第一篇：初中語文-詞性、短語知識點總結(jié)及其練習(xí)

現(xiàn)代漢語語法教學(xué)案——詞性鞏固練習(xí)題

語文語法-詞性

一、詞性

實詞的種類：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞

1、名詞：表示人或事物名稱的詞。

人、事名詞：人，貓，學(xué)生，魯迅，《離騷》??

政治，文化，思想?? 爸爸??

時間名詞：春天，上午，、、、處所名詞：上海，中國，、、、方位名詞：上，下，左，、、、2、動詞：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、可能意愿等意義的詞。動作動詞：表示動作、行為。走，看，、、、心理活動動詞：想，愛，恨，怕，希望，、、、使令動詞：表示指使、命令或請求。使，叫，讓，、、、可能意愿（助動詞，通常要與動詞連用）：能，會，可以，愿，、、、趨向動詞：來，去，上，進(jìn)，出，回，、、、判斷動詞：是

發(fā)展變化動詞：增加，縮小、、、存現(xiàn)動詞：存在 出現(xiàn)、、、3、形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等。

表示形狀：長 短 粗 高、、、表示性質(zhì)：高尚 樂觀 懦弱、表示狀態(tài)：迅速 朦朧、、、4、數(shù)詞：表示數(shù)目（包括確數(shù)、概數(shù)、分?jǐn)?shù)、倍數(shù)和序數(shù)）。確數(shù)：一 二 三 百、、概數(shù)：十多個 兩三個、、、分?jǐn)?shù)：十分之一??、、倍數(shù)：五倍，五十倍、、、序數(shù)：第一，初五，、、、5、量詞：表示事物或動作、行為的單位。

一個 三把 一群 十二下??

6、代詞：代替人和事物的名稱，或起區(qū)別指示作用，或用來提問。人稱代詞：你??你們、、、指示代詞：這 ?? 這兒、、、、疑問代詞：哪里 什么、、、鞏固練習(xí)：

請判斷下列劃線詞語的詞類。

我 需要 生活。在城市 里面，已經(jīng)沒有 人的生活了。

一個人做一件好事容易，難的是一輩子做好事，從不做壞事。

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

虛詞的種類：擬聲詞、嘆詞、助詞、連詞、介詞、副詞

1、擬聲詞：模擬人或事物發(fā)出的聲音。練習(xí)：請舉出五個擬聲詞、、、、、2、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音。如“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。注意：嘆詞總是單獨成句。

3、助詞：用來表示詞語之間的某種結(jié)構(gòu)關(guān)系，或動作行為的狀態(tài)，或表示某種語氣。常見助詞：的、地、得、所、似的、著、了、過、啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇

4、介詞：用在名詞、代詞或名詞性短語前，與這些詞或短語一起表示時間、處所、方向、對象等。

常見介詞：自從、以、當(dāng)、按照，由于、對于、為了；跟、把、比、在、關(guān)于，除了、同、對、向、往、朝。

5、副詞：用來修飾、限制動詞或形容詞，表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等。時間副詞：已經(jīng)、曾經(jīng)、將要、立刻、剛、偶然?? 頻率副詞：常常、總是?? 范圍副詞：全、只??

語氣副詞：難道、豈、究竟、偏偏、索性、莫非、竟然 程度副詞：很、非常、特別、稍微、僅僅??

常見副詞：只、永遠(yuǎn)、就、終于、忽然，難道、連續(xù)、又、再三，也許、必須、很、非常、最、太、十分、更、馬上，越、極、總、挺、常常、再，屢次、一定、也、不、還。

6、連詞：用來連接詞、短語或句子，表示前后有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)等關(guān)系。

