第一篇：小學四年級觀察與作文教學設計

第六講 觀察與發現

習作要求：

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己擬定。

審內容：

這次習作的內容非常廣泛，只要是觀察中的“新發現、有趣事”都可以寫。如觀察自然現象：日出、日落、秋雨、彩虹等；觀察動物或植物：松鼠、知了、秋菊、爬山虎等；觀察生活現象：家鄉小河的水清澈起來了，學校門口的叫賣聲消失了??無論你選取哪個事物，都要把觀察的經過寫清楚，把觀察中的新發現寫具體。

審主題：

圍繞觀察事物中“新的發現”和“有趣的事情”兩個角度確定主題，突出“新”和“趣”，表達在觀察事物中的新的所得、所感和帶給我們無限樂趣。這里的“新”是指自己以前沒有發現的，通過這次觀察得到的。這里的“趣” 是指觀察中給自己帶來的快樂。

審題目：

采用記敘文體寫作的，屬于自命題作文。在題目擬訂上可用觀察事物的名稱命題，如《螞蟻戰青蟲》《看月食》《秋天的田野》等。

思路點撥：

寫以觀察發現為主的記敘文，要寫清自己是怎樣觀察的。觀察中發現了什么，當時的心情怎樣，其中觀察中的發現要詳細描寫。如寫《看彩虹》要將觀察到的彩虹的形狀、顏色寫具體。在文章的寫作順序上通常采用以下幾種形式。

1、以空間為序。

就是按照空間轉換順序安排材料的一般結構方法。要求將所要記敘的事物按照空間位置進行排列，從遠些到近，或從近寫到遠；從上寫到下，或從下寫到上；從外寫到內；從整體寫到部分，或從部分寫到整體。

示例：寫一片青草地，可以按照“遠看的樣子——看到的景色——草地上的鮮花與飛蟲——草叢里的昆蟲”的順序來寫。

2、以時間為序。

一些事物往往隨著時間的推移而變化，因此，按時間順序觀察事物，組織習作材料，是本次習作的又一行文線索。

示例：觀察火燒云的變化過程，可以按照“起初火燒云是怎樣形成的——慢慢的火燒云是怎樣擴大的——最后火燒云是怎樣減退和消失的”這樣時間推移的順序組織材料。

3、以觀察的不同角度為序。

觀察一個事物，往往要從多個角度進行，如觀察一個小動物，我們可以從它的外形特點，飲食、起居、性情、喜好等習性特點進行觀察。寫作時就可以按觀察的不同角度為序組織材料。

寫法指導

運用比喻、擬人的修辭方法描寫事物。

在描寫事物的形狀、顏色、姿態以及變化過程時，要充分發揮想象，并恰當地運用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動，筆下的事物更加形象。

示例：

哇！東邊的天空上真的有彩虹！你看它像一座七彩的橋斜跨在蒼穹中。天藍藍的，彩虹的邊上圍著幾朵白云，好像是白云姐姐拉出歡慶的彩帶，有紅的、藍的、黃的、鮮艷極了。

簡析：小作者以生動傳神的比喻、形象逼真的擬人手法，描繪了彩虹的形狀、顏色、狀態的特點，加上小作者親切質樸的語言，使讀者如臨其境，陶醉其間。

例文引路：

我發現了雞為什么吃石頭

放假了，媽媽帶我去看望二舅。在二舅家我玩得可開心了。這不，一玩就“玩”出了問題：雞為啥吃石頭？

原來，舅舅家養了一只大花貓。今天，我閑著沒事就在院子里逗起大花貓來了，玩著玩著就與貓追了起來。大花貓似乎很害怕，一閃，就跑了出去。這時我

發現院子的一角，幾只脖子油亮、神態安詳的公雞正在啄米。我情不自禁地蹲了下來，目不轉睛地注視著它們。只見一只身穿大“花衣”的公雞啄了幾下米，突然，迅速地啄起了一塊小石子，脖子一挺，就把它吞下去了。咦？大公雞有米不吃，為什么偏偏吞小石子呢？上次我吃糖時不小心一下子就吞了進去都覺得十分難受，難道公雞不難受嗎？我覺得很奇怪，想啊想，腦子里的疑問越來越多，我真是越想越糊涂。

