第一篇：大班社會實踐活動教案《遠足》

大班社會實踐活動教案《遠足》

大班社會實踐活動教案《遠足》

活動目標：

1.讓幼兒了解遠足活動的意義，體會遠足帶來的快樂。

2.在遠足途中幼兒要照顧好自己，保護好同伴，堅持走完全程，做個堅強勇敢的孩子。

3.通過活動使幼兒身心得到鍛煉，熱愛大集體，樂于幫助別人。

活動準備：

1.事先選好遠足路線（幼兒園—交通十字路口—文筆塔—白樸公園）。

2.家長工作：為幼兒穿上合體的衣服和合腳的運動鞋，準備好一瓶水、少許零食等，裝入小書包里，與活動當日早上帶來幼兒園。

3.自制一面紅旗（上寫：我們去遠足）。

活動過程：

一、遠足前的談話：

1.什么是遠足？（在老師的組織下，走著去比較遠的地方）。

2.遠足的過程中應該注意些什么？（1、聽老師的口令，2、注意安全，3、發現問題及時向老師匯報）。

3.檢查自己的東西，衣服是否穿好？鞋帶是否系好？把背包背好。

4.鼓舞幼兒士氣，今天是第一次集體外出活動，小朋友們有勇氣走完全程嗎？（回答要響亮）。

二、我們一起去遠足：

1.整好隊伍，從幼兒園出發，高唱“春天在哪里”。

2.引導幼兒觀察一路上的景色，老師進行交通安全教育：大街上走路要靠右行，過十字路口要看交通指示燈，記住：紅燈停，綠燈行，黃燈你就等一等，禮讓三先。

3.先到文筆塔，老師講解文筆塔的雄偉建筑及本縣修筑文筆塔的意義，教育幼兒熱愛家鄉，熱愛人民，熱愛祖國。

4.后到白樸公園。進入公園，教師先講注意事項，教育幼兒一定要愛護公園的一草一木、一磚一瓦，做到文明禮貌，不亂摘花，不隨地吐痰，不亂攀爬樹木，不踏草坪、高大建筑物等。然后組織幼兒在公園里觀察家鄉的美景，由此產生熱愛家鄉之情。

5.快樂分享：組織幼兒喝水，將幼兒自己所代的小食品與好朋友一起分享，并將廢棄物用備用的塑料袋裝好帶到路邊的垃圾箱。

三、整隊回園：

回來時鼓勵幼兒堅持走路，自己保管好背包和脫下的衣服。

四、組織幼兒進行談話：

你認為今天的遠足活動快樂嗎？誰最堅強？誰最勇敢？大家推選出來的堅強的幼兒，老師要進行表揚。

五、活動小結：

今天的活動小朋友們表現的都很好，很堅強、很勇敢，你們長大后一定會成為對社會有用的人。

活動反思：

通過這次活動，我深受啟發，在幼兒教育教學活動中，說話十分重要，他引領幼兒積極向上的學習活動興趣，增強幼兒信心，很好地去完成任務。其次，通過集體活動，可以使幼兒能在愉悅的氛圍中學到更多的知識。

第二篇：大班社會實踐活動：遠足

大班社會實踐活動：遠足

活動目標：

1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。

2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。

3、通過遠足活動鍛煉身體素質和意志品質，陶冶情操。

活動準備：

1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。

2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。

3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。

4、自制紅旗一面（上寫我們去遠足的字）。

活動過程：

一、遠足前的談話。

1、什么是遠足？

2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么？（注意路上的車輛，與同伴拉好手等）

3、如果遠足過程中遇到困難怎么辦？過馬路怎么辦？吃剩的東西、垃圾怎么辦？

4、遠足的路徒中，我們可以做些什么?

