第一篇：攜手并進,滿載收獲——骨干教師培訓心得體會

攜手共進，充滿收獲

主要教師培訓經驗

幸運的是，?？谑凶鳛榻處熍嘤栒n程的城市骨干，很榮幸能夠重新學習，然后提高機會。?？谑?，教學培訓安排培訓豐富，形式多樣，既注重培養專家，也有學生之間的交流。三天的訓練都聽唐老師標準老師是什么？，陳**教師教學設計和課程計劃區別，吳**老師微課研究與討論和吳**老師課堂教學重型課堂觀察和診斷講座。講座深刻反映了道路和風格大師的成長，闡釋了教育理念前沿的教學和教學為我們成長的研究型教師指出了方向。他們的內容是深刻和獨特的，在博客引用，易于理解，活潑和有趣，法律和生命省，他們非凡的魅力和獎學金深深印在我的心。加入我的努力，成為一名好老師的信心標準，為我未來的教育和教學工作不能領導和指導作用。以下是我在培訓中獲得的一些教訓：

首先，唐**主任的標準老師是什么？的 講座讓我明白成為教師的標準是什么？小學教育是人類生活發展的重要階段。小學教師的質量與學生生活的增長，數億家庭的希望，以及國家和民族的未來有關。因此，必須規范教師的專業行為，促進小學教師的專業發展，支持和保護。另一方面需要依靠教師的自我建構。通過這次講座，我也想到了一個問題，我心目中的好老師是什么？什么是標準？我是一個好老師，他應該充滿活力和活力，幽默和無拘無束的組合，這將使與他的學生更親密和親密。我心中的好老師也應該有扎實的基礎和深厚的知識，在課上回答問題是精致的，他也是一個班時的班級流動;我的心靈一個好的老師，他應該有一個獨特的教學方法，創新的思維方式和技能;我心里一個好老師，不要問什么是紙張的墻壁，不要問什么是品牌帶頸頸，就像年輕人的活力一樣的數量，像一個廣闊的頭腦，堅定的工作，陡峭的山像深厚的知識......然后龍華小學老師陳老師告訴我們 如何編寫合格的教學設計，以及課程計劃和教學設計的區別。聽了講課后，我對教學設計有了更深入的理解：這不是教學準備的一般意義。一般的課程準備只是教師自己根據直覺和實踐的教學準備活動，教學設計更關注學習主題，即學生的學習需要。完整的教學設計包括教學分析，學習分析，教學目標，教學困難，教學方法，教學工具，教學過程和黑板設計。教學設計主要采用系統方法將學習理論理論和家庭偶像價值理論轉化為教學目標，教學內容，教學方法和教學策略，教學評價等具體方案。過程和程序。創建教學系統的基本目的是促進學生的學習。教學設計是對教師課堂教學行為的一種預先規劃。這是一個細致的安排，學生實現他們的目標和條件。良好的教學設計可以使學生受益，發揮乘數效應。通過學習我知道應該繼續學習新的理論知識，以便更好地控制教材，以便進行更好的教學設計。在將來 在教學設計中，我希望理論與學生一起學習興趣作為起點，結合學生已知設計一個教師和學生的雙邊互動活動，并為了激發學生的興趣學習和發展他們的綜合語言能力，反映了課堂教學的有效性。

隨后吳**老師讓我們享受最新的教育方法-微課。隨著信息技術的發展，出現了許多新產品，微類是其中之一。在與微類接觸之前，它是非常模糊的。沒有一個清楚的認識，我認為微觀班是一個簡短的課堂活動，或一個小的視頻的教室活動，或一個40分鐘的課程分為多個類片段等。經過培訓后有了更深入的了解。認識微類是解釋一個知識點為目標，以短和在線視頻為基礎的在線教學視頻的表現形式的學習或教學應用的目的在線教學視頻。它主要是在短和精致，短指的是視頻長度短，小指的是主題的小，精細指的是設計，制作，解釋精致，防守指的是學習效果令人震驚的難忘。培訓我還學習了微類鏈接的設計和生產，包括主題 設計，寫作課程計劃，準備教材和實踐測試，制作課件，教學實施和拍攝，視頻后編輯。微課的作用是懷疑而不是授予，它不受時間和空間的限制，網上課后輔導，不能完全取代課堂新知識教學。微課程是為教學模式的創新而準備的，其存在的原因是為了使教師更容易教學，學生學習更快樂和更有效率。