如“和、及、或者、或、便、更”等。此外，關(guān)聯(lián)詞語也是連詞。

辨析介詞、副詞的小竅門：介詞只能放在名詞、代詞或名詞性短語前；副詞只能放在動詞或形容詞前。

一、判斷下列加點的詞的詞性：（）

（1）我在．北京。

（2）游擊隊員們戰(zhàn)斗在．華北平原。

（3）海燕在．高傲地飛翔。

（4）我們在．黨的關(guān)懷下成長。A.動詞 副詞 介詞 介詞 B.動詞 副詞 副詞 介詞 C.介詞 動詞 副詞 介詞 D.動詞 介詞 副詞 介詞

二、把下列詞語填入后面橫線上：

校園 繁忙 北京 積蓄 三萬 豁亮 誠實 希望

中間 哪里 瞻仰 戰(zhàn)場 頹唐 夜晚 二分之一

斤 朵 駕駛 那里 自己 堅固 起來 大伙 政治

名 詞（）

動 詞（）

形容詞（）

數(shù) 詞（）

量 詞（）

代 詞（）

三、寫出下列有括號的詞語的詞性：

1.六七月間的夜晚，(在)庭院中納涼時我(最)愛看天空中密密麻麻的繁星。______ ______ 2.(那里)的同學(xué)(一起)(約)有(三十來)人。

______ ______ ______ ______

3.(他)(曾經(jīng))嘗試(著)(替)病人開藥方。

______ ______ ______ ______

4.你走進(jìn)一個(荒僻)的小村落—這村落(對)你(很)生疏，(然而)又好像很熟悉，______ ______ ______ ______(因為)你走過許多差不多的小村落(了)。______ ______

5.「(如果)(能)到那家的門里去歇一下(呀)?！惯@時候你(會)這樣想(吧)？(但)______ ______ ______ ______ ______ ______ 走不多遠(yuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)一家小店待在路旁，(或)十字路口，(雖然)明朝還須趕路，(而)______ ______ ______ 當(dāng)晚你總能作得好夢了。

6.(擦擦)的腳步聲是場上(的)音樂，節(jié)奏有徐有疾，卻總帶(著)(輕快)的情調(diào)。

______ ______ ______ ______

7.(這)類(新聞)，一經(jīng)(在)這小店里(談?wù)?之后，一到天明，也(就)會傳遍(了)

______ ______ ______ ______ ______ ______ 全村，也許(又)有許多街頭人在那兒議論紛紜，借題發(fā)揮起來(呢)。______ ______ 8.這些(僅)是一瞬間的形勢(而已)，(而且)敘述(得)(太)(粗疏)了。______ ______ ______ ______ ______ ______ 9.(可是)這么一聲「某」，已能收到(與)幾多言語同樣的效力，(所)要宣表的提示、______ ______ ______ ______ 囑托、勉勵等等的意思，都(一絲不漏)(地)傳達(dá)(于)所謂「某」的同伴；(雖然)他 ______ ______ ______ ______ 并不回答一聲「知道了」，(甚且)點一點頭抬一抬眼的表示都沒有。______

現(xiàn)代漢語語法教學(xué)案短語

1.短語概念

短語，也叫詞組，是由詞語與詞語組合而成的、能夠獨立運用語言單位。由此可與看出短語的特征：一是由詞語與詞語組成，二是能夠獨立運用。要注意的是，短語與詞語和句子有相像之處。像詞語，是說有些短語具有詞語的語法功能；像句子，是說短語只是書面上沒有標(biāo)點，口語中沒有語氣。比如“多么迷人的九寨溝”這是短語，可口語里加上語氣，書面上加上標(biāo)點，就是一句話——“多么迷人的九寨溝洼！” 2.短語的分類

語法書上的分類都所偏，有的有這種，有的沒這種。這里我根據(jù)人教版八下語文P248面的語法知識給同學(xué)們作了比較全面的總結(jié)和歸納。我想，這些結(jié)構(gòu)的把握和理解，對于我們一步一步地理解語言，進(jìn)入語言的更深層次會有所幫助，特別是對于我們的語言能力，有著很重要的作用。

1）并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的，沒有輕重主次之分。

例：山清水秀、眉清目秀、桃紅柳綠、開天辟地

報紙雜志、老師和同學(xué)、雄偉壯麗、唱歌又跳舞、調(diào)查研究、光榮而艱巨

2）偏正短語：

由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾名詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。定語用“()”表示，狀語用“［ ］”表示，中心語不標(biāo)符號。

例如：（漢語）語法、（祖國）大地、（一個）顧客

［完全］相信、［小心］翻閱、［更加］堅強、［多么］漂亮

修飾名詞的成分是定語。（有的定語后用“的”）

例：我的老師、愛美的媽媽、寧靜的校園。

修飾動詞、形容詞的成分是狀語。（有的狀語后用“地”）

例：小心地翻閱、迅速地提高、刻苦地學(xué)習(xí)。

3）動賓短語：是由動詞和后面受動詞支配的成分一起組成的短語。其中受動詞支配的是賓語，表示動作行為的對象、結(jié)果、處所等。賓語主要由名詞、代詞充當(dāng)。

例：污染環(huán)境、打籃球、忘記它、吃晚飯、蓋房子、住山洞

有的動詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語。例如：給我筆、教你一首歌

4）主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內(nèi)容。

主語一般由名詞、代詞充當(dāng)，謂語由動詞、形容詞充當(dāng)。

例：人人歌唱、林壑尤美、旗幟飄揚、天氣好

5）后補短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。建議將動詞、形容詞和補語組成的短語稱補充短語。這樣，補充短語分為兩類，一是動補短語，一是形補短語。補語用“〈

