第一篇：社會實踐總報告

蘇南地區知識產權保護現況調研

社會實踐報告

學校：南京理工大學紫金學院 學院：計算機學院 班 級：軟件工程1班

實踐時間：2017年8月14日至8月18日 實踐地點：常州市權航專利代理有限公司 團隊成員：狄彥行、邵锃

目錄

第一部分活動策劃書.........................................................................................4

1.實踐單位簡介.............................................................................4 2.參與人員.....................................................................................4 3.具體安排.....................................................................................5

第二部分調查報告............................................................................................7

1.知識產權的相關法律知識............................................................7

(一)...................................................................專利制度的目標 7(二)...................................................................專利制度的功能 7 2.專利申報流程.............................................................................8

(一).............................................................................辦理途徑 8(二).....................................................................................流程 8 3.專利代理人資格考試介紹..........................................................10(一).............................................................................報名條件 10(二)...................................................................考試科目、時間 11(三)............................................................考試題型和考試方式

11(四)............................................................專利代理人資格授予 12 4.專利權益對于整個企業的發展的重要意義.................................12(一)......................................................................保護自身產品 13(二)...............................................................防御對他人的侵權 13(三)............................................................增加企業的無形資產 13(四)..........................................知識產權是企業創新能力的證明 14(五)...........................知識產權是企業開辟收入來源的重要渠道 14(六)......................................知識產權是企業投融資的重要手段 14 5.知識產權在蘇南的發展歷史與現況...........................................15 6.專利權益對企業發展的影響與問題...........................................18 第三部分 活動總結........................................................................................20 1.對職業......................................................................................20 2.對現狀的擔憂...........................................................................20 3.愿景..........................................................................................20

第四部分 心得體會........................................................................................22 第五部分 活動圖片........................................................................................23

第一部分活動策劃書

1.實踐單位簡介

常州市權航專利代理有限公司是經國家知識產權局批準授權的知識產權代理機構，是常州第8家本土知識產權代理機構。權航專利提供知識產權全領域內的專業代理服務，包括：專利檢索和監視、專利申請文件撰寫與申請、專利國際申請（PCT）和國際申請進入國家階段、專利年費監視與提醒、復審、無效案件代理、許可與技術轉讓、專利侵權分析和對策建議、起草專利轉讓、專利許可合同等、專利保護整體戰略策劃及分析、涉外專利代理。

公司的服務范圍遍及整個江蘇省，側重在蘇南地區的知識產權代理，在蘇南地區有較強的專業水準和行業影響力。相關人才儲備量足，可以應對大部分的知識產權問題，是一家具有相當資質的公司。該公司經過在江蘇地區的運營與發展，已近有了很豐厚的案件積累，所以該公司的相應數據基本可以代表本地區的知識產權現況。通過在常州市權航專利代理有限公司的調研，我們可以較為完善的了解蘇南地區的知識產權情況。

2.參與人員

團隊成員：狄彥行、邵锃

3.具體安排

a)時間：計劃8月14日至8月19日參與活動。每天時間為上午9點到下午5點。

b)地點：計劃于常州市常武南路588號武進科創中心C座303-1，常州市權航專利代理有限公司內。

c)活動流程：

在總計一周的時間內，我們計劃使用三天的時間深入了解知識產權的概念與企業的運作流程，領會企業在面對知識產權問題時的應對方法，思考該類型企業在這個政府權力推進知識產權保護問題的大背景下對于整個社會知識產權保護的作用。我們預先想了許多的問題：

專利的種類和區別？ 個人和單位的專利有何區別？ 專利對于個人和企業的作用？ 如何保護自己的專利權益？ 職業的專利代理人是如何養成的？

接下來的兩天時間我們側重于借助企業的平臺，去了解蘇南地區的知識產權保護現況，搜集相關的信息，完成我們的調研。我們預先設想的問題有：

蘇南地區的個人和企業的專利保護意識如何？ 對于個人和企業來說專利權意味著什么？

現如今個人和企業申請專利保護的主要目的分別是什么？ 蘇南地區的知識產權代理公司數量和資質如何？ 知識產權代理公司的前進如何？

在調研活動結束以后，我們將把這段時間內的資料搜集整理，制作成完善的調研報告。

第二部分調查報告

1.知識產權的相關法律知識

(一)專利制度的目標

專利制度的目標是指建立、運行專利制度所要達到的社會目的。基于專利制度對創新的顯著影響，許多學者都認為專利制度的主要目的就是為了增進發明和創新。

可以認為，專利制度的目標分為直接目標和社會目標兩類，激勵創新或發明創造知識專利權的直接目標，而其社會目標是為了經濟社會的進步和消費者福利的提高。

在我國，依據《專利法》第一條規定，專利立法或制度的宗旨是為了保護專利權人的合法權益，鼓勵操作方面、推動發明創造的應用，提高創新能力，促進科學技術進步和經濟社會的發展。

可見，我國《專利法》也包含兩個層次的目標，即直接目標和社會目標。第一個層次（直接目標）：著眼于通過對專利權人權益的保護，從而激勵創新，促進科學技術的進步；第二層次（社會目標）：著眼于創新成果的運用，最終提高國家的創新能力、推動經濟社會的發展。

(二)專利制度的功能

a)激勵創新。專利法通過授予專利權人一定時期內對其發明創造

擁有排他使用權，為專利權人合法利益提供保護，讓其有可能收回發明創造投資并進而有所收益，從而對創新產生激勵作用。

b)促進技術信息的擴散。專利申請自公開后就成為一種公共資料，且這種公開一般是充分的、通過專利申請文件的公開，無論發明最終是否獲得專利權，都促進了相關知識在社會的擴散和傳播，并使得建立在這一知識基礎上的進一步的創新變得容易些。

c)促進技術轉移和商業化應用。專利權人擁有實施自己專利或許可他人實施自己專利的權利，為促進專利技術商業化運用提供保障。而經過分類的專利說明書和專利申請文件所包含的技術信息不僅便于對相關技術價值進行評估，也便于與技術所有人的聯系、洽談技術轉移事宜，從而推進促進技術轉移和商業化應用。

2.專利申報流程

(一)辦理途徑

a)委托國家認可的專利代理機構辦理。b)申請人直接到中國國家專利局辦理。(二)流程 a)發明專利的申請

1、發明專利申請審批流程：專利申請—受理—初審—公告—實

質審查請求—實質審查—授權

2、申請發明專利需要提交的文件：

請求書：包括發明專利的名稱、發明人或設計人的姓名、申請人的姓名和名稱、地址等。

說明書：包括發明專利的名稱、所屬技術領域、背景技術、發明內容、附圖說明和具體實施方式。

權利要求書：說明發明的技術特征，清楚、簡要地表述請求保護的內容。

說明書附圖：發明專利常有附圖，如果僅用文字就足以清楚、完整地描述技術方案的，可以沒有附圖。

b)實用新型專利申請

1、實用新型專利申請審批流程專利申請—受理—初審—公告—授權

2、申請實用新型專利需要提交的文件

請求書：包括實用新型專利的名稱、發明人或設計人的姓名、申請人的姓名和名稱、地址等。

說明書：包括實用新型專利的名稱、所屬技術領域、背景技術、發明內容、附圖說明和具體實施方式。說明書內容的撰寫應當詳盡，所述的技術內容應以所屬技術領域的普通技術人員閱讀后能予以實現為準。