最后，吳**老師的課堂教學重型班觀察和診斷是讓我感覺很深。在現代教育中，課堂觀察和診斷是教師獲得教學反饋信息，獲得教學現象，理解學生情況，及時調整教學思想，教學方法和教學方法的重要手段，同時提高教師的教學效率，課堂教學質量提高，促進教師的專業發展。課堂觀察和診斷是教師教學實踐的反映，通過觀察和診斷可以提高教學的有效性，可以提高課堂教學，更好地保證課堂教學的質量，促進教師的專業發展，促進學生發展。課堂觀察和診斷是指觀察者有明確的目的，憑借自己的感覺和相關的輔助在教室里直接或間接從教學情況收集資金 并根據數據分析，研究與判斷，為學生的評價學習發展提供科學依據，促進教師教學水平的提高，從而提高課堂教學的質量，采用科學的研究方法，專業技術。

培訓是?？谑薪處熕膫€區的骨干，培訓為我們提供了溝通平臺，我們都來自基層，教學路線，與小學英語教師有共同語言。這些老師都在工作場所都很強，他們給了我一個深刻的印象，從他們身上我學到了很多東西。三天到大家討論，完成家庭作業，相互幫助和互相鼓勵，像一個幸福的家庭，我們也建立了深厚的友誼，同時也建立了長期的聯系，便于溝通和相互學習，也將一個非常寶貴的精神財富。

我很榮幸能參加這次培訓，珍惜培訓機會，在未來的工作中，我將學習知識，技能，思想應用于教育教學過程，不斷提高和提高教育教學水平沒有達到學校和領導的期望，為我的學校英語教學做自己的責任。

第二篇：攜手并進,滿載收獲——骨干教師培訓心得體會

攜手并進，滿載收獲——骨干教師培訓心得體會

攜手并進，滿載收獲

——骨干教師培訓心得體會

有幸成為?？谑惺屑壒歉山處熍嘤柊嗟囊粏T，榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。?？谑薪膛嘣喊才胚@次培訓內容豐富、形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有學員間的互動交流。三天的培訓里分別聆聽了唐**主任《“標準”的教師是怎樣的？》、陳**老師《課堂教學設計與教案的區別》、吳**老師《微課的研究與探討》和吳**老師《課堂教學重課堂的觀察與診斷》的講座。講座深刻體現了大師們成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們的成長為科研型教師指明了方向。他們所講的內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、法人生省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力成為一個標準的好教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起到引領和導向的作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：

首先是唐**主任的《“標準教師”是怎樣的？》的講座讓我明確了成為一個教師的標準是什么？小學教育是一個人人生發展的重要階段，小學教師的質量關系到學生一生的成長，關系到億萬家庭的希望，更關系到國家和民族的未來。所以規范教師的專業行為，促進小學教師專業發展，支持與保障，另一個方面更需要依賴教師隊伍的自身建設。通過這個講座，我也在思考一個問題，我心目中的好老師是怎樣的？又是怎樣的標準呢？我心目中的好老師，他應該是充滿了活力與朝氣、幽默與無拘無束相結合的，這樣會使學生與他倍加親切與貼近。我心目中的好老師還應該有著扎實的基礎和淵博的知識，在上課時回答問題是精妙的，下課時他也是對答如流的；我心目中的好老師他應該有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧；我心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求像年輕人一樣的額活力，天一樣寬廣的心胸，腳踏實地地扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識??

接著龍華小學的陳**老師與我們談了怎么書寫一份合格的教學設計，以及教案與教學設計的區別。聽完講座，我對教學設計有了更深的理解：原來它并非一般意義上的教學準備。一般的備課只是教師自己根據直覺和慣例進行教學準備的活動，教學設計更多的是關注學習主體，即學生的學習需求。一個完整的教學設計包括了教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學工具、教學過程和板書設計。教學設計主要是運用系統方法，將學習理論與家偶像額理論的原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法和教學策略、教學評價等等環節進行具體的計劃，創設教與學的系統的過程和程序。而創設教學系統的根本目的，是促進學生的學習，教學設計實質上是對教師課堂教學行為的一種事先策劃，是對學生達成目標、表相出學業進步的條件和情景做出的精心安排。好的教學設計能使學生受益，起到事半功倍的效果。通過學習我懂得應該不斷進行學習新的理論知識，這樣才能很好的駕馭教材，才能進行更好的教學設計。在以后的教學設計中，我要理論聯系實際，以學生的學習興趣為切入點，結合學生已知設計出師生雙邊多元互動的活動，并以此來激發學生的學習興趣和發展他們的綜合語言運用能力，從而體現出課堂教學的實效性。