俗話說：“無巧不成書。”恰好這天晚上，舅舅要殺雞。一聽到雞翅膀撲棱的聲音，中午的事情又浮現出來，我決定要弄個明白。

于是，我悄悄地溜進廚房。還好，放雞內臟的袋子還沒扔掉。我連忙一扯，將還沒整理好的雞肚子扯了出來，拿到后院準備研究一番。我準備好工具——剪子、塑料盒和一雙手套。我迅速戴上手套，拿起剪刀，便將雞肚子剪開了，隨之，一股難聞的血腥味撲面而來。我只好屏住呼吸，把雞肚子一翻，仔細一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，濕漉漉的。難道雞吃小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎？為了證實這一點，我找了一個瓶子，倒上一點兒水，放了一些米和小石子，蓋上蓋兒，搖了半天，打開瓶蓋兒一看，呀！米都碎了！原來，雞的胃不會收縮，它只好吃一些小石子把肚子填滿，借小石子的滾動把米磨碎，以幫助消化。啊，我終于明白雞為什么吃小石子了！我高興得一蹦三尺高，真想把這件事告訴全世界！

雖然很多人已經發現了雞吃小石子的原因，但是我認為，自己的發現和別人的發現是截然不同的。

第二篇：小學四年級觀察作文

小學四年級觀察作文

（一）今天我起得早，有幸看到了美麗的日出。

太陽一開始只露出些光，像個害羞的小姑娘，不愿讓別人看到自己的面貌，又像是個小偷，偷偷摸摸的，先放出點光打掩護，自己好暗度陳倉。不一會兒，她的臉漏出來了。又似不愿讓人看見似的。拉了一片云過來當作面紗，云被拉的那一下可疼了，嚇了云一大跳，趁太陽沒留意，一下子飛走了，此時太陽邊上已經沒有一朵云了。而太陽已經被迫展現了全部的風采。“哈哈，沒地方躲了吧”。可是這一來，到把封邊上的云全部吹到太陽那里，太陽可不會放過這個機會，用力一扯，把云都拉攏了過來。“哼，我要吹散你身邊的云！”風說著，把嘴一鼓，呼的一聲，一陣大風像太陽刮來，太陽邊的云被吹到了四面八方，云朵們嚇得六神無主，不敢再去太陽那邊，只瑟縮的依偎在風身邊，太陽最終樓粗了全體，在空中快樂的游蕩著，把溫暖撒向了人間。

日出多么美，多么有趣啊！

小學四年級觀察作文

（二）螞蟻是一種很微小的動物。在生活中，許多人都對它愛理不理的。今天我第一次仔細觀察了螞蟻的生活習性。

螞蟻是一種很微小的動物。在生活中，許多人都對它愛理不理的。今天我第一次仔細觀察了螞蟻的生活習性。

螞蟻住在“洞”里。好幾百只一個洞。今天，我看到了螞蟻怎樣搬運食物：他們三個一群，兩個一伙，把我們掉在地上的食物一粒一粒地搬運回“家”去。有一個食物太大，我一下子把他們搬運的那塊大食物“咔”地一聲給弄成了兩段，并且飛了出去。這下螞蟻可慌了，急忙去找食物。大約過了半個小時，螞蟻終于把食物拖回了洞里。

唉呀，光說事了，居然忘了說螞蟻的樣子，螞蟻全身烏黑，身體像三個“小圓球”。“小圓球”分別是螞蟻的頭部，胸部和臀部。有六條腿，一對觸角。螞蟻不喜歡獨居，喜歡成群結隊地生活在一起。這些都是我第一次發現的。怎么樣，很奇妙吧？

小學四年級觀察作文

（三）爸爸給我買了一盆小小的仙人掌。

這個仙人掌有著一個深綠色的身子，很像是一個不太規范的三棱體。它的身子很厚。我知道仙人掌生活在干旱的沙漠里，它很耐旱，不需要太多水分，因為它厚厚的身體里就貯藏了充足的水分。

