第一篇：幼兒園第一學期家長工作總結

幼兒園家長工作總結

“家長是孩子的第一任教師”，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。

一、明確辦園思想，健全規章制度，拓展師資隊伍。

1、以家委會、智囊團為領銜，明確辦學方向。我們定期進行家委會，切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。在例會中，積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。

2、建全家長學校工作制度，培養一支熱愛家長工作的隊伍。本學期，我們繼續深入開展各項家長學校工作，做到有目的、有計劃，明確任務、各司其責，認真開展各項工作。同時，根據區現代家庭教育研究指導中心的相關工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養，形成一條新的培育優質家庭教育資源的有效通道。

二、開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展 本學期開展一系列的家教講座活動，提高了家長素質和育兒水平，為家長和教師建立了長期溝通的橋梁，實現了家庭、社會、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進幼兒發展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進了幼兒體、智、德、美全面和諧發展。本學期，為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以每班家園聯系宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，當月主題進展等。每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。

總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來，我園的家長學校工作已初見成效，家長們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動配合幼兒園開展各項工作，并為幼兒園開展各項工作出謀獻策。雖然，經過多些年的實踐和探索，我們在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收獲，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規范化、科學化，繼續在家長學校的廣度和深度上下功夫，實現幼兒園、家庭、社會三位一體化教育，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。

第二篇：幼兒園家長工作總結（2019-2020第一學期）

幼兒園家長工作總結（2019-2020第一學期）

轉眼一個學期又過去了，本學期，我園的家長工作在園領導的重視下，在家長的熱心幫助及大力支持下，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開展，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下總結：

1.利用多種媒介與通訊手段，做好家園溝通工作。

班級群有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。教師通過發短信和打電話積極和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過班級群，老師將每周的教學內容上傳，對開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁，使家園聯系更加快捷、頻繁。

2.做好常規性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與各班家長進行溝通，8月份召開了小班新生家長會；9月份召開了家委會會議，各班正常對家長開放半日活動，跟家長交流了孩子在園的表現情況及以后的教育方向，交流孩子的特點及學習的內容等等。同時向家長提出了一些要求及請家長給我們的工作提寶貴意見作為以后我們工作努力的方向。

3.積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展之前，我們通過班級群及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動也更加促進了他們的參與自覺性。在家長的大力支持與配合下，使我們的活動得以順利有效的開展。

4.繼續發揮《家長園地》的宣傳作用。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。各班老師根據指南精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新。根據每月的具體內容張貼家庭教育內容，不僅開闊了家長的視野，更豐富了家長的幼教知識。

5.反思總結溝通工作。

期末各班老師與家長溝通了幼兒在家表現、行為習慣等，并聽取了家長對教師的意見和希望，同時向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，誠懇地指出了幼兒的缺點，耐心地傳授著家庭教育的方法，同時提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。

家長給予我們的幫助配合不計其數，正因為有了這些家長熱情的支持、幫助與配合，才使我們的工作取得了不少的進步。希望在新的學期里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，讓良好健康的家園關系成為幼兒健康成長的教育背景，從而更好地促進幼兒的全面發展！

第三篇：幼兒園第一學期期末家長工作總結

幼兒園第一學期期末家長工作總結

幾年的工作經驗中，我深深明白，家長工作就是幼兒園順利開展各項活動的主要前提，只要家長工作做好了，在平時的工作中，我們就可以很舒心的開展各項活動，而且也能圓滿成功。

其實我接手這個班也才一年，在這一年里，家長們也是非常的配合我，理解我的工作，這讓我感到很欣慰，其實，今年的家長工作有很多地方我沒有做的很好，像在這學期中，除了開學時有每個孩子去走訪，之后都沒有花很多精力去孩子家家訪，好像在開學時有去新生孩子家家訪，孩子感冒發燒幾天沒來我都有及時去家訪，之后就很少去了，可能也有今年事特別多的原因吧，但自己做不好的自己很清楚。

