第一篇：毒品安全教育教案

毒品安全教育教案

一、教學目標：使學生掌握毒品的相關常識，提高安全防范意識。

二、教學內容：毒品常識

三、教學參與：全體教師、學生

四、地點：學校操場

五、時間：2016年9月13日

六、主講：心理教師

七、主要內容：

構筑拒毒心理防線－－牢記“四知道”

青少年階段是人生成長的關鍵時期，對生活充滿熱情和憧憬，渴望擁有五彩斑斕的生活和精彩人生。在這個關鍵時期，如果吸了第一根煙，嘗試了第一口毒品，涉足了青少年不宜進入的場所......一旦染上毒癮，你的人生悲劇就會從此開始。要避免悲劇的發生，就必須構筑拒絕毒品的心理防線。

牢記“四知道”

（一）要知道什么是毒品；

（二）要知道吸毒極易成癮，難以戒除；

（三）要知道毒品的危害；

（四）要知道毒品違法犯罪要受到法律制裁

毒品種類

杜冷丁

K粉

美沙酮

大麻 鴉片 冰毒 搖頭丸 嗎啡（morphine）

海洛因 可卡因 咖啡因 安納咖 苯環已哌啶(PCP)麥司卡林

嗎啡是鴉片中的主要生物堿。

在醫學上，嗎啡為麻醉性鎮痛藥，藥用其鹽酸鹽、硫酸鹽、醋酸鹽和酒石酸鹽。具有鎮痛及催眠作用，其鎮痛作用是自然存在的化合物中無可區敵的，因而一直被視為解除劇痛最有效的傳統的止痛藥。一般可有于腎絞痛和膽結石、轉移癌所致的劇痛及其他鎮痛藥無效的疼痛。變有鎮靜作用，可保機體因外傷性休克、內出血、充血性心力衰竭及某些消耗性疾病（如傷寒的某些型）所引起的衰竭。嗎啡最通常的給藥方法是注射，以便迅速生效，但口服亦有效。用藥后可見欣快感及呼吸系統、循環系統和腸胃系統的副作用。嗎啡還有催吐作用，是一種全身抑制藥。其最大缺點是易成癮。吸食嗎啡，可產生人體上的一系列副作用，在神經中樞方面，副作用表現為嗜睡和性格的改變，引起某種程度的愜意和欣快感覺；在大腦皮層方面，可造成人的注意力、思維和記憶性能的衰退，長期大劑量地使用嗎啡，會引起精神失常的癥狀，出現澹亡和幻覺；在呼吸系統方面，因嗎啡能抑制呼吸中樞的興奮性，改變呼吸的自動控制，因而大劑量吸食會導致呼吸停止而死亡。嗎啡的極易成癮性，使得長期吸食者無論從身體上還是心理上都會對嗎啡產生嚴重的依賴性，造成嚴重的毒物癖，從而迫使嗎啡癮者不斷地增大劑量以期收到相同的吸食效果。

杜冷丁學名哌替啶，又稱作嘜啶、地美露。

其鹽酸鹽為白色、無嗅、結晶狀的粉末，能溶于水，一般制成針劑的形式。作為人工合成的麻醉藥物，杜冷丁普遍地使用于臨床，它對人體的作用和機理與嗎啡相似，但鎮痛、麻醉作用較小，僅相當于嗎啡的1／10--1／8，作用時間維持2—4小時左右。毒副作用也相應較小，惡心、嘔吐、便秘等癥狀均較輕微，對呼吸系統的抑制作用較弱，一般不會出現呼吸困難及過量使用等問題。

鴉片為醫學上的麻醉性鎮痛藥，是從一種草本植物――罌粟中提煉出來的。罌粟，是一種一年生的栽培植物，一般種植在海拔高３００至１７００米的地方，其植株約高１．５米，每年二月播種，四、五月分開花，花呈白、紅、紫等顏色，每朵花有四個花辯，其葉子大而光滑，呈帶有銀色光澤的綠色，當其果實成熟時，花辯自然脫落。罌粟本身不是毒品，但它是鴉片制品的原料，從罌粟中可得到象鴉片、嗎啡、海洛因、可待因等等毒品。