有趣的的是，仙人掌頭上還頂著一朵鮮紅的仙人球。遠遠看上去就像一個戴著小紅帽的小姑娘。紅紅的仙人球，像是一個紅紅的雞冠，像是一團紅紅的火球，像是一簇簇小球聚在一起開會，更像是一把奧運火炬。

紅紅的仙人球身上長著很多毛絨絨的小刺，有些刺摸起來軟軟的，有些很扎手。我想，這應該是它保護自己的一種武器吧。

我把這盆可愛的仙人掌放在我的書桌上。我學習累了，就看著它，和它說說悄悄話。

第三篇：小學四年級觀察作文

小學四年級觀察作文

魚是怎么睡覺的交大附小董一鳴

我的金魚是我生活的一部分。上周二金老師布置了《綜合性學習》后，我打算觀察它們。

金魚長著一雙大大的、水靈靈的、永遠也不會閉上的眼睛；一條長長的、花花的，五彩繽紛的尾巴。既然金魚連眼睛也閉不上，難道金魚不睡覺，是一群“小夜貓子”嗎？在以后的四次觀察中，我才得到了答案。

第一次觀察在晚上九點整進行的。金魚們不游了，一動也不動。它們有的鉆進假山的洞里；有的用小石子把自己“活埋”了；還有的藏在一塊大石頭后面。它們都不懂，只有嘴巴一張一合進行呼吸。

第二次觀察在早上五點正進行。有少數金魚無精打采地在緩緩游動，其它魚呢？則都在繼續一動不動，用嘴巴呼吸。這莫非就是魚在睡覺？

第三次觀察在晚上十一點整進行。我觀察到金魚們依然一動不動，目光呆呆的。只是，跟前幾次不同的是，它們的呼吸頻率變低，真跟死了一樣。我試探地用手去碰了一下魚的身體，它才開始緩緩游動。

第四次觀察實在早晨六點進行的。所有的魚兒好像都起死回生了一樣，各個活力四射，活蹦亂跳。

經過了四次觀察，我總算解開了這個心結，也明白了自己努力去解開一個難題也是一種樂趣。

第四篇：小學四年級觀察作文

小學四年級觀察作文 篇1

在寧靜的夜空里，只有星星在眨眼睛，月亮有時候圓有時缺，云有時侯多有時候少。看上去很平常，可是只要仔細觀察，就能發現許多奧妙。

我是最喜歡觀察海和星空的，不過在這里沒有海。我發現星星并不平常，它們是分成一組一組的：有的像一個反寫“Z”；還有的象一把雨傘；有的象一個頂端有尖的橢圓，我總叫它“北斗寶寶”；還有的三顆連成一線，像個“1”字；有的星星半晚出現，有人說：“它叫毛星”。還有一顆星星最明亮，比北極星還亮呢！最近我還發現了“北極寶寶”的媽媽——北斗星。他是由七棵星組成的，活象一把勺子。用直線把勺形方向延長五位距離，那里有一顆星星就是北極星。你知道嗎？星星隨著時間的變化一直在變換位置呢！

我對夜空產生了濃厚的興趣。有時候為了看星星的變化，更進一步了解它變化的時間，我就整夜不睡，一面拿著筆、尺子不停的畫，一面用秒表計算時間，直到東方發白為止才回去。

通過兩個多月的觀察，我初步掌握了天氣的規律。晚上月亮明亮，星星多，第二天天氣很好；晚上沒有星星，月亮被云遮住了，第二天天氣一定不好，還有可能下雨。

用20xx年的星空記錄圖和20xx年的相比，各個行星變化的時間大有不同。

小時侯我很愛觀察星空，現在我有時間一定多多觀察。

小學四年級觀察作文 篇2

大家都應該見過榕樹吧!這種樹四季常青、俊秀挺拔、生命力極強。

每一種樹都有根。榕樹的根很粗壯，虬枝盤旋。如果兩棵樹是長在一起的話，它們就像一對夫妻一樣相互挨著，為人們遮風擋雨。

榕樹的莖又粗有結實。有的榕樹要好幾個人手拉手圍住了才能把整顆榕樹的莖抱祝莖的顏色都是棕色的。榕樹之所以長得那么高大，那都是靠它吸收地下的養分來供給的。

榕樹的花朵開得很校它既沒有菊花那樣的嬌艷，也沒有曇花那般美麗。但是它卻又自己獨特的美。小小的花朵，像個害羞的小姑娘在微風中散發淡淡的香味。令人心曠神怡!