緊接著是吳**老師讓我們領略了最新的教育前沿的教學方式--微課。隨著信息技術的發展，涌現了許多新時代的產物，微課就是其中的一種。之前接觸微課的時候，對它很模糊。沒有明確的認識，我會認為微課就是以此簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的一節課分解成多個課堂碎片等等。在經過培訓后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現在短小精悍，“短”是指視頻長度短，“小”是指主題小，“精”是指設計，制作，講解精良，“悍”是指學習效果震撼令人難忘。此次培訓我還學到了微課的設計與制作環節，包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯。微課的作用是“解惑”而非“授業”，它用于不受時間空間限制的網絡在線課后輔導，并不能完全代替課堂的新知識教學。微課是為教學模式的創新準備的，其存在的理由就是讓教師教的更輕松，學生學得更快樂、更高效。

最后，吳**老師的《課堂教學重課堂的觀察與診斷》更是讓我感觸頗深。在現代教育中課堂觀察與診斷是教師獲得教學反饋信息，獲取教學現象，了解學生情況，及時調整教學思路，教學方法和教學手段的重要手段，同時也能促進教師教學效率和課堂教學質量的提高，促進教師專業的發展。課堂觀察與診斷是教師教學實踐反思的鏡子，通過觀察診斷能提升教學的有效性，能改進課堂教學，更能保障課堂教學質量，促進教師的專業發展，促進學生的發展。課堂觀察與診斷是指觀察者帶著明確的目的，憑借自身的多種感官及有關的輔助工具，在課堂上直接或間接從教學情境中收集資料，并依據資料進行分析、研究和判斷，做出有依據的科學評價，以求得學生學習的發展和促進教師施教水平的改進，從而提高課堂教學質量的一種科學研究方法，一種專業技術。

本次參加培訓的是海口市四個區的骨干教師，培訓給我們提供了一個交流的平臺，我們大家都來自基層，教學一線，同為小學英語教師有著共同的語言。這些老師在工作崗位上個個都是能手強將，他們都給我留下了深刻的印象，從他們身上我學到了很多東西。三天來大家共同研討，共同完成作業，彼此之間互相幫助和鼓勵，就像是一個其樂融融的大家庭，我們彼此也建立了深厚的友誼，也建立了長久的聯系，便于日后的交流和相互學習，這也將是一筆非常寶貴的精神財富。

能參加此次培訓我感到十分榮幸，我珍惜這次培訓機會，在今后的工作中，我會將所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為我校的英語教學盡自己應盡的責任。

第三篇：骨干教師培訓心得體會：滿載收獲,努力前行

骨干教師培訓心得體會：滿載收獲，努力前行

XX年10月10日至11月7日有幸參加了XX市中等職業學校赴首都師范大學為期一月的國家級骨干教師培訓，非常感謝領導給自己提供了一個再學習、再提高的機會。本次培訓整體方案合理、針對性強、內容豐富，形式多樣，既有各個研究領域優質專家團隊精彩的講座，又有來自職業學校一線教師的真知灼見，既有實地參觀考察，又有小組討論交流、座談，通過本次培訓使我更新了職業教育教學理念，了解了職業教育的現狀、職業教育教學改革方向，掌握了現代教育技術手段應用及相關專業教學法，拓闊了思路，開闊了眼界，以下是我本次培訓的幾點體會：

一、更新了職業教育教學理念、提升了職業責任感和幸福感、提高了自身師德修養

通過北京市教育委員會職業教育與成人教育處楊XX處長關于《北京市職業教育漫談》、王利明教授關于《系統設計教學體系創新高職特色發展》以及余XX教授關于《品味幸福，快樂生活》《自我之窗》等講座，使自己進一步了解了我國職業教育政策和職業教育動態、中等職業學校管理、中等職業教育現狀以及教師的心理健康狀況進行分析，更加認識了我國現在職業教育發展面臨的問題，學習到如何面對這些問題和怎么解決這些問題的方法，更新了職業教育的教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，感受到了國家現在對職業教育的重視程度，現代教育觀當前面臨的大好形勢，體會到了作為一個職教老師的責任感和幸福感，使我更加堅定了投身職業教育的決心。同時通過朱曉宏教授《重新理解師德與師愛》的講座，又使我對師德有了一個全新的理解，也感受到了專家對教育事業的熱愛和學術上精益求精的敬業精神，使自己的師德師風得到了升華，明確了使學生成為"具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才”這一職業教育的目標。

二、提高了現代信息化技術在教學中的應用水平

通過諸位專家關于《教師專業學習的改變和實踐》、《交互式白板核心價值觀與教師專業能力》、《交互式電子白板在授導型和探究型教學中的應用》、《課堂互動反饋系統題目》、《微課程助力教學改革》等教育技術相關培訓學習使我認識到信息化教學是以現代教學理念為指導，以信息技術為支持，應用現代教學方法的教學。在信息化教學中，要求觀念、組織、內容、模式、技術、評價、環境等一系列因素信息化。教育技術與教師專業發展、教學媒體與信息資源利用、授導型教學設計、探究型學習設計、信息化教學設計、信息化教學過程管理、教育技術學研究方法七個單元。在內容組織上：弱化理論，突出應用特色，面向能力培養；以教學設計為主線，注重信息化環境下教學設計與評價的實施；注重教育技術環境下的教育教學研究。通過大量的案例分析來促進理論知識向實際應用情境遷移的目標，現代教育技術的過程和教與學的模式進行了研究，包括教學方法、教學過程、新型的教學模式及教育評價研究等，最后又通過學習小組合作的形式充分利用交互式電子白板信息技術對《貓》的教學設計、展演等活動，不論在理論方面，還是實踐操作上都有很大的提高。