〉”表示。（有些補語前用“得”）

例如：洗得〈干凈〉、翻了〈一陣〉、抱〈起來〉、活躍〈在基層〉、熱得〈出汗〉、大得〈多〉、聽〈不見〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。

還有些復(fù)雜的短語（擴(kuò)展后的短語），能夠表達(dá)比較復(fù)雜的思想感情或動作行為，例如：

迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色

走進(jìn)來——急急忙忙走進(jìn)來——神色慌張、急急忙忙走進(jìn)來

6）另外，介賓短語、的字短語、固定短語等也很常用。

介賓短語如：從今天(開始)，向我(走來)，對學(xué)校的情況(很熟悉)等。

的字短語如：男的(排左邊)，大紅的(是牡丹)，打漁的

固定短語：這些短語以四字成語為主，如八拜之交 大海撈針 彬彬有禮

短語類型練習(xí)題

1.選出下列短語類型完全相同的一項（）

A、我的老師

小明聽話

可愛的中國

李林的書 B、聰明伶俐

漂亮美觀

老師和同學(xué)

勇敢頑強 C、談?wù)劺硐?/p>

統(tǒng)籌方法

最可愛的人

洗洗手絹 D、打開文件

主要原因

北京立交橋

新聞記者 2.下列短語全是偏正式的一組是（）

A、北京車站

虛無縹緲

極力夸獎

努力學(xué)習(xí)B、美麗的花園

慢慢的放下

刻苦學(xué)習(xí)

振作精神 C、中國精神

空軍醫(yī)院

一個老師

十分艱巨 D、優(yōu)美的舞姿

干干凈凈

大聲說話

七嘴八舌 3.下列判斷錯誤的一項是（）

A、我的老師

挖薺菜

學(xué)外語不難

依次為偏正短語、動賓短語、主謂短語。B、仔細(xì)計劃一下

精力旺盛

依次為動詞為中心的短語、主謂短語

C、為人民服務(wù)

從明天開始

醫(yī)生的要求的定語都是由介賓短語充當(dāng)?shù)?。D、忙了一陣

好起來

暗下去的補語依次由數(shù)量詞和趨向動詞充當(dāng)?shù)摹?/p>

4.下面各組短語中都有一個不同類，找出來寫在括號內(nèi)

1）身體健康

道理深刻

精神矍鑠

偉大祖國

（）2）什么飛了

他來了

愛護(hù)他

東方紅

（）3）學(xué)習(xí)外語

說清楚

玩一會兒

考得怎樣

（）4）給他書

跑過去

出教室

寫作業(yè)

（）5.選出下列短語中與眾不同的一項

A、精神振奮

B、雄心勃勃

C、大煞風(fēng)景

D、思想進(jìn)步 6.選出下列課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動賓結(jié)構(gòu)的一組

A、理想的階梯

挖薺菜

蘇州園林

B、回延安

談骨氣

記一輛紡車

Ｃ、懷疑與學(xué)問

魯提轄拳打針鎮(zhèn)關(guān)西

想和做

Ｄ、中國石拱橋

死海不死

我的小桃樹 7下列短語歸類有錯誤的一組是（）

A、聽說讀寫

思想感情

光榮而艱巨

輕松愉快 B、新的語法

大操場上

跟我們學(xué)

非常激動 C、復(fù)習(xí)短語

洗熱水

擦干凈

送我一首小詩

D、熱起來

做下去

紅得發(fā)紫

讀兩遍

擺整齊 E、曹劌論戰(zhàn)

天冷得很

秘密被發(fā)現(xiàn)

風(fēng)景如畫 8.歸類完全正確的三項是（）

A、以名詞為中心語的短語：普通勞動者

黑暗潮濕的山路

去年冬天 B、以動詞為中心語的短語：競選州長

輕輕的飄在空中

下了一夜暴雨

C、以形容詞為中心語的短語：緊張一點

比我高一頭

說謙虛

急得叫起來

D、介賓短語：關(guān)于閏土后人的按照政策

在星期天

從北京

為了祖國 9.下列各組中不正確的兩項是（）

A、“蜇了一下、多起來、清楚得很”中的補語依次由數(shù)量詞、動詞、副詞充當(dāng)。B、“好得多、爬上去、洗干凈”中的補語依次由形容詞、動詞、名詞充當(dāng)。