二、去遠足的路上

（一）整隊，對幼兒進行安全常規教育。（對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。）

（二）我們一起去遠足

1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。

2、引導幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊伍，遵守交通規則，鼓勵孩子們堅持走完全程。

3、到達公園

（1）走過九曲橋———鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。

（2）穿過小山洞后爬過小土坡——和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。

（3）爬小山——能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。

（4）來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。

4、快樂分享

（1）幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享

（2）一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。

三、整隊回園

1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。

2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。）

第三篇：遠足活動社會實踐報告

期待已久的遠足活動終于來臨了。當班主任宣布這條令人振奮的消息時，全班歡呼雀躍，掌聲震動。同學們個個都在摩拳擦掌，躍躍欲試，只為了在這次遠足活動中一展風采。班主任笑容滿面，喜悅之情溢于言表。等我們“瘋”了一段時間后，班主任便笑著制止了我們，向我們交待了遠足的注意事項以及相關規定。遠足的序幕就此拉開。

次日凌晨，全校師生（除高三外）全都在籃球場上整裝待發，體育委員們都高高地舉著各自的班旗站在隊伍的前面。驕柔的晨風吹得班旗微微作響，猶如一支優美的樂曲，縈繞在籃球場上。6：20全校集合完畢，遠足誓師大會開始。在誓師大會上，甘校長鏗鏘有力的聲音激起了同學們的斗志，給了同學們極大的鼓舞。在小草的祝福聲中，全校師生步伐齊整，浩浩蕩蕩的踏上了征途。

旭日初升，涼風習習。一路上，大家歡聲不斷，歌聲直通九霄。在希望的田野上，我們最快樂。

經過近三個小時的艱辛跋涉后，我們到達了目的地。這里是一片小樹林，綠陰遍地，春光融融。和煦的春風吹散了旅途的疲憊，樹林里到處充滿著歡聲笑語。我們盡情地擁抱藍天，任意馳騁原野，在綠葉的搖曳中找到了兒時的回憶，讓人有那么一絲興奮，也有那么一絲傷感……

返回的路程是冗長的。不少同學因忍受不了長途跋涉之苦，選擇了搭校車返校。在我看來，這些人都是令人非常遺憾的，因為他們本來可以堅持下去，但是卻選擇了放棄。二十五華里，不僅是對體力的考驗，也是對意志的考驗。在國共內戰時期，英勇的紅軍在“萬水千山只等閑”的心態下走完了他們的長征，其勇氣和毅力不得不讓人為之欽佩。是啊，二十五華里確實很長，可相比較二萬五千里，又算得上什么呢？

遠足歸來后，我的腳上磨起了好幾個水泡，連走路都困難，可我不后悔。這次征途讓我明白了只要有付出就會有回報，雖然在這個過程中你走得比別人艱辛，但是最后你定會比別人笑得更甜。我將以這次征途為鑒，去迎接更多的征途。

其實有些事并不很難，只要我們堅持不懈，永不言棄，并付諸辛勤的淚水——就像這次征途！

第四篇：大班社會實踐活動教案[范文模版]

大班社會實踐活動教案范文

作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會實踐活動教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會實踐活動教案1

活動目標：

1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。

2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。

3、通過遠足活動鍛煉身體素質和意志品質，陶冶情操。

活動準備：

1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。

2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。

3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。

4、自制紅旗一面（上寫我們去遠足的字）。

活動過程：

一、遠足前的談話。

1、什么是遠足？

2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么？（注意路上的車輛，與同伴拉好手等。）

3、如果遠足過程中遇到困難怎么辦？過馬路怎么辦？吃剩的東西、垃圾怎么辦？

4、遠足的路徒中，我們可以做些什么?