搖頭丸是90年代初流行于歐美，是一種致幻性苯丙胺類毒品、是一類人工合成的興奮劑，對中樞神經系統有很強的興奮作用，服用后表現為活動過度、情感沖動、性欲亢進、嗜舞、偏執、妄想、自我約束力下降以及有幻覺和暴力傾向，具有很大的社會危害性，被認為是未來世紀最具危險的毒品。

吸毒對人體的危害

（一）身體依賴性

由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。

（二）精神(心理）依賴性

毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸

毒者在一而在、再而三復吸毒的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。

（三）毒品危害人體的機理

我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。

吸毒對身心的危害

（一）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（二）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（三）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（四）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

吸毒對社會的危害

（一）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破 親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

（二）對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（三）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

什么是毒品犯罪？

毒品犯罪是指違反國家和國際有關禁毒法律、法規，破壞毒品管制活動，應該受到刑罰處罰的犯罪行為。《聯合國禁止非法販運麻醉藥品和精神藥品公約》規定：毒品犯罪是指非法生產、制造、提煉、配售、兜售、分銷、出售、交售、經紀、發送、過境發送、運輸、進口或出口麻醉藥品和精神藥品、種植毒品原植物以及進行上述活動的預備行為和與之相關的危害行為。

毒品犯罪有哪些特征? 毒品犯罪具有以下三個基本特征：

(一)毒品犯罪是危害社會的行為，即具有社會危害性；(二)毒品犯罪是觸犯刑法的行為，即具有刑事違法性；(三)毒品犯罪是應當受到刑罰處罰的行為，即具有應受處罰性。

我國《刑法》規定的毒品犯罪的罪名有哪些？

（一）走私、販賣、運輸、制造毒品罪（第347條）；

（二）非法持有毒品罪（第348條）；

（三）包庇毒品犯罪分子罪（第349條）；

（四）窩藏、轉移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）；

（五）走私制毒物品罪（第350條）；

（六）非法買賣制毒物品罪（第350條）；

（七）非法種植毒品原植物罪（第351條）；

（八）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪（第352條）；

（九）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（第353條）；

（十）強迫他人吸毒罪（第353條）；

（十一）容留他人吸毒罪（第354條）；

（十二）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪（第355條）。吸食、注射毒品行為如何處罰? 吸食、注射毒品的，由公安機關處`15以下拘留，可以單處或者并處2000元以下罰款，并沒收毒品和吸食、注射器具。吸食、注射毒品成癮的，還應予以強制戒除，進行治療、教育。強制戒除后又吸食、注射毒品的，可以實行勞動教養，并在勞動教養中強制戒毒。

第二篇：毒品、安全教育教案-七(7)

安全教育教案

七（7）劉海洋

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防治流感等疾病的教育。教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例

學校發生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、初中生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結 新學期開學以來，為提高全班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育： 一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防流感、瘧疾等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

毒品預防知識教育教案

七（7）劉海洋

教學目標

1、認識毒品

2、了解毒品的危害及毒情

3、掌握遠離毒品的方法

教學過程

一、導入：列舉生活中一些沾染毒品的案例

二、毒品概述

1、毒品的定義

所謂毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

《中華人民共和國禁毒法》第二條是這樣規定的。從“毒品”這一法律定義看，毒品有三個特性：（1）藥用性

（2）依賴性（成癮性）（3）規定管制性（非法性）

規定管制性（非法性）是指使用某種物質必須是在法律的許可下，或者說使用這些物質必須要履行一定的法律手續。否則，就是違法行為。

2、毒品的分類

目前來看毒品種類繁多，分類的方法也比較多，其中泛濫較廣，對人類危害最大的主要有以下四大類（從物質產于某種原植物的角度予以分類）： 阿片類：鴉片、嗎啡、海洛因等 古柯類：古柯葉、可卡因等

大麻類：大麻脂、大麻煙（大麻葉）等

興奮致幻類：冰毒、搖頭丸、k粉、神仙水、麻古等。當然，按照不同的分類方法毒品有好多種分法。比如有硬性毒品，軟性毒品之分；天然毒品，合成毒品之分；還有現在比較通俗的講法，傳統毒品和新型毒品之分等等。

