第一篇：學(xué)習(xí)地氟病的心得體會(huì)

防地氟病，做健康人

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)地氟病有了更多的了解。我知道了：地氟病又稱地方性氟中毒，它是長期攝入過量氟而發(fā)生的一種慢性全身性疾病，主要表現(xiàn)為氟斑牙和氟骨癥。這種在我國病分布很廣，除上海外，全國各省、市、自治區(qū)幾乎都有流行區(qū)。氟在自然界分布很廣，均以化合物形式存在，土壤中氟化物可溶于水，容易被動(dòng)物和植物所吸收。氟化物在腸道內(nèi)吸收與其水溶性有關(guān)。因水氟大部分為易溶性，故吸收率往往在90%以上。食物中的氟約為40%～80%屬易溶性，因而吸收率也較高。

本病根據(jù)攝入途徑分為兩種類型：一為飲水型，即長期飲用含氟量高的水而患病，此型分布廣，90%的患者屬此型；另一型為燃煤型，即在特定地區(qū)煤中含氟量過多，當(dāng)?shù)鼐用窳?xí)慣敞開燃煤、烘烤糧食，致使室內(nèi)空氣和烤干食物中氟含量增加而導(dǎo)致本病發(fā)生。此病在貴州發(fā)生最多。

該怎樣防治地氟病呢？通過學(xué)習(xí)，我知道可以從以下幾個(gè)方面入手：由于我縣地氟病系飲水型，所以防治飲水型氟中毒，“改水”是關(guān)鍵，即改高氟水為地低氟水，或是改用其他低氟水源。在日常生活中，要避免使用高氟水。生活在高氟地區(qū)的居民應(yīng)當(dāng)盡量不飲高氟水，改飲如深井水、自來水、雨水、雪水等低氟水源。其次是不食用高氟水及氟污染的食品。改高氟水為低氟水可采用藥物除氟，混凝沉淀法、活性氧化鋁吸附過濾法、骨炭過濾法等降低水中的氟含量。同時(shí)還要定期測(cè)水質(zhì)。

近日，王玲等人發(fā)現(xiàn)了一種簡單便捷降低水中氟含量的方法：把高氟水放進(jìn)冰箱結(jié)冰（溫度控制在0℃）和把高氟水煮沸（溫度控制在100℃）時(shí)，降氟效果明顯。而且，對(duì)原水樣、冰凍水樣及煮沸水樣的檢測(cè)，冰凍和煮沸的水樣中氟陰離子降低幅度高達(dá)45%以上，最低也不小于19%。此種方法是采用變溫降氟的原理，方法十分簡單便捷，適宜推廣。

第二篇：地氟病總結(jié)

中寨鄉(xiāng)高枧小學(xué)

二○一○年地氟病防治教育教學(xué)工作小結(jié)

2010年年初，鄉(xiāng)人民政府召開地氟病防治項(xiàng)目工作會(huì)議。會(huì)議安排了今年地氟病防治項(xiàng)目工作，全面安排和部署了2010年鄉(xiāng)新增地氟病防治項(xiàng)目任務(wù)，并以此加快推進(jìn)此項(xiàng)目工作在該中寨鄉(xiāng)順利實(shí)施。

地氟病不僅嚴(yán)重危害群眾健康，而且不同程度地阻礙了中寨鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。地氟病的防治，更是關(guān)系全鄉(xiāng)人民的公共衛(wèi)生安全和生命健康的重大問題。搞好改爐降氟工作是保障中寨鄉(xiāng)人民群眾身體健康的一項(xiàng)重要措施，也是全鄉(xiāng)廣大人民群眾的迫切要求，更是體現(xiàn)黨和政府對(duì)全鄉(xiāng)人民身體健康的關(guān)心，落實(shí)黨的富民惠民政策和加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的具體體現(xiàn)。