權利要求書：說明實用新型的技術特征，清楚、簡要地表述請求保護的內容。

說明書附圖：實用新型專利一定要有附圖說明。5）說明書摘要：清楚地反映發明要解決的技術問題，解決該問題的技術方案的要點以及主要用途

c)外觀專利的申請

1、申請外觀專利的流程專利申請—受理—初審—公告—授權

2、外觀專利需要提交的文件

請求書：包括外觀專利的名稱、設計人的姓名、申請人的姓名、名稱、地址等。

外觀設計圖片或照片：至少兩套圖片或照片（前視圖、后視圖、俯視圖、仰視圖、左視圖、右視圖，如果必要還是提供立體圖）外觀設計簡要說明：必要時應提交外觀設計簡要說明。

3.專利代理人資格考試介紹

(一)報名條件

擁護中華人民共和國憲法，并且具備下列條件的中國公民，可以報名參加全國專利代理人資格考試：

1．18周歲以上，具有完全民事行為能力;2．高等院校理工科專業畢業或者具有同等學歷;3．熟悉專利法和有關的法律知識;

4．從事過兩年以上科學技術工作或者法律工作。

高等院校理工科專業畢業是指取得國家承認的理工科大專以上學歷，并獲得畢業文憑或者學位證書。

持香港、澳門、臺灣地區或者國外高等學校學歷或者學位證書報名的，其學歷或者學位證書須經教育部留學服務中心認證，符合報考學歷或者學位條件的，可以報名參加考試。

高等院校在讀碩士研究生學習期滿一年的以及高等院校在讀博士研究生，視為從事過兩年以上科學技術工作。

(二)考試科目、時間

全國專利代理人資格考試實行全國統一命題，命題范圍以《2017年全國專利代理人資格考試大綱》為準。大綱將于2017年5月10日在國家知識產權局政府網站發布。

考試分為三門科目：專利法律知識、相關法律知識、專利代理實務

(三)考試題型和考試方式

全國專利代理人資格考試為閉卷考試，專利法律知識和相關法律知識兩門科目的題型為選擇題，專利代理實務科目的題型為論述答題和實際撰寫。

全國專利代理人資格考試采用計算機化考試方式或者紙筆作答兩種方式, 紙筆作答方式的考場統一設置在北京市考點。

計算機化考試方式指應試人員在計算機終端獲取專利法律知識、相關法律知識和專利代理實務科目的試題，在計算機終端作答全部科目并提交答題結果的方式。

紙筆作答方式指應試人員在計算機終端獲取專利法律知識、相關法律知識和專利代理實務科目的試題，在計算機終端作答專利法律知識、相關法律知識科目并提交答題結果，紙筆作答專利代理實務科目并提交答題紙的方式。

考試試題采用簡體漢字，香港、澳門和臺灣地區應試人員可以使用繁體漢字作答，答題時應當使用國家法律、法規和規章所規定的專業術語。

(四)專利代理人資格授予

自合格分數線公布之日起，在規定時間內通過全部考試科目人員的專利代理人資格預申請，將自動轉為正式申請并生效。所述人員報名資料經核查后，由國家知識產權局授予專利代理人資格，頒發《專利代理人資格證書》。

4.專利權益對于整個企業的發展的重要意義

(一)保護自身產品

企業研發新產品必然會投入大量的人力、物力和財力，如果不對該新產品進行有效保護，那么競爭對手便會通過模仿、復制、反向工程、商業間諜等不正當手段低成本地獲得該生產技術，從而生產出新產品參與市場競爭。由于其新產品沒有投入研發成本，價格自然較低，這樣會嚴重損害投入研發成本的創新企業，有時這種損害是致命的。若將研發的新產品以專利的形式加以保護，首先可以排除競爭對手的模仿和復制，提高該產品在相關產品市場中的市場份額。

(二)防御對他人的侵權

對企業而言，在保護自己的產品不被侵權的同時，更要做到防止自己的產品侵犯他人的知識產權。通過對相關企業擁有的知識產權狀況的實時跟蹤考察，一方面可以避免自己重復研發那些早已是現有技術的項目，杜絕了科技浪費，另一方面可以避免陷入知識產權訴累，降低了被告的風險。因此，企業的知識產權像盾一樣，能夠有效抵御其他企業的矛的攻擊。

(三)增加企業的無形資產

企業資產不僅包括看得見、摸得著的有形資產，而且還包括看不見、摸不著的無形資產，此無形資產主要便是指知識產權。時下流行的一句話“四流企業賣勞動力，三流企業賣技術，二流企業賣品牌，一流企業賣專利，超一流企業賣標準”，便形象地描述了知識產權這項無形資產對企業的重要程度。無形資產的價值往往比有形資產的價值大得多。

(四)知識產權是企業創新能力的證明

要想了解一個企業的創新能力，一個簡單的方法便是了解企業的知識產權擁有量。知識產權擁有量能夠強有力地證明企業的創新能力，在企業之間的經濟往來中，一個企業所擁有的高質量的知識產權往往比那些有形的資產更能博得合作方的青睞。比如一個具有業內領先水平的專利，是其擁有者強大實力的最有說服力的證明，會給合作方或客戶提供一種安全、可靠的印象，以此獲取客戶信任，樹立企業品牌。

(五)知識產權是企業開辟收入來源的重要渠道

美國的《幸福》雜志在其一份調查報告中指出：世界上銷售額最高的公司，恰恰是專利擁有最多的企業，如美國杜邦公司有3.1萬件專利，柯達擁有2.7萬件，松下電器每年申請的專利高達1萬件。按照技術專利化、專利標準化、標準許可化的基本模式，企業可以通過知識產權轉讓、許可等獲得不菲的收益。

(六)知識產權是企業投融資的重要手段

擁有自主知識產權的企業，可以利用知識產權來投資。此外，知識產權還可以為企業帶來許多利益，如無形的廣告效應、申請政府項

目、獲取政府資金支持等等。因此，知識產權是一種能夠為企業帶來巨大經濟效益的戰略資源。綜上所述，知識產權戰略是企業保護自己、參與競爭的一項重要武器，無論是防御還是進攻，均可有備而戰。因此，企業經營戰略應當包括知識產權戰略，并且知識產權戰略成為企業經營戰略的核心已成為一種必然趨勢。

