第一篇：幼兒園教師實習感受

精選范文:幼兒園教師實習感受(共2篇)xx年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。[幼兒園教師實習感受(共2篇)]篇一：幼兒教師實習生活收獲感悟

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習

形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學校給了我這次實習的機會。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。雖然現在我的實習生活已經結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益！

[幼兒園教師實習感受(共2篇)] 篇二：幼兒園教師實習感受

幼兒園教師實習感受

[幼兒園教師實習感受(共2篇)] xx年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我

第二篇：幼兒園實習感受

實習感受

不知不覺，來到這里學習已將近一年的時間了。在這近一年的時間里，跟各位老師在一起生活工作，我感到很榮幸很快樂。在這里我非常感謝各位老師，在我這段實習期間里對我的指導和幫助。

來到世紀學校，在這實習的日子中，我所接觸的孩子們，有時給我帶來快樂，有時給我帶來煩惱，時常還會給我出難題。但我知道，不論帶給我的是快樂還是煩惱，我同孩子們在一同成長。

剛來到世紀的時候，我被調到大五班幫忙一周。當時的我也如同幼兒一般無知，看著韓寧老師在一旁忙碌著，我站在班里看著一群孩子卻不知道自己該做什么，當時自己對幼兒園的一日流程也不了解，一切都是茫然的。不知道下課應該給孩子接水，不知道該怎樣領隊，不知道一堂課的流程該怎樣······

所以，什么都要從頭學起。在學校里學的知識再多，真正在工作中實踐時，就知道沒課本上講的那么難，但是，也沒想象的簡單。如果只是看別人去做，你永遠會差別人一截。

每一位實習教師剛來時都沒有固定的班級靠守，哪個班級忙，人手不夠，那里就需要你。還記得當時開玩笑說“我們就是革命的磚，哪里需要哪里搬。”其實，這是對我們的一種磨練。每個班級的特點是不同的，而且，每一個教師的教學方式也各具特色。這是給我們的一個學習機會，態度決定一切。如果你覺得這是對你的不在乎行為，你在這期間就學到的很少，因為你把心思都放在抱怨上了。相反，如果你覺得這是個學習的好機會，那么你真的受益匪淺。

在世紀，每天的工作流程都很規正，只要在規定的時間段里完成特定的工作，你就不會感到手忙腳亂。

回想起當時在大五班里上的第一堂課，講了也就有三分鐘，我的就感覺空了，沒詞了，最后還是韓寧老師幫我完成了那堂課。現在，在大一班暫時擔任配班老師的我已經不會再出現這種情況。我會事先將要上的課準備好，從其他教師那里學取課堂經驗，從而找出自己的不足。避免在以后的課堂活動中出現類似的問題。

在與孩子的溝通上，我坦誠自己不是很了解幼兒心理的。但是，在長時間的接觸中，我也基本了解了我們班里每個幼兒的行為特點。針對每個孩子對癥下藥。努力做到既是孩子的老師，也是孩子的朋友。

正如世紀學校的校訓一樣“每天進步一點點”

每天積累一點點，才有大海的浩瀚；每天長高一點點，才有大樹的參天。一滴滴水珠滴穿堅硬的巨石。一粒粒沙石組成巍峨的高山，一步步奮進到達理想的彼岸。每天進步一點點，心靈的田園就會灑滿激勵的陽光，理想的火焰就會不斷被希望的火種點燃，自信的春風就能始終蕩漾在生命的原野間。每天進步一點點，我們人格的山才可能有高度和厚度；每天進步一點點，我們知識的海才可能擁有廣度和深度；每天進步一點點，我們能力的樹才可能向著參天的方向伸展；每天進步一點點，我們才可能不斷接近千里之遙的理想王國。給自己一種鼓舞，給自己成功的動力。