榕樹的葉子，枝繁葉茂，一簇堆在另一簇上。小小的葉子彎彎的，像一個個小小的月亮。葉子是綠油油的。人們在樹下乘涼，非常涼快呀!

榕樹也有果實。小小的，是鳥兒們的美味食物。當果子成熟的時候，樹上就會有成群的鳥兒，它們快樂無比，好像再說：“果兒真好吃呀!”

榕樹四季常青，生命力那么強，又能遮蔭，真是人類的“好朋友”。

小學四年級觀察作文 篇3

蜜蜂，這個詞對我們并不陌生，它不論是天晴還是下雨，都在辛勤地釀蜜。人們因為贊揚它的勞動，都在夸贊蜜蜂很勤勞，連兩歲的小孩兒都唱道：“小蜜蜂，翁翁翁，飛到西來飛到東……”。

蜜蜂的外貌很奇特，兩顆芝麻似的眼睛吸附在它那又大又圓的頭上；兩瓣小刺合在一起，就湊成了它那小巧靈瓏的嘴；它的翅膀被我緊緊地捏住，但它卻不放棄希望，仍然努力向上飛，像一只展翅高飛的雄鷹；身體上有些黑色的條紋，與它黃色的身體搭配著；六條又細又長的小腿正胡亂地蹬著，猶如在水中漫游的人。

看著看著，突然，我發現蜜蜂的刺正一點一點地蠕動，心想：蜜蜂的刺被射了出去，為什么會死呢？

于是，我在浩如煙海的資料中查找答案。終于，在一本《十萬個為什么》里找到了答案，原來，蜜蜂腹部末端的毒針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，針后面連接著毒腺和內臟器官，腹刺針尖有幾個呈倒齒狀的小倒鉤，當蜜蜂的毒針蜇入人體皮膚后，排出毒液再拔出刺針要慌忙飛走時，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，所以，毒針連同一部分內臟也被拉了出來，這樣，蜜蜂當然會死去。

通過這次觀察，我明白了：人類雖在食物鏈的頂端，但也要與動物和睦相處，不要輕易傷害對方

小學四年級觀察作文 篇4

遠看，柳樹像一把綠色的扇子，又綠又圓的扇面，圓柱形的扇柄，直直地站在泥土里，一動不動。

慢慢地，我走到樹下，看到它無數的枝葉垂下，想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”是呀，柳葉又細又長，綠綠的真如碧玉一般。這么多的枝葉，想數也數不清。它們在風中微動，好像害羞的小姑娘，用腳趾尖在原地畫著一個又一個小圈圈。我忍不住讓媽媽幫我摘下一條。哇，這柳枝足有一米長啊！快追上我的個子了。每片葉子上都有清晰的葉脈，像帶魚的刺一樣。再仔細一點，你會發現上面還有很多細紋，密密麻麻地躺在葉子上。

別看柳枝那么細，它的樹干可粗了。我禁不住想抱抱它。我的兩只手剛好把它抱住，感覺樹皮不是一般的粗糙。它的樹皮基本裂開了，有些地方凸了出來，還有些地方凹了下去，甚至有些樹皮都快掉下來了。

天氣這么冷了，柳樹的葉子還沒掉，可真了不起啊！

小學四年級觀察作文 篇5

今天陽光明媚。我的媽媽從菜市場買來了幾條美麗的小金魚。我高興極了。

小金魚吃食物的時候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出來，過了一會它才慢慢地再把食物吃掉。小金魚游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一點都不像我們，天天都要做自己該做的事情。