5.知識產權在蘇南的發展歷史與現況

國內專利申請代理狀況Distribution of Domestic Patent Applications via Agency表號：專代表1制定機關：國家知識產權局備案機關：國家統計局備案文號：國統辦函［2016］445 號有效期至：2019年9月2015.12總累計Accumulated Number2015地區Regions合計職務非職務合計職務非職務TotalServiceNon-serviceTotalServiceNon-service全國總計Total104*********28北京Beijing******925天津Tianjin******6河北Hebei***8221***山西Shanxi821095***1777972020內蒙古Inner Mongolia29701***98928301159遼寧Liaoning293392******吉林Jilin***977480031771黑龍江Heilongjiang******上海Shanghai******83733江蘇Jiangsu******0547725浙江Zhejiang1***6382522***631561安徽Anhui******0福建Fujian******1江西Jiangxi81977503993***6644808山東Shandong******048河南Henan247737***41194338787316湖北Hubei******1湖南Hunan***763062304***廣東Guangdong154969894***57220***廣西Guangxi******6海南Hainan***531715338重慶Chongqing******32521四川Sichuan******8貴州Guizhou866******云南Yunnan***1043890031435西藏Tibet166***5177陜西Shaanxi***9***30725甘肅Gansu***652252551267青海Qinghai***61475191寧夏Ningxia***8820071835172新疆Xinjiang4008624262***601487香港Hong Kong449***832822585697澳門Macao***24臺灣Taiwan367084234906***142944817廣州Guangzhou241924***42594333339261長春Changchun49747379621***5778武漢Wuhan169******77南京Nanjing2******3115杭州Hangzhou27585723592***374452639西安Xi'an233858***5***285濟南Jinan***6***930沈陽Shenyang***71199496552339成都Chengdu2******4429大連Dalian***798269361046廈門Xiamen711***41***8哈爾濱Harbin6424545***1697681348深圳Shenzhen******96青島Qingdao10522886829***76103355寧波Ningbo258582***35863283057558新疆兵團Xinjiang Bingtuan 29342***8142

江蘇專利實力指數呈現“蘇南高蘇北低”的地區特征，前三位依次是蘇南地區的蘇州市、南京市、無錫市，后三位依次是蘇北地區的連云港市、鹽城市、宿遷市。蘇州市、南京市、無錫市、常州市和宿遷市專利創造、運用、保護和環境實力發展較為均衡，其次是徐州市、南通市、鹽城市、泰州市、揚州市和鎮江市，淮安市和連云港市差異顯著。

6.專利權益對企業發展的影響與問題

知識經濟時代，許多國家均將知識產權的戰略地位從既有的單一法律屬性范疇提升到了國家總體政策方針及發展戰略的宏觀高度，將制定并實施知識產權戰略視為其在科技競爭貿易競爭等領域獲得并維持優勢地位的必要措施企業間的競爭性質同樣受到了科技飛速發展的影響，知識產權已經躍升為當代企業極為重要的生產要素，是企業核心競爭力的表現形式之一隨著時代的發展與不斷進步，知識產權的競爭將必定成為企業競爭的最高形式，也必將成為當代企業賴以生存發展的最關鍵要素。

專利是知識產權最重要的形式之一，然而據科技部的調查研究，我國每年創造出省部級以上的科技成果可達三萬項以上，然而這些成果當中能夠實現大面積推廣應用并且可以產生規模效益的不超過總量的15%；每年獲得授權的專利可達七萬余項，然而實施轉化率卻僅為10%左右，嚴重浪費了我國的科技資源專利技術實施轉化率低

是多年來我國經濟發展中始終尚未突破的難題。

第三部分 活動總結

1.對職業

在短短的一周時間里，我們在與常州市權航專利代理有限公司的交流中學到了許多。這次的經歷讓我們認識了職業代理人這個職業，認識了權利代理這個陌生的工作。我們從一無所知到漸漸的了解，對于自身來說也是一種鍛煉和成長，這種機會是非常珍貴的。

2.對現狀的擔憂

在對數據進行分析以后，我們發現蘇南地區的知識產權問題有喜有憂，蘇南地區的專利申請數量在全國處在領先的地位，是長三角地區的楷模，一些企業的知識產權含金量也是很高的。但是同時，蘇南地區的知識產權也有許多的問題，例如一些小型單位申請的專利水準很低，群眾對于知識產權的保護也是不到位。雖然近幾年政府對知識產權的重視程度日益增加，對于專利申請的優惠力度不斷加大，但是在面對底層群眾的宣傳教育時還做的不到位，許多人的意識還是較為模糊。在專業代理機構的層面來說，現在擁有真正資質的專利代理公司的數量還是太少，市面上有許多的機構都不具有相關的資質，屬于黑代理，這些黑代理也拉低了整個專利代理行業的整體水準，是亟待解決的問題。

3.愿景

在蘇南地區未來的發展中，我期待政府部門重視對于專利代理機構的審查力度，為整個行業打掃干凈，杜絕個別企業的不當應為影響到整個倡導知識產權的優良的社會環境。同時也要加大對于群眾的宣傳教育，不要讓一些錯誤的觀念深入人心。我也期望有更多的企業重視自身的知識產權，增加企業活力，不僅可以收獲更多的利益，也可以塑造一個良性競爭的企業正確發展模式。是有百益而無一害的。

第四部分 心得體會

這次社會實踐用5天時間了解了一個全新的領域，從頭開始了解知識產權的概念，了解專利法，熟悉專利申報的流程，學習專利申請書撰寫的語言描述，知道了它作為法律文書的意義。

知識產權代理是一個充滿魅力的工作。它既需要一個人有相關技術的知識，也需要有文案書寫的嚴謹。它屬于服務業，服務于其他公司的專利保護戰略，使得其他企業更具有競爭力。在如今這個越來越看重知識產權的社會，知識產權是利器，這個正在起步的行業今后是很有前景的。

當然也要感謝這次社會實踐的單位——常州權航專利代理有限公司。這里有專業的專利代理人，他們給了我們很多的指導，讓我們明白了行業的發展狀態，知曉了成為專利代理人需要有的技能。他們也給我們今后的發展提出了很多有意義的建議。

今后我們都是要步入社會找工作的，這次前往公司進行社會實踐讓我們真實的感受了今后在公司工作的環境，這對我們今后的職業道路肯定是有幫助的。

第五部分 活動圖片

第二篇：社會實踐報告總

社會實踐報告 服裝行業是小欖的一個傳統產業，經過多年發展，已形成一個以內衣、休閑服設計、制造及加工為主的產業集群鏈，主要生產休閑便裝、內衣、睡衣、泳衣等各類針梳織品，產品達3000多個品種。目前，全鎮共有紡織服裝及配套企業1861家，其中，規模以上企業176家，小欖鎮內衣企業與國際內衣知名企業不斷交流合作，積累了豐富的生產經驗和雄厚的技術力量，營銷網絡覆蓋全國，并出口到100多個國家和地區。2007年3月，被中國紡織工業協會授予“中國內衣名鎮”稱號。

