第一篇：人美版四年級美術(shù)下冊設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志教案

人美版四年級美術(shù)下冊設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)

志教案

課題

4、設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志學(xué)情分析通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望。教材分析本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用類的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識及自己動手裝飾美化生活的能力，進(jìn)面提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本果教材從生活出發(fā)，內(nèi)容涉及從識別標(biāo)志的涵義到研究、學(xué)習(xí)標(biāo)志的用途、特點(diǎn)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的構(gòu)思、取材等方面。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在我們生活中的作用，我們看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認(rèn)識和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)。課時(shí)安排二課時(shí)課題

4、設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志

（一）授課時(shí)間3.8-3.9

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在我們生活中的作用，我們看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認(rèn)識和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識各種標(biāo)志所代表的含義。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

教學(xué)準(zhǔn)備工藝課用具、彩色紙、、對稱形物品工藝課用具、對稱形物品

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入新課

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

二、講授新課

1、你們知道這些標(biāo)志是什么地方的嗎？

2、你們知道它們有什么用嗎？

3、出示老師收集的標(biāo)識，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并分析各種標(biāo)識。

4、小組討論：結(jié)合你看到的標(biāo)志，以小組為單位。

總結(jié)：人物標(biāo)志、符號標(biāo)志、指示性標(biāo)志。介紹自己搜集到的標(biāo)識的作用。

三、完成作業(yè)

為自己的學(xué)校或公共場所設(shè)計(jì)一枚標(biāo)識。教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生激勵性的評價(jià)。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。觀察，賞析討論標(biāo)志都有哪些種類和表現(xiàn)形式？小組討論互相介紹，學(xué)生聽取別人的介紹。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，大膽發(fā)言自己的意見。學(xué)生大膽設(shè)計(jì)，大膽想象。

板書：課題

4、設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志

（二）授課時(shí)間3.10-3.11

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白標(biāo)志在我們生活中的作用，我們看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎樣做。能夠正確認(rèn)識和運(yùn)用各種不同的標(biāo)志，并且自己會設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)志。隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，遵章守紀(jì)的良好作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識各種標(biāo)志所代表的含義。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

教學(xué)準(zhǔn)備工藝課用具、彩色紙、、對稱形物品工藝課用具、對稱形物品

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入新課

一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。

二、繼續(xù)完成作業(yè)

三、對上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況作出簡單的總結(jié)。指出學(xué)生在作業(yè)時(shí)存在的普遍問題，并提出修改的建議。教師提出著色時(shí)的要求。要注意與自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志相符合。教師巡視輔導(dǎo)，對個(gè)別設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生給予不同層次的幫助。

四、作品展示、小組自評。

2、全班互評。

3、教師對本課的學(xué)習(xí)情況作概括性的評價(jià)。教后小結(jié)并向全班同學(xué)說明自己在設(shè)計(jì)時(shí)的想法及設(shè)計(jì)標(biāo)志穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生集中注意力聽取老師的總結(jié)。學(xué)生繼續(xù)完成。學(xué)生修改上節(jié)課設(shè)計(jì)的標(biāo)志草圖，對自己設(shè)計(jì)的標(biāo)識進(jìn)行著色裝飾。小組各自介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，設(shè)計(jì)的意圖。

板書：生活中的標(biāo)志人物標(biāo)志符號標(biāo)志指示性標(biāo)志教學(xué)過程中，注意與生活實(shí)際相聯(lián)系，吸引學(xué)生的注意力，把激發(fā)學(xué)生興趣與美術(shù)知識技能的傳授有機(jī)的結(jié)合，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)的能力。將知識技能和生活實(shí)際相聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、熟悉的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)、探索，從而獲得新知，并在興趣的伴隨下，利用老師提供的工具和材料進(jìn)行了有激情的創(chuàng)作。學(xué)生的興趣才是學(xué)習(xí)的源泉，成功的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是上好一節(jié)美術(shù)課的關(guān)鍵所在！課題整理課3授課時(shí)間3.15-3.16教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和畫面完整，?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第二篇：四年級美術(shù)下冊《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教案

課題

4、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過分析不同類型的生活標(biāo)志，理解它的造型特點(diǎn)、色彩和所表達(dá)的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。

情感目標(biāo)：欣賞不同類型的生活標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中所起的作用，知道生活標(biāo)志用來指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動，養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。

重點(diǎn)：通過欣賞生活標(biāo)志圖例，了解標(biāo)志的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)適用的標(biāo)志，嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

難點(diǎn)：標(biāo)志的圖案造型要生動、簡單、寓意明確、色彩醒目。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、引入新課

1、出示學(xué)校的?；?，請學(xué)生欣賞。說說你還見過什么樣的標(biāo)志，它在生活中有什么作用？按名稱、特征、意義及作用進(jìn)行分類：天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。

2、出示課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。（標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的，它以自己獨(dú)特的圖形語言告訴人們該做什么，不該做什么，以圖形代表語言。）

三、講授新課

1、提出問題、小組討論：（1）標(biāo)志有哪些種類？（2）標(biāo)志有哪些用途？（3）標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號、圖形

2、小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料，共同欣賞，進(jìn)行分類，說說它們的含義。

3、欣賞課件，介紹一些常見的生活標(biāo)志的特點(diǎn)和作用。小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志？

四、學(xué)生作業(yè)

（老師指導(dǎo)）根據(jù)自己的設(shè)計(jì)、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作生活標(biāo)志。

