第一篇：推進兩學一做教育制度常態化心得體會

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

心得體會

州勞務辦

王永沛

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”是為深入學習貫徹系列重要講話精神、推動全面從嚴治黨向基層延伸而開展的學習教育，它是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。為進一步推進 “兩學一做”學習教育，使其常態化、制度化，2月21日，主持中共中央政治局會議，會議審議了《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。兩學一做”學習教育有利于加強黨內團結?！昂蟿t勢張,合則力強,合則氣旺,合則心堅。”只有全黨同志緊密團結、目標一致，堅決維護和支持以為核心黨中央領導，黨的事業才能興旺發達，黨才能帶領人民共同建設小康社會，共同為實現全民族偉大復興的“中國夢”而努力。“知之而不行，雖敦必困。”學習黨章黨規、學習習系列講話，是要知行合一、學以致用，要以黨章黨規為標桿，時刻提醒自己作為共產黨人應該遵循的規則，要以習系列講話為學習目標，擁有作為一名合格黨員應有的言行、信念和覺悟。

“兩學一做”學習教育有利于營造黨內風清氣正政治生態。“種樹者必培其根，種德者必養其心。” 在社會轉型和全面深化改革的關鍵時期，黨面臨著 “四大考驗”和“四大危險”，只有全面從嚴治黨，嚴格規范黨員自身行為，開展全黨學習黨章黨規、學習系列講話，才能轉危為安，化險為夷?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！睂W習黨的知識，有利于全體黨員加強思想建設、嚴守政治紀律政治規矩，有利于營造黨內風清氣正政治生態，為黨加強基礎設施建設提供條件。

“兩學一做”有利于全體黨員堅定理想信念、提高黨性覺悟?！巴练隹沙菈?，積德為厚地?！秉h的思想建設是全面從嚴治黨的前提，全體黨員要以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，通過學習系列重要講話武裝自己，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力?！靶奚頋嵭?，言必由繩墨?！睂嵺`證明，正確的思想能夠提醒人們修身潔行，引領人們走正確的道路。習的系列講話，為全黨同志樹立了目標，也促使全體黨員規范言行，提升思想意識。

實現“兩學一做”學習教育常態化、制度化為加強黨內監督、促進黨內團結提供重要作用?！耙糟~為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！蓖ㄟ^“兩學一做”學習教育，使全體黨員做到增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我進步能力;“知人者智,自知者明?！保我庾R、大局意識、核心意識、看齊意識，是全黨凝聚發展動力的重要思想保證，通過“兩學一做”學習教育，使全體黨員始終做到保持政治上的高度清醒，做到嚴守政治紀律，堅定不移向黨中央看齊。

第二篇：推進“兩學一做”常態化制度化方案

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

按照上級部署，今年將在全體黨員中繼續開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”(簡稱“兩學一做”)學習教育?，F將工作總結如下：

一、強化學習教育，筑牢思想基礎

1、明確學習內容。緊緊圍繞“兩學一做”這個主題，制定學習計劃，抓好學習教育。要重點學習總書記系列講話精神;要引導黨員自覺學習黨章黨規、遵守黨章黨規、尊崇黨章黨規、維護黨章黨規。通過學習，進一步提高思想認識，筑牢思想政治基礎。

2、明確學習形式。采取召開黨支部及黨小組會議、組織專題研討、開展座談交流、專家講學、進行主題演講等，抓好集中學習和分散學習。具備一定條件的地方或單位，可結合自身實際，編印一些通俗易懂的教材下發輔導學習，撰寫心得體會促進學習，進一步活躍學習形式。

3、明確學習要求。領導班子和領導干部要堅持以上率下，帶頭開展學習教育，自覺做到先學一步、多學一些、學深一層，在此基礎上堅持為基層黨支部和黨員上黨課。廣大黨員要堅持原原本本地學，原汁原味地通讀全文，堅持逐篇研讀，逐句琢磨，在深化學習中深刻領悟。集中學習每季度不得少于一次，每名黨員至少撰寫一篇學習心得體會。

二、強化宣傳引導，筑牢輿論基礎

1、激發黨員積極性。以“黨員一個不落”為目標，及時向全體黨員傳達中央開展“兩學一做”學習教育的重大意義，使廣大黨員充分認識到開展學習教育的重要性，引導廣大黨員積極投入到學習教育當中，把它作為解決自身突出問題、轉變工作作風、為基層群眾服務的有力武器。