謝謝各位領導和老師在這近一年的時間里給我的幫助和指導，讓我在幼教事業發展的道路上有了一個良好的開端。謝謝！

邵會娟

2010年6月27日

第三篇：幼兒園實習第一天感受

幼兒園實習第一天感受

今天在小班里實習了一天，孩子們真的都挺可愛的。

小班的孩子一般在3~4歲，在這個班里最小的只有兩歲半呢！九點的時候，孩子們吃完了早飯，開始看動畫片了，現在的孩子可和我們那時不一樣了呢！現在的孩子們什么都對他們沒有太大的吸引力了。比如說最近最流行的《喜洋洋和灰太狼》，對他們來說這個只能讓他們安靜兩分鐘。天啊，這些孩子現在這是被寵壞了！

我和幼兒園的鄭老師聊起了天，鄭老師告訴我，對孩子不可以總是笑，因為現在的孩子都很聰明，他們可以看出誰對他們好，誰好欺負，這樣的話，以后你說什么他們也不會聽你的。當好一個老師，首先要學會樹立威信，只有你贏得了孩子們的尊敬，孩子們才會在你面前聽話！

我還了解到一些孩子，自由散漫，個性化，不和老師溝通，我行我素，不聽話，大部分是因為有家庭的影響，有的家長工作忙，把孩子扔給保姆就不管了，孩子從小和保姆一起長大，性格比較孤僻，漸漸的竟然讓孩子成了自己和自己說話的習慣。所以經常和家長溝通也是必要的。

給孩子們看動畫片，是因為要穩定孩子們的情緒讓他們能夠更好的上課。一般來說，小班的孩子上課需要上20至30分鐘。因為孩子們的注意能力就在這個時間段上！定時讓孩子喝水，上廁所，喝水的時候一般老師需要在旁邊陪同，怕孩子們擁擠。差十分十點的時候開始正式上課，一直上到十一點左右，期間會鍛練小朋友的動手能力和開口說的英語能力。十一點二十的時候，小朋友們開始吃午飯了。吃完午飯便是午睡時間，老師在小朋友們睡著之后就可以開始休息了。三點起床后，可以喝水，吃零食，老師要負責幫孩子們穿衣，梳頭等。之后孩子們便開始上這一天的最后一節課，或是手工或是畫畫，繼續鍛煉孩子們的動手能力。對待孩子們要有耐心，說的話至少要重復兩至三遍。

四點二十開始吃晚飯，吃完晚飯后孩子們便可以坐在椅子上等待父母了，這個時候孩子們是最亂的時候，他們絕不會聽你們的，真的會吵得你頭疼！

今天一天過去了，我這的是頭疼了。下午和他們一起等父母的時候頭疼啊！

不過我想這幾天的實習絕對是值得的，至少我能更多的了解孩子們和幼兒園的規程！

第四篇：教師實習體會：實習感受

教師實習體會：實習感受

美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式：教師的成長=經驗+反思。試想一下，如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么即使具有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，作為教師必須著眼于自己教學行為的改進，通過自己對教育教學活動的自我覺察，來達到或提高自己的教育教學效能。

有人說：“課堂教學是`一門遺憾的藝術”，再好的教學總有它不足的地方，總有須待進一步改進、進一步優化的地方。因此在課堂教學中，我們“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遺憾”就是這個道理。平時在教案書寫中，除了符合學校要求外，我力求形成自己的特色。每份教過的教案，我都會認真的回顧并進行診斷，開出教與學的“病歷”，并且對這些“病理”進行分析、交流，最后發現并提出解決這些教學“病理”的對策。“他山之石，可以攻玉”，平時我還非常珍惜并利用進修等渠道觀摩其他教師的課，并爭取與他們進行對話交流，學習他們的教學思想，分析他們是怎樣組織課堂教學的，他們為什么要這樣組織課堂教學。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分析，從名家名師的教學藝術中得到啟發，得到教益。

時代呼喚創新教育。傳統的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多，學生思考少；師生一問一答多，學生探討研究少；教師啟動問題多，學生啟動問題少；強求一致多，發展個性少等等。這些傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能，不利于創新人才的培養。作為教師，應該充分地正視和嚴肅地對待這一問題，要在課堂教學中突出創新意識和創新精神。從每一節課做起，要敢于在師生關系的改善、教學內容的處理、教學設計的研究、教學策略的運用等方面“另辟蹊徑”、“獨出心裁”，讓課堂教學活起來。