C、“學(xué)生背誦、蜜蜂釀蜜、燕子歸來”都是名詞作主語、動詞作謂語的主謂短語。

D、“調(diào)查研究、一個顧客、我會了、練幾回”短語成分之間的關(guān)系依次并列、偏正、動賓、動補。

10.指出下列短語的結(jié)構(gòu)

風(fēng)俗習(xí)慣（）

變化規(guī)律（）

歷史悠久（）

整修一新（）

交頭接耳（）

思維敏捷（）

廢寢忘食（）

前程遠(yuǎn)大（）

全神貫注（）

襟懷坦白（）

揮手之間（）

愚公移山（）

競選州長（）

銷售計劃（）

色彩繽紛（）

交通規(guī)則（）

風(fēng)和日麗（）

激動不已（）

禁止吸煙（）

辛勤耕耘（）

巍峨挺立（）

不斷發(fā)生（）

氣氛熱烈（）

繼往開來（）

11.比較判斷短語類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）

歷史悠久（）

描寫景物（）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）

悠久歷史（）

景物描寫（）

市場繁榮（）

表達(dá)見解（）

小說散文（）

市場的繁榮（）

表達(dá)的見解（）

小說和散文（）

我的弟弟（）

我國文學(xué)（）

我和弟弟（）

我國的文學(xué)（）

第二篇：短語詞性練習(xí)

詞性、短語練習(xí)

一、仿照例子寫短語（每種類型寫三個）龜兔賽跑： 花好月圓：

咳嗽得很厲害： 英勇地戰(zhàn)斗： 喜歡晴天：

二、指出下列短語的結(jié)構(gòu)

山清水秀（）

吃晚飯（）

洗得干凈（）

一個顧客（）眉清目秀（）

住山洞（）

吃光（）

桃紅柳綠（）多么漂亮（）

笑得要死（）

天氣好（）

開天辟地（）聽不見（）

林壑尤美（）

蓋房子（）

大得多（）

報紙雜志（）

完全相信（）

教你一首歌（）

熱得出汗（）旗幟飄揚（）

老師和同學(xué)（）抱起來（）

雄偉壯麗（）漢語語法（）

污染環(huán)境（）唱歌又跳舞（）小心翻閱（）

活躍在基層（）

調(diào)查研究（）

人人歌唱（）

打籃球（）

翻了一陣（）

祖國大地（）

忘記它（）

光榮而艱巨（）更加堅強（）給我筆（）

三、選出下列短語類型完全相同的一項（）

A、我的老師

小明聽話

可愛的中國

李林的書 B、聰明伶俐

漂亮美觀

老師和同學(xué)

勇敢頑強 C、談?wù)劺硐?/p>

統(tǒng)籌方法

最可愛的人

洗洗手絹 D、打開文件

主要原因

北京立交橋

新聞記者

四、下列短語全是偏正式的一組是（）

A、北京車站

虛無縹緲

極力夸獎

努力學(xué)習(xí)B、美麗的花園

慢慢的放下

刻苦學(xué)習(xí)

振作精神 C、中國精神

空軍醫(yī)院

一個老師

十分艱巨 D、優(yōu)美的舞姿

干干凈凈

大聲說話

七嘴八舌

五、下列判斷錯誤的一項是（）

A、我的老師

挖薺菜

學(xué)外語不難

依次為偏正短語、動賓短語、主謂短語。B、仔細(xì)計劃一下

精力旺盛

依次為動詞為中心的短語、主謂短語

C、為人民服務(wù)

從明天開始

醫(yī)生的要求的定語都是由介賓短語充當(dāng)?shù)?。D、忙了一陣

好起來

暗下去的補語依次由數(shù)量詞和趨向動詞充當(dāng)?shù)摹?/p>

六、下面各組短語中都有一個不同類，找出來寫在括號內(nèi) 1）、身體健康

道理深刻

精神矍鑠

偉大祖國

（）2）、什么飛了

他來了

愛護(hù)他

東方紅

（）3）、學(xué)習(xí)外語

說清楚

玩一會兒

考得怎樣

（）4）、給他書

跑過去

出教室

寫作業(yè)

（）

七、選 出下列短語中與眾不同的一項

精神振奮

雄心勃勃

大煞風(fēng)景

思想進(jìn)步

八、選出下列課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上是動賓結(jié)構(gòu)的

理想的階梯

挖薺菜

蘇州園林

記一輛紡車

想和做

回延安

談骨氣

懷疑與學(xué)問

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

中國石拱橋

死海不死

我的小桃樹

八、下列短語歸類有錯誤的一組是（）

A、聽說讀寫

思想感情

光榮而艱巨

輕松愉快 B、新的語法

大操場上

跟我們學(xué)

