第一篇：教務處教學常規工作總結

教務處教學常規工作總結

本學期教務處在教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學 改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自

身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力 把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小 學生。現將一學期的工作總結如下：

一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

1、夯實課改，積極推進新課標實施進程。

作為改革實驗學校，教務處繼續積極認真組織全體教師深入學習新課標理

念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好 的教研氛圍，提高了教育教學質量。、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科 學化。

加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記 錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各

年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注 重教學質量的全過程監控。

組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規范

學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢 查等方式進行強化。、加強教研組、課改組的教研建設。

開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強

2013年終工作總結個人工作總結 教師年終總結 黨建年終總結 醫生年終總結 調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的 力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課 的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。

二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。

教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質 提高進程。

提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則 是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對

新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年 教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。

同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類通過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總 結。

三、繼續開展學科競賽活動，積極組織學生參加各級各類競賽，通過一系

列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。

四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。

如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐 富。

五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思

想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時 收集、整理、準備好相關教育教學材料。

一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下

如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜

合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好

課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

第二篇：常規教學管理制度--教務處

常規教學管理制度

為了全面貫徹教育方針，提高教育教學質量，規范常規教學管理，保證學校正常教學秩序，實施素質教育，結合我校實際，特擬定本制度：

一、強化管理，規范行為。認真執行《課堂教學十不準》《辦公制度》《教學教研制度》，堅持行政值日查課堂，查辦公，教導處每周查課堂不少于2次。

二、學校成立以周仁明同志為組長，王珺、朱天波、劉安軍、魏義芬、汪露、向迎春、童秀蘭為成員的周“七查”檢查小組。

1、每周四下午進行一次檢查，檢查教師備課、作業及批改、培優轉差、教學反思、參與教研活動、學習筆記等工作的落實情況。各位教師周四上課前將上述材料交教導處。

2、檢查課堂教學情況。不備課就上課的一次扣款20元。

3、檢查小組成員要加大聽隨堂課的力度，每周聽課不少于2節。每月要安排一天專門聽一個班的課，以檢查同一個班的所有教師在學科整合及培養學生良好學習習慣等方面存在的個別差異問題。

三、常規教學的具體要求

（一）備課

1、學期要有進度計劃，其內容包括表頭、周別、課題、教學時數、教學目的要求等，沒有此計劃或者計劃不完整者扣款10元。

2、對于集體備課教案，使用時要根據本班學生及教學實際進行修改，進行第三次備課，進度要超過實際授課一周，每課時內容至少50字。

3、無集體備課學科備課數量： ⑴學期初：4個課時。

⑵每周：備課時數要超過實際授課進度一周。⑶學期末：按教參要求的課時數備完。

⑷教案要書寫規范，內容完整，達不到要求的每課時扣款10元，凡檢查時備課不夠的，扣款10元。

（二）授課：嚴格按《課堂教學十不準》執行。

（三）作業及批改

1、語文：課堂作業一課2次（包括《語文樂園》）（含寫字內容一次），每天督促學生練字，具體要求見實施方案，作文每單元一次，三、四年級至少每次精批三分之二，五、六年級至少每次精批二分之一。

三、四年級至少一學期每個學生的作文精批五次，五、六年級精批四次（有改錯、旁批、評語、等級：甲、乙、丙正負六個等級），其余可采用一般批改（有改錯、評語、等級）。日記批改10次（改錯、旁批），要有抽查記載（批日期）。

2、數學：數學作業每天一次。

3、美術作業一周一次；外語、科學、品德與生活、品德與社會一課一次。

4、課堂作業要全批全改，并有記載，且與作業內容一致。作業次數不夠，少一次扣款10元，批改不及時，每次扣5元，記載不符，一次扣5元。

5、每次課外作業量要適當（1-2年級不布置課外作業，3-4年級語數合計不超過30分鐘，5-6年級語數合計不超過45分鐘）。

6、學校檢查或展覽時，根據教學時數審定上課進度和作業次數。

（四）輔導

教師要及時輔導學生，方法要得當。提倡教師對學生進行有針對性的個別輔導，既要有培優，也要有輔差。及時填寫輔導記載，每周至少一次，少一次扣款10元。嚴禁向學生出售、印發或暗示學生購買各類教輔資料，否則按《尚市鎮中心小學教職工榮譽獎勵制度》處理。