三、明確了教學建設內容，為職業教學課程改革指明了方向

XX一職領導關于《專業核心課程教學設計》、《工作過程為導向的課程改革與實踐》的介紹，使我們明確了教學建設內容，充分認識到職業教育深化課程改革的必要性和緊迫性。專業設置與調整應根據社會有效需求設置，充分發揮學校自身優勢，努力形成自己的特色專業。實訓基地建設盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，形成真實或仿真的職業環境，注意資源的優化配置和共享。在教材建設要有合理的規劃和完善的制度，注意教材的先進性和穩定性。特色課程和專業課程可依據教學大綱組織自編教材和講義。教材包括文字、實物和聲像視聽教材。在學風建設和職業道德建設方面要通過思想建設、組織建設、制度建設和環境建設，抓好教師嚴謹的治學作風和為人師表以及學生的學習目的、學習態度、學習紀律等方面的學習作風建設，形成良好的學風和校風。在教學管理制度建設方面要建立健全各種規章制度，制定較為完備的教學基本文件，在教學管理規范化上下功夫。在師資隊伍建設方面要建立一支人員精干、素質優良、結構合理、專兼結合、特色鮮明和相對穩定的教師隊伍是提高人才培養質量，形成辦學特色的關鍵。學校要有教師隊伍建設規劃，層層落實。要注意培養專業帶頭人、學術帶頭人和骨干教師。重點抓好中青年骨干教師的提高和培養，并且要發揮老教師傳、幫、帶作用，不斷培養優秀的青年教師充實到教學第一線。通過教學實踐、專業實踐和業務進修，大力培養并盡快形成一批既有較高學術水平、教學水平又有較強實際工作能力的“雙師型”專業教師作為中堅力量，也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經驗，又有較高學術水平的高級技術與管理人員為兼職教師。職教教師應該時刻緊跟本專業知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。為社會培養出需要的、能勝任相關職業崗位工作的、技能型、應用型的專門人才。突破傳統的教學模式，構建學校教學過程，與行業、企業生產過程異質同構的教學模式，把目標行為導向教學切實落實到專業課教學中，注重培養學生動手能力，將各個知識點強化成為工作目標，以學生為學習載體，在實現工作目標的同時是學生掌握相關理論及實操知識，是學生的學習更具直觀性和目標性，調動教師和學生教與學的積極性、主動性、創造性；建立穩定的教學秩序，保證教學工作的正常運行；研究并組織實施教學改革和教學基本建設；研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質量。

四、提高了自身的管理水平

通過對XX一職教育教學實訓基地參觀考察、與一線教師討論、交流座談、深入課堂聽課評課等一系列活動，學習到了貴校在辦學理念、教育教學管理、特色專業建設、實訓基地建設等方面很多成功的經驗，提高了自身的管理水平。

本次培訓即將結束，我們也將回到各自的工作崗位，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平。

第四篇：攜手并進 團結合作(5.25)

攜手并進 團結合作

奮力開創璧泉街道商會的嶄新局面

——在璧泉街道商會成立大會上的講話

（2011年7月1日）

各位領導，各位會員，同志們：

今天，璧泉街道商會正式成立，這是璧泉經濟社會發展的一件喜事，也是璧泉各位企業家的一件大事、好事，標志著廣大企業家有了自己的組織，對于團結全街道企業家積極投身富民強街事業，對于促進更多創業人才涌現和健康成長，推進街道經濟發展和社會進步具有重要意義。在此，我謹代表街道黨工委、辦事處、人大工委，向街道商會的成立和獲任首屆商會的會長、副會長、秘書長、理事，表示熱烈的祝賀！向關心、支持璧泉商會成立的各級領導和各界人士表示衷心的感謝！

借今天這個機會，我想同與會的同志分享3點意見：

一、璧泉街道商會一定會大有作為，前途光明 璧泉街道是去年12月9日正式掛牌成立的新街道。雖然成立時間短，但絕對是一方充滿活動的熱土，充滿了發展的機會，具備各企業做大做強的優越條件。

