第一篇：心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

此次心理健康教育主題班會(huì)以“提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)”為活動(dòng)宗旨，以“心靈之源，贏在525”為活動(dòng)主題，同時(shí)，更希望通過(guò)此次班會(huì)讓同學(xué)懂交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

在我們的學(xué)習(xí)與生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，雖然不是特別突出，但是這足以引起我們的重視，所以今天這場(chǎng)班會(huì)的召開(kāi)是很有必要的。這次班會(huì)主要以講述，交流型為主，大家都很積極地配合，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性較強(qiáng)，總的來(lái)說(shuō)，還是比較成功的。

在班會(huì)過(guò)程中，也存著一些不足的方面，比如一開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠活躍，大家都興致不是很高，同時(shí)也不愿意敞開(kāi)自己的心扉和大家大膽的溝通交流，這是問(wèn)題的癥結(jié)。但隨著在班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中的引導(dǎo)，大家的興趣稍微有了一些轉(zhuǎn)變，并愿意在自由交流階段踴躍舉手向大家闡述自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，從而使得班會(huì)的真正內(nèi)涵與意義得到凸顯。

相信通過(guò)本次班會(huì)，對(duì)于提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系起到一個(gè)催化劑的作用。同時(shí)在校院里也掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

第二篇：心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)

心理健康教育主題班會(huì)總結(jié) 活動(dòng)時(shí)間：2012年5月19日 晚 8:00 活動(dòng)地點(diǎn)：A教 C 311 活動(dòng)目的：本次班會(huì)是以提高大學(xué)生心理健康水平、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)；以

服務(wù)學(xué)生、幫助大學(xué)生排解心理困擾、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為宗旨和根本服務(wù)內(nèi)容，致力于開(kāi)展面向全校學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康教育。主辦單位：英語(yǔ)1102班 指導(dǎo)老師：*** 活動(dòng)參與者：英語(yǔ)1102班全體同學(xué) 活動(dòng)組織成員及分工：班長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)積極參與本次活動(dòng)）

組織委員：***（負(fù)責(zé)記錄本次活動(dòng)的記錄和總結(jié)）

文藝委員：***（負(fù)責(zé)組織同學(xué)積極開(kāi)展游戲活動(dòng)）

心理委員：**（負(fù)責(zé)宣傳健康心理知識(shí)）

宣傳委員：***（負(fù)責(zé)攝影）活動(dòng)方案：1：由心理委員負(fù)責(zé)給大家展示心理健康宣傳的PPT、2：由文藝委員和心理委員一起合作為同學(xué)做心理測(cè)試、3：通過(guò)同學(xué)們講述平時(shí)生活中遇到的心理問(wèn)題，由模擬心理咨詢師為大家解答、4：全體同學(xué)交流活動(dòng)心得 活動(dòng)流程：由心理委員負(fù)責(zé)給大家展示心理健康宣傳的PPT、由文藝委員及心理委員為同學(xué)做心理測(cè)試、全體同學(xué)交流活動(dòng)心得、活動(dòng)感悟：通過(guò)這次班會(huì),我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以

及服務(wù)內(nèi)容.心理委員的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個(gè)人成長(zhǎng)的重要關(guān)系.開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級(jí)氣氛，使來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)在我們英語(yǔ)1102班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓我們的班級(jí)更具凝聚力。更希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們英語(yǔ)1102班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路，讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活。克服在學(xué)習(xí)生活中的種種困難，以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。活動(dòng)總結(jié)：2012年5月19日，英語(yǔ)系1102班召開(kāi)了心理健康主題班會(huì)，英

語(yǔ)102班全體同學(xué)出席。此次心理健康主題班會(huì)以“Open your heart , feel your feeling ”為主題，對(duì)大學(xué)生心理方面的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。此次班會(huì)采取了班會(huì)的方式進(jìn)行，主要針對(duì)大學(xué)生的一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，根據(jù)不同的心理患者所提出的問(wèn)題，將班上非心理患者（模擬）的同學(xué)分為4組進(jìn)行討論并解答，并推出代表對(duì)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解答和分析，幫助心理患者擺脫煩惱，樂(lè)觀積極的生活，更好地體味大學(xué)生活的樂(lè)趣。班會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)十分積極，各組討論熱烈，搶答激烈，紛紛發(fā)言，表現(xiàn)得十分積極。最后決定由第二組成員***同學(xué)總結(jié)各方分析，進(jìn)行全面解答：“一切從小開(kāi)始，做人不要要求太大，不要怕被踩，對(duì)自己有信心的，有能力的話，絕對(duì)會(huì)出人頭地的。自己的路自己走，并不是給人指點(diǎn)的，一切都從零開(kāi)始，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”解答言簡(jiǎn)意賅，掌聲不斷。此次班會(huì)除了在形式上十分新穎外，在更大的方面是