（五）教學反思

教師要及時對教學進行反思，記錄在教案上并每月交1篇打印稿。

（六）聽課

每位教師每周至少聽課一次（一個學期不少于15次），并作好聽課記錄，每少一次扣款10元。學校開展教研活動相關人員要全部參加，無教研活動時要聽隨堂課（聽隨堂課要到教務處登記）。

（七）教師培訓

單周一、雙周二晚活動組織文科組教師、理科組教師學習。樹立終身學習的學習觀，積極學習（集中和自學）法律法規、師德規范、課改理論等，每周學習筆記1千字。

（八）特色活動 學校將開展一系列的特色教育活動，如書香伴我行的讀書活動、練字活動、計算活動等，具體要求見方案。

課堂教學十不準

1、不準不用普通話進行教學。

2、不準書寫不規范漢字。

3、不準不備課就上課。

4、不準遲到、早退、拖堂和空堂。

5、不準未經教導處批準、登記就擅自甲課上乙課。

6、不準擅自離開教室做私事。

7、不準侮辱、體罰、變相體罰或心罰學生。

8、不準“放群羊”式教學或者讓學生自由活動（需要自學時，教師必須提出自學要求并進行指導）。

9、不準在課堂上做與教學無關的事，如接打手機、看雜志、打瞌睡、帶小孩、吸煙等。

10、不準酒后上課或穿背心、拖鞋進教室。

說明：以上各條，違反第7條按有關文件處罰，遲到、早退、拖堂（視作遲到）、空堂按考勤制度處理，其它每違反一條扣10元。

辦公制度

1、全體教職工要嚴格遵守《考勤制度》，按照《作息時間表》按時上下班。

2、辦公時間內，全體教職工要堅守工作崗位，努力工作。教師要自覺鉆研教材，精心備課，批改作業，其他工作人員要做好自己的本職工作。

3、辦公人員若有特殊情況需暫時離開崗位的，必須向行政值日說明情況，經允許后方可離開。

4、教師之間不得在辦公時間內閑聊、吃東西或做與工作無關的事情（如帶小孩、織毛衣、下棋、聊天等）。

5、行政值日每天對教職工上班情況進行檢查，對違反《辦公制度》的要進行記載。

說明：以上各條，每違反一次扣款10元。

教學教研制度

1、堅持抓好“教研活動日”的工作，以教研組為單位，開展教研活動。每周二為 “文科組教研活動日”，周三為“理科組教研活動日”。

2、為了讓教師人人都有學習的機會，原則上，上學期所有一班的教師都要講一節公開課；下學期，所有二、三班的教師要講一節公開課，若有變動以教研組安排為準。凡講課者一律要打印教案、制作課件。

3、在每學期第二周以內，教研組長要將《教研組活動計劃》（包括周別、主講人、活動主題、活動形式、活動目的）交教導處。教研組長要督促并按計劃落實教研活動。

4、無特殊情況下（特殊情況由教導處確定），所有教研活動從每學期第三周開始按計劃如期舉行，并且在第十六周之前必須結束。如果教研組長在第十六周之前有所安排，而主講教師在第十六周之后才舉行教研活動，扣主講教師10元；到學期完，主講教師仍沒有完成教研活動的，扣主講教師20元。未按時擬定教研計劃或計劃未按時落實，一次扣教研組長10元。

5、每次教研活動由相關的教研組長做好通知、組織和記載。每次活動的前一天，由教研組長用廣播通知。學期末將活動資料整理并上交教導處存檔，否則每次扣款10元。

6、一切教研活動和培訓學習活動，教師都要遵守考勤制度，不得無故缺席、遲到、早退。

7、教師參加活動時，應將手機關閉或調為振動、靜音狀態，不交頭接耳，不隨意進出。

8、在開展公開課活動中，主講教師在課前要按聽課教師人數打印好教案并交給教研組長，否則扣款10元。評課之前主講教師要說課（不少于3分鐘），并將說課稿交教研組長存檔。評課教師要認真評課，指出主講教師優點，不足以及整改建議，嚴禁敷衍了事，好人主義，并公正、客觀地填寫《課堂教學評價表》《聽課筆記》，并上交教研組長存檔。