非常激動 C、復(fù)習(xí)短語

洗衣服

擦干凈

送我一首小詩

D、熱起來

做下去

紅得發(fā)紫

讀兩遍

擺整齊 E、曹劌論戰(zhàn)

天冷得很

秘密被發(fā)現(xiàn)

風(fēng)景如畫

九、歸類完全正確的三項是（）

A、以名詞為中心語的短語：普通勞動者

黑暗潮濕的山路

去年冬天 B、以動詞為中心語的短語：競選州長

輕輕的飄在空中

下了一夜暴雨

C、以形容詞為中心語的短語：緊張一點

比我高一頭

說謙虛

急得叫起來

D、介賓短語：關(guān)于閏土后人的按照政策

在星期天

從北京

為了祖國

十、下列各組中不正確的兩項是（）A、“蜇了一下、多起來、清楚得很”中的補語依次由數(shù)量詞、動詞、副詞充當(dāng)。B、“好得多、爬上去、洗干凈”中的補語依次由形容詞、動詞、名詞充當(dāng)。C、“學(xué)生背誦、蜜蜂釀蜜、燕子歸來”都是名詞作主語、動詞作謂語的主謂短語。D、“調(diào)查研究、一個顧客、我會了、練幾回”短語成分之間的關(guān)系依次并列、偏正、動賓、動補。

十一、區(qū)分形容詞與副詞

反復(fù)

高大

特地

互相 必然

惡劣

虛偽

迅速 敏捷

未必

匆忙

依然 愉快

狹窄

筆直

逐漸

十二、區(qū)分時間名詞與時間副詞

正在 星期

下午

春節(jié) 明天

從來

早晨

起初 原先

一向

上午

偶爾

十三、區(qū)分介詞與副詞

機器

依照

一概

根據(jù) 從

相當(dāng)

除了

惟獨 對于

十分

相當(dāng)

憑 往往

通過

被

幾乎

第三篇：詞性、短語練習(xí)

諺語

1、有關(guān)做人的：

（1）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。（2）親身下河知水淺，親口嘗梨知酸甜。

（3）莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。（4）花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

（5）日日行，不怕萬里路；常常做，不怕千萬事。

2、有關(guān)氣象的：

（1）落日胭脂紅，無雨必有風(fēng)。（2）夜里星光明，明朝依舊晴。（3）今夜露水重，明日太陽紅。（4）有雨山戴帽，無雨山系腰。（5）久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。（6）朝霞不出門，晚霞行千里。（7）天上魚鱗斑，曬谷不用翻。（8）雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。（9）螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

（10）春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（11）清明前后，種瓜點豆。

七年級漢語知識（詞性、短語）專題練習(xí)

一、在括號里填入合適的詞，并指出屬于什么詞類，以及什么小類。

①、我的（）個戰(zhàn)友來了。（）②、他去過三（）上海。（）③、我不（）這種事。（）④、青年們要到（）去。（）⑤、桌子（）有什么？（）⑩、這個人非常（）。（）

