第一篇:學習總書記教師節講話心得體會
認真學習總書記教師節講話談心得體會
田莊中學
李洪敏
2013年8月31日,總書記接見了全國部分優秀教師,并發表了講話,他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績,表示崇高的敬意!代表黨中央、國務院,向全國廣大教師和教育工作者,致以節日的祝賀和誠摯的問候!充分體現了國家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。
習總書記深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞習總書記提出的“四點希望”,從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會:
一、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好:“活到老,學到老。”在知識更新如此迅速的今天,教師不應是一桶水,應是一股不斷涌出新水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,還應該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養,才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度,在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
二、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業,不求名利,燃燒自己,照亮別人,無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛,但是本著為國家和人民造福的職責,它同樣有著無限的驕傲。在今天,我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕,加強師風師德修養,用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
三、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些,都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗,永遠與創造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質教育”,才能真正成為教育創新的排頭兵,培養出適合國情全方面發展的人才。
四、做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了,網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活,她不畏艱辛,已經在那任教了六年,教室塌了,她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心,是“愛”使她戰勝生活的艱辛,兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊,一名敬業的老師首先要愛自己的事業,愛自己的學生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正地成為學生的良師益友,學生健康成長的引路人。
總之,總書記的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中,我將以此為座右銘,鼓舞和鞭策自己,積極投身于教育事業,愛崗敬業、教書育人、為人師表,用自己的實際行動努力做好教育工作,開辟出嶄新的教育未來,造國家與人民之福!
第二篇:學習總書記教師節講話心得體會
學習總書記教師節講話心得體會
總書記在2007年8月31日接見了全國部分優秀教師,并發表了講議話,他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作,作出了突出成績,表示崇高的敬意!代表黨中央、國務院,向全國廣大教師和教育工作者,致以節日的祝賀和誠摯的問候!這充分體現了國家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。會上總書記為當今和未來的教育事業的改革發展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所做出的巨大貢獻。在看完總書記深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞總書記提出的“四點希望”,從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會:
1、做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了,網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活,她不畏艱辛,已經在那任教了六年,教室塌了,她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心,是“愛”使她戰勝生活的艱辛,兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊,一名敬業的老師首先要愛自己的事業,愛自己的學生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正地成為學生的良師益友,學生健康成長的引路人。
2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好:“活到老,學到老。”在知識更新如此迅速的今天,教師不應是一桶水,應是一股不斷涌出新水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,還應該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養,才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度,在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
3、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些,都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗,永遠與創造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質教育”,才能真正成為教育創新的排頭兵,培養出適合國情全方面發展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業,不求名利,燃燒自己,照亮別人,無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛,但是本著為國家和人民造福的職責,它同樣有著無限的驕傲。在今天,我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕,加強師風師德修養,用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
z總書記的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中,我將以此為座右銘,鼓舞和鞭策自己,積極投身于教育事業,愛崗敬業、教書育人、為人師表,用自己的實際行動努力做好教育工作,開辟出嶄新的教育未來,造國家與人民之福!
第三篇:學習習近平總書記教師節講話心得體會
學習總書記教師節講話心得體會
王凱唐里學校
我是一名鄉村教師,在這個講臺上已經干了4年。這中間有辛勤的付出,有學生取得進步的歡樂,也為調皮學生生氣、憂愁、流過淚。我把青春年華都交給了學生,選擇了教師,就意味著奉獻,我無怨無悔。
今年,總書記在教師節上的講話,強調了教育在黨和國家事業發展全局中的戰略性地位和作用,充分肯定了廣大教師為我國教育事業發展、國家發展和民族振興作出的突出貢獻,集中體現了黨和國家對教育事業的高度重視和對廣大教師的親切關懷,對于加強教師隊伍建設、推動教育事業科學發展具有重要指導意義。