從區位條件看，璧泉地處璧山縣域“柳葉”型形態的心臟位置，轄區經璧山隧道連接主城，是全縣的形象窗口和融 入主城的先行區域?？h十二五規劃中的綠島新區核心區、生態工業園區、東山休閑旅游區和中央商務區的主陣地在璧泉轄區。從發展基礎看，2010年在璧泉轄區內全社會固定資產投資53億元，占全縣的40%；工業經濟總產值129億元，占全縣的三分之一。轄區產值超過20億、10億的企業各1個；超過億元的企業8個；簽約落戶園區的電子配套企業30家，其中精元、傳鯨、大道等9家電腦配套企業已投入生產。從發展前途看，范書記指出，璧泉現在是全縣的經濟中心，以后將成為璧山的政治、經濟、文化、商貿中心。吳縣長判斷，在“十二五”期間，預計全縣累計2000億元投資中的60%左右、累計400億元財政收入的60%左右，以及地區生產總值的60%左右，將在璧泉轄區內產生。從發展態勢看，以世界500強美國偉世通公司車燈生產項目、嘉陵集團等為龍頭的先進裝備制造業，以精元、傳鯨等為代表的IT配套企業聚集生態工業園區，將有力保障街道工業經濟持久發展；綠島新區核心區建設已經從“成勢”邁向“成型”，將在今后幾年實現“成城”，深綠型生態化城市將很快崛起；東山休閑旅游區的璧溫泉、奧特萊斯等項目集中在璧泉轄區，將成為新的消費熱點、休閑旅游的亮點。從實際成效看，今年一季度，街道工業總產值70.10億元，占年計劃27.87 %；財政總收入實現1.43億元，占年計劃26.98%，限額以上社零額實現了2.15億元，增速達到21.4%，成為推進全縣發展的 重要推動力力量。

各位企業家在璧泉投資興業、做大做強，已經具備非常優越的條件。在此基礎上成立的璧泉街道商會，一定會大有作為，前途光明。

二、璧泉街道商會一定要奮發有為，追求卓越

璧泉街道商會雖然剛剛成立，但也要立足高遠。我提議，璧泉街道商會以“追求卓越，打造一流商會”為目標，與璧泉街道“打造一流街道”形成互動。我們大家共同努力，在璧泉形成“追求卓越，打造一流”的濃厚氛圍。

一是要努力把商會建設成為服務全縣大局、服務企業發展的平臺。企業家是推動經濟社會發展的重要力量，要把企業家的智慧和力量凝聚到“建設一流企業、打造一流商會”上來，引導和幫助企業家，積極參與市場競爭，努力實現企業的超高速發展，在各自的行業當中，做大做強，并切實起到行業“領頭雁”的作用。希望廣大商會會員，把自己企業的發展、企業家自身的發展、商會的發展，與街道乃至全縣的發展緊密結合起來，緊緊圍繞縣委“1365”總體工作思路，積極參與地方經濟和社會各項事業建設，在重慶綠島新區建設、生態園區建設、現代服務業建設、促進增長方式轉變等方面建立新功，努力成為科學發展、率先發展、跨越發展、和諧發展的排頭兵。

二是要傾力把商會建設成為會員攜手并進、團結合作的平臺。商會群英薈萃，每一位會員都是精英，會員企業都是各行各業的佼佼者，商會中蘊含著豐富資源，存在著眾多商機。商會要發揮橋梁和紐帶作用，堅持資源共享，經常開展各類經貿洽談、企業聯誼等活動，幫助會員交流合作，形成商會獨特的協作優勢。要發揮商會聯絡各方，實施引進來，走出去戰略，主動出擊，帶頭招商引資，擴大對外開放，實施強強聯合，在雙向互動交流過程中尋覓商機，開拓市場，發展事業。商會還要加強與政府部門的聯系溝通，取得政府部門的理解和支持，積極參政議政，及時反映會員意見、要求和建議，維護會員的合法權益；要配合黨和政府的中心工作，當好政府管理企業的助手。要加強與商會會員的聯系，組織會員進行法律法規教育和職業道德教育，提倡公平競爭；開展商務活動，了解國內外經濟形勢和市場動態，學習和吸收外地經驗。要加強與兄弟商會的橫向聯系，取長補短，積極探索街道商會的有效運行機制，以務實的作風、創新的理念，開創街道商會工作嶄新局面。

三是要竭力把商會打造成會員自我提高、不斷進步的平臺。商會是企業家的群眾性組織，服務會員、服務廣大企業是商會的基本職責，也是商會團結凝聚廣大企業的重要手段。商會要把服務企業作為全部工作的出發點和落腳點，為企業施展才華搭建舞臺，幫助企業在實踐中成長發展。通過舉辦論壇、專題講座、培訓等形式，為企業自我發展、不斷 提高創造條件，搭建平臺。通過學習考察，與市內外知名企業交流，進一步開闊視野，大膽吸收借鑒先進技術和管理經驗，不斷提高企業的綜合素質。要積極探索在政府、教育、科研等部門與企業之間的經常性聯系的渠道，為企業提供政策、資金、信息、技術、法律和宣傳等方面的服務。

