第一篇：同濟大學景觀規劃設計原理教學大綱

同濟大學景觀規劃設計原理教學大綱

適用專業對象：

建筑學專業、城市規劃專業、景觀規劃設計專業、園林專業、環境藝術專業的大學本科學生*，以及從事景觀規劃設計及其相關行業的專業人員。適用于非景觀規劃設計專業四年級選修課程

內容提要：

闡述景觀規劃設計的基本概念,論述景觀規劃設計中以景觀分析為核心的基本理論, 介紹各類景觀規劃設計的過程內容：景觀資源統籌、景觀環境規劃、風景名勝區規劃、城市綠地系統規劃、城市景觀設計、公園設計、建筑外部場地設計, 使學生從中了解掌握景觀調查、分析、評價、決策、規劃、設計的基本方法和技術。

課程時間：課內教學36學時，課外教學72～144學時

第一部分 景觀規劃設計基本概念 1．導言

1.1 景觀規劃設計的概念

1.2景觀規劃設計的溯源與發展

1.3 景觀規劃設計理論方法概要

第二部分 景觀規劃設計基礎理論 2.1景觀規劃設計的基本要素分析 2.2 景觀規劃設計視覺形態要素 2.3 景觀規劃設計中的心理行為要素 2.4 景觀規劃設計中的環境生態要素 2.5 景觀分析評價 第三部分 景觀規劃設計基本內容

3.1.景觀環境空間規劃設計 3.2景觀環境感受規劃設計 3.3 景觀綠化與生態規劃設計

第四部分 景觀規劃設計方法技術 4.1 景觀調查與分析 4.2 景觀規劃設計

4.3 景觀規劃設計方案表現與交流

第五部分 各類景觀規劃設計概述 5.1 公共建筑景觀環境設計

5.2 廣場與街道景觀環境設計

5.3 街頭綠地與公園景觀設計 5.4 居住區景觀環境規劃設計 5.5 城市綠地系統規劃 5.6 旅游地景觀規劃設計 5.7風景名勝區規劃 教學教案

第一部分 景觀規劃設計基本概念 1．導言

1.1 景觀規劃設計的概念

1.1.1“景觀”概念 景觀

景觀的三層含義 景觀概念框架 景觀與同類相近專業術語的比較 人居環境中的景觀極其價值觀 1.1.2景觀規劃設計的基本內容 宏觀層面

中觀層面

微觀層面 1.1.3景觀規劃設計與相關學科關系

人居環境科學

建筑學

城市規劃學

生態學

農林學

地理學 人文社會科學 環境藝術學 旅游學 文學 社會心理學

1.2景觀規劃設計的溯源與發展

1.2.1景觀規劃設計的發源

美國景觀規劃設計 城市美化運動 美國國家公園運動 城市公共開敞空間規劃設計 環境生態保護運動 1.2.2 城市公共空間景觀規劃設計 1.2.3城鄉村景觀規劃設計 1.2.4國土景觀規劃

1.2.5現代景觀規劃設計發展趨勢

1.3 景觀規劃設計理論方法概要 1.3.1 引言

1.3.2 景觀形態與景觀美學 1.3.3 景觀環境生態與景觀生態學 1.3.4 景觀中的人類心理行為與游憩學

第二部分 景觀規劃設計基礎理論 2.1景觀規劃設計的基本要素分析 2.1.1 物質構成要素 2.1.2 精神構成要素 2.1.3 綜合構成要素

2.2 景觀規劃設計視覺形態要素 2.2.1 景觀視覺原理 2.2.2 視點,視線,視距

2.2.3 景觀空間感受

2.3 景觀規劃設計中的心理行為要素 2.3.1 景觀心理 2.3.2 景觀行為 2.3.3 景觀審美

2.4 景觀規劃設計中的環境生態要素 2.4.1 景觀環境因素及相互關系 2.4.2 景觀生態因素及相互關系 2.4.3 景觀植物與景觀綠化 2.5 景觀分析評價 2.5.1 景觀分析評價概念