二、當前毒情及危害

1、簡要毒情

目前國際上的毒品主要來自于四大產毒地區金三角、金新月、銀三角、貝卡谷地。對我國影響較大的是金三角和金新月。“金三角”地區的毒品，由于我國打擊力度加大和國家禁毒合作的作用，逐年在減少，特別是鴉片、海洛因類毒品明顯下降，但數量仍比較大，又伴有新型毒品。“金新月”地區的毒品向我國西北地區的滲透在逐年加劇。特別是由于這個地區局勢不穩定，相當一部分地區政府管理薄弱，再加上戰爭不斷，毒品原植物和毒品生產在不斷的增加。

西非籍跨國販毒集團從東南一帶向我國走私毒品時有發生。

2、毒品的危害

（1）吸毒對人的身心健康帶來的危害 a吸毒嚴重摧殘人的身體

吸毒破壞人體的正常生理機能和新陳代謝并導致多種疾病，吸毒過量還會造成突然死亡。全世界每年有10萬人因吸毒死亡，1000萬人因吸毒而喪失勞動能力。b吸毒扭曲人格，自毀前程

吸毒者普遍喪失正常的人生觀、價值觀，人格扭曲，難以自拔。無法進行正常的生活、學習和工作，從而毀掉自己的生活和前途。c吸毒引發自傷、自殘、自殺的行為 吸毒會導致生理功能發生紊亂，生理和心理會對毒品產生強烈的依賴，毒癮發作時會出現一系列使人感到非常痛苦的反應，失去理智和自控力，甚至自傷、自殘和自殺。例

1、今年1月，寧波市江東區彩虹南路天驕賓館一鄭姓男子因吸食冰毒后產生幻覺從六樓跳樓身亡。

2、今年5月，杭州拱墅區吸毒人員金某在杭州市下城區鈦合國際某房間內以吞食的方式吸食冰毒，致神智混亂。第二日凌晨，他來到杭州市慶春路與中河路口的天橋上想要跳橋，被群眾發現報警救了下來。d吸毒貽害后代

吸毒不僅危害自身的健康，還影響人類的生育能力，父母吸毒對胎兒發育和兒童生長將造成嚴重損害，懷孕婦女吸毒往往導致新生兒畸形、低能。e吸毒容易感染艾滋病等傳染性疾病

吸毒會導致人體的免疫功能下降，使人容易患上肝炎、皮膚病等傳染性疾病，特別是公用注射器，靜脈注射毒品的危險行為，極易導致艾滋病的交叉感染。我國目前有艾滋病患者26.5萬，死亡3.5萬左右。（2）吸毒對家庭造成的危害

吸毒嚴重破壞家庭關系

家庭是社會的細胞，吸毒不僅直接危害個人的身心健康，而且對家庭、親戚、朋友都會造成極大的傷害。（3）吸毒對社會造成的危害

毒品問題毒化社會風氣，誘發大量違法犯罪活動

據統計，在我國吸毒人員中男性80%有違法犯罪行為，女性80%有賣淫行為。大多數省區市搶劫、搶奪、盜竊等侵財性案件30%以上是吸毒人員所為，一些毒情嚴重地區甚至接近70%。吸毒人員70%以上的毒資來源屬非法所得。全國死刑犯中毒犯所占比例是最高的，這也可以從一個側面表明毒品犯罪的嚴重性。

例1、07年我市虹橋破獲一起團伙搶劫案件，人員16人，其中有12個吸毒，年齡最大的23歲，最小的只有16歲，一共在我市作案36起，其中一次作案將一個開摩托車的從車上拉下來摔倒，在醫院里搶救無效死亡。

3、新型毒品

所謂新型毒品是針對鴉片、海洛因等傳統毒品或者說在我們這里新近出現的毒品而言的。主要有那么幾種：冰毒、搖頭丸、麻古、神仙水、k粉

三、如何保護青少年遠離毒品侵害

當前，禁毒工作形勢嚴峻，據統計，近年來，我國18歲以下青少年涉毒人數正以每年近千人的速度遞增，因吸毒釀成的悲劇時見報端，社會影響極壞。

1、作為學校，要加強毒品預防教育，提高青少年識毒、防毒、拒毒意識。學校要按照毒品預防教育要求，做好毒品危害性的教育，做到四個到位，確保在校生普遍受到教育。特別是要加強離校前學生的教育，更要重視對情緒波動大、行事沖動的學生的教育。