2、提高群眾知曉率。堅持把發動群眾參與作為開展“兩學一做”學習教育的有力抓手。一方面，采取問卷調查、上門走訪、開展座談、個別訪談等形式，圍繞如何開展好學習教育進行專題調研，廣泛聽取群眾意見建議。另一方面，要充分利用廣播、報刊、網站、標語、專欄等形式，加大學習教育宣傳力度，提前營造濃厚氛圍。

三、強化黨建工作，筑牢組織基礎

1、理順黨員組織關系。以“組織關系理順、參學黨員不少”為目標，開展黨員組織關系排查工作。根據黨員名冊、入黨材料、組織關系介紹信存根、支部組織生活記錄等，對黨員基本信息、組織關系轉接、交納黨費和參加組織生活、外出流動和發揮作用等情況進行摸底核查，切實摸清黨員基本信息、流動黨員底數、“失聯”黨員、“口袋”黨員、“空掛”黨員等情況。同時，要結合排查工作，加強對黨員的教育管理，做好黨員的思想引導，為開展“兩學一做”學習教育打牢參與基礎。

2、整頓軟弱渙散組織。研究具體整頓措施和幫扶機制，確保在全面開展“兩學一做”學習教育之前，完成軟弱渙散基層黨組織轉化工作。對班子不健全的要抓緊配齊，對支委空缺的要全部選配到位，對不能勝任現職的要盡快調整。要嚴格選人標準，注重選拔黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的黨員擔任支部委員。

四、強化安排部署，筑牢工作基礎

1、落實領導責任。黨組織負責人要要履行黨建第一責任人職責，積極思考，提前謀劃，及早介入，扎實做好開展“兩學一做”學習教育的相關準備工作。要認真回顧近年來在學習實踐科學發展觀、開展黨的群眾路線教育實踐等活動中創造出的好做法，總結成功經驗，為下一步順利開展“兩學一做”學習教育提供借鑒。

2、做好結合文章。要牢固樹立“黨建+”理念，把謀劃開展“兩學一做”學習教育與具體踐行“三嚴三實”要求和“微腐敗”專項治理結合起來，與推動發展、深化改革和扶貧攻堅等重點任務結合起來，與加強基層作風建設、優化發展環境結合起來，做到學習教育前期準備工作與中心工作、日常工作有機融合，實現兩手抓、兩不誤、兩促進。

3、開展督促檢查。要結合督查工作，對組織開展“兩學一做”學習教育準備工作的情況進行抽查，對工作安排不及時、落實不到位的要及時整改。

第三篇：兩學一做常態化制度化心得體會

“兩學一做”學習教育常態化制度化心得

體會

“兩學一做”學習教育常態化制度化，是黨中央著眼加強思想教育和理論武裝、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要決策部署。

2016年在全體黨員中開展的“兩學一做”學習教育，是從嚴治黨系列專題教育的又一成功實踐。一年來，在黨中央堅強領導下，各級黨組織共同努力，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，扎實有序開展學習教育，取得重要進展和明顯成效，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向常態化教育延伸。各方面普遍反映，要把“兩學一做”作為黨員、干部的“必修課”和黨內教育的好載體，持之以恒、久久為功地抓下去。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是新形勢下堅持思想建黨、組織建黨和制度治黨緊密結合的有力抓手，是嚴格黨內政治生活、加強黨的思想政治建設的有效途徑，對于進一步依靠總書記系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。

把思想引導作為第一位任務。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，最根本的是堅持不懈用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規范行為。只有堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持學而信、學而思、學而行，才能不斷增進對總書記系列重要講話精神和治國理政的新理念新思想新戰略的真理認同和實踐認同，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，筑牢維護總書記核心地位、維護黨中央權威的思想根基。這就要求持續深入學習黨章黨規，奉行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉的全過程，弘揚共產黨人價值觀，補精神之鈣，鑄黨性之魂，穩思想之舵。

堅持“學”和“做”結合。每名黨員、干部都要發揚自我革命精神，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，按照“四講四有”標準，緊密聯系思想工作實際，經常進行“黨性體檢”，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。同時，應發揮學習教育牽引作用，聚焦基層黨建工作短板，著力解決突出問題，集中力量攻堅克難，推動基層組織建設全面進步全面過硬。