作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了,網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活,她不畏艱辛,已經在那任教了六年,教室塌了,她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心,是“愛”使她戰勝生活的艱辛,兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊,一名敬業的老師首先要愛自己的事業,愛自己的學生,用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,才能真正地成為學生的良師益友,學生健康成長的引路人。
俗話說得好:“活到老,學到老。”在知識更新如此迅速的今天,教師不應是一桶水,應是一股不斷涌出新水的清泉,永遠新鮮,有活力,才能在知識迅速變更的年代不落后,交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,還應該讀各種各樣的書,豐富自己的知識修養,才會在課堂上旁征博引,妙語連珠,深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度,在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
在當前新的國際環境和課程改革背景下,教師們更要大膽探究,創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說,要想縮小中西差距,必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些,都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗,永遠與創造無緣,只有別具爐錘,打造有自己特色的“素質教育”,才能真正成為教育創新的排頭兵,培養出適合國情全方面發展的人才。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師,要打心底熱愛自己的教育事業,不求名利,燃燒自己,照亮別人,無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛,但是本著為國家和人民造福的職責,它同樣有著無限的驕傲。
在今天,我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕,加強師風師德修養,用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。作為一名人民教師,我要以總書記的在教師節的講話精神為指導,從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,用一片赤誠之心培育學生,用高尚的人格魅力影響學生,用崇高的師德塑造學生。
第四篇:學習習近平總書記教師節講話心得體會
學習總書記教師節講話心得體會
張
永
平
邢臺開發區東汪學區
學習總書記教師節講話心得體會
9月12日,東汪學區在東汪中學隆重舉行學習總書記和區段小勇書記教師節重要講話大會,講話內涵豐富、思想深邃,語重心長、情真意切。通過學習我深刻認識到做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心,要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨,堅定理想信念,樹立正確的人生觀、價值觀,轉變工作作風,增強事業心,強化責任意識,做好本職工作。
通過認真學習和領會,更加深刻地認識到作為一名黨員教師,我要加強政治理論學習,提高自身素質,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀;牢固樹立終身學習的觀念,正確看待名利、權力和地位,堅持理論聯系實際,把所學的理論與實際工作相結合,不斷提高自身綜合素質,提高政策理論水平和業務能力,勤奮工作,敢于創新,勇于奉獻,不斷加強黨性鍛煉,保持共產黨員本色,盡職盡責做好本職工作。
通過認真學習和領會,更加深刻地認識到作為一名黨員教師,應加強自身建設。我要按照科學發展觀要求,嚴格要求自己,徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規學習,嚴格遵守各項規章制度,一切以集體利益為出發點,堅持原則,公正辦事,服務和服從于大局。牢固樹立先進意識、創新意識,真抓實干,勇挑重擔,服務學生,奉獻社會,努力把自己培養成為為人師表的優秀教師。
通過認真學習和領會,更加深刻地認識到作為一名黨員教師,應立足本職工作,以科學發展觀統領教育教學工作,以創辦人民滿意的優質教育為目標,認真落實 “最快、最好、最優” 的開發區精神,認真落實“以教學為中心,立足課堂教學,面向全體學生,面向全部學科,探索教學改革,注重教學效果”的教學指導思想;認真貫徹落實新課程改革理念,以新課程教學改革為中心,以新課程教學創新為動力,優化教學管理,建立教學、教研、科研一體化的校本教研機制,積極組織開展全面提高自身素質;教學教研活動,繼續深入實施素質教育,與時俱進,開拓創新。我一定嚴格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
總之,作為一名黨員教師我一定堅定為群眾服務的宗旨意識,熱愛教育事業,堅守教育崗位,把教育教學熱情與科學求實精神結合起來,真正做學生的領路人,切實做到一切為了學校,一切為了學生,樹立科學的態度,提高教育教學水平,敬業、實干、無私奉獻,為教育事業而奮斗終身。
第五篇:學習胡錦濤總書記教師節講話心得體會
學習胡錦濤總書記教師節講話心得
體會
今年第23個教師節很特別,因為胡總書記代表黨中央、國務院在全國優秀教師代表座談會上發表了重要講話。而這講話的內容我第一次聽說是從韋莉校長的嘴巴里說出來的,當我聽到的時候,精神為之一振,陷入了深深地思考中。
“一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。
二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。
三是希望廣大教師勇于創新、奮發進取。
四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。”
這是胡錦濤總書記提出的四點希
望,可以概括為:敬業、勤業、創業、樂業,“靜下心來教書,潛下心來育人”。總書記的這“四點希望”為我們做老師的“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內涵。
做一名敬業的老師,首先要做到愛崗敬業,關愛學生。把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,要善于尊重信任學生,善于理解寬容學生。對學生來說,愛是陽光,給好的學生關心和鼓勵,可以促使其上進。其實,差的學生更需要關愛,給他幫助和愛甚至能改變一生的命運。用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。
做一名勤奮的老師,要刻苦鉆研、嚴謹篤學,要不斷學習、不斷充實自己。”要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構利用現代教育技術,恰當地選擇教學方法和
方式,直觀形象地展示教學內容,培養學生的創新能力。不斷提高教學質量和教書育人本領。
做一名勇于創新的老師,要奮發進取。要踴躍投身教育創新實踐,積極探索教育教學規律,更新教育觀念,改革教學方法、手段,注重培育學生的主動精神,鼓勵學生的創造性思維,引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展,努力培養適應現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。
做一名不求名利的老師,要淡泊名利、志存高遠。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人。
現在,我們學校更是抓緊了對每一個老師的教育教學以及工作理念的指導。從開學就進行的《教師責任事故》考試以及第六周進行的《教師教學質量考試》來看,我深深體會到了,作為一
名人民教師自己所肩負的神圣職責,而作為一個景行人更覺得責任重大,要無愧于自己是名校老師所賦予的重要使命才行。從現在開始,我會更嚴格要求自己,以更飽滿的熱情和精力,投入到無限的為人民服務中去。把目標定位為“上好每一節課,改好每一次作業,完成好領導交給的每一次任務,盡自己所能幫助周圍的每一個同事。”努力成為領導欣賞,同事喜歡,學生愛戴的老師,無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
作者:藍小青 :柳州市景行小