2、作為學生，要通過毒品預防教育宣傳，提高自我控制能力。要提高人的自控能力，必須提高人的內在控制能力。每一個人，無論男女老少，本身都具有一種內在控制能力，或者說是抵抗力、防御力。文化知識、道德修養、法律知識、政治信念、思維水平等都決定和影響著人的素質以及人們內在屏障的強弱。要達到禁毒、防毒的目的，必須以提高人們的素質為基本著眼點，強化教育，增強防御能力。所以我們每個青少年要多學習文化知識、科學知識和法律知識，提高自己的科學文化素質和道德水平，樹立正確的人生觀和價值觀，遠離腐朽的生活方式，努力培養自己高尚的情操和遠大的理想，培養自己健康的心理素質，不斷提高自身的綜合素質和能力，做到堅決不吸第一口。做到以下3點：（1）要樹立正確的人生觀和價值觀。

（2）要倡導科學文明健康的生活方式。不盲目攀比，盲目追求時尚，不進入治安復雜的場所。

（3）要正確運用壓力排遣的方式方法。

3、作為學生，還要積極參與禁毒公益性活動，自覺抵制毒品的引誘。禁毒工作利國利民，但是毒品問題是一個相當復雜的問題，一下子禁絕毒品是需要一個比較長的過程，除了政府加大對毒品的打擊力度外，更需要大家參與禁毒的意識，參加禁毒宣傳，通過我們的宣傳讓社會上的每一個家庭，每一個人都要受到教育，現在我們開展禁毒宣傳的方式、方法、內容很多，有政府、單位、社區組織的，有學校、企業組織的、有禁毒志愿者等組織的，通過宣傳，讓大家遠離毒品，讓吸過毒的人不要再吸毒。

四、與學生一起討論有關毒品的問題

五、總結

防毒如防虎，毒品安全重于泰山！

第三篇：毒品安全教育

教育主題：

珍惜生命，遠離毒品

教育形式：

主題班會

教育目的：

1、借助本次活動，了解毒品知識。

2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發展帶來的危害。

3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。

教育過程：

一、引入

騰飛中也“陰暗”(視頻：播放——改革開放后，中國的騰飛面貌。)班主任：改革開放中國經濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!(班長仇玉柳上臺)

二、認識——毒品真面目

主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。

同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?

(一)毒品的種類介紹。

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

(二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結)

問：毒品有那些危害呢?

1、毒品毀人毀健康

a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經系統c摧毀人的呼吸及循環系統

d傳染性病及“艾滋病”

2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡

a喪失工作能力b傾家蕩產c給家庭帶來無盡的折磨

3、吸毒導致墮落、犯罪

4、吸毒危害社會，成為世界公害

(三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事)

毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

(四)討論，交流體會。

1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

2.讓學生自由發言。

(五)讓學生了解防毒的方法。

1.問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做?(學生發言。)

2.防毒有五種措施：一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見或轉移話題;四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

三、結束語

主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮艷美麗的花季怎能有罌粟的盛開?幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日!和“珍愛生命,遠離毒品”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。

《我們拒絕毒品》

毒品—— 一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。

吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。

君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀?君不聞父母親朋無淚的哭聲?害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數千年的健康與文明!

曾記否/百年前民族的劫難?曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱?歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻于我們每個人的心中!

青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不!我們拒絕毒品!

全班詩朗誦《相信未來》

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息這貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷。

我依然固執地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托起太陽的大地，搖曳曙光那支漂亮的筆桿。

用孩子的筆體寫下：相信未來。

朋友，堅定地相信未來吧!相信不屈不撓的努力

相信戰勝死亡的年輕

相信未來，熱愛生命

教學后記：

這節課的學習，同學們都覺得很有意義。知道生命中有許多值得我們珍惜的東西，也知道了該如何來面對。大家都知道了該珍愛生命，健康成長。“珍愛生命,遠離毒品”永遠是我們打擊毒品響亮的口號。同學們的積極展示，勇于合作，熱情探討，使我看到了大家對這次活動的激情和對毒品的深刻理解。我相信同學們能銘記詩中的勸告會成長為健康向上承擔起民族復興大業的接班人