一天晚上，我要睡覺了。不過睡覺之前我有一件事情要做，就是看一下小金魚。我走過去魚缸一看，“我的媽媽，不好了，小金魚死掉了。”我的`媽媽說：“真的？”我說：“千真萬確，小金魚睜著眼睛一動不動，這不是死了嗎？”我的媽媽走過來，看了看，笑著說：“其實小金魚并沒有死，只是睡著了而已，這就是金魚特殊的生活習慣。”哦！原來是這樣啊！我可以安心地睡覺了。”日子一天一天過去，金魚一天一天長大，不夠一年，小金魚就長成大金魚啦……

金魚真有趣。以后，我要更細心地觀察動物！

小學四年級觀察作文 篇6

今天一大早，我迷迷糊糊地，聽見媽媽在叫：“容舸，快起來，你的小青菜發芽了！”

我一骨碌就從床上爬起來，跑向陽臺，“哇，真的發芽了，而且有這么多！”

我驚訝地叫了起來。

吃完早飯，我又想起了我養的“小生命”，就去觀察它了。我仔細打量著它，希望發現點什么。我忽然想：前幾天都是好天氣，它都不發芽，為什么偏要在今天這個下雨天發芽呢？我立刻查閱《神奇的植物世界》，終于找到了答案。原來，許多植物都喜歡聽音樂，像小青菜這種草本植物，最喜歡聽的就是流水聲了。今天下雨，有流水的聲音，小青菜菜籽們大概聽著這美妙的“音樂”就破土而出了。

觀察完植物，我看它的土有些發黃了，便要為它澆水。剛拿起水壺，準備澆水時，媽媽一把搶過水壺說：“今天是下雨天，天潮得很，你要是給它澆水，它吸收不了，這樣它的根就會爛掉。”好險呀！

今天，我又學到了一個新的知識：在下雨潮濕的天氣，不能給植物澆太多的水。

中午的時候，我們困了，小青菜也困了。它們把兩片葉子合上，好像把眼睛閉上一樣，它的莖垂了下去，好像在說：“我困了，我要睡啦！”

說完，便低下頭睡覺去了。

我希望我種的小青菜們能長成一顆顆茁壯的大青菜，有著淺綠色的莖，飽滿的菜心，大片大片的菜葉，可以讓我們盡情地品嘗它的美味！

小學四年級觀察作文 篇7

今天，我和好朋友在大榕樹底下玩，無意之中發現了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細觀察這只小螞蟻。它長有一對細長的觸角，有六條壯而有力的腿，還長著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

小螞蟻總愛用觸角互相對對碰，這是為什么呢？我一直感到迷惑不解。這時一場激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動的蚯蚓扔了出去，這時候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會兒，竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢！現在我明白了，觸角可以用來傳遞信息。

一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環帶，雖然它們一次次被扭動的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

通過這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時也知道了螞蟻這個團體有團結、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學生，就應該學習螞蟻這種寶貴的精神。

觀察蝸牛

我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發現它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進腦袋里。當它發現沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢？我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦？蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎？我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。

自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察

觀察小狗

我家有一條小狗，是奶奶昨天從菜市場買回來的。它全身的毛都是灰色的，所以我給它取名叫“灰灰”。灰灰有一個毛茸茸的大腦袋，一雙大耳朵總是柔順地耷拉著，可是一聽到什么響動，馬上就豎了起來，寶石一樣的眼睛，閃閃發光，濕漉漉的小鼻子總是到處嗅個不停，圓乎乎的嘴巴好可愛。

灰灰很有表演天賦。它一看人多，就來勁了，馬上開始了表演：兩只前爪抬起，像人一樣站著，還搖搖晃晃動向前走，可剛走幾步，就像嬰兒一樣摔倒了，逗得我們

哈哈大笑。灰灰抬起頭，用詢問道眼光看著我，還不時地搖著小尾巴，好像在問“怎么樣，我的表演不錯吧？”