⑥、我們在路上碰到了三個（）（）⑦、他剛剛走（）山。（）⑧、他會干這種事（）？（）

⑨、你給我的書我看完了，（）是我近年來最喜歡的一本書。（）

二、標(biāo)明下列各組詞的詞性：

堅決—決心（）可愛—熱愛（）榮譽—光榮（）企圖—意圖（）

答案—答應(yīng)（）氣憤—氣魄（）批語—批示（）殘殺—殘忍（）

誘餌—誘惑（）興奮—興趣（）安心—擔(dān)心（）道歉—抱歉（）

安慰—欣慰（）感激—激動（）愉快—高興（）

三、注明下列句中帶黑線詞的詞性：

1、我們馬上開始這項工作。（）

2、你說應(yīng)該朝什么方面考慮？（）

3、對這個學(xué)生的經(jīng)歷，老師們都很了解。（）

4、三十歲以上的教師都可以享受休假。（）

5、新老同學(xué)開始都需要出操。（）

四、鑒別下列帶加粗的詞，哪些是形容詞，哪些是副詞：

1、這里風(fēng)景的確不錯（）--這里風(fēng)景確實不錯（）

2、長久沒有好處（）--永遠(yuǎn)沒有好處（）

五、區(qū)別下面的同形詞，指出它們各自的詞性：

1、弟弟比他小三歲（）--你比不上他（）

2、你讓妹妹一點兒（）--他讓老師批評了一下（）

3、這孩子好聰明（）--這是個好孩子（）

4、墻壁挺白的（）--他白來了一趟（）

5、說到曹操（）--曹操就到（）

六、區(qū)別下列句子中的“沒有”（動詞/副詞）、“是”（動詞/副詞）、“的”（助詞/語氣詞）、“了”（助詞/語氣詞）、“一樣”（形容詞/助詞）的詞性：

1、你美國去過沒有？（）

2、一下雪，這里就沒有燒的。（）

3、他沒有工作。（）

4、這輛車是他的。（）

5、他是個當(dāng)老師的。（）

6、這本書是他借來的。（）

7、他買了書就回家了。（）

8、妹妹已經(jīng)是大學(xué)生了。（）

9、開飯了，吃了再走吧。（）

10、臉色跟紙一樣。（）

12、他跟孩子一樣。（）

11、這支筆跟那支筆一樣。（）

七、指出下列句中加點詞的詞性。

1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現(xiàn)在在開會。2．兩塊連草都不長的地連起來了。

3．你比我強，我比不過你。4．你為什么老向著他而不向他提意見？

5．到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。

八、選出詞類相同的一項。（）A．肅穆 肅立 B.也許 立刻 C.聰明 智慧 D.欣然 果然

九、判斷加點詞的詞性。

1.“精兵簡政”是條好意見。（）2.隊員們精疲力盡。（）3.過日子要精打細(xì)算。（）4.輸?shù)镁?。（?/p>

十、判斷加點詞的詞性

1.這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠(yuǎn)。（）2.月色便朦朧在這水氣里。（）

3.月色給大地帶來一片朦朧。（）4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（）

5.我們很快就要在全國勝利了。（）6.這個勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線。（）

7.這道題老師講得很明白。（）8.你明白其中的道理嗎？（）9.我們應(yīng)該有嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)。（）10.革命隊伍必須嚴(yán)肅紀(jì)律。（）

十一、選出下列加點詞詞性不同的一項。（）

A.電燈突然亮了。B.這場雨下得太突然。C.心臟突然停止了跳動 D.突然，掌聲暴風(fēng)雨般的響起來。

十二、請將下列虛詞歸類。

越發(fā)（）除了（）始終（）依照（）沿著（）索性（）卻（）撲通（）哦（）屢次（）何必（）自從（）砰（）?。ǎ?/p>

十三、請寫出下列詞語的詞性

愿意（）孤寂（）詫異（）壯舉（）貪婪（）

第四篇：詞性短語練習(xí)

語法知識練習(xí)——詞性、短語

1、找出詞性完全相同的一組（）

A．寶貴 光榮 驕傲 戰(zhàn)友

B．制造 報答 提高 尋求

C．角色 語文 經(jīng)常 興趣

D．非常 偶爾 清楚 風(fēng)景

2．對加點詞的詞性判斷完全正確的一項是（）

為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關(guān)心和重視它。

A．名詞 動詞 連詞

B．名詞 形容詞 介詞

C．代詞 副詞 介詞

D．動詞 動詞 介詞

3．與“為了祖國，前進(jìn)！”中加點詞的詞性相同的一項是（）

A．因為人多，屋子里很熱

B．小青在上海

C．我們按照程序嚴(yán)格把關(guān)

D．我和你一起走

4．下面句中加點詞的詞性完全相同的一項是（）

A ①他在學(xué)校里 ②他在閱覽室學(xué)習(xí)

B．①這座房子朝南 ②他朝北走去了

C． ①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓 ②張健和李升一同到北京去了

D． ①運動會上,他得到了百米冠軍 ②他的字寫得很工整

5．下面各組中加點詞詞性相同的一項是（）

A ① 這朦朧的月光，實在照不了多遠(yuǎn)② 月色便朦朧在水氣里

B． ①掌握法律武器，增強禁毒意識②朋友,你是否意識到你在幸福之中呢?

C． ①工作隨便，學(xué)習(xí)松懈

②剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了

D． ①酒香不怕巷子深 ②這本書的內(nèi)容很深，可真難懂

6．下列句子中加點詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞性相同的是（）

A．他早點吃的是牛奶和面包

B．范進(jìn)向他作揖，坐下

C．我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)