于是今年的寒假，在親戚的介紹下我來到他們的工廠-—-—森潤制衣有限公司，進行此次的實踐活動。在森潤制衣廠觀摩學習地半個月時間里，讓我對制衣行業有了大概地了解。制衣業作為制造業地其中一員，濃縮了制造業地普遍特點:以產品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源。而且森潤地生產是貼牌代工生產，外商來樣，企業按樣版生產，所以，在這里還學到了一些貿易地知識。

森潤的生產車間給人舒適地感覺:寬敞明亮，每個生產區之間、每臺設備之間都隔開必定間隔，并裝有“簡易空調”(一種降溫設備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度)。這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業，縫紉機是最必要也是最主要地設備。經了解，才知道縫紉機可分為三大類，有平縫機、包縫機、特種機，而這三大類里面，每類又包含150種機。縫紉機主要根據不同地衣服式樣和客戶要求來配置，現在生產車間有500臺左右不同種類地縫紉機。在另一邊地輔助車間，主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝(貼牌，掛商標卡)這些輔助工序，這里用到地設備分別有預縮機(預先對布匹進行縮水，以防止日后使用時縮水，主要用于高級衣服)、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機(檢驗出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者)。

該廠的生產運作流程，成一個環形狀，首先從廠房東邊地輔助車間開始，然后轉到西邊生產車間進行生產，最后回到東邊地輔助車間進行最后工序。當然，這只是正常情況下，大致而言地。由于時裝制作地特殊性，其品種多、變化大、不固定、結構復雜，導致這個環形地內部經常出現工序間地交叉。而且有時會需要配合工廠外面地資源、工序來完成生產，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產到某部分必需停下來，運到外面加工，然后再運回來再生產。可見，該廠以混合組織方式進行生產。

具體地介紹一下生產流程，首先是接訂單。然后制衣廠地設計人員會根據客戶帶來地衣服樣版，用電腦排版(考慮該如何制衣樣，用料才最少)，試制一件，根據試制過程中得出地方法結論，制出工藝技術圖，以該圖與客人商量、協商修改，當客人滿意后，這份工藝技術圖就定下來，不許再變動。接著就根據要求采購材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾(如釘狀地紐扣)。布匹運來后就要驗布，這叫做“先前q”。然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊”進行“查片”，即是“前q”。“查片”合格地“細塊”送到生產車間開始主要地生產，期間要經過幾次“中q”。生產完成后就到后整部門，即進行剪線、整燙、包裝工序，期間要經過后q，合格地就進倉庫，等待客

戶派人到廠進行最后驗貨。驗貨合格地，就可以簽放行條，運輸、交貨。

所有工序中，工藝設計是全廠最最核心、要求最高地部分，而三者相互獨立，相互聯系、相互牽連。qc品質(quality)檢驗與車間生產關系更表現為:車間生產過程中每到一個階段都需要qc。該廠將很大精力放在了qc上，對質量要求很高，可見在其競爭策略中，產品質(quality)量居于首位。這樣做十分現實也是可行地。由于該廠做代工生產，不必擔心供應鏈(制衣業已經成熟，有充足地供應)、庫存管理(參觀中發現庫存量不大)和產品銷售問題，所以他有大量精力投放在qc上，只要在成本許可范圍內，將質量做到最好，就不需要擔心其他問題了。

根據調查，匯德的生產作業屬于小流水作業。生產工人分為八個小組，每個組有一個師傅監督，全組人分工完成。衣服需要平縫地部分，統一由平縫工人完成，要包縫地部分由包縫工人完成，要縫特種線地就交由特種工完成。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分，三大工種地編排有很大靈活性，每批貨都不同，所以三大類縫紉機地擺放可以經常根據需要變動。通常一個縫紉工序完成后，就會有一次qc，檢驗合格后，直接進入下一個工序。各個工序所需地時間主要根據該衣服地式樣變動，就單單以生產步驟來說，最簡單地只要一分鐘，最復雜地一個小時也不必定可以完成。通常一批貨從客人下單到完成，要半年。采取小流水作業地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地

:時裝工序短，交貨期短，品種多，結構復雜，不固定，而且廠小人少，不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合。

該廠主要出現的問題有:(1)人手不足森潤地最理想狀態(要達到最大生產力)應該要配置650臺縫紉機，但因為現在工人不足，所以現在不足500。該廠地生產量為每月8萬件，但據了解，同規模地成熟地廠地總產量最少應為12萬件，可見工人地不足對本廠影響有多大。我認為，除了繼續招聘員工，還應該對在廠地縫紉工人培訓，提高技能。從專業技校招聘必定量有專業技術地學生，讓工人互相學習，使專業技能得到最大范圍地利用。(2)排班問題。該廠有時會出現閑忙不平衡地現象:有地工種要加班，有地工種卻沒事干。工作的半個月里，燙整工人就有時不上班，本來是昨晚剛剛趕工交貨，所以今天沒有工作。該廠地排班有問題，工序與工序之間銜接得不通暢，以致浪費了資源，造成空閑。(3)qc導致鑒定成本提高。解決方法:培養員工地“質量為本”地思想，使員工在生產過程中自覺發現和防止質量問題地出現，不放過任何一個已發現地質量問題，不讓有問題地衣服進入下一個生產工序，及時對問題進行補救。迅速發現質量問題地根源，有效減低因出錯而造成地沉沒成本，降低反復qc帶來地成本。

在短短的15天的實踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因為我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，也通過走進基層了解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟??

李德圣

11食品2班2011年2月10日

第三篇：關于秸稈焚燒的社會實踐報告(總)

“保護環境拒絕焚燒秸稈”社會實踐報告

一、前言

社會實踐是我們從學校走向社會的一個很重要的鍛煉環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。大學生參加實踐活動, 對德智體本身來說是課堂教育的延續。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 它使我們按著現代社會的要求健康成長。我們要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的浪潮中去。而參加社會實踐能萌生責任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。

社會實踐是教育教學內容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑, 我們可以在這個課堂里自由馳騁, 發揮自己的才能, 開創自己的基業, 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力，拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使我們學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。

二、實踐調研目的及意義

21世紀是環保的社會，建設節約型環保社會是未來幾年的重大課題，環境保護的重要性不是哪個人的事情而是全社會、全球性的問題。當前各個城市都在力爭使自己的城市做到宜居環境，但是在鄭州的三年時間中，我和周圍的同學都對鄭州的天氣狀況深感厭惡，尤其是每年的5、6月份秸稈焚燒時節，漫天的黃煙彌漫，一度讓人以為自己是活在毒煙罩中。因此此次實踐旨在了解當前鄭州受秸稈焚燒空氣污染的現狀，并為當地的污染問題尋找解決途徑和方法，同時通過宣傳保護環境的意識，倡導建設生態型和諧環境等方式，來逐步改善當前的空氣污染問題。同時也通過對各項問題的調查、訪問，培養同學們獨立思考、獨立工作和獨立解決問題及團隊合作相結合的能力，通過參加實踐性活動鞏固所學的理論增強自身實踐能力。