抓住“關鍵少數”、夯實基層支部。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，首先從領導機關領導干部抓起，以身作則、層層推動，抓到支部、落到實處，把學黨章黨規、學系列講話作為黨委（黨組）理論學習中心組學習的主要內容，納入黨支部“三會一課”等基本制度，以制度化保障常態化。領導干部要靜下心來深思細悟、長期堅持，帶動廣大黨員養成學習習慣、增強學習自覺。各級黨委（黨組）要切實履行主體責任，加強分類指導，選樹先進典型，搞好檢查評估，確?！皟蓪W一做”學習教育融入日常、抓在經常。

第四篇：兩學一做常態化制度化心得體會

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文3

作為全面從嚴治黨的基礎性戰略性工程，“兩學一做”學習教育自2016年在全體黨員中開展以來，推動了黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，成為黨內教育的一個好載體。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要繼續把握好“基礎在學、關鍵在做”的總體要求，以“四個合格”為標尺，來檢驗“兩學一做”學習教育的成效。

政治合格是基本要求。堅定共產黨人的理想信念、正確把握政治方向、堅定站穩政治立場、堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強“四個自信”，是衡量一名黨員政治合格的基本要素。這就需要各級黨組織和全體黨員要堅持用黨章黨規規范行為，堅持用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。通過弛而不息地思想教育，引導廣大黨員自覺把講政治貫穿黨性鍛煉全過程，達到補足精神之“鈣”、鑄牢黨性之魂的目的。

執行紀律合格是基本底線?！皼]有規矩，不成方圓。”作為一名黨員，增強組織觀念、執行黨的決定、服從組織分配、嚴守黨的紀律是其基本底線。這就要求廣大黨員要自覺踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，自覺對照黨章黨規、對照系列講話、對照先進典型查找存在的突出問題，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，在自我改進提高中筑牢紀律底線和廉潔防線。

品德合格是基本前提。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名黨員尤其是黨員領導干部，要大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人的價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭強化看齊意識和標桿意識，才能以良好的做人品格和作風影響人、感染人，發揮出引領示范的作用。

發揮作用合格是根本落腳點。“兩學一做”關鍵在“做”。對于一名黨員尤其是黨員領導干部而言，在重實干、務實功、辦實事、求實效中，在履職盡責、奮發有為、敢于擔當中創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績，是衡量其發揮作用合格的根本落腳點。因此，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須緊密聯系本地區本部門本單位實際，堅持學而信、學而思、學而行，防止學習教育和思想工作實際“兩張皮”。

理論上清醒，政治上才能堅定。只要各級黨組織和全體黨員干部堅持以“四個合格”為標尺，把“兩學一做”學習教育成果轉化為提升黨性修養、思想境界和道德水平的精神營造，做到真學真懂真信真用，就一定能保持在理想追求上的政治定力，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性，推動全面從嚴治黨不斷邁向新境界。

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文2

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。筆者認為，中央提出在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，主要是針對部分黨員干部存在不學習、不理解黨章黨規，導致出現看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，不按黨的組織原則辦事，等德行不端現象。

“兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做?！皩W”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上要善于利用微信微博、手機短信網絡平臺等現代信息手段，讓黨員無論在什么位置、不管是什么時間都能參加學習。

通過深學、細學黨章黨規和總書記系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。“做”是關鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能著力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

總之，“兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，激發干事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

學習《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》心得體會心得體會。盡管我們一直呼吁要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的思想氛圍。

黨的思想作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文1

黨中央深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。

2017兩學一做常態化制度化心得體會范文1

當下，黨中央深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，始終把思想教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，堅守“初心”。

“不忘初心，繼續前進?！笨倳浀恼佌伣陶d，是催人奮進的號角，是飽含深意的期許，引起無數黨員干部的共鳴。不管是將來還是現在，我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。堅守初心，做一個合格黨員，在深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中，鑄就信仰之魂，才能打造一支“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的黨員干部隊伍。

“學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也?！薄皟蓪W一做”亦是如此，“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨?！敝挥袑W黨章黨規和系列講話作為人生的“必修課”，不斷加強自我理論修養，才能彌補自身的不足，才能鑄就政治上的堅定、行動上的自覺。從而時刻繃緊思想、作風、行為上的“弦”，對照問題學，針對問題改?！皟蓪W一做”學習教育，終究而言，“學”是前提，是基礎。黨員干部只有下真功夫、苦功夫、細功夫，才能真正把“兩學一做”放在案頭常念、立在心尖常思。