第五篇：實習感受

在這個暑假，我到上海科研單位和工廠的實習實踐，使我增長了知識和見聞，也讓我增長了很多實踐知識，很有收獲，也很有感觸。在幾天的活動中，我至少強化了一個觀點——發展經濟要有長遠的目光，要有知識，也要有技術。這次的實習，我也增強了一個信念——要努力學習知識和技能，全面提高個人的綜合素質，為將來發展中國經濟貢獻自己的力量。

在此，要感謝兩位老師對我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領導和技術人員對我的支持和關愛，他們教給了我許多知識和課本以外的東西，沒有他們的幫助，就沒有我的暑期實踐活動，沒有他們的講解，我也不會學到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們！

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

除此之外，還有我感觸很深的就是認識到了高校和科研單位的差距，內陸和沿海的差距，認識到了資金和人才的重要性，認識到了企業文化對一個單位的重要性，認識到了科研環境對科研團隊的重要性等等。

暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費。“千里之行，始于足下”，這一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

實習心得

經過在公司一個月的實習，我受益匪淺。

在實習過程中，我可以感受到公司“以人為本”的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業文化，也就是說，公司已經具備了足夠的親和力和一個良好的工作環境。在我的意識中，我覺得一個好的品牌首先是有好的質量和信譽，其次就是有足夠大的知名度。我覺得做大牌，應該把公司的整體形象給宣傳出去，讓這個品牌深入人心，不僅要利用傳統的廣告媒體，同時也要利用現代的網絡技術，在短短的一個月左右的時間里，我學到了很多以前從未涉足的事物，如果不是公司給了我一次深刻的體現機會，可能我現在還只是一個只會拿書本的書生，要所最深刻的事，當然就是跟蹤客戶了，以前認為只是去客戶那里單純的了解一下情況就可以了，可是卻沒有想象中那么簡單。例如有時候想了解一下客戶的打印量的情況，客戶卻讓你自己搞，可是自己卻連按哪個鍵都不知道，那怎樣了解呢？到最后，還是要客戶自己動手。這時候，我只能呆呆地站在那里，心里很不是滋味。由于對業務的不精通，遇到這樣的事也是必然的。因此，我對自己說，無論你拿著本書說的怎樣厲害都好，輪到你要實際操作的時候，你只能無奈地站在那里，“紙上談兵”在這個年代是行不通的。這同時又證明了要做好一份工作，不僅要了解相關的理論知識，還要了解實際操作。

通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個全新的專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的相反，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點：

1、堅持

我們不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

2、勤打雜

我們到公司去實習，公司多數是把我們當學生看待。公司在這個其間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，我們應該主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。這樣公司同事才會更快的接受你領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些重要的工作。、多聽、多看、多想、多做、少說

我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

4、少埋怨

有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

5、虛心學習

在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

6、錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。

我的實習感受

----湖南一師外語系姜艷

二年前剛進大學的我，看著大三的學長學姐們一個個高興地出去實習，心想：我們還遠著呢！去年的這個時候，心想：哇，下一屆就輪到我們啦！而今，實習已經結束了。三年的時間過得好快，二個月的實習生活就如閃電般從我的大學生涯中掠過。我不由得感嘆：時間真的過得好快啊！

十二月二十號，我們來到了實習地點——芙蓉區大同第二小學。學校領導熱情地接待了我們。走進校園，心情頓時舒暢起來。環境優雅，校園整潔；老師們一個個面帶笑容和藹可親；同學們一個個蹦蹦跳跳生龍活虎。這是我對大同二小的第一印象。

進校第一個星期是見習周，每天跟著指導老師跑。同時了解學校的一些規章制度和教育教學風格等各方面的東西。學校非常注重教學質量：培養教師以“樂業，精業，愛業”為主；培養學生以“習慣”為主。老師們都非常地優秀，教學嚴謹，各有風格，對學生也是無微不至；學生們都非常棒，校園文明禮儀搞得好，學生個個有禮貌，學習習慣都很好。我們作為一名實習老師走進一所這么優秀的學校應當深感榮幸。同時，也給我們的實習各種帶來了壓力和挑戰。面對這樣一個好的實習環境，應當如何使自己學到更多的東西，讓自己也變得優秀起來呢？