灰灰真可愛，我喜歡灰灰

小學四年級觀察作文 篇8

今天，風和日麗，我和爺爺去種黃豆。

到了田里，我問爺爺：“黃豆怎么種？”爺爺說：“我來教你。” 他先用鋤頭把地挖松，我也跟著開始挖了起來，不一會兒我們便把土挖松了。爺爺又從三輪車上拿來一包黃豆，用手把黃豆灑在松好的土里，我見了，趕緊過去幫忙，突然，爺爺停下來，彎下腰，把一些黃豆撿起來放到黃豆比較少的地方，我正納悶呢，爺爺說：“黃豆擠成一堆，太擠了，苗很難長出來。 ”我聽了，這才恍然大悟，和爺爺一起撿起豆子來。剛撿完豆，我已經被太陽曬得汗流浹背了，可黃豆還沒有種完呢，我只好繼續和爺爺一起種。過了一會兒，我們應該把黃豆埋起來了，我才剛把土往豆子上蓋了一點，可是爺爺干凈利落，一下子就把整排豆給埋好了，還把撐塑料膜的竹片支架插好了，又把塑料膜給蓋好了，真不愧是老農民啊！

雖然我被天上火辣辣的太陽曬得大汗淋漓、口干舌燥，可是看著自己種的黃豆，想著秋天就要長出飽滿而又新鮮的豆莢掛滿了豆藤，心里別提多高興了！

小學四年級觀察作文 篇9

上完了第四節課，我往外一望去：只見天空布滿了烏云，風“呼呼”的狂吼，把校園里的樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所，黑得讓人伸手不見五指，許多女同學堆在廁所外面不敢進去。我進了廁所，認真、仔細的觀察一番后知道有燈，便找開關。找到了按下去后，大家才敢進去。過了一會兒，吳老師便帶領全班下樓觀察天氣。

我們走到校園“綠帽子”底下，一群群雨水被風吹到了我們身上，我們趕緊跑到架空層。抬頭一看，這景讓我驚呆了：走廊“綠帽子”上積累的雨水被大風吹了下來，遠遠望去，像一個小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著，操場上濺起的水花在舞蹈，一顆顆小珍珠在操場上滾動著。天，還是那么黑，風，還是照樣吹，雨，還是照樣下，這樣的天氣，好像吹著5~6級的風。風從西邊吹來，一絲絲涼意涌進了我的心頭。慢慢地，雨小了，風止了，天空漸漸亮了。等回到班上，一切都恢復了。天亮了，雨停了，整個校園給雨洗得煥然一新。

這次暴雨的觀察真有趣！

第五篇：小學四年級觀察作文

小學四年級觀察作文 篇1

國慶節的一天，我去陽臺澆花，在花盆下發現了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來。

我看到螞蟻的身體是分為三個部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運食物的，便拿來一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來碰餅干。過了一會兒，一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過來，嘗了一口，便回到了大部隊里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開始搬運這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時，所有螞蟻都跑上來幫忙把餅干搬回家。在這過程中，我發現螞蟻做什么事情都會跟大部隊說，從來都不私自行動。

那天過后，我明白了一個道理：一個人的力量是弱小的，但是只要團結起來，力量就會變大，團結力量大！

小學四年級觀察作文 篇2

豬籠草很特別,跟其他植物長得很不一樣.豬籠草是爬架子長大的,葉子長長的皺皺的.穿著一件翠綠的衣裳,葉子的末端掛著一個個捕蟲籠,像一個小豬籠,又像一個小瓶子,更像一個精致的小酒壺,肚子圓鼓鼓的,還帶了一頂可愛的小帽子,我輕輕地摸了一下籠子,軟軟的,聞起來有股淡淡的香味.

一天,我在看百科全書的時候,突然看見捕蟲籠“里還藏著一個秘密呢!香甜的花蜜不斷從袋口邊緣滲出,十分誘人.這些蜜糖可是豬籠草引誘引誘蚊子等害蟲的秘密武器啊!你看,那只蚊子也許餓了,一聞到蜜糖味,就興沖沖地地飛進豬籠草的嘴巴里,于是,就停在豬籠草的邊緣上吸吮花蜜.豬籠草的邊緣非常光滑,落在上面的'昆蟲像滑滑梯一樣迅速滑進豬籠草的捕蟲袋,豬籠草馬上蓋起“帽子”,生怕蚊子逃走,最后,蚊子就被豬籠草給“吃掉”了!幾星期后,那些可憐的昆蟲們就只剩下堅硬的外殼了.豬籠草太神奇了!

