第一篇：控制測量實習體會2

實習心得體會

緊張而充實的兩周控制測量實習終于結束了，回想起來回味無窮，雖然在實習過程中有些累有些苦，但是這讓我更加得到了鍛煉，通過本次的實習，讓我們把課本上所學的理論知識運用到那了實踐當中，進一步的掌握了精密水準儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能。實習的目的是培養我們獨立工作的能力、實踐能力和數據處理能力，在本次實習中，我深有體會：有時候需要協調組員之間的小摩擦，但不管怎樣，實習總算是圓滿結束了。

在正式測量過程中我們遇到了一些問題，主要是剛開始的時候不夠熟練測得就比較慢，進度很慢感覺玩不成任務。不過后來就慢慢熟練了起來速度也就提高了。但是由于我們的測區主要是分布在學校人流量比較的地方，想一教前人流人流量更是大再加上停留和過往的車輛導致測量的時候很不方便，所以浪費的時間很多效率不高。測了兩天后就開始下雨然后就休息了一天上自習加養精蓄銳，為后面的測量做準備。后來幾天都是早出晚歸的進行測量，為的就是能夠避開人流，這樣才能夠加快測量速度提高工作效率，提前完成外業工作。

通過這次的實習是我認識到了團隊合作的重要性，懂得了團隊了力量，有快樂一起分享，有困難一起承擔，我們有一個快樂團結的測量小組，這段經歷也會成為以后人生中的一段美好回憶。這次實習同樣得到了很多的經驗教訓：（1）展點很重要，展點好壞決定了測量速度（2）測量的數據能夠現場算就現場算，這樣如果有超限的數據就馬上進行返測，以避免導致以后的數據錯誤（3）閉合差超限的一定要重新測量（4）小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上會影響實習的進度（5）測量的時候一定要小心，要注意不要碰到儀器，如果不小心碰到儀器使儀器發生了移動那之前的詩句就可能要全部作廢（6）做測量工作更要嚴謹的精神，不能馬虎大意。

在實習的這段時間讓我意識到了自己很多了缺點，比如心急浮躁、急于求成，測繪本就是一個很漫長的過程，最大的忌諱就是心急，這樣會導致很多不必要的問題發生，以后工作了如果出現一點小錯誤，很可能影響自己的一生，所以以后我會努力改正。通過實習我也學習到了別人的很多優點，比如吃苦耐勞，為了目標而努力，嚴謹、認真等，這些都是值得我學習的。控制測量實習結束；餓，我們的實習也將會進入到下一個階段，我想我會把控制測量實習中得到的一些經驗教訓總結好，為以后的測量實習做準備，避免犯同樣的錯誤，努力把下一階段的實習做好，同時也感謝徐老師的指導，讓我們在遇到困時能夠及時的得到解決，是測量效率進一步的提高。

第二篇：測量實習體會

為兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們學校，雖然測區不較大，測繪圖是我們整個學校的平面圖。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如；普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為水利建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了四等水準儀和經緯儀的用途，熟練了水準儀和經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

a.在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

b.提高自身的測量水平，降低誤差水平。

c.通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的尺長改，多次測量取平均值等來減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握好基本理論知識，每個組員都必須親自實踐，在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們要堅持，繼續一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經驗中獲得教訓。和老師的指導，我們實習之中，遇到了一些的困難，也老師的耐心講解，才使我們解決了測量中的問題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有三個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，因為我擔任的是我小組的組長，但是，經過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

1.立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

2.在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它。

4.有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

。通過這次學習，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現了我們還有許多的不足，我希望在以后的學習中記得這次的經驗教訓，精益求精，做地比這次更好！

第三篇：測量實習體會（精選）

測量實習體會

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習的過程是不斷摸索，不斷進步的過程。這個過程不僅包含將理論運用到實踐，更指引我們在團隊中如何和而不同，發揮團隊的最大力量。一幅著作，不管是畫還是書，都要講究構思和布局。對于土木工程這種與民生民情緊密相關的事業，更要求決策者具有敏銳的洞察力和果決的判斷力，這樣才能保證工程在整個大局中不出現方向性錯誤，在主方向上進行不斷的指導和修正。當然細節才是決定成敗的關鍵，這就要求每一位工作者必須擁有嚴謹的態度和平靜的心態——繁瑣而反復的工作總是容易讓人狂躁。