2.5.2景觀分析評價的四大學派 2.5.3 景觀分析評價的理論前沿

第三部分 景觀規劃設計基本內容

3.1.景觀環境空間規劃設計 3.1.1 基礎規劃設計

風、水、氣候、季節、氣溫、植被

地形與豎向標高 道路與廊道 水體與綠化 日照與光影 景觀調查與分析 景觀場地規劃設計 3.1.2 點狀景觀環境規劃設計 觀景點與景點 標志物與雕塑 3.1.3 帶狀景觀環境規劃設計 街路景觀 濱水景觀 綠道景觀 3.1.4.面狀景觀環境規劃設計

公共開敞空間景觀

城市廣場景觀

居住區景觀 3.2景觀環境感受規劃設計 3.2.1 基本感受規劃設計 視覺: 視點、視軸與景物、色彩 聽覺

嗅覺

觸覺

動與靜 3.2.2 景觀環境行為規劃設計 3.2.3景觀文化策劃 3.2.4景觀美學

3.3 景觀綠化與生態規劃設計 3.3.1 景觀綠化

植物分類

植物與土壤

種植規劃設計 3.3.2景觀生態原理 斑塊,廊道

生態景觀規劃設計

第四部分 景觀規劃設計方法技術

風景名勝區景觀

4.1 景觀調查與分析

4.1.1 景觀現狀調查與遙感技術 4.1.2景觀分析評價與GIS技術

4.2 景觀規劃設計 4.2.1景觀總體布局 4.2.2 景觀功能結構 4.2.3 景觀交通道路 4.2.4 視覺景觀 4.2.5 景觀環境綠化 4.2.6 景觀工程與服務設施

4.3 景觀規劃設計方案表現與交流 4.3.1理念和構思

4.3.2平面、透視、剖面、模型

4.3.3景觀規劃設計師與委托方的交流與溝通 4.3.4景觀規劃設計文本圖紙制作 4.3.5景觀規劃設計組織與項目計劃

第五部分 各類景觀規劃設計概述

5.1 公共建筑景觀環境設計

5.2 廣場與街道景觀環境設計

5.3 街頭綠地與公園景觀設計 5.4 居住區景觀環境規劃設計 5.5 城市綠地系統規劃 5.6 旅游地景觀規劃設計 5.7風景名勝區規劃

第二篇：同濟大學景觀規劃設計原理課程講義5-帶狀景觀規劃設計

《景觀規劃設計原理》教案第五講 帶狀景觀規劃設計劉濱誼 主編

1第五講 帶狀景觀規劃設計

1景觀感受形態

景觀感受(II)

—景觀視點、視域

景觀感受(III)—景觀軸線、視覺走廊

1.1景觀感受的研究目標：研究人－景觀互動：景觀對人的作用，以及人對景觀的作用。

1.2 景觀感受研究的起點－－視覺景觀

1.3 景觀感受的構成形態－－景觀的空間－場所－領域

1.4 景觀感受空間的心理學解釋

1.5 景觀感受場所

1.6 景觀感受領域(景域)

1.7 景觀環境認知

1.8 景觀感受的基本單元－視域景觀軸線

2.1 景觀軸線的形式

2.2 景觀軸線的作用

2.3 景觀軸線的構成帶狀景觀之道路景觀規劃設計

3.1 道路景觀構成模式與構成要素

3.1.1 道路景觀構成模式

道路：道路線形的方向性、連續性及道路斷面的形式、路面的材料色彩等景觀、路面的材料色彩等景觀元素，包括路面（供車行的交通路面）、道路邊界（路緣石）、道路兩側的人行道、綠帶等要素；