二、去遠足的路上

（一）整隊，對幼兒進行安全常規教育。

（對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。）

（二）我們一起去遠足

1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。

2、引導幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊伍，遵守交通規則，鼓勵孩子們堅持走完全程。

3、到達公園

（1）走過九曲橋---鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。

（2）穿過小山洞后爬過小土坡--和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。

（3）爬小山--能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。

（4）來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。

4、快樂分享

（1）幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享。

（2）一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。

三、整隊回園

1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。

2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。）

大班社會實踐活動教案2

大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，并且筷子的兩端一定要對齊。正確使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和無名指壓住另外一根,捏住的那根能活動,這樣才能夾住飯菜。

活動目的：

1、發展幼兒的動手能力和觀察力。

2、教會幼兒初步正確的使用筷子。

活動準備：

物質——筷子每人一雙、紅棗若干、小碗。

心理——有愉快的心情。牽牽

活動過程：

1、談話

小朋友在家吃飯都用什么餐具啊?小朋友會用筷子嗎?

怎樣用你能來學學嗎?

2、看課件，講解正確的使用方法。

3、幼兒操作練習

幼兒分組進行練習，每一組有一盤紅棗，每個幼兒有一個碗，自己往碗里夾紅棗。

4、進行夾棗比賽

每一組選出一個夾得最快的幼兒進行對抗賽。

5、豐富筷子的文化

大班社會實踐活動教案3

活動目標：

1、在活動中認識殘疾人，了解并體驗殘疾人的不易。

2、培養幼兒關愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。

設計意圖：

現代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的`關愛多，照顧多，而關心他人、幫助他人的意識比較淡漠。在我們身邊有一些殘疾人他們身體有缺陷，在生活中人們不理解甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學會關心、愛護他人是迫在眉睫的事。我設計這次活動就是想通過和幼兒一起關注殘疾人，讓幼兒感受殘疾人失去健康的痛苦，學習和生活的艱難，萌發他們關心和幫助殘疾人的感情。

活動準備：

1、游戲教具：沒有鼻子的娃娃，和貼紙鼻子圖片

2、課件《千手觀音》：殘疾人圖片若干。

3、音樂《感恩的心》。

活動過程：

一、游戲導入

組織游戲《貼鼻子》規則，：教師出示沒有鼻子的娃娃，讓幼兒蒙眼貼鼻子。通過活動提出問題“我們玩蒙眼貼鼻子時是什么感受？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的行走不方便……讓我們一起來看看。

小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

二、觀看課件和《手觀音》

讓幼兒知道有的殘疾是能看出來的，有的殘疾額是看不出來的，如啞巴，腦癱等殘疾人。通過活動讓幼兒知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強，知道我們都是健康的人，多多關心別人，尊重殘疾人，謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中成長。

三、體驗殘疾人生活的不容易。

1、請一位幼兒扮盲人走路。

請小朋友說說盲孩子走路的樣子。

小結：是啊！走路這么容易的事，盲人做起來卻那么難，那么的不容易。

2、游戲“單手剝糖”

師：失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手會怎么樣呢？現在我們大家都來當一回斷了手臂的殘疾人，請將一只手背到身后，用另一只手來剝糖。

師：今天有些小朋友為什么剝不下糖紙呢（原來一只手不好剪）。

四、討論怎樣幫助殘疾人。

提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會遇到很多的困難，我們可以幫助他們做點什么呢？

師：小朋友們想了這么多的辦法幫助他們，現在全社會的都在關心幫助殘疾人，我們擁有健康的身體，擁有美好的生活。擁有愛你們的老師父母爺爺奶奶，您們真幸福，你們應該感謝身邊的人，應該有一顆感恩心。大家一起表演手語《感恩的心》。

活動反思

1、活動以幼兒的生活為基礎，貼近幼兒，真實而又親切。幼兒在熟悉而又被忽視的事情中喚起了他們應該重視的問題——關心殘疾人，幼兒興趣高漲。以活動為主線，注重讓幼兒參與和體驗。

2、本節活動注重讓幼兒多感官的參與，關注幼兒的體驗和感受，講求體驗的深度和效果，力求體現活動教學是幼兒的生命的歷程。以引導幼兒學會做人，學會關心他人，為形成健全的人格和正確的世界觀打下堅實的基礎。