整個實習過程大致情況是組長負責安排每天主要工作，并安排下去。遇到問題大家先討論解決方案，再由組長敲定。對于我們這些菜鳥，總是要通過不斷犯錯，才能不但進步。但有一個好的組長的好處就是能通過他的大腦減少我們犯錯的次數。第一天測量，我們在測設直緩點的時候發現直緩點被一排樹擋住了，組長果斷的重新選點了。因為經過計算即使直緩點繞過了樹，緩和曲線上的樁點還是會被擋住。整個過程中最麻煩的還是鋼尺量距，因為高差太大往返測的讀數差別很大，到后來幾乎每個人都進行過一次測量。量距的整個過程要求零點一定要對齊，鋼尺一定要拉直拉平。曲線段我們反而測設的比較順利，除了因為撥角錯了一次，剩下的都很順利。組員之間分工明確，合作無間，工作順利完成就顯得自然而然。我們組擁有一個能讓人快樂工作的環境：組長以身作則，隊員相互包容、工作積極。基本上每次組長都是第一個到實習地點的，而且會根據天氣適當的調節工作時間。在組員中，個人很佩服賈一偉同學。因為組員中會調儀器的外出實習去了，他臨危受命，并且很好的完成了組里的任務。據說已經可在五分鐘以內完成整對中、整平，沒有進行過時間統計，不好說的帶絕對。最令人佩服的是他眼睛都有血絲了——儀器是要全程使用的，且林地里一天只有一段時間光線比較好，可他卻從不抱怨，依然堅守在實習的陣地上，好同學啊！組里還有兩位盡管身體不舒服，還依然不離崗。當然，感到很窩心的還是有一次因為個人原因導致小范圍的 測量錯誤，組里卻沒有人指責我，讓我重新來過。不是誰都愿意賠上自己的時間和經歷，去彌補別人的過錯。

不管結果怎樣，我們組都已經獲得成功。

第四篇：測量實習體會

測量實習體會

工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。

此次實習由老師親自帶隊指導，學生自主完成定期下達的任務。天氣是一個重要影響因素，、大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人。雖然這7天艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這幾天里對我們真的是一種考驗，有苦有甜，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯系實踐能力的提高。

第一項任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。

第二項任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，好壞直接關系到成果的好壞和進度。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實。操作儀器，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進。

第三項任務則是線路定測。我們小組先實地踏勘。選線完畢后，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心核對確認準確無誤后才開始放樣。

第四項控網的測量。我們做的很快，完成的很輕松，同時，感覺實習增強了信心，感覺實習的作用很大。由于讀數時不夠沉穩，導致我們的誤差偏大，重復測量，不過，我認為實習階段出現一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進我們完成任務。這項任務中的各項步驟大家都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，數據處理速度和質量增加不少。

這四項全部任務的完成都傾注了我們小組10人的大量心血，一次測量實習做完整，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。只要我們10人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。

我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

不過也有一些經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

總之，這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，還牽涉到思維的習慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關鍵因素，亦是優化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協調，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護公共財產，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎，達到了預期的目的。

第五篇：2014控制測量實習報告

1.1實習目的(1)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

(2)通過實習，熟悉并掌握E級GpS網、二級導線和二等水準測量的作業程序及施測方法。

(3)熟悉水準儀、GpS、全站儀、水準儀的工作原理。

1.2實習地點、時間

本次實習的地點位于益陽市，從華天大酒店開始沿康復路至迎賓路交點，向北至團圓路交點，以這三個點構成一個閉合圈。時間從2013年9月1日至2013年9月29日

1.3實習組織和安排

本次實習總共35人，在老師指導下分成5個大組，每組7人，我們所在的是第四組。所領儀器如下：

工具包1個(內含：記錄板1塊，2m 小鋼尺2把，錘子1把);全站儀(包括電池、充電器)1臺，棱鏡箱2個，腳架3個;水準儀(帶腳架)1臺，水準尺1對，尺墊2個。自備：鋼釘(水泥釘)，油漆，鉛筆、小刀等文具用品。

1.4實習任務

根據大地測量技術設計的要求，結合測區自然地理條件的特征，選擇最佳布 網方案——E級GpS控制網，充分體現布網的高精度和便利性，進一步完成二級導線和二等水準的測量任務，保證在所規定的期限內完成實習所需要完成的任務。包括：控制網各點坐標及高程，導線觀測記錄成果表，附合導線坐標計算表，二等水準外業測量記錄表。