今年幼兒園也

開展了許多活動，許多都需要家長參與，在這方面我們班的家長每次都是非常支持我們的工作，像這學期我們開展學雷鋒獻愛心活動，我們班的捐款是最多的，家長們知道有這活動，或多或少都讓孩子們捐，去體驗捐款幫助別人的感受。還有5月份我們大班段還舉行了五鳳采茶燒烤活動，我們家長更是踴躍報名，還有家長主動幫忙我們準備午餐，沒有半句怨言。還有5月份我們還舉行了大班家長開放日活動，讓家長走進我們的課堂，一起上課，玩游戲，家長們都說這個活動很好，得到了大家的一致好評。一切一切，其實我們老師也都記在心里，家長們的配合，我們也深深感謝。

最后一個月，為了彩排的事，家長們更是不辭辛苦，常常需要來回接送孩子排練，我們班的家長尤其辛苦，像過成那幾天，冒著發燒，還天天辛苦排練，讓我又心疼有感動，家長也積極的配合，天氣不好，冒雨接送。在這，我真心謝謝各位家長，這學期召開了兩次家長會，在會議中，很多家長給我們班，幼兒園都提出了一些好的建議，像吳越媽媽，就給我在教學上提出建議，而我在之后的工作中取得進步，還有張豪媽媽，他常說，老師，你們真辛苦，聽到這樣的話，在累我都覺得特別開心，我們的付出家長都知道，孩子都知道，大一班的每個孩子都能牢牢的記住我的手機號，有家長說，他的孩子連爸爸媽媽的號碼都記不住，就記住陳老師的，我真的很欣慰，其實，我們對家長對孩子付出多少就會收獲多少，我們尊重家長，他則會更尊重我們，家長工作重如泰山，目前我也正在努力的摸索中，但我知道，只有真正做好對孩子好，家長們都會理解我們的，用更多的耐心去與他們溝通，相信我們會和家長成為朋友，我們的工作也會更加順利。

第四篇：2015學年第一學期家長工作總結

2015學年第一學期家長工作總結

2015學年第一學期家長工作總結

轉眼間，一個學期的工作即將進入尾聲。本學期，我園根據上一輪發展經驗中家長工作版塊實際問題，夯實基礎性家長工作，在傳承的基礎上，合理開發各種資源，優化創新，拓展家園互動內容與實施途徑。現將一學期的工作進行總結：

一、主要工作任務及完成情況：

（一）根據上一輪發展經驗中家長工作版塊實際問題，進一步夯實基礎性家長工作

本學期我們繼續圍繞安全管理專題，積極開展園本安全特色家園共育活動。在心理安全、玩具安全、消防安全、防災安全和居家安全專題開展的同時，根據梳理往年實施過程中的經驗與問題，優化調整，進一步完善安全專題特色家園活動實施方案。關注細節管理，及時收集實施效果，反思問題并做好記錄。

除了做好安全特色家園活動外，我們還關注常規家園活動優化組織實施工作，注重過程性資料的積累。開展不同層面的家長學校活動，提高家長科學育兒及安全技能的認識。結合主題與季節，組織幼兒開展快樂60分項目活動。通過提前查看活動方案、個別交流調整，加強對家長會、向家長開放半日活動等常規家園活動的過程監控。

（二）在傳承的基礎上，合理開發各種資源，優化創新，拓展家園互動內容與實施途徑

我們積極利用園本安全特色，豐富家長學校的活動內容和形式，將家長急診救助培訓納入到常規活動菜單中來。借助園門口電子屏，不定期收集各種類型家園活動照片、幼兒園大型幼兒活動及升旗儀式照片滾動播放，拓展家園信息互通渠道，將家園活動圖文并茂進行及時公告和宣傳。我們還利用電子屏，播放安全宣教片，彌補了一些家長不經常關注網站的缺陷。

合理安排教師及相關資源，正常化開展“龍源娃娃俱樂部”早教活動。本學期我們繼續常態化實施龍源娃娃俱樂部活動，在教師中招募“龍源娃娃俱樂部”志愿者、面向社會招募會員。每月有計劃的組織實施一次來園活動及一次送教上門活動。