三、街道和各方力量要大力支持商會發展

商會的工作和發展，離不開縣級部門、街道和社會各界的支持。希望縣工商聯加強對璧泉街道商會的指導、幫助，促進璧泉街道商會迅速走上正軌，迅速發展壯大。街道領導班子和相關科室要關心、理解商會工作，在精神上多給予鼓勵，政策上多給予扶持，特別是街道經發科要在業務上多給予關心，積極協調幫助其進行規范建設，完善運作，使其充分發揮為企業發展壯大服務的職能作用，為新璧泉的超高速發展提供堅強保障。

各位會員，同志們，璧泉街道商會即將揚帆啟航，讓我們攜手并進求發展，同心合力創輝煌，在科學發展觀和“1365”總體工作思路的指導下，團結帶領廣大企業家，抓住千年璧山難得的升區發展機遇，在建設璧泉嶄新的發展征程中譜寫壯麗的詩篇。

最后祝大家身體健康，事業興旺！謝謝大家！

第五篇：攜手并進,共創輝煌

攜手并進，共創輝煌

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：

你們好！真的很高興有這次機會和大家共聚一堂，探討民風改進的問題。今天我演講的主題是《攜手并進，共創輝煌》。

各位朋友，放眼姚集大地，看，涌金商貿城成功開發，臨街旺鋪初具規模，石碑特色農業“荷蘭豆”喜迎采摘??我鎮新農村建設如火如荼，社會上呈現出一片喜人的和諧景象!這一切常常讓我感動，感動于家鄉日新月異的變化，感動于家鄉淳樸善良的民風，感動于家鄉勤勞熱情的人民、感動于那些為了姚集鎮的發展，兢兢業業、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工作崗位上的“人民公仆”，是他們的辛勤勞動和無私奉獻實現了姚集的繁榮與飛躍。

然而，在全鎮人民都在為姚集的發展而努力時，還有一些不和諧的東西在干擾著：尋釁滋事、擾亂秩序，恃強凌弱、敲詐勒索，潑賴耍橫、欺詐無信??這些不和諧因素已嚴重阻礙了我鎮的健康發展。民風是一個重要的軟環境，歷史告訴我們：和諧、安定是發展的關鍵。我鎮要實現全方位突破，必須加快我鎮的民風建設，清除一切不和諧因素，倡導全鎮人民做遵紀守法、誠實守信、勤勞向上、淳樸善良的好公民。

也許有人認為我的目光過于狹隘，也許有人認為我的認識過于淺陋，也許這一切的評判都是對的，但有些事實我們不能否認。從禁酒令實施至今，工作日午間飲酒仍未杜絕；過度奢侈享受、攀比拜金現象這些改革開放帶來的衍生物，依然盛行；一個項目上馬，總有些人造謠中傷敲詐勒索??一小部分人的人生觀、世界觀、價值觀嚴重畸形。另外，個別干部身上也存在一些問題：工作敷衍塞責，事事利為先，發展集體拋一邊。

面對重重困難，姚集鎮以鐘世民為書記的新一屆領導集體喊出了一個響亮的口號：團結就好，干事就好，成功就好，建設和諧姚集。和諧不是一句口號，最大的和諧是民風的和諧。民風不和諧，一切和諧都是空洞的。發展也不是一句口號，最大的發展是公民素質的發展。公民素質不提高，一切發展都會受到阻礙。為了把民風建設和經濟發展落到實處，鎮黨委政府及時開展了“四談一想”活動，1

“四談一想”有效地定位了我鎮公民的思想建設方向和經濟發展方向，表明了新一屆鎮領導班子實現我鎮全方位突破的決心。

有大決心，才能有大發展。大發展需要大環境。要營造姚集發展的大環境，就必須徹底清除那些令人深惡痛疾的惡俗，以加快我鎮民風建設。我是一名普通的教育工作者，我將滿腔熱情地加入到民風建設中去。