鄉(xiāng)黨委、政府要求，各項(xiàng)目實(shí)施村組要積極開展地氟病防治工作，學(xué)校教育教學(xué)工作要把地氟病防治納入重要議事日程，作為地方課的主要教學(xué)內(nèi)容來抓。認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，要加強(qiáng)學(xué)生健康教育，提高廣大人民群眾和全體中小學(xué)生對(duì)地氟病防治的防病意識(shí)；要切實(shí)落實(shí)好以“改爐改灶”為主的地氟病防治措施，保護(hù)群眾健康，促進(jìn)中寨經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，通過實(shí)施地氟病防治項(xiàng)目，完成全鄉(xiāng)的爐灶改良任務(wù)完成率、合格率均達(dá)100%；改良爐灶正確使用率達(dá)100%；地氟病防治知識(shí)知曉率達(dá)100%；教師、三年級(jí)以上學(xué)生、鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員及相關(guān)人員地氟病防治知識(shí)知曉率達(dá)100%；各族群眾地氟病防治知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。

為確保地氟病防治項(xiàng)目工作按時(shí)保質(zhì)保量完成目標(biāo)任務(wù)，中寨鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，精心部署，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)縣地氟病防治項(xiàng)目工作。

一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)政府成立了以分管副鄉(xiāng)長為組長的中寨鄉(xiāng)地氟病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)全鄉(xiāng)地氟病防治工作，確保地氟病防治項(xiàng)目工作順利實(shí)施。

二是全面完成地氟病防治現(xiàn)況調(diào)查及監(jiān)測(cè)工作。按照織金縣委、縣政府的安排部署和要求，中寨鄉(xiāng)實(shí)施了全鄉(xiāng)地氟病防治現(xiàn)狀調(diào)查，主要包括兒童氟斑牙檢查、成人氟骨癥患者調(diào)查、全鄉(xiāng)農(nóng)戶基本情況調(diào)查，學(xué)校通過深入實(shí)際，到農(nóng)戶家中的實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行地氟病防治教育等教學(xué)工作。

三是廣泛開展健康教育工作。通過多渠道、多形式扎扎實(shí)實(shí)開展好健康教育工作，使改爐降氟政策、降氟爐灶使用方法、地氟病危害及防制知識(shí)等覆蓋到全鄉(xiāng)廣大群眾中去，切實(shí)提高防治能力。同時(shí)，全鄉(xiāng)各校利用學(xué)習(xí)園地、宣傳專欄等不同形式的宣傳教育，提高了對(duì)地氟病防治工作的認(rèn)識(shí)。

四是實(shí)施爐灶發(fā)放服務(wù)券制度，確保工程質(zhì)量。即按照任務(wù)農(nóng)戶數(shù)，將爐灶服務(wù)券發(fā)至村級(jí)，由村委會(huì)發(fā)至農(nóng)戶，農(nóng)民憑服務(wù)券領(lǐng)到爐灶滿意后在花名冊(cè)上簽字，經(jīng)村委審核簽章，返回項(xiàng)目辦，經(jīng)項(xiàng)目辦查實(shí)，再向項(xiàng)目供貨商支付爐灶費(fèi)，切實(shí)保障全鄉(xiāng)2010年項(xiàng)目實(shí)施戶不漏改一戶，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)地氟病防治項(xiàng)目工作成功實(shí)施。

五是規(guī)范操作，嚴(yán)格考核。嚴(yán)格按照技術(shù)流程操作，同時(shí)，強(qiáng)化考核與驗(yàn)收，對(duì)未按質(zhì)、按量、按時(shí)完成地氟病防治任務(wù)的村組、中心校、各村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人追究責(zé)任。

總之，通過一系列的宣傳教育工作，提高了廣大人民群眾和在校學(xué)生對(duì)地氟病防治的認(rèn)識(shí)，地氟病防治工作在中寨鄉(xiāng)得到順利實(shí)施。

中寨鄉(xiāng)高枧小學(xué)

二○一○年地氟病防治教育教學(xué)

工 作 總 結(jié)