有利于同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題的了解。現(xiàn)在的大學(xué)生有很多都面臨著各種形形色色的心理問(wèn)題，通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們深入了解了各種常見(jiàn)的心理問(wèn)題，并由班上同學(xué)給出一定的解決方案，不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助，展現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)的朝氣和活力，也讓同學(xué)們重新審視自己，查找自身的不足以待改進(jìn)，同時(shí)，也在一定程度上增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，此次班會(huì)也存在不足之處。心理咨詢的成員（模擬）由班上同學(xué)擔(dān)當(dāng)，而非心理專業(yè)方面的人士，在解答過(guò)程中可能沒(méi)有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。另外，所提出的問(wèn)題還不夠全面，忽視了其他方面的問(wèn)題。在今后的班會(huì)中會(huì)盡量全面的探討每一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)透徹，道明白，并給以最好的解答。此次班會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。會(huì)上全班同學(xué)都積極參與，得到了大家的一致好評(píng)。這次班會(huì)對(duì)心理方面的問(wèn)題進(jìn)行了提出并解答，不僅有利于大家了解其中的知識(shí)，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，更是通過(guò)采取自己的方式去解決，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。通過(guò)本次班會(huì)，解決了我班同學(xué)心理健康問(wèn)題，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，活躍了班級(jí)氣氛，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。此次班會(huì)取得了圓滿成功。

第三篇：心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)doc

感恩的心，感謝有你

-—學(xué)會(huì)感恩健康校園主題班會(huì)總結(jié)

桃園小學(xué) 王學(xué)香

一顆櫻桃的甜，一塊薄餅的香，春花燦爛的剎那，秋月似水的柔情，一切生命滋味的細(xì)細(xì)品味，都離不開(kāi)一顆感恩的心。聶魯達(dá)曾說(shuō)：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)便歷歷可見(jiàn)。”是的，當(dāng)流水般的光陰劃出生命的皺紋時(shí)，當(dāng)夕暮的黃昏為燃盡的紅燭染上紅光時(shí)，當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)托出那埋藏心海深處的感動(dòng)時(shí)，不能忘卻的，依然是在生命的脈絡(luò)上用心刻下的感恩的印記。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的事物都對(duì)我們有恩情！其實(shí)，感恩并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

我班開(kāi)展了以“感恩的心，感謝有你”為主題的班會(huì)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，一是積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)的號(hào)召，二是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。三是通過(guò)主題班會(huì)的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

班會(huì)共分以下幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)：

一、是感恩父母

班會(huì)設(shè)臵這個(gè)環(huán)節(jié)是極具意義的。首先，感恩，當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時(shí)，就注定是無(wú)暇的，它已被時(shí)光賦予了無(wú)窮無(wú)盡的含義。每一個(gè)心懷感恩的人，首先感恩的是自己的父母。其次，它提醒了我們與父母之間要更多聯(lián)系、多溝通，別讓“感恩父母”只出現(xiàn)在我們的口中，要把它付諸于行動(dòng)。哪怕是常打電話回家和父母聊聊天或者回家是為父母分擔(dān)一些家務(wù)，或許，我們做的不足以報(bào)答他們，但感恩所需要的不是物質(zhì)上的塵埃，而是心靈上的無(wú)暇！