道路邊界：可以是水體（如河川、海岸線等）、山體、建筑、廣場、公園、植物或以上若干要素的組合體；

道路的景觀區域：在一條道路上，可以形成特征不同的若干景觀邊界性區域。如近景區域、由全國首家專業針對考研快題設計與表現機構--@華元手繪整理提供

中景區域、遠景區域。

道路節點：主要指道路的交叉路口、交通路線上的變化點、空間特征的視覺焦點（如廣場、公園、雕塑等）。

3.1.2道路景觀構成要素

與景觀三元論相對應，城市道路景觀同樣也可以包括三方面的內容：

軟質景觀——自然的景物，如樹木、水體、和風、細雨、陽光、天空等；

硬質景觀——人造景物，如道路兩側的建筑物、道路鋪裝、墻體、欄桿、廣告牌等景觀構筑物；

人與文化，通常指在道路上活動著的人及其構成景觀，包括行人的活動、節慶活動的開展、車輛的流動及與之相關的人文活動，此外還包括道路本身所包含的歷史文化等。

3.2 研究其中人的活動

坐在車上運行的人；

路上步行和騎車的運動著的人；

坐在道路兩邊的靜止的人。

3.3 道路景觀視覺中的速度與空間尺度

關鍵問題：速度

車行的速度；

人行的速度；

通行的速度；

觀賞的速度。

不同車速下辨認路邊景物的最小距離

速度與空間尺度的關系

速度的不同引出了尺度的變化，這就要求道路景觀的平面布局、立面設計、沿路植栽、樹木的間距都會有所不同。對其綜合的速度予以分解分析，分清主次。對應不同的速度，要有不同的景觀尺度、不同的景觀材料以及不同的規劃設計方法。

全面的道路景觀規劃設計應當：

一方面，需要全面考慮現代交通條件下各種速度的道路使用者的視覺特性；

另一方面，更需要根據道路的性質與功能，將道路分成若干個視覺等級，選擇主導的道路使用者的視覺特性作為道路景觀規劃設計的出發點。

3.4道路景觀效果分析

安全性；

生態性；

可識別性；

可觀賞性；

舒適性；

便利性。

教材：

劉濱誼著 《現代景觀規劃設計》（第二版）東南大學出版社 2005

輔助教材：

劉濱誼等著，《城市道路景觀規劃設計》，東南大學出版社 2002

第三篇：《景觀規劃設計》課程教學大綱

《景觀規劃設計》課程教學大綱

【課程名稱】景觀規劃設計（Landscape Planning and Design）【課程代碼】11052046 【適應專業】人文地理與城鄉規劃 【授課對象】普通本科

【課程簡介】《景觀規劃設計》是人文地理與城鄉規劃專業的專業限選課程。學生在了解了景觀規劃設計的概念、范圍、基本原理與方法的基礎上，經過景觀規劃具體設計項目實訓后，能夠獲得景觀規劃設計的能力。

【教學目標】通過本課程的教學，使學生：

1、了解什么是景觀規劃設計；

2、掌握景觀規劃設計的基本原理，構成要素及分類；

3、熟練掌握個別景觀規劃設計的設計方法；

4、培養學生綜合構思、表達過程及景觀規劃設計的能力。【參考學時】30學時 【參考書目】

1.韋爽真編著.景觀場地規劃設計.重慶：西南師范大學出版社，2008 2.重慶市園林局，重慶市風景園林學會組織編寫.園林景觀規劃與設計.北京：中國建筑工業出版社，2007 3.劉濱誼著.現代景觀規劃設計（第3版）.南京：東南大學出版社，2010 【教學內容】