9、在講公開課的教研活動中，主講教師要選擇新授課，并將本班學生全部帶入多媒體教室上課，真正做到面向全體學生，嚴禁“做秀表演式”教學。

10、實行相互聽課制度，校長、教導主任等主管教學領導每周聽課至少2節，其他教師每周聽課至少1節。如果是聽隨堂課，要先到教導處登記，以便教導處檢查記載，否則不予以計算，每少一節扣款10元。

11、教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思。每學期至少要交教學反思打印稿4篇，教學論文2篇。教學反思每篇不少于150字，教學論文每篇不少于2000字，內容雷同的不予計數。每少一篇扣款10元。

12、對于在各級行政部門組織的各類比賽中獲獎的將按《尚市鎮中心小學教職工榮譽獎勵制度》給予相應獎勵。

13、對于教導處安排的一切材料，要按時上交且格式規范，內容真實具體，是打印稿的，要同時上交電子文檔，不按時上交的每次扣款10元，質量不合格的要在教導處規定的時間內重新返工，否則扣款20元。

14、針對教師階段性完成教學教研任務的情況（包括上交材料、聽課、論文、反思等按時按質上交），在教師例會上進行通報，有異議的應在當天會后或次日指出，以便核實，過期不再予以更正或受理，按通報情況進行記載。

15、學期結束后，教導處根據日常記載對教師完成常規教學任務進行量化。先將“常規教學任務”作為100分，根據記載情況扣分，再用各人得分×《四制》中常規任務總分%＝個人“常規任務”量化得分。

教師培訓學習制度

1、為提高教師業務素質，教導處每周安排一次教師培訓學習活動：單周一晚活動為文科組教師培訓時間，由劉安軍主持；雙周二晚活動理科組組教師培訓時間，由朱天波主持。

2、主持人將全面負責組織教師的培訓學習，具體包括：選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

3、在每次學習的前一周，主持人要確定培訓內容，并在教師例會上做好相關工作安排，以確保培訓活動的順利開展。

4、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。否則，遲到、早退一次扣款10元，無故缺席一次扣款20元。

5、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯系教師教學實際狀況，提高教師的業務素質。

6、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記，并在學習結束后一天之內寫好心得體會，交教導處檢查存檔。

7、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，2篇課改的論文，教育教學雜志5本。

8、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后必須寫出一份匯報材料，交教導處存檔，并講一節匯報課。否則外出差旅費不予報銷。尚市鎮中心小學考務管理制度

為了完善學校常規教學管理，公正、準確、客觀地評價每位教師的教學效果，特擬定以下考務管理制度：

考試前準備工作

1、考試時間以上級文件或學校通知為準，要將考試時間及科目安排表進行張貼；

2、考試當天，每科開考前30分鐘，全體監考教師到會議室集合開會，點名，遲到的按《考勤》制度處理（如有另行通知，以通知時間為準）。

3、準備好考生用草稿紙。準備好封卷用的訂書機、訂書釘、糊精、封條及保管試卷用的柜子(能上鎖)；

監考

1、領取試卷后，教師要直入考室，檢查考室布置是否符合要求（如桌椅擺放、距離、是否有與考試無關的雜物等），考前5分鐘分發試卷，督促考生按要求寫清姓名、考號、班級，考試鈴響后，考生方可答題。

2、監考期間，各教師必須忠于職守，不準看報紙、雜志、接電話、聊天、不準徇私舞弊，不準打瞌睡，不準隨意離開教室。

3、一年級監考教師負責人要用普通話將試題中速念2遍，念一題做一題。

裝訂

1、各監考教師必須認真做好清卷、發卷、封卷工作，到指定辦公室裝訂試卷。裝訂時按考號（從小到大）順序每20份裝訂一本，不足20份的，若超過5份則另外裝訂一本。用試卷袋中的封條裝訂，裝訂規格為等距離7釘，并用封簽封住釘腳。不得混裝、倒裝，否則一處扣款5元（有特殊要求的，以考前會議要求為準）。

