位，如電子公司；信息科學(xué)與經(jīng)濟管理活動的相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的企事業(yè)單位；政府各級管理部門；金融機構(gòu)等從事電子商務(wù)的技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)維護、商業(yè)運營與管理的部門；或各地區(qū)的社區(qū)服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、家政服務(wù)等信息網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)及其管理崗位均可。

3.認識實習(xí)選題要求與所學(xué)專業(yè)相關(guān)、并且要有現(xiàn)實意義，選題宜小不宜大，要求所參與認識實習(xí)的事物具有社會意義，如：

（1）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后工作類型，該專業(yè)畢業(yè)的人是如何工作的；

（2）電子商務(wù)專業(yè)景氣度，該專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配度；

（3）電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用相關(guān)的硬件（研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、集成）、軟件（研發(fā)、銷售、實施）開發(fā)、咨詢和銷售對專業(yè)人員的需求;

（4）畢業(yè)深造，發(fā)展前景

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4.實習(xí)完畢后，要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)心得撰寫一份實習(xí)報告，必須獨立完成一份3000字的實習(xí)報告，報告內(nèi)容包括：實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)結(jié)果，實習(xí)體會，并要有本人所在實習(xí)單位出具的證明（加蓋單位公章有效），以證明該學(xué)生在這一單位進行了暑期實習(xí)。

實習(xí)報告于開學(xué)后一周內(nèi)上交，成績會錄入學(xué)生成績系統(tǒng)里面，有相應(yīng)的學(xué)分，修不到該學(xué)分者將無法參與大二學(xué)年各類獎項評定。

指導(dǎo)教師：徐美君

2011年6月15日