? 第一單元公園景觀規劃設計

§1公園景觀規劃的立項分析 §2公園景觀規劃設計基本方法 §3公園景觀規劃設計案例抄圖練習? 基本要求

掌握公園景觀規劃設計的方法。? 重點、難點：公園景觀規劃設計的方法。

教學方法提示：

上機講授，多媒體教學。

? 參考學時：3學時（實踐訓練1學時）

? 第二單元商業區景觀設計

§1商業區景觀設計案例分析 §2商業區景觀設計基本方法

§3商業區景觀設計案例抄圖練習? 基本要求：

掌握商業區景觀設計的基本方法。? 重點、難點：

商業區景觀設計的基本方法。? 教學方法提示：

上機講授，多媒體教學。

? 參考學時：3學時（實踐訓練1學時）

? 第三單元居住區景觀規劃設計

§1居住區景觀規劃設計案例分析 §2居住區景觀規劃設計基本方法 §3居住區景觀規劃設計案例抄圖練習§4居住區景觀規劃設計方案設計練習? 基本要求

掌握居住區景觀規劃設計的基本方法。? 重點、難點：

居住區景觀規劃設計的基本方法。? 教學方法提示：

上機講授，多媒體教學。

? 參考學時：8學時（實踐訓練6學時）

? 第四單元商業街景觀規劃設計 §1商業街景觀規劃設計案例分析

§2商業街景觀規劃設計基本方法 §3商業街景觀規劃設計案例抄圖練習§4商業街景觀規劃設計方案設計練習? 基本要求：

掌握商業街景觀規劃設計的基本方法。? 重點、難點：

商業街景觀規劃設計的基本方法。? 教學方法提示：

上機講授，多媒體教學。

? 參考學時：4學時（實踐訓練2學時）

? 第五單元城市濱水區景觀規劃設計與實訓

§1城市濱水區景觀規劃設計案例分析 §2城市濱水區景觀規劃設計基本方法 §3城市濱水區景觀規劃設計實訓 ? 基本要求：

掌握城市濱水區景觀規劃設計的基本方法。? 重點、難點：

城市濱水區景觀規劃設計的基本方法。? 教學方法提示：

上機講授，多媒體教學。

? 參考學時：12學時（實踐訓練10學時）

【考核要求】

考試方式采用平時考核與目標考核相結合的方式。平時考核包括課堂出勤和作業考核；目標考核指期末設計考核。【成績記載】 ? 考核方式：設計 ? 成績構成：

課堂出勤考核10%；作業考核20%，期末設計考核70%。【編 寫 人】江涌起 【審 核 人】

第四篇：2007年同濟大學景觀規劃設計考研資料

一 中外園林史

1.關于卷子：

06年園林史題型有名詞解釋，選擇題，填空題，繪圖題，簡答題，識圖題等六種題型，經過我后來總結，從90年建筑園林史開始，十多年來，名詞解釋這項自始至終每年考試必考，翻開卷子發現：如90年考枯山水，91及98年的卷子都重復出現，05年卷子考的艮岳其實在95，99年考過，06年考的隱逸00園林史就有。填空題，繪圖題，簡答題也是歷年一直考的題型，有些考點不斷重復出現，有變化的是選擇題，05年開始才加進來的，往年真題參考價值是比較大的，本人珍藏的卷子有： a.園林史 87-89，99-00，04（部分為考上研究生回憶），05-06（基本回憶全）b.建筑史園林史 90-96，98。

2.關于筆記：

a.中國古典園林史（含園林史復習大綱），為本人筆記，最大的特色是根據考試卷子的題型來總結分類，如名詞解釋做一類，填空題做一類，識圖題做一類等，都根據試卷和《中國古典園林史》作了一個前面的剖析，可以為你大大節約總結的時間。

b.西方造園變遷史筆記（05年考上研究生賣給我的），對376頁《西方造園變遷史》的一次深入理解后的總結，內容包括：意大利園林，日本園林，法國園林，英國園林，伊斯蘭園林等東西方園林的背景，園林特點，類型，代表作等等內容作了一個較詳細的總結論述，還包括各國園林的比較，是你深入理解這本書的較好筆記。

3.關于書籍：除了指定的參考書《中國古典園林史》，《西方造園變遷史》外，我覺得具有較好參考價值的書還有：彭一剛的《中國古典園林分析》，計成的《園冶》，馮紀忠教授的《中西園林比較》，劉庭風《中日古典園林比較》等是很不錯的參考書，另外還有金云峰教授的《外國古典園林史圖冊》也是一本很方便的材料，我覺得看過后，識圖題應該不是什么大問題，其他書籍我覺得如果有時間也可以翻翻，所謂觸類旁通，開卷有益。

4.關于多媒體：05年園林史課堂同步錄音，這個是我當時和在校的景觀規劃研究生買的，覺得用了后，感覺沒有現場聽課那么爽，聽起來比較費勁，如果你覺得有時間和耐心也不妨聽一下，還是有點作用的。（還有當時上課的幻燈片記錄）。