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)。這，便是他們的幸福了。“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯。當(dāng)同學(xué)們說(shuō)起父母之間的事及對(duì)父母之間的愛(ài)時(shí)，感動(dòng)了所有人。說(shuō)起父母我們沒(méi)有天花亂墜的語(yǔ)言，也沒(méi)有華麗詞匯的修飾，有的只是同學(xué)們真實(shí)、樸素的話語(yǔ)，很多人說(shuō)到最后已是泣不成音，其中的一位同學(xué)講述的，她的父親在寒冷的冬天不顧路途遙遠(yuǎn)和天氣的寒冷給她送毛衣到學(xué)校的事跡時(shí)，更是使全班同學(xué)都為之動(dòng)容，更多的同學(xué)則是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。班會(huì)就這樣在溫暖而感人的氣氛中開(kāi)始了。

二、是感恩老師

我們?cè)O(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的：一是讓同學(xué)們‘飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。二是希望同學(xué)們像老師一樣，把自己的心靈和力量奉獻(xiàn)給他人，“蠟炬成灰淚始干”。

父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。但是這個(gè)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，又一批學(xué)子走進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。是老師，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；是老師，給了我們飛翔的翅膀；是老師，給我們指明人生的方向；是老師，給了我們放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。教師，一個(gè)多么神圣的字眼！教書(shū)育人，一份多么神圣的職業(yè)！

因而，在感恩父母之后，我們進(jìn)行了感恩老師的活動(dòng)。讓我們懷著感恩的心情，對(duì)那些曾經(jīng)孜孜教導(dǎo)我們的老師表達(dá)我們最真摯的感情！我們讓同學(xué)代表上臺(tái)朗誦了《致老師！》，表達(dá)了我們對(duì)于老師精心栽培我們與兢兢業(yè)業(yè)工作的敬意與感謝。聲情并茂的朗誦，朗朗上口，真真切切的語(yǔ)言，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，感恩班會(huì)也掀起一個(gè)小高潮。

三、是感恩社會(huì)

設(shè)計(jì)感恩社會(huì)這一環(huán)節(jié)有以下目的：一是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銘記他人、社會(huì)的關(guān)懷；二是把這些來(lái)自他人、社會(huì)的關(guān)懷傳承下去，把愛(ài)回報(bào)社會(huì)回報(bào)國(guó)家。華梅說(shuō)得好：“誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。”讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗；因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí)。因而，除了感激養(yǎng)育我們的父母，栽培我們的老師，我們同樣要感恩給予我們鍛煉與成長(zhǎng)的社會(huì)。

最后，在主持人的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)飽含深情的唱了《感恩的心》，在歌聲當(dāng)中，同學(xué)們深刻的體會(huì)到了常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)是我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。我們的班會(huì)也在歌手當(dāng)中圓滿的結(jié)束了。

學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛(ài)惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。

通過(guò)這次班會(huì)，大家對(duì)于感恩的認(rèn)識(shí)都有了一個(gè)很大的提升，都表示將在今后的學(xué)習(xí)生活中要把感恩當(dāng)做一種行動(dòng)，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，將這股感恩之情化作動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)有用的人。“感恩的心，感謝有你”班會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣本次活動(dòng)的主題，處處圍繞活動(dòng)目的展開(kāi)，因此，我們的班會(huì)取得了非常好的效果。

第四篇：心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)20110507

心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

一、班會(huì)活動(dòng)的背景：

5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)將至，為此全院都將開(kāi)展心理健康活動(dòng)。我們積極響應(yīng)院系的活動(dòng)號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的心理健康教育，通過(guò)活動(dòng)來(lái)引發(fā)我們對(duì)生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。

并通過(guò)開(kāi)展心理班會(huì)活動(dòng)來(lái)希望同學(xué)們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K，要及時(shí)通過(guò)各種途徑解決，調(diào)整身心健康，快樂(lè)地生活！

二、班會(huì)活動(dòng)的主題

關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注心理健康

三、班會(huì)活動(dòng)的時(shí)間

2011年5月7日 晚自習(xí)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

J2-122

五、班會(huì)活動(dòng)的目的1、積極響應(yīng)我院心理健康教育的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育；

2、迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來(lái)，積極組織活動(dòng)參與；

3、讓學(xué)生明白心理健康的重要性；

4、讓本班學(xué)生了解生命的責(zé)任；

5、增強(qiáng)本班學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)。

六、活動(dòng)的內(nèi)容

1、PPT展示

2、案例分析

3、視頻欣賞

4、班主任寄語(yǔ)

七、活動(dòng)總結(jié)