“知是行之始，行是知之成?！卑凑罩醒胍?，“兩學一做”，學是基礎，做是關鍵。因此，“學”和“做”要相結合，要“魚與熊掌可兼得”，決不能有脫節，決不能搞成“兩張皮”。正所謂“風成于上，俗形于下。”廣大黨員要將“兩學”中學到的東西應用到“做”的實踐中去，時刻對照“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的標準嚴格要求自己，守住底線，心存敬畏，始終堅守“有所為有所不為”的態度，尤其對廣大領導干部而言，要學會正確運用手中權利，要有戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的自覺與謹慎。

不忘初心，方得始終。“兩學一做”作為新時期的“思想武器”，黨員干部應學在日常、做在經常。堅守初心，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，始終告誡立身不忘做人之本，為政不忘公仆之心，用權不謀一己之私。要需以儒家思想的“君子”之德嚴己正身，讓自己心中清正境界不被污染，誠信做人、清白為“官”，將不斷完善黨員干部的良好形象作為一種責任、一種習慣、一種生活方式，從而守住自己心中的一方凈土。

第五篇：兩學一做常態化實施方案

中共嵐皋縣民主小學黨支部 “兩學一做”學習教育實施方案

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。根據教育局黨委關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的有關要求，結合我校工作實際，現就做好學“兩學一做”學習教育常態化制度化制定如下學習計劃。

一、學習內容

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做?！皩W”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。做”是學習教育的著眼點和落腳點，內化于心才能外化于行。本“兩學一做”內容分“必學”與“選學”兩部分。

（一）必學內容：

1、《中國共產黨章程》；

2、“十九大”精神；

3、《習近平談治國理政（第二卷）》；

4、總書記系列重要講話。

（二）選學內容：

1、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》；

2、《中國共產黨廉潔自律準則》；

3、《中國共產黨紀律處分條例》；

4、《中國共產黨黨內監督條例》；

5、《中國共產黨巡視工作條例》；

6、《中國共產黨問責條例》；

7、《中國共產黨黨員權利保障條例》；

不斷提高政治理論水平，筑牢維護黨中央核心地位、維護黨中央權威思想根基。

二、學習方式

要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育制度為基本依托，制定學習計劃表，采取集中學習與個人自學相結合、傳統學習與網絡學習相結合、會議培訓與座談研討相結合等形式組織好各類學習。用扎扎實實的學習活動推動學習教育常態化制度化各項任務落實。

1、制定“兩學一做”計劃表，建立“兩學一做”專用學習筆記，完成規定學習任務。利用校園網、黨員工作群、共產黨員網等載體積極進行自學，擴大學習覆蓋面。

2、以黨小組、支部為單位，按月組織集中學習，開展專題討論。每個黨員要根據專題要求撰寫專題發言材料。

3、支部結合“主題黨日+”專題學習和“微黨課”活動，邀請領導講、組織書記講、身邊典型講，研討座談，交流提高。重點利用好“黨的生日”“國慶”兩大節歷，搞活慶“七一”“十一”系列活動。

4、結合上“向廖俊波、黃大年同志學習”活動，把樹立先進典型作為引領和激勵黨員保持先進性的重要舉措，發揮好“最美教師”“封面黨員”“優秀中共黨員”等先進典型的標桿示范作用，營造輿論氛圍，使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。

三、保障措施 要聯系實際學、帶著問題學、對照反思學、持續跟進學。領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、思而行。

（一）把黨員、干部學習教育培訓作為“一把手”工程來抓。黨支部書記和支委班子成員要帶頭學習、帶頭調查研究、帶頭撰寫研討及匯報材料、帶頭解決實際問題，為帶動班子和黨員干部學習起到積極的示范帶頭作用。

（二）進一步建立健全黨員學習教育培訓機制。做到有資料、有記錄、有學習筆記。黨員領導干部要按照旗委和局黨委規定的學習內容，明確具體的目標任務、學習內容、時間安排和保障措施。普通黨員要結合自身實際，列出學習目錄，認真開展自學。

（三）理論聯系實際，把所學的思想理論貫徹到課程改革和教學創新的各個領域。黨員領導干部要針對教育改革發展的重點、難點和熱點問題，深入開展學習研討活動。

嵐皋縣民主小學黨支部 2018年3月17日