第四篇：毒品預防安全教育

青少年毒品預防安全教育教案

活動主題：

關愛未來

遠離毒品 活動目的：

1、讓學生了解常見毒品的種類。

2、了解毒品對人體的危害。

3、了解毒品為什么會有成癮性

4、如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑。活動過程：

教師講述：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青年的身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

（一）、毒品的種類：

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

輔助材料：

1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。

2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有較強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

4、冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘等行為。

5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。

6、可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。

（二）、毒品的危害(學生自己討論，老師歸納小結)

1、毒品毀人毀健康：消化功能，神經系統，呼吸及循環系統，傳染“艾滋病”。

2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡

3、吸毒導致墮落、犯罪。

4、吸毒危害社會，成為世界公害

（三）、毒品的成癮性(觀看案例)毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求欲望，并反復的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。

精神依賴性：也稱心理依賴，這是毒品對中樞神經系統作用所產生的一種特殊的神經效應，毒品使用者處于一種追求使用毒品的強烈欲念下有一種渴求，這種欲念強迫吸毒者不顧一切去尋求毒品，以滿足自己的欲望。

身體依賴性：又叫生理依賴性，這是中樞神經系統對長期使用成癮性毒品所產生的一種適應性狀態，這時候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態，一旦停止使用毒品后，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱戒斷癥狀，以海洛因為例，其戒斷癥狀表現為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關節疼痛、寒戰，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現自殺行為。

（四）、吸毒者為什么以青少年為多：

1、青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2、成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在毒品中求刺激。

3、盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

4、自我防衛能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。

5、輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病??

（五）、防毒的幾種辦法

1、直截了當法---堅定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4、秘密報案法——如果實在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5、及時告知家長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

六、學生討論、小結

少年對毒品的認識還很幼稚，青少年的禁毒形勢還很嚴峻。對于這種情況，我們堅信通過全社會的努力不讓任何可疑分子有機可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個可疑犯罪渠道。最終看到一個無污染、人民共享美好和平的世界。

長葛七中毒品預防教育實施方案

根據市教體局有關文件精神，配合市禁毒委在全市范圍內深入開展毒品專項整治行動，堅決遏制新型毒品違法犯罪活動滋生蔓延的勢頭，切實維護全校師生身心健康和校園和諧穩定，合力打造平安校園，經校委會研究決定，在全校開展毒品預防教育活動，特制定如下方案。

一、指導思想

青少年學生是祖國的未來，在青少年學生中扎實有效地開展毒品預防教育，提高識毒、防毒、拒毒意識，自覺遠離毒品，關系到禁毒戰爭的成敗。全校要統一思想，提高認識，周密部署，認真開展宣傳教育活動，將毒品預防教育落實到位，營造良好的禁毒、防毒輿論氛圍，合力打造平安校園。

二、組織領導 組

長：賈世有

副組長：蘇少紅

黃喜平龐紅亮

成 員：郭松崗

李景輝 何金雨 石二平領導組下設辦公室： 辦公室主任：何金雨

成 員：李景輝

郭松崗

三、主要活動內容

學校組織開展“珍愛生命，拒絕毒品”主題教育，以新頒發的《中華人民共和國禁毒法》實施為契機，要求根據全校學生的年齡特點和心理需要，從2017年9月4日開始到月底集中一段時間，以教育實踐活動為抓手，進一步加強對中學生毒品預防宣傳教育，努力提高廣大學生的識毒、防毒能力，掌握拒絕毒品的方法與技能，引導、幫助中小學生人人知曉毒品危害，自覺維護校園安全，促進和諧校園建設。

1、組織一次集中學習。《中華人民共和國禁毒法》，以此為契機，要求學校領導帶頭學習，并組織全體教師認真學習《中華人民共和國禁毒法》，要求班主任老師利用班會課帶領學生認真學習《中華人民共和國禁毒法》，進一步了解毒品的危害，知法、懂法、守法。時間：2017年9月5日，責任主體：校長辦公室

2、懸掛標語“開展禁毒宣傳，增強學生禁毒意識”，加強對學生毒品安全意識教育。時間：2017年9月4日，責任主體：政教處

3、利用國旗下講話，開展“珍愛生命，拒絕毒品”宣誓、簽名活動，積極引導廣大學生遠離毒品，拒絕毒品，爭做品學兼優的學生。時間：2017年9月11日，責任主體：政教處