關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，讓自己的心理健康成長(zhǎng)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。關(guān)愛(ài)生命，要有堅(jiān)定的信念，要勇于奉獻(xiàn)，要相信自己。關(guān)愛(ài)生命，因?yàn)樯菦](méi)有貴賤之分的。關(guān)愛(ài)生命，不等于茍且偷生，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，關(guān)愛(ài)生命，感受人生，我們已經(jīng)邁出了人生的第一步。我們沒(méi)有驚天動(dòng)地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過(guò)這平凡的每一天，因此我們要好好的把握人生，創(chuàng)造美好的明天。

第五篇：心理健康主題班會(huì)活動(dòng)及總結(jié)

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系心理協(xié)會(huì)

心理健康主題班會(huì)活動(dòng)

（一）、策劃書(shū)

2011年5月心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突,同時(shí)為合理利用“5.25”心理健康節(jié)這一契機(jī)機(jī)電心理協(xié)會(huì)特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)

二、活動(dòng)意義：

機(jī)電系心理協(xié)會(huì)希望通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們注意心理健康的意識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，營(yíng)造愉快和諧的校園文化氛圍。真誠(chéng)地提醒同學(xué)都來(lái)關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

三、活動(dòng)主題：

圍繞“生命·生存·生活”自行確定，如環(huán)境適應(yīng)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系與學(xué)習(xí)、考試壓力調(diào)適等。

四、活動(dòng)對(duì)象：

機(jī)電系09級(jí)、10級(jí)各個(gè)班級(jí)

五、活動(dòng)流程：

（1）前期由機(jī)電系宣傳部負(fù)責(zé)出主題班會(huì)海報(bào)，并到各班級(jí)宣傳。

(2)組織部通知各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)到101會(huì)議室開(kāi)會(huì)，再次說(shuō)明此事。

（3）安排本協(xié)會(huì)會(huì)員2名和組織部人員2名到各班考核評(píng)分,并負(fù)責(zé)采集照片等相關(guān)信息

(4)心理協(xié)會(huì)進(jìn)行對(duì)各班班會(huì)總體評(píng)價(jià)及匯總，作出初步排名并交

與輔導(dǎo)員老師審核，得出審核后最終排名。

（5）將各班獲獎(jiǎng)情況交與宣傳部，由宣傳部負(fù)責(zé)公告、宣傳評(píng)比結(jié)果，并由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)給獲獎(jiǎng)班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

（6）進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，找出執(zhí)行此活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，并得出解決問(wèn)題的方法，以改進(jìn)活動(dòng)可實(shí)施性

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）班級(jí)參加此活動(dòng)的人數(shù)，不缺席班級(jí)給10’，以此比例類推。

(2)班級(jí)整體環(huán)境及布置。班級(jí)環(huán)境較好，布置合理給10’

（3）班會(huì)主題的確定和黑板的整體布置。主題新穎、明確，黑板布置精巧給10’

（4）主持人的主持能力。語(yǔ)言流暢，與同學(xué)互動(dòng)能力強(qiáng)，能夠掌

控主題班會(huì)順利進(jìn)行給10’

（5）主題班會(huì)的內(nèi)容豐富程度10’【應(yīng)當(dāng)圍繞主題】

（6）班級(jí)同學(xué)參加此活動(dòng)的互動(dòng)熱情，及現(xiàn)場(chǎng)氛圍10’

七、獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：

一等獎(jiǎng) 1名獎(jiǎng)狀1張，及250元獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng) 2名獎(jiǎng)狀1張，及150元獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)狀1張，及100元獎(jiǎng)品

八、活動(dòng)時(shí)間：

5月15日-5月25日

九、主辦、承辦單位：

本活動(dòng)由江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)工處心理健康教育中心主辦，機(jī)電工程系心理協(xié)會(huì)承辦。

十、所需設(shè)備及資金：

照相機(jī)一臺(tái)

評(píng)分表72份及獎(jiǎng)狀6張

獎(jiǎng)品包含有籃球、班級(jí)墻上掛飾、中型垃圾筒、鐘表。

【注】實(shí)際用的資金將以發(fā)票的形式呈現(xiàn)