7．下列詞語中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)完全相同的一項是（）

A．偃旗息鼓 懲前毖后 溫故知新 巧妙絕倫

B．尊師重教 惟妙惟肖 赴湯蹈火 心曠神怡

C．趨吉避兇 理屈詞窮 潛滋暗長 隨機應(yīng)變

D．走馬觀花 飲水思源 揚眉吐氣 粉身碎骨

8．選出下列短語在結(jié)構(gòu)分類正確的一項（）

①山川大地 ②聲音響亮 ③經(jīng)濟(jì)特區(qū) ④漸漸消散

⑤顧全大局 ⑥雄偉壯麗 ⑦結(jié)構(gòu)堅固 ⑧競選州長

A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤

C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧

9． 全是主謂短語的一項是（）

A．亞洲西部 前功盡棄 種類繁多

B．知識貧乏 經(jīng)驗不足 參加會議

C．起草方案 朝暉夕陰 洗得干凈

D．工作繁忙 須發(fā)花白 意志堅強

10． 短語結(jié)構(gòu)類型不相同的一項是（）

A．我的老師 人類的語言 濟(jì)南的冬天

B．競選州長 記一輛紡車 紀(jì)念白求恩

C．蚊子和獅子 懷疑與學(xué)習(xí)想和做

D．范進(jìn)中舉 曹劌論戰(zhàn) 最后一課

11．加點短語的結(jié)構(gòu)與“品德高尚”相同的一項是（）

A．懷疑是做一切學(xué)問的基本條件 B．沙漠地區(qū)空氣干燥

C．保爾緩緩摘下軍帽 D．他們講究近景遠(yuǎn)景的層次

12．下列課文標(biāo)題都是偏正短語的一組是（）

A．《北京立交橋》 《最后一課》 《愚公移山》

B．《天上的街市》 《談骨氣》 《曹劌論戰(zhàn)》

C．《七根火柴》 《蘇州園林》 《雄偉的人民大會堂》

D．《聽潮》 《驛路梨花》 《誰是最可愛的人》

13．下列短語中與其他三項結(jié)構(gòu)類型不同的是（）

A．放了一天假 B．丟了一本書

C．生活一輩子 D．貼著一幅畫

14．下列短語中是偏正短語的一項是（）

A．他在蒙大拿的時候 B．有剩下的一堆豆

C．閃出一幅奇異的圖畫 D．躲藏在懸崖底下

15．下列短語是動賓短語的一項是（）

A．消失在云霧中 B．苦得他像一個木偶人

C．修水庫

D．修了三年

16．短語結(jié)構(gòu)分類正確的一項是（）

①德高望重 ②來勢洶洶 ③相提并論 ④聲名狼藉

⑤究形盡相 ⑥無精打采 ⑦不知所措 ⑧ 甘拜下風(fēng)

A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧

C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧ D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧

『答案』

1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.D 9.D 10.D 11.B 12.C 13.C 14.A 15.C 16.B

第五篇：初中語文詞性、短語的教學(xué)

初中語文詞性、短語的教學(xué)

人教版中學(xué)語文新課標(biāo)七―九年級第四學(xué)段第二部分閱讀，第13條要求：了解基本的語法知識，用來幫助理解語言上的難點，了解常用的修辭方法，體會他們在語文中的表達(dá)效果。

一、詞性的教學(xué)（實詞）

七年級下冊、八年級上冊漢語詞類表中，對實詞、虛詞的表述很抽象，學(xué)生不容易理解。我的第一教學(xué)環(huán)節(jié)，死記硬背背詞的總數(shù)，編成順口溜：名動形首先記，數(shù)量代不忘記。擬聲詞是模仿音。助詞的地得，嘆詞句首用。副、介、連有點難，化難為易順口溜。第二教學(xué)環(huán)節(jié)從簡到易教導(dǎo)學(xué)生怎樣答題。先教判斷名詞。如：2014年7.漢語基礎(chǔ)知識考查。（4分）下列知識判斷有誤的一項是（）A.“隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上閱讀已經(jīng)成為時尚?！本渲屑狱c的詞語依此是名詞、副詞。B.“地下森林把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光?！薄熬渲屑狱c的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短語。C.“2014貴陽國際半程馬拉松賽的主題是‘爽爽的貴陽?生態(tài)領(lǐng)跑’?！本渲屑狱c的“主題”是主語，“爽爽的貴陽?生態(tài)領(lǐng)跑”是賓語。D.“我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由?！边@是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。2014年的A選項題，考到了名詞、副詞。每年的中考都有考詞性。因此，詞性的教學(xué)必不可少。我們依次學(xué)習(xí)。先學(xué)名詞。如果這個詞能夠回答“什么”，如“黑板”、“講臺”是名詞。我們把句子換成：這是什么？答：這是“黑板”，那么“黑板”就是名詞。把“講臺”代進(jìn)“這是什么”這個句中，答：“這是講臺”那么“講臺”就是名詞。以此類推，名詞都有這個特點。把名詞中的方位名詞、抽象名詞提出來進(jìn)行講解。名詞就能判斷了。數(shù)詞量詞容易懂，把序數(shù)詞講清楚，表示順序的詞就是序數(shù)詞。如：第一、初二等。量詞不要用錯就行。如：“一只雞”不能寫成“一支雞”“一頭?！辈荒軐懗伞耙黄ヅ！保稳菰~的教學(xué)，也有一個規(guī)律，就是形容詞后面都可以加“的”字。如“高大”“漂亮”后面可以寫成“高大的......”“漂亮的……”這也是比較簡單的，不用累贅講解。代詞的教學(xué)，學(xué)生死記，記住“你、我、他、這、那”。在實詞中，剩下的就只有動詞了。