二○一○年十一月八日

第三篇：地氟病 第一課

中嶺小學(xué)地氟病教育教案

四(1)班

第一課

教學(xué)內(nèi)容；智慧熊的謎語

教學(xué)目標(biāo)；通過智慧熊的一個(gè)謎語來引開學(xué)生們的展開想像，讓學(xué)生想煤中的小妖怪是什么？培養(yǎng)學(xué)生的想像力極積學(xué)習(xí)的精神。

重點(diǎn)；小妖怪是什么；

難點(diǎn)；謎語的做含義；

教學(xué)過程；

一、語言引入：

師：同學(xué)們，你們好！我是智慧熊，別看我的樣子呆頭傻腦，但我知道的事情可多啦，要不然我怎能么會(huì)叫智慧熊呢？

生：學(xué)生想想是些什么事。

師：如果大家不相信，讓我們來做個(gè)游戲，我來猜猜同學(xué)們的牙齒吧。生：學(xué)生覺得有一些好奇。

師：同學(xué)們的牙齒嗎有些白得象粉筆，有些又黃又黑，還有一些牙齒表面有很多小坑坑。

生：同學(xué)們好奇的張著嘴相互張望，并肯定的點(diǎn)頭同意著。

二、謎語導(dǎo)入：

（一）、現(xiàn)在智慧熊編了一個(gè)謎語請(qǐng)大家猜一猜。

煤中有個(gè)小妖怪，一燒火就跑出來；

你不惹它它惹你，見到人就往里鉆；

讓你牙齒變黑黃，讓你手腳彎又彎。

（二）同學(xué)們猜出是什么東西來了嗎？（同學(xué)討論）

（三）同學(xué)們猜不出沒關(guān)系，下一節(jié)課智慧熊會(huì)告訴大家的。

三、練習(xí)：

同學(xué)們互相看一看牙齒是不是白得象粉筆，是不是又黃又黑，是不是有小坑坑？

四：布置作業(yè)：

回家后看一看爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手腳是不是伸不直。

五;總結(jié)：

只要我們處處小心、注意氟的危害、掌握預(yù)防自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長。

六：下課。

第四篇：地氟病 第二課（推薦）

第二課

教學(xué)內(nèi)容：

什么是氟中毒，教學(xué)目標(biāo)：

① 通過學(xué)習(xí)什么是氟中毒、讓學(xué)生充分了解氟中毒原因，和怎樣預(yù)防怎樣自我保護(hù)的辦法。

② 培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全，健康地成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立氟中毒自護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入，同學(xué)們，智慧熊又和大家見面了。上一課我讓大家回家看看爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手腳是不是伸不直，看一看其他同學(xué)的牙齒是不是又黃又黑，大家看了嗎？下面就談?wù)勑⊙质鞘裁矗糠卸疽⒁馐裁矗浚◣熒餐?/p>

① 小妖怪是什么？

它是同學(xué)們每天都要取暖的煤中的一種化學(xué)元素叫做“氟”

②氟中毒是怎樣產(chǎn)生的師：同學(xué)們家里都習(xí)慣敞爐敞灶燒煤煮飯烤火，“氟”它怕火呀，所以就從煤中跑出來了，在家里東瞧瞧，西看看，有些鉆進(jìn)火上烘炕的辣椒、苞谷里面去了，我們每天吃辣椒，吃苞谷，把“氟”也吃了；剩下的在空氣中到處游蕩的“氟”乘我們呼吸的時(shí)候，隨著空氣一起跑到我們的身體里去了。時(shí)間長了，身體里面的氟越來越多。

師：同學(xué)們想一想，接著會(huì)發(fā)生什么可怕的事情呢？

師：對(duì)我們中毒了。

（二）教師介紹氟中毒后的狀況

①是牙齒變得又黃又黑。

②慢慢地手腳也伸不直了

③最后就會(huì)癱瘓。

（三）這是什么病呢，①同學(xué)醫(yī)學(xué)上稱為“燃煤污染型地方性氟中毒”。這個(gè)名字不好記吧，不要緊，只要大家知道什么是氟中毒，氟中毒是怎樣得的就行了。