十一、注意事項(xiàng)：

（1）參加此次活動(dòng)的班級(jí)，在活動(dòng)開(kāi)展前一天必須通知組織部或

者心理協(xié)會(huì)，使得活動(dòng)開(kāi)展時(shí)有相關(guān)人員在場(chǎng)評(píng)分 及數(shù)據(jù)采

集。

（2）評(píng)分人員及組織人員應(yīng)當(dāng)做到公平、公正、公開(kāi)的原則，不

得出現(xiàn)舞弊行為，如出現(xiàn)問(wèn)題將追究其責(zé)任。

（3）活動(dòng)中所要的設(shè)備，如投影儀、話筒、音響等，請(qǐng)各班級(jí)自

己準(zhǔn)備

(4)各班簡(jiǎn)述主題班會(huì)活動(dòng)流程、內(nèi)容和總結(jié)，以電子表格形式

交給心理協(xié)會(huì)

機(jī)電系心理協(xié)會(huì)

2011/4/28

（二）、心理健康主題班會(huì)評(píng)比總結(jié)

圍繞“生命·生存·生活”三個(gè)詞的主題班會(huì)，在為期一個(gè)月的組織安排下得以順利結(jié)束，在此感謝機(jī)電系組織部和心理協(xié)會(huì)的所有成員對(duì)本次活動(dòng)的幫助。幫助每位同學(xué)排解心中的疑慮，尋找自我價(jià)值與目標(biāo)，是開(kāi)展心理主題班會(huì)的主要目的，也是心理協(xié)會(huì)的職責(zé)所在。

本次參加評(píng)比的班級(jí)是機(jī)電系09、10級(jí)18個(gè)班，各班級(jí)對(duì)本次主題班會(huì)都比較重視，都做了比較精心的準(zhǔn)備，主題班會(huì)節(jié)目形式多樣，氛圍濃厚，充滿激情。各個(gè)班級(jí)在會(huì)場(chǎng)的布置，歌曲、音樂(lè)及材料的選擇，朗誦、表演學(xué)生的感情等，都注重情感的創(chuàng)設(shè)。有些班班主任親自參加活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的全元性和參與性。

各班的主題有：（“加油，我的大學(xué)”、“關(guān)注心理健康，幸福快樂(lè)生活”、“放飛心靈”、“綻放青春”、“珍愛(ài)生命、放飛夢(mèng)想”、“給力我的大學(xué)生活”“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”、“生活減壓，樂(lè)觀生活”、“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，幸福生活”）

節(jié)目形式有：吉他表演（老男孩）、演講（大學(xué)，我的未來(lái)、論生命）歌曲演唱（相信自己、我的未來(lái)不是夢(mèng)、愛(ài)因?yàn)樵谛闹校⒒?dòng)（心理小測(cè)試）、小品（考試風(fēng)云、好學(xué)生壞學(xué)生）、相聲（談理想）、故事講述（塑造理想自我，放飛心靈之翼）、音樂(lè)欣賞（貝多芬《田園》）、歌曲欣賞（水手、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后、明天會(huì)更好、every one is no.1、怒放的生命）、游戲（解開(kāi)千千結(jié)、口傳悄悄話、搶凳子、綁腿跑）、詩(shī)歌朗誦：（青春的暢想、這一切、相信未來(lái)、珍愛(ài)生命、走向遠(yuǎn)方）、合唱：（明天會(huì)更好、感恩的心、團(tuán)結(jié)就是力量、相親相愛(ài)的一家人）、手語(yǔ)舞：（放飛夢(mèng)想）、心理小話劇：（轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光、青春之歌）、話題討論。

通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們加深了解心理健康的重要性，掌握了一些調(diào)節(jié)自己心理的方法，樹(shù)立了更強(qiáng)的信心去更好地適應(yīng)大學(xué)生活，堅(jiān)持目標(biāo)，努力讓大學(xué)生活更加充實(shí)，更加快樂(lè)。

一、班會(huì)評(píng)比結(jié)果

一等獎(jiǎng)：10模具（1）

二等獎(jiǎng)：09機(jī)電（2）、10機(jī)電（2）

三等獎(jiǎng)：10機(jī)制（1）、10模具（2）、10數(shù)控（2）

二、部分照片

（1）通知

（2）班會(huì)中

機(jī)電系心理協(xié)會(huì) 2011年5月31日