二、不足分析與后續思考：

（一）今年我園新進教工多，新教師、非編教師在與家長進行互動溝通缺少技巧和方式方法，造成家長對老師有誤會和誤解，對我們開展家園共育帶來不利影響。下學期將借助園本培訓、工會活動等平臺，關注對教師的有效溝通方面的交流和培訓。

（二）我們的課題《家長社區參與幼兒園特色課程建設的機制研究——以安全教育園本課程建設為例》被列為上海市家庭教育市級重點課題，這是一個契機同時也是一次考量。在這方面我們只是進行了初探，目前停留在嘗試階段。我們將利用寒假期間，與科研部相關領導進行梳理，借助下學期課題的正式開題，進行更深入的試點式深入挖掘、探索實踐。

第五篇：中心幼兒園學第一學期家長社區工作總結（推薦）

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中心幼兒園學第一學期家長社區工作總結

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長學校是促進家庭教育健康發展的重要措施。

一、領導重視、職責明確

我園在園長室的領導下設四個行政職能部門：保教業務部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔任部長，并由部長負責成立領導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，并下設家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協助，完成幼兒園的各項工作。

二、機構健全、制度規范

1、建立規范各類家長學校制度

規范制度是辦好家長學校的有力保障，我園自以來，先后制定了金陽幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心組制度、優質服務制度等。每月定期召開家教中心組會議，學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質。

2、發揮家委會橋梁作用

我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，班級家委會每班由4名家長組成，其中一名為園級家委會，在第一屆的家委會成員中我們又產生了選舉產生了幼兒園家委會主任，來參與幼兒園的日常管理。我們堅持每月一次的家委會活動，先后進行了“家委會調查問卷”、“家委會獻一計”、“家委會參與園所建議表”、并多次邀請家委會成員來園參加幼兒園各類大型活動的觀摩和評比活動。

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在這一年多的時間里，我園家委會本著“優化幼兒園、家庭教育環境，實現幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發展”的原則，將家委會工作開展得如火如荼。

3、堅持每月一次家長學校講座

家長講座活動是開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和質量的有效途徑，我們堅持每月一次的常規制度來開展活動。在全面調查了解，掌握家長的所想、所需，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則上，并分層分類開設不同的講座。如：上學期我們向每位家長發放了家長講座征詢意見書，讓家長根據自身的實際情況和需求來選擇參加講座的內容和場次，如：幼兒衛生保健、幼兒學習興趣的培養、關于祖輩教育、幼兒生活自理能力的培養。本學期又采取分幼兒年齡組和祖輩家長、外來民工家長來開設。通過講座，也使家長的需求得到了滿足，家長可以與老師零距離現場溝通，解答教育的困惑，不斷提升家長教育理念。

4、提高家長家教經驗水平

我們還注重家長之間的相互交流來做好家長經驗的推廣工作，如：由各班班主任向每位家長推選有關家長育兒經驗的好書，家長撰寫讀書體會，育兒經驗心得和親子編織家長心得等活動，通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。

三、家園互動、密切聯系

1、通過各種形式提高共育意識

家園互動有利于讓家長及時了解幼兒在園的活動情況，有利于幼兒園加強日常的教學和管理。每個月一次的“幼兒成長檔案”是老師根據每個幼兒的發展狀況進行詳細記錄，讓家長及時了解孩子在園情況，并反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。我們積極利用“家

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園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程，每周的活動安排及根據不同的主題家長需配合的具體工作。發放告家長書是幼兒園與家長溝通的另一個有效措施。一方面可以使不經常來接送的父母更深入的了解幼兒園的情況，另一方面也使全園的家長能更清楚的知道近階段需要配合的工作。如：開學初的家長配合工作、有關交通安全、宣傳世博、門禁令以及其它常規工作。我們還繼續利用幼兒園網絡的平臺做好家園溝通工作，通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

