第一篇：實習工作簡報1

實習工作簡報

(每兩周一次，主要為心得體會和收獲)

國慶節放假回來后，我進行了第一次上臺講課，當時自己獨立上課的時候，自己在講臺上坐立不安。感覺以前的學習、以前進行的師范生訓練都不知道了。當時自己講的第一句話會感到明顯的顫抖，對自己的不信任。在講的過程中也是感到了非常的害怕。十分的害怕自己講錯了，在講課的過程中自己的心一直感覺在天上的。

在上課的過程中，自己一直盯著電腦和投影儀，不敢面對這同學們，感覺在下面的幾十雙眼睛在與自己的對視的時候，明顯的不敢去面對他們。上課過程中，根本不敢與同學們互動，擔心他們不上來回答問題，害怕自己的冷場。在講完課之后，手都在顫抖。第一次上課的時候，連自己規劃好的課程都沒有講完，當時感覺自己很沒用。

上完課之后，王老師來和我進行了交流，王老師給了我很多的建議，王老師也給了我很多的鼓勵。在此非常感謝王老師，如果不是王老師，可能我以后都不會再去講課了。

第二篇：實習工作簡報

實習工作簡報

今年3月份，我正式走進實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由老師們帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在老師們的熱心指導下，我依次對學校的教學模式、教學結構、德育施進行了了解，并積極參與相關工作，注意把書本上學到的土木理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟學校其他老師一樣上下班，協助其他老師完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應學校的工作，完成學校的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對學校概況和教學細節有了深層次的感性與理性的認識。

在學校我主要的工作任務是實習班主任，實習教學，制作教學計劃，現場調研等都是學校的重要活動，決定了學校教學的區域性分配情況，以及每個分學校能夠完成教學等情況.由于缺乏經驗，我在期間做數據統計的時間走了很多彎路，給其他老師的工作帶來了很多麻煩，但是我們經理沒批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力，如何學以至用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進實習單位開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與教學現場調查、積極學習、、以及對學校的各種教學的了解，對學校分學校的熟悉，讓自己以最快的速度融入學校，發揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成學校在實習期間給我布置的工作任務。

實習收獲，主要有4個方面：

1、通過直接參與學校的運作過程，學到了實踐知識，同時進1步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。

2、提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了1些寶貴的實踐經驗。

3、學生在實習單位受到認可并促成就業。并為畢業后的正式工作進行了良好的準備。

通過實習，我對學校的發展有了大致的了解，也準備在實習結束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論知識，提高自己的專業水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，我本次實習還有的收獲是通過自己的觀察和與其他老師的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。我一直以為現實生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活??記得在和學校領導的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優秀的男人，所追求的就是房子這么簡單？他所追求的是能呼風喚雨！”的確，一個優秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢多少無所謂，關鍵在于一個人的檔次問題！”檔次？什么是檔次，就是你素養，你所懂得的，你所成就的??很多，這些才是真正的實力，這些才是一個優秀的男人的所要追求的，作為優秀的男人更多應該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內涵！從一開始赤裸裸的來，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！

第三篇：實習工作簡報1

實習工作簡報

(每兩周一次，主要為心得體會和收獲)

在系里領導老師的關懷努力和璧山來鳳中學領導的支持下，我們盼望已久的實習生活終于邁出了第一步。雖然十二周的時間不算很長，但這是我們夢開始的地方，勢必將在我們的人生履歷中畫下精彩的一筆。

放飛夢想

揚帆起航

忠于職業

全心奉獻

揚 帆 起 航

9月19日下午，在帶隊老師的帶領下，璧山來鳳中學實習小組正式入校。當日，璧山來鳳中學教務處彭主任、實習小組指導老師曾召益老師在教務處接待了我們。教務處主任首先代表璧山來鳳中學對我們的到來表示了熱忱的歡迎，消除了我們的陌生感。她對我們的實習日程作了大致的安排：第一二周聽課，三到十一周上課，同時從明天起開展班主任工作，并提出各項希望與要求。他提出，作為實習班主任，必須和在校班主任一樣實習坐班制，堅持每天帶各班早讀、課間操、自習課。以便能快速熟悉所帶班級情況，更加順利開展實習班主任工作。作為實習老師，應當虛心向指導老師請教，認真備課，積極研討教學方法，力爭上好每一個教案。曾校長也作了相應的教學要求。彭主任在教務主任的發言上就班主任工作作了補充。他向我們大致介紹了高一年段的情況，提出實習班主任工作近期任務之一就是協助班主任組織開展班會等各項事宜。之后他宣布了實習班主任及實習任課教師分配名單，并安排了我們與各班所在班級的班主任及任課教師見面，進行了簡單的交流。

自此，璧山來鳳中學實習小組正式進入了璧山來鳳中學，開始教育實習。

第四篇：實習工作簡報4

實習工作簡報

實習期間每天要處理考勤、辦理入職和辭職人員的手續、填寫用工合同、整理廢舊紙張再利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。一段時間之后我對工作上的事情逐漸熟悉起來，我從處理考勤開始。雖然看似一個簡單的動作就能處理完整的流程,但實際操作起來卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細節問題也決不是可以草草了之的。每天面對著考勤里面那么多的數字，需要一個一個檢查，眼睛是很容易看花的，一不小就會漏查的。剛開始處理考勤經常出錯，然后也會被領導批評，感覺做的很吃力，心情自然也不會高興，但是漸漸的在同事的幫助和指導下，隨著自己熟練程度的增加,我已經慢慢從常犯錯,減輕到少犯錯,犯小錯,并爭取不犯錯。錯誤減少了,領導也不會再批評了，從中也得出了自己的心得，做起事情來也沒那么大的壓力了，心情也就輕松多了。