②但不要忘記了回家告訴爺爺、奶奶、爸爸、媽媽喲。

（四）小結(jié)，①“氟中毒”就是長時(shí)間吸進(jìn)和吃進(jìn)很多氟而得的一種病。

②這個(gè)病是由于敞爐灶燃煤、烘烤糧食引起的。

（五）練習(xí)，1、氟中毒是同什么引起的？

A病毒B細(xì)菌C氟

2貴州省的地氟病和那些生活習(xí)慣有關(guān)？

A喝生水B敞爐灶燒煤C吃火鍋

（六）總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長。

第五篇：地氟病 第五課

第五課

教學(xué)內(nèi)容：

我們能為預(yù)防氟中毒做些什么，教學(xué)目標(biāo)：

① 通過學(xué)習(xí)預(yù)防氟中毒做些什么、讓學(xué)生充分了解氟中毒原因，和怎樣預(yù)防怎樣宣傳自我保護(hù)的辦法。

② 培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，自我保護(hù)能力，使學(xué)生安全，健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立預(yù)防氟中毒自護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)，宣傳怎樣預(yù)防氟中毒。教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入，同學(xué)們，智慧熊經(jīng)常到有氟中毒的寨子轉(zhuǎn)悠，看看那里的人家是不是都改了爐灶，食物吃前是不是都洗凈了，氟中毒預(yù)防得怎么樣民？（師生共同）

① 看完后熊又擔(dān)心又高興。

高興的是，有些地方的人家已經(jīng)知道氟中毒的害處了，爐灶也改了，煙囪也伸出屋子外面去了，家里面也聞不到煤煙味了，食物也放到柜子里了，吃前也洗凈了，那里的同學(xué)們的牙齒都有亮晶晶的了，真讓他高興。

擔(dān)心的是；還有很多地方的人們還不知道氟中毒的害處，爐灶還沒有改，苞谷、辣椒等食物還放在煤火上炕笆上烘，吃前也不洗，家里還有一股熗人的煤煙味；真讓他擔(dān)心。

（二）要掌握氟中毒的預(yù)防工作；

①從自己做起：就是同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握氟中毒的預(yù)防知識(shí)，改變不健康的生活立式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的與地氟病作斗爭。

② 從自己的家庭做起：就是同學(xué)們要把學(xué)得的知識(shí)，把氟中毒的危害和預(yù)防方法耐心的、反復(fù)的向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和親友宣傳，③ 從自己生活的寨子做起：就是同一個(gè)寨子的同學(xué)們要組成義務(wù)宣傳隊(duì)，自己動(dòng)手制做一些簡單的宣傳資料，利用節(jié)假日向寨子里的人們宣傳為什么會(huì)得氟中毒、氟中毒的危害和氟中毒的預(yù)防方法。

④在學(xué)校，同學(xué)們要利用宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)宣傳氟中毒及氟中毒的預(yù)防知識(shí)；利用班會(huì)、小組專題討論會(huì)交流和學(xué)習(xí)其他同學(xué)宣傳氟中毒及氟中毒預(yù)防知識(shí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法并談一談自己為預(yù)防氟中毒已經(jīng)做了什么，還將做什么。

（三）小結(jié)，只要在家認(rèn)真、努力、實(shí)實(shí)在在的去做了，就一定能說服家人、親友和寨子里的人們共同行動(dòng)起來預(yù)防和戰(zhàn)勝地氟病。

（四）課堂練習(xí)，1、氟中毒是同什么引起的？（）

A病毒B細(xì)菌C氟

2貴州省的地氟病和那些生活習(xí)慣有關(guān)？（）

A喝生水B敞爐灶燒煤C吃火鍋

（五）總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全、掌握預(yù)防氟中毒自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長。