三、前期準備及計劃

（一）計劃任務

1.了解當前鄭州受秸稈焚燒空氣污染影響的現狀 2.為鄭州的霧霾問題尋找解決途徑和方法 3.宣傳保護環境的意識

（二）查詢相關資料擬定秸稈焚燒的調查問卷，確定調查方式，對此次實踐的各項工作做詳細的策劃。

（三）采購此次實踐調研所需的各項必需品，做好物質準備工作。

（四）統一協調安排好此次實踐調研的人員工作，做好人事安排工作。

四、調研過程

（一）調查時間：2014.7.2——2014.7.3

（二）調查對象：普通農民

（三）調查方法：問卷調查

（四）調查地點：鄭州市中牟縣高莊村

（五）調查結果預測：本次調查調查題目過大，由于某些因素限制，實施調查人員過少，能夠調查的人群十分有限，地區范圍也過于寬大，但所能調查的范圍卻過于狹窄，以及調查方法不夠準確，結果必然不夠準確。另外被調查人員的主觀因素等也會對調查的可靠性產生影響，調查結果可能具有片面性，但本調查中被調查人群能代表一個地區處于此階層中大部分人們的認知，因此調查具有一定意義。

（六）具體過程：在結束完期末考試之后，為了兼顧相關隊友的回家時間，因而我們活動開展的比較早。7月2日，我們團隊來到鄭州市中牟縣高莊村，請當地村名幫忙填寫問卷，在調查過程中，雖然有拒絕的但是大部分都很友好的填完問卷，并且就秸稈焚燒的問題告訴了我們很多網上并沒有提到的的信息，幫助我們加深對信息的了解歸納。在村里我們遇到不少老年人，因為長期居住在這里的原因，因而對于高莊村秸稈焚燒的情況了解的也比較多。因而我們設計的問卷也被挑出了諸多的毛病，這也讓我們感到“紙上得來終覺淺”，實踐才能出真知啊。3號晚上，我們整理相關問卷，為后期的數據分析做準備。

五、高莊村秸稈焚燒概況

通過此次問卷調查我們了解到，由于某些農作物的自身原因在種植收獲之后會留下農業垃圾——秸稈，而它不被直接作為燃料或肥料使用，因此造成了能源浪費、環境污染等各種問題。同時農民的意識薄弱，如果加上政府的整治力度不夠則可能產生更大的矛盾為社會帶來更大的危害。目前通過我們的調查得知農民在處理秸稈方面有以下幾種方法

（一）簡單處理法——焚燒

由于條件限制部分地區的農民采取直接焚燒秸稈來簡單處理堆積成堆的秸稈。這種方法雖能把他們認為“無用”的秸稈處理掉但造成的空氣污染是極為嚴重的甚至會給周邊城市帶來顯著影響，嚴重影響居民居住環境和身體健康。

（二）科學處理法——變廢為寶 在此次調查過程中我們了解到固鎮有通過機械方法來解決秸稈。政府采取統一收購秸稈等各項措施使秸稈禁燒工作得以順利展開。但此項技術成本較高，推廣較少。

六、對高莊秸稈焚燒的原因及處理建議

秸稈焚燒屢禁不止存在多方面的原因，通過我們的調研，蚌埠地區可以總結為一下幾個方面：

1.農民對焚燒秸稈的危害性認識還不夠但也找不到合理的處理辦法。

2.農村家庭主要勞動力多在外打工，家里的老人婦女和兒童沒有足夠的體力對秸桿進行處理。

3.秸稈的利用方式比較單一，大部分的農民對秸稈唯一的利用方式就是直接作為生物燃料，但是隨著經濟的發展和能源的推廣，很多農家已經不再直接用木柴秸稈等作為燃料。

4.秸稈處理廠比較少，政府對這方面的扶持力度有待加強。5.政府行政手段力度不夠，農業和環保職能部門職責不清管理不到位。同時也缺少相關法律法規的嚴厲約束。

秸稈不能簡單地焚燒處理，這會帶來環境壓力、空氣污染等多種影響我們生活環境的重大問題。針對此次調研了解到的情況，分析問卷調查中的數據，我們對蚌埠秸稈焚燒主要提出以下建議： 1.從教育入手，大力普及科學文化知識，努力提高人們的文化水平和思想覺悟，使人們充 分的認識到保護資源，保護環境的重要性和義務性，以及自身和他人健康的重要性。并在當地大力推廣各種高效安全的秸稈處理方法，如秸稈的機械還田、工藝草編、打捆機打捆等；并有效地組織人力物力進行秸稈的集中處理。

2.國家和當地政府應在農民中大力宣傳麥秸稈燃燒的危害，以及保護環境和資源 人人有責的道理，必要的時候對人們進行集中的教育和宣傳；并對人們燃燒秸稈的行為進行監督和管理，對各種行為獎勵或懲處。對務工人員進行個別教育，對使用 高效處理方法進行獎勵，力爭使人們的利益最大化，以此來提高農民的積極性。

3.可以將秸桿加工的一些項目或初級生產線轉移至農村。譬如發電廠要收購稻秸桿，在農村就可以進行如粉碎壓縮等初級工序的生產。這樣不僅可以為企業節約運輸成本，還能夠在農村創造就業機會，吸收農村富余勞動力，對提高農民收益有一定的積極作用。

4.在 農村建立秸桿集中處理站，直接上門收購秸桿。以往大都是收購企業直接面向一戶戶農家，效率低下；而且農戶手中的秸桿量也不是很多，農民自己加工費時，能獲 得的利潤也十分有限。像本村平時就有少數農戶加工草墊草繩等，往往費了大量精力得到的回報卻不盡如人意。如果有人上門收購稻秸桿，大概在一毛二左右，一畝 水稻田就可增加40元左右的收益。這樣農民還是很樂意將田間的稻草回收的，畢竟也有一筆不錯的收益。5.農民自己可以辦些小型的稻秸桿加工廠就地消化產生的秸桿。同時國家應向這類切實提高農民收益的加工廠給予政策性的扶助或一些適當的經濟補貼；各級政府也要多動腦筋，從實際出發來解決秸桿的回收再利用的難題。提高農民從稻秸桿回收中能取得的利益才是解決問題的關鍵。

七、思考與總結

我國是一個農業大國，秸稈問題應該引起足夠的重視。引導農民正確處理秸稈，引導農村綠色發展，倡導農民過上低碳生活，建設社會主義新農村，將標志著我國的和諧社會建設又前進了一大步，相信我們農村的可持續發展一定會得到更好的實施。當然，這需要大學生們更多的關注農村問題，關注環保問題以實際行動積極參與到社會建設中去，為和諧社會的發展盡一份力。此次社會實踐活動的順利進行證明，建設新農村促進新發展需要我們新時代的大學生。