我和豬籠草也是有一段故事的.有一次,我去植物院觀察植物時,有許多蚊子向我沖來,不知吸了我多少血,當我來到豬籠草旁時,發現少了蚊子寥寥無幾,我仔細一看才知道是豬籠草那個神奇的作用.我真佩服這種奇特的植物啊!我越來越喜歡豬籠草了.

小學四年級觀察作文 篇3

今天我要種下泡過兩天的鳳仙花種子了，想著就讓人興奮。

我跟媽媽找了一個大花盆，一個噴壺和一把鏟子，就開始播種了。我們首先得松土，我拿著鏟子，使勁兒往里捅，可捅了半天都沒松好土，里面硬邦邦的。媽媽把土一倒，我才發現了花盆底下的土被其它植物的根捆得嚴嚴實實的，怪不得這么硬，真是不可思議。

我把媽媽倒出來的泥土再一次的松化，細心地挑出土里的雜質。媽媽一手端著一個盆子，一手捏著鼻子走過來，原來她拿著盛滿植物尸體的盆子。“臭死了，臭死了！”我亂嚷嚷著。媽媽說它有養分和氮氣，便把它和泥土一起放進了花盆。

接下來我們舉要開始挖坑了，媽媽用食指輕輕地戳了一下土，就挖好了一個小坑。我看著濕漉漉地土壤，覺得很惡心，但出于好奇，我還是鼓足勇氣，學著媽媽的樣子，戳了一下土，哇，松松的，特別好玩。我小心翼翼地把種子塞到了里面。

最后該澆水了，我拿著噴壺，使勁兒一擠，水霧就在空中綻開了。澆完了水，我就把它放到樓上，就像寶貝似的。

我期待著它快快發芽！

小學四年級觀察作文 篇4

七星瓢蟲固然有很多腳，但是由于過于“肥胖”，爬得卻很慢。我人看到它爬了好一會兒，才爬了幾厘米的間隔，七星瓢蟲固然爬得慢，卻很可愛。

我忍不住用小樹枝碰了一下它，原以為它會逃走，它卻出乎意料得趴在地上一動不動。我還以為它不小心被我用樹枝捅死，正傷心的時候。我看到它又慢慢地爬動了。

那只蟲子個頭不大，長得圓圓胖胖的，比普通的甲蟲小多了，它褐紅色的背上點綴著七個玄色的斑點，像是年輕姑娘的時裝，美麗極了。

今天，我在小區里的健身廣場完，完累了就在旁邊的草坪邊休息。無意間，發現了一只七星瓢蟲。

我只在書本上看過七星瓢蟲的圖片，現實中并沒有用看到國。那只七星瓢蟲勾起了我的愛好，我立即輕輕地走過往，躲在旁邊觀察起來。

原來是它在和我耍頑皮——裝死呢。最后，它爬進草堆里不見了蹤影。

這次觀察的七星瓢蟲真有趣。

小學四年級觀察作文 篇5

10月1日晴

今天媽媽從花卉市場買了一個小草娃。它外皮是用尼龍布制成的，身體里添滿了稻殼，頭頂上面埋了一層草籽。草娃的頭圓圓的，眼睛黑亮亮的，紅色的嘴巴張得大大的，好像要對你說什么。頭下是胖胖的身體，身體兩側有一對扁扁的腳，真是可愛極了。售貨員阿姨告訴媽媽：“把它放在小盤里，倒上水，用不了幾天，小草就會長出來。”于是我照辦了。

10月3日晴

小草娃在盤子里已經整整站了兩天。盤子里的水被吸干了，小草娃的身體變重了，顏色變深了，頭頂上的草籽也變胖了，仔細一看，有些草籽還冒出了白綠色的小尖。我興奮不已，看來小草真的要長出來了！我又在盤子里添了一些水，把它搬到有陽光的窗臺上，我想在光和作用下，小草一定會快快地長出來。