當然我知道，做個有心人是有必要的。只有有心，你才可以用你的眼睛，心去觀察，認真地學習，才可以使自己學到更多的東西。

第一個星期開始，由于離校遠，每天需五點半起床，要坐一個多小時的車，下午放學后，大概要到七點才可以回到自己學校。晚上一回寢室，就覺得很累，尤其是早上很不想起床。但是慢慢地，我覺得自己完全可以做到。而且，每天早上來到大同，在校門口兩邊各站著幾位值日生，胸前佩帶著紅領巾和校牌，老師一來輕輕一鞠躬，清脆地一聲“老師早上好”，我便會立刻精神起來。心想一定要以飽滿的熱情迎接一天的實習工作。看到學生們一個個風華正茂，在你面前晃動，我們作為老師，還有什么理由貪戀被窩的溫暖，安逸的生活呢？每天，不管是體育大課堂時間，還是課間課堂，看到那一群群優秀地少先隊員們，他們積極上進，他們聰明活潑，興趣愛好廣泛，他們勤奮好學...我都會有一種莫名的感覺涌上心頭，每一刻，我都被學生感動和感化著。這種感覺真幸福！

在實習的第二個星期，我們開始準備上課。教案經過一遍一遍地修改，終于整理出一堂課。第一次上講臺上課，我心理非常高興，也異常地緊張。走上講臺之前的那種緊張感是前所未有的。但當我走上去和同學們問候后，我的緊張感逐漸消失，隨著什么也忘記了，我甚至忘記整堂課的程序，不知道自己要干嗎，好不容易才磨完一節課。走出教室，我之前的信心被完全打擊掉了。但指導老師柳老師不斷地鼓勵我，并細心地指導我告訴我哪些地方應該注意。于是，在第二堂課上，我有了一點進步。柳老師的高興之情溢于言表，我也重新樹立了信心。慢慢地，第三、四堂課，我重新認識了課堂，認真地聽取指導老師的意見，一步步改進。我知道自己還有很多方面的不足，但我相信只要自己繼續努力，一定可以學到更多地東西。，改進我的教育教學能力。

第三個星期開始了班主任工作的分工。我和一個隊友同分在一個班——四（1）班。這是一個非常優秀的班，學生很聰明也很活潑。每天我盡早趕到學校，首先是輔導早自習，看著學生們認真的樣子真高興。我非常喜歡這個班。每每有時間我就會到教室逛逛，感受學生的生機活力。那種感覺非常好！從班主任的實習工作中我深刻地感受到了學生的精神面藐，每一刻，我也都被學生感動著。同時，我也體會到了班主任工作的艱辛和甜蜜。

通過五個星期的教育實習，我受益非淺。同時，我更加深刻地認識到當一名老師難當好一名老師更難。那需要的不僅是專業素養，知識，能力，更是一種認真地態度，和一顆從事教育教學的心。而這些不是輕易可以做到的。首先，只有一個“有心”人，才適合從事這樣一個專業，才會認真的對待這樣一個職業。其次，要有責任心，要對自己負責，對學生負責，對教育事業負責。另外，要有細心耐心和恒心。持之以恒，用自己的熱情去對待每一位學生。再次，要有信心和進取心。相信自己可以做好，積極向上，保持樂觀的心態，和學生同進取。最重要的就是虛心了，對于一個從事教育事業的新手，必須要虛心向優秀教師們學習，這樣才能在不斷的追求中進步，一步步向教師專業化隊伍靠攏。

其實，不管以后是否當一名人名教師，這些從實習過程中所體驗和學到的東西對我們以后的人生都是有幫助的。我記得一位學者曾講過：如果你可以當好一名老師，那么你可一做好各種社會工作。確實，知識沒有界限，這些經驗和體會都是相通的。

在此，我忠心地感謝大同二小為我們提供了這樣好的實習環境，給我們引見了這么優秀的老師，讓我們學到了不少東西。同時非常感謝指導老師柳老師的悉心指導和一個多月來的關心與照顧。也感謝大同二小的優秀學生們陪我們走過了大學人生中最美麗的一程！

2007年11月25日