第四篇：中國夢社會實踐活動總報告

“春暉行·中國夢-我與家鄉同發展”社會實踐活動總報告

為深入學習貫徹黨的十八大、省第十一次黨代會、省委十一屆三次全會、團第十七次代表大會和團省十三大精神，圍繞中心，服務大局，引導大學生在社會實踐活動中“受教育、作貢獻、長才干”，點燃大學生的激情與自信，用“中國夢”來激發個人的“青春夢”，將個人的“青春夢”融入全國同步小康的中國夢，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”奠定堅實基礎。團省委決定今年暑期繼續開展“春暉行·中國夢--我與家鄉共發展”主題實踐活動。

我是一個來自貧困山區的孩子，生活在農村的我，從小的我就有一顆建設家鄉的熱忱之心，但出于還在求學，沒有機會履行自己的愿望。這次響應貴州省團委、威寧團委號召，我積極踴躍參加，并組織策劃，聯系我村及外地師范類學生，共同通過電話和QQ方式聯系商討這次支教。按照團委的有關要求，充分發揮自己的專業特長，對我的家鄉--威寧縣金鐘鎮鎮進行了一次鄉情、民情、中小學生輟學情況以及學習現狀的調查，并在威寧縣金鐘鎮岔溝小學進行了為期15天的義務支教活動，支教的人共計14人。

一、春暉使者徒步走到學校

由于交通十分不便，車輛不能直接到學校，幾經周折。于2013年7月12號，14個春暉使者徒步背著沉重的行李，帶上滿懷的信心和愛心，艱難的走到我們的目標地--岔溝小學。在路上，我們有說有笑，談論著如何去教學生，如何與學生處理好關系，如何幫助學生進入狀態等等。每個人都個各抒己見，說出自己的心聲，因此，我們已經忘記疲憊。就這樣的山路，我們走了四十多分鐘才到去支教的學校，但我們的沒有被艱險阻擋，而是被感恩的心召喚著向前。

二、春暉使者對義務支教活動事情部署及招生宣傳

于2013年7月12日晚，我組織春暉使者進行開會，目的是讓大家熟悉我們的教學任務、安全事宜、規章制度、調研內容、分班情況及確認班主任等。會議通過共同探討得出，有4個班，分別是二、三、四、五年級。其中有班主任和班主任助理兩人負責一個班，便于管理學生和負責學生學習和心理情況。教學開設語文、數學、英語、體育、美術、音樂、科學、思品等。在2013年7月13日早上8點便開始招生，招生過程中對家長進行細心講解家長的疑問，也傳達支教期間的相關學生安全問題，使招生過程有理有序的進行。此次招生共招了233人，我們把學生進行整理，有單親家庭、父母雙亡、留守兒童、非留守兒童等幾類。在放學途中按每天下課后宣傳隊長和領隊，負責該組的學生情況。當然，春暉使者每天下午放學回家送學生一半路途，防止在途中玩耍和打架。

三、迎來開學典禮，愛心散在岔溝

于2013年7月14日，舉行了開學典禮，開學典禮邀請了岔溝村村委和岔溝小學校長。開學典禮開始升國旗奏國歌，此后主持人請校長致開幕詞，而后是春暉使者代表發言，發言內容為在義務支教期間的活動安排，相關安全問題的強調。最后，村委進行總結，并預祝此次支教活動取得圓滿成功。開學典禮結束后，學生依次退場，由各班班主任帶回教室，做一個簡單的見面會和開一個小班。

四、春暉行動小組徒步下鄉調研活動

于2013年7月16日開始，對岔溝村的白草組、口子組、杉木組、偏坡組、馬路組等五個組進行展開調研。春暉使者帶著自己熾熱的心，送學生一起回家，徒步走到一個又一個組。在這個鄉村進行一次鄉情、民情、中小學輟學情況以及學習現狀做了深入的調研。在路上，我們頂著火熱的太陽，走在那條崎嶇的山路上，深深的感到能走下鄉去看看家鄉人民生活的狀況，問問他們缺什么，需要什么問題，讓我們明白以后成材后應該如何讓針對性的去幫助他們脫貧致富，讓好的政策惠及到每一位貧苦老百姓，這就是一種幸福。

我們徒步去了每一個組后，走訪了每家每戶，進行家訪時都會詳細詢問他們生活狀況家庭收入情況、咨詢上學的孩子寒假作業完成情況、父母是否雙方外出打工等等。調查了到父母雙方打工的家庭占有約30%左右，這30%的留守兒童有的和自己的爺爺奶奶生活在一起，有的在自己的親戚家居住，父母一年回來一次，分別在過年的時候回來，他們都十分想念自己的爸媽。從他們口中了解到：“父母會按月給他寄200-300元生活費用。”我們希望他們努力學習，用優異的成績報答父母，鼓勵他們成材后回報自己的家鄉。

五、言傳身教，為人師表

春暉行動義務支教從2013年7月14在威寧縣金鐘鎮岔溝小學正式開始上課，我們主要教授二、三、四、五年級。我負責擔任四、五的語文老師和本次活動的負責人，以及社會調研活動。主要負責這15天的教學內容、生活開支、調研內容、相關教學會議總結等等。

四、五年級的學生，由于正是他們人生、價值觀及世界觀形成的最關鍵時期，他們需要樹立好的人生觀、價值觀及世界觀，這有利于他們去追求好的目標和擁有好的夢想。因此在上課的途中，不斷給他們灌輸怎么去做人，怎么給自己樹立一個夢想，能順利通過小升初一關，那就是現在他們想得到的成功，人生的一小小轉折點。

在上課的過程中，根據不同基礎的學生，我有針對的去幫助他們學習，培養他們的學習興趣。上幾節課后，讓同學們把自己不懂得知識點寫在紙條上，然后我進行匯總給他們講解，攻克自己的弱點，做到不浪費每節課的上課時間，都有所得。課間時候，我選擇與同學們聊天，了解他們對每一科任課老師的看法，讓他們快中學習，在快樂中成長。

此外，由于我布置的作文時寫一篇給自己親人洗腳的感受。寫的過程中有幾個同學抄襲，我沒有責罵他們，而是我上了一節課感恩父母和誠信做人的課。同學們聽了都感動的哭了，我告訴他們：“一個人如果連自己父母都不愛，那你指望他會愛誰？只有懂得感恩父母，那才會去愛別人。”接下來我以自己的經歷告訴他們，不要說你來得及去孝順自己的父母，其實我們要深深的知道：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”的道理。你這個人活在人世才能真正活得像個人樣，你可以學習不好，但一定要學會做人，學會常有一顆感恩的心，更要有一顆誠信的心。