10月4日晴

清晨我一覺醒來，直奔窗臺。哇！眼前點點翠綠，小草終于發芽了！我仔細一看，草娃頭頂尼龍布的小孔中擠出了許多根嫩芽，草苗鮮綠、鮮綠的。嫩嫩的、毛茸茸的小草苗十分惹人喜愛，我數了數，一共13根。我家又誕生了這么多新生命，簡直不敢相信。我激動的大聲喊，“爸爸、媽媽快來看呀！”我的喊聲驚動了小草，他們抖抖身子，伸伸懶腰，抬起頭。這時我發現小草雖不像鮮花那么艷麗，但卻有著頑強的生命力，我輕輕地問小草娃：“你想長大、長高嗎？”只見小草娃晃晃身子好像說：“我當然想長大、長高了。”為了讓小草快快長大，我又在盤里添了一些水。

10月10日晴

今天，小草娃頭頂上的草苗已經全部變成嫩綠的小草了。一陣陣微風吹來，小草翩翩起舞。現在小草娃那一頭軟軟的、毛茸茸的綠發，差不多有三厘米高，美中不足的是有些參差不齊，于是我當了一回美發師，把它的頭發剪得整整齊齊的，格外引人注目。客人來了都說：“這草養的真好！”聽了這話，我高興的心情不知怎么形容了。我非常喜愛這個我精心澆灌、精心呵護的小草娃，它為我的生活增添了許多的樂趣。

小學四年級觀察作文 篇6

我家院子里種了不少植物，由于環境陰涼潮濕，一些蝸牛在這里安了家。看著草叢里、花棵旁、葡萄架上默默無語的蝸牛，我就特想探究一下它們的秘密。

自私

一場暴雨過后，平時不顯山不露水的蝸牛幾乎傾巢而動，很是吸引人的眼球。

我有了一個重大發現：蝸牛都并不像往日那樣甘于寂寞居于某一角落，而都是一個勁兒地往高處爬。在一棵田七藤上，爬得最高的是大蝸牛，小蝸牛卻仍然在下面慢悠悠地匍匐著。

它們為什么要往高處爬？噢，我明白了，因為雨大，到處是積水，蝸牛有被淹沒的危險。越往高處越安全，它們這是在逃命啊！突然，我又感覺到：蝸牛爸爸媽媽也太不像話了，只顧自己逃命，對孩子們卻不聞不問，這樣未免也太自私了吧！

不吃葡萄

“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……葡萄成熟還早地很哪，現在上來干什么？……”《蝸牛與黃鸝鳥》是一首好聽的校園歌曲，唱的是黃鸝鳥嘲笑蝸牛的執著，特別有趣。

有一天，我突發奇想：蝸牛這么想吃葡萄，那它吃葡萄是個什么樣子呢？于是，我捉了幾只蝸牛放在一個透明玻璃罐子里，再放進兩粒葡萄，看它們到底是怎么吃的。一天過去了，葡萄完好無損；兩天過去了，葡萄還是完好無損。難道蝸牛不吃葡萄？

我趕忙查找資料，一番探究后得知，蝸牛最鐘情的還是蔬菜的葉子，不喜歡辛辣的食物。那么，它們喜歡葡萄的酸味嗎？不得而知。

當然，也許是葡萄的皮太厚，它們雖想吃，卻咬不開，只能干著急吧？我還要做個實驗，把葡萄皮剝去，看看它們到底吃不吃！期待結果……

怕鹽

我知道雜草怕鹽，就從廚房拿了一袋鹽，想給花兒們創造一個潔凈環境。當時是陰雨天，幾只蝸牛正在草葉上棲息，無法避免地粘上了我撒的鹽。一碰到鹽，它們如臨大敵一般，身體拼命往殼里縮，不大一會兒，就全死掉了。

真是不幸啊！一只也沒有逃掉……無意做了“劊子手”，痛悔得我幾個月心情都恢復不過來。

小小的蝸牛，身上究竟還藏有哪些秘密呢？我會慢慢地去探究，去發現。如果你有這方面的資料，就請快快聯系我，謝謝，謝謝……