民風建設，人人有責。在當前，我認為民風建設要結合農村實際，抓住結合點，各項工作協調并進。首先，要與文明村鎮創建工作有機結合起來。廣泛開展群眾性精神文明創建工作，進一步調動廣大農民群眾參與創建活動的積極性，調整充實文明村鎮創建內容，把本地農村民風建設情況作為爭創文明村鎮的重要條件，并貫穿到創建活動全過程，納入整體考核。其次，豐富群眾文化生活。抓農村民風建設不能搞“一刀切”，要以群眾樂于接受、喜聞樂見的形式，開展形式多樣、各具特色、健康向上的文體活動，豐富和活躍農民群眾的文化生活。第三，發揮各部門職能作用。科信部門要增強主動服務意識，把農民群眾急需的農業科技知識送到他們手中；共青團、婦聯等群團組織要運用載體，突出抓好農村青少年和廣大婦女的思想道德建設，發揮好橋梁和紐帶作用，不斷提高群眾素質。

基層工作千頭萬緒，民風建設要找準切入點，為農民群眾積極參與創造條件。一要搭建平臺。發揮好政府作為社會主義新農村建設中的主導作用，大力發展農村教育、文化和衛生事業。整合農村現有資源。二要改造環境。繼續增加投入，通過市場化運作吸納社會資金，突出搞好農村改路、特色農業種植、集鎮商業區開發，并積極開展“大手拉小手”活動。三要創新載體。加強農村移風易俗建設；開展送溫暖、獻愛心等評選活動，營造農村互幫互助、團結友愛的氛圍。如上次鎮黨委組織的愛心捐助活動，影響就很大，教育效果就很突出。

民風建設要抓好關鍵點，充分發揮基層組織示范帶動作用。要加大領導力度。要把民風建設作為新農村建設的一個重點內容，和其他工作同部署、同落實、同檢查、同考核。要發揮黨員干部的示范作用，無論是在農村公益事業中，還是在引領農村生產生活新風氣和習慣方面，農村黨員干部都要發揮先進性作用，率先走到普通群眾的前面，帶頭抵制陳規陋習，為群眾做出榜樣。要動員村民代表發揮積極作用。在農村民風建設中，應將發揮村民代表的積極作用作為工作中的重要環節，通過他們的宣傳、帶動，逐步轉化為農民群眾的共識。

當然，我作為一名普通的教育工作者，在這次民風建設中一定會擔負起自己的責任。我將無愧于人民教師這個光榮的稱號，我將忠誠于這項事業，熱愛這份工作，面對市場經濟的諸多誘惑，始終保持自己的本色，心懷淡泊，起始于辛苦，收結于平淡。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把自己的一生放在教育這片沃土上，辛勤耕耘，把孩子教育成才就是對姚集民風建設對社會最好的回報和貢獻。我將用自己的那份真愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫孩子們飛越大山，蓄積力量；做一個平凡的導航師，送孩子們走向成功的彼岸；做一個平凡的孩子王，和孩子們一起在知識的海洋里展翅飛翔，用自己平凡而實實在在的點滴教好每一個孩子，幸福每一個家庭。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，有了明確的方向，配以務實的工作作風，我鎮的民風建設定會迎來“滿載一船星輝”的輝煌。朋友們，請允許我再次向那些“為民、務實、清廉”的人民公仆們致敬!我也將滿懷信心地在教育這片沃土上辛勤耕耘，與那些拼搏在各條工作戰線上的朋友們攜手迎接姚集光輝、燦爛、美好的明天!

謝謝大家!

09.4.29

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：

你們好！真的很高興有這次機會和大家共聚一堂，探討民風改進的問題。今天我演講的主題是《攜手并進，共創輝煌》。

各位朋友，放眼姚集大地，看，涌金商貿城成功開發，臨街旺鋪初具規模，石碑特色農業“荷蘭豆”喜迎采摘??我鎮新農村建設如火如荼，社會上呈現出一片喜人的和諧景象!這一切常常讓我感動，感動于家鄉日新月異的變化，感動于家鄉淳樸善良的民風，感動于家鄉勤勞熱情的人民、感動于那些為了姚集鎮的發展，兢兢業業、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工作崗位上的“人民公仆”，是他們的辛勤勞動和無私奉獻實現了姚集的繁榮與飛躍。

然而，在全鎮人民都在為姚集的發展而努力時，還有一些不和諧的東西在干擾著：尋釁滋事、擾亂秩序，恃強凌弱、敲詐勒索，潑賴耍橫、欺詐無信??這些不和諧因素已嚴重阻礙了我鎮的健康發展。民風是一個重要的軟環境，歷史告訴我們：和諧、安定是發展的關鍵。我鎮要實現全方位突破，必須加快我鎮的民風建設，清除一切不和諧因素，倡導全鎮人民做遵紀守法、誠實守信、勤勞向上、淳樸善良的好公民。

也許有人認為我的目光過于狹隘，也許有人認為我的認識過于淺陋，也許這一切的評判都是對的，但有些事實我們不能否認。從禁酒令實施至今，工作日午間飲酒仍未杜絕；過度奢侈享受、攀比拜金現象這些改革開放帶來的衍生物，依然盛行；一個項目上馬，總有些人造謠中傷敲詐勒索??一小部分人的人生觀、世界觀、價值觀嚴重畸形。另外，個別干部身上也存在一些問題：工作敷衍塞責，事事利為先，發展集體拋一邊。