六、課外學習，素質拓展

在上課的期間，我們會在周四下午展開素質拓展的課外活動，激發學生的學習興趣，提高學生動手和動腦能力，促進同學之間的友誼。活動內容有：丟手絹、找朋友、你是我的眼睛、奇偶報數、跳繩、拔河、同手同腳等等。每個班分別根據不同的人數自由組合，一起玩游戲。在拔河游戲里，我們組織五年級和四年級拔河，三年級和二年級拔河。由于年齡比較小，支教的老師們負責把安全放在第一。在游戲中同學們表現很積極，同時也鍛煉出他們的大方，自信，樂觀。同學們的臉上洋溢著甜美的笑容，七、支教時光雖短，卻受益匪淺

于2013年7月28日舉行了散學典禮，在典禮結束之際，校長出席了散學典禮并作了講話，同時該校的老師也出席本次散學典禮，并對春暉使者給與在教學上很高的評價和肯定，在生活上鼓勵學生要能吃苦耐勞，不怕困難，最后感謝春暉使者對學校校對帶來的關心和幫助。并且我們發了在此次支教期間學習良好的同學，分別設置了三好學生、優秀班干部、學習標兵、優秀路隊長等獎項。在別離那天，我們都很不舍，在相處的時光，不斷增生感情，最后我們一起留影紀念。同時，該校老師為學生頒發榮譽證書，宣布此次義務支教取得圓滿成功。

八、春暉行動小組義務支教結束感想

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。

第五篇：暑期社會實踐總結總

桂林航天工業學院暑期社會實踐

發現道德問題，樹立道德風尚

—桂林市七星區大學生身邊存在的道德問題調查及其建議

調 查 報 告

成員：何

芳

阮承玲

梁廣添

張葉新

李

萍

史玲梅

負

責 人：何

芳

指導老師：王新曉

桂林航天工業學院

外語系

二零一二年九月四日

目錄

第一部分 實踐項目實施情況總結

一、社會實踐項目的確立

二、調查實施計劃

三、社會實踐調查項目的具體實施過程

四、社會實踐調查項目成果的形成

五、本次社會實踐調查活動的收獲和存在的問題

第二部分 實踐項目調查問卷分析及對策、建議

一、問題的提出

二、調查問卷的設計及統計分析 1)對調查問卷的整體分析

2)大學生思想道德現狀的主客觀原因

三、對策與建議

附件：調查問卷

第一部分 實踐項目實施情況總結

一、社會實踐項目的確立

由于大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興，大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。當代大學生的道德現狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業、經濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現狀是值得思考的。

二、調查實施計劃

為了了解我們七星區各大高校在校大學生的思想狀況和道德素質，讓我們更加正確地認識自己，培養良好的行為習慣，學會做人做事，遵紀守法，自我警醒，自我評估。本小組在暑假期間里對本校的大學生進行了問卷調查，發出問卷400份，共收回有效問卷360份。調查對象涉及校內不同專業、不同年級的學生，調查內容包括大學生的政治素養、社會公德素質以及個人道德素質等。（問卷后附）

三、社會實踐調查項目的具體實施過程

關于本次實踐的項目的實施，我們也做了一系列的安排。在放假前期，我們小組成員已經做了一系列調查，去用我們發現的眼睛去洞察身邊的一

切值得我們討論，調研，糾正以及發揚的一系列可能性事件。我們最后選了這個實踐主題也是因為我們是大學生，對大學生的心理及其行為表現比較熟悉，所以更有利于我們項目的實施。

四、社會實踐調查項目成果的形成

在實施過程中，我們首先做了實踐的策劃，定下了前期的實踐方案，例如，我們的調查路線，采訪內容，及其采訪對象等，可以說是做了充分的準備。所以我們的實踐心得也是非常的豐富。

五、本次社會實踐調查活動的收獲和存在的問題

我們從這次實踐中真的學會了很多東西，包括與人交往，自己的談吐舉止，研究被調查者的心理狀態，同時也增進了我們小組成員關于道德的理解及研究。使我們陷入了對大學生道德問題的深思。當然，有收獲就會有不足之處，例如，由于一些客觀原因，我們的圖片不多，這是我們最大的弊端，而且，關于道德問題的調查，我們也僅限于七星區，而且我們的主角是大學生，不知不覺中就縮小了我們的調查研究范圍，當然，這也是我們的優點，正因為研究的范圍小所以我們研究的深度高，作為大生我們來研究自和自己相同的人當然會更加便利，當然，我們也更加了解彼此。

首先，我們從道德的含義談起。道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

而我們為什么選擇的主角是大學生呢？道德作為一種社會意識形態，是一種無形的巨大力量。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優秀傳統道德精神是中國文化傳統的核心，也是中國道德教育深刻蘊含的精髓。在當今這個物質為主導的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對于當今的大學生來說，有良好的思想道德素質不僅是大學生立身做人的內在需要，可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高自身素質，在社會活動中講信用，講信譽，誠實不欺。同時，加強大學生誠信道德培養，還可以促進學校規范自身行為，樹立誠信觀念，實現依法辦學和以德治校。甚至對整個國家和社會有不可估量的影響和意義。

第二部分 實踐項目調查問卷分析及對策、建議

一、問題的提出

關于“發現道德問題樹立道德規范”這個問題的提出，也是我們從身邊發現的問題。關注時事新聞的人都知道近兩年來，小悅悅事件，馬加爵事件，以及五位大學生冒著生命危險搭救同學事件，好事，壞事，層出不窮，令我們眼花繚亂，不得不思考一下當今的社會風氣，或是存在在大學校園，這個小社會中的道德風氣。所以，我們就選擇了這個實踐主題，同我們身邊的同學，朋友們一起樹立優秀的道德風尚。

二、調查問卷的設計及統計分析

1）對調查問卷的整體分析

中國自古以來都是一個禮儀之邦,注重禮儀是有目共睹，從長尊幼卑到舉手投足都有一定的規矩。在這樣悠長的歷史下中國人也該是十分注重道

德品行的。但從我們的調查中發現當代大學生對于道德觀念的模糊讓人擔憂,現在的90后通病就是對所有的問題都抱著一副“事不關己高高掛起”的態度，所以，我們大學生道德提高的路還很長很艱難，需要我們一步一個腳印的慢慢樹立優秀的道德風尚。

關于問卷調查的結果我們還可以從三個方面進行分析：政治素養、社會公德素質以及個人道德素質。

政治素養：表現為大學生政治態度與理想信念，包括大學生對國家大

政方針、政治局勢及經濟形勢的認知，黨的路線、方針、政策的認識，歷史使命感與社會責任感的建立等。據調查結果顯示，我校大學生的政治覺

悟較高，對自己的祖國有很深厚的感情，對我國公民道德素質、大學生道德素質以及個人道德素質的認識比較客觀，并表示堪憂，希望自己以后可以成為一個德智兼有的人。但仍有40%的人認為知識比思想品德更重要。