1.5執行規范

(GB-50026-2007)《工程測量規范》(GBT128987-2006)《國家一、二等水準測量規范》 《國家一、二級導線測量規范》

2.測區概況

2.1地形條件

測區地勢高低起伏明顯，路況良好，視野開闊，便于選點和后續的測量工作。

2.2氣候條件

市境屬亞熱帶大陸性季風濕潤氣候，境內陽光充足，雨量充沛，氣候溫和，具有氣溫總體偏高、冬暖夏涼明顯、降水年年偏豐、7月多雨成災、日照普遍偏少，春寒陰雨突出等特征。年平均氣溫16.1℃—16..9℃。

3平面控制網的布設及施測

3.1首級網

采用靜態相對定位方法建立該地區GpS平面控制網，等級為E級。

3.2 GpS網的布設原則

GpS選點要求：

1.點位的選擇符合技術設計要求，并有利于其他測量手段進行擴展與聯測;

2.點位的基礎應堅實穩固，易于長期保存，并有利于安全作業;

3.點位應視野開闊，被測衛星的地坪高度角應大于15度。

4.點為應遠離大功率無線電發射源和高壓輸電線，其距離不得小于50米。

5.附近不應有干擾接受衛星信號的物體;

6.交通應便于作業。

3.3 GpS點位選擇原則

由于GpS測量觀測站之間不一定要求相互通視，而且網的圖形結構也比較靈活，所以選點工作比常規控制測量的選點要簡便，應遵循以下原則：

1.點位應設在易于安裝接收設備、視野開闊的較高點上。

2.點位目標要顯著，視場周圍15°不應有障礙物。

3.點位應遠離大功率無線電發射源(如電視臺、微波站等)，其距離不小于200m;遠離高壓輸電線和微波無線電信號傳送通道，其距離不得小于50m。

4.點位附近不應有大面積水域或不應有強烈干擾衛星信號接收的物體。

5.點位應選在交通方便，有利于其他觀測手段擴展與聯測的地方。

6.地面基礎穩定，易于點的保存。

7.選點人員應按技術設計進行踏勘，在實地按要求選點定位。當利用舊點時，應對舊點的穩定性、完好性，以及覘標是否安全、可用性進行檢查，符合要求方可利用。

3.4平面控制網的網形布設及精度分析

本測區布設E級GpS點4個，E級網其平均邊長0.391km，最短邊為0.215km，最長邊0.564km，最弱邊邊長相對中誤差為1/27834。E級控制網采用4臺接收機觀測，分1個觀測時段進行觀測。網形的布設和精度分析參考全球定位系統(GpS)測量規范。

3.5選點、埋石方法及情況

1.GpS點的標石及標志規格

2.各GpS點均應埋設永久性的標石，埋設時坑底填以砂石，搗固夯實或澆灌混凝土底層。

3.GpS點標石埋設所占土地，應經土地使用者或管理部門同意，依法辦理征地手續，并辦理測量標志委托管書。實地繪制點之記，在點之記中做2～3個護樁，其與GpS點位的距離精確到0.1米。

3.6施測技術依據及施測方法

施測技術依據全球定位系統(GpS)測量規范，施測方法采用靜態相對定位，同步觀測接收機數>=2，觀測時段必須在一個小時以上，開機前后記錄儀器高。

3.7 GpS觀測

觀測準備

每天出發前確保電池電量充足，儀器及附件攜帶齊全，作業前應保證數據存儲容量充足。

3.8 觀測作業技術要求

3.9 GpS觀測注意事項

1.觀測組應嚴格按調度表規定的時間進行作業。保證同步觀測同一衛星組。當情況有變化需修改調度計劃時，應經作業隊負責人同意，觀測組不得擅自更改計劃。

2.接收機電源電纜和天線電纜應聯接無誤，接收機預置狀態應正確，然后方可啟動接收機進行觀測。

3.每時段開機前，作業員應量取天線高，關機后再量取一次天線高作校核，兩次量天線高，互差不得大于3mm，取平均值作為最后結果，記錄在手簿。若互差超限，應查明原因，提出處理意見記入測量手薄備注欄中。天線高的量取方法應符合《全球定位系統城市測量技術規程》的要求，量取的部位應在觀測手薄上繪制略圖。

4.接收機開始記錄數據后，作業員可使用專用功能鍵選擇菜單，查看接收衛星數實時定位結果及存貯介質記錄情況等。

5.儀器工作正常后，作業員應及時逐項填寫測量手簿中各項內容。

6.一個時段觀測過程中不得進行以下操作：關閉接收機又重新啟動;進行自測試(發現故障除外);改變衛星高度角;變數據采樣間隔;改變天線位置;按動關閉文件和刪除文件等功能鍵。