二、詞性的教學(xué)（虛詞）

判斷虛詞也是從簡單到復(fù)雜。最簡單的是擬聲詞，講清楚是模仿自然界聲音就行。而且近幾年來沒有考到過，不用多講。從這幾年的中考來看，涉及到的助詞、連詞、嘆詞也不多，而且也簡單。2014年涉及到副詞。學(xué)生最難判斷的是副詞和介詞。而且錯誤率還高。因此，在我的教學(xué)中我找出了一個辦法，用名詞和動詞去跟。具體做法是死記？“在”字是介詞?！昂堋质歉痹~，“在”的后面可以加名詞，例如“我再向外看時”“向”字，“？他先將橘子散放在地上”“將”和“在”都是介詞。以此類推，學(xué)生就好記了。而副詞也用這種方法套用?！昂堋弊趾竺嫖揖徒袑W(xué)生自己套，看看能套哪些詞，學(xué)生自己都會套了?！昂堋弊趾竺娌荒芗用~、代詞、數(shù)量詞，可以加形容詞、動詞。如學(xué)生的例子：“甚是仔細(xì)”“甚是”就是副詞。這樣學(xué)生非常容易判斷。

三、短語的教學(xué)

在試題中出現(xiàn)短語考題的形式通常是判斷題，如2014年的B、選項考到了短語。2015年的B選項都考了短語。所以我們教并列短語授短語時，不用講解概念，只講如何判斷短語類型。也用同樣的方法死記并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語.初中這個階段只涉及到這幾種短語。在八（下）短語結(jié)構(gòu)類型表中對并列短語是這樣說的，“詞語詞之間是并列關(guān)系”這句話很抽象，學(xué)生不容易理解，我的教學(xué)是：只要是并列短語，那么，就要符合這幾個要求。⑴、公式：名詞+名詞、動詞+動詞，以此類推形容詞等。（2）、組成并列短語的兩個詞順序可以調(diào)換。（3）組成并列短語的兩個詞中間可以加連詞。符合這三個條件的短語，基本上就是并列短語了。再來看主謂短語：要求學(xué)生死記硬背“紅旗飄揚”這個短語，這是標(biāo)準(zhǔn)的主謂短語，也是要達(dá)到兩個要求：（1）短語的前一個詞是名詞或者代詞，后一個詞是動詞或者形容詞，如：“紅旗”是名詞，“飄揚”是動詞。（2）短語前面的詞回答“什么”，后邊的詞回答“怎么樣”，舉個例子：老師講課、精力充沛、露珠晶瑩，都符合上面兩個要求，所以都是主謂短語。動賓短語的教學(xué)也用老辦法，死記。動賓短語要符合連個條件，（1）動賓短語的前面一個詞是動詞，如：蓋房子、登泰山，第二個詞是名詞。（2）第二個條件是后一個詞能回答“什么”，如：蓋什么？答：蓋房子，房子回答了“什么”，又如：登什么？答：登泰山，那么“泰山”就回答了“什么”，如果符合這兩個條件，就可以判斷為動賓短語。后補短語的教學(xué)呢，在動賓短語的后面稍加改造，把回答“什么”改成回答“怎么樣”就行了。如：“洗得干凈”，“干凈”就是回答“怎么樣”的，短語就可以變成：“洗得怎么樣”，回答：“洗得干凈”，這就是后補短語。最后只剩下偏正短語了。偏正短語我是這樣教學(xué)的。如果判斷都不是以上的短語，可以考慮偏正短語了，再加上一條，偏正短語前一個詞的后面，也就是兩個詞之間基本都可以加“的”字。如：“我的老師”、“非常堅強”、“完全相信”，可以寫成“非常的堅強”“完全的相信”。

以上是本人在教學(xué)中的一點拙見，是為了讓學(xué)生很好的判斷詞性和短語，在考試的時候不丟分。僅僅是拋磚引玉而已。希望能得到同仁的批評指正。