面對重重困難，姚集鎮以鐘世民為書記的新一屆領導集體喊出了一個響亮的口號：團結就好，干事就好，成功就好，建設和諧姚集。和諧不是一句口號，最大的和諧是民風的和諧。民風不和諧，一切和諧都是空洞的。發展也不是一句口號，最大的發展是公民素質的發展。公民素質不提高，一切發展都會受到阻礙。為了把民風建設和經濟發展落到實處，鎮黨委政府及時開展了“四談一想”活動，“四談一想”有效地定位了我鎮公民的思想建設方向和經濟發展方向，表明了新一屆鎮領導班子實現我鎮全方位突破的決心。

有大決心，才能有大發展。大發展需要大環境。要營造姚集發展的大環境，就必須徹底清除那些令人深惡痛疾的惡俗，以加快我鎮民風建設。我是一名普通的教育工作者，我將滿腔熱情地加入到民風建設中去。

民風建設，人人有責。在當前，我認為民風建設要結合農村實際，抓住結合點，各項工作協調并進。首先，要與文明村鎮創建工作有機結合起來。廣泛開展群眾性精神文明創建工作，進一步調動廣大農民群眾參與創建活動的積極性，調整充實文明村鎮創建內容，把本地農村民風建設情況作為爭創文明村鎮的重要條件，并貫穿到創建活動全過程，納入整體考核。其次，豐富群眾文化生活。抓農村民風建設不能搞“一刀切”，要以群眾樂于接受、喜聞樂見的形式，開展形式多樣、各具特色、健康向上的文體活動，豐富和活躍農民群眾的文化生活。第三，發揮各部門職能作用。科信部門要增強主動服務意識，把農民群眾急需的農業科技知識送到他們手中；共青團、婦聯等群團組織要運用載體，突出抓好農村青少年和廣大婦女的思想道德建設，發揮好橋梁和紐帶作用，不斷提高群眾素質。

基層工作千頭萬緒，民風建設要找準切入點，為農民群眾積極參與創造條件。一要搭建平臺。發揮好政府作為社會主義新農村建設中的主導作用，大力發展農村教育、文化和衛生事業。整合農村現有資源。二要改造環境。繼續增加投入，通過市場化運作吸納社會資金，突出搞好農村改路、特色農業種植、集鎮商業區開發，并積極開展“大手拉小手”活動。三要創新載體。加強農村移風易俗建設；開展送溫暖、獻愛心等評選活動，營造農村互幫互助、團結友愛的氛圍。如上次鎮黨委組織的愛心捐助活動，影響就很大，教育效果就很突出。

民風建設要抓好關鍵點，充分發揮基層組織示范帶動作用。要加大領導力度。要把民風建設作為新農村建設的一個重點內容，和其他工作同部署、同落實、同檢查、同考核。要發揮黨員干部的示范作用，無論是在農村公益事業中，還是在引領農村生產生活新風氣和習慣方面，農村黨員干部都要發揮先進性作用，率先走到普通群眾的前面，帶頭抵制陳規陋習，為群眾做出榜樣。要動員村民代表發揮積極作用。在農村民風建設中，應將發揮村民代表的積極作用作為工作中的重要環節，通過他們的宣傳、帶動，逐步轉化為農民群眾的共識。

當然，我作為一名普通的教育工作者，在這次民風建設中一定會擔負起自己的責任。我將無愧于人民教師這個光榮的稱號，我將忠誠于這項事業，熱愛這份工作，面對市場經濟的諸多誘惑，始終保持自己的本色，心懷淡泊，起始于辛苦，收結于平淡?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，把自己的一生放在教育這片沃土上，辛勤耕耘，把孩子教育成才就是對姚集民風建設對社會最好的回報和貢獻。

我將用自己的那份真愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫孩子們飛越大山，蓄積力量；做一個平凡的導航師，送孩子們走向成功的彼岸；做一個平凡的孩子王，和孩子們一起在知識的海洋里展翅飛翔，用自己平凡而實實在在的點滴教好每一個孩子，幸福每一個家庭。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，有了明確的方向，配以務實的工作作風，我鎮的民風建設定會迎來“滿載一船星輝”的輝煌。朋友們，請允許我再次向那些“為民、務實、清廉”的人民公仆們致敬!我也將滿懷信心地在教育這片沃土上辛勤耕耘，與那些拼搏在各條工作戰線上的朋友們攜手迎接姚集光輝、燦爛、美好的明天!

謝謝大家!

09.4.29