7.觀測員在作業期間不得擅自離開測站，并應防止儀器受震動和被移動，防止人和其他物體靠近天線，遮擋衛星信號。

8.接收機在觀測過程中不應在接收機近旁使用對講機，雷雨過境時應關機停測，并卸下天線以防雷擊。

9.觀測中應保證接收機工作正常，數據記錄正確，每日觀測結束后，應及時將數據轉存至計算機硬、軟盤上，確保觀測數據不丟失。

3.10 GpS控制網數據處理

1.基線解算要求 采用HDS2003數據解算軟件進行，對接收機同步觀測的一個同步時段中，采用單基線模式結算。相鄰基線長度不大于5KM，采用雙差固定解。

2.基線解算外業數據檢核

3.GpS網平差計算 采用HDS2003數據處理包處理

4.導出網平差報告

3.11導線的布設形設與等級(在E級GpS網下布設二級導線)

1.導線測量原理

導線測量是平面控制測量的一種方法(小地區平面控制)。

將相鄰控制點連成直線而構成折線稱為導線，控制點稱為導線點，折線邊稱為導線邊。(相鄰導線點間要保證通視)。

導線測量的工作就是依次測定導線邊的水平距離和相臨導線邊的水平夾角，然后根據起算數據，推算各邊的坐標方位角，最后求出導線點的平面坐標。2.導線測量的精度分析與估算以E級GpS網作為測區的基本控制，需要布設成具有多個節點的導線網。

3.導線測量的外業工作 1).踏勘選點及建立標志 選點前，應調查搜集測區已有地形圖和高一級的控制點的成果資料，把控制點展繪在地形圖上，然后在地形圖資料擬定導線布設方案，最后到野外去踏勘，實地核對、修改、落實點位和建立標志。

突地選點時應注意以下幾點：

a.鄰點間應通視良好，便于測角和量距。

b.點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保持標志的地方 c.視野開闊，便于施測碎步。

d.導線各邊的長度應大致相等，除特殊情況外，應不大于350m，也不宜小于50m。

e.導線點應有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區，導線選定后應在點位上埋設標點。

2).測長

用全站儀直接測量，用一般方法往返測量兩次，取其平均值。

3).測角

用方向觀測法施測導線左角(位于導線前進方向左側的角)，每個角度觀測2個測回。

4).連測

導線與高級控制點連接，必須觀測連接角、連接邊，作為傳遞坐標方位角和坐標之用。

4、導線測量的內業計算

導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的坐標。計算之前，應全面檢查導線測量外業記錄，數據是否齊全，有無記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。然后繪制導線略圖，把各項數據注于圖上相應位置。

5.附合導線坐標計算

附合導線的坐標計算步驟與閉合導線相同。僅由于兩者形式不同，致使角度閉合差與坐標增量閉合差和計算稍有區別。“附合導線坐標計算表” 如下：

4高程控制網的布設及施測

4.1 采用二等水準網的作業方法進行。

二等水準線路主要沿道路布設。

4.2施測技術依據及施測方法

1.二等水準技術要求：

2.施測方法

采用單路線往返觀測。往測時，奇數站使用后前前后的觀測方法，偶數站使用前后后前的觀測方法;返測時，奇、偶站照準標尺的順序分別與往測偶、奇測站相同。

測站觀測限差不應超過：

4.3.水準測量注意事項

1.所有觀測數據，應隨測隨記。嚴禁轉抄、偽造。文字與數字應力求清晰。記錄數字中尾數讀錯不得更改，應劃去重測，對取用的已知資料，均應由兩人獨立進行百分之百的檢查、核對，確認無誤后，方可提供使用。

2.所有觀測放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。

3.測量成果應妥善保管。

4.在一個測站上，只有各項檢核均符合限差要求時，才能遷站。如其中有一項超限，可以在本站立即重測。如果儀器遷站后才發現超限，則應從前一水準點或間歇點起重測。

5.測繪儀器、工具，應精心愛護，妥善保管，按測量法規定及時檢定，檢查、校正和修理。

4.4 觀測成果質量分析

我們對水準路線進行了復核，檢測結果顯示：測段的線路選擇、標石及其點位、復測精度狀況良好，完全能夠滿足《

一、二等水準測量規范》和相關規定的要求，表明我組水準控制收到了良好效果。實習心得

測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為工程測量實習心得 測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，必須得反復核對各個測點的數據是否正確。我在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。在這次實習中，我學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

2、提高自身的測量水平，降低誤差。

3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我覺的不管什么時候，自己都應該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。