4、各班級出一期黑板報，以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題，以毒品危害為主要內容的黑板報，學校進行檢查評比。時間：2017年9月12日，責任主體：團委、班主任

5、利用好主題班會。通過組織學習《中華人民共和國禁毒法》等活動后，在了解毒品危害的基礎上，要求各班級利用班會課開展“珍愛生命，拒絕毒品”主題教育。請各班主任認真準備材料，并把相關材料上交團委。時間：2017年9月15日，責任主體：團委、班主任

6、組織觀看一次預防毒品教育宣傳片。利用校多功能大廳的多媒體、各班級的多媒體播放禁毒宣傳教育片，學校有計劃地組織全校師生觀看。時間：2017年9月17日，責任主體：德育處、班主任

7、布置一次禁毒課課外作業。根據禁毒課的具體內容布置，重點檢查八九年級的學生，并將禁毒知識作為期末考核內容。時間：2017年9月22日，責任主體：德育處、班主任

8、擬定上報禁毒教育工作小結，并及時進行上報市教體局。時間：2017年10月，責任主體：德育處。

學校要高度重視禁毒工作，采取措施，加大對創建工作的支持力度，想方設法解決創建經費等方面的問題和困難，把毒品預防教育列入日常教學計劃，做好師資力量的建設，科學地處理好與其他教學活動的關系，形成創建工作長效制，確保創建工作能正常開展。

長葛市第七初級中學 二○一七年九月

長葛七中毒品預防教育實施方案

長葛市第七初級中學 二○一七年九月

第五篇：毒品預防安全教育主題班會教案

語文教師

《毒品預防安全教育》教案

班會主題：

關愛生命 遠離毒品

知識與技能：

1、讓學生了解常見毒品的種類。

2、毒品的危害及著重講毒品對人體的傷害。

3、毒品為什么會有成癮性。

4、青少年如何拒絕吸毒及防毒常用的措施。

5、青少年如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑。過程與方法：

通過引導學生了解常見毒品的種類，通過課堂案例分析和結合學生周圍的耳聞目睹的人和事，讓學生更加認識到毒品對人的危害，從而培養學生有強烈的思想遠離毒品，在生活和學習中如何保護自己，抵制毒品的誘惑。情感態度與價值觀：

通過學習，引起學生遠離毒品的強烈意識，學會如何拒絕吸毒及防毒常用的措施，在現實生活中學以致用，保護自己的安全。活動方式：

通過案例分析

聯系自己周圍的耳聞目睹的人和事。學生分組辯論。老師小結歸納 教學過程：

導入：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

同學們，你們知道國際禁毒日是每年的哪月哪日嗎？（6月26日）今天，我們進入毒品預防安全教育。通過今天這節課的學習，希望同學們好好的珍愛自己的生命，讓自己的生活遠遠遠離毒品。

教授：

什么是毒品呢？你對毒品的了解有多少呢？

一、毒品的種類：

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海 洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

輔助材料：

1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。

2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞 有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

4、冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。

5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。

6、可卡因：化學名為苯甲基芽子堿，是最強的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現象：如果大計量。則可導致死亡。

新型毒品：病毒、K粉，搖頭丸、咖啡因等。

二、毒品的危害(學生自己討論，老師通過案例分析，歸納小結)

1、吸毒摧殘人生 A.對身體的危害

（1）大腦病變:近年來的研究證實，毒品能直接改變人腦中部分化學物質的結構，破壞、擾亂人體正常的高級神經活動，有的甚至毒害、損傷神經組織。

(2)心臟病變：毒品毒害人體重要的組織、器官、對循環系統的毒害表現為血壓下降，心動過緩。

(3)瘦弱不堪：吸毒者胃腸道平滑肌和括約肌張力提高，蠕動減弱，出現消化和吸收功能障礙，食欲不振，甚至完全喪失營養攝入嚴重不足。(4)傳染疾病：毒品破壞人體免疫機制，使吸毒者極易感染各種疾病。(5)傳播艾滋病：吸毒者使用不潔的注射器或共用注射器造成人類免疫缺陷病毒（HIV)的直接血液傳播或通過性接觸感染愛滋病毒。