2、試卷經檢查無誤裝訂完畢后，要迅速交由教導處專人保管。閱卷、登分、清分

1、各閱卷小組負責人要負責合理分配本組人員閱卷，并將安排情況迅速交到教導處，閱卷時要先檢查參考答案是否正確，數學要給出步驟分，作文雷同者只能給5-10分，總分時，要在每匝上簽上總分人姓名。

2、試卷閱好后，由閱卷負責人將試卷交教導處，由教導處安排專人啟封，并登分。其他人不得先行折封。

3、清分

由學校統一安排時間進行清分。清分過程中，若錯分在3分（含3分）以內的，將不予更正（除非影響優秀率）。

試卷分析

1、每位課任教師在測試后寫一份測試質量分析，內容包括試卷題型特點、本班學生成績等級分析、學生基礎知識、技能等方面存在的問題以及后段時間的整改措施等。

2、屬于鎮級考試的，寫試卷分析人員以考后安排為準。考風、考紀

1、各班主任及科任教師要強調學生按號入座，不得冒名頂替，徇私舞弊，每查處一人扣相關學科教師20元，該班班主任10元，相關考生考分作0分處理。

2、要對學生進行考風、考紀教育，端正考風，嚴肅考紀。在考試、閱卷、登分整個過程中的任何一個環節不搞徇私舞弊。凡閱卷、總分、登分過程中每錯一處，懲款5元。

3、若違反“監考”規定，每處扣款10元。

第三篇：教務處教學常規檢查總結

10月份教學常規檢查總結

10月28日，我校教務處組織常規檢查人員對全體教師10月份教學常規工作進行了檢查。下面，我就本次常規檢查的情況進行反饋。

本次檢查的內容包括備課、作業、聽評課三個方面。從總的情況反饋看，各位老師的常規工作都非常扎實、規范。

一、備課：

每位教師在備課方面都花費了大量的時間來研究教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，并有自己的反思。其中張孫萍和肖海艷老師的教案實用、細致、針對性強；李雪松老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，教學后記詳細，有一定的經驗借鑒性；郭桂平老師的教學后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；張婷老師和龔帆老師的教案也如其人，嚴謹、踏實；數學教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數學教師能按規定備課，備課有超前意識；李志群和劉玉秀教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發。

個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；個別教師沒有書寫板書設計和課后反思或時有時沒。

二、作業

多數教師布置的作業量適度，批改及時；涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。

但有個別班級學生作業本不夠整潔。個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。建議老師加強對學困生多采用面批形式。作業批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現象。

三、聽課亮點。

大部分教師的聽課記錄詳實，有點評，有總評。

不足之處：

1、個別老師的共案表頭填寫不完整。

2、個別老師的作業布置過于簡單，沒有明確的作業要求。

3、少數學生的作業沒有及時訂正錯誤答案。

4、個別教師存在連續幾次作業沒有批改的現象。

四、努力方向：

1、教案要根據班級學生的實際情況，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。

2、教學反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

3、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

4、工作要做細、做足、要保量、保質。作業設計要體現層次感，照顧不同學生的個體差異

第四篇：教務處工作常規

教務處工作常規

開學前：

1、了解教師的備課情況和對學校改進教學的意見。

2、寫好教導處工作計劃，作為學校工作計劃的一部分。

3、檢查教科書、教學參考資料供應情況，保證學生課前到手，并提早發給教師備課。

4、檢查教室、寢室、圖書室、資料室、儀器室和體育場地，保證按時開學上課。

5、協助校長開好全體教職工會，討論通過學校工作計劃，公布教師工作安排意見，為按期開學做好一切準備工作，要求教師上好開學第一課。

6、制訂“三表”（校歷表、作息時間表、學科課程表和活動課安排表），上課前全部打印好分發到各處室、教師和班級。

7、開學前做好新生編班工作。

8、張貼“開學通知”、“學生報到須知”，組織安排好學生入學準備工作。開學初：

1、開展新生入學教育。協同班主任對新生進行學生守則和行為規范教育，宣布校規校紀，介紹校史校情，熟悉環境，使之盡快適應新生活。對老生繼續進行校風校規的再教育，使其以好的作風影響并帶動新生。