社會公德：體現在大學生應具有的基礎文明上，包括遵守公共秩序、明禮誠信、培養公民意識與愛情觀、婚姻觀、家庭觀等。此次調查表的前三題用三個假設性的生活場景題。亂扔果皮紙屑、公車上的讓座以及購物找零這幾件事在生活中是隨處可見的，作為一個有道德修養及思想素質的大學生，理應是選“自己撿起來扔進垃圾箱”“主動讓座”“會主動退還”。但是據調查結果表明，有50%的人覺得“多一事不如少一事”，甚至在第2題中還有5%的人選擇“死都不讓座”，在第3題中10%的人選擇“不會主動退還”！所以，雖然現在大學生的道德水平已經較高了，對于奉獻及助人為樂等高尚品德已經有了較強的認同感了，但是仍然存在著許多問題，要培養良好的行為習慣和思想道德素質應從細微之處做起。

個人道德素質：包括道德價值取向、道德認知、心理素質及人生觀、世界觀、價值觀等。問卷中有一道題：您對考試時的作弊行為有何看法？據調查結果顯示，有40%的人認為“作弊總比補考好吧”，20%的認為“為了高分可以理解”甚至“沒什么大不了，我也干過”，只有15%的人“反感，自己從來不作弊”。從這道題中就可以反映出當代大學生對于考試作弊問題雖

然都有了正確的認識，但是仍然因為各種原因作弊過或對作弊表示無奈與認同。所以，雖然大學生的心理已經趨向成熟了，但是對事物認識的不穩定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。

在此次調查問卷中，我還設置了一道主觀題——你對本次道德現狀問卷調查有何看法？大家的回答有以下幾種：還可以；意義不大；了解現狀，利于自我認識；答案設置不是很好……

通過此次調查，以及對調查結果的總結和分析使我們更深刻的認識到了，當代大學生所存在的問題和不足，以及思想道德教育的重要性，它不僅關系到我們個人的素質問題和今后的發展，還關系到國家、社會的建設。2)、大學生思想道德現狀的主客觀原因

大學生思想道德的形成與社會的經濟、政治、文化密切相關。從客觀上講造成的原因有：一是社會大環境的影響，我國公民的整體素質有欠缺，對大學生從小的道德教育產生影響；二是傳統的應試教育，導致學校過分注重了知識教育而忽視了德育教育；三是家長長期過分溺愛，使當前部分大學生依賴性強、獨立性差、承受挫折的能力和吃苦耐勞的精神欠缺；四是就業體制的不完善及觀念的落后，阻塞著大學生的就業渠道、侵蝕著思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大學生的社會責任感和使命感。

從主觀方面分析有以下幾個因素：一是社會上流行的功利價值取向影響了大學生的實際行為，比如對于考試作弊的事，明知道是錯的，但為了成績還是會無奈的去做。二是思想觀念與實際行為的分裂；三是大學生還處在人生觀價值觀的形成時期，對事物認識有不穩定性、不全面性和矛盾性。

三、對策與建議

1、以正面教育為導向： 要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合“八榮八恥”的重要內容，樹立正確的人

生觀、價值觀、道德觀，培養良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

2、樹立正確的觀念： 培養崇高的愛國主義意識和社會主義民主法制意識，遵守法紀和社會公德，通過自主的體驗來感知道德知識，通過真實的感受形成正確的道德判斷，通過深刻的理解掌握道德規范，并在實踐中培養道德能力，逐步形成良好的行為習慣。

3、遵循思想道德原則：學校開展對大學生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。為使大學生的知識教育和思德教育有機結合起來，開展德育工作時應遵循以下原則：基礎性原則。主體性原則。實踐性原則。

針對性原則。社會性原則。

4、家庭、學校、社會、自我通力合作： 思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個人、兩個人所能完成的工作，需要學校、家庭、社會密切配合，需要動員社會各方面的力量。家庭教育對于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學生勤奮刻苦懂禮貌，修養好，深得教師的喜愛，有的學生則相反，這很大程度與家庭教育有關。父母對子女的道德教育中，應作出榜樣，提出要求并嚴加管理。另外，社會這個大環境也應相應正確輿論導向，并及時樹立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。

以上為我們的總結，我們的活動雖然已經結束，但是大學生道德提升的漫長過程并不會因為我們活動結束而結束。我們的道德也會一直提升，一定會在點點滴滴的生活中和身邊的朋友一起成為有道德，正直的大學生。

2012年9月4日

附件一：

同學們：

大家好！為了進一步了解我區各大高校學生目前的思想道德狀況和學校德育工作現狀，我們特組織這次問卷調查活動，請您仔細閱讀問卷，并根據您平時所想做真實的選擇。答案的選擇對您無任何影響，本卷純屬了解情況，調查結果僅供研究之用，請不要顧慮。對于您的支持我們表示衷心的感謝。請在以下選擇題中選擇你認為的最佳選項(選其他的請另外作答)

1、當看到有人亂扔果皮紙屑時，您會怎么做？上前制止（C）多一事不如少一事

2、在公共汽車上見到老弱病殘幼，您是否會主動讓座？別人不讓我也不讓（C）主動讓座

（D）說什么都不讓

3、買東西時，如果售貨員多找了錢，您是否會主動退還？不會

（C）看情況

4、您對考試時的作弊行為有何看法？總比補考好吧

（A）為了考高分，可以理解

（B）

（A）假裝沒看見（B）

（A）會

（B）

（A）自己撿起來扔進垃圾箱

（B）（C）沒什么大不了，我也干過

（D）反感，自己從來不作弊

（A）蠻不錯的，有品味

（B）

5、您對校園中的“課桌文化”有何看法？沒什么大不了，我也干過

（C）不是我做的，與我無關

（D）討厭這種事

6、（A）是

（B）您是否樂于參加學校組織的社區服務或公益勞動（如學雷鋒等）？不參加

（C）有時參加

（D）其它_____________

7、您是否每天上網？_____________

8、您在網上聊天時注意文明用語嗎？注意

（D）其它_____________

9、作為一名中國人,您是否感到自豪?

（A）是

（B）不是

（C）從不上網

（D）其它

（A）非常注意（B）不太注意（C）不

（A）是

（B）沒有

（C）有一點

10、目前我國公民的道德現狀怎樣？（D）不知道

（A）很好

（B）一般

（C）較差

11、您認為當今大學生思想道德狀況如何：一般

（D）不知道

12、您認為自己的思想道德狀況如何：般

（D）不知道

13、您認為未來社會更會趨于哪一方向？兩者互補

（D）不知道

14、您認為道德對公民的制約作用如何？（C）沒有任何作用

（D）不知道

（A）好

（B）差

（C）

（A）好

（B）差

（C）一

（A）法治社會

（B）德治社會

（C）

（A）作用很大（B）作用在逐漸弱化

15、對個人未來的發展而言，您是否認為思想品德比知識更重要？（B）不是

（C）知識和思想品德一樣重要

（D）不知道

16、您認為自己的誠信程度如何？較好

（D）比較差

17、你對本次道德現狀問卷調查有何看法？

（A）是

（A）非常好

（B）差

（C）比

感謝您參加本次調查！