3、活動中給了幼兒發展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創造和發展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言表達能力、思維能力、想象能力得到了發展。給予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。

第五篇：大班幼兒遠足活動方案

大班幼兒遠足活動方案

一、活動由來

金秋時節，風清云淡，氣候宜人。大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡的源泉。為了更好地讓幼兒親近大自然，增強幼兒體質，豐富生活經驗認知，激發他們熱愛大自然的美好情感，在中秋佳節來臨之際，星宇幼兒園大班、學前班的小朋友懷揣激動的心，伴著幸福的笑，開始了他們快樂的親子遠足活動。通過遠足活動增進幼兒體質，促進其身心和諧發展。

二、活動時間：2016年9月14日

三、活動班級：大班、學前班

四、活動人員：七個大班和兩個學前班的教師及全體幼兒及家長

五、活動目標：

1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。

2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。

3、通過遠足活動鍛煉身體素質和意志品質，陶冶情操。

六、活動準備：

1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。

2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。

3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。

4、班牌 條幅“星宇快樂運動 你我同行親子遠足活動”。

遠足前的談話：什么是遠足？

七、活動過程：

一、幼兒整隊，告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。

1、下午2：00全體幼兒及家長在院子里集中，告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。

2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么？（注意路上的車輛，與同伴拉好手等）

3、如果遠足過程中遇到困難怎么辦？過馬路怎么辦？吃剩的東西、垃圾怎么辦？

4、遠足的路徒中，我們可以做些什么?

二、去遠足的路上

（一）整隊，對幼兒進行安全常規教育。（對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。）

寶貝們，快樂的遠足活動開始了，請喊出我們的口號。今天的遠足對我們每個人都是一個很大的挑戰，你們有信心嗎。（幼兒勵志口號）一起歡呼“我們出發了”。

（二）我們一起去遠足

1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。

2、引導幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊伍，遵守交通規則，鼓勵孩子們堅持走完全程。

三、到達鳳凰山

（1）幼兒以班級圍坐在一起。

（2）嫦娥玉兔主持，幼兒觀看教師表演節目

快樂運動，你我同行，小朋友們，歡迎你們憑借自己頑強的毅力積極參加到我們今天的遠足活動中來，也歡迎我們爸爸媽媽們，大家好！小朋友我們又見面，你們還認識我是誰嗎，哈哈，那我身邊這位美女你們還認識嗎，看到我們，你們一定會想到一個很重要的節日，是什么節呢，是啊，中秋佳節就要來臨了，今天，我和玉兔也給大家送來了節日禮物，就讓我們一起在快樂的遠足活動中迎接中華傳統節日中秋節的到來，體會運動快樂，共賞秋日美景，親子遠足齊健身，健康快樂攜手行，秋高氣爽登鳳山，歡聲笑語話團圓！

嫦娥仙子和玉兔送上幼兒園為小朋友們精心準備的中秋禮物，驚喜歡呼中，“遠足樂 迎中秋”野餐活動正式拉開序幕。（3）分發中秋節禮物，幼兒野餐。

（4）組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。說說中秋的故事，唱唱中秋的歌曲，欣賞精彩的演出，秋風拂面，愜意宜人，孩子們在優美的歌聲中感受到傳統節日的魅力，分享月餅，體驗著集體生活的樂趣。

4、快樂分享（1）幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享（2）一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。

5、幼兒集體作畫。

揮灑神奇的畫筆，展開想象的翅膀，各班小朋友的主題畫，“我們的快樂運動時光、我們愛祖國、中秋節團圓樂、我們的中國夢”等九幅主題長卷畫！

6、班級合影

親子遠足活動，拉近了孩子們與大自然的距離，讓孩子們在自由、輕松的環境中，體會快樂，傳遞夢想，收獲健康，感悟幸福，更讓每個星宇寶寶擁有了一段難忘幸福的童年時光！

三、整隊回園

1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。

2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。）