工作中，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機、掃描儀等，剛開始的時候這些東西我都不會用，因為在學校的時候沒有用過這些，于是我就采用了看、問、學等方式，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開奠定了堅實的基礎，做事情的時候也就順利多了。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。在這一過程中，從個人發展方面來說，我認為對我影響最大的應該是一個人在工作中的作風及一個良好的心態。

行政助理的工作關鍵是要細心，還有學習對人怎么說話、態度及其處事。特別是在公共場合時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。有時難免會出現一些我處理不好的事情，然后那個教我的同事或是主管就會幫忙解決。看到他們處理事情的方法我才明白只有經歷的多了，磨練的多了才會有經驗。

第五篇：實習工作簡報

實習工作簡報

在見習兩天后，我們開始正式上課。xx中學的初二有600多名學生，分成13個班，其中1班是“火箭班”集合了學習成績最好的學生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學校按照學生基基礎的差異分班，所以各班的學生的基礎和特點是相似的。而指導老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學生的實際接受能力。然而，盡管課用心盡力去做準備，課堂上仍然會出現意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，探討改進的方法，然后，進行教學調整。我們在教學中汲取經驗，在交流中改進教學，漸漸地了解了學生的學習能力，學會了控制課堂，學會了引導學生......教學任務，除了上好課之外，還要了解學生的吸收情況，這就需要進行課后的跟進和輔導。首先，必須認真地批改學生的課后作業。通過批改作業，我們可以了解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對性地學生進行課后輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進行輔導。

實習階段，學校給我們充足的實踐機會。實習老師平均每人能上15節新課，15節重復課。另外，我們實習隊也開展了2節公開課，公開課得到了學校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，并在課后給了我們寶貴的意見，和充分的肯定。2.班主任工作

老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中體現在班主任工作上。“十年樹木，百年樹人”的道理，我們都知道，但只有真正承擔起“樹人”的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。

每天，我們都要協助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下： 周一早上7點10分，組織學生參加晨練。周二下午第八節，負責主持或組織班會課。

檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學生做好廣播體操和眼保健操。凡集體活動（如集會、比賽等），都應到場組織。維持早讀和晚修的良好紀律。督促和檢查每天的衛生清潔。

在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由于初二級的學生剛從初中升上來，對高中學習和生活表現出不同程度的不適應，所以我們要從培養學生的習慣開始，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學校“體藝節”的系列活動，培養學生的團隊協作能力和集體精神，使學生能在集體中相互合作，一起面對高中生活和學習中的困難。

除了日常的班級管理工作外，我們還依據學生的需求，主持主題班會課。目前初二的學生主要表現出

我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，共同成長。3.調研工作

我們調研的主題是“‘初高’轉折期心理問題及調節的調查研究”。從初中到高中，對于學生來說是一個很大的轉折點，學生都會表現出不同程度的不適應，而能不能快速地適宜高中的學習任務和學習方法，直接影響高中三年的學習。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，現在已經有一定的研究成果。而我們利用實習之便，立足xx中學這一類鎮屬中學的實際展開調查研究。由于xx中學的學校環境和教育模式，以及學生的素質和特點，反映了南岸地區大部分高中的特點，具有典型性，所以我們的調查研究是具有一定的實用意義的。

本次調研由李穎欣統籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調研的主題，然后進行分工。兩位隊員利用國慶假期進行資料收集和整理，然后我和王龍等6位隊員在假期后一周之內分工制作了學生調查問卷、教師采訪提綱和學生采訪提綱，接著全體隊友分工進行問卷調查和采訪，最后進行數據分析。我們采取數據共享，各自撰寫調研報告的方式來完成此次調研工作。此次調研，我們的調查對象是初二的學生，一共派發了300份問卷，除了對一班進行全體學生的調查之外，其他12個班都采取抽樣調查，每班約發20份問卷。最后回收了298份問卷，回收率是99.3%。在訪談環節，我們一共采訪了20名學生，10位老師，對學生在初高中銜接上出現的問題以及解決方法進行更深一步的了解。

三、總結階段工作：

1.原任課老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。2.征求年級領導與老師對我們實習隊表現等方面的意見。

3.根據公平公正的原則，進行民主選舉，評出“實習積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。

4在離開之前處理好善后工作，做好衛生清潔和歸還各種借用的材料和物品。5認真填寫《教育實習工作簿》，記錄

我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收獲。6每個隊員寫好工作總結和個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結。

7隊長組織全體隊員根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定了每個同學的教育實習紀律、調查和總結的成績。

8隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。9.表達對學校，對指導老師的謝意。

10.做好返校安排，全體隊員于11月5日返校。

經過近兩個月的實習，我們收獲了很多的教學育人的經驗，有了很大的進步，也成熟了不少。當然，我們實習工作還存在許多的不足：在教學方面缺乏經驗，調控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實習結束了，但我們還有很長的求索之路要走。