五、小結(jié)組織交流。

把設(shè)計(jì)制作好的標(biāo)志做成頭飾進(jìn)行展示，明確標(biāo)志的含義。

六、課后拓展

在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計(jì)。

第三篇：四年級美術(shù)下冊 設(shè)計(jì)生活標(biāo)志2教案設(shè)計(jì) 人美版

設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

教材分析

很久以前，人們就開始了用圖畫表達(dá)思想。圖畫成了語言以外另一種交流方式，而且圖畫不受語言限制。這種來自圖畫的信息……標(biāo)志，就是利用簡潔、概括、醒目、易懂的美術(shù)手段，為人們生活服務(wù)的成功范例。

本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識及自己動手裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計(jì)要領(lǐng)。應(yīng)會：用剪對稱形或用圓點(diǎn)造型的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力和創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識別，簡潔、美觀。學(xué)習(xí)材料

相關(guān)標(biāo)志的書籍、資料、生活中的標(biāo)志、不干膠、剪刀、彩色卡紙…… 教學(xué)過程

一、收集與展示： 1.課前收集生活中的標(biāo)志。2.課堂上展示自己收集的標(biāo)志。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，在相互交流中會認(rèn)識更多的標(biāo)志，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思路。

二、探討與研究： 1.標(biāo)志的分類、用途。2.設(shè)計(jì)標(biāo)志的要領(lǐng)。3.欣賞教材中的標(biāo)志。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，解決教學(xué)難點(diǎn)。

三、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作：

1.討論：我們校園里都需要哪些標(biāo)志？

2.作業(yè)要求：用剪對稱形或用圓點(diǎn)造型的方法為校園里設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，要簡潔、概括、醒目、易懂。3.動手實(shí)踐。

教學(xué)意圖：為校園里設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計(jì)理念，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

四、評價(jià)與拓展： 1.展示自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。2.拓展：圖騰與標(biāo)志。

教學(xué)意圖：展示自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。了解標(biāo)志的歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系意識。

第四篇：小學(xué)四年級下冊設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教案

小學(xué)四年級下冊設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教案 教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

認(rèn)識標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，并根據(jù)場所和主題設(shè)計(jì)簡潔、醒目、美觀的標(biāo)志。2.過程與方法

學(xué)生觀察、分析、交流、實(shí)踐的過程中，利用繪畫來表現(xiàn)有主題的標(biāo)題設(shè)計(jì)，完成自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)想。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，知道設(shè)計(jì)是要以人為本，為人民服務(wù)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)

識別標(biāo)志的含義，了解標(biāo)志在生活中的作用，能夠進(jìn)行生活標(biāo)志的設(shè)計(jì)。2.教學(xué)重點(diǎn)

標(biāo)志的設(shè)計(jì)符合主題、簡潔、美觀、醒目。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件 圖片

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

用阿衰的周末來導(dǎo)入，通過介紹阿衰上廁所跑錯(cuò)廁所，來激發(fā)學(xué)生們的興趣。告訴他們生活中標(biāo)志的重要性，引導(dǎo)一起研究生活中的標(biāo)志。

二、新課教授

1.阿衰剛才被大家笑了，他覺得不服氣，他也向小朋友們提了一個(gè)問題，出示一排英文字母McDonald’s。讓學(xué)生討論這是什么，然后放麥當(dāng)勞的完整標(biāo)志。

2.小組討論，找出標(biāo)志的特點(diǎn)

標(biāo)志的特點(diǎn)：簡潔——分析學(xué)生作品，了解色彩簡潔的過程；醒目——顏色要對比、強(qiáng)烈；美觀——結(jié)構(gòu)繪畫完整；易懂——一目了然。3.提問學(xué)生生活中還見過哪些標(biāo)志，并播放一些生活標(biāo)志的圖片。

（1）提問分類

（2）討論為什么這么分類，這些標(biāo)志的組成有什么特點(diǎn)？（3）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志的組成（文字、圖案、顏色）。

三、探索方法

1.教師演示美術(shù)教室標(biāo)志簡化的過程。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志的這四個(gè)特點(diǎn)為學(xué)校某一地方設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。（提示學(xué)生注意構(gòu)思、顏色、造型。）

（設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識點(diǎn)，通過實(shí)踐提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。）2.播放一些學(xué)生作品

四、作業(yè)展示評價(jià)

（1）結(jié)合學(xué)生創(chuàng)作的標(biāo)志互相交換觀察、交流看法，并討論自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的特點(diǎn)。從色彩的角度進(jìn)行探討學(xué)生展示自己的作品，同學(xué)們互相猜標(biāo)志的意思。

（2）自評，對同學(xué)講解自己設(shè)計(jì)標(biāo)志的思路及含義，課后為自己的班級、小組設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

五、拓展延伸

讓學(xué)生課后多搜集一些標(biāo)志，并與同學(xué)分享。

六、總結(jié)

第五篇：人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教學(xué)反思

四年級學(xué)生已經(jīng)初步具備了造型、設(shè)計(jì)和制作的能力，但對繪畫工具及各種材料的運(yùn)用還有一定難度，尤其對標(biāo)志的特點(diǎn)很難理解和把握，對表現(xiàn)素材感到困惑，往往出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重聯(lián)系生活實(shí)際，通過小組活動將標(biāo)志與行為主動聯(lián)系起來。我結(jié)合教材特點(diǎn)滲透德育，表揚(yáng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、節(jié)約用水、愛護(hù)植物等好習(xí)慣。本節(jié)課還存在著不足和遺憾：我對標(biāo)志的表現(xiàn)形式?jīng)]有涉及，結(jié)果大部分學(xué)生的作品表現(xiàn)形式雷同于示范作品，創(chuàng)新作品較少。個(gè)別同學(xué)涂色太粗糙，顏色不夠均勻，畫面欠整潔。這都需要我在教學(xué)設(shè)計(jì)及輔導(dǎo)環(huán)節(jié)注意表現(xiàn)形式的多樣化。