2、十分重視開學第一天。學校和教室均應整潔，布置一新。要認真組織上好第一堂課，做好第一次早操、課間操，舉行好第一次升旗儀式，上好第一次早晚自習，完成好第一次練習、作業，開好第一次主題班會等，使一切都有一個良好的開端。

3、自開學第一天起，即加強對各班教學秩序的檢查，并堅持記載，逐周公布。

4、組織班主任、科任教師檢查學生假期作業完成情況，記入平時成績。

5、抓各項計劃的制訂：教研組計劃、各科教學計劃、班級工作計劃，均于開學后一周內完成。以后分別以教研組、年級組為單位交流教學計劃、班級工作計劃，最后教導處收閱存查。

6、組織聽課、評課活動，尤其要幫助新教師上好第一課。

7、開學學生報到后，教導處及時造好學生名冊發放班主任，授課教師和團隊組織等；開學一月內，整理好學籍檔案，上報新生花名冊和學籍變動情況表。

學期中：

1、強化教學常規管理制度。主要是抓好學科課程的備課、上課、批改作業、輔導、考試考核五個教學環節；同時抓好活動課程的安排落實與效果檢查。

2、指導教研組開展各項教研活動，活躍教研氣氛。要切實把聽課、評課活動抓起來。特別是要支持、指導教師的教改試驗，關心、培養、指導青年教師成長，鼓勵和幫助老教師、骨干教師總結教學經驗。

3、抓點帶面，推動班級工作。定期召開班主任會議，交流情況，研究改進班級工作。

4、平時開展體育達標活動，每學年舉行一次田徑運動會，開辦一次藝術節活動。每學年對學生進行一次體格檢查，填入健康卡片，然后作學生健康狀況分析。

5、開展教學工作單項或全面檢查。如檢查教學筆記、課堂教學、學生作業、召開學生代表座談會等，檢查應有記錄和小結。

6、根據教學檢查和平時形成性測試得到的反饋信息，召開教師會議，小結前一階段教學工作，提出今后改進（和調整）教學工作的意見；分年級召開學生會議（或校會），向學生提出進一步搞好學習的要求，并適當組織學習經驗交流活動。

7、組織并參加對學生的家訪工作。督促班主任和教師每學期對學生普遍家訪一次，期中要進行重要家訪。也可召開年級（班級）學生家長座談會。

學期末：

1、學期結束前一月（或20天），召開會議，布置結束工作，并印發結束工作進度表。

2、學期初評、學年總評：教職員工先進工作者；班級先進班集體；學生“三好學生”、優秀學生干部。評比做到以平時積累資料為主的評議方法。

3、公布學生一學期考勤情況。

4、與學校其他領導同志分工審定各班學生評語。

5、安排學期考試、考核日程表。組織學期考試、考核（教導處審題），抓好考風考紀。

6、組織教師閱卷評分，收閱學期考試試卷分析表。

7、收交教師業務檔案登記表和續表、有關實物資料，充實并整理教師業務檔案。

8、收交學期工作總結：班主任工作總結，教研組工作總結，教師教學工作總結，圖書室、資料室、實驗室工作總結等。

9、書寫學校教學工作總結。

10、召開教師會議，提出假期對教師的要求；要求教師布置好學生假期作業。

11、與教研組長、班主任、教師談心，調查了解情況，結合平時考察，向校長提出下學年教師任課變動意見。

12、向總務處提出假期維修校教具的意見。

13、填寫學生成績，整理學生學籍檔案。附教導主任工作職責

教導處是學校的一個重要職能部門，教導主任是校長的重要參謀和得力助手。教導主任的主要職責是：

1、認真學習、全面貫徹教育方針與教育法規，端正教育教學指導思想。協助校長制定并實施學校教育教學工作計劃，把學校教育轉到全面提高學生素質的轉道上來。堅持走提高教學質量與提高效益相結合的路子。不得單純以學科考試成績或升學率高低評價教師，不得給教學班和教師下達學生考試成績或升學率的指標，不得以此排列班級和教師的名次，也不得按考試成績排列學生名次，張榜公布。