B.自傷、自殺、自殘

吸毒者難以忍受毒癮發作的巨大的痛苦，往往采取自傷、自殘甚至自殺的方式擺脫毒癮的發作。例子：鄭州陳某毒癮發作難忍，用牙刷插入鼻孔自殺。

C.加速死亡

加速死亡：吸毒者為滿足毒癮易造成吸食（注射）過量毒品導致呼吸中樞衰竭而死亡或毒品中混雜有毒、有害物質出現過敏性休克及各種復雜的并發癥，嚴重者導致死亡。例子：中央戲劇學院畢業的電影演員朱潔1997年因吸毒過量死亡，年僅28歲。

2.吸毒毀滅家庭

傾家蕩產、妻離子散、家破人亡。

吸毒的費用是個“無底洞”，普遍的工資收入根本不能滿足吸毒的需要。即使有一定的經濟基礎也只能維持一時。因為毒癮永遠不可能得到滿足，結果只能是吸得一貧如洗、傾家蕩產。很多吸毒者為滿足毒癮不惜遺棄老人、出賣子女，甚至脅迫妻女賣淫以獲取毒資，直至妻離子散、家破人亡。例子： 西寧市吸毒人員馬某某夫婦二人因吸毒先后死亡，家中財產全被吸光，留下兩個不滿十歲的小孩和年邁的母親，生活苦不堪言。

3.吸毒貽害后代

吸毒對后代貽害無窮。或是母嬰垂直傳播成為愛滋病受害者，或是一出生就染上了毒癮成為小小的“癮君子”，有的成為了吸毒父母親毒癮發作時發泄的對象。“癮君子們！你們的后代無辜啊！” 例子：3歲的丟丟沒有父親，他是被吸毒并賣淫的母親郭某抵押給吸毒者林魁、王福和王鳳妹三人的，僅僅一個多月，狠毒的林某、王某等人每逢毒癮發作，便將無辜的孩子當成發泄的對象。捆綁、踢打、打火機燒、煙頭燙。他們的人性完全泯滅在吸毒后的狂躁暴虐之中。

4.吸毒危害社會

誘發刑事犯罪：吸毒和犯罪是一對孿生兄弟。吸毒者在耗盡個人和家庭 錢財后就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路，進行以販并吸、貪污、詐騙、盜竊、搶劫、兇殺等犯罪活動。美國政府調查 表明吸毒者用于購買海洛因的錢款中20%是搶劫獲得的，45% 來源于販毒，17%來自賣淫，12%來自盜竊，即總計約94%的 毒資來自刑事犯罪活動。敗壞社會風氣：吸毒敗壞社會風氣，腐蝕人的靈魂，摧毀民族精神，這已成為全世界普遍的問題。據調查，我國80%的女吸毒人員靠賣淫維持吸毒消費。

三、吸毒者為什么以青少年為多：（學生討論，老師總結）

1、青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。

2、成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在毒品中求刺激。

3、盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

4、自我防衛能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕。

5、輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病??

四、哪類青少年易沾染上毒品？

1、與社會無業、不良人士接觸者；

2、出入網吧、ktv、酒吧等不合時宜的場所；

3、易產生挫敗感、不能夠夠承擔壓力的青少年；

4、警惕性差，隨意結交網友、社會朋友的青少年。

五、青少年如何拒絕毒品？

青少年一定學會對毒品說“不”，一定要對自己的生命負責，對自己的家人負責。

那么青少年如何拒絕毒品呢？ 1.樹立正確的人生觀 2.構筑拒毒心理防線

（1）正確把握好奇心，抵制不良誘惑

（2）正確對待挫折和困難 3.養成良好的行為習慣：

（1）不吸煙、不喝酒

（2）慎重交友

（3）不涉足青少年不宜進入的場所

六、防毒常用的措施：

一是：直接拒絕； 二是：找借口溜走；

三是：提出相反意見或轉移話題；

四是：秘密報案（偷偷告訴你依賴的人 或撥打報警電話:110）； 五是：當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的家長老師。

六、學生討論

七、班長代表全體學生發出倡議。

八、小結

毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅著社會穩定，影響經濟發展和社會進步。通過這節課的學習，相信同學們對毒品給我們帶來的危害有了一定的認識，受益匪淺。同時同學們在學習中一定要樹立正確的人生觀，做一個好學生，在日常生活中學會保護自己。學習了防毒的措施，同學們在遇到類似情況時，一定學會學以致用。