2、積極開展親子活動

我們利用各種節慶日開展了豐富多彩的親子活動，通過老師和家長的互動讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。這一次次精彩的家園活動，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長的距離拉得更近了。

3、開展豐富的家長活動，促進家長協作

我們組織了每月一次的主題活動，家長分別參與了各種親子制作活動，此外還有我們的家長助教、家長志愿者來園護校活動等等開展了形式多樣的家長活動，引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。

四、課題引領、專場展示

1、課題申報

《優化幼兒編織活動課程的實踐研究》是我園的園本課題，它被列為奉賢區區重點課題，根據我園的實際情況，其子課題《利用家長資源培養幼兒編織興趣的實踐研究》將同時進行開展實踐研究，由分管家教工作的園長助理負責實施。

參加本課題研究的人員結構合理，有工作在第一線的骨干教師，也有從事教研、科研工作的教學管理人員，有多年的科研管理經驗，和教育教學經驗。園領導非常重視教科研工作，請專家進行科研方面的專業指導，鼓勵更多的教師進行教學工作方面的研究和探索。因此能得到

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時間、地點、人員、設備以及經費上的保證，使課題研究順利進行，并能保證質量。相信在上級領導及有關專家的指導幫助下，此課題一定能順利開展，達到預期的成效。

此外《家園共育，促進外來務工者子女良好習慣養成的實踐研究》和《金陽幼兒園小班幼兒齲齒干預效果分析的實踐研究》也是我園的兩個園級家教課題，分別由一名老師和保健老師負責承擔。

2、特色展示

在幼兒園“第二屆編織節”中，家委會的成員不僅自己以身作則，率先投入到活動的組織籌備中，還通過各種方式帶動了全園家長的積極參與，來展示我園的特色。

3、發放問卷

為了解家長對幼兒園工作的意見和建議，充分體現民主管理意識，我們在期末或不定期的向全園或對部分家長發放問卷調查，包括辦園水平、班級管理、保教質量、家園聯系等方面，及時了解家長普遍反映的問題及需求，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。

五、發揮特色、爭創優秀

1、開展家長活動月、提高家園互動

四月是我們的家長活動月，在為期一個月的時間里，我們安排了每周一次的家長活動，包括爸爸當一天老師、親子世博場館制作、家長開放日、家長育兒經驗交流活動。我們不僅充分利用了有特長的家長資源來展開家長工作，充分發揮他們的積極主動性，還讓幼兒增長了見識，對家長產生了欽佩的情感。同時也為家長提供了解幼兒園工作的機會，促進家長與孩子的情感溝通。通過家長活動月系列活動，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。從家長反饋表可以看出，家長對我們的活動都非常滿意也表示以后會一如既往地支持。

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2、利用社區資源、拓展教育渠道

《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”因此，我們以社區基地為抓手, 開設幼兒社區實踐基地，與金匯鎮泰日社區十家單位簽定社區教育基地協議書。一方面走出去，將優秀教育資源服務社區；另一方面請進來，將社區的有利資源用于幼兒園的教育教學。

如：在119消防日的活動中，我們不但組織了大班的幼兒去泰日消防中隊參觀警營、了解消防車的裝備，還請消防員叔叔來園進行滅火演練、高空作業演習、消防知識宣傳并進行逃生演習；我們邀請了醫院、郵局、消防和小學老師來園進行社區基地老師進課堂活動；六一節特別表彰了六佳“好社協”；本學期我們組織開展了每月一次的幼兒社區實踐活動，分別參觀了家得利超市、泰日小學菊花展等等。

我們的活動得到了社區各單位領導的大力支持，他們表示以后將繼續與我們合作，配合幼兒園的各項教育活動。通過開展幼兒社區活動，也拓寬了孩子們學習的空間，豐富他們的知識，增進與他人的交流和對社會的進一步認識。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1＞2的合力。隨著二期課改的不斷深入，在開展家長工作的過程中，我們將繼續努力，不斷創新，將工作做得更好。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關愛，一定會征服家長的心，達成共育共享，達到共同教育的目的。

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