2、堅持執行國家規定的課程標準和校歷。

按課程標準規定開齊課程，開足課時（包括鄉土教材），不得按升學考試需要隨意調整課程和學時，不得隨意停課和調課，不得加班加點，不得搞突擊教學，提前結束新課。不得提早與推遲開學和放假的時間，不得利用假期和活動時間進行集體補課或上新課，學生每天在校時間，小學為不超過6小時，中學為不超過7小時，均要得到保證。

3、領導教研組，抓好教學工作。教導主任應熟悉一至二門學科，了解各科課程標準，對各科教學進行及時指導和調控。要督促和幫助教研組制訂教研活動計劃，參加教研活動，切實抓好教學常規管理，積極開展教學改革實驗，抓好教師業務進修，開展教學檢查和調查研究活動，組織考試考核，努力提高各年級各學科教學質量。教導主任要兼課，每學期聽課不少于15節。

4、上好活動課。

從學校實際情況出發，組織全體教師，協同團隊組織，積極創造條件，努力開展豐富多彩的思想政治教育活動、學科活動、科技活動、文藝體育活動，活動課程與學科課程作為一個整體，均須排入課程表。并做到：有教學計劃、有任課教師、有檢查、有考核，切不可放任自流。積極組織學科興趣小組，適當開展學科競賽，發展學生的興趣和特長。

5、領導班主任工作，抓好班風、校風建設。

要按照《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的要求，從本校實際情況出發，制訂和完善班主任工作管理制度，加強班級工作的計劃性、系統性、科學性，使班主任工作水平逐年提高。經常了解學生特別是“留守學生”思想、生活情況，指導各班根據本班實際努力形成優良班集體，推動校風建設。

6、抓好體育衛生工作。

認真貫徹執行國家關于體育、衛生工作的有關規定，堅持“兩操”活動，每天安排廣播操20分鐘，眼保健操上、下午各一次，每次5分鐘。學校統一安排體育課和體育活動，保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，努力提高學生體育達標率；要認真抓好學校衛生工作，大力降低近視等發病率。

7、做好招生工作和畢業班工作。

按上級規定做好招生工作。做好新生入學的教育工作。畢業班工作要從提高合格率（畢業率）出發，使不同程度的學生在德智體美勞等諸方面都有提高。要積極采取有效措施，確保小學生在校鞏固率達100%，初中生在校鞏固率達97%以上。

8、抓好日常教務行政工作。

制訂“三表”（校歷表、作息時間表、學科課程和活動安排表），抓好教學質量管理（包括考試命題，閱卷評分、統分工作，進行質量分析等），做好學籍管理和教師的業務檔案管理工作，指導圖書室、資料室、實驗室的工作，抓好文印工作，保證教學需要。

9、抓好學校“一日常規”的管理。

教導主任要身體力行，帶頭參加師生早鍛煉、課間活動，做好白天上課、早晚自習的巡視工作，深入學生寢室，檢查學生起居，檢查督促值日師生搞好學校“一日常規”管理，保證優良教學秩序。

第五篇：教務處教學年終工作總結

教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循質量立校、科研興校、特色創校的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，展示了我校貫徹實、活、輕、高教學理念的良好形象。

一、強化教學常規的管理

重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規范化、制度化、科學化。

1、加強領導，健全機構，發揮示范督促功能。學校成立了教導處教研組備課組教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。

2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-09第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。

3、建立一套工作方案。

針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規范管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。

4、強化教學常規程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。

(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協調、全面提高。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。

(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了抓兩頭，促中間，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把差生轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。

(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。

二、加強課堂教學的研究

1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。

3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中自己思考集體研討反思修改過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺。

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。

四、下學期工作思路：

1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。

3、加強畢業班管理，確保2009年期末質量檢測取得優異成績。