二 景觀規劃設計原理

1.關于卷子：06年的題型為判斷題，填空題，簡答題及論述題四種題型，05年為名詞解釋，填空題，簡答題及論述題，01年只有簡答題及論述題兩種題型，我覺得變化還是挺大的，說不定07年還有選擇題呢，這也和現代景觀發展的速度也有關系，我覺得卷子的準備還是必須的，我的歷年珍藏有：a.景觀規劃設計98－00，b.景觀規劃設計原理 00-01,04（部分回憶，不全）05-06（較完整），c.風景科學 98。

2.關于筆記：景觀規劃設計原理隨堂筆記，包括了景觀規劃設計的基本理論, 景觀規劃設計學教育, 景觀感受, 景觀生態, 景觀與旅游資源保護利用等方面的內容，記錄的還是比較詳細的。如果你不能來同濟旁聽，還是挺有價值的。

3.關于書籍：05年參考書為 《現代風景規劃設計》（90年版），《城市園林綠地規劃》，06年改為《現代風景規劃設計》（05年版），有一小部分與

90版不同，其實還是差不多的。《風景景觀工程體系化》（90年版），我覺得《現代風景

規劃設計》一定要把握好三元論這個核心，《風景景觀工程體系化》注意景觀工程體系化這幾個字，是關于技術方面的，如05年考題：簡要說明現代3S技術及其在景觀規劃設計中的運用。就是要對書中有個系統化理解才行。除了指定的參考書：.也是要讀讀吳偉老師的《城市綠地系統規劃》、韓峰老師的《風景游憩地規劃與管理理論》，《居住區景觀環境設計導則》、《旅游規劃通則》、《風景名勝區規劃規范》、《城市綠地系統規劃編制綱要》，加深對這門課程的理解。

4.關于多媒體：05年景觀規劃設計原理課堂同步錄音，也是同當時和在校的景觀規劃研究生買的，聲音還是挺清晰的，有一定參考價值，但感覺還是缺了點什么似的，還是看書最重要。

5.其他資料：劉老師的多篇論文，景觀規劃設計原理2006考綱，景觀規劃設計原理復習要點和課堂練習。

6.06-07景觀規劃設計考試大綱

第五篇：景觀規劃設計實訓教學大綱

《景觀規劃設計實訓》課程教學大綱

課程名稱：景觀規劃設計實訓

課程學時：108學時

課程安排：二級級下學期

課程性質：專業必修課

一、教學目的和任務

通過該課程的學習使學生掌握景觀規劃設計工作中的基本內容，了解景觀規劃設計的基本原理和構成要素，熟練掌握景觀規劃設計的制圖方法與景觀規劃設計程序的應用，學會賞析不同的景觀設計風格，學會分析不同性質，不同條件下的景觀規劃設計的方法，開發邏輯思維分析能力及動手的創造能力和審美感

二、教學方法與教學要求

本課程采用課堂講授景觀規劃的設計方法和景觀規劃涉及的基本內容，分析各類景觀規劃設計的風格和表達方法，討論，互動教學，輔導學生作業與講評相結合，提高學生的專業美感

三、教學內容與教學安排

1.景觀規劃設計概述

2.景觀規劃設計的構成要素及分類

3.景觀規劃設計的基本原理和方法

4.景觀規劃設計的設計制圖

5.景觀設計案例賞析及實訓

四、課程考核

學生需按教學要求完成作業，以學習態度，學習進度情況，平時成績及最后完成的設計方案綜合為考試成績

五、教材及參考書

1.《風景園林設計》 王曉俊主編 江蘇科學技術出版社

2.《中國古典園林分析》彭一剛，中國建筑出版社

3.景園林圖例圖示標準（CJJ67—95）》國家建設部

4.《建筑初步》，田學哲主編，中國建工出版社

5.富英俊。淺談園林植物配置。園林。2001年.6.袁棟。淺談居住區綠化設計。城鄉建設。1999年.六、教學設備及教具要求

由系準備多媒體教